英语字母表达的含义复习进程
英语字母表达的含义
字母A a——象形人头,指男人,人头, 喻向前英语中的第一个字母a 从外形上看象一个“人头”(head)。
常用来指(man),所以在man(男人)一词中有a,而man的第一个字母m 象山,也代表坚强如山的男人,另外male(男性的)一词也有m和a这两个字母,而同时ale意为“麦酒”“浓啤酒"正是男人喜欢喝的酒. a同时仍保留“人头"的象形意义,如face(脸),f象形女性的披肩长发.a是“人头",女人人头上的脸才是人们最爱看的,另外在bad(坏的)一词中,也有一个人头a,这个人在b和d左右挤压下。
只剩下一个人头,自然是处于很坏(bad)的境地了。
另外,由于人向前走,头即向前倾,所以表示人“头”的a又可喻指向前,如advance(前进)。
字母B b - 象形上小下大的物品,指扫帚、木棒和大肚子,喻稳固、牢固英语字母b则象形上小下大的物品,外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西,因此,我们有broom(扫帚)一词,就是一把扫帚(外形象b)放在房间(room)的旁边。
同时因为b象大棒,我们有了bat(球棒),而且beat(打)更形象地表达出挨打就是吃(eat)这个大棒(b),而且b又象大肚子的形状,所以有bear(熊),熊的肚子够大的了.又如bor n(出生的),可以这样应用这几个字母的象形意义:妈妈生孩子首先是肚子大了(b),孩子出生时肯定张开口(o)“啊……”“啊……(r的拟声)地哭,也就进入了世界这个大门(n)。
另外,由于b上小下大,显得十分稳定,故又用来比喻稳固、牢固.如boy(男孩),brave(勇敢),boss(老板)中的b都带有此意.另外大写字母B象形人的后背,所以有back(后背、背后).字母Cc —象形半圆形,指开口、弯腰状、手抓状,喻覆盖、变化、控制Cc这个字母不论大小写都是半圆形,象张开的嘴(侧面图)如cow(母牛)是母牛张口吃草状,因c是侧面看张开的嘴巴,o是正面看的嘴巴,w代表草,又如call(叫),就是张口(c)叫大家(all)过来,a是人头,ll是站立的人,三人成众,故all是“大家”、“都”的意思。
26个英文字母趣味知识点
26个英文字母趣味知识点一、字母的起源。
1. 英文字母源于拉丁字母,拉丁字母又源于希腊字母,而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
腓尼基字母是世界字母文字的开端,大约公元前13世纪就已经出现了。
2. 例如,字母A最初的样子像一个倒置的牛头,在腓尼基字母中它表示“牛”的意思,经过不断的演变才成为现在我们看到的样子。
二、字母的大小写。
1. 大写字母通常用于句首、标题、专有名词等。
例如,“I love China.”中的“I”是句首字母,要用大写;“Beijing”是专有名词,首字母也要大写。
2. 小写字母在一般的句子书写中使用更为频繁。
大小写字母在形状和书写规则上有很多不同之处,像小写字母“a”和大写字母“A”,它们的形状差别很大,书写时大小写字母的占格也有所区别。
三、字母的读音。
1. 字母的读音分为元音字母和辅音字母。
元音字母(a, e, i, o, u)在单词中的发音比较复杂多样。
例如,字母“a”在“cat”中发[æ],在“cake”中发[eɪ]。
2. 辅音字母的读音相对比较固定,但也有一些特殊情况。
比如字母“c”,在“cat”中发[k],在“city”中发[s];字母“g”在“go”中发[g],在“giant”中发[dʒ]。
四、字母的书写顺序。
1. 大写字母:- 大写字母“A”的书写顺序是先写一横,再写斜着的两笔。
- 大写字母“B”是从上到下先写一竖,再写两个半圆。
- 大写字母“C”一笔写成一个半圆。
- 大写字母“D”先写一竖,再写半圆。
- 大写字母“E”先写一横,再写中间一横,最后写下面一横。
- 大写字母“F”先写一横,再写中间一竖,最后写一横。
- 大写字母“G”先写一个半圆,再写一竖和一个小弯钩。
- 大写字母“H”先写两竖,再写一横。
- 大写字母“I”一笔写成一竖,大写时上面和下面都要加一横。
- 大写字母“J”先写一竖,再写一个小弯钩。
- 大写字母“K”先写一竖,再写一撇一捺。
- 大写字母“L”一笔写成一竖。
24个英文字母基础知识
24个英文字母基础知识英文字母是指用于书写英语的基本字母,包括26个字母,其中包括元音字母和辅音字母。
它们在拼写单词和构建句子方面起着重要的作用。
以下是关于英文字母的相关知识。
1. 字母表的历史: 英文字母起源于拉丁字母,后来在15世纪扩展为26个字母,成为现代英语的字母表。
2. 字母的分类: 英文字母可以根据发音特点分为元音字母和辅音字母两大类。
元音字母有5个:A, E, I, O, U,它们在语言中代表元音声音;而辅音字母包括剩下的21个字母,代表辅音声音。
3. 字母大小写: 英文字母可以分为大写字母和小写字母两种形式。
大写字母主要用于句子的首字母、特定名词和缩写等。
小写字母用于一般的英文文章和书写。
4. 字母的发音: 英文字母没有固定的发音,它们的读音会受到单词和句子的语境影响。
例如,字母"A"可以发音为/æ/(cat)、/eɪ/(name)或/ə/(about)。
5. 字母的形状: 每个字母都有独特的形状,有些字母类似于数字,例如"O"和"0";有些字母像镜像版本的其他字母,例如"b"和"d";还有一些字母含有直线和曲线的组合,如"H"。
6. 字母在单词中的位置: 字母的顺序和位置会影响单词的拼写和发音。
一些单词会特别注意字母的顺序,例如"house"和"mouse"。
在组成单词时,字母的位置也会影响单词的含义,例如"live"和"evil"。
7. 字母的运用: 字母是构建单词和句子的基本单位,它们可以组合成各种不同的单词和短语。
字母还可以用于表达数学符号、音乐音阶、代号等。
8. 字母的拼写规则: 学习英文字母的拼写规则对于正确拼写单词至关重要。
拼写规则包括字母的重复、发音规律、重音位置等。
学习认英字母
正确使用英文字母是学习英语的基 础和关键
用于表示句子中的 转折关系
用于表示因果关系
用于表示并列关系
用于表示顺序关系
英文字母的学习方法
先学习元音字母,再学习辅音字母 按照字母表的顺序逐个学习 通过反复练习加深记忆 学习过程中注意发音准确
学习字母的发音:掌握每个英文字母 的标准发音,可以通过模仿老师的发 音或使用语音学习软件进行练习。
按字母形状分类: 如将字母按照类 似于某个物体或 形状进行分类, 如"O"像圆形, "L"像棒子等。
按字母发音分类: 将字母按照发音 特点进行分类, 如"A、E、I、O、 U"元音字母, "B、C、D、G、 P、T"等辅音字
母。
字母组合记忆法: 将字母按照组合 规律进行记忆, 如"ea、ai、ay"
学习字母的组合:掌握常见字母组 合的发音和拼写规则,有助于提高 单词拼写和阅读理解能力。
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学习字母的拼写:通过反复练习书 写字母,掌握正确的笔画顺序和字 母大小写规范。
学习字母的分类:了解元音和辅音 字母的分类,有助于理解单词的构 成和发音规则。
了解元音和辅音 的区别
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01 英 文 字 母 的 认 知
02 英 文 字 母 的 记 忆
03 英 文 字 母 的 应 用
英文字母的学习方 04 法
英文字母的学习技 05 巧
英文字母的认知
字母表的来源:埃及象形文 字
字母表的创造者:腓尼基人
字母表的传播:从地中海到 欧洲
字母表的演变:从拉丁文到 英文
英语十大词类的意义和缩写名称记忆歌诀
英语十大词类的意义和缩写名称记忆歌诀
十大词类的意义一定要理解→熟记!!!因为非常非常重要!!!
二.英语十大词类名称记忆
英语十大词类很重要,十大词类名称和英语名称缩写都是很基本的常识,也是很重要的。
然而,有的同学对十大词类名称和英语名称缩写却记忆模糊,经常弄错,张冠李戴。
有的同学直到初中毕业还没记住,可悲啊!我们必须熟记,不然,那就标志着他(她)的英语水平太差了!英语十大词类名称和英语名称缩写具体如下:
名代动数形副介冠连感
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
n. pron. v. num. adj. adv. prep. art. conj. int. ←一定要熟记!!
实词虚词
(意义完整,能独立作句子成分的词)(意义不完整,不能独立作句子成分的词)
●—十大词类汉语名称记忆歌诀:“名代动→数形副→介冠连感”(背熟!!)
根据上面的记忆歌诀,我相信任何一个用心的同学,只要用一分钟左右的时间就能背会英语十大词类的名称了,进而达到熟记的效果。
不信,就试试看!
●—十大词类英语名称缩写记忆点拨:名词(n.)、动词(v.)单独记好记;数词(num.)缩写相当于number的前三个字母;形容词(adj.)和副词(adv.)两个放在一起记;代词(pron..)和介词(prep.)两个易混淆,可放在一起对比记;冠词(art.)、连词(conj.)和感叹词(int.)三个放在一起对比记。
26个英语字母的来历和含义
26个英语字母的来历和含义以下是26个英语字母的来历和含义:1.字母A:来自于希腊字母“α”(Alpha),它最早的形状类似牛头,表示“牛”。
2.字母B:来自于古代西奈半岛的象形文字“貝”(Bayt),表示“房子”。
3.字母C:最早来自于罗马帝国时期的字母“G”。
在6世纪以后,字母“C”开始出现,表示音素/k/的音。
4.字母D:由古埃及象形文字“乙”(Dalt)演变而来,表示“门”。
5.字母E:来自于希腊字母“ε”(Epsilon),代表一个被切割的“E”。
6.字母F:最早来自于象形文字,“F”由圆形表示井或低水池。
7.字母G:来自于古代希腊字母“γ”(Gamma),表示英语中的/k/音。
8.字母H:源自古埃及象形文字,表示一扇敞开的门。
9.字母I:来自于古希腊字母“ι”(Iota),最初表示“手指”。
10.字母J:通过将字母“I”后面加上一个半圆,从字母“I”中演变而来。
11.字母K:来自于古拉丁字母“C”,表示音素/k/的音。
12.字母L:源自于古代闪米特字母“Lamed”,表示“牛棍”。
13.字母M:来自于用作象形文字的眼睛或太阳的图案。
14.字母N:来自于古代象形文字“鱼”的形状。
15.字母O:源自于古代希腊字母“ο”(Omicron),原意为“小圆”。
16.字母P:最早来自于象形文字,“P”由叶状物体的形状组成。
17.字母Q:来自于古希腊字母“φ”(Phi)的变体,最初代表音素/kʷ/的音。
18.字母R:来自于象形文字,“R”由拐杖或棍子的形状组成。
19.字母S:最早来自于象形文字,表示蛇。
20.字母T:源自于象形文字,“T”由拐杖或棍子的形状组成。
21.字母U:来自于古埃及象形文字,表示“拳头”。
22.字母V:源自于罗马时代的字母“V”或希腊字母“υ”(Upsilon)的变体。
23.字母W:最初是两个“V”组成的,源自于古罗马字母。
24.字母X:来自于古埃及象形文字,表示“斧头”。
25.字母Y:来自于希腊字母“υ”(Upsilon),在拉丁字母中用于表示/g/和/j/的音。
英语字母的含义
英语字母的含义字母的含义A⑴腓尼基字母表中A读如aleph,写起来形似字母V,中间再加一横,代表牛头或牛角,以后希腊人将它倒过来写。
牛意味着财富,吃、穿、耕作都少不了它。
这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。
如A表“牛头”,暗示“尖,锋利”,如此引伸出“ace”尖,“aciform”类形,“acid”酸等各种表示“尖”的词汇。
但随着历史的不断发展,文明的不断提升,文字也融入大量文化的内涵。
因此,许多现代英语词汇已无法单纯从象形文字上推得,如“apogee”这地点,这个词,就由二部分组成“apo”表示“远离”+“gee”表示“土地”,其中apo来自于“阿波罗太阳神apollo”,表示“远征,远离”。
⑵形似箭头,多代表尖,高,攻击的意思,及与之相关的东西如attack,alt(高音)⑶a形似“人头”(head),指男人,人头,喻向前.常用来指(man),所以在man(男人)一词中有a,而man的第一个字母m象山,也代表坚强如山的男人,另外male(男性的)一词也有m和a这两个字母,而同时ale意为“麦酒”“浓啤酒”正是男人喜欢喝的酒。
如face(脸),f象形女性的披肩长发。
a是“人头”,女人人头上的脸才是人们最爱看的.人头a,在b和d左右挤压下,自然是很坏(bad)的。
另外,由于人向前走,头即向前倾,所以表示人“头”的a又可喻指向前,如advance(前进)。
⑷象:牛头->牛(动物)->耕种->食物->重要(第一)->开始/心脏(在人身中,心脏是第一重要的)象牛角-->尖锐-->危险;人、人头->向前;尖塔->高->强、热;箭头、尖角;小写a象种子B⑴在腓尼基字母表中B读作beth,代表房屋,形似原始社会的两室房屋。
在今约旦河西岸有一犹太教、基督教圣地叫Bethlehem(伯利恒),该词至今还包含着beth这一成分。
B排在第二位,也许是住的重要性仅次于衣食。
英语字母表达的义
字母A a——象形人头,指男人,人头, 喻向前英语中的第一个字母a 从外形上看象一个“人头”(head).常用来指(man),所以在man(男人)一词中有a,而man的第一个字母m 象山,也代表坚强如山的男人,另外male(男性的)一词也有m和a这两个字母,而同时ale意为“麦酒”“浓啤酒”正是男人喜欢喝的酒。
a同时仍保留“人头”的象形意义,如face(脸),f象形女性的披肩长发。
a是“人头”,女人人头上的脸才是人们最爱看的,另外在bad(坏的)一词中,也有一个人头a,这个人在b和d左右挤压下。
只剩下一个人头,自然是处于很坏(bad)的境地了。
另外,由于人向前走,头即向前倾,所以表示人“头”的a又可喻指向前,如advance(前进)。
字母B b - 象形上小下大的物品,指扫帚、木棒和大肚子,喻稳固、牢固英语字母b则象形上小下大的物品,外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西,因此,我们有broom(扫帚)一词,就是一把扫帚(外形象b)放在房间(room)的旁边。
同时因为b象大棒,我们有了bat(球棒),而且beat(打)更形象地表达出挨打就是吃(eat)这个大棒(b),而且b又象大肚子的形状,所以有bear(熊),熊的肚子够大的了。
又如born (出生的),可以这样应用这几个字母的象形意义:妈妈生孩子首先是肚子大了(b),孩子出生时肯定张开口(o)“啊……”“啊……(r的拟声)地哭,也就进入了世界这个大门(n)。
另外,由于b上小下大,显得十分稳定,故又用来比喻稳固、牢固。
如boy(男孩),brave (勇敢),boss(老板)中的b都带有此意。
另外大写字母B象形人的后背,所以有back(后背、背后)。
字母C c -象形半圆形,指开口、弯腰状、手抓状,喻覆盖、变化、控制Cc这个字母不论大小写都是半圆形,象张开的嘴(侧面图)如cow(母牛)是母牛张口吃草状,因c是侧面看张开的嘴巴,o是正面看的嘴巴,w代表草,又如call(叫),就是张口(c)叫大家(all)过来,a是人头,ll是站立的人,三人成众,故all是“大家”、“都”的意思。
整理字母知识点总结大全
整理字母知识点总结大全字母是构成语言的基本元素之一,在日常生活中起着非常重要的作用。
我们在学习和运用语言的过程中,离不开字母。
因此,掌握字母知识是很有必要的。
在本文中,我将对字母知识进行系统的总结,希望对大家的学习和应用有所帮助。
一、字母的定义和分类1. 字母的定义字母(Alphabet)是一种由有限个数的基本符号组成的符号系统。
字母是语言中的基本排列单位,用于表达语言的文字。
字母是文字和声音之间的桥梁,是书写和阅读的基本要素。
2. 字母的分类根据字母的表达形式和使用范围,字母可以分为不同的类型。
主要有拉丁字母、希腊字母、西里尔字母、日本假名、韩文字母等。
在我们日常使用的拉丁字母中,又可以分为大写字母和小写字母,大写字母通常用于名称、开头字母和书名、标题等,而小写字母则用于正文和一般情况下的书写。
二、字母表1. 拉丁字母表拉丁字母表是目前使用最广泛的字母表之一,由26个字母组成,分别是A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
这些字母可以组合成各种单词和句子,构成语言表达的基本单位。
2. 希腊字母表希腊字母表是古希腊语所使用的文字,由24个字母组成,分别是Α、Β、Γ、Δ、Ε、Ζ、Η、Θ、Ι、Κ、Λ、Μ、Ν、Ξ、Ο、Π、Ρ、Σ、Τ、Υ、Φ、Χ、Ψ、Ω。
希腊字母表在数学、物理、化学等学科中有广泛的运用,例如在数学中用来表示各种变量和常数。
3. 西里尔字母表西里尔字母表是东斯拉夫和南斯拉夫文化圈所使用的字母表,由33个字母组成,包括了拉丁字母的大部分字母,还有一些额外的字母。
这个字母表是由西里尔兄弟于9世纪所创造,用来翻译圣经和传播基督教。
三、字母的书写规范1. 拉丁字母的书写规范拉丁字母的书写规范包括大小写、书写顺序、书写方向等。
在书写时,大写字母通常比小写字母要高,如B、D等。
而在书写的时候,先写上半部分,在写下半部分。
比如字母A,先写横线,再写斜线。
英语26个字母都有什么意义
英语26个字母都有什么意义从小教育孩子学习英语,是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情!今天给大家带来了英文字母的意义,希望能够帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。
英语26个字母都有什么意义大家都知道汉字是象形文5261字,但如果说英语4102也是象形文字,你一定会1653以为纯是无稽之谈。
其实,追根溯源,英语的26个字母确实来自于象形文字。
这26个字母最初起源于埃及象形文字,后由腓尼基人改进发明了腓尼基字母,希腊人对腓尼基字母加以改革后创造了希腊字母,古罗马人对希腊字母加以改革进而发明了拉丁字母,英文字母就属于拉丁字母。
几千年的变迁,古代字母和现代字母的发音已经有很大的区别,但其基本的象形含义仍或多或少地保存下来。
而且每个字母的原始意义又渗透到各种词根之中,最终在现代词汇中留下了明显的痕迹。
理解26个英文字母的原始含义,不仅可以加强我们的语感,而且对我们背单词是大有帮助的。
那么26个字母的象形之处到底在哪呢?下面是各字母所对应的含义,如果用示图表达出来,将会更加清楚。
A-牛头B-房子、鸟嘴C,G-房角D-门E-举着双手的人F-沙粒H-荷花I-手K-皇帝L-鞭子M-水or波浪N-鼻子O-圆的东西P-嘴Q,R-人头S-太阳,沙丘T-十字架V-龙X-十字架Z-闪电,我们需要知道古人写字是没有上下左右的,因此一定象形文字可以横过来看,也可以倒过来看。
比如A为什么来自于牛头呢?如果你将A倒过来看就知道答案了。
正是因为A来自于牛头,所以与A有关的词根自然与牛头的一些特征有关,比如首、头部的概念,比如牛角、尖锐的概念,最终还会引伸到针刺、酸痛等抽象含义。
与A有关的词根有acid、这些字母的起源在学术界还有各种争论,有的比较确凿,有的还不太确定,有的有多种起源说。
比如Q,除了表示人头的含义外,还可表示乳头与带尾动物之腹部。
A a如同汉字起源于象形,英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画,而这些图画最后演变为符号。
26个英文字母讲解
有关“26个英文字母”的讲解26个英文字母是构成英语的基础元素,它们分别是:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
有关“26个英文字母”的讲解如下:1.A:A的形状像牛头,它代表着“牛头”的意思。
在古代城门向下放,A也可以引申为“向下”的意思。
2.B:B的形状像一个家或院子,代表着“家”或“院子”的意思。
3.C:C的形状像一个弯尺,代表着“曲尺”的意思。
4.D:D的形状像一个门扇,可以引申为“门扇”的意思。
5.E:E是英语里用得最多的字母,代表着“举起双手叫喊的人”。
它也可以引申为“转动”、“推”、“合起”、“向外伸”、“透过”等意思。
6.F:F(英语字母表中的第六个字母)源自腓尼基语的第六个象形字母。
7.G:G的形状像一个手掌,代表着“手掌”的意思。
8.H:H的形状像一个杠铃,代表着“杠铃”的意思。
也可以引申为“一节麻丝卷”的意思。
9.I:I的形状像一只展开的手,代表着“展开的手”的意思。
10.J:J的形状像一根绳圈,代表着“绳圈”的意思。
11.K:K的形状像一个手掌,代表着“手掌”的意思。
12.L:L的形状像一根棍棒或支棒,代表着“棍棒”或“支棒”的意思。
也可以引申为“水”的意思。
13.M:M的形状像一条竖直线段,代表着“竖直线段”的意思。
也可以引申为“水”或“鱼”的意思。
14.N:N的形状像一条曲线,代表着“曲线”的意思。
也可以引申为“蛇”的意思。
15.O:O的形状像一个眼睛,代表着“眼睛”的意思。
也可以引申为“光”、“看”、“透过”等意思。
16.P:P的形状像一张嘴巴,代表着“嘴巴”的意思。
也可以引申为“脸”、“图”、“书”、“钱”等意思。
17.Q:Q的形状像一个圆圈和一个斜线,代表着“圆圈和斜线”的意思。
也可以引申为“绳圈”的意思。
18.R:R的形状像一个倒立的三角形,代表着“倒立的三角形”的意思。
也可以引申为“头”、“根”、“边”等意思。
英语26个字母都有什么意义
英语26个字母都有什么意义从小教育孩子学习英语,是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情!今天给大家带来了英文字母的意义,希望能够帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。
英语26个字母都有什么意义大家都知道汉字是象形文5261字,但如果说英语4102也是象形文字,你一定会1653以为纯是无稽之谈。
其实,追根溯源,英语的26个字母确实来自于象形文字。
这26个字母最初起源于埃及象形文字,后由腓尼基人改进发明了腓尼基字母,希腊人对腓尼基字母加以改革后创造了希腊字母,古罗马人对希腊字母加以改革进而发明了拉丁字母,英文字母就属于拉丁字母。
几千年的变迁,古代字母和现代字母的发音已经有很大的区别,但其基本的象形含义仍或多或少地保存下来。
而且每个字母的原始意义又渗透到各种词根之中,最终在现代词汇中留下了明显的痕迹。
理解26个英文字母的原始含义,不仅可以加强我们的语感,而且对我们背单词是大有帮助的。
那么26个字母的象形之处到底在哪呢?下面是各字母所对应的含义,如果用示图表达出来,将会更加清楚。
A-牛头B-房子、鸟嘴C,G-房角D-门E-举着双手的人F-沙粒H-荷花I-手K-皇帝L-鞭子M-水or波浪N-鼻子O-圆的东西P-嘴Q,R-人头S-太阳,沙丘T-十字架V-龙X-十字架Z-闪电,我们需要知道古人写字是没有上下左右的,因此一定象形文字可以横过来看,也可以倒过来看。
比如A为什么来自于牛头呢?如果你将A倒过来看就知道答案了。
正是因为A来自于牛头,所以与A有关的词根自然与牛头的一些特征有关,比如首、头部的概念,比如牛角、尖锐的概念,最终还会引伸到针刺、酸痛等抽象含义。
与A有关的词根有acid、这些字母的起源在学术界还有各种争论,有的比较确凿,有的还不太确定,有的有多种起源说。
比如Q,除了表示人头的含义外,还可表示乳头与带尾动物之腹部。
A a如同汉字起源于象形,英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画,而这些图画最后演变为符号。
二十六个英语字母的起源与含义
二十六个英语字母的起源与含义英语单词不是突然间从天上掉下来的,而是像我们中文一样,有一个漫长的演化过程。
从公元前3000年左右开始,古埃及的人们就在使用文字(象形文字)表示神,人,动植物,自然界的形态(山,河等),来表示装饰品,武器,农具,日用品等的形状了.该象形文字不仅仅给现在的字母表,还给阿拉伯文字,印度语族的文字带来了影响。
公元前2000—前800年间,海上贸易十分繁荣的腓尼基人,以埃及象形文字为基础,创造了腓尼基语的字母表。
公元前1000年左右,古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。
Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)beta(B).ﻫ罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。
字母表的读法便是由他们的读法而来。
关于英文字母起源世界上存在着许多讲法,但比较常见的讲法(根据Funk《Word origins》一书)是起源于希伯来语。
应该讲这个讲法是有一定依据的。
因为《圣经》是西方文明的根源,而《圣经》所记录的正是犹太人(希伯来语)的历史。
而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。
希伯来语本身就是象形文字.由此可见,现代的英文单词是经过漫长的演变而来的。
最初的英语单词是并不是一些抽象的字母组合,而是象形文字。
由此来看,单词的意思是可以解析的,也就是可以理解的.今天这里我就跟大家分享一下26个字母的起源和引申意。
A起源及引申意思如同汉字起源于象形,英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画,而这些图画最后演变为符号。
但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处.谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。
我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。
一般认为希腊字母乃西方所有字母,包括拉丁字母的始祖。
其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。
约在3000年前,在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V,中间再加一横,代表牛头或牛角.以后希腊人将它倒过来写。
26个英文字母的含义
用26个英文字母开头的单词诠释爱情、工作、生活的方方面面,在时尚杂志和网络上一度非常流行。
作为一名少儿英语教师,我与孩子们的生活,也可以用26个字母来诠释:A—accept(接受)人无完人,世界上没有十全十美的孩子。
一定要时时记得,你是他的导师,要无条件地接受他所有的优点和缺点,包容他,并帮助他。
B—believe(相信)我的班里曾发生过一件让我震撼的事情:小P在上课的时候走神,拿着铅笔在墙上乱画。
看到他破坏公物的行为,我很生气,便大声斥责:“小P,你怎么能乱涂乱画!”小P很无辜地说:“老师,我没有乱画,我是想用铅笔上面的橡皮把墙上原来的铅笔印涂掉。
”我感到自己错怪了他,立即当着全班同学的面向他道歉,同时向同学们保证:以后我会更加相信同学们,因为大家都是很善良的好孩子。
C—care(关怀)孩子是很敏感的小动物,用他们脆弱的小触角感知着世界,老师的关怀会让这些小触角们更加健康地长大。
D— digest(理解)记得在我小的时候一直传唱一首儿歌叫做《理解多好》。
理解,是每个时代的孩子所共同需要的。
E— enjoy(欣赏)记得台湾有一则教育类公益广告:“没有人能像你一样啊,不用什么都跟人家比。
”的确,即使常人眼中再“差”的孩子,都有自己的闪光点,我们何不用欣赏的眼睛去看待孩子们呢?F— freedom(自由)小时候我们就开始追求自由,想摆脱家长的束缚;长大了又想摆脱学校的束缚,摆脱工作和家庭的束缚。
其实,我们从小到大一直追求的自由是相对的。
G—give(给予)我承认,因为很多原因,我给予孩子的东西都太有限了。
但是我会抓住一切可以巧妙利用的教育机会,教导孩子们给予别人更多的关爱和帮助。
H— heart(心)“沟通从心开始”,我想到这句广告词值得与大家共勉。
I—independce(独立)在我的班里,如果二年级以上的学生还需要家长帮忙记下老师布置的作业,我一定会和他的家长进行沟通。
J—jealousy(嫉妒)有时候看到这个单词,忽然会忍俊不禁,因为它会让我想起这样无比可爱的画面:一个小朋友因为看到自己的朋友被老师表扬而自己没有被表扬就嫉妒地撅起了小嘴的可爱表情。
26个英语字母的含义
26个英语字母的含义26个英语字母的含义如下:A:表示“牛头”,也是英文“天使”的缩写,代表纯洁、高贵和神圣。
B:表示“房子”,也是英文“书”的缩写,代表知识的象征。
C:表示“手掌”,也是英文“骆驼”的缩写,代表忠诚的象征。
D:表示“门”,也是英文“狗”的缩写,代表忠诚的象征。
E:表示“眼睛”,也是英文“猫头鹰”的缩写,代表智慧的象征。
F:表示“神的手”,也是英文“父亲”的缩写,代表创造力和想象力。
G:表示“拳头”,也是英文“勇士”的缩写,代表勇气和力量。
H:表示“椅子”,也是英文“房子”的缩写,代表建立家庭和安定生活的象征。
I:表示“蜡烛”,也是英文“我”的缩写,代表灵魂和自我意识。
J:表示“鱼钩”,也是英文“借记”的缩写,代表获得成功的象征。
K:表示“国王”,也是英文“知识”的缩写,代表统治和智慧的象征。
L:表示“镰刀”,也是英文“百合”的缩写,代表纯洁和高雅的象征。
M:表示“山”,也是英文“母亲”的缩写,代表母爱的象征。
N:表示“蛇”,也是英文“新闻”的缩写,代表变化的象征。
O:表示“眼睛”,也是英文“太阳”的缩写,代表观察和思考能力。
P:表示“嘴巴”,也是英文“狐狸”的缩写,代表诱惑和欺骗的象征。
Q:表示“头巾”,也是英文“安静”的缩写,代表平静和安宁的象征。
R:表示“柱子”,也是英文“右”的缩写,代表坚定和稳定的象征。
S:表示“蛇”,也是英文“学者”的缩写,代表智慧和学问的象征。
T:表示“锤子”,也是英文“十字架”的缩写,代表勤劳和坚定的象征。
U:表示“磁铁”,也是英文“你”的缩写,代表吸引力和凝聚力的象征。
V:表示“胜利的手势”,也是英文“左”的缩写,代表胜利和成功的象征。
W:表示“轮子”,也是英文“工作”的缩写,代表进步和发展的象征。
X:表示“十字架”,也是英文“医生”的缩写,代表救人和治愈的象征。
Y:表示“耶稣基督”,也是英文“自由”的缩写,代表救赎和自由的象征。
Z:表示“铁锁链”,也是英文“工作”的缩写,代表控制和束缚的象征。
24个英语字母解读
24个英语字母解读英语字母是英语语言的基本单位,也是学习英语的基础。
下面我就从字母的历史、使用和发音等方面来解读一下这24个英语字母。
一、字母的历史英语字母的起源可以追溯到拉丁字母。
在古罗马帝国统治时期,罗马人使用的字母是拉丁字母,而英语则从拉丁字母中演化而来。
英语字母的数量为26个,最早的英语字母只有24个,但后来有两个字母加入了其中。
在最初的24个英语字母中,有5个元音字母:A、E、I、O、U,其他19个字母都是辅音字母。
二、字母的使用在英语中,每个字母都有自己特定的用途。
其中辅音字母用来组成辅音,例如字母B,表示/b/音;字母C,表示/k/或/s/音;字母D,表示/d/音等等。
而元音字母则用来表示元音,例如字母A,表示/æ/或/ei/音;字母E,表示/i:/或/ε/或/ei/或/ə/音;字母I,表示/ai/或/i:/或/ɪ/音等等。
此外,字母也可以用来拼写单词。
在英语中,单词中的每一个字母都至关重要,因为错误的拼写可能会导致单词的意思完全不同。
三、字母的发音英语字母的发音十分重要,有时候不同的拼音会引起不同的含义。
例如单词“right”和“write”,它们只有一字之差,但意义完全不同。
我们来看看英语中字母的发音:1. A:/æ/或/ei/2. B:/b/3. C:/k/或/s/4. D:/d/5. E:/i:/或/ε/或/ei/或/ə/6. F:/f/7. G:/g/8. H:/h/9. I:/ai/或/i:/或/ɪ/10. J:/dʒ/11. K:/k/12. L:/l/13. M:/m/14. N:/n/15. O:/əʊ/或/ɒ/16. P:/p/17. Q:/kw/18. R:/r/19. S:/s/20. T:/t/21. U:/ju:/或/ʌ/或/u:/22. V:/v/23. W:/w/24. X:/ks/25. Y:/j/26. Z:/z/总结在英语中,学习字母是学习英语的第一步。
26个英文字母学习(含多场景)
26个英文字母学习(含多场景)26个英文字母学习:迈向英语读写之路的基础一、引言英语作为国际通用语言,在全球范围内具有广泛的影响力。
掌握英语,不仅有助于拓宽视野,提升个人素质,还能在职场和生活中发挥重要作用。
而学习英语的基础,便是掌握26个英文字母。
本文将为您详细介绍26个英文字母的学习方法,助您迈向英语读写之路。
二、26个英文字母概述英语字母共有26个,包括5个元音字母(A、E、I、O、U)和21个辅音字母。
这些字母按照一定的顺序排列,形成英语字母表。
英语字母表分为两行,第一行包括A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z这26个字母。
三、学习26个英文字母的方法1.认识字母形状要熟悉26个英文字母的形状。
可以通过观察字母卡片、字母书籍等资料,了解每个字母的外观。
同时,可以通过书写练习,加深对字母形状的记忆。
2.学会字母发音掌握字母的发音是学习英语的基础。
可以通过听英语儿歌、观看英语动画等方式,熟悉字母的发音。
还可以请教英语老师或使用英语学习软件,进行发音练习。
3.学会字母书写正确的书写顺序和笔画对于掌握英文字母至关重要。
可以通过临摹字母模板、跟随老师指导等方式,学会字母的书写。
同时,要注意字母的大小写区分,以及字母之间的连写规则。
4.了解字母组合英语中有许多字母组合,如“ph”、“sh”、“ch”等。
掌握这些字母组合的发音和书写规则,有助于提高英语读写能力。
可以通过学习单词、阅读文章等方式,了解字母组合的用法。
5.练习字母运用将所学字母知识运用到实际情境中,是巩固学习成果的关键。
可以通过填空、拼写、写作等练习,提高字母运用能力。
同时,要注重培养英语语感,使字母学习与英语表达相得益彰。
四、学习26个英文字母的注意事项1.循序渐进学习26个英文字母需要一个过程,不要急于求成。
可以先从认识字母形状开始,逐步过渡到发音、书写和运用。
2.反复练习掌握26个英文字母需要大量的练习。
认识英语字母教案
认识英语字母教案一、引言英语字母是英语的基础,对于初学者来说学习英语字母是非常重要的一步。
在这个教案中,我们将介绍英语字母的基本知识和学习方法,帮助学生更好地认识和掌握英语字母。
二、英语字母的基本知识英语字母总共有26个,它们分别是:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
每个字母都有自己的名称和发音,学生在学习英语字母时需要了解每个字母的发音和书写形式。
三、学习方法1.记忆发音:学生可以通过歌曲、游戏等有趣的方式来记忆英语字母的发音,让学习变得更加轻松愉快。
2.练习书写:学生可以通过书写练习来熟悉每个字母的书写形式,可以使用练习册或者应用程序来进行书写练习。
3.字母拼读:学生可以通过字母拼读的游戏来巩固字母发音,提高对字母的识别能力。
四、教学流程1.介绍字母名称:向学生介绍英语字母的名称和发音,让学生熟悉每个字母。
2.发音练习:让学生跟读每个字母的发音,帮助他们巩固记忆。
3.书写练习:让学生通过模仿书写每个字母的形状来进行书写练习,帮助他们掌握字母的书写技巧。
4.游戏活动:设计一些有趣的游戏活动,让学生通过游戏来巩固对英语字母的认识。
五、评估与反馈在教学过程中,教师可以通过观察学生的学习情况、听取学生的反馈等方式来评估学生的学习效果,并及时给予反馈和帮助学生解决问题。
六、总结通过本教案的学习,相信学生可以更好地认识和掌握英语字母,为以后的英语学习打下良好的基础。
希望学生在学习英语字母的过程中能够保持耐心和刻苦钻研,相信他们一定会取得优异的成绩。
以上是关于“认识英语字母教案”的内容,希望对您有所帮助。
如果需要进一步了解英语字母的知识,请随时与我们联系。
感谢阅读!。
英文26个字母的含义
A是26个字母中的首字母。
A的形状像是在两根木棍之间增加了某种连接物,把两者连接起来。
最典型的带有“增加”的含义的单词是and(加上,和)。
可见,A给人“增加”的感觉。
而含有“帮助”的意思的单词也常常以A开头,如aid(帮助,援助)。
它在词语中并不是只发[ei]音,还会发[æ]和[e]的音,也是嘴巴张开,音量增加的感觉。
所以,字母A表示“在某种基础上增加”。
形状:从形状看,字母A像是用连接物把两根木棍连接起来,也就是“增加”一样东西,从而起到增强、巩固的作用。
发音:A在单词中的实际发音往往并不是只发[ei]音,而是与其它字母结合发[æ]和[e]的音。
嘴张得很大,给人“增加”音量的感觉。
含义:从字母A的形状和发音可知,它的基本含义是“增加”。
另外,a/an 充当不定冠词也是因为它有“一个加上另一个”的意思,所以它可以放在单数可数名词的前面,表示同类事物中的任何“一个”,而非特指的“一个”。
1.andconj. 加上;和,与,而且Tips:在含有字母A的单词中,这个词最能代表A的基本含义的。
2.addvt.& vi. 增加,添加3.additionn. 加法,增加,添加,附加Tips: add 的名词形式4.addictedadj.上瘾的Tips:加得过多,最终就会上瘾。
5.adornvt.装饰,装扮Tips:增加一些东西使事物变得更漂亮,也就是“装饰”。
6.avocationn. 副业,业余爱好Tips:vocation 是“职业”,在职业以外增加一些事情做,即a+vocation=avocation 就成了“副业”。
7.aidn.帮助,援助vt. 帮助,援助8.aiden.参谋,副官Tips:加把手,增加一份力量,也就是“帮助”或是“参谋”了。
9.arrown.箭Tips:距离逐渐增加,飞向远处的“箭”。
10.anotheradj.&pron. 另一个Tips:在原有的一个(an)上再增加另外的(other),就成了一另一个。
五年级英文字母知识点总结
五年级英文字母知识点总结英文字母是英语语言的基础,对于学习英语的人来说,掌握英文字母是学习其他知识的前提。
在五年级阶段,学生已经开始接触到英文字母,并且需要逐渐掌握其书写形式和发音规律。
本文将总结五年级英文字母知识点,并对学生的学习提供帮助。
一、英文字母表英文字母表共有26个字母,分别是A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
这些字母可以分为大写字母和小写字母两种形式,大写字母用于句首或者专有名词,小写字母用于其他位置。
学生在五年级需要掌握英文字母表的书写形式和发音规律。
老师可以通过歌曲、游戏等形式,帮助学生记忆字母表,提高学生的学习兴趣和积极性。
二、英文字母的书写英文字母的书写形式也是学生需要掌握的知识点。
书写英文字母需要掌握其笔画顺序和结构特点。
在初学阶段,老师可以通过指导学生进行书写练习,帮助学生掌握英文字母的书写规范和技巧。
另外,学生还需要了解英文字母的大小写形式。
大小写字母在书写形式上有一定的区别,学生需要能够正确地书写和辨认大小写字母。
三、英文字母的发音规律英文字母的发音规律是学生需要重点掌握的知识点。
英文字母的发音规律是学习英语语音的基础,对于学生的口语训练和听力训练至关重要。
学生需要了解英文字母的基本发音规律,掌握英语语音的基本知识,从而提高学生的口语表达和听力理解能力。
四、英文字母的应用在日常生活中,英文字母是广泛应用的。
学生需要了解英文字母在标识符号、图形设计、广告宣传等方面的应用场景,从而提高对英文字母的认识和理解。
同时,学生还需要了解英文单词的构成规律,掌握英文字母在构词和拼写方面的应用方法,从而提高学生的词汇积累和语言表达能力。
五、英文字母的扩展知识学生在五年级阶段还可以了解一些英文字母的扩展知识,比如字母表的字母排序规律、字母的起源和演变等知识点。
这些知识点可以帮助学生对英文字母有更深入的认识,提高学生的学习兴趣和学习积极性。
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字母A a——象形人头,指男人,人头, 喻向前英语中的第一个字母a 从外形上看象一个“人头”(head).常用来指(man),所以在man(男人)一词中有a,而man的第一个字母m 象山,也代表坚强如山的男人,另外male(男性的)一词也有m和a这两个字母,而同时ale意为“麦酒”“浓啤酒”正是男人喜欢喝的酒。
a同时仍保留“人头”的象形意义,如face(脸),f象形女性的披肩长发。
a是“人头”,女人人头上的脸才是人们最爱看的,另外在bad(坏的)一词中,也有一个人头a,这个人在b和d左右挤压下。
只剩下一个人头,自然是处于很坏(bad)的境地了。
另外,由于人向前走,头即向前倾,所以表示人“头”的a又可喻指向前,如advance(前进)。
字母B b - 象形上小下大的物品,指扫帚、木棒和大肚子,喻稳固、牢固英语字母b则象形上小下大的物品,外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西,因此,我们有broom(扫帚)一词,就是一把扫帚(外形象b)放在房间(room)的旁边。
同时因为b象大棒,我们有了bat(球棒),而且beat(打)更形象地表达出挨打就是吃(eat)这个大棒(b),而且b又象大肚子的形状,所以有bear(熊),熊的肚子够大的了。
又如born (出生的),可以这样应用这几个字母的象形意义:妈妈生孩子首先是肚子大了(b),孩子出生时肯定张开口(o)“啊……”“啊……(r的拟声)地哭,也就进入了世界这个大门(n)。
另外,由于b上小下大,显得十分稳定,故又用来比喻稳固、牢固。
如boy(男孩),brave (勇敢),boss(老板)中的b都带有此意。
另外大写字母B象形人的后背,所以有back(后背、背后)。
字母C c -象形半圆形,指开口、弯腰状、手抓状,喻覆盖、变化、控制Cc这个字母不论大小写都是半圆形,象张开的嘴(侧面图)如cow(母牛)是母牛张口吃草状,因c是侧面看张开的嘴巴,o是正面看的嘴巴,w代表草,又如call(叫),就是张口(c)叫大家(all)过来,a是人头,ll是站立的人,三人成众,故all是“大家”、“都”的意思。
同时c又象是弯腰状,因此climb(爬)象是一个在弯一下腰(c)再直立起来(l)的人(i),这是爬山(m)的过程,到了山顶上,则稳稳地(b)坐在上面,因为累了,不说话,所以b不发音。
同时c又象形手抓状,故有catch(抓),cat(猫)等词。
c从半圆形可喻指覆盖,如cover(盖上,覆盖)。
从弯腰状,从直变弯,可喻指变化,如change (变化)。
从手抓状可喻指控制,如control(控制)。
字母D d - 坐着的狗,又指上小下大的东西,喻向下字母d外形象一只坐着的狗,所以有英语的dog(狗)一词。
同时d也象上小下大的物品,如bed(床)代表两旁各有一个上小下大的床架,中间一个弯腰睡着的人(e)。
beard(胡子),则可理解为从耳朵(ear)往下两边脸从上到下逐渐增多的胡子,尤其是下巴的胡子(beard)。
另外d从上小下大的形状,引申出向下之意,故有down(向下),dip(蘸),drop(落下),drown(淹死),die(死)等词。
当然,大写的D则象“弓”,可转意为“发射”“张开”“开始”等意。
如do(做--开始干),drive(赶走,驾驶)等。
字母E e - 象形眼睛、叶子和鱼字母e首先象眼睛,所以英语中的eye(眼睛)一词,刚好就是象形旁边两个眼睛中间一个鼻子的样子,又如see(看见),表示弯腰(s),用两个眼睛(ee)看见(see)某件东西。
又如weep(哭泣)一词,正是泪水(w)象水波,是water的第一个字母,从两个眼睛(ee)中滑落的形象。
同时e又象形叶片,英语中的leave(叶子)正是长长的树枝上长出e状的叶子。
v代表交叉。
因为叶子很多,故叶子与叶子之间是互相交叉长在一起的。
字母F f - 象形披肩长发和利剑,指女性、飘扬,喻错误、感情f的象形意义可归为以下两大类:首先f象形女性的披肩长发,因此许多与女性有关的词都以f为开头,如female(女性的)是在male(男性)一词之前加上f(披肩长发)和大大的眼睛e,代表女性的二大典型特征,又如feed(喂养)feel(摸,感觉)。
feel代表感情丰富细腻敏感的女性(f)睁大双眼(ee),去观察,还拿着长长的竹竿l去检查。
所以英语中与感情有关的词也与女性的字母有关,feeling(感情),feeble(乱摸)则是由feel(摸)引申而来,ble是一个表示“乱”、“差”等意的后缀,因为大头棒(b)长竹竿(l)和眼睛(e)一起用上,毕竟让人觉得“乱”。
由于感情激烈会象火(fire)一样燃烧,所以fire一词表示“火”,表示女性(f)的人(i),偏重感情,有时会冒出火苗(r)来。
由于f象形披肩长发,又会转意义为长发飘扬、飞扬、飘落等含义,因此有了英语单词fly (飞),flow(流动),fall(落下)。
其次,f还有一个完全相反的象形意义,那就是“宝剑”,例如father(父亲)一词就是指一个拿着一把宝剑(f)的男人(a),他起着一种保家卫国的作用,ther是代表“亲属关系”的后缀。
又如fear(害怕)象形一把宝剑(f)放到耳朵(ear)旁,能不害怕(fear)吗?就象汉语中常把错事、坏事归到女性身上,产生“奸雄”等词一样,英语中的fault(错误),flaw(缺陷)也带有表示女性意义的f。
字母G g - 象形前腿,指走路、跑,喻生长g象人的前腿,故表示“走路”,所以有go(走,去)一词,即前腿(g)走(go)在圆圆的地球(o)上。
再如great(大的,伟大的)一词中g表示走跑,r是火苗状,gr是指让火苗跑起来,象征古人的刀耕火种,而eat是“吃”的意思,所以great是“耕地”和“吃饭”这两个意思的组合,对古人来说耕地和吃饭当然是最大(great)的事情,类似的词还有ground (地面)geology(地质学)等。
另外由“跑”、“走”又引申出“生长”,如grow(生长),green(绿色的),grass(草),.grape(葡萄)。
其中的gr都代表草在生长的样子。
字母H h - 象形梯子、台阶、椅子,指高、高处大写字母H象梯子、台阶的正面形状,小写字母h象台阶的侧面形,台阶和梯子都是用于登高的,所以英语中h可表示“高”、“高处”的意思。
如high(高的)就是指要登高(h)的一个人i一直走(g)到高处。
向高处(h)走,很累发出“嗨”〔hai〕的声音,走完了gh不发音,因为太累了。
同时h也象一把椅子(chair),所以chair(椅子)就是指人弯腰(c)坐到椅子(h)上,当椅子上没人坐时,是给空气(air)坐的。
字母I i - 象形人、树、水滴i首先象形最简化的人形,含有人头和人的身体,所以i可以指人。
英语中认为最重要的人就是我(I),所以“I”(我)这个词要永远大写,这反映出西方文化中的个人主义倾向,但是如果把“我”(I),浸到“水”(water)里,就大不起来了,只能用小写的i,因为这个词成了waiter(侍者),侍者的确是在水中工作,在汗水,口水,清洁用水中工作。
i同时也象一棵树上面结着一个果实。
air(空气)一词,就表示空气与人.动物和植物之间密不可分的关系,因a象人头,也象动物的头,所以a可指man(人),animal(动物)。
i是树形,r是发芽状。
两者都是植物,因为植物吸进空气,放出二氧化碳,又要吸进二氧化碳放出氧气(空气)(光合作用),所以植物与空气之间有双重关系,在此用两个代表植物的字母。
同是i还是水滴形,表现出水滴正在往下滴的时候拉长了的形状。
如ice(冰)一词,表示水(i)变成(c)象眼睛(e)一样亮晶晶的冰,字母c本义为弯曲状,从直到弯是一种变化,所以可以代表变化,同时c又是change(变化,改变的首字母)。
又如drip(滴)就表示开始离开(d),水龙头(r)的水滴(i),慢慢滴下来。
如果改成drop(落下)中间o是圆形的.那就是很快地落下来。
字母J j - 象形水线,喻连接Jj是比刚才i的水滴更长的水线,因此,用于表示连接,例如jump(跳)就是连接(j)跨越过大坑(u),甚至大山(m)跳过去,降落时身体向前倾(p)而着地。
又如join(参加,连接)字母K k - 象形王冠、开口状,指国王,重要,喻打开、破裂大小写的Kk象形都一样,如横过来写象王冠,因此有king(国王)一词,k还可以转义为“大”“重要”。
另外k还象打开一个口子的形状,因此,也用来表示打开、开口、张口之意。
key(钥匙)用于开门,是很重要的眼眼(e)和路(y)。
又如know(知道),原意是打开(k)门(n),看到里面有女人,o和w这两个字母都代表女人,最初know是表示与女人同房之意,圣经中使用的know就表示这个意义,后来又转义为“知道”,既然同房了,当然应该相知相爱了。
又如cock(公鸡),drink(喝),joke(开玩笑),kiss(吻)这些词中的k都有“开口”“张口”之意。
从“打开”、“开口”又喻指“破裂”,如break(打破),knife(小刀)中的k就表示“破裂”.“裂开”。
字母Ll - 象形人形,细长物形,指男人,长形物小写的l象形高个子的人,因为男性一般个子较高,所以l常用于表示男性,男人,如love (爱,爱情)就是男(l)女(o)交叉(v)用眼睛看(e)看看对方,多为含情脉脉,故为爱(love).l同时是细长物形状,可表示许多长形物,如line(直线)就是用一条直线l比试着,再用眼睛(e)往里(in),看看直不直,又如light(光线)也是以直线(l)射下来,它说明天上的光线(l)长长地射下来,照在最需要它的人(i)的身上,引导他走(g)到高处(h),一直走到神(t)那里。
又如leg(腿)、lace(带子)、long(长)等词中的l也与细长物有关。
从长形物又转成流动,如flow(流动),流动是从高处向低处流,因此低是low。
字母M m - 象形山峰、牙齿,指男性、牙齿,喻坚强,多大小写的字母Mm都象山峰,因此有mountain(山),还有camel(骆驼),因为骆驼的背上有二座驼峰m,也比喻牢固、坚强,英语中的m可转指男性,因为男人(man)要坚强如山,女性(woman)柔情似水(water),山水相依,永不分离。
所以前面就提到man(男人),male(男性),再如masculine(男性的,男性特征的)。
又如maid(女仆)似乎与男性无关,其实其本义是帮助(aid)男人(m)的女人。
从“山”、“坚强”、“牢固”等意,又引申出“多”的意思,因为人多力量大,多了就坚强,牢固,象山一样坚不可摧,如many(多),much(多),前者用于可数的情况,因为a指人,人当然是可数的,后者指不可数的情况,因为u代表装水的桶,水是不可数的。