六年级品德与社会复习计划
小学六年级下学期《品德与社会》复习计划_学习计划
小学六年级下学期《品德与社会》复习计划_学
习计划
六年级的教学已接近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接全县统一考试，给学生、家长、学校、社会一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：
一、教情学情分析
本次统考内容涉及3-6年级内容，知识面很广，因此，我首先把三--六年级上、下册各单元的知识点整理出来，然后按年级分布到各周节中，针对学生实际，先复习基础知识，然后抓重点、难点，结合具体案例分析，进行综合能力的复习提高。
二、每周复习内容安排
1、4月30日课程基本结束，从5月8日开始进入期末总复习。
第一周复习三四年级内容
第二三周复习五年级内容
第四五周复习六年级上册内容
第六七周复习六年级下册内容及综合知识复习
三、复习方法
先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮：夯实基础知识阶段
老师根据事先整理的知识点，上课时，先概述主要知识点，然后指出重点，并要求学生在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。
第二轮：综合提升阶段
做模拟试卷，进一步巩固强化基础知识，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。
并能使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数，根据实际情况进行查漏补缺。
四、采取的措施
1、充分发挥优秀学生的带头作用，与自觉性差的学生结成一对一的对子，布置任务，随时抽查，及时验收，让各层次学生各有所获，各有提高。
2、与学困生多谈心，和他们交朋友，让他们转变思想，提高认识，多鼓励少批评，使他们增强自信心，并与家长电话联系，让家长了解孩子在校的表现及实际情况，督促其完成任务。
小学品德与社会的复习计划范文 (2)2篇
小学品德与社会的复习方案范文 (2)小学品德与社会的复习方案范文 (2)精选2篇〔一〕小学品德与社会的教学内容比拟丰富，需要花费充足的时间来学习和稳固。
我们可以根据小学生的课程安排，在下课后或周末抽出时间来学习。
一周至少要安排两次或两次以上的时间，每次至少要花费1-2个小时来进展学习。
这样才可以确保学习效果。
学习方案是一份详细的复习表，可以让我们的复习更有条理、更有效率。
在制定学习方案时，我们需要先列出小学品德与社会的所有内容，然后按照重要程度或知识点难度来进展编排。
接下来，我们还需要制定一个合理的复习顺序，让各个内容的复习可以有亲密的联络。
复习方法是决定我们成功的关键因素之一。
以下是几种常见的小学品德与社会的复习方法：1.课堂笔记法：听教师上课时，可以记录下教师重要的知识点和重要的讲解。
2.整理思维导图：将学过的内容通过思维导图进展整理，可以明晰地理解知识点之间的关系和差异。
3.集体讨论法：可以组织一次小组讨论，学生们可以互相交流学习过程中的问题和感悟，也可以互相学习。
4.综合练习法：通过做一些综合性的练习，可以加深印象，稳固学习成果。
5.网上寻找相关视频：通过使用搜素引擎，寻找与学习内容相关的视频，可以帮助我们更深化地理解知识点。
学习环境非常重要，它可以让学生更加专注和有动力地进展学习。
在家中布置一个轻松、静谧、没有干扰的学习环境，可以让孩子更加专注，也可以让家长更好地协助孩子完成任务。
另外，网络和电视也是学习环境的一局部，家长可以适当控制孩子使用这些媒介的时间，导向孩子学习的方向。
鼓励机制是为了鼓励小学生坚持学习品德与社会，跨越疲劳和挫败期而设立的。
我们可以为孩子制定合理的目的和奖励机制。
比方，当孩子完成一定的任务或学习一项内容时，我们可以给予小礼物或表扬鼓励的话语，让孩子感到被重视和被认同。
以上是小学品德与社会的复习方案范文，通过科学制定复习方案和执行，可以帮助孩子更好地进展学习和稳固。
小学品德与社会六年级下册复习计划
小学品德与社会六年级下册复习计划一、复习目的:为确保思品教学质量，迎接小学升入初中教学质量分析，培养学生正确人生观世界观和爱国主义情感以及对社会的责任感，拟定本学科复习计划。
二、复习目标和教学重难点1、掌握新中国成立和改革开放取得的成就，加深对中国共产党的热爱。
2、掌握一些国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。
3、了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球的含义”。
4、体会世界经济的发展与联系及其给人们带来的影响，和平的美好，站在给人类带来的苦难。
5、掌握我国加入的一些国家组织，了解这些国家组织的作用。
知道我国在促进世界和平与发展中的作用。
三、提高复习教学质量措施a) 图文结合，进一步掌握理解课文内容;b) 联系工作实际以及周边发生的实际事例，进行思想教育;c) 多指导学生参加社会实践，观察了解社会。
四、复习安排复习时复习内容复习要求间6月11第一二单元复习《为党唱支歌》及《多日至6月姿多彩的世界》这两单元，14日记住新中国成立及改革开放以来我国取得的成就;掌握一些国家、民族、地区不同的生活习俗、传统节日、服饰等状况。
6月15第一二单元继续复习这两单元，并做一日些相关复习题目。
6月18第三四单元复习《我们只有一个地球》日至6月及《世界是个大家庭》，重点21日记忆当今世界面临的环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球的含义”。
掌握我国加入的一些国家组织，了解这些国家组织的作用。
6月22第三四单元 1、将这一段时间的复习内容日至6月进行综合，出好一张模拟试25日卷，进行考前演练。
2、学生对所学的知识有个全面的掌握，能够理解、运用。
6月26 综合复习练习讲解本册的综合测试题。
小学品德与社会六年级下册复习计划刘夏飞。
六年级上册品德与社会复习计划
六年级上册品德与社会复习计划期末考试即将来临，为了查遗补漏，提高知识水平，更有效地进行复习，特制订如下复习计划：一、指导思想：品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。
二、学情分析：品德与社会比较抽象，由于每周课时少，复习检测时间较紧，从平时课堂对学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
三、复习内容：第一单元：《屈辱与抗争》第二单元：《中国人民站起来了》第三单元：《建设民主富强的祖国》四、复习目标：1、帮助学生形成关心国家大事的意识，激发其热爱祖国和人民的思想感情，树立为中华崛起而奋斗的远大理想。
2、学习从不同的角度观察、认识、分析中国近代社会发展的变化，尝试合理地、有创意地探究中国近代历史的有关问题，培养学生比较、分析历史问题的能力，能够透过现象看到问题的本质。
3、初步了解影响中国发展的重大历史事件。
4、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的关系。
了解社会组织结构的作用。
五、复习方法、措施：先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮：夯实基础知识阶段1、教师根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。
2、达标检测，及时反馈。
做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。
第二轮：综合提升阶段综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。
六上品社复习计划
4辨析民风民俗的积极意义和消极的陈规陋习，自觉抵制陈规陋习
1月12日
三单元
劳动最光荣
1了解劳动者给社会做出的贡献，懂得尊重劳动人们
2尊重知识，知识提高劳动的效率
3珍惜勤俭的美德，懂得珍惜劳动成果
一月13日
四单元
农村和城市的明天
1、了解建设新农村的意义及新农村建设的进程。2、了解城市的发展给人们生活带来的变化3、了解城市发展进程中面临的各种问题及解决策略。
六年级《品德与社会》复习计划
时间
内容
12月25、27日
一单元珍爱生命，崇尚科学
1了解良好的生活习惯对培养人生的重要义
2知道吸毒的危害，拒绝毒品，拒绝Байду номын сангаас教
3知道未成年人保护法的相关规定，并能运用相关的法律解决生活中的一些问题
1月8、9日
二单元民风民俗知少
1了解传统民俗的特点及丰富的内涵
2，了解各地不同的民风民俗
六年级品德复习计划
六年级品德复习计划
品德是培养学生优良品质和道德修养的重要课程，为了帮助六年级学生复习品德知识，可以制定以下复习计划：
1. 每周选择一个品德主题进行学习和讨论，如诚实、友善、勇敢等。
每个主题可以安
排一至两节课时间进行介绍和深入讨论。
2. 安排适当的角色扮演活动来帮助学生理解并应用所学的品德知识。
可以扮演不同角色，让学生体验诚实、合作、关心等品德行为的重要性。
3. 组织一些情感教育的活动，如分享自己的感受和经历，听取他人的故事等。
通过这
些活动，学生可以培养同理心和关心他人的能力。
4. 阅读一些优秀的作品，如寓言故事、带有品德教育内容的小说等。
通过阅读，学生
可以学习到不同品德的案例和解决问题的方法。
5. 鼓励学生参与公益活动，如义务劳动、参观社区服务机构等。
通过参与实践，学生
可以亲身体验品德行为的重要性，并激发他们的积极性。
6. 做一些小组讨论和合作项目，让学生通过团队合作的方式学习品德知识。
例如，学
生可以组成小组，针对一个品德主题开展调查研究，并展示研究结果。
7. 定期进行品德知识测验，检验学生的掌握情况，并及时给予反馈。
可以使用选择题、填空题等形式，同时也可以设置一些情境题，让学生应用所学的知识解决实际问题。
通过以上复习计划，可以帮助六年级学生全面复习品德知识，并培养他们的道德修养。
同时，教师还应根据学生的具体情况调整复习计划，以确保每个学生都能够达到预期
的学习目标。
六年级道德与法治期末复习计划
第一部分：复习重点知识点1.了解国家的基本国情和国家各项建设的成就2.了解我国的宪法和法治国家的基本性质3.掌握我国国家的法律体系和法律流程4.了解公民的基本权利和义务5.了解如何正确维护社会公共秩序和促进社会安全6.掌握涉及消费行为、科技应用、环境保护等方面的相关法律法规7.了解国内和国际人权保护知识第二部分：复习方法和步骤1.整理知识点：将课本中的知识点整理成大纲或思维导图，分门别类归纳出重点知识点。
2.逐个知识点复习：按照知识点的顺序逐个进行复习，先复习已经掌握的知识点，再把不熟悉的重点知识点进行深入学习。
3.归纳总结：在复习过程中，及时总结整理，形成自己的复习资料，可以写下重要的知识点和自己的理解、记忆方法等。
4.查缺补漏：对于自己不熟悉的知识点，可以进一步查阅相关资料进行学习，弄清楚其中的疑问。
5.练习题：通过做题来检验自己的掌握情况，也可以通过题目巩固知识点。
第三部分：复习安排1.第一周：复习基本国情和国家各项建设的成就，重点了解我国的宪法和法治国家的基本性质。
2.第二周：复习我国的法律体系和法律流程，掌握公民的基本权利和义务。
3.第三周：复习如何正确维护社会公共秩序和促进社会安全，了解相关法律法规。
4.第四周：复习涉及消费行为、科技应用、环境保护等方面的相关法律法规。
5.第五周：复习国内和国际人权保护知识，做模拟试卷进行综合复习。
6.第六周：进行复习总结和答疑，准备考试。
第四部分：复习策略1.制定计划：根据自己的情况制定合理的复习计划，合理分配复习时间，避免过度压力。
2.适度休息：合理安排休息时间，保证高效的学习状态。
4.多角度学习：通过多种渠道学习，包括阅读、听讲座、参观等，拓宽知识面。
5.合理使用工具：合理使用各种学习资源，如习题册、电子学习资料等，提高学习效果。
6.学会总结：复习过程中要及时总结归纳，形成属于自己的学习方法。
总结：通过制定合理的复习计划、采用科学的复习方法和策略，同学们可以更加高效地复习道德与法治知识，为期末考试做好充分的准备。
[六年级品社复习计划]
![[六年级品社复习计划]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ee95bdea48da0116c175f0e7cd184254b351b9a.png)
[六年级品社复习计划]六年级品社复习计划篇一1.强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
2.培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。
一、学期课程总目标。
1.培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2.让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。
3.培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4.通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5.帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。
三.学生情况分析。
我教的六年级个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。
但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。
四.教材和其他课程资源分析.1.综合性。
本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
2.开放性。
教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。
3.情感性。
教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。
4.形式活泼。
教材版式新颖，富于流动感;图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。
五.教学措施。
1.积极转变观念。
(1)、要树立综合的、开放的课程观。
在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。
XXX小学五六年级品德与社会期末复习计划
XXX小学五六年级品德与社会期末复习计划一、前言品德与社会是小学阶段很重要的学科之一，涵盖了很多方面，如道德修养、社会知识、地理常识等。
对于学生来说，对这些方面的学习掌握程度，直接关系到其人格涵养、社会适应能力、以及未来的发展方向。
本文档为XXX小学五六年级品德与社会期末复习计划，旨在帮助学生复习整个学期所学的知识，提高学习效率，提升成绩。
二、复习计划1.复习策略针对品德与社会这门学科，有以下几个复习策略：•系统性复习：先从整体上了解本学期所学的主要知识点，再针对性地进行细致的复习。
•注重实践：采用多种方式进行实践演练，如参观社会场所、模拟社会情境等，加深对知识的理解。
•多种渠道复习：除了课本外，还可以通过作业、习题册、作文等不同渠道进行复习，全面提高知识掌握程度。
2.复习内容本学期的品德与社会主要包含以下内容：•道德修养：关于良好品德的培养，如诚实守信、尊重他人等。
•社会及国情知识：了解国家地理位置、历史背景、文化等方面的知识。
•时事热点：通过关注时事热点，学习掌握社会事件的发展情况及其背后的意义。
3.复习计划表为帮助学生合理安排复习时间，提高复习效果，制定以下复习计划表：时间复习内容复习方式第1周道德修养课本复习第2周社会及国情作业复习第3周时事热点习题册第4周复习巩固实践演练三、复习方法1.记忆法•关键词法：针对每个知识点，写下关键词，便于记忆。
•图像法：借助图像、图表等形象化的方式进行记忆。
•连接法：各个知识点之间存在联系，可以进行联系记忆。
2.练习法•课外阅读：扩展阅读，提升知识面。
•做习题：多练习、多掌握。
3.实践法•参观社会场所：通过实地参观，加深印象、增加体验。
•模拟实践：通过模拟场景，在实践中提高学习效果。
四、复习建议为了更好地复习品德与社会知识，还有以下几点建议：•合理安排时间，制定适合自己的复习计划表。
•充分利用各种复习资源，如课本、作文、习题册等。
•多做题、多看书、多写作文，学以致用。
小学六年级品德与社会复习计划
模拟考试成绩
评估方式：模拟考试，测试学生对知识点的掌握程度 评估内容：涉及品德与社会学科的多个方面，包括基础知识、应用能力和情感态度等 评估标准：根据考试成绩和答题情况，分析学生对知识点的掌握程度和运用能力 评估结果：根据评估结果，调整复习计划，提高复习效果
教师评价与学生自评
教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等综合评价学生的学习效果，及 时调整复习计划。
注意事项：注重基础知识的巩 固，不要遗漏任何细节
第二阶段：重点复习（1周）
时间安排：第X周 复习内容：重点知识点的巩固与提高 复习方式：教师讲解、学生互动讨论、练习题巩固 复习目标：确保学生掌握重点知识点，提高应用能力
第三阶段：案例分析（1周）
时间安排：第 1周
复习内容：结 合课本中的案 例进行分析， 加深学生对知
古代历史：了解中国及世界 古代文明的发展历程
现代历史：了解中国及世界 现代政治、经济、文化等方
面的重要事件和人物
历史人物：了解对中国历史 进程产生重要影响的历史人
物及其事迹
地理知识
地球的构造和运动 世界各国地理位置和特点 中国地形地貌和气候类型 自然资源和环境保护
04
复习方法
系统复习法
定义：按照知 识的内在联系， 将知识串联成 完整的知识体 系进行复习的
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
适用范围：适用于需要实际操作 和体验的学科，如科学、物理等。
注意事项：实践操作需要安全、 科学、合理，避免危险和不良后 果。来自05复习时间安排
第一阶段：梳理知识（2周）
时间安排：第1周-第2周
目标：对小学六年级品德与社 会知识进行全面梳理，形成知 识框架和体系
六年级品社复习计划
南北里小学六年级品德与社会复习计划初夏来临，六年级的教学已进入复习阶段，为提高学生的学业成绩，迎接区统一考试，给学生、家长、学校一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：一、指导思想通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。
二、学情分析对教材进行复习1、掌握品社学科学过的知识。
2、熟悉品社试卷的题型。
因此，我首先把下册各单元的知识点整理出来，并分布到各周节中，针对学生实际，先复习基础知识，然后进行综合能力的复习提高。
三、复习目标通过一阶段的复习，回顾在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，感受到古代劳动人民的聪明智慧及了解祖国的地理环境。
掌握一定的学习方法，并且善于动脑，勤于思考。
有一个良好的学习习惯。
四、每周复习内容安排4月初课程基本结束，中旬开始进入期末复习。
4月中旬 ---5月初复习第一单元科学技术与人类、第二单元我们热爱和平5月----6月复习第三单元全面建设小康社会、第四单元走进生活的舞台6月进入总复习五、复习方法先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮：夯实基础知识阶段1、教者根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。
2、达标检测，及时反馈。
做单元练习，用自己和学生整理的试题，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。
第二轮：综合提升阶段把学校给订的两张试卷进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。
四、采取的措施充分发挥李文琪、王彤欣、商雨璐等几名好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。
六年级品德与社会课程复习策略
六年级品德与社会课程复习策略品德与社会课程是小学阶段非常重要的一门课程，它旨在培养学生的道德观念和社会责任感。
在六年级这个关键的阶段，如何进行品德与社会课程的复习呢？下面我将分享一些实用的复习策略。
一、制定合理的复习计划我们需要制定一个合理的复习计划。
六年级的学生学业繁重，因此在制定计划时要合理安排时间，确保品德与社会课程的复习不受其他学科的影响。
可以制定一个每天固定的复习时间，例如每天晚上半小时到一小时。
同时，也要根据学生的学习情况制定复习计划，如果学生在某个知识点上比较薄弱，可以适当增加在这个知识点上的复习时间。
二、梳理课程内容在复习过程中，要对品德与社会课程的内容进行梳理。
可以将课程内容分为几个大的模块，例如道德观念、法律法规、社会现象等。
然后，在每个模块下再细分出小的知识点。
通过梳理课程内容，可以帮助学生更好地理解和记忆。
三、多种复习方法相结合1.问答法：教师可以提出一些与品德与社会课程相关的问题，引导学生进行思考和回答。
通过问答，可以检查学生对知识点的掌握情况，并促进学生的思维能力。
2.案例分析法：教师可以给学生提供一些真实的案例，让学生分析案例中的人物行为是否正确，以及他们的行为对社会的影响。
通过案例分析，可以培养学生的道德判断力和社会责任感。
3.小组讨论法：教师可以将学生分成小组，让学生针对某个知识点进行讨论。
通过小组讨论，可以培养学生的合作意识和团队精神，同时也能够提高学生对知识点的理解和记忆。
4.角色扮演法：教师可以组织学生进行角色扮演，模拟真实的社会场景。
通过角色扮演，可以让学生更好地理解知识点，并培养学生的表演能力和创造力。
四、进行模拟测试在复习过程中，进行模拟测试是非常重要的。
可以通过模拟考试的方式，让学生熟悉考试的形式和题型，检查自己对知识点的掌握情况。
同时，模拟测试也能够帮助学生提高应试能力，减轻考试时的紧张情绪。
五、注重学生的情感态度培养品德与社会课程的复习不仅仅是知识的复习，更重要的是学生情感态度的培养。
小学毕业班《品德与社会》总复习计划及教案(教科版)
小学毕业班《品德与社会》总复习计划及教案(教科版)第一章：复习导言教学目标：1. 让学生回顾《品德与社会》的学习内容，明确复习的目的和意义。
2. 培养学生自主复习的能力，提高复习效果。
教学内容：1. 回顾学习内容，梳理知识点。
2. 分析复习方法，制定复习计划。
教学步骤：1. 引导学生回顾学习内容，让学生说说自己在学习《品德与社会》过程中的收获和感悟。
2. 讲解复习方法，如：比较法、归纳法、梳理法等。
3. 让学生制定适合自己的复习计划，明确复习目标。
第二章：道德观念的复习教学目标：1. 让学生巩固道德观念，提高道德素养。
2. 通过实例分析，培养学生运用道德观念解决问题的能力。
教学内容：1. 复习道德观念的基本内容，如：诚实守信、尊重他人、负责任等。
2. 分析实例，让学生运用道德观念解决问题。
教学步骤：1. 引导学生复习道德观念的基本内容，让学生举例说明。
2. 分析实例，让学生运用道德观念解决问题，如：遇到同学作弊，如何处理？3. 讨论总结，让学生明确道德观念在实际生活中的重要性。
第三章：法律意识的培养教学目标：1. 让学生了解基本法律知识，增强法律意识。
2. 培养学生遵守法律、维护法律尊严的观念。
教学内容：1. 复习基本法律知识，如：宪法、未成年人保护法等。
2. 分析实例，让学生运用法律知识解决问题。
教学步骤：1. 引导学生复习基本法律知识，让学生举例说明。
2. 分析实例，让学生运用法律知识解决问题，如：遇到侵犯自己权益的情况，如何维权？3. 讨论总结，让学生明确法律意识在实际生活中的重要性。
第四章：社会责任感的培养教学目标：1. 让学生了解社会责任，培养社会责任感。
2. 培养学生积极参与社会公益活动的意识。
教学内容：1. 复习社会责任感的含义，如：关心他人、关爱社会等。
2. 分析实例，让学生运用责任感解决问题。
教学步骤：1. 引导学生复习社会责任感的基本内容，让学生举例说明。
2. 分析实例，让学生运用责任感解决问题，如：参加志愿者活动，如何发挥自己的作用？3. 讨论总结，让学生明确社会责任感在实际生活中的重要性。
小学六年级品德与社会复习计划
六年级品德与社会复习计划期末考试即将来临，为了查遗补漏，提高知识水平，更有用地进行复习，特制订如下复习计划：一、指导思想:品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生优良品德形成和社会性发展的综合课程。
以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会、对世界的认识和理解，并在此基础上养成优良的行为习惯。
二、学情分析：品德与社会比较抽象，由于每周仅两课时，复习检测时间较紧，从平时课堂对学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不结壮，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
三、复习内容：第一单元：《中国在世界舞台上》第二单元：《我们爱和平》第三单元：《只有一个地球》第四单元：《我们一起走过》四、复习目标：1、知道地球上有七大洲、四大洋和地形的分布，理解人与自然调和共存的严重性，体会人类只有一个地球的含义，培养学生地球村的公民意识。
2、树立环保、节能意识，培养关心和爱护人类生存环境的意识。
3、懂得和平的严重意义和价值，爱护来之不易的和平生活。
4、能一分为二的看待科学技术的作用，正确对待科学技术可能带来的负面影响。
5、唤起学生成长成才的进取意识和对未来中学生活的渴望和准备，迈好通向中学学的第一步。
五、复习重、难点：1.体会人类只有一个地球的含义。
2．正确对待科学技术可能带来的负面影响。
3、懂得和平的严重意义和价值，爱护来之不易的和平生活。
六、复习方法、措施：先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮：夯实基础知识阶段1、教师根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。
2、达标检测，及时反馈。
做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。
六年级品德与社会复习计划
六年级品德与社会复习计划一、复习时间安排：6月5日 2单元6月7日 4单元6月11日14日以书本及练习册为主复习书中整理的知识点6月15日21日进行17年模拟测试及订正、读背6月22日—23日全面复习，迎接考试。
二、复习方法先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮：夯实基础知识阶段1、教师根据整理的知识点，上课时，围绕本单元主要知识点，使学生形成整体知识框架，并要求在规定时间内强化记忆，后进行检查，最大限度的提升课堂效率。
2、达标检测，及时反馈。
根据练习册，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。
第二轮：综合提升阶段把教师出的试卷及15、16、17年毕业考试试题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。
三、采取的措施：1、对每天复习内容，教师研究知识的重点和难点。
再辅导学生，使学生形成整体知识框架，在规定时间内强化记忆，然后通过小组互查，教师抽查最大限度提高课堂效率。
2、复习与检测相结合，以提高学生已有的知识水平，并尽量做到让优等生吃饱，中等生吃好，差等生牢固掌握基础知识，不放弃一个学生。
3、强化记忆，巩固提高。
教师要认真分析学生检测中的知识缺陷，查漏补缺，及时调整复习方法，从中找出知识的内在联系，尽量做到融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、充分调动学生的学习积极性和自觉性，对每一节分析课都规定明确的复习任务，让学生以小组为单位组织复习，互相监督，共同提高。
充分发挥优生的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，老师随堂抽查，认真检查，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，确保整体质量提高。
六年级品德与社会复习计划
六年级是小学生中的最后一年，在这一年中，学生们不仅要完成老师布置的学习任务，还要准备迎接即将到来的初中生活。
而品德与社会科学作为小学课程的重要组成部分，在六年级的学习中扮演着重要的角色。
因此，为了帮助学生们全面复习品德与社会科学，我设计了以下复习计划。
目标：1.系统地复习品德与社会科学的相关知识。
2.培养学生的社会意识和责任感。
3.锻炼学生的思考能力和分析问题的能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
时间安排：本次复习计划为期4周，每周复习5天，每天2小时，共计复习40个学时。
复习内容：第一周：个人与家庭-复习家庭的成员以及各自的角色和责任。
-复习家庭的基本生活技能和规则，例如如何照顾自己和如何与他人相处。
-学习如何在家庭中解决冲突和建立良好的沟通方式。
第二周：社区与公民-复习社区的组成和不同成员的角色和责任，例如政府、学校、医院等。
-学习社区的基本规则和法律，以及如何成为一个负责任的公民。
-探讨社区中的一些重要问题，例如交通拥堵、环境保护等。
第三周：历史与文化-复习中国的历史和文化，了解一些重要的历史事件和文化传统。
-学习如何保护和传承优秀的传统文化，例如中国的书法、绘画等。
-讨论历史事件对社会发展的影响，例如开放和科技进步等。
第四周：全球与可持续发展-复习全球化背景下的国际社会关系和合作。
-学习可持续发展的概念和原则，了解环境保护和资源利用等重要议题。
-探讨全球性问题，例如贫困、饥饿等，培养学生的关爱他人和服务社会的意识。
复习方法：1.听讲课：老师根据每周的复习内容，进行系统性的讲解。
3.讨论和口头表达：学生在小组或全班中进行讨论，分享自己对复习内容的理解和观点。
4.完成作业：老师布置相应的练习题和作业，巩固学生的知识掌握程度。
5.课外拓展：老师鼓励学生通过参观社区、了解当地的历史和文化等方式，拓展知识面。
评估方式：通过日常作业、小组讨论和期末考试等方式对学生的学习情况进行评估。
师生互动：老师根据学生的实际情况，调整教学策略和方法，提供个性化的辅导和帮助。
六年级品德与社会教学计划及复习计划
一、教学目标：1.培养学生正确的品德观念和道德意识，提高社会责任感和公民意识。
2.培养学生积极向上的品德品质，形成良好的行为习惯和道德规范。
3.培养学生拥有正确的思维方法和辨别是非的能力。
4.引导学生了解社会运行机制和社会规则，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.课程理论知识：如何做人、如何与他人相处、如何明辨是非等。
2.社会实践活动：参观公共机构、参观社区、参与社区服务活动等。
3.课堂活动：角色扮演、小组讨论、案例分析等。
三、教学方法：1.启发式教学法：通过引导学生思考和讨论，激发他们主动学习的积极性和兴趣。
2.案例分析法：通过讲解真实案例，让学生从实际问题中学会判断和解决问题的能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演让学生亲身体验不同情境下的行为和选择，培养他们正确行为的意识和能力。
四、教学安排：第一单元：做一个有责任心的人1.课程理论知识：了解责任的定义、分类和重要性。
2.课堂活动：通过小组讨论和角色扮演，让学生体验责任的不同层面。
3.实践活动：组织学生进行社区清洁、志愿者活动等。
第二单元：如何与他人相处1.课程理论知识：学习与他人沟通的技巧和礼貌用语。
2.课堂活动：通过角色扮演和案例分析，让学生学习如何处理人际关系问题。
3.实践活动：组织学生进行小组活动和团队建设。
第三单元：正确的思维方法1.课程理论知识：了解逻辑思维和辨别是非的方法。
2.课堂活动：通过小组合作和辩论，让学生锻炼逻辑思维和表达能力。
3.实践活动：组织学生进行社会调查和观察，培养他们分析问题和解决问题的能力。
第四单元：明辨是非的能力1.课程理论知识：学习法律和道德的基本规范。
2.课堂活动：通过案例分析和讨论，引导学生明辨是非和正确处理问题。
3.实践活动：组织学生进行法律和道德教育活动，提高他们的法律意识和社会责任感。
复习计划：根据以上的教学内容，制定了以下的复习计划，以帮助学生巩固和复习所学的知识：第一周：复习第一单元的知识，主要包括责任的定义、分类和重要性。
六年级品德与社会复习计划
六年级品德与社会上册期末复习计划一、学情分析:本学期要考六年级上册书的内容，由于每周仅两课时，复习检测时间较紧，从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高.二、教学进度：到目前为止，我所担任的六年级上册品德与社会的教学任务已基本完成，以后就是查漏补缺，补充一些教学时还欠缺的内容，然后让学生巩固所学内容。
三、学困生情况及转化：我所担任的六年级品德与社会方面的学困生有两个，我将采用的转化措施主要有以下几方面：首先，尊重学困生，做好其思想工作，帮助其建立起学习的自信心是转化工作的首要任务。
其次，用心去了解学困生学习能力不如人的根本原因.对症下药,尽自己能力改变学困生的学习现状再次，充分发挥好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务,让各层次学生各有所获，各有提高。
当然,转化效果不是立竿见影的,它是一项长期的工作，所以，无论作为指导者还是被指导者自始至终都要保持耐心和信心.我们都希望学生都不再是学困生,这完全是有可能的,这就意味着我们需要付出更大的努力,付出更多的真爱.愿学困生转化工作大有成效！四、复习目标：通过期末复习,使基础比较好的边缘生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使学生的优秀率和及格率及平均分都有所提高。
五、复习方法、措施：我所采用的复习方法，总起来说可以归结为:先基础巩固，后检测提升，具体做法如下：夯实基础知识。
教师列出每一单元提纲,上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架,然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。
达标检测，及时反馈。
做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。
也可利用部分时间进行综合检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级品德与社会复习计划
制定期末复习计划如下：
一、学情分析
本学期要对全册教材进行复习，因此，我首先把六年级上、下册各单元的知识点整理出来，并分布到各周节中，针对学生实际，先复习基础知识，然后进行综合能力的复习提高。
二、每周复习内容安排
1、课程基本结束之后，进入期末总复习。
第一周，六年级上册一、二单元，我们的守护者和我们是公民。
第二周第三、四单元我们的国家机构和法律保护我们的健康成长。
第三周六年级下册第一、二单元完善自我、健康成长和爱护地球、共同责任。
第四周，第三、四单元多样文明、多彩生活和让世界更美好。
第五、六周综合知识复习验收。
三、复习方法
先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮：夯实基础知识阶段
1、教者根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。
2、达标检测，及时反馈。
做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的
练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识。
第二轮：综合提升阶段
进行模拟测试，做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。