2018中考物理考试说明解读及其有效复习策略
2018年安徽中考物理《考纲》解读及复习策略指导
题题 型号
11
2015年 物态变化
试题内容
2016年
温度、内能及热量
2017年 物态变化
12 滑轮组验电器内燃机 简单的电路图
物理图像分析判断
选 13
惯性
力（分解）的平衡
平衡力
择 题 14 长度测量及数据处理
机械能
电场（静电力）相互作 用力
15 磁场磁感线力的平衡
电磁感应
电流磁效应（通电螺线管）
16
➢解读中考纲要—明确方向 ➢分析中考真题—寻找规律 ➢研究命题趋势—寻求突破
➢解读中考纲要—明确方向
一、初中学业水平考试的性质
考试性质：初中物理学业水平考试结果是初中阶段物理 学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的 学业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。根据考 试性质，《考试纲要》中关于试题还做了如下说明：学 业考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定，重 点是对基础知识和基本技能的考查。试卷的难度：所有试
题均注重对基本知识和基本技能的考查，根据学业考试的性质， 同时考虑到考试成绩在各地高中阶段招生中的作用，试题及试卷 难度涉及大致如下：
容易题（难度系数＞0.8）
约占70%
稍难题（难度系数在0.6~0.8）
约占20%
较难题（难度系数在0.4~0.6）
约占10%
整卷难度系数在0.6~0.7
二、考纲的编写依据——《课程标准》
九年级物理教师要不断研究复习方法精心设计好每一节课在备课时心中要有学生上课时眼中要有学生切实做到以生为本和真实性学习设法提高复习的效率
科学高质量备考 决胜2018 —2018年安徽中考物理《考试纲要》解读及 复习策略指导
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齐齐哈尔市中考物理学科考试说明
齐齐哈尔市2018年物理学科考试说明一．命题范围与原则（一）命题范围1．2018年初中物理考试命题范围可分为两部分，一是《物理课程标准》科学内容板块中所要求的知识点，二是《物理课程标准》对科学探究七个要素的过程性要求，在具体命题中均按《课程标准》中的行为动词层次要求命题，合理安排试题区分度。
2．初中物理考试命题所依据的教材为人教版义务教育教科书《物理》八年级上册、八年级下册和九年级全一册。
3．和物理学相关的科学技术的新进展，我国科技领域新成就也可作为中考命题的内容，其目的是更好的引导学生热爱祖国，关注科技应用带来的社会进步和问题，培养学生的社会责任感和正确的世界观。
（二）命题原则初中物理考试命题基本依据是义务教育《物理课程标准》，同时结合齐齐哈尔市的初中物理教学实际，确定以下命题原则。
1．选拔与导向相统一的原则。
物理学是一门理论与实验的科学，所以，物理命题要体现鲜明的导向性，同时又要体现试题对学生学习水平的选拔性，试卷要有较好的区分度和理想的信度及效度。
试卷在选拔和导向功能上应“选拔服从于导向”，即引导日常教学注重实验，注重过程，注重学生的亲身体验和感受。
关注初中与高中知识的衔接点，展现学生自主学习的能力。
2．注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标并重的原则。
初中物理命题既要体现对知识和技能的全面考核，也要注重实验操作能力和探究过程的考查，同时在试题命制上也要体现在学生学习期间经历的过程和所运用的科学方法的考查，在试题资源选择上要融进情感态度与价值观目标的内容，实现对三维目标的整体考查。
3．题型的配备及试卷结构的设计体现继承与发展相补充的原则。
物理考试的题型设置也是一个继承与发展的渐变过程，在题型的设置上，除了要保持一些传统的题型外，还要按照物理《课程标准》的要求，突出开放和发散性题型的比例。
加强学生的阅读能力，实现科学探究类试题与科学内容类试题总体综合运用，客观性试题与非客观性试题合理搭配。
初中物理中考备考复习策略与建议
初中物理中考备考复习策略与建议一年一度的中考即将来临，中考总复习对中考备考至关重要，在中考前的最后一个备考时间段，时间紧、任务重、节奏快、效率高。
基础与水平并重，调节与过渡同步。
备考的主要任务一是巩固基础知识；二是进一步提升综合解题水平(特别是在解题的准确性、规范性和答题速度方面要全部达到考试的要求)；三是要即时实行练后或考后的总结和反思，力求在考试前充分暴露自己的存有问题，并确保在考试中不再出现类似的情况；四是要做好平衡调节和平稳过渡。
而后期备考最容易出现的误区有一下几点：误认为大局已定，已无法改变现状。
特别是在经过第一次联考和第二次联考后都未能寻求突破口或进步甚微的同学，很容易产生松劲的现象；心浮气躁，无法安心投入最后阶段的学习；缺乏耐心，希望考试早点到来，早点结束；无视最后阶段巩固基础知识的重要性，一心只想做套题，功利思想比较突出；过度紧张，压力过大，过早出现考前的不安情绪；拼搏过度，分秒必争，精力透支，效率低下。
那么，在中考物理复习中到底如何实行备考复习呢？下面就我几年来中考复习过程中总结的的相关策略如下：一、扎根课本，重视考纲，从容备考。
抛弃物理华丽的外包装，回归到物理考试的轨道，深挖教材（包括教材中的插图和实验等），充分发挥教材生成的作用；中考试题范围是《物理课程标准》规定的内容，试题突出对基础知识和基本技能的考察，而“双基”自始至终贯穿于教材教学中，所以教材仍是中考命题最好的素材库。
教师在评析试卷时要认真结合教材做到基础问题重点讲，少钻难题、偏题。
扎实的“双基”是取得好成绩的前提和基础，而且还能够把学困生的学习积极性充分调动起来，对大面积提升教学质量、提升及格率、优秀率等都有协助。
细研教纲，做到有的放矢。
《考纲》规定了中考试题的命题标准，教师在复习时要细研考纲。
既要研究命题趋势，把握备考方向；又要研究讲评课，矫治错误，总结解题规律或方法技巧。
真正做到课前准备有要点；课堂讲评有重点；课后巩固重漏点。
初中物理论文：谈中考物理复习的策略与方法
初中物理论文谈中考物理复习的策略与方法谈中考物理复习的策略与方法复习是物理教学中十分重要的一个环节,是系统总结教学内容,指导学生进行知识梳理、进一步理解和掌握知识之间的联系。
建立一个比较完整的初中物理知识体系的过程,也是查漏补缺、弥补教学薄弱环节的一项必不可少的工作。
为此，我认为应该确立“依据《新课程标准》、紧扣教材、注重“双基”、提高整体素质、培养创新能力”的复习指导思想。
物理学科作为中考考试科目，同学们虽然经历了短短两年的物理学习，但所要复习的内容却如“麻雀虽小、五脏俱全”。
中考复习的优劣直接关系到复习的成败和最终的中考成绩。
一、复习步骤及侧重点一轮复习：回归教材夯实基础解答任何复杂或简单的题目，都离不开对基本概念和基本规律的正确理解。
只有深刻理解了基本概念、掌握好基本规律、建立起正确的物理模型，才能够正确解释物理现象，出色地解决物理问题。
在第一轮复习中，可以把所学知识分成“力”、“声”、“光”、“热”、“电与磁”、“信息、材料、能源”、“科学探究”几大模块进行复习，扎扎实实搞好基础知识的归类、系统。
先梳理基本概念、基本公式、单位及其换算、必须要记住的常量、实验目的和原理等，通过归纳、总结，在脑海中形成比较完整、系统的初中物理知识框架。
二轮复习：关注“热点”透视“盲点”年年中考年年变，但万变不离其“重”。
物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。
因此，我们在二轮复习中要以《新课程标准》和《说明与检测》中圈定的知识点为着眼点，以近两年河北省中考乃至全国各地中考题型汇编资料为载体，围绕考点，突出“重点”。
在本轮复习中，要善于利用各种媒体采集热点信息，捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识，善于与中考复习有机融合，为中考复习服务。
增强学习物理的兴趣和信心。
三轮复习：激发兴趣调整心态信息交流和搜索盲点是第三轮复习的重点，它是拓展复习思路和知识视野的重要环节。
这一阶段在加大模拟试题训练、搜索新题型、拓展新视点、强化遗忘、填补盲点，认真做好查漏补缺工作的同时，还要注意不陷入“题海”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。
2018中考物理考试说明解读及其有效复习策略
4）找不出等量关系。
5）计算能力差。
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一检对中考备考的启示
19. （6分）人工智能正逐渐进入我们的生活．如图 所示，是一款集“自动清扫、吸尘和拖湿多功能于一 体的人工智能机器人，该机器人质量为2.5kg，与地 面的接触面积约0.005m2（g取10N/kg）.试求：
⑴机器人受到的重力；
的作用，积极推进素质教育的实施。
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以教育测量学为理论指导，体现新课程理念，符合
《初中物理课程标准》要求，推进初中物理新课程的实 施。关注学生学习和成长的整个过程，关注学生情感、 态度、价值观的和谐发展，促进学生学习方式的转变， 使学生主动地、生动活泼地学习；引导教师转变教学观
念、改进教学方式，注重培养学生的创新精神和实践能
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一检对中考备考的启示
从一模试卷看出学生的薄弱环节：
1.专有名词回答不标准。
“折射”写成“拆射”，“重力”写成“垂力”；“光的折射”写成“ 光的偏折”；“核聚变”，填写为“聚变”、“裂变”，“核裂变”； “运动状态”写成“状态”等。
加强概念教学，加强记忆与理解！
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一检对中考备考的启示
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一检对中考备考的启示
从一检试卷看出学生的薄弱环节：
3.作图题（学生不会作，不规范）。
存在的主要问题：
1）折射光线画成虚线。
2）折射光线无箭头。 3）通过光心的光线传播方向改变。
4）阻力作用点画在物体G上。
5）画最小力时丢掉垂直号。 6）阻力F的方向画反了。
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一检对中考备考的启示
4.计算题（过程分+结果分，单位扣分方法）。
35题：1）计算马虎失分。
2018年中考物理考纲研究与备考策略分析
2018年中考物理考纲研究与备考策略之我见一、《考纲研究》1、研究《考纲》的意义中考物理命题严格按照《新课标》和我省每年颁布的《考试纲要》的要求进行，新课标确定了中学经过义务教育阶段物理课程学习后应该达到的要求，而《考纲》明确了中考的要求和围。
通过对《考纲》研究，明确考试要求，了解题型和对学生能力的要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习备考更有的放矢，所以，要有效备考，必先研读《考纲》，才能做到事半功倍。
2、2018《考纲》的变化与研究今年《考纲》对考试容与要求共分十二主题计83个考点，与往年相比，总体稳中求变，变在加深对概念的理解和相关物理公式的应用能力的提高，下面具体看一看其中的变化。
(1)主题二、物质的属性2.1 增加了“能说明摩擦起电的物理机制”(17年)，能说明摩擦起电现象的发生原因(18年) 2.4 会正确使用托盘天平测量物体的质量(包括测量结果的读取和记录)。
括号为17年、18年这两年增加的说明，且17年在实验“测未知液体的密度”已考查。
2.6 理解密度的概念，今年将“概念”改为“物理意义”。
(2)主题四。
多种多样的运动形式4.3 理解匀速直线运动速度的定义及公式ts=V ，能运用其定义式进行简单运算(包括平均速度的意义和简单的计算)。
今年的变化去掉前一简单，将括号的简单更改为相关。
4.5 会正确使用毫米刻度尺测量物体的长度(包括读取测量值)。
括号的说明是今年增加的，前几年均没有说明。
(3)主题五。
机械运动和力5.8 理解惯性的涵，今年改为物理意义。
5.12 理解压强概念及定义式，知道其单位：帕；能正确运用该定义进行简单计算。
今年将概念修改成物理意义，且去掉简单两字。
5.15 能推导出液体的压强与液体深度和密度之间的关系式，即gh p 液=P ，并能正确运用该关系式进行简单计算，今年去掉了简单两字。
5.16 能准确表达阿基米德原理容，能运用关系式排液V F g p =进行简单计算。
2018届中考物理电路故障复习正式版
4．电压表的示数为零，表明电路中没有电流， 与电源不通; 电压表有示数，表明电表与电源是连通。 5．熔丝烧断的原因：短路或过载（超负荷） 测电笔发光说明与火线是接通的。
探究1:串联电路的断路问题
A
L1
V1
s
L2
V2
L2灯断路 L1灯断路 结论:串联电路某处断开,则用电 灯泡的发光情况 两灯都不发光 两灯都不发光 器都不工作 ,电流表 示数 A表的示数 0 ,断 0 V1表的示数 等于电源电压 0 开处两点间电压接近电源电压 . V2表的示数 等于电源电压 0
故障 序号 电路故障 电压表 示数/V 电流表示 数/A
V
1
2 3
L2灯丝烧断 L1短路
L2短路 L1灯丝烧断
6
0
6
0 0
0.4
0.4 0
方法指导
1。电流表 （串联）
串联电路故障分析
短路 有示数, 故障是____
判断故障的步骤：
断路 无示数, 故障是____
2。电压表 （并联）
1.根据电流表确定故障： 是断路还是短路； 有示数,故障是 _____ 2.根据电压表确定故障的 无示数,故障是 _____ 具体位置：
(6)移动滑片发现电流表和电压表都有示数且不 变，小灯泡始终都较亮，原因 : _________ 滑动变阻器同时接
了上面两个接线柱
(7)移动滑片发现电流表和电压表都有示数且不 变，小灯泡始终都比较暗，原因是: 滑动变阻器同时接了下面两个接线柱 ______________________
★(8)、移动滑片,发现电流表示数增大时,电压表 示数却减小: ______________________ 电压表并联在了滑动变阻器两端
2018中考物理知识点：力学学习六大方法
2018中考物理知识点：力学学习六大方法新一轮中考复习备考周期正式开始，中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略，主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容，帮助各位考生梳理知识脉络，理清做题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！下面是《2018中考物理知识点：力学学习六大方法》，仅供参考！力学学习六大方法1、细读书，多设问，培养自学能力教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。
(1)课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。
(2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟.(3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使知识得到升华.2、细观察，会观察，培养学生的观察能力观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等.(1)观察要有主次如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?……(2)观察要有步骤复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中，可按以下步骤进行：(1)首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观察u形臂两边液面是否出现高度差，报据观察判断水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对方向，再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变?(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?(3)观察时要思考如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时，当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要认真思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后，加深对定律的理解.3、勤实验，会操作，提高实验技能实验是研究物理的基本方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用.实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验.演示实验起着潜移默化的示范作用，通过演示实验可以通过分析物理现象，获得丰富的感性认识，从而更好地理解、掌握物理概念和规律。
中考物理力学有效复习策略
中考物理力学有效复习策略中考物理力学有效复习策略一、问题提出(一)选题背景新课程的核心理念是:以学生发展为本,让学生参与课堂。
但是在初三的复习课教学中,由于知识点多,难度大、时间紧,所以大部分教师还是采用传统的。
然而我校班大人多,学生基础层次不齐,加之复习课所涉及的知识是学生学过的,学生缺乏新鲜感而常出现这样的情景——老师在讲台上讲的津津有味,学生却听得昏昏欲睡。
到了考试还会发现老师认为讲的很多变的题目,学生仍然犯同样的错误。
如果初三物理整个复习阶段以知识梳理和“题海战”为主,让学生每天沉浸在枯燥的题海中,他们就会丧失学习的兴趣和斗志,从而大大降低了复习效率。
另外安康市2019年取消了初三寒暑假补课,到目前取消了晚自习和周六补课,给初三复习带来了前所未有的挑战,传统的复习方式——大量做题,是不可能实现的,所以如何在有效的时间内完成复习课程,并且不降低复习效果成了迫在眉睫的问题,而力学又是中考的重点和难点且知识繁杂,因此寻求省时高效的力学部分复习方法已经成为当务之急。
(二)力学在中考试题中的位置力学是初中物理的重要知识,中学物理力学包含了物体的运动、物质的物理属性、力、力与运动、浮力和压强及简单机量、探究影响滑动摩擦力大小的影响因素、牛顿第一定律、浮力的影响因素、密度的测量和机械效率的测量。
复习案的编写主要从课标要求和命题点的角度出发,分为基础知识、典型例题、易错题这几部分构成。
然后通过上示范课分析复习案存在的问题,经过再讨论、修改、完善复习案,改变传统的教学思路,摸索新的教学方法,最终形成新的教学思路。
经过长期实践我们归纳出了以下复习策略:(一)不忽视课堂引入。
课堂引入对于复习课同样重要,无论是在工农业生产生活中,还是在高科技领域里,力学知识无所不在。
在课上可以用多媒体展示些现代的科技成果,比如磁悬浮列车的图片、神舟号飞船的升空时的视频、卫星通讯设备等图片或视频引入。
通过展示科技成果,巩固兴趣。
中考物理应用题分析及复习建议
一.应用题型定位和考试说明的要求 中考试卷对应用题名称不同
计算题 计算说明题 解答题
中考应用题考查目标相同
考查学生的阅读能力、综合分析能力、解题技巧、语言 归纳及表述能力、计算能力及对数据的处理能力。应用 题是中考物理的重要题型。
《2018年孝感市中考考试说明》对应用题强调：
为促进计算能力的全面提升，计 算点的设置较多，计算面相对较 广，综合计算能力要加强，但尽 可能避免繁复的纯数学计算。
(2016年中考15)如图所示电路，电源电压保持不变，灯上标有“6V
3W”字样，当开关S1闭合、S2断开、滑动变阻器滑片P移到a端时， 电压表的示数为2.4V，电流表示数为0.3A（灯泡灯丝电阻不随温度
的变化而改变）。
求：(1)滑动变阻器的最大阻值。
(2)此时灯泡的实际功率。
(3)电源电压。
(4)当开关S1和S2都闭合、滑动变阻器的滑片P移到b端时，电路消 耗的总功率。
五.应用题复习中的误区
1.盲目使用资料。目前有许多各类复习资料，但处理好 教材和复习资料的关系相当重要。大部分资料所存在的 缺陷是：题目都是各地中考题的简单拼凑，题目雷同， 缺乏创新。有些资料应用题不适合孝感中考。选好复习 题进行有效复习很重要。 2.大量重复做题。习题过多学生疲于应付，没有思考的 余地，起不到好的效果。每节课要复习什么，对学生的 知识掌握情况要心中有数。要防止课上复习不到位，课 下大量做习题，做对做错不清楚。要精讲精练，一节课 只练一个内容，做一道能举一反三，搞懂一个类型。 “少而精”不是越少越好，原则是适量。“精”就是强 调要选择有针对性的习题。进入总复习阶段，对已做过 多次，熟悉的内容可以略过，把主要精力集中在学生有 疑问的题目上。
2018年中考物理复习指导：要举一反三触类旁通
2018年中考物理复习指导：要举一反三触类旁通中考在即，有关专家对物理的复习做出了提醒和指导。
专家一再提醒考生要重视基础知识的复习，更要高度地重视实验。
“跳出题海，注重解题方法总结。
不能仅满足于对试题答案的正确性上，参照《2014年长春市初中课程学习指导手册·物理》在考试题型与示例部分的分析中，给出的思路和方法，注意总结解决问题的方法，做到举一反三、触类旁通。
”朱宝环说。
“考生要注重规律和方法的总结与归纳，不要就题论题，不要满足于某一试题的答案的正确性，要在完成某一试题(或某一类试题)的基础上，进行恰当的回味与总结，寻找相应的规律、思路和方法，达到举一反三、触类旁通的境界。
”梁凤山说。
物理：淡化机械记忆考察对知识的理解和运用能力物理计算过程要简洁完整2014年的中考物理试题的命制，不会随意拓宽或加深。
因此，在总复习阶段要依据2014年考试说明的各章考试内容与要求，结合物理教材，把整个初中力学、电学、光学、热学四个板块的知识逐个复习，在心中形成整体结构和有机的联系，达到运用自如。
2014年物理学科中考物理试卷继续维持7:2:1的难度，试题紧扣课标和教材，注重对基础知识和基本能力的考查，淡化机械记忆，突出考查对知识的理解和运用能力。
基础知识和基本技能的直接考查比例很大，同时，也是能力提升的基础，因此应重视基础知识和基本技能的复习。
充分理解和把握物理基本概念和基本规律的含义、物理意义及公式表达。
对概念、规律的复习要在理解基础上进行应用和拓展。
基本的物理作图要规范。
初中物理基本作图包括力学、电学和光学作图，有物理意义的线要画准确，比如虚像用虚线表示，光线用实线表示，要求划清楚，通过作图能准确表达物理意义。
计算题要求有公式、代入数值、得出结果三个基本步骤，代入数值后的计算过程可以简化的不必多写。
重视实验要注意体验性地复习物理是以观察和实验为基础的学科，中考命题对实验与探究能力的考查比例较大，内容和形式比较丰富，融合在各个题型中，要求在对基础知识把握的基础上，要熟练教材上的基本实验操作技能，并结合实际具有科学探究的主要环节的操作能力、拓展能力、创新能力。
2018年九年级中考物理专题复习教案(全册)
“限速 5公
里”的是( )
-3-
汾陈乡初级中学
不忘初心 砥砺奋进
9.一座大桥长 1.6Km，一列长 200m 的火车以 15m/s 的速度通过此桥，火车完全通过
此桥所需的时间为多少？
【
教
学
反
思
】
-4-
汾陈乡初级中学
不忘初心 砥砺奋进
第二讲、声现象
常考的时间估测 橡皮从课桌掉到地上的时间约 0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约 50 s；普通中
学生跑完 100 m 用时约 15 s；脉搏 1 min 内跳动的次数约 75 次. 考点二 运动的描述
1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体 位置 的改 变叫机械运动）
C.听诊器减少了噪声的干扰
D.听诊器靠固体传声效果好
6．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔。把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以
传声能力比空气
。
4．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，
两次用力大小一样，则两次发出的声音
〔〕
A．音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同
5．医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于
〔〕
A．听诊器能自动收集有用的声音 B.听诊器减少了声音的分散，增大了响度
2.减弱噪声的三条途径： （1） 在声源处减弱 ；（2） 在传播过程中减弱 ；（3） 在人耳处减弱 。 考点四 声的利用
初三物理复习策略分享
初三物理复习策略分享物理作为一门科学的学科，对于初中学生来说，既重要又有难度。
在初三物理复习阶段，合理的复习策略可以帮助学生更好地掌握知识，提高解题能力。
本文将分享一些初三物理复习的有效策略，希望对同学们有所帮助。
一、重点突破初三物理知识点众多，学生需要明确重点，有针对性地进行复习。
首先，根据教材内容和近几年中考真题，确定需要重点掌握的知识点和考点，将这些内容作为重点突破。
可以通过预习、复习课堂笔记、习题集等途径，系统地学习和理解这些重点内容。
同时，可以借助老师、同学的帮助，加深对难点知识的理解。
二、总结归纳初三物理的知识点之间存在较强的联系和关联，通过总结归纳可以加深理解和记忆。
在复习过程中，可以将相似的知识点放在一起比较，找出它们的共性和差异；可以将相关的公式和定律进行分类整理，形成框架性的知识结构；可以将一些解题方法进行总结归纳，形成解题的思维模式。
通过这种方式，可以帮助学生更好地理解知识，提高解题的能力。
三、实践应用物理是实践性很强的学科，通过实际的例子和实验可以更好地理解和应用物理知识。
在复习过程中，可以通过解析真题、习题，并进行一定程度的实际操作，将理论知识和实践结合起来。
此外，学生还可以自己设计小实验，观察和记录实验现象，进一步巩固物理知识。
四、拓宽思维物理知识的学习还需要培养学生的思维能力和创造性思维。
在复习过程中，学生可以根据知识点进行拓展思考，发散思维，提高解题能力和创新能力。
比如，可以思考一些实际问题和应用问题，将物理知识运用到生活中去；可以进行思辨性讨论，对物理现象进行逻辑推理和分析，培养学生的思维习惯。
五、合理时间安排初三物理复习需要合理安排时间，分配复习任务。
可以根据自己的学习情况和时间安排，将重点内容放在复习计划的前面，保证充足的时间进行深入理解和记忆；将难度适中的内容放在后面，不要将难题堆在一起，造成压力过大。
同时，要合理安排休息时间，避免过度疲劳。
可以利用课间时间、晚自习等碎片时间进行复习，提高复习效率。
2018年中考物理必记100条知识点复习提纲(最新版)
2018年中考物理必记100条知识点复习提纲(最新版)中考物理必考100条知识点复习提纲 名称公式 备注 重力G ＝mg 速度 t s v = 单位有两种：m/s 、m 、s km/h 、km 、h密度 V m ρ= ρ是物体本身的性质，它不与m 成正比，不与V 成反比单位有两种：g/cm 3、g 、cm 3kg/m 3、kg 、m 3压强 S F p = “万能公式”液体压强 P 液＝ρ液gh 仅用于液体阿基米德原理 F 浮＝G 排＝ρ液gV 排 “万能公式”浮力的计算① F 浮＝F 向上－F 向下 ② F 浮＝G 物－F 拉 ③ F 浮＝G 排＝ρ液gV 排④ F 浮＝G 物 ① 定义式② 示数法，一般用弹簧测力计配合③ 阿基米德原理④ 仅用于漂浮和悬浮 物体浮沉条件 上浮：F 浮＞G 、ρ液＞ρ物下沉：F 浮＜G 、ρ液＜ρ物 悬浮：F 浮＝G 、ρ液＝ρ物 漂浮：F 浮＝G 、ρ液＞ρ物漂浮物体只浸入一部分，其余情况是全部浸入（浸没）杠杆平衡条件 F 1l 1＝F 2l 2单位要统一 功 W ＝Fs[W ＝Pt ]千瓦时是电学单位，不能用于力学 功率 t W P =[P ＝Fv ] 第二个公式由P ＝W/t 、W ＝Fs 、v ＝s/t 推导而来 机械效率 总有用W W η= η＜1热量计算 Q 吸＝cm （t －t 0） Q 放＝cm （t 0－t ） Q 放＝qm ＝qV 注意是“升高到t ℃”还是“升高了t ℃”，后者的公式是Q ＝cm Δt欧姆定律 R U I = 必须是同一导体在同一时刻的物理量该公式在电动机（转动的线圈）、超导体中不适用电压 [U ＝IR ]电阻 [P U I U R 2==]电阻是导体本身的一种性质，与U 、I 无关3、光的直线传播的现象：影子、小孔成像、日食和月食。
4、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。
辽宁营口2018年中考考试说明：物理
【导语】每年的考试说明，都会告诉我们考试范围，考试的重点。
以下是为⼤家整理的《辽宁营⼝2018年中考考试说明：物理》希望对⼤家有所帮助。
⼀、命题指导思想 1、初中毕业⽣学业考试是合格的初中毕业⽣参加的选拔性考试。
试卷应具有较⾼的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，充分发挥对我市物理教学的导向作⽤。
2、命题注重考查学⽣的基础知识与基本技能。
试题素材的选择要贴近学⽣⽣活，符合学⽣认知特点及⽔平；引导教学联系学⽣⽣活实际和社会实际，关注科学技术的发展；要创设情境，考查学⽣应⽤物理知识组织和表达信息的能⼒，注重考查中华传统⽂化，⾃主学习能⼒，阅读理解能⼒，思辨能⼒，学科实践能⼒以及分析和解决实际问题的能⼒。
3、试题要体现科学性、规范性、创新性，⼒求加强与社会和学⽣⽣活实际的联系，更好的考查学⽣进⼊⾼中阶段继续学习的潜能。
⼆、考试形式与试卷结构 （⼀）考试形式 考试采⽤纸笔考试与实验操作考试相结合的形式进⾏。
纸笔考试：闭卷。
理化同场。
考试时间为150分钟。
（⼆）试卷结构 1、物理试卷满分120分，试题总长度不宜超过32题。
2、题型及分数分配： 选择题：约为30分（区分单选题和多选题） 填空题：约为25分 作图题：约为9分 简答题：约为4分 计算题：约为22分 实验、探究题：约为30分 3、试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题。
难度在0.7以上的试题为容易题，难度在0.4⾄0.7之间的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题。
三种难度的试题按照7:2:1分布。
三、考试内容及要求 （⼀）考试范围 考试范围为《物理课程标准》中“内容标准”所规定的全部内容，包括科学探究和科学内容两部分。
其中科学探究融于科学内容之中进⾏考查。
（⼆）考查能⼒及要求 1、理解能⼒:理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适⽤条件以及它们在简单情况下的应⽤。
能认识物理概念和规律的不同表达形式(⽂字表达、数字表达、图形表达、表格表达和图像表达)。
2018年北京中考物理考试说明解析.doc
2018年北京中考物理考试说明解析出国留学中考网为大家提供2018年北京中考物理考试说明解析，更多中考资讯请关注我们网站的更新!2018年北京中考物理考试说明解析一、指导思想1.巩固改革成果，发挥对教学的积极导向作用近年来，北京市中考物理学科在试题去模式化、削弱繁难计算、加强实验、增加科普阅读、调整客观题比例等方面进行了一系列的研究与实践，对教学起到了积极的引导作用。
例如，从实验教学过程中师生互动生成的问题出发，设计试题，促进教学中老师更加注重用物理事实说话;针对学生学习困难而开发的物理实验内容更加丰富;学生作业形式由单一习题模式转变为操作观察和参与合作的论文简报类、视频展示类等多种形式。
这些变化不仅拓展了学生的学习视野，加深了学生对物理与实际联系的理解，也培养了学生科学探究能力、表达能力和综合性思维等。
2.更好地适应北京市课程改革和考试评价改革的要求依据《义务教育物理课程标准(2011年版)》和《北京市初中科学类(物理)学科教学改进意见》，考虑考试时间变化、教学实际、学生年龄特点和初高中衔接等因素，2018年北京市中考物理《考试说明》在保持稳定的前提下，精简题型结构，重视基础，强调实验探究，倡导科普阅读和科技实践活动。
二、具体内容从试卷结构、知识点及分项细目、参考样题等方面进行调整，具体变化如下：1.试卷结构的调整2.知识点及分项细目表的合并(1)知识点合并：有12个知识点合并成5个。
●“力”“重力”“摩擦”3个知识点合并为“力”1个知识点;●“透镜”“透镜成像”2个知识点合并为“透镜和透镜成像”1个知识点;●“电流”“电压”“电阻”3个知识点合并为“电流、电压和电阻”1个知识点;●“家庭电路”“安全用电”2个知识点合并为“家庭电路和安全用电”1个知识点;●“磁场”“电流的磁场”2个知识点合并为“磁场”1个知识点。
(2)分项细目调整：原162个分项细目合并成106个(合并的均是“了解”层次)。
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一检对中考备考的启示
分数段 [70,80] [50,60) [30,40) [10,20)
人数 891 2102 1074 182
人数% 累计人数 累计%
10.36%
891
10.36%
24.44%
5109
59.41%
12.49%
7749
90.12%
2.12%
8530
99.20%
分数段 [60,70) [40,50) [20,30) [0,10)
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2.科学性原则 严格按照规定的程序和要求组织实施，做到科
学、公平、准确和规范。 （1）试题的考查符合《义务教育物理课程标准》的
要求； （2）试卷的内容结构合理； （3）试卷的难易比例恰当，排布合理，有一定的区
分度；
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（4）控制主、客观题比例，把握试卷的长度，留给学生 充分思维和作答的时间；
入，结果纸币竟不翼而飞．请你说明储币魔箱的
内部结构：
▲
▲
．
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20.汽车在公路上以10m/s的速 度匀速直线前进，司机发现前 方路口信号灯变为红灯，经过 0.5s的反应时间后开始刹车， 汽车速度v随时间t变化关系如 图所示．则开始刹车后0.5s时 ，汽车速度为 ▲ m/s．从信 号灯变红到汽车完全停止，汽 车共行驶 ▲ m，这个过程 中汽车的平均速度为 ▲ m/s
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（县区联合一检试题）
16. 某司机开车接近一学校门口时，
为了安全踩刹车减速5s，再轻踩油
门继续向前行驶，汽车运动的速度
跟时间关系如图所示，在5s到10s
时间内，汽车的运动是
▲
（选填“匀速、变速”）直线运动，
在5s到10s时间内汽车行驶的路程
是 ▲ m;前10s汽车运动的平均
速度为 ▲ m/s.
A.蒸发 B.沸腾 C.液化 D.凝固
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4.太阳光能使物体发热，由光的色散实验，我们知道太 阳光可以分解为各种色光，下列色光中发热本领最大的 是
A. 蓝光 B. 红光 C. 黄光 D.紫光
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21.如图所示，魔术师将一个只有一面开口的“储币
魔箱”面向观众，将纸币从魔箱顶部的投币口放
（5）试题的文字、语言表达、图形、序号、标点符号等 规范；
（6）题型的设计符合测试的目标和要求，充分发挥不同 类型试题的测试功能；
（7）试题的参考答案和评分标Fra bibliotek准确且便于操作。
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3.全面性原则 充分体现对三维目标的全面考查。既要注重基础，
还要突出能力；既要有较高的覆盖面，还要注重对重 点的核心知识的全面考查；既要考查物理的基本知识、 基本思想、方法和基本实验技能，还要尽可能考查学 生的情感、态度、价值观；既要注重考查学生学习知 识与技能的结果和过程情况，还要重视考查学生在探 究解决问题能力等方面的发展状况。
解答题：
约50 %（40分）
2.内容及分值比例：
物质：
约15 %
运动和相互作用：约45 %
能量：
约40 %
说明：实验与探究内容占比不低于30%
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四、试卷难度
1.整卷难度系数：0.7 2.容易题、中等难度题、较难题比例：7:2:1
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五、样题分析
2.生长在沙漠中的仙人掌长着针状的叶子，其作用是减 缓仙人掌内水分的
人数 2116 1566 599
69
人数% 累计人数
24.61%
3007
18.21%
6675
6.97%
8348
0.80%
8599
累计% 34.97% 77.63% 97.08% 100.00%
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一检对中考备考的启示
从一模试卷看出学生的薄弱环节： 1.专有名词回答不标准。
“折射”写成“拆射”，“重力”写成“垂力”；“光的折射”写成“ 光的偏折”；“核聚变”，填写为“聚变”、“裂变”，“核裂变”； “运动状态”写成“状态”等。
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结合我市初中物理教学实际，在全面反映初中毕 业生学业水平的基础上，为高中阶段学校综合评价、 择优录取提供依据。
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二、命题的基本原则
1.导向性原则
中考物理命题在全面考查学生基础的同时， 注意理论和实际相结合，注意学科的内在联系 和知识的综合，注重对学生运用所学的基础知 识和技能分析问题、解决问题能力的考查，注 重实验与探究能力、创新意识的考查。试题关 注社会热点、焦点问题，注意体现积极的价值 取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自 然、社会协调发展的现代意识。
一检对中考备考的启示
17. 如图所示，用直尺用力击打一摞棋子倒数第三个，该棋子迅速飞出 去，而上面的棋子会自动落到原来位置的下方．你对这个现象的解释是 ▲▲▲.
加强概念教学，加强记忆与理解！
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一检对中考备考的启示
从一模试卷看出学生的薄弱环节： 2.说理题（说不到点子上，表达不清）。
如惯性说理题： 1）说法错误，仍然有“受惯性作用”。 2）对惯性不理解，相当一部分学生认为被击打的棋子由于惯性而飞 了出去。 3）审题不清，不会说理。
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尊重差异，促进学生个性化发展
——2018年徐州市中考物理考试说明解读 及有效复习策略
1 2018年徐州市中考物理说明解读 2 一检对中考备考的启示 3 近期教研工作安排 4 要求与期待
一、命题指导思想
全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性 质，坚持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学 生，使不同层次、不同发展程度的学生的学习能力和 水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价。充分 发挥考试和评价在促进学生发展、提高教学质量方面 的作用，积极推进素质教育的实施。
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4.适应性原则 试题的难度比例适当，题目设置有梯度，起点适
当，坡度适宜。切合学生的年龄特征、思维特点和认 知发展水平，使具有不同的认知特点、不同的发展程 度的学生都能表现出各自的物理学习状况。
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三、试卷结构
1.题型及分值比例：
选择题（单项）：25%（20分）
填空题：
约25 %（20分）
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以教育测量学为理论指导，体现新课程理念，符合 《初中物理课程标准》要求，推进初中物理新课程的实 施。关注学生学习和成长的整个过程，关注学生情感、 态度、价值观的和谐发展，促进学生学习方式的转变， 使学生主动地、生动活泼地学习；引导教师转变教学观 念、改进教学方式，注重培养学生的创新精神和实践能 力。