全科医学中的预防医学

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《全科医学概论》第5章以预防为导向的健康照顾

全科医学概论
第五章以预防为导向的健康照顾
学习目标
掌握
➢临床预防的概念与内容 ➢常见的临床预防服务方法
熟悉
➢临床预防的特点 ➢全科医生在临床预防中的优势 ➢健康教育与健康促进的概念与作用
了解
➢社区常见疾病的临床预防
目录
CONTENTS
01
临床预防
常见的临床预防服务方法 02
03 社区常见疾病的临床预防
先做调查研究（诊断），对需求进行评估，并分析各种有利及不利因素，以确定该做什么和如何去做。确定之后再充分利用各种支持条件，如政策、法规及组织手段等努力完成（执行）。
2. 知—信—行模式
知、信、行之间有因果关系。知道了增进健康的知识，才会有对健康的信念，才会有健康促进的行为。
3. 健康信念模式
健康信念模式是运用社会心理学的方法解释健康相关行为的理论模式。此模式是在充分估计到可能遇到的困难的前提下，鼓励人们努力改变不良行为和生活方式。
这种连续性服务贯穿了人生的各个阶段，照顾了人的一生。
四、全科医生在临床预防中的优势
经济上的优势
04
全科医生有条件同时为患者和社区居民提供三级预防服
务，能更好地节约卫生资源。
医患关系上的优势
05
全科医生更容易与患者及其家庭建立良好的医患关
系，对患者及其家庭开展深入细致的健康教育。
服务时间上的优势
06
四、全科医生在ห้องสมุดไป่ตู้床预防中的优势
服务地域上的优势
01
全科医生立足于社区，与社区居民接触最为密切，除增加
了社区居民机会性就医外，也增加了许多机会性预防服务。
专业水平上的优势
02
全科医生既掌握临床知识和技能，又掌握预防保健知

全科医学健康教育名词解释

全科医学健康教育名词解释1. 预防医学（Preventive Medicine）：一种专门研究如何预防疾病、提高总体健康水平的医学领域。

其核心理念是通过采取措施来防止疾病的发生、进展和复发，以及促进个体和群体的整体健康。

2. 健康促进（Health Promotion）：一种综合性的健康教育策略，旨在提高人们对健康的认识和行为，并促进社会和个人采取积极的健康决策和行动。

健康促进包括促进身体、心理和社交福祉，并致力于创造支持健康的环境。

3. 健康教育（Health Education）：指通过向个体和群体提供健康信息、增强健康意识和健康能力，以促进健康知识、态度和行为的改变。

健康教育的目标是提供有关疾病预防、卫生保健和健康促进的正确信息，以增强个体的自我管理能力。

4. 疾病预防（Disease Prevention）：采取措施阻止疾病发生、减少疾病风险、防止疾病传播并减少疾病的损害。

疾病预防可以通过行为改变、疫苗接种、筛查和健康干预等手段来实现。

5. 健康素养（Health Literacy）：指一个人在获取、理解和应用健康信息以做出健康决策的能力。

健康素养包括识别可靠的健康信息源、理解医疗术语和指导方针、评估治疗选择、以及参与自我管理和倡导健康权益的能力。

6. 行为变革（Behavior Change）：指个体或群体改变不健康行为、采取积极健康行为的过程。

行为变革的关键是识别和理解导致不健康行为的触发因素，并采取策略和措施来促使个体或群体转变为更健康的行为模式。

7. 健康不平等（Health Inequality）：指人群之间的健康差距或不公平现象。

健康不平等可能由社会经济地位、种族和性别差异、教育水平和环境等多种因素导致。

减少健康不平等是一个重要的公共卫生目标。

8. 卫生促进（Hygiene Promotion）：指推动和促进个体和社区采取卫生措施以预防疾病和保持健康。

卫生促进的重点是提高个人和群体对手卫生、食品安全、安全用药和环境卫生的认识，并鼓励人们建立良好的卫生习惯。

全科医学中的预防医学

3
三级预防
针对已经存在的疾病，通过治疗和康复，防止疾病的后继发展。
预防医学的方法和策略
健康促进
通过鼓励健康生活方式，如合理膳食、适量运动、戒烟戒酒等，提高身体的免疫力，预防疾病的发生。
疫苗接种
通过注射疫苗，激活机体免疫系统，预防包括新冠在内的众多传染病的发生。
疾病控制
通过疾病监测、流行病学调查、肝炎筛查等手段，控制疾病的传播和流行。
预防医学的挑战和未来发展
预防医学的发展面临着种种挑战，如健康不平等、疫苗接种率下降等。未来，预防医学需要加强合作，整合医疗资源，发展更加创新的策略和方法，提高预防医学的效果和实效。
预防医学的重要性和意义
降低医疗支出
预防医学可以在疾病发生之前预防疾病，从而降低医疗支出，减轻疾病对家庭和社会的负担。
预防医学的目标是减少疾病的发生和死亡，提高人的健康水平，增加寿命，降低医疗费用。
提高生命质量
预防医学可以改善健康状况，增加生命质量，提高个人和社会的生产力。
保障国家安全
预防医学可以防止和控制疾病的流行，对维护国家安全和公共卫生具有重要意义。
预防医学的定义和目标
定义目标
预防医学是预防人群或个体患病或早期发现、早期治疗、减少残疾及规避或减轻可能对人群或个体的不利影响的一系列措施。
全科医学中的预防医学
预防医学是医学中的重要分支，通过预防和减少疾病的发生，提高人的健康水平。本次演讲将重点介绍预防医学的定义、三个层次、方法和策略等内容。
预防医学的三个层次
1
原发预防
强调通过改变环境、生活方式和遗传因素等，防止疾病的发生。
2
次级预防
旨在尽早发现和治疗疾病的初期症状，防止疾病继续发展。

全科医学概论试题及答案

全科医学概论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 全科医学的定义是什么？A. 侧重于疾病治疗的医学B. 侧重于预防和健康促进的医学C. 侧重于综合管理和个体化治疗的医学D. 侧重于外科手术的医学答案：C2. 全科医生在临床工作中的主要角色是什么？A. 专家顾问B. 初级保健提供者C. 专科医生D. 医学研究者答案：B3. 全科医学强调的是什么？A. 疾病的诊断和治疗B. 患者的整体健康C. 疾病的预防D. 患者的疾病历史答案：B4. 全科医学的服务对象通常是？A. 特定疾病患者B. 所有年龄段的患者C. 老年人D. 儿童答案：B5. 全科医学的特点之一是？A. 高度专业化B. 以患者为中心C. 以疾病为中心D. 以治疗为中心答案：B6. 全科医学在预防医学中的作用是什么？A. 诊断疾病B. 治疗疾病C. 促进健康D. 研究疾病答案：C7. 全科医生在慢性病管理中的角色是？A. 仅提供药物治疗B. 仅提供咨询服务C. 综合管理和协调治疗D. 仅提供手术治疗答案：C8. 全科医学的培训模式通常包括？A. 仅理论学习B. 仅实践操作C. 理论学习与实践操作相结合D. 仅在线学习答案：C9. 全科医生在提供医疗服务时，通常采用什么方式？A. 远程医疗B. 门诊服务C. 住院治疗D. 家庭访问答案：B10. 全科医学在公共卫生中的作用是？A. 疾病控制B. 疾病预防C. 疾病治疗D. 疾病研究答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述全科医学与专科医学的区别。

答案：全科医学与专科医学的主要区别在于服务范围和治疗方式。

全科医学侧重于为患者提供全面的、连续的、综合性的医疗服务，强调预防、健康促进和疾病管理，服务对象包括所有年龄段的患者。

而专科医学则侧重于某一特定领域的疾病诊断和治疗，通常在全科医生的推荐下，为患者提供更深入的医疗服务。

2. 全科医生在社区健康中扮演了哪些角色？答案：全科医生在社区健康中扮演了多重角色，包括健康教育者、疾病预防者、初级保健提供者、患者协调者、慢性病管理者和健康促进者。

简述全科医学

简述全科医学全科医学是在通过医疗成功经验的基础上，整合生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果而形成的一门具有独特的价值观和方法论的综合性的临床学学科。

包括三方面的内容：一是通科医疗的实践经验积累；二是移植了其他学科的知识、方法和技术；三是对全科医学的专业研究而发展起来的新观念、方法、知识和技术。

全科医学的核心内容是①以家庭为单位的初级保健服务；②处理社区常见的健康问题；③以门诊为主体的基层医疗保健服务；④以病人为中心的基层医疗保健服务；⑤临床医学、预防医学、康复医学与人文社会科学等综合体。

一、以病人为中心的服务1.全科医生应诊的四大任务是①确认并处理现存问题；②对问题进行连续性照顾；③适时提供预防性照顾；④改进病人的就医遵医行为。

2.病人的背景资料：社会背景、社区背景、家庭背景、个人背景。

3.病人的需要：生理需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。

二、以家庭为单位的服务家庭治疗是指对家庭的功能、角色、互动模式的调适，涉及心理、行为问题的治疗。

全科医生是对个人，家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的基础性医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式管理的医生。

三、以社区为范围的服务社区是以地理界线划分的，有组织的社会实体。

社区的定义包含两个基本内容，即一个特定的人群和这一人群的共同特征。

社区卫生服务主要有以下特点：全方位的卫生服务；全过程的卫生服务；全人群的卫生服务；可及性的卫生服务社区基本情况（包括住户数、服务人口年龄构成比、发病率等）社区居民健康调查与分析（人口发展、死亡和疾病谱变化、人均年医药费用）。

四、全科医学中的预防保健服务临床预防医学的特征是以医生为主题的预防；防治相结合的预防；主要针对慢性病的预防；个体与群体相结合的预防；综合性的预防；以个人主动负责为主的预防。

疾病的三级预防包括：一级预防又称病因预防，是最积极最有效的预防措施。

包括1.针对机体的临床预防内容；2.针对环境的预防内容；3.针对社会致病因素的临床预防内容。

中医全科医学专业执业范围

中医全科医学专业执业范围中医全科医学专业是一门综合性的医学专业，广泛涉及中医学、中西医结合、预防医学等多个领域，其执业范围也非常广泛。

下面将详细介绍中医全科医学专业的执业范围，希望对广大读者有所指导和启发。

中医全科医学专业执业范围主要包括以下几个方面：1.诊断与治疗：中医全科医生具备中医诊断和治疗的能力，可以熟练运用中医四诊方法，对各种疾病进行辨证施治。

无论是感冒、发热、消化道疾病，还是神经系统、呼吸系统等系统性疾病，中医全科医生都能够提供个性化、综合性的诊疗方案。

2.针灸与推拿：中医全科医生是中医针灸和推拿的重要执业人员，具备熟练操作针灸和推拿的技能。

他们可以通过针灸调理经脉，改变气血运行，达到治疗疾病的目的；通过推拿调整人体经络，疏通经络，增强机体的自愈能力。

3.中医药治疗：中医全科医生在药物治疗方面也有丰富的经验和技能。

他们可以准确判断病情，合理使用中药进行治疗。

中药具有独特的药理作用，可以调整人体阴阳平衡，治疗疾病。

中医全科医生对中药的功效、配伍、用法用量都有较为深入的研究，能够为患者提供个性化的中药处方。

4.健康管理与预防：中医全科医生在健康管理和预防方面也具备专业能力。

他们可以根据患者的体质、生活习惯等综合因素，制定个性化的健康管理方案，并提供相应的健康指导。

另外，他们也能够进行常见病的筛查和预防，及时发现和干预潜在健康问题。

5.康复医疗：中医全科医生在康复医疗方面也有独到之处。

通过针灸、推拿、中药等手段，他们可以改善患者的体质，促进康复。

例如，对于骨折、创伤等在传统西医治疗后，通过中医手法的结合应用，能够加速伤口愈合，提高康复效果。

综上所述，中医全科医学专业的执业范围涵盖了诊断治疗、针灸推拿、中医药治疗、健康管理预防以及康复医疗等方面。

中医全科医生具备综合医疗知识和技能，能够提供个性化、综合性的医疗服务。

对于广大患者来说，尤其是一些需要中西医结合治疗的患者，中医全科医生将成为他们的理想选择。

全科医生做预防工作总结

全科医生做预防工作总结
作为全科医生，预防工作是我们日常工作中非常重要的一部分。

预防工作不仅
可以帮助我们避免一些疾病的发生，还可以提高患者的生活质量。

在这篇文章中，我将总结一下全科医生在预防工作中所做的一些工作，并探讨预防工作的重要性。

首先，全科医生在预防工作中会对患者进行健康检查。

通过定期的体检，我们
可以及早发现一些潜在的健康问题，从而采取相应的措施进行干预。

例如，通过检查血压、血糖和血脂等指标，我们可以及时发现高血压、糖尿病和高血脂等慢性病的风险，然后通过生活方式干预或药物治疗来控制疾病的发展。

其次，全科医生会对患者进行健康教育。

我们会告诉患者一些健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等。

通过健康教育，我们可以帮助患者树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，从而降低患病的风险。

此外，全科医生还会进行疾病筛查。

通过对患者进行一些常见疾病的筛查，我
们可以及早发现一些潜在的健康问题。

例如，对于中老年人，我们可以进行乳腺癌、宫颈癌和前列腺癌的筛查，及早发现患者的病变，从而提高治疗的成功率。

总的来说，全科医生在预防工作中扮演着非常重要的角色。

通过健康检查、健
康教育和疾病筛查等工作，我们可以帮助患者及早发现健康问题，从而提高他们的生活质量。

预防工作不仅可以减少患者的痛苦，还可以减轻医疗资源的压力，是非常值得我们全科医生去努力的工作。

希望未来我们能够在预防工作上做得更好，为患者的健康贡献自己的一份力量。

全科医学中的预防医学

全科医学中的预防医学13预防李怡然5137319023全科医学是在基层医疗中对社区居民提供长期负责式照顾，在社区居民接触时间长，了解其患病危险因素和患病的情境，且与社区居民有良好的医患关系，他们利用在其培训中学习到的预防医学或公共卫生理念、知识与技能，结合临床服务中患者的特定背景，有针对性提供个体化的预防性服务。

此外，为了提高预防工作的工作效率，全科医师也适当做一些群体的预防或公共卫生服务，如社区高危人群的健康教育等。

为了适应我国社区卫生服务的发展要求，全科医学必须学习与群体预防和公共卫生有关的知识和技能，以更好的承担国家规定的社区公共卫生服务任务并履行规则。

一、全科医学的知识范畴全科医学学科知识体系的建立基于以下三个方面：意识通过长期的通科医疗实践而积累起来的经验，而是从其他医学学科中整合来的知识与技能，三是通过全科医学的专业研究发展起来的属于自己独特的观念、态度、知识和技术。

因此，全科医学的知识范畴较为广泛，除了西方国家通科医生在长期医疗实践的基础上所获得的临床经验外，还在学科长期发展和研究中，不断整合现代生物医学、行为科学、心理学、社会科学等学科的最新研究成果。

其内容可分为两个主要部分：一是全科医学的基本理论，包括全科医学的基本原则、家庭保健理论、临床策略、预防医学、社区医学、行为医学、社会医学、医学伦理学、医学法学等方面的知识与技能；二是全科医学的临床医学部分，主要研究社区长健健康问题与处理方法，包括内科、外科、妇产科、儿科、精神医学等临床相关学科，一级预防、治疗、保健、康复等方面的知识和技能。

二、临床预防的优势预防医学是医学的一个分支，是一门研究如何通过采取适当的干扰措施而当到防止疾病发生、发展，尽可能地维护和恢复机体功能，最终维护和促进个体和人群健康之目的的医学学科。

近年来随着疾病谱的改变，预防医学的主要任务逐渐从群体预防为主转向个体和群体预防相结合，从被动的预防转向个体和群体预防相结合，从被动的预防转向主动点预防，从生理疾病的预防扩大到心理、行为和社会预防，从仅以公共卫生人员为主体延伸到以公共卫生和临床医护人员为主体，预防疾病的责任在以政府、社会为主的同时更强调居民个人的参与和在其中的责任。

全科医生做预防工作总结

全科医生做预防工作总结
作为全科医生，我认为预防工作是至关重要的，它可以减轻疾病的发生率及其对患者造成的影响。

在实践中，我采取了以下措施来进行预防工作：
1. 健康宣教和教育：通过定期开展健康宣教活动，向患者普及健康知识和正确的生活习惯。

我提供一些宣传资料，例如手册、海报和视频，以增加患者对疾病预防重要性的认识。

2. 个体和家庭健康评估：定期进行身体检查，评估个体及其家庭的健康状况。

这有助于及早发现潜在的健康问题，并采取相应的预防措施。

3. 疫苗接种：推动患者及其家人接种适当的疫苗。

疫苗是预防传染性疾病的有效手段，可以有效地遏制疫情的传播。

4. 个人卫生指导：教育患者正确地洗手、消毒和戴口罩等个人卫生习惯。

这些简单的措施可以减少传染病的传播。

5. 健康管理计划：针对有慢性疾病风险的患者，制定个性化的健康管理计划，包括定期随访、药物管理和生活方式指导等，以减少疾病的进展和发作。

6. 社区合作：与其他医疗机构、社区组织和政府部门合作，共同开展健康教育和促进健康活动。

通过整合社区资源，实现协同作用，对整个社区进行全面的预防工作。

7. 研究和持续学习：不断学习最新的预防方法和技术，并将其应用于实践中。

积极参与相关的研究项目，提高自身在预防工作方面的专业水平。

通过这些预防工作，我希望能够在健康保健方面发挥更大的作用，降低患者和社区患病的风险，并提高他们的生活质量。

预防医学

1．预防医学：是医学的一门应用性学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护和促进和维护健康，预防疾病，失能和早逝。

2．普查：就是对总体中所有个体均进行调查。

3．灵敏度：又称真阳性率，指金标准确诊的病历中被评试验也判为阳性的比例。

4．公共检测：是连续的系统的收集疾病或其他卫生事件资料，解释后及时将信息反馈给所有应该知道的人，并利用监测信息的过程。

5．环境污染：由于人为的或自然地原因，各种污染物进入环境，使环境的组成和性质发生改变过，扰乱了生态平衡，对人类健康造成直接或间接或潜在的有害影响，称为环境污染。

6．光化学烟雾：是以汽油作为动力燃料后出现的一种新型大气污染物，他是大气中存在的碳氢化合物和氮氧化合物等在强烈日光紫外线作用下经一系列光化学反应而生成的浅蓝色烟雾。

7．计划免疫：是指根据买疫情监测和人群免疫状况分析，按照规定的免疫程序，有计划地进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最终消灭相应传染病的目的。

8．初级卫生保健：又称基础卫生保健，他是基础的。

人人都能得到的体现社会平等的人民群众和政府都能承担得起的基础卫生保健服务。

9.社区卫生服务：社区卫生服务是社区建设的重要组成部分，是在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、贫困居民等为服务重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务功能等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。

10.职业病：与工作有关并直接与职业性有害因素有因果关系的疾病。

11.职业有害因素：是指生产劳动过程中及其环境中生产的对职业人群健康安全和工作能力可能造成不良影响的一切因素或条件的总称。

12.突发公共卫生事件：突发公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病, 还有重大食物中毒和职业中毒, 以及其他危害公共健康的突发公共事件。

第6章以预防为先导的健康照顾(人卫第五版全科医学概论)

1.基于疾病自然史的预防策略
疾病的自然史是指不给任何治疗或干预措施情况下，疾病从发生、发展到结局的整个过程。包括四个时期：生物学发病期、亚临床期、临床期和结局。
第一级预防（primary prevention)亦称病因预防、发病前期预防，即采取各种措施以控制或消除致病因素对健康人群的危害。
个体预防的措施：（1）建立和培养良好的生活方式（2）保持良好的心理状态；（3）合理营养、平衡膳食；（4）创造良好的劳动条件和生活环境；（5）适量的体育锻炼等。
85三、临床服务指南
我国2002年,卫生部疾病控制司就发布了《慢性非传染性疾病预防医学诊疗规范(试行)》；另外,卫生部2011年颁发的《国家基本公共卫生服务规范》
86（一）健康咨询
1.咨询的原则和方法健康咨询（health counseling)是对咨询对象就健康和疾
病相关问题提供的医学服务指导。 1.咨询的原则和方法（1）根据咨询对象的健康观念和态度确定咨询的内容和方式。（2）充分告知干预措施的目的、预期效果以及产生效果的时间。（3）有限目标，逐步推进。
第三节 121 以预防为先导的社区居民自我保健
自我保健（self-health care) 内容涉及健康行为的培养，预防疾病、自我诊断、自我治疗以及在医疗机构诊治后的继续治疗和康复活动等。
第三节以预防为先导的社区居民自我保健
一、社区居民自我保健的组织与发动 1. 推进社区卫生队伍建设，加强监督和指导 2.有针对性地开展自我保健知识宣传 3.多渠道综合开展 4.循序渐进、持之以恒
（4）行动方案具体化。（5）形成新的健康行为。（6）营造建立健康行为的环境，（7）恰当运用医生的权威性。（8）获得咨询对象明确的承诺。（9）体现人性化的咨询方案。（10）团队协作的工作方式。（11）随访与监测。

预防医学名词解释

1.健康：健康不仅仅是指没有疾病和虚弱，而是身体心理和社会的完好状态。

2.预防医学：是研究环境因素对健康影响的规律，制定实施相应的公共卫生措施，到达防制疾病，促进健康的目的的学科群。

3.生物圈（biosphere):指有正常生命存在的地球部分，具体为海平面以下约12km到海平面以上约10km的范围。

(由空气圈、水圈、土壤圈、岩石圈组成生存着动物、植物、微生物地球上最大的生态系统)4.生态系统（ecosystem)：是指人类或生物群落与周围环境相互作用，通过物质交换与能量循环共同组成的生物与环境的结合体。

它是发挥功能的基本单元。

5.食物链(food chain):生物间以食物的形式进行的物质转移的关系，如大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾的连锁关系叫食物链。

6.生态平衡：指在一定时间内，生态系统中的生产者，消费者和分解者，生物群落与非生物环境之间，物质和能量的输出和输入，生物性种群和数量以及各种群之间的比例，始终保持着一种动态平衡关系。

7.公害:指因受到废水、废气、废渣的严重污染，或者其他一些原因，使自然环境发生了变化，以致影响人的生活，妨害人的健康，破坏工农业生产，甚至威胁人民生命安全，对社会造成公共危害。

8生物转化作用：污染物进入到生物体在相应酶系统催化作用下的代谢变化过程。

9生物富集作用：某种污染物进入到生物体内逐渐积累并通过食物链逐级转移，使生物体内污染物浓度逐级提高的作用。

10.急性毒性作用：指机体一次性大剂量接触或短时间内多次接触环境化学毒物引起的快速而强烈的中毒反应，多为突发事件。

11.慢性毒性作用：指环境化学低浓度、长时间反复作用于人和动物生命周期的大部分时间，甚至终生作用于机体所引起的损害作用。

12.水体富营养化：指大量含氮、磷的生活污水和工业废水未经处理排入水体，使水体中氮、磷含量增高，藻类等浮游生物获得营养而大量繁殖、生长、死亡，以致造成水质恶化，生物种群组成发生改变，生态环境受到破坏，甚至危害水生生物生存和人群健康的现象。

全科预防医学课件

（5）重新调整卫生服务的方向：健康促进中保健服务的责任由个人、社区、团体、卫生专业人员、医疗保健部门、工商机构
和政府共同分担。
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14
健康教育
是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。
病人教育方案要根据的疾病性质、病情严重程度、个人背景、对疾病有关知识了解程度来制定。
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27
• 病人教育内容：
-疾病的性质及其发生发展的规律 -健康观、健康信念模式和疾病因果观 -疾病的预防、治疗、保健和康复 -药物治疗的有关知识 -病人的责任、义务、就医行为、遵医行为和医患关系 -健康危险因素的作用和控制 -各种资源的作用和利用
是最基层的医师，易于同居民病人互访；是居民中间的医师，是随时随地都能出现并为社区居民提供服务的医师。
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10
全科医生的预防医学优势
3、在服务内容和服务方式上
开展全方位、立体性、人格化的服务因人而异、设身处地的专业服务 + 温情关怀服务内容：医疗、预防、康复、健康促进一体化服务对象：不同的年龄、性别和病种服务范围：个人、家庭、社区服务层面：生理、心理、社会
防止并发症和伤残；对丧失劳动力和残疾者，通过康复医疗，尽可能地保护和恢复机体的功能，提高生活质量。
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7
• 三级预防的五个层次
①非特异性预防（健康促进） ②特异性预防 ③早期诊断，及时治疗 ④防止病残 ⑤康复
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8
全科医生的预防医学优势
全科医师在时间上、地理上、专业上、服务方式上、医患的关系上以及医患的互相了解、信任的程度等方面表现出明显优势。

中医院校全科医学专业预防医学教学体会

院校培养全科医师，如何上好预防医学课程，笔者结合
上课体会对此进行如下探讨。
１预防医学的教学要重视培养学生的兴趣
相当部分的中医院校学生（包括中医全科专业）对预防医学课程兴趣不强或没有兴趣，且有相当比例的学
生表示学习这门课仅仅是为了应付考试。造成这样的原
的增加了学生的学习兴趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预防医学的教育质量关系到培养出来的全科医生的整体素质［２］。近年来，我国的全科医学教育得到了长足的发展，为国家培养了大批全科医学人才。但由于全科医学
学科建设起步较晚，很多方面还处于探索阶段，在中医
随着医学模式由生物医学模式转变为生物一心理一社会医学模式，我们需要培养专业性的复合型人才，而全
的学习过程中来。例如，在预防医学的第一次授课中引
科医学教育正是培养复合型人才的专门教育。全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学
三级预防时，利用在悬崖边设置的两道护栏防止玩耍的小朋友跌落悬崖以及在悬崖下医护人员抢救跌落悬崖的
仅仅是理论常识或知识的传授，更是一种思维方式和研
究方法的学习。
２．１培养学生的环境意识早在两千多年前，中医学就提出了 “ 天人合一” 、“ 人以天地之气生，四时之法成 ” 的人和环境是辨证统一体的观点。而预防医学的重点正是探讨环境因素与人群健康的关系。它运用流行病学、统计学、毒理学等方法，找出环境中对健康有益的因素

全科医学名词解释

名词解释废，采取功能康复、调整性康复或心理康复指导，以防80.害: 是指身体遭受外来事故的侵害，使人体完整性遭116.慢性闭角型青光眼.青光眼是一种表现为眼内压增1. 全科医学：是一个面向社区与家庭,整合临床医学.预止身心病残。

到破坏或器官组织生理机能遭受损害。

高.视神经和视功能损害的眼病. 按照前房角闭合的发病防医学. 康复医学以及人文社会学科相关内容于一条的39.临床预防医学：是预防医学的分支之一，是预防医81.意伤害:是指故意损害他人身体健康的行为。

机理可分为闭角型和开角型.慢性闭角型青光眼是我国综合性临床二级专业学科, 其范围涵盖了各种年龄.性别.学的一个重要组成部分，它是通过临床实践对病伤危险82.外伤害:是指外来的、突发的、非本意的、非疾病的常见的青光眼类型. 成年人各年龄组均可发病.性别无明各个器官系统以及各类健康问题或疾病其主旨是强调以因素的评价和进行预防干预，是对健康者和无症状患者使身体受到伤害的客观事件。

显差异.本病没有急性发作史.无明显的自觉症状. 或轻人为中心.家庭为单位.以整体健康的维护与促进为方向采取的个体预防措施，并在临床实践过程中体现了一级83.春期:青春期是指个体的性功能从还未成熟到成熟的微的眼部不适. 发作性视蒙.虹视为其特点.发作时眼部的长期负责式照顾,并将个体和群体健康照顾融为一体预防和二级预防的结合，它更强调纠正人们的不良行为阶段，在生物学上指人体由不成熟到成熟转化时期不充血.根据虹膜和房角的形态. 可分为虹膜膨隆型和虹2. 全科医疗：是一个对个人和家庭提供持续性和综合性及不良生活方式，推行临床与预防一体化的卫生服务。

84.痛经:凡在行经前后或月经期出现下腹痛.坠胀，伴膜高招型两种.夏季多于冬季.多数病人在傍晚或午后出卫生保健的医学专业,它是一个整合了生物医学.临床医40.正态分布：即围绕均数的变量值比较密集，大于或腰酸或其他不适，程度较重以致影响生活和工作质量者现症状.经过睡眠或充分休息后. 眼压可恢复正常. 症状学和行为科学的宽广专业, 它的范围涵盖了所有年龄. 性小于均数的变量值逐渐稀少的分布。

全科医学中的预防医学

《全科医学概论》第5章 以预防为导向的健康照顾

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第6章以预防为先导的健康照顾(人卫第五版全科医学概论)

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《全科医学概论》第5章以预防为导向的健康照顾