《3d max三维基础》课程标准

《3d max》课程标准

《3D MAX》是电脑设计技术专业人才培养方案中专业学习领域的一门专业职业技能课程，课程设置在于学生掌握效果图制作方法，能够独立完成效果图制作的任务。本课程依据高职学生情况着重3D MAX基础建模知识，并辅助以灯光及材质在平面设计表现图方面的应用。教学中根据平面设计的特点，有所侧重，突出应用。注重效果图整体的色调及光感的学习和掌握，最终使学生能在较短的时间内掌握3D MAX，并能较好地运用在今后的学习及工作中。先修课程课程有《Photoshop 基础设计》、《Photoshop深化设计》、《包装设计》、《标志设计》、《书籍装祯设计》等，后续课程有《顶岗实习》等。

一、课程简介

1．课程名称： 3D MAX

2．课程代码：

3．学时： 128学时

4．学分：学分

5．适用专业：建筑表现、室内设计、三维表现等

6．课程性质：

本课程是计算机应用专业设计课程中的高端课程，主要培养学生作为绘图员、设计师所应具备的专业知识、专业技能、职业素质和职业能力。前续课程是AUTOCAD。

二、课程教学目标

（1）、课程目标：通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内模型的建立，材质的设置，灯光的创作及vray渲染效果图的渲染出图，并进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。（2）、知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。

（3）、能力目标：掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握装潢类方案效果图的绘制技能，达到基本的室内设计的绘图职业能力。（4）、素质目标：培养学生乐于观察、分析；主动求知、知难而进、敢于思考、不断创新的精神。培养具有较好的逻辑思维、创新能力、较强的计划、组织和协调能力和认真、细致严谨的职业能力。

三、课程教学内容、要求及学时分配

（八）工程标注

（九）AutoCAD图块和图块的属性功能（理解）

（十）AutoCAD的基本查询和其他实用功能（理解）

（十一）上机实训

四、课程教学实施建议

（一）课时安排与教学建议

一般情况下，每周安排2课时理论学时，再集中进行实践训练，共36课时。

（二）教学组织形式与教学方法要求

1．组织形式：采用教学班为单位进行授课的教学形式。

2．教学方法要求：以课堂教授为主，辅以课外作业、答疑、上机实践操作等，培养学生

对该课程知识的综合运用能力

五、考核方式

（一）课程评价依据

四、课程教学实施建议

（1）、教学实训条件要求

所有的项目或内容场地都要求用计算机专业机房，并安装有3DMAX 、VRAY

软件。为保证教学顺利进行，故教学用机要求配置较高。

（2）、教学模式与教学方法

本课程坚持教学做合一的设计理念，以重点培养学生的建模技术能力为目标，以具体工作任务的学习为切入点，以从简单模型到复杂模型、单体模型到群体模型的原则，保证

课程内容的合理性与连续性。应用任务驱动的教学模式以及示范操作、作业指导、模拟训练的教学方式展开教学过程。

五、考核方式

（1）、课程目标：通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内模型的建立，材质的设置，灯光的创作及vray渲染效果图的渲染出图，并进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。（2）、知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。

（3）、能力目标：掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握装潢类方案效果图的绘制技能，达到基本的室内设计的绘图职业能力。（4）、素质目标：培养学生乐于观察、分析；主动求知、知难而进、敢于思考、不断创新的精神。培养具有较好的逻辑思维、创新能力、较强的计划、组织和协调能力和认真、细致严谨的职业能力。理解与掌握程度例5—画一个长轴为3，转角为42度的椭圆。