中国的近代化与世界的近代化
高三历史复习专题:中国现代化(近代化)问题

高三历史复习专题:中国现代化(近代化)问题高三历史复习专题:中国现代化(近代化)问题人类社会的现代化发生在封建社会后期,贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程,是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。
它是以科技为动力,以工业化为中心,以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志,并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式变革的一场全方位的社会变革。
中国的现代化进程自19世纪60年代开始启动,之后虽步履维艰,但终于在20世纪70年代末迈出了大步,取得了举世瞩目的成绩。
中国在现代化的过程中,一直贯穿着两大主题:一是国家独立和民族解放,二是繁荣富强和持续发展。
第一:理论分析一、近代化的含义近代化也叫现代化,是18世纪后期工业革命以来现代生产力引发的社会生产方式与人类生活方式大变革,以经济工业化和政治民主化为主要标志。
是以现代工业、科学和技术革命为动力,从传统农业社会向现代工业社会的大转变,是使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域的深刻变革过程。
它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的变化,其核心是经济的工业化和政治的民主化。
西方世界的近代化又称资本主义化。
在半殖民地半封建中国的近代化具有明显特色。
近代中国前80年近代化可称为资本主义化;后30年又增加新的内涵,即由无产阶级领导的为社会主义开辟道路的新民主主义革命。
中国近代化,亦称中国早期现代化或现代化,是指近代中国社会资本主义化的历史进程。
1、从过程上看它发生在封建社会后期,贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程,是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。
2、从内容上看它是以科技为动力,以工业化为中心,以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志,并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。
中国的近代化

中国近代化的历程
1、含义:近代化(现代化):即约16世纪起人类社会由农业社会向 工业社会转化的过程
2、近代化内容:其核心是经济工业化、政治民主化。 政治方面— 专制独裁向民主化、法制化转变
以科技为动力,手工生产向机器化、工业化、市场 经济方面— 化和专业化转变
思想方面— 愚昧迷信向民主科学、理性和经济主义转化 文化方面定民主革命纲领; 国共第一次合作,国民大革命运动; 井冈山道路的探索; 抗战时期国共第二次合作取得抗战胜利; 新民主主义革命胜利,双半社会结束
思想文化方面: 五四运动后,宣传马克思主义成为主 流思潮
毛泽东代表的中共,将马克思主义与中国 国情相结合,探索出符合中国实际的新的理论 成果——毛泽东思想
19世纪上半期的工业革命
(确立了资本主义统治地位;世界市场初步形成) 工业革命 引发世界 范围内三 股进步历 史潮流 工业革命 大背景下 中国社会 变化 (中国近代 化开始)
①自由主义潮流——建立和巩固资产阶级统治的资产 阶级革命和改革潮流(俄德美日)
②民族主义潮流——民族解放运动
③工人运动和社会主义运动潮流兴起
本阶段担负近代化任务的中坚是资产阶级, 最突出的领域是政治领域,这一时期的成果 是:
政治---推翻了封建君主制度,建立起资产阶 级共和国; 经济---民族工业有了较大发展; 思想文化---民主共和的观念深入人心。
第三阶段: 1912—1927(从辛亥革命到南京国民政府统治建立)-曲折前进 曲折:北洋军阀在政治、思想、外交上的黑暗统治,中国的近代 化进程遇到了逆流。 前进: 经济上,辛亥革命后和一战期间民族工业出现了短暂的春天; 思想领域掀起了一股思想解放的潮流—民主科学、宣传马克思 主义、中共民主革命纲领的制定; 政治方面孙中山为捍卫共和制度展开了一系列的斗争;中共的 创立及国民大革命的开展。 事件: ①北洋军阀的独裁统治, ②经济:民族资本主义的进一步发展(短暂春天) ③文化:新文化运动: 前期:民主与科学;后期:宣传马克思主义 ④政治:孙中山的斗争;五四运动,中共成立、国民大革命。
中国的近代化与世界的近代化

中国的近代化与世界的近代化一、与欧美各国的近代化相比,中国近代工业化的特点(一)总特点:在半殖民地半封建社会的历史背景下进行的,因此,与欧美各国的近代化相比,先天不足,后天畸形。
(二)中国早期工业化发展历程1、起步阶段(1840年—1895年),突出事件是洋务运动。
洋务运动前期以“求强”为旗号,兴办了“三局一所”等近代军事工业;后期以“求富”为旗号,兴办了“三局一厂”等近代民用工业。
这一时期,政治体制现代化尚未提上议事日程,以军事工业为主体的工业化有所进展,并经历了由重工业到轻工业,由军需到民用,由国营到民营的发展过程。
同时,由于洋务运动的需要,现代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。
2、整体发展阶段(1895年—1927年)主要表现为甲午战争以后民族工业的初步发展;辛亥革命后和一战期间民族工业出现了短暂的春天。
3、曲折前进阶段(1927年—1949年)现代化在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下艰难地进行。
(1)国民政府统治前期,从外国人手中夺回了“关税主权”;设立了国家银行,实行币制改革;进行国民经济建设运动,推动了工商业及整个经济领域现代化的进程。
但官僚资本的形成和垄断又在一定程度上排挤了民营工业的发展。
(2)抗战期间,中国现代化的进程被打断,原有的工业在日本军国主义的大举侵略下遭到严酷摧残。
(3)抗战胜利后,美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合,又把中国现代化事业推入绝境。
(三)具体特征:中国工业化是在半殖民地半封建社会的历史背景下进行的,因此,与欧美各国的现代化相比,它具有非常明显的特征:1、近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制,还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和武力摧残,发展缓慢,历经曲折。
2、近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的,官僚买办阶级在中国近代化启动时期扮演过微妙的角色,资产阶级则始终没有真正掌握过近代化的领导权。
3、近代化缺少必要的资本原始积累的过程,技术、人才和思想的准备不足,它的推动力主要不是来自内部而是来自外部,因此,它不是以民间自发创办近代企业为先导,通过自由竞争发展资本主义,而是主要依靠政权的力量,以官办军事工业为起点,从军需到民用,从国营到民营,从重工业到轻工业。
近代中国---近代化发展历程

晚清时期(1840-1912年) 北洋军阀统治(1912-1927年)
民国时期 南京国民政府(1927-1949年)
2.革命时期划分: 旧民主主义革命(1840-1919年)
新民主主义个革命时期(1919-1949年) 3.近代化历程:
孕育阶段:1840-1860年 启动阶段:1860-1895年
私有制
社会 改革土地制度为中心 经济主张 绝对平均主义
1859年为改革内发政展, 衰弱时期 私有制
学习西方,发展工商 业和资本主义经济
群众基础 作用 相同
最大限度满足农民利益 没有反映农民迫切的土地
和要求,群众基础广泛 要求,群众基础薄弱
直接推动了太平天国革 未反映农民的迫切要求,
命斗争的蓬勃发展
农民反应不积极
整体发展阶段:1895-1927年
曲折前进阶段:1927-1949年
近代化:(现代化或资本主义化) 核心:工业化 从生产力的角度看:机器生产代替手工生产 从生产关系的角度看:封建主义转向资本主义
从政治制度看: 民主共和取代君主专制 近代工业:机器大生产为主要生产方式的工业部门
中国资本主义的三种形式
【知识梳理】 1.政治上(读本P38)
鸦片战争 (1840-1842、英) (原因、结果、影响) 第二次鸦片战争(1856-民阶级)
(主要史实、纲领、新特点、作用及局限性) 2.经济上(读本P38) 自然经济逐步解体(原因、标志、影响),中国经济开始卷入 资本主义世界市场,
3.思想上: 新思想的萌发(林则徐”开眼看世界“、魏源《海国图志》)
4.社会生活上: 生活习俗变迁
实质是东西方文化的激烈碰撞,结果是中西文化逐 渐融合,且保留了中华文明的文化特色(中西合璧)
世界近代化进程中的中国问题

世界近代化进程中的中国问题“天下大势,分久必合,合久必分。
”这是《资治通鉴》中所言,也是世界历史长河中的一条不断重复出现的轨迹。
而作为一直扮演着重要角色的中国,在进入近代以来,也深刻体验了这种历史变迁。
众所周知,近代化是种人类社会在经济、政治、文化、科技等方面发生趋近现代的变革过程。
而中国在近代化进程中的表现却充斥着矛盾和混沌。
一、传统与现代的冲突在进入近代化进程后,中国首先遇到的问题就是传统与现代的冲突。
之前的封建帝制体系只能抵御其他强国的侵犯,却无法应对现代化的挑战。
而在近代化进程中,中国人也付出了巨大的代价。
由于鸦片战争后的不平等条约和殖民主义侵略,中国的政治、经济和文化全面受到了西方的影响。
而中国社会又因此陷入了苦难之中。
在受到大量思想的冲击,举国上下都陷入了仿效西方文化的危机之中。
二、西化与反西化的矛盾由于西方列强对中国的侵略,传统的中国似乎是神秘而落后的。
于是,大部分中国人都开始向西方人看齐,盲目仿效西方的一切。
从强行推广洋务运动、位阶变革,到推广新文化运动和五四运动,中国一直在寻求着一种解药。
但恰恰相反,西方模式能否在中国成功实行,却仍然有很多争议。
同时,中国政治文化中的传统仍然难以撼动,又在逐渐衰落的道德秩序和政治制度,使得西化的发展始终卡在中国政治文化体系中的格局中。
于是,在大半个20世纪,中国经历过反对洋务运动和拒绝传统主义的“国粹主义”运动,还有新文化运动和五四运动中的颠覆和变革。
即便是随后的“文化大革命”,也是以反对资本家、地主等精英群体的方式进行的。
在过去的一百多年,中国经历了许多的风浪,但依然难以确定适合自身发展的道路。
三、其他影响除了传统与现代的冲突和西化与反西化之外,中国政治、经济、文化等方面变化也带来了其他的影响。
首先,进入近代化进程后,中国清政府的衰落为列强在中国的干预提供了日益增多的机会。
而且推诿问题的特点也在许多政要中带来了不利的倾向。
这种倾向延续到了当代,可以看出:虽然中国经济在世界范围内是繁荣的,但中国在政治和人权问题上仍然存在很多争议。
四、中国近代史开端和近代化的探索以及新民主主义革命

一、中国近代史的开端(性质从封建社会到半殖民地半封建社会)1、鸦片战争——《南京条约》2、中日甲午战争——《马关条约》3、八国联军侵华——《辛丑条约》《南京条约》和《马关条约》的共同点:割地;三个条约都有赔款的内容,且逐个增多;《马关条约》是帝国主义国家在中国投资办厂的开始(是从商品输出到资本输出的开始;此后列强对中国的经济侵略以资本输出为主要特征);《辛丑条约》中,说明清政府完全成为帝国主义统治中国工具的具体内容是:清政府保证严禁人们参加反帝活动。
三个具有阶段性特征的战争以及条约,标志着中国社会性质的改变——从开始、进一步加深到完全沦为半殖民地社会的过程。
19世纪上半叶英国完成工业革命后,为掠夺原料和商品市场,对中国发动鸦片战争侵略中国,改变了中国的社会性质,中国近代史由此开始。
二、近代化的探索1、洋务运动:学习西方先进技术及军事,开辟近代化道路(近代化开始);性质:封建统治者的自救运动;根本目的:维护封建统治。
2、百日维新:学习西方先进思想和体制(君主立宪制);起了思想启蒙的作用,促进近代化进程;根本目的:为了发展资本主义;性质:资产阶级性质的改良运动;3、辛亥革命:学习西方先进思想和体制(民主共和制)性质:资产阶级民主革命;最大成果:推翻清朝统治,结束帝制;(辛亥革命是一次不彻底的革命。
因为它既没有完成反帝反封建的任务,也没有改变中国半殖民地的社会性质)4、新文化运动:性质:思想大解放运动。
宣传资产阶级文化,批判封建文化;内容从宣传民主和科学(前期)到宣传马克思主义(后期);为马克思主义在中国的传播创造条件。
三、新民主主义革命(从五四爱国运动到新中国成立)1、开始:五四爱国运动(无产阶级登上历史舞台);性质:彻底地反帝反封建的爱国运动;2、中国共产党的成立(1921年,上海,中共一大)目标:推翻资产阶级专政;任务:领导工人运动。
3、国共的两次携手,两度分裂(1924——1949)第一次合作:北伐战争(第一次国内革命战争1924-1927)即国民革命时期,其斗争矛头指向北洋军阀;主要知识点:建立黄埔军校、北伐战争、南京国民政府的建立。
专题十----中外近代化探索历程

专题十 中外近代化探索历程
★专题启示
1、要坚持对外开放,学习世界先进的科学技术。 2、民族独立,是国家富强的前提。 3、社会的进步,离不开先进思想的引领。
专题训练:
一、材料一:自1840年以来,西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争,以武力强迫清
王朝签订了一个又一个不平等条约,侵占中国的领土,蹂躏中国的主权,掠夺中国的财富,
(1)①文艺复兴,②他借助“孔子只诉于道德,不宣传神”来批判封 建教会,③君主立宪制。
(2)据材料二,结合所学,说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何 区别?英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益?
(2)①法国革命面对的“强大敌人”是天主教会和封建等级制度;美国革命 面对的“强大敌人”是英国殖民统治。②代表了资产阶级和新贵族的利益。
原因 时间
两次 鸦片 战争 失败
19世 纪6090年
代
事件
主要内容
目的
洋务运动
(经济近 代化)
①、“自强”:兴办军事工业
为了维
②、“求富”: 兴办民用工业
护清朝
③、筹建了北洋.南洋.福建三支海军。的封建
④、开办新式学堂:同文馆。
统治。
影响
中国近代化 的开端。没 有使中国走 上富强之路。
专题十 中外近代化探索历程
甲午 中日 战争 失败
八国 联军 侵华 战争
袁世 凯准 备复
辟
1898 年
1911 年
①、政治上:裁撤冗官,任用维新人 为了变 在 社 会 上 起 了 思
戊戌变法 士。
法图强。想启蒙的作用。
(政治近 ②、经济上:鼓励私人兴办工矿企业
代化) ③、文化上;开办了“京师大学堂”。
19世纪40——70年代世界和中国

概念解析
5. 自由贸易政策
国家对贸易活动不加或少加干预,任凭商品、服务和有关要素在国 内外市场公平、自由的竞争。 19世纪中期自由贸易政策(亚当斯密理论、工业革命影响、英国推 行表现)20世纪初被贸易保护主义代替--- 二战前世界贸易保护主义 ---二战后从贸易保护转向自由贸易(美国政策 GATT---WTO)
材料三:
1820 英国 美国 45~55 34~45
1820—1985年英美进口关税率(%)
1875 0 40~50 1913 0 33 1926 4 20 1931 17 53 1952 17 9 1965 6 6. 7 1985 1. 7 3. 5
——据[美]赫尔德等《全球大变革》等
(3)根据材料三,指出1926~1985年美国进口关税率发生了怎样的变化, 并结合所学知识分析变化的原因。(9分) (4)在当代贸易自由化趋势中,出现了哪些区域性经济一体化组织?这 些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响?(7分) (3)低——高——低。低——高的原因:1929-1933年的世界经济 危机;高——低的原因:美国经济实力提高;倡导自由贸易。 (4)①欧共体(欧盟)、北美自由贸易区、亚太经合组织、东盟等。 影响: ①区域经济一体化为成员国经济的发展创造了有利的条件, 促进了世界经济贸易的快速发展;②区域经济一体化中的成员国 家处于国家利益的考虑,往往在多边贸易谈判中更加难以妥协, 对国际贸易自由化的目标具有潜在的干扰性。
19世纪40——70年代世界和中国
中国(近代化孕育、启动)
政治
列强入侵,破坏主权,民族危机出 现,阶级矛盾激化,中国逐步沦为半 殖民地半封建社会,进入旧民主主义 革命时期。 鸦片战争、《南京条约》 及附件、三元里抗英 近代中国经济结构变动,中国被卷 入资本主义世界市场。 自然经济逐
中国的近代化-------历史

中国的近代化
含义:中国的近代化就是指在世界潮 流的刺激下,中国人为挽救民族危机, 向西方学习,发展资本主义经济,在经 济上实现工业化(即机器生产代替手工 生产);政治上追求民主化的过程。
背景:国际上,资本主义近代化已经成为时 代潮流;鸦片战争后,闭关锁国的中国在列强 的侵略下,民族危机日益深重,逐步沦为半殖 民地半封建社会。 中国近代化的过程同时也是救亡图存的积极 探索!
辛亥革命后,政治巨变带动了 社会生活、社会风尚的近代化。伴 随着剪辫、改称呼、改服饰,中西 文化在碰撞中“扬弃”,旧时代的 印记遭到涤荡,新的社会风尚得以 飞扬。
要点知识分析
一、近代化探索的主要历程
图 一 图三
图二 图 四 图五
图六
洋务运动 师夷长技 近代化开端 一建 广由艰 、 国起 维新变法 君主立宪 思想启蒙 泛表难 中 前步 辛亥革命 民主共和 推翻帝制 参及曲 国 新文化运动 民主科学开启思想闸门 与里折 的 近 曲折 新民主 反帝反封 民族独立 人民解放 代 前进 义革命 化 富强 工业、民主 创曲 起步 一化三改 法制 进 新折 建 程 探索 全面建设 民主 取得一定成就 中前 国 腾进 后 飞 腾飞 改革开放 文明 辉煌成就
二、近代化历程的特点
客观过程:经济→政治→思想文化,反 映了其层层递进、急速深入的特点和在继承 中发展,在否定中发展的阶段性特点。 领导阶级:广泛性,地主阶级、资产阶 级、无产阶级。 开始背景:产生于半殖民地半封建社会, 具有被动性、爱国性、都是向西方学习。 双重挤压:由于中国的近代化是在外国 列强和本国封建势力的双重挤压下进进行的, 加之旧观念的束缚,因此起步和发展就显得 异常艰难曲折。
四、近代民族工业的发展特点
•发展艰难、曲折,不能独立发展且整体水平 落后——受帝国主义与封建主义的压迫; •区域发展不平衡:主要集中于沿海地区; 五、民族资产阶级的两面性:对帝国 •行业发展不平衡,结构不合理:主要集中在 主义、封建主义既有斗争性,又有依赖性。 轻工业,重工业难以发展,无法形成完整的 ——这决定了资产阶级不可能彻底推翻帝国 工业体系。 主义与封建主义,因而,中国的资产阶级无 法完成近代历史的任务——反封建反侵略的 资产阶级民族民主革命。
中国近代化于世界近代化比较

中国近代化于世界近代化比较教学目标:1、通过知识梳理的填写说出中国近代化与世界近代化的历程。
2、通过列表比较认识思想解放是社会进步的前提,民族独立于祖国统一是前提与保障;科技是第一生产力等。
重点:中国近代化探索 世界近代化的历程 难点:中国近代化探索 世界近代化的历程 一、中国的近代化探索1、经济上的工业化——( )和( )2、政治上的民主化——( )和( )(2)、 (资产阶级革命派)3、思想文化上的“西化”(2)其他思想1、思想科学化、理性化—— 、 。
(1) :推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了 基础。
(2)思想启蒙运动:促进了 ,为 在政治上取代 提供了有力的支援,促进了 ;也促进了传播启蒙思想的 、 等亚洲国家的思想解放。
3、经济工业化、市场化----通过三次科技革命,资本主义生产力得到提高,人类先后进入“ ”、“ ”、 “ ”。
【知识拓展】1、 中国近代化过程的特点和历程感悟(1)特点:历经了由 层次( )到 变革( 、 )再到 变革( )的过程。
是一个 、 、 、 的过程。
(2)感悟:中国人具有 的精神; 阶级不能改变中国的命运, 道路在中国行不通; 只有 ,只有 。
2、 中外近代化历程比较(1)西方近代化历程(如英国),是经过 ( )、 (资产阶级革命确立君主立宪制),然后才开始 (工业革命)的。
(2)中国近代化与之相反。
先开始阶级工业化( ),然后开始政治民主化( 、 ),接着是思想民主化科学化( )。
3、 大国走上资本主义道路的方式(1) ;英国 、法国 、美国 等。
(2) :日本( )、俄国( )等。
【开放问答】1、 中国近代化启示:(1) 只有先独立才能实现国家的近代化。
(2) 要实现现代化,就必须坚持 、解放 ,更新 。
(3) 国家要富强,经济要发展; 要先行。
2、 结合美国的南北战争谈谈你对维护国家统一的认识。
(1) 是一个国家成为世界强国的重要条件,我们应当维护 ,反对 。
19世纪40——70年代世界和中国

中国(近代化孕育、启动) 世界(近代化发展)
政 治
经 济
列强入侵,破坏主权,民族 资产阶级代议制民主政治不断 危机出现,阶级矛盾激化, 扩展和完善;马克思主义诞生, 中国逐步沦为半殖民地半封 推动社会主义运动的蓬勃发 建社会,进入旧民主主义革 展 。德意志统一、德意志帝 命时期。 鸦片战争、《南 国宪法、法国1875年宪法;早 京条约》及附件、三元里抗 期三大工人运动、空想社会主 义、《共产党宣言》、巴黎公 英 社、马克思 近代中国经济结构变动, 工业革命扩展,主要资本主 中国被卷入资本主义世界 义国家开始向工业文明转型 ; 市场。 自然经济逐步解体、资本主义列强加紧对外侵略 外国资本主义经济入侵; 扩张,资本主义世界市场初 洋务运动兴起、民族工业 步形成。工业革命 、世界市 产生,经济近代化开始 场初步形成,自由贸易政策、 国际经济交流资本准则
概念解析
2、四大美术流派及特点
提示:(1)印象画派与立体画派是从绘画的技艺上区别, 立体画派是属于现代主义。 (2)中国画里面与印象画派相仿的是写意画派,但在表 现手法上,印象画派是油画,中国画是水墨画。
例:《伏尔加河上的纤夫》是俄国画家列宾的代表作, 以下文艺名作中,与《伏尔加河上的纤夫》风格一致的 有 P155
强调色彩的作用。代表作 ----法国德拉克洛瓦的《自由引 知识定位 艺术流派——概念内涵、外延 解题关键点 导人民》 。 解答本题的关键是理解新古典主义、浪漫主义、现实主 义和现代主义美术流派的特点。现代主义美术采用夸张、变形与抽象 ( 2 )现实主义美术( 19 世纪中期): :注重表现社会 的表现手法,大胆运用各种新材料。题干材料体现了现代主义美术的 现实。代表作 --列宾的《伏尔加河上的纤夫》 特点,故D项正确。 (3)印象画派:借助当时光学领域的新成就,醉心于光 和色的研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印 象”,表现微妙的色彩变化。代表作---凡高的《向日葵》 (4)现代主义美术(20世纪以来):反传统和反理性, 重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露 出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂心理。代表作-毕加索的《格尔尼卡》
中考历史精讲本 知识专题探究二 中外近代化探索

1.实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路,在向近代化迈进的 过程中,中国和西方各走了一条不同的道路。阅读材料,回答问题。 材料一 它最大的意义并不是产生了“自强”的效用,而是在古老的封 建主义的“体”上撕开了一道口子,开动了现代化的这辆列车。
——汪林茂《层次递进的晚清三次新政》
材料二 欧美的物质文明,我们可以完全效仿,可以盲从,搬进中国来 也行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样的,便像学习外国机 器一样,把外国管理社会的政治硬搬进来,那便是大错。
了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。但是,明治维
新保留了大量旧制度的残余
(三)经济工业化 15 世纪欧洲人开始探寻通往东方的航路,新航路开辟以后,
新航路 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产 的开辟 生和发展。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步
确立起来 第一次 18 世纪 60 年代首先从英国开始的工业革命,极大地提高了 工业革 社会生产力水平,人类进入“蒸汽时代”,推动了资本主义经 命 济的快速发展
代表人物:陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。作用:动摇了封建道德礼 教的统治地位,使人民受到科学与民主的洗礼,对五四运动起了思想宣 传和铺垫作用;思想解放作用。
2.近代化是世界各国追逐的目标,同时它们也做出了诸多努力。阅读下 列材料,回答问题。 材料一 卡维林在《关于俄罗斯农民解放的呈文》中指出,农奴制度阻 碍了商品经济和农业生产的发展,导致不仅地主和农民,而且同样也使 国家出现经济危机。……他提出三个原则:使农奴摆脱对主人的依附地 位;使农民享有属于自己的财产和土地;应该给地主补偿。
活的近
内容
法令,废除跪拜礼,代之鞠躬、握手礼等
代化
(3)饮食、服饰、婚丧及休闲娱乐方式日益开放,出现了
4东西方的近(现)代化道路—中国式发展道路的得与失

②创办的近代企业,引进西方先进的机器生产方式和科技人
才,开启了近代中国工业文明的先河。
(3)外交上:使中国外交开始向近代化转变,建立外交机构总
理衙门,加强了清朝同外国的联系。
(4)军事上:创建近代海军,军事近代化的开启。
(5)教育上:洋务运动设立新式学堂,培养翻译、科技、军事
方面的人才,还派遣留学生,是中国教育近代化的开始。
6.一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统,而
且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如,不登大雅
之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容;作为传统文
化的民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。 ” 这一
观点认为新文化运动( ) A.反对旧道德崇尚现代文化 B.混淆了先进与落后的界限 C.充分肯定了文言文的价值 D.存在对旧文化的传承与创新
文明时期 C.③是 18 世纪工业革命时期,④是 19 世纪第二次工业革 命时期 D.③是18世纪工业革命时期,④是20世纪信息文明时代
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析
观察曲线图可知,图片曲线反映的是经济发展与
环境质量的关系,①属于农耕文明,②属于第一次工业 革命时期,故A项正确。 ②应该是18世纪工业革命时期,B项错误; ③是19世纪第二次工业革命时期,C、D两项错误。 答案 A
五”计划优先发展重工业,逐步确立起高度集中的计划经济
体制。②新时期,中国在内部继承,外部借鉴的基础上,提
出建立社会主义市场经济体制的目标。以科学发展、和谐发
展与和平发展为目标,关注经济可持续发展、关注民生和社
会和谐发展,逐步建立起中国特色的社会保障体系。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1840--1860近代中国

近代中国历史发展的轨迹明显地呈U字形进程。近代中国 历史的前期(晚清时期),其基本特征是“沉沦”,近代中 国历史的后期(民国时期) ,其基本特征是“上升”,在“沉 沦”和“上升”中间有一个过渡期(1901~1920年) ,就 是“沉沦”的谷底时期,也就是“上升”的起始时期,是 “沉沦”到“上升”的转折期。
——蒋廷黻《中国近代史》
两个层面: 国家富强 民族独立
在近代中国,……推翻帝国
主义和封建主义的统治,实现民族
独立和人民的解放;彻底改变国家
贫穷落后的面貌,实现国家繁荣富
强和人民共同富裕,也就成为中华
民族所面临的两大历史任务。这两
大任务中,前者是后者的必要前提。
只有先完成前一个任务,然后才能
解决后一个问题。于是,就有了近
(2)对内:反封建求得国家富强和人民富裕——民主革命(阶级矛盾) 6、民主革命分期:以“五四”运动为界分为新旧民主革命两大阶段 (1)旧民主主义革命时期(1840年-1919年):资产阶级领导;三民 主义为指导思想;资产阶级共和国为前途;
(2)新民主主义革命时期( 1919年-1949年9月):无产阶级领导;马 列主义、毛泽东思想为指导思想;新民主主义国家为前途。
——李时岳:《近代史新论》,1993年
1840年以后中国社会的发展,呈现出两种相互矛盾 的趋向:从遭受列强侵略的角度说是向下沉沦,从接受 资本主义先进文化而开始走向现代化的角度说,是取得 了进步。……在列强殖民侵略的刺激下,中国社会也存 在着不断走向进步、走向现代化的一面。
——刘宗绪:《历史学科专题讲座》,2003年
——张海鹏:《近代中国历史进程概说》,2006年
“沉沦”
由于资本主义列强的侵略,并与中国封建势力勾结,使 独立的中国社会变为半殖民地或其程度不断加深。
初中历史中的中国近现代史与世界近现代史

初中历史中的中国近现代史与世界近现代史初中历史教育是培养学生历史意识和历史思维的重要阶段,在此阶段,学生接触到了中国近现代史与世界近现代史的内容。
中国近现代史是指中国在1840年鸦片战争后到1949年新中国建立期间的历史,而世界近现代史则指的是19世纪以来世界各国的历史。
本文将从中国近现代史与世界近现代史的关系、共同之处以及历史教育的意义等方面进行探讨。
中国近现代史与世界近现代史紧密相连,相互影响。
在19世纪以后的中国历史中,西方列强的侵略和殖民主义的冲击,直接促使了中国近代化运动的兴起。
鸦片战争后,中国经历了一系列的战争和割地让利,丧失了自主发展的能力。
中国思想家开始反思传统文化的弊端,并引入了西方的科学、技术和政治制度等。
在此期间,西方列强的资本主义制度和工业化也对中国的政治和经济产生了巨大影响。
中国爆发的太平天国起义和义和团运动,以及发生在中国的第一次世界大战和第二次世界大战,都是中国近现代史与世界近现代史的交汇点。
中国近现代史与世界近现代史有许多共同之处。
首先,两者都经历了冲突和战争。
无论是中国的鸦片战争、甲午战争,还是世界的第一次世界大战、第二次世界大战,都造成了巨大的人员伤亡和社会动荡。
这些战争都对国家的政治、经济和社会产生了深远的影响。
其次,两者都体现了民族解放和独立的斗争。
中国近现代史中,中国人民为了摆脱西方列强的控制和殖民统治,进行了多次的反抗和斗争。
辛亥革命和中国共产党领导的抗日战争都是中国人民为了实现民族独立和解放而斗争的历史里程碑。
同样地,世界近现代史中,许多国家也经历了从殖民统治到民族解放的过程,包括印度、非洲国家等。
最后,两者都涉及到经济和社会的变革。
中国近现代史中的洋务运动以及国共合作抗战期间的解放区经济建设,都标志着中国经济和社会的一次巨大转型。
同样地,世界近现代史中,工业革命的发生和科技进步对世界各国的经济和社会产生了深远影响。
初中历史教育中将中国近现代史与世界近现代史引入教学,有助于学生了解中国在近代化进程中所面临的困境和挑战,增强他们的历史思维和批判思考能力。
高三历史知识点近代化

高三历史知识点近代化近代化是指一个国家在经济、政治、文化等方面逐步与现代世界接轨,并实现自身的现代化发展。
在历史上,近代化往往伴随着工业革命、殖民扩张、社会变革等重大事件。
下面将介绍高三历史学科的一些重要知识点,以帮助同学们更好地理解近代化的进程和影响。
1. 近代化的背景近代化在中国的兴起源于19世纪中叶的鸦片战争,由此开始了中国的近代化进程。
同时,欧洲工业革命的影响也逐渐传入中国,引发了社会结构的剧变和思想上的转变。
2. 近代化的推动者近代化的推动者主要包括洋务派和维新派。
洋务派致力于引进西方的先进技术和知识,推动中国的工业化进程;而维新派则提倡以“中学为体,西学为用”的思想,倡导民主、科学、富强的现代化。
3. 近代化的重要事件【这里可以具体举例一些近代化的重要事件】4. 近代化对中国的影响近代化对中国的影响是深远而广泛的。
首先,近代化使中国逐渐融入世界经济系统,与其他国家开展贸易往来。
其次,近代化促进了社会结构的调整和变革,推动了中国传统社会向现代社会的转变。
同时,近代化也带来了一系列的思想启蒙和文化变革,促进了科学、艺术和教育的发展。
5. 近代化的挑战与困境近代化过程中,中国面临着许多挑战与困境。
一方面,传统观念和制度的顽固性使得改革变革遭遇巨大阻力;另一方面,外国列强的侵略和不平等条约的强加,使得中国在近代化进程中背负了沉重的负担。
6. 近代化与中国革命近代化的进程与中国的革命息息相关。
辛亥革命、五四运动、五卅运动等一系列革命事件,都反映了中国人民对近代化和现代化的追求,同时也推动了中国近代化的进程。
总之,近代化是一个国家走向现代化的重要过程,对于中国而言,近代化是一个曲折而艰难的历程。
通过对高三历史学科的学习,我们可以更好地理解近代化的发展历程和对中国的影响,同时也能够更好地认识中国的现代化进程,为未来的发展做好准备。
相信通过我们的共同努力,中国的近代化进程将取得更加显著的成就。
近代化的三个表现

近代化的三个表现
说法一:
中国近代化表现在如下三个方面:
①经济上:学习西方先进技术。
(洋务运动)
②政治上:学习西方的制度。
(戊戌变法、辛亥革命)
③思想文化上:学习西方思想文化。
(新文化运动)
14——16世纪:资本主义在欧洲兴起时期经济:自然经济开始解体,资本主义萌芽产生;资本原始积累;工业生产组织的基本模式是手工工场;新航路开辟,世界市场雏形出现。
国际关系:早期殖民扩张。
思想:文艺复兴
在世界潮流的刺激下,中国人民为挽救民族危机,向西方学习,发展资本主义经济,追求资本主义民主政治的过程,就是中国近代化的过程。
说法二:
近代中国的近代化就是工业化和与工业化相伴着的政治、经济、文化等方面的发展变化。
主要表现在三个方面:
一是生产力从手工操作向机器生产变化;
二是生产方式由封建主义向资本主义变化;
三是政治上由封建专制向资产阶级民主共和国变化。
近代化的核心、本质是资本主义化。
所以,近代化可以叫做资本主义近代化。
中西近代化比较

中西近代化比较一、相同点:1、本质一样:所谓政治上的民主化、法制化,经济领域上的工业化,思想上的理性化、科学化。
2、手段有相似:都采用两种方法,即改革和革命。
二、不同点:1、西方国家的近代化变革是自发的,由生产力发展后自然而然产生了改革社会制度的需要.而中国的改革是外力推动的。
中国由外国入侵导致社会危机,促使统治者进行改革。
2、而西方国家近代化变革中主要是自下而上的革命,如英国、法国的资产阶级革命乃至美国的独立战争都是如此,是资产阶级领导的推翻封建统治的革命。
革命之后重建新的社会制度。
中国在19世纪下半期到20世纪初的近代化,主要是由统治者(清政府)进行的自上而下的改革,是从引进外国先进的科学技术开始,然后才有限地接受外国的社会制度。
3、西方的近代化有各种因素促进。
而中国的近代化是受到各种因素的阻碍,发展艰难。
4、西方的近代化是政治,经济,思想交织进行,思想为首.中国的近代化是由表及里,由浅到深,逐层递进,思想最末。
5、西方近代化是一重任务,即反封建,实现资本主义。
中国近代化是双重任务,既要近代化(反封建,实现资本主义),又有实现国家独立。
三、中国近代化中国近代化的发展历程及阶段特征(一)起步阶段(1840~1895年)主要是地主阶级领导的洋务运动。
开启了中国近代化的过程。
主要特征是:以"中体西用”为指导思想1。
洋务运动前期以"自强"为旗号,兴办了一批近代军工企业,主要有”三局一所”:最早的是1861年曾国藩创立的安庆内军械所,最大的是曾国藩、李鸿章主办的江南制造总局。
2。
洋务运动后期以”求富"为旗号,兴办了一批民用工业,主要有”三局一厂":最早的是1872年李鸿章在上海创办的轮船招商局。
3.这一时期,政治体制近代化尚未提上议事日程,以军事工业为主体的工业化有所进展,并经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发展过程。
投资形式也由官办、官督商办到商办,经历了从一元到多元的转变。
中国近代史和世界联系起来的书籍

中国近代史和世界联系起来的书籍中国近代史和世界历史之间有着紧密的联系,互相影响、交流和借鉴。
以下是一些探讨中国近代史与世界历史联系的书籍:1.《近代中国外交史》 -作者:屠学友这本书以中国外交史为主线,将中国近代史与世界历史联系在一起。
书中详细探讨了中国在近代社会发展的过程中,与各个国家的外交关系和互动,展示了中国近代史与世界历史的紧密联系。
2.《近代中国史讲演录》 -作者:陈毅陈毅将他在上世纪80年代对中国近代史的讲演整理成书。
这本书将中国的近代历史与世界历史结合起来,论述了中国近代史的演变与世界历史的影响。
3.《近代中国史纲要》 -作者:谢泽谢泽在这本书中以全球历史为背景,概述了中国近代史的发展与演变。
书中既包括了中国本国发展情况,又将中国近代史与世界历史的发展进行了对比和联系。
4.《世界历史与中国近代史》 -作者:于中斌这本书主要探讨了世界历史与中国近代史的相互关系。
它提供了一个深入理解中国近代史的视角,将国际历史与中国的社会、政治和经济发展联系在一起。
5.《炮打洋务派》 -作者:郭沫若郭沫若以小说的形式写作了这本书,揭示了中国近代史与世界历史之间的密切关系。
小说中描述了洋务运动与中国近代化进程中的外国势力的角色,揭示了中国与外国的重要互动。
6.《先烈们的世纪》 -作者:钱穆这本书回顾了中国近代史的演变,并将其放置在世界历史的背景下。
通过深入研究中国与世界各国之间的互动,作者呈现了中国近代史与世界历史的关联性。
7.《中华民国辞典》 -作者:吴晗这本辞典详细描述了中华民国时期的政治、社会和经济状况,并将其与世界历史相联系。
通过词条的解读,读者可以了解中国近代史与世界历史的交流与互动。
总结起来,这些书籍通过不同的视角和角度,揭示了中国近代史与世界历史之间的紧密联系。
它们提供了了解中国近代史背景的重要工具,同时也帮助读者更好地理解世界历史对中国近代史的影响。
无论是学者还是普通读者,都可以通过这些书籍开阔视野,深入了解中国近代史和世界历史的联系。
中国近代化的发展历程概述(PPT79张)

解题技巧:1、看清问题,把握问题中的限制词语。2、找出相关信息、提取关键词句。 3、组织语言,尽量精简。
训练设计
材料: 著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程· 总论卷》中写 道:我们很容易看到在现代化推进的过程中,“抗拒”与“接 受”间剧烈的冲突,……在这两种显而易见的立场之外,还有 第三种可能性,……它接受现代化,但只接受它的形式,它接 受现代化是为了控制现代化,让它为维护传统的价值取向服 务。……因此是“反现代化”(“反现代化”并不反对现代 化)。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化” 有可能同时存在,两个相反的运动在同一过程中出现。 • 请回答: (1)据材料观点,你认为19世纪中后期,中国“反现代化”运 动的典型事例是什么? (2)关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的 影响,学术界有不同的看法。请任选以下若干角度:运动的指 导思想、结局、经济和思想影响,结合材料简要说明你的观点。
第一阶段 内 容 (1840--1860 )
第二阶段 (1860— 1895)
第三阶段(1895-1919)
第四阶段 (1919-1927)
第五阶段 (1927--1949 )
“师夷长 思 鸦片战争 康有为梁启 孙中 毛泽东思 想 后林则徐、 技” 超的维新变法 山新三 想(工农武装 魏源等有 “中体西 思想 民主义 割据 ) 用” 识之士 孙中山三民 马克 思主义 “开眼看 主义 近代中国向西方学习的思想主题: 世界” 民主共和 是为了中国的独立、民主、富强, (新思潮 实业救国 学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连, 的萌发)、 陈独秀李大 体现了强烈的反封建反侵略性质. 钊等的民主和 成为当时近代中国社会最深刻最重要的时 科学 代主题,成为近代爱国主义最核心的内容。 马克思主义
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中国的近代化与世界的近代化
一、与欧美各国的近代化相比,中国近代工业化的特点
(一)总特点:
在半殖民地半封建社会的历史背景下进行的,因此,与欧美各国的近代化相比,先天不足,后天畸形。
(二)中国早期工业化发展历程
1、起步阶段(1840年—1895年),突出事件是洋务运动。
洋务运动前期以“求强”为旗号,兴办了“三局一所”等近代军事工业;后期以“求富”为旗号,兴办了“三局一厂”等近代民用工业。
这一时期,政治体制现代化尚未提上议事日程,以军事工业为主体的工业化有所进展,并经历了由重工业到轻工业,由军需到民用,由国营到民营的发展过程。
同时,由于洋务运动的需要,现代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。
2、整体发展阶段(1895年—1927年)
主要表现为甲午战争以后民族工业的初步发展;辛亥革命后和一战期间民族工业出现了短暂的春天。
3、曲折前进阶段(1927年—1949年)
现代化在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下艰难地进行。
(1)国民政府统治前期,从外国人手中夺回了“关税主权”;设立了国家银行,实行币制改革;进行国民经济建设运动,推动了工商业及整个经济领域现代化的进程。
但官僚资本的形成和垄断又在一定程度上排挤了民营工业的发展。
(2)抗战期间,中国现代化的进程被打断,原有的工业在日本军国主义的大举侵略下遭到严酷摧残。
(3)抗战胜利后,美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合,又把中国现代化事业推入绝境。
(三)具体特征:
中国工业化是在半殖民地半封建社会的历史背景下进行的,因此,与欧美各国的现代化相比,它具有非常明显的特征:
1、近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制,还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和武力摧残,发展缓慢,历经曲折。
2、近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的,官僚买办阶级在中国近代化启动时期扮演过微妙的角色,资产阶级则始终没有真正掌握过近代化的领导权。
3、近代化缺少必要的资本原始积累的过程,技术、人才和思想的准备不足,它的推动力主要不是来自内部而是来自外部,因此,它不是以民间自发创办近代企业为先导,通过自由竞争发展资本主义,而是主要依靠政权的力量,以官办军事工业为起点,从军需到民用,从国营到民营,从重工业到轻工业。
4、发展畸形。
近代工业的产业结构不协调,轻重工业比例失调;地区分布不平衡,主要分布于东南沿海和沿江地区。
二、中国政治民主化进程
1、政治民主化的开始——维新变法运动
(1)基础知识(兴起背景、进程、意义、败因、教训等)
(2)比较地主阶级洋务派、顽固派和资产阶级维新派基本主张的异同点
(3)比较戊戌变法与日本明治维新成败的原因
经济基础:日本资本主义发展程度较高,中国民资虽有初步发展但自然经济仍占统治地位社会基础:日本的改良派借助于人民群众的反封建力量;中国维新派则脱离了人民群众
思想文化;日本民众较早地接触西方文化;清政府在文化上严格限制,中西文化交流几近断绝,对民族危机并未作深刻思考
领导力量;日本是在民族危机,幕府统治危机下,由商人、新闪地主、资本家与中下级武士和部分要求改革的大名进行的;中国是由资产阶级知识分子依靠无实权的光绪帝进行的改革前提;日本经过了武装倒幕发起的;中国变法前没有经过政权的变动
国际环境;日本当时正处在自由资本主义阶段,列强瓜分世界的高潮尚未闪起,中国及亚洲其
他国家的斗争也为其创造了有利的环境;中国此时已处在帝国主义时代,列强已掀起瓜分世界的狂潮,他们不希望中国真正强大。
2、夺取政权的暴力革命——辛亥革命
(1)基础知识(兴起背景、兴起、发展、高潮、失败、败因及历史地位)
(2)三民主义的含义及评价
A、旧三民主义
内容:民族主义(民族革命):即“驱除鞑虏,恢复中华”,推翻清朝封建统治。
民权主义(政治革命):即“创立民国”,推翻君主专制政体,建立资产阶级共和国(是三民主义的核心)
民生主义(社会革命):即“平均地权”,是资本主义土地纲领
评价:革命性:是比较完整的资产阶级民主革命纲领,推动了民主革命发展
局限性:没有明确的反帝要求;没有彻底的土地革命纲领
B、新三民主义
与三民主义相比:不同点:明确提出了反帝的要求、提出了“三大政策”
与中共纲领相比:相同点:都主张反帝反封(成为国共合作的政治基础)
不同点:(1)中共更代表人民的利益:中共有彻底实现人民权力、八小时工作制、彻底的土地革命纲领等内容(2)中共在民主革命之后还要进行社会主义革命
三、思想和文化的近代化
1、文化思想观念的近代化——新文化运动对封建正统文化的批判
这是继维新思想、民主革命思想的传播之后,又一次思想解放的流,是辛亥革命在思想文化领域的继续。
(1)基础知识(背景、兴起、内容、影响、局限)
(2)前期新文化运动指导思想的特点
①对中国传统政治文化中的封建历史传统持全面批判态度
②主张以文化的革新社会的主要手段,认为政治革命的方法并不能解决中国的民主化问题
③主张引进西方文化精神来改造中国民众的状态
④它是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争
2、西学东渐与近代东西方文化的碰撞与交融
西学泛指当时西方的科技、文化、思想;东渐,意为向东方逐渐传入、渗透。
这是东西方文化相互交融的历史,也是传统文化向近代文化转变的历史。
(1)近代前期文化的两个阶段三个层次
两个阶段:第一:鸦片战争后到甲午战争前主要学习西方的物质文明
第二:甲午战争后到五四运动前主要学习以政治制度、思想文化为核心的西方精
神文明
三个层次;第一:技术成果(器物层)
第二:相关社会支持系统(制度层)
第三:人们的价值观念、思维方式、文化气质等(思想层)
(2)近代前期思想演进的过程、影响
A、林、魏代表的地主阶级改革派主张“师夷长技以制夷”
其作用在于;引导中国人开眼看世界和面对现实,但重在思想而没有具体实践
B、洋务派主张“中学为体、西学为用”
其实质是立足封建主义,借助于西方物质文明,以谋求涉及王朝的自强;它突破了传统观念,为西学的传入创造了一定条件,是中国近代化的第一步,得并未使中国走上富强之路
C、早期维新派和维新派主张反对专制,实行君主立宪,发展资本主义和传播西方科技文化
其作用在于掀起了中国近代思想解放的第一次潮流,推动了维新变法运动开展
D、民主革命派主张暴力革命推翻封建统治,建立资产阶级共和国,其具体现在三民主义
其作用在于导致辛亥革命的爆发,推翻封建君主专制,使民主共和深入人心
E、前期新文化运动高举民主与科学的大旗开展深入的反封建的斗争
作用;是一次深刻的思想解放运动,动摇了封建思想的统治地位,解放了人们的思想,并为马克思主义的传播创造了条件。
(3)近代前期思想演进的过程、影响及其特点
①体现出强烈的反封建反侵略性质。
②经历了一个由浅入深,由表及里的过程。
③对西方文化的认识走了一条由被动接受到主动选择的过程。
四、新中国的工业发展
新中国成立后,人民政府首先没收了官僚资本,建立了国营经济,奠定了恢复国民经济的基础。
随后在国营企业开展了民主改革和生产改革。
从1953年开始,我国开始执行“一五”计划建设,到1957年“一五”计划提前完成,工矿业成就突出,鞍钢无缝钢管厂、第一汽车制造厂、飞机制造厂、沈阳机床厂等建成投产。
交通运输方面新建了宝成、鹰厦等铁路30多条,建成武汉长江大桥,及康藏、青藏和新藏公路等。
进入全面建设社会主义的十年和“文化大革命”时期,由于“左”倾错误的影响,我国工业发展受到严重影响。
十一届三中全会后,随着城市经济体制改革的进行,工业发展突飞猛进,现在我国已建成了门类齐全的工业体系。
五、世界的近代化
1、世界近代化的一般过程
·17——19世纪:
亚非拉受到西方殖民者的奴役,只有欧美资本主义现代化一种模式。
但可以分成两种类型(先发内生型,如英法美;后发外生型,如德意日俄)
本时期,政治上,欧美资本主义国家通过资产阶级革命和改革推翻了封建制度,通过颁布一系列法令(如权利法案、1787年宪法、拿坡仑法典、1889年大日本帝国宪法等)建立了资本主义民主制度,实现了政治民主化;
经济上,通过两次工业革命,实现了农业社会向工业社会的转变,机器生产取代手工生产,实现了工业化;
思想上,启蒙思想的广泛传播,使得民主自由平等等观念成为资本主义社会的基本准则,理性取代了愚昧和迷信。
·20世纪上半期:
现代化模式突破了资本主义现代化的单一模式,发展为多种现代化道路(以美国罗斯福新政为代表,资本主义现代化发展为国家干预经济的模式;以俄国十月革命为代表,产生了高度集中的经济政治体制为特征的社会主义现代化模式。
·二战后:
现代化模式更加丰富多彩(资本主义现代化发展为国家垄断资本主义;社会主义现代化突破了苏联模式的束缚,产生了建设具有中国特色的社会主义道路;民族独立国家探索出适合自身国情的多种现代化道路,如韩国与新加坡利用发达国家转移劳动密集型产业的机遇制定了适合本国国情的经济发展战略,印度吸收了资本主义市场经济和社会主义计划经济的长处形成了独具特色的现代化模式,西亚国家形成了以石油和石油化工为特色的工业结构)
2、重要国家的近代化进程
·日本的近代化进程
主要推动因素:明治维新;19世纪80年代两次工业革命交叉进行;甲午战争后日本成为帝国主义强国
二战后对日本的民主改革;第三次科技革命的机遇等
·美国的近代化进程
主要推动因素:三次科技革命、两次社会革命、两次世界大战、西进运动。