马克思主义社会实践调查活动策划书正式版
马克思策划书
策划书
12生工（2）班
组长：刘壮壮1202011010
组员：陈强1202011004，陈成1202011006，沈阳1202011001，周超1202011005
1：调查实践内容：收集身边普通人不普通的故事，表达“道德的力量”这一主题！
2:工作分配：
陈成:搜集身边普通人不普通的故事，例如询问身边的长辈，同学；也可以从报纸上搜集这些不普通的故事。
陈强:负责上台展示我们的作品，讲解我们的工作历程及调查结果
沈阳;负责PPT的制作
刘壮壮，周超：负责策划书，整理实践资料撰写实践报告，并作总结。
3:工作进程：
2013年11月21日星期四交策划书
2013年11月25—26号即最迟下周二完成所有工作,下周二进行展示。
《马克思主义基本原理概论》课程暑期社会实践实施方案
部分。包括两部分内容:
一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调
查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。
二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与
定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点， 或证实一种观点，或推翻一种观点。
社会实践报告的内容结构
（四）社会实践调查报告——结语
（18）调查所在乡村落实九年制义务教育情况，少年儿童辍学、失学情况， 写一篇关于当前农村普及九年制义务教育的调研报告。
社会实践活动参考选题
（19）结合个人从小学到中学、大学的求学历程和切身感受，分析我 国基础教育中成功的经验、存在的问题和应对的设想，撰写调研报告。 （20）调查近年来所在家乡交通、饮水、卫生、教育、文化生活等方 面情况，运用科学发展观的有关理论加以分析，撰写一篇调查报告。 （21）围绕“八荣八耻”的某个专题，就自己身边发生的新变化进行 细致观察，深入思考，撰写调查报告。 （22）调查家乡近几年来经济发展状况和经济结构变化，尤其是支柱 产业发展发展状况调查，撰写调研报告。
参加社会实践活动守则
1、参加社会实践大学生如有特异体质、特殊疾 病的，不能按要求参加社会实践活动的，学生可 以提前向指导老师提出申请 。 2、学生社会实践活动出行要选择乘坐公交工具 或正规运营车辆，调研地点要选择安全的地方， 严禁在可能造成人身伤害的地方、自然灾害易发 地、各种疾病感染高发区及其他危险场所从事实 践活动。
6、对于因个人不注意日常安全引起的事故， 一切后果由个人承担。
社会实践成绩考核标准
1、根据选题、调研内容和报告，综
合评定成绩，分为优秀、良好、中
等、及格和不及格五个等级。
社会实践成绩考核标准
马原社会实践教学报告书(3篇)
第1篇一、前言马克思主义原理（以下简称“马原”）作为一门理论性较强的学科，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质，我们组织了一次马原社会实践教学活动。
以下是本次活动的详细报告。
二、活动背景与目的1. 活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对马克思主义理论的学习需求日益增长。
然而，传统的课堂教学模式往往过于理论化，难以激发学生的学习兴趣。
为了让学生在实践中更好地理解马克思主义理论，我们决定开展马原社会实践教学活动。
2. 活动目的（1）提高学生对马克思主义理论的认识和理解；（2）培养学生运用马克思主义理论分析实际问题的能力；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）促进学生全面发展。
三、活动内容与过程1. 活动内容本次马原社会实践教学活动主要包括以下内容：（1）参观红色教育基地：组织学生参观革命历史纪念馆、革命烈士陵园等，了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因；（2）开展社会调查：引导学生深入基层，了解社会热点问题，运用马克思主义理论进行分析；（3）举办讲座：邀请专家学者为学生讲解马克思主义理论，解答学生在学习过程中遇到的问题；（4）撰写社会实践报告：要求学生结合实践活动，撰写社会实践报告，总结经验教训。
2. 活动过程（1）前期准备：制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等；（2）组织实施：按照活动方案，有序开展各项活动；（3）总结评估：对活动进行总结评估，收集学生反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。
四、活动成果与反思1. 活动成果（1）学生深刻认识到马克思主义理论的重要性，增强了学习马克思主义理论的自觉性；（2）学生运用马克思主义理论分析实际问题的能力得到提高；（3）学生的社会责任感和使命感得到增强；（4）学生的综合素质得到全面提升。
2. 活动反思（1）活动组织过程中，部分学生参与积极性不高，需要加强宣传和引导；（2）活动内容较为单一，需要进一步丰富和拓展；（3）活动时间安排较为紧张，需要合理安排时间，确保活动效果。
马克思活动策划方案
马克思活动策划方案一、活动背景分析马克思是世界社会主义运动和无产阶级革命的伟大导师和实践家，他的思想和理论对于指导我们党和人民工作具有重要的现实意义。
为了深入学习和理解马克思的思想，提高党员和群众的思想政治水平，我们计划策划一系列的马克思活动，在全面贯彻落实党的十九大精神的同时，加强马克思主义的学习宣传教育。
二、活动目标1. 增强党员和群众的马克思主义理论水平，提高政治思想觉悟。
2. 推动马克思主义的学习宣传教育工作，加强党性修养和思想建设。
3. 增强党员和群众对马克思主义的认同和信仰，坚定理想信念。
4. 加强党的作风建设，推动全面从严治党。
三、活动内容1. 学习阶段a. 组织马克思主义理论研讨班，邀请专家学者进行马克思主义理论讲座。
b. 组织党员开展马克思主义理论自学，每月至少要求党员自学1篇马克思主义经典著作并撰写读书笔记。
c. 工作单位和居民小区内悬挂马克思主义理论宣传标语，提高群众的思想觉悟。
2. 实践阶段a. 开展读书讨论会，邀请马克思主义理论专家担任主持人，帮助党员和群众深入学习和理解马克思的著作。
b. 组织党员和青年志愿者参与社区服务和社会实践活动，在实践中感知马克思主义的基本原理和实际应用。
c. 进行马克思主义理论辩论赛，鼓励积极参与和运用马克思主义思想分析和解决问题。
3. 宣传阶段a. 制作马克思主义理论宣传手册和宣传海报，广泛发放到社区和学校，提高马克思主义理论在群众中的影响力。
b. 在电视、广播和网络媒体上播放马克思主义理论讲座和解读，提高群众的关注和参与度。
c. 举办马克思主义理论文化节，邀请知名学者和艺术家进行演讲、展览和演出，通过多种艺术形式展现马克思主义的智慧和魅力。
四、活动推进方法1. 成立活动策划组，负责活动的整体规划、方案制定和执行监督。
2. 拟定周密的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行。
3. 组织相关培训和研讨会，提高策划组成员的专业知识和技能。
4. 加强与学校、社区、媒体等相关单位的合作，形成合力，共同推进活动的开展。
《马克思》社会实践活动方案
《马克思主义基本原理概论》学生社会实践设计手册题目：参观州博物馆，体会马克思主义学年学期：2015-2016学年秋季学期教学时间：星期一第 5 --- 7节组别：第九小组任课教师：闫彩红2015年 11 月 8 日实践活动策划方案一、活动主题：纵享历史风情，践行马克思主义二、活动时间：第十周周六或周日（暂定）三、活动地点：云南省红河州博物馆四、活动对象：第九组全体成员五、活动内容:1．以小组为单位由组长带领第九组全体成员共赴红河州博物馆参观浏览，拍摄并记录具有代表性的历史文物；2.书写实践心得且完成后期PPT制作；3.展示并分享此次实践活动成果。
六、活动准备：时间准备——了解博物馆开闭馆时间，小组内协调实践时间，制定活动行程；出行准备——了解出行线路，协商选择交通工具；地点准备——由组长选取集合地点(有鸣潭)，并通知到每个成员七、活动开展：1.于指定时间到指定地点集合，组长清点人数后出发到州博物馆；2.进入博物馆内文明参观并完成此次活动任务；3.参观结束后全体成员于博物馆前拍照留影；4.组长清点人数后全员原路返回红河学院。
八、活动注意事项：可能存在的问题：活动当天天气状况，个别成员临时有事，无法出席；博物馆方由于某些特殊因素暂不开馆。
解决办法：提前关注活动日的预测天气状况，必要时取消出行再择良日。
注意事项：1.组长要严格要求，加强安全性和纪律性教育，确保实践活动的安全开展。
2.参加社会实践的学生，应遵守学校的规章制度，不做与学生身份不符合的事情。
3.实践期间应遵循实践单位的各项规章制度，服从分配，接受管理，做好规定的工作。
4.参加社会实践的团体或个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
5.若需拍摄照片时，关闭快门声，务必做到安静文明参观。
九、活动经费预算：根据交通工具选择预算经费，若全乘坐公交车，预算为50元。
十、活动可行性：可行。
马克思社会实践活动策划书
马克思社会实践活动策划书主办单位：承办单位：2014年9月8日一、活动名称马克思社会实践活动二、活动背景当今社会下，马克思被评为“千年思想家”。
马克思主义的诞生对人类社会的发展、人类实践的发展和人类思想的发展均产生了深远的影响。
“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。
”对于我们来说，学习马克思主义的目的全在于此应用。
本次活动就是为了用马克思主义科学理论武装青年，帮助同学们建立自觉地把马克思主义作为自己行动的指南，以便来激励青少年们坚定跟党走中国特色社会主义道路，早日建成全面小康社会。
三、活动目的为了使当代大学生紧跟党和国家的脚步，深入了解马克思主义，高举中国特色社会主义旗帜。
帮助他们将马克思主义与理论相统一，树立和坚定共产主义的远大理想，不断提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响，不断增强服务社会的本领，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春、智慧和力量，投身中国特色社会主义实践。
四、活动主题学习马克思主义五、活动时间看著作与写读书笔记时间：2014年9月11日至2014年10月15日制作总结视频时间：2014年10月16日至2014年11月19日六、活动内容经过小组成员的讨论，我组人员一致决定一起阅读马克思主义经典原著《共产党宣言》，在阅读期间进行一些活动，如：讨论、辩论等，并各自独立完成读书笔记。
在阅读过程中，我们会以拍照、录视频等方式记录下我们活动的过程，并最终选取精华内容来制作微视频，制作完毕后交由学习委员发到老师邮箱。
七、活动负责人及小组成员负责人：赵晨小组成员：王纬、赵普、唐玉、杨媛、冯珮、李闪闪、程春艳、秦晓凤、刘春博八、活动安排1、活动准备阶段：购买或到图书馆借阅《共产党宣言》，准备照相机，学习使用制作视频的软件。
2、活动举办阶段：小组负责人赵晨带领其余九个小组成员一起阅读《共产党宣言》，进行一些讨论、辩论、互相交流读书心得，写出自己的读书笔记，并对此过程进行拍照与录像。
大学生对马克思主义信仰调研实施方案及实践报告
×××大学201×－201×学年第一学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《大学生对马克思主义信仰调研》实践活动
实施方案及实践报告
年级： 201×级
组别：第×组
组长：×××
指导教师：×××
小组成员：××××××
×××大学201×-201×学年第一学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学：大学生对马克思主义信仰调研实践活动实施方案
年级：201×级组别：第×组组长：××指导教师：××老师（1）、调研题目（表格可根据实际调整大小）
（2）、小组成员及活动进程
（3）、小组会议及活动概况
（4）、成员分工情况
（5）、调查地点、调查对象
（6）、调查方法
（7）、调查问卷内容
（8）、调查情况分析、总结与交流。
马克思主义基本原理社会实践报告书
马克思主义基本原理社会实践报告书马克思主义基本原理实践报告调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题，使大学生能正确对待社会实践。
调查对象：河南财经政法大学在读大学生。
调查方法：网上发帖。
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
在参与该帖讨论的132名同学中，有约52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占约40%；而约56%的同学有做过兼职，约20%打过暑期工，约14%参与过实习，表示从未做过的仅占约10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。
从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。
现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。
马克思实践教学策划方案(3篇)
第1篇一、方案背景马克思理论是马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的核心内容，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
为了更好地贯彻落实党的教育方针，提高学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本方案。
二、方案目标1. 提高学生对马克思理论的认识，增强“四个自信”，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2. 培养学生的马克思主义立场、观点和方法，使其能够在实际工作中运用马克思理论分析问题、解决问题。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发其为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。
三、方案内容（一）实践教学形式1. 课堂讲授：邀请专家学者进行马克思理论专题讲座，结合实际案例，引导学生深入理解马克思理论。
2. 社会实践：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地，开展志愿服务、社会调查等活动，让学生在实践中感受马克思理论的魅力。
3. 主题研讨：围绕马克思理论中的重大问题，组织学生进行小组讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
4. 研究性学习：鼓励学生结合专业特点，开展马克思理论研究，撰写论文，参加学术交流活动。
（二）实践教学安排1. 课程设置：将马克思理论纳入必修课程，确保学生在大学期间系统学习马克思理论。
2. 课时安排：每周安排2课时，用于马克思理论教学和实践活动。
3. 实践活动安排：每学期组织1-2次社会实践，每次活动不少于2天；每月组织1次主题研讨，每次研讨不少于1小时；每学期末组织1次研究性学习成果展示。
（三）实践教学实施1. 教师培训：加强马克思理论教师队伍建设，提高教师的理论水平和实践教学能力。
2. 课程资源建设：开发马克思理论教学课件、案例库等教学资源，为学生提供丰富的学习资料。
3. 实践基地建设：与革命纪念地、红色教育基地、企事业单位等建立合作关系，为学生提供实践平台。
4. 评价体系建立：建立科学合理的实践教学评价体系，将实践教学纳入学生综合素质评价。
马克思主义基本原理社会实践报告怎么写
马克思主义基本原理社会实践报告怎么写一、活动内容实践项目：社会调查选题：大学生假期生活调查目的与意义：假期，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。
能够把握这短暂的时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。
跨进了21世纪，又是个新的开始,当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义,毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。
方案设计：活动思路：通过电子邮件发放调查问卷的方式活动内容：关于大学生假期生活的调查活动方法：1、翻阅并了解有关理论方面知识2、上网查阅有关案例3、问卷调查4、自我总结时间安排：1、（5月1~6日）仔细阅读《马克思主义基本原理》中的理论知识2、（5月7~8日）搜集案例3、（5月9~15日）制作简单的问卷调查表；分发调查表；收回并整理调查表4、（5月16~19日）进行整理，分析并完成调查实践报告相关情况记录：通过调查，大学生的假期生活基本可以分为以下五类：(一)、参加社会实践。
（二）、参加各类培训班。
（三）、与家人或朋友旅游。
（四）、走亲访友，同学聚会。
（五）、宅在家里。
二、实践报告：跨进了21世纪，又是个新的开始,当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义，毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。
作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。
充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。
（一）社会实践中国社会调查事务所的调查结果显示，现代大学生打工的主要目的是：有35％的大学生是为了增加收入；有36％的大学生是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。
社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径，到与自己专业有关的企事业单位实习的大学生也为数不少，占到41%，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。
马原课外社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景马克思主义基本原理（以下简称“马原”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
为了更好地将马原理论知识与社会实践相结合，提高学生的理论素养和实践能力，我校组织了一次马原课外社会实践活动。
本次活动以“走进社区，服务社会”为主题，旨在让学生在实践中感受马克思主义的真理力量，增强社会责任感。
二、活动目的1. 深入了解马克思主义基本原理，提高学生的理论素养。
2. 培养学生的社会责任感和实践能力，增强团队协作意识。
3. 拓宽学生的视野，提高学生的人际交往能力。
4. 增进社区与学校的联系，为社区提供力所能及的帮助。
三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-10月17日活动地点：某社区居民委员会四、活动内容1. 活动前期准备（1）确定活动主题：走进社区，服务社会。
（2）组建活动团队：由马原课教师、学生干部和学生代表组成。
（3）制定活动方案：明确活动时间、地点、内容、分工等。
（4）联系社区居民委员会，争取支持与配合。
2. 活动实施（1）开展马原知识讲座：邀请马原课教师为社区居民讲解马克思主义基本原理，使居民对马克思主义有更深入的了解。
（2）组织学生开展志愿服务：协助社区居民清理卫生、宣传环保知识、为老人提供陪伴等。
（3）开展社区调研：了解社区居民的生活状况、需求及对马克思主义的了解程度，为后续工作提供参考。
（4）组织学生撰写活动心得体会，分享实践过程中的收获与感悟。
3. 活动总结（1）召开活动总结会议，对活动进行总结和评价。
（2）撰写活动报告，向上级领导汇报活动成果。
（3）整理活动资料，归档保存。
五、活动成果1. 提高了学生的理论素养和实践能力，使学生对马克思主义有了更深入的了解。
2. 增强了学生的社会责任感和团队协作意识，培养了学生的综合素质。
3. 拓宽了学生的视野，提高了学生的人际交往能力。
4. 增进了社区与学校的联系，为社区提供了力所能及的帮助，得到了社区居民的认可和好评。
马克思社会实践策划书
马克思社会实践第组组长：许鹏祥11083251 组员：曾衡11083171梁志标11083309曾光11083257李威11083218朱建豪11083358罗志昭11083319曾弋伦11083349曾炜骞11083348陈志辉11083277目录一、前言 (3)二、活动背景 (3)三、活动意义 (4)四、活动主题 (4)五、活动时间 (4)六、活动地点 (4)七、活动对象 (4)八、活动流程 (4)九、经费预算 (5)十、可行性分析 (5)一、前言在中共中央十八大到来之际，我们作为一个有社会责任感的大学生，通过课本上习得的马克思主义理论思想，我们懂得了很多的道理，也更坚定了我们以后要走的道路。
但这远远是不够的，毕竟纸上得来终觉浅，因此社会实践对于我们的意义很大，因此在大学老师们的领导开展下，我们开展了本次活动。
我们希望就此次社会实践可以得到更多的社会经验和感受，真正走出校门，最终得到我们想要的体验和锻炼，从而对于我们以后的学习生活和工作有所帮助。
二、活动背景：改革开放与发展经济的根本目的是为了满足群众日益提高的物质、精神与文化需求实际上也就是为了让群众生活得更加幸福。
同时唯有让群众生活得越来越幸福才会真正有利于维护与促进社会和谐稳定才能为经济社会发展营造更好的环境。
所以中公教育专家认为诸多地方明确提出“幸福”概念将“幸福”作为施政目标体现出的是“以人为本”的施政理念。
在十八大召开的背景下，我们以中央电视台最近很火的一档采访节目“你幸福吗？”为效仿的对象，幸福充塞了社会的公共舆论空间,使幸福不仅成为社会热词,更凸显当下中国社会的一个显著特点，因为有实际意义，所以我们会以自己的方式来展开这项活动。
三、活动意义：我们开展这个“麻涌，你幸福吗？”的社会实践活动，一是不仅能听见最底层人民真实的心声，还能检测政府的作为与不作为，到人民中去，听真实的声音，这是党的优良工作作风，邓小平同志曾说：“让人民敢说话，说实话，说真话，天塌不下来。
马克思主义基本原理社会实践教学安排
马克思主义基本原理社会实践教学安排第一篇：马克思主义基本原理社会实践教学安排《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学安排实践教学是马克思主义基本原理课程的有机的重要的组成部分。
实践教学的成绩在学生的最终成绩中占20分。
本学期实践教学安排采取自主选择方式，学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一项实践课题，按要求完成。
一、社会实践内容：1、围绕“中国梦”为主题，到农村、乡镇、城市社区、周围企业、校内以及周边中小学高校等进行调研、参观。
包括收集数据、发放问卷等形式。
2、就“新型城镇化建设”进行调研，重点就一些好做法、好经验，以及问题和不足，提出自己的建议。
3、学校生活调研，可与专业相结合。
4、风筝会、菜博会、花博会的经验和教训对当下文化体制改革的启示二、社会实践活动具体安排：要求大学生带着理论深入社会调查研究同学们须从本“安排”公布之日起的1周之内在课堂大班的范围内以小组形式（可以一宿舍为一小组）组合并确定选题。
并在任课教师处备案。
第13周完成作业。
从第14周起，由所在班级同学推选产生（5—7人）评委小组，选择晚自习时间展示ppt电子文档，评委小组所有成员按百分制打分，然后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再取平均分。
展示时，所在小组成员可选3-4位代表站上讲台，由一人或多人结合小组的课件进行讲解，其他人进行补充或者回答问题（具体形式可以自拟）。
所有小组都展示完后，由班长或学习委员将ppt电子文档最终成绩上交任课教师。
任课教师再结合调研报告给出本小组的最终分。
三、社会实践报告要求：1、以小组为单位写出3000字以上调研报告一份，交电子版、纸质版（用A4纸打印或用横格信纸誉写，字迹要清晰）、ppt电子文档各一份。
在调研过程中最好是图文并茂，图片可作为PPT展示内容，从而使报告更加生动。
2、内容翔实，反映问题客观，材料充分，书写规范，逻辑清楚。
3、对社会热点问题的理性思考分析水平，洞察力和研究能力水平。
现代大学生对马克思主义信仰的调查分析社会实践报告书
学院
美术学院
专业
艺术设计
班级
10设计一班
评分
实践小组成员
实践主题
关于现代大学生对马克思主义信仰的调查分析
实Байду номын сангаас时间
6月7号
选题缘由及初步设计（要求详细）：
开展此项调查，主要基于以下两个目的：一是通过对当前大学生的马克思主义信仰状况的调查，以得出21世纪初大学生的信仰状况，对马克思主义的看法。二是通过对湛江师范学院的抽样调查，力图解读当前全国高校大学生们的马克思主义信仰状况及帮助学生树立正确信仰的方法。
我们对于这个调查查阅资料总结，制作出我们的问卷，然后主要以邮件的方式发送给各级各专业的同学，得到他们的配合，使我们的工作很顺利。调查完毕我们进行了数据总结，得出报告数据。
实践成果：
接受调查的学生中，有21位男生，29位女生，其中，女生对马克思主义更为了解和关注，专业以文科为主（其中包含艺术类文科），但也有22%理工科；其中76%来自城镇，而经调查，这些城镇学生的信仰也较为丰富；66%是团员，25%是党员，只有9%是群众；调查以上问题是想知道这些因素对学生的马克思主义信仰的影响。其中，58%认为马克思主义有说服力，没有过时，但32%的人认为其没有说服力，已过时，另外10%表示不了解，但所调查的人全部都认为树立正确的信仰对到学生来说是非常重要的，因而可以看出，信仰对学生很重要，但学生们的信仰已不再局限于马克思主义了。问及当今，许多大学生对“马列主义”等指导思想情感淡漠，你认为产生的原因是什么的时候，大多数学生表示认为是人们更多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机及多元信息、文化、思想的冲击，没有学生认为是社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要或马列主义是空洞的理论，毫无任何实践性，不再信仰马列主义，可以看出，学生们都认为马克思主义还是有其现实性，只是由于各种原因，它不一定成为学生们的第一信仰。
马原 实践策划书3篇
马原实践策划书3篇篇一《马原实践策划书》一、活动主题“走进马克思，探索社会发展的本质”二、活动目的1. 让同学们深入了解马克思的生平和思想，感受马克思主义的博大精深。
2. 通过实践活动，培养同学们的团队合作能力和创新精神。
3. 引导同学们将马克思主义理论与实际生活相结合，提高分析问题和解决问题的能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或组织]六、活动安排1. 活动前期准备成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
收集马克思的相关资料，制作宣传海报和宣传单。
确定活动的具体内容和形式，如讲座、实地参观、主题讨论等。
准备活动所需的道具和设备，如投影仪、音响、相机等。
组织志愿者进行活动现场的布置和准备工作。
2. 活动当天安排上午举行活动开幕式，介绍活动的目的和安排。
邀请专家或学者进行马克思生平与思想的讲座，让同学们对马克思有更深入的了解。
下午组织同学们进行实地参观，如马克思故居、博物馆等，让同学们亲身感受马克思的生活和思想环境。
开展主题讨论活动，引导同学们就马克思主义的相关问题进行深入思考和交流。
晚上举办马克思主义理论知识竞赛，检验同学们的学习成果。
3. 活动后期工作整理活动资料，制作活动纪念相册和视频。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 讲座费用：邀请专家或学者的费用，预计[X]元。
3. 场地布置费用：活动现场的布置和道具准备，预计[X]元。
4. 交通费用：实地参观的交通费用，预计[X]元。
5. 其他费用：活动期间的餐饮和纪念品费用，预计[X]元。
总预算：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，确保同学们的人身安全和活动的顺利进行。
2. 遵守活动现场的秩序和规定，保持环境整洁。
3. 鼓励同学们积极参与活动，但不要强迫或过度参与。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，归还租用的设备和道具。
九、活动效果评估1. 通过参与同学的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处。
马克思主义社会实践调查活动策划书_校园活动策划书_
马克思主义社会实践调查活动策划书一、活动前言：随着市场经济的迅速发展，人民生活水平和消费水平的不断提高，人民的消费观念与消费对象也随之发生了变化。
如今，消费者面对的消费对象也更加多样化，消费者的消费观念在一定程度上更加倾向高档消费。
二、活动名称：马克思主义社会实践—商品越贵越好吗？三、活动意义：通过这次社会实践活动，增强大学生之间的交流与合作能力，同时增强大学生掌握马克思主义基本原理概论的能力与提高大学生参与社会实践的能力，在不断的学习中做到理论与实践相结合。
对大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。
四、活动内容：①前期准备：建立讨论组进行活动讨论；确立活动主题及具体实施方案；成员间进行分工。
（实行日期： 10月28日——10月31日）②实施具体流程：1. 小组成员负责记录会议内容、编写及担任评委。
2. 小组成员确定采访对象和采访内容，选择好采访问题后，对采访对象进行采访，采访完成后进行采访资料收集和整理。
（预计实行日期：11月1日——11月3日）3.采访进行的同时，小组成员进行问卷调查的问题设计，打印好问卷调查后到学校和麻涌市场附近向不同人群派发问卷，并做好问卷的收集和整理。
（预计实行日期：11月5日——11月7日）4.小组成员进行资料收集和整理，整理好后发给PPT制作者朱蓓蕾和邓贞华，进行PPT的制作。
（预计实行日期：11月8日——11月10日）5.PPT制作好后由小组组长进行讲稿的撰写，并上台进行PPT展示。
（预计实行日期： 11月10日——11月12日）③后期工作：由小组成员进行整个的撰写。
并将活动的全部资料和内容上交给老师。
（预计实行日期： 11月13日——14日）五、活动时间：⑴策划书： 10月28日——10月31日⑵采访时间： 11月1日——11月3日⑶问卷调查： 11月5日——11月7日⑷PPT制作： 11月8日——11月10日⑸PPT展示时间： 11月10日——11月12日⑹总结： 11月13日——14日六、活动地点:⑴采访地点：中山大学新华学院教学楼课室F203⑵问卷调查地点：校内、麻涌市场⑶PPT展示地点：中山大学新华学院教学楼教室D202七、成员分工：⑴策划书：⑵采访：⑶资料收集：⑷PPT制作：⑸主讲人：⑹总结：八、活动经费预算：项目数量用途价格（元）问卷打印50份收集资料、了解受访者的消费状况10矿泉水2瓶受访教师饮用5经费总预算：15元九、应急处理方案1. 资料摆放不到位，或者漏带，应注意。
马克思主义基本原理概论实践方案
《马克思主义基本原理概论》社会实践调查具体实施方案（2014-2015学年第1学期）《马克思主义基本原理概论》实践教学共14学时，社会调查在教师的组织和指导下，依据马克思基本原理概论课的内容要求，走出课堂，开展形式多样的社会实践活动的一种教学形式。
要求同学们运用《马克思主义基本原理概论》的哲学或经济学原理来进行分析，达到理论联系实际，提升理性思维能力的目的。
一、社会调查目的社会调查是大学生在任课教师的组织和指导下，利用实践教学时间，围绕课程实践教学目标，开展调查活动，从社会现实中收集有关信息资料，形成调查成果的一种教学方式。
二、调查时间安排1.第4周，教师做好学生社会实践调查的动员工作，学生自主组建调查小组（人数不超过4人），确定调查题目，拟定调查方案。
选题与调查方案必须经过指导教师同意方可实施调查；2.第5-10周，各调查小组开展调查，撰写并提交调查报告，（调查报告必须按照规定格式撰写，各项内容填写完整）；第5周学委要将分组名单与调查题目交给任课老师审定。
3.第11周，交流总结调查成果，上交调查报告。
三、社会调查评分原则1.总分为100分2.成绩评定办法（1）调查方案拟定（20分）；（2）调查活动开展（30分）；（3）调查报告撰写（30分）；（4）成果总结交流（20分）。
注：凡未参加社会调查活动的同学，成绩以0分计；调查过程中有弄虚作假等情节，以0分计算。
附件一：社会调查参考题目附件二：调查报告格式规范附件三：调查报告封面附录一：社会调查参考选题：（1）你们是否相信命运？是否会去算命？高考前有没有同学去求神拜佛？你认为求神拜佛与你考上大学有什么关系？运用世界观与方法论的有关原理撰写调查报告（2）在唯物论与唯心论问题上老年人和青年人的对比调查——以XXXX 为例。
运用世界观与方法论的有关原理撰写调查报告（3）深入社区、乡村，调查人们的业余生活时间的支配情况，运用物质与意识辩证关系的原理，撰写一篇关于人们闲暇生活情况及问题的调研报告。
马克思哲学原理社会实践策划书
马克思哲学原理社会实践策划书第一篇：马克思哲学原理社会实践策划书马克思哲学原理社会实践策划书·主题：关于大众对于临安山核桃这一地域性品牌认知度的调查·实践目的：通过省内外同学的问卷调查，经销山核桃的公司的走访调查，以及查阅相关的文献来了解这些年了临安山核桃这一地域性品牌的发展和公众认知度，从而得出相应的结论，并给予相应的建议。
·实践地点介绍：临安是指临安市，是杭州市下辖的一个县级市，拥有“中国竹子之乡”的美誉。
2011年4月8日，临安举办“2011中国临安百笋宴美食文化节”。
开幕式上，中国烹饪协会正式授予临安“中国竹笋美食之都”称号。
安地处浙西北，东邻杭州，西接黄山，南连富阳、桐庐和淳安，北靠安吉，是距离上海、杭州等大都市最近的山区市·实践背景介绍：临安山核桃山核桃是一种落叶乔木，属胡桃科山核桃属，约有20个种，中国为原产地之一。
山核桃的果实由于具有极高的营养价值和独特的口感风味，得到了消费者的认可，逐渐成为一种广受欢迎的高档坚果。
山核桃又叫小胡桃、小核桃，生长在气候优越、土壤肥沃、植被茂盛的山区，主要分布于浙西北天目山区，属于稀特产品。
每年白露前后成熟。
属纯野生果类，集天地之灵气，真正无任何公害污染的天然绿色食品，也是众多中国干果中品味、营养价值最高的品种之一。
山核桃核仁松脆味甘，香气逼人，可榨油、炒食，也可作为制糖果及糕点的佐料。
山核桃果仁中含有7.8-9.6%的蛋白质，人体必需的氨基酸占7种以上且含量高达25%以上，还含有22种人体所需的微量元素，其中钙、镁、磷、锌、铁含量十分丰富。
据资料分析，每公斤核桃仁等于9公斤鲜牛奶或5公斤鸡蛋、2公斤牛肉的营养价值，而且它较牛奶、鸡蛋、牛肉的营养易为人体吸收。
核仁还具有润肺补气、养血平喘、润燥化痰去虚寒诸功效。
除了种仁，山核桃的外果皮和根皮果可供药用，鲜根皮煎汤浸洗，治脚痔(脚趾缝湿痒)，鲜外果皮捣取汁擦治皮肤癣症。
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For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 马克思主义社会实践调查活动策划书正式版
马克思主义社会实践调查活动策划书
正式版
下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、活动前言：
随着市场经济的迅速发展，人民生活水平和消费水平的不断提高，人民的消费观念与消费对象也随之发生了变化。
如今，消费者面对的消费对象也更加多样化，消费者的消费观念在一定程度上更加倾向高档消费。
二、活动名称：马克思主义社会实践—商品越贵越好吗？
三、活动意义：
通过这次社会实践活动，增强大学生之间的交流与合作能力，同时增强大学生
掌握马克思主义基本原理概论的能力与提高大学生参与社会实践的能力，在不断的学习中做到理论与实践相结合。
对大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。
四、活动内容：
①前期准备：建立讨论组进行活动讨论；确立活动主题及具体实施方案；成员间进行分工。
（实行日期： 10月28日——10月31日）
②实施具体流程：
1.小组成员xxx负责记录会议内容、编写策划书及担任评委。
2.小组成员xxx确定采访对象和采访
内容，选择好采访问题后，对采访对象进行采访，采访完成后进行采访资料收集和整理。
（预计实行日期：11月1日——11月3日）
3．采访进行的同时，小组成员进行问卷调查的问题设计，打印好问卷调查后到学校和麻涌市场附近向不同人群派发问卷，并做好问卷的收集和整理。
（预计实行日期：11月5日——11月7日）
4.小组成员xxx进行资料收集和整理，整理好后发给PPT制作者朱蓓蕾和邓贞华，进行PPT的制作。
（预计实行日期：11月8日——11月
10日）
5.PPT制作好后由小组组长xxx进行讲稿的撰写，并上台进行PPT展示。
（预计实行日期： 11月10日——11月12日）
③后期工作：由小组成员xxx进行整个活动总结的撰写。
并将活动的全部资料和内容上交给老师。
（预计实行日期： 11月13日——14日）
五、活动时间：
⑴策划书： 10月28日——10月31日
⑵采访时间： 11月1日——11月3日
⑶问卷调查： 11月5日——11月7日
⑷PPT制作： 11月8日——11月10日
⑸PPT展示时间： 11月10日——11月12日
⑹总结： 11月13日——14日
六、活动地点:
⑴采访地点：中山大学新华学院教学楼课室F203
⑵问卷调查地点：校内、麻涌市场
⑶PPT展示地点：中山大学新华学院教学楼教室D202
七、成员分工：
⑴策划书：xxxx
⑵采访：
⑶资料收集：
⑷PPT制作：
⑸主讲人：
⑹总结：
八、活动经费预算：
项目
数量
用途
价格（元）
问卷打印
50份
收集资料、了解受访者的消费状况10
矿泉水
2瓶
受访教师饮用
5
经费总预算：15元
九、应急处理方案
1.资料摆放不到位，或者漏带，应注意。
2.PPT图片，资料要整理到位。
3.若问卷不足，需提前发现，派相关负责人员紧急复印。
4.资料若遗失，找资料收集的同学重新进行整理。
策划时间： 10月25日
——此位置可填写公司或团队名字——。