电功教案
电功率公开课教案(优秀4篇)
电功率公开课教案〔优秀4篇〕电功率公开课教案篇一〔一〕教学目的1．掌握电功率的概念〔物理意义、定义、计算公式，单位〕。
2．理解什么是额定电压、额定功率。
知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。
别。
〔二〕教具低压电源，演示电流表、电压表，标有“3.8V〞的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线假设干，“220V40W〞白炽灯泡一只，画上用电器铭牌的小黑板一块，写有例题、预习题的小黑板一块。
〔三〕教学过程1．复习，引入新课问：〔l〕怎样比拟物体运动的快慢？〔物体在单位时间内通过的路程棗速度。
〕〔2〕怎样比拟力对物体做功的快慢？〔物体在单位时间内完成的功棗一功率。
〕〔3〕怎样比拟电流做功的快慢？〔挂出写有例题的小黑板。
〕例：电流通过洗衣机的电动机，通电半小时做功焦；电流通过公共电车的电动机，通电2秒钟做功焦。
问：①电流通过哪个电动机做功多？〔通过洗衣机电动机〕②电流通过哪个电动机做功快呢？告诉学生，电流做功的快做，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必须看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就跟比拟运动快慢和物体做功的快慢一样。
分别计算出电流通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功：i00焦、60000焦。
结论：电流通过电车的电动机做功快。
指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢。
在物理学中是用“电功率〞来表示电流做功的快慢。
2．进行新课〔1〕电功率〔师生共同讨论以下的内容〕①定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P来表示。
②意义：表示电流做功的快慢。
说明：电功率等于电压与电流的乘积。
〔注意：上述两个公式适用于任何电路〕④单位：瓦、千瓦。
1瓦=1焦／秒=1伏·安，l千瓦=1000瓦。
⑤导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。
W=Pt=l千瓦某I时=1千瓦时=1000瓦某3600秒=3.6某106焦。
⑥例题〔本节课本上的〔例题〕〕：通过该例题的讲评，向学生强调要正确使用W=Pt这个公式，注意公式中各量的单位。
教科版物理九上《电功》教案
教科版物理九上《电功》教案电功教案教学目标：1.了解电能和电功的概念及其关系。
2.掌握计算电功的方法。
3.了解电功的应用。
教学重点：1.电能和电功的概念及其关系。
2.计算电功的方法。
教学难点：1.电功的应用。
教学准备：1.电能、电功的定义和公式。
教学过程：一、概念引入（10分钟）1.教师向学生提问：“什么是能量？”2.学生回答。
3.教师解释电能的概念：“电能是由于带电物体所具有的位置能引起的能量。
”4.教师向学生提问：“电能可以转化为哪些形式的能量？”5.学生回答。
6.教师解释电能的转化和利用，引入电功的概念：“电功是电能转化和利用的过程中所做的功。
”二、电能和电功的关系（15分钟）1.教师向学生提问：“电能和电功有什么关系？”2.学生回答。
3.教师解释电能和电功的关系：“电功是电能的转化和利用过程中所做的功。
”4.教师解释电功的计算方法：“电功可以通过电功公式来计算，公式为：”电功=电压×电量×功因子5.教师进行示例讲解，并进行相关练习。
三、电功的应用（25分钟）1.教师向学生提问：“电功有哪些应用？”2.学生回答。
3.教师解释电功的应用：“电功在电力工程、电动机等领域有着广泛的应用。
”4.教师介绍电力工程中的电功应用，并进行相关实例分析。
5.教师介绍电动机中的电功应用，并进行相关实例分析。
四、总结归纳（10分钟）1.教师向学生回顾本节课的内容，总结电能和电功的关系及计算方法。
2.教师强调电功在实际应用中的重要性。
3.学生进行小结，并进行知识回顾。
五、课堂练习（20分钟）1.教师布置相关练习题，并要求学生独立完成。
2.教师对学生的布置进行批改，并给予相应的评价。
教学反思：本节课通过引入电能和电功的概念，使学生了解了电能和电功的关系，掌握了计算电功的方法。
通过介绍电功的应用，增加了学生对电功的了解，并培养了学生的应用能力。
课堂练习的设置有效巩固了学生的学习成果。
在教学过程中，教师应鼓励学生积极思考，提问学生的思路，引导学生进行实际应用的分析。
《电功率》教案优秀7篇
《电功率》教案优秀7篇《电功率》教学设计篇一教学目标知识目标1.会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。
2.理解计算实际功率的思路。
能力目标培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力。
情感目标使学生获得解决实际用电的初步知识。
教学建议教材分析有关电功率的计算涉及的物理量较多，综合性较强，而且灵活性强，对学生来说有一定难度。
本节习题课就是要帮助学生解决问题。
教师在选择例题时应精心选择，要有目的性，如：课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时，应注意公式各个量的对应关系，熟悉电功率公式，为下道例题做铺垫。
例题2的目的是要学生掌握解电功率习题的思路，抓住解题中的变量和不变量，其中不变量在初中就是电阻不变。
电压变电功率、电流变。
教材(人教版)中的例题2没有从最简便的方法解题突出了电功率的决定式的作用。
重点·难点·疑点及解决办法理解计算实际功率的思路。
教法建议有关电功率的计算涉及的物理公式较多对初中学生来说，有一定难度。
在讲例题前可以帮助学生复习一下电功率的公式和欧姆定律的公式。
讲例题前应给学生一定的思考时间，要在教会学生独立思考上下功夫。
鼓励学生一题多解，教师也应在一体多变上下功夫。
计算涉及的物理量比较多，题目的难度比较大。
解题时要认真审题，理清解题思路，挖掘题目中的隐含条件，加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的认识和理解，提高运用知识的能力，弄清串、并联电路中电功率的特点，加深对计算过程中必须对各物理量一一对应的重要性的认识。
明确目标会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。
培养学生的审题能力。
理解计算实际功率的思路。
培养学生的审题能力，通过一题多解、一题多变，训练学生思维的灵活性。
培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
进一步理解计算实际功率的思路。
培养归纳解题思路的能力。
《电功》教案(精选13篇)
《电功》教案（精选13篇）《电功》教案篇1（一）教学目的1.知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。
2.通过演示试验，得出计算电功的公式并使同学把握公式。
3.对电功的单位焦耳的大小有详细的熟悉，知道生活中电功的单位是“度”。
4.知道用电能表测电功的大小并会读数。
5.通过用电能表测电功和1度电的作用，使同学能自觉地节省用电。
（二）教具课本图9梍1试验装置一套，米尺一根，电能表一只及电能表挂图一张。
写有例题的小黑板。
（三）教学过程1.复习（1）提问①在第一册物理书中我们学习了功，大家还记得做功的两个必要因素是什么吗？功的单位是什么吗？（答略）②流淌的水能够做功吗？（同学答并举例）③这册书中我们又学习了电流，电流是怎样形成的呢？（同学答：电荷的定向移动形成电流）水流可以做功，那么电流可以做功吗？2.用演示试验引入新课介绍试验装置和电路：用电源、电动机、开关、滑动变阻器组成一串联电路。
用电动机提升砝码。
①由试验证明电流可以做功。
闭合开关后问：观看到什么现象？（同学答：砝码上升）问：是谁把砝码提起来？（同学答：电动机）问：电动机为什么能提起砝码？（同学答：由于给电动机通电，电动机转动起来，所以把砝码提起来）问：此试验表明什么？（同学答：表明电流是可以做功的）老师指出：此试验中电流对电动机做功，电动机又对砝码做功，所以电动机把砝码提起来。
电流做的功叫电功，电流不仅通过电动机时做功，电流通过其他用电器时都要做功。
电流做功的形式许多。
请同学举例电流还有哪些做功的形式。
（同学举例略）②能量转化状况。
问：砝码上升过程中，机械能如何变化？（同学答：增加）问：砝码增加的机械能是从哪来的？（指出：由于电动要消耗了电能，所以砝码的机械能增加）师生再共同分析刚才同学举出的例子中的能量转化状况。
3.进行新课问：电流做功的多少跟什么因素有关呢？（1）由课本图9-1的演示试验得出电功的计算公式介绍试验装置和电路，在前面演示试验的电路中再接入电流表和电压表（两表均用大型示教电表），在砝码后直立一根米尺。
电功率教案(精选5篇
电功率教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版八年级物理下册第8章“电功率”，主要包括第1节和第2节的内容。
详细内容包括：1. 电功率的定义、公式及单位；2. 电功率的计算方法；3. 电功率与电压、电流的关系；4. 生活用电器的电功率及电能消耗的计算。
二、教学目标1. 知道电功率的概念，掌握电功率的计算公式及单位；2. 能够运用电功率知识解决实际问题，如计算家用电器的电能消耗；3. 了解电功率与电压、电流的关系，培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学重点：电功率的定义、计算公式及单位；电功率与电压、电流的关系。
教学难点：电功率的计算方法；实际生活中电功率的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、电源、多媒体课件；2. 学具：计算器、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭电路及常用电器，引导学生关注电功率这一物理量。
2. 教学活动：（1）新课导入：通过多媒体课件，讲解电功率的定义、公式及单位。
（2）例题讲解：讲解电功率的计算方法，如已知电压和电流求电功率、已知电能和时间求电功率等。
（3）随堂练习：让学生计算家中常用电器的电功率。
（4）实验探究：通过实验，探究电功率与电压、电流的关系。
六、板书设计1. 电功率的定义、公式及单位；2. 电功率的计算方法；3. 电功率与电压、电流的关系；4. 实际生活中电功率的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算家中某一用电器的电功率；（2）已知某用电器消耗的电能和时间，求其电功率；（3）分析电功率与电压、电流的关系。
2. 答案：（1）电功率 = 电压× 电流；（2）电功率 = 电能÷ 时间；（3）电功率与电压成正比，与电流成反比。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电功率的定义、计算方法及与电压、电流的关系掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）了解家用电器的能效等级，培养学生节能环保意识；（2）研究电功率在电路中的应用，如电风扇的调速原理、照明电路的功率分配等。
《电功》优秀教案设计精选
《电功》优秀教案设计精选一、教学内容本节课选自教材《物理》第九章第三节，主要详细内容为电功的定义、计算公式以及应用实例。
具体包括：电功的概念，电功与电能的关系，电功的计算方法，以及实际电路中电功的测量。
二、教学目标1. 理解并掌握电功的概念，了解电功与电能之间的关系。
2. 学会使用电功的计算公式，并能解决实际电路中的电功问题。
3. 能够运用所学知识，分析实际电路中的电功现象。
三、教学难点与重点难点：电功计算公式的推导及运用。
重点：电功的概念，电功与电能的关系，电功计算公式的掌握。
四、教具与学具准备教具：电源、电阻器、电流表、电压表、导线等实验器材。
学具：计算器、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实验器材，展示一个简单的电路，让学生观察电流做功的过程，并提出问题：“电流做功时，电能是如何转化的？”2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解电功的概念，介绍电功与电能的关系。
（2）推导电功的计算公式，并通过例题进行讲解。
3. 例题讲解（15分钟）选取一道典型例题，引导学生运用电功的计算公式解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）布置两道练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论练习题，分享解题思路，互相学习。
六、板书设计1. 电功的概念及与电能的关系。
2. 电功的计算公式。
3. 例题及解题步骤。
4. 练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算某电路的电功，已知电阻、电流和电压。
（2）分析某实际电路中的电功现象，给出计算结果。
2. 答案：（1）电功 = 电流× 电压× 时间（2）根据实际电路参数，运用电功计算公式进行计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电功的概念和计算方法掌握情况，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：引导学生思考电功在实际生活中的应用，如电热水器、电风扇等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 电功概念的讲解；2. 电功计算公式的推导与运用；3. 实践情景引入的设计；4. 例题和随堂练习的选择与讲解；5. 板书设计；6. 作业设计与答案的详细解释；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
《电功》教案
电功教案一、教学背景和目标1.1 教学背景本教案为高中物理教学中的电学单元，主要讲授电功的概念和计算方法。
电功作为电学中的重要概念之一，在解决电路问题和分析电路性质时起着重要作用。
通过本课的学习，学生将能够理解电功的概念，学会计算电功，并应用电功的概念解决与电路相关的问题。
1.2 教学目标•理解电功的概念和意义；•掌握计算电功的方法；•运用电功的概念解决与电路相关的问题。
二、教学内容和方法2.1 教学内容本课将主要包括以下内容：•电功的定义和意义；•电功的计算方法；•应用电功的概念解决与电路相关的问题。
2.2 教学方法本节课将采用以下教学方法：•讲授：通过讲解电功的概念和计算方法，加深学生对电功的理解；•实例演示：通过具体的电路案例，展示如何应用电功的概念解决问题；•练习：设计一些练习题，巩固学生对电功计算方法的掌握程度；•讨论和总结：与学生进行互动式探讨和总结，加深对电功概念理解的深度。
三、教学步骤3.1 导入与激发•引入电功的概念；•提问学生对电功的理解和认识。
3.2 讲解与示范•介绍电功的定义和意义；•讲解电功的计算方法，并演示几个典型例子。
3.3 练习与巩固•设计一些电功计算的练习题，让学生进行个人或小组练习；•检查学生练习的结果，给予反馈和指导。
3.4 进一步应用与互动•设计一些应用题，让学生应用电功的概念解决与电路相关的问题；•学生进行讨论和互动，共同解决问题。
3.5 总结与归纳•总结本节课学习的内容和方法；•归纳电功的特点和应用场景。
四、教学评价4.1 评价方式•课堂练习的成绩；•学生个人的表现；•学生对电功概念的理解和应用能力。
4.2 评价标准•能够准确理解和应用电功的概念；•能够正确计算电功并应用于解决电路问题；•能够与他人进行合作，共同解决电路问题；•能够自主学习和扩展与电功相关的知识。
五、教学资源•教材：电路基础教程；•讲义：电功相关的讲义；•PPT：电功教学相关的PPT。
有关物理电功和电功率的教案
有关物理电功和电功率的教案一、教学目标1. 让学生理解电功的概念，掌握电功的计算方法。
2. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 电功的概念及其计算2. 电功率的概念及其计算3. 电功和电功率的关系4. 电能表的使用5. 实例分析：家庭电路中的电功和电功率计算三、教学重点与难点1. 重点：电功、电功率的概念及计算方法。
2. 难点：电功和电功率的关系，以及运用物理知识解决实际问题。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电功和电功率的概念、计算方法。
2. 利用实验法展示电功和电功率的转换过程。
3. 运用案例分析法让学生解决实际问题。
4. 开展小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解电功和电功率在日常生活的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电功的概念及其计算方法：介绍电功的定义，讲解电功的计算公式，并通过实例进行分析。
3. 讲解电功率的概念及其计算方法：介绍电功率的定义，讲解电功率的计算公式，并通过实例进行分析。
4. 电功和电功率的关系：讲解电功和电功率的联系与区别，让学生理解两者在实际应用中的关系。
5. 电能表的使用：介绍电能表的结构、工作原理及使用方法，让学生掌握电能表的正确使用。
6. 实例分析：家庭电路中的电功和电功率计算：以家庭电路为例，让学生运用所学知识计算家庭电路中的电功和电功率。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调电功和电功率的概念、计算方法及其关系。
8. 课后作业：布置有关电功和电功率的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对电功和电功率概念的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验中对电功和电功率计算的掌握情况。
3. 课后作业：分析学生完成作业的情况，了解学生对课堂所学知识的掌握。
七、教学拓展1. 讲解其他电学概念：如电阻、电流等，加深学生对电学知识的理解。
高中物理电功教案
高中物理电功教案
教学目标：
1. 了解电功的概念和计算公式；
2. 理解电流和电压对电功的影响；
3. 掌握计算电功的方法。
教学重点：
1. 电功的定义和计算方法；
2. 电压和电流对电功的影响；
3. 电功的应用。
教学难点：
1. 电功的计算公式及实际应用；
2. 实际电路中的电功计算。
教学准备：
1. 教学PPT或教材；
2. 示波器、电流表和电压表。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过实例引出电功的概念，让学生了解电功的作用和重要性。
二、讲解电功（15分钟）
1. 介绍电功的定义和计算公式；
2. 讲解电功的计算方法和影响因素；
3. 演示电功的计算过程。
三、实验演示（15分钟）
1. 利用示波器、电流表和电压表进行实验，让学生观察电流和电压对电功的影响；
2. 演示电功的计算方法。
四、训练与拓展（15分钟）
1. 学生分组进行电功的计算练习；
2. 老师进行实际电路中电功的计算讲解。
五、练习与讨论（10分钟）
1. 学生进行电功计算题的练习；
2. 讨论电功在实际中的应用。
六、作业布置（5分钟）
布置相关作业，巩固学生对电功的理解和应用。
教学反思：
通过本节课的教学，学生应该能够掌握电功的概念和计算方法，并能够运用到实际电路中进行计算。
同时，学生应该能够理解电流和电压对电功的影响，以及掌握相关计算技巧。
人教版初中物理电功率教案5篇
人教版初中物理电功率教案5篇一、教学内容本教案依据人教版初中物理教材第九章《电功率》进行设计。
详细内容包括：第1节电功率的概念及计算；第2节电功率与电流、电压的关系；第3节电功和电功率的实际应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，了解电功率与电流、电压的关系。
2. 过程与方法：通过实验和例题，培养学生动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、计算及与电流、电压的关系。
难点：电功率计算公式的推导和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源、导线等。
2. 学具：练习本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察电流表和电压表的读数，引导学生思考电功率与电流、电压之间的关系。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：介绍电功率的定义，即电功与时间的比值。
（2）电功率的计算：引导学生推导电功率的计算公式，P=UI。
（3）电功率与电流、电压的关系：通过实验，让学生探究电功率与电流、电压之间的关系。
3. 例题讲解：讲解电功率计算的相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电功率的概念：P=电功/时间2. 电功率的计算：P=UI3. 电功率与电流、电压的关系：P=I²R（电阻一定时），P=U²/R （电压一定时）七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个家庭电器正常工作时的电功率。
（2）根据电路图，计算电路中的电功率。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和例题，让学生掌握了电功率的概念、计算及与电流、电压的关系。
但部分学生对电功率计算公式的运用仍不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解电功率的实际应用，如电风扇、洗衣机等家用电器，提高学生的兴趣和实际应用能力。
物理教案电功和电功率(精选5篇)
物理教案电功和电功率(精选5篇)电功率公开课教案篇一一、教学设计（）思路在前面已经学了电功和电功率的知识，对于本节课学生已经不会感觉到陌生。
在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点，让学生明白功的两个因素是力和距离发，教材上也用了很多的例子，大量的图片事例来说明这一点。
可以作一下教材上的实验，使学生对影响功的两个因素有充分的认识。
二、教学目标知识与技能解释做功是能量转化或转移的过程。
能背诵功的概念，阐明使用任何机械都不能省功。
过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。
情感价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
三、重点难点功的计算影响功的两个因素通过实验来得出，设计表格得出公式w=fs四、教学媒体多媒体电脑，投影机五、课时建议1课时六、教学过程引入播放踢足球的动画引入在力的作用下足球有了动能和势能，放映图片炮打飞人，掷铁饼的图片，放映功的视频文件，还有课本上的图片。
提出问题，它们的共性是什么？观看图片并思考他们的共性。
准备回答问题通过上面的例子向学生提问它们的共性。
总结结论物体在力的作用下动能和势能发生了改变，我们就说力对物体做了功(work)总结规律功和力和在距离有关，这两个量的乘积是不会变的物理学上把力和力的方向上移动的距离的乘积叫做功(work)功=力×力的方向上移动的距离用公式表示就是w=fsw--功--焦耳(j)f--力--牛顿(n)s--距离--米(m)讲解焦耳的生平和对科学的贡献学生观看并思考。
通过焦耳的例子体会科学探索的过程的科学家的贡献。
体会物理来源于生活，作用于生活七、板书设计第三节功和功率功力和力的方向上移动的距离的乘积叫做功(work)用公式表示就是w=fsw--功--焦耳(j)f--力--牛顿(n)s--距离--米(m)《电功率》教学设计篇二教学目标（一）知识目标1、知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。
物理教案电功和电功率优秀3篇
物理教案电功和电功率优秀3篇《电功率》教案篇一（一）教学目的1．掌握电功率的概念：知道电功率的意义（反映电流做功的快慢）、定义（电流在单位时间内所做的功）、公式（P=UI）和单位（瓦）；能综合运用已学知识计算用电器（只限于一个）的电功率问题。
2．理解额定电压、额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系。
（二）教具1．标有不同额定电压和不同功率的灯泡各一个。
2．45伏左右的电源一个。
3．安培计、伏特计、变阻器各一个。
4．灯座一个、导线若干。
（三）教学过程1．复习提问（1）电功大小与什么有关？电功的公式和单位是什么？（2）电力机车上的电动机和电扇上的电动机。
哪个做的功多？（引导学生如下回答：不能确定，因为未告诉各自做功的时间。
在相同时间内，肯定电力机车做的功比电扇大得多，但如果电力机车做功时间很短，电扇工作时间很长，那就不一定了。
）2．引入新课由复习提问自然引入：电力机车和电扇的电动机做功大小不好比较，那末它们做功究竟有什么不同呢？（答：做功快慢不同，电力机车在单位时间做的功多，电扇在单位时间做的功少）为表示电流做功的快慢，引人电功率的概念。
3．讲授新课（1）电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
这个单位时间就是1秒钟，如果通电时间为t秒，电流所做的功为W焦，则电功率是P=W/t∵W=UIt∵P=UI即电功率等于电压与电流的乘积。
（2）电功率的单位。
第一册中学过功率的单位是瓦，即每秒钟做功1焦其功率为1瓦。
电功的单位也是焦，所以电功率的单位也是瓦。
由P=UI可知：U的单位为伏，I的单位为安，P的单位就是瓦。
（以上均采用边讲边启发的方式得出）电功率的单位还有千瓦1千瓦=1000瓦。
l焦=1瓦·l秒=1瓦·秒如P取千瓦，t取小时为单位，则得一电功的新单位：千瓦时（kw·h）1千瓦·时=1000瓦×3600秒=3.6×106瓦·秒=3.6×106焦联系上节课讲的电功单位“度”，可知1千瓦·时=1度注意：“度”是生活中的说法，今后一律用千瓦·时。
中学《电功》的物理教案
中学《电功》的物理教案第一章：电功的概念教学目标：1. 让学生理解电功的定义和意义。
2. 让学生掌握电功的计算方法。
教学内容：1. 电功的定义：电流做功的多少。
2. 电功的计算：电功= 电压×电流×时间。
教学步骤：1. 引入电流的概念，让学生回顾电流的定义和特性。
2. 引入电功的概念，解释电功的含义和作用。
3. 讲解电功的计算方法，引导学生理解电压、电流和时间的关系。
4. 举例说明电功的计算过程，让学生通过实际例子加深理解。
5. 布置练习题，让学生巩固电功的概念和计算方法。
教学评估：1. 通过课堂提问，检查学生对电功概念的理解程度。
2. 通过练习题，检查学生对电功计算方法的掌握程度。
第二章：电能的转化教学目标：1. 让学生理解电能可以转化为其他形式的能量。
2. 让学生掌握电能转化的计算方法。
教学内容：1. 电能的转化：电能可以转化为机械能、热能、光能等。
2. 电能转化的计算：电能转化效率= 输出能量/ 输入能量。
教学步骤：1. 引入电能的概念，让学生回顾电能的定义和特性。
2. 讲解电能可以转化为其他形式的能量，如机械能、热能、光能等。
3. 讲解电能转化的计算方法，引导学生理解输出能量和输入能量的关系。
4. 举例说明电能转化的计算过程，让学生通过实际例子加深理解。
5. 布置练习题，让学生巩固电能转化的概念和计算方法。
教学评估：1. 通过课堂提问，检查学生对电能转化概念的理解程度。
2. 通过练习题，检查学生对电能转化计算方法的掌握程度。
第三章：电功率的概念教学目标：1. 让学生理解电功率的定义和意义。
2. 让学生掌握电功率的计算方法。
教学内容：1. 电功率的定义：单位时间内电流做功的多少。
2. 电功率的计算：电功率= 电压×电流。
教学步骤：1. 引入电功率的概念，解释电功率的含义和作用。
2. 讲解电功率的计算方法，引导学生理解电压、电流的关系。
3. 举例说明电功率的计算过程，让学生通过实际例子加深理解。
物理教案电功(精选8篇)
物理教案电功（精选8篇）物理教案电功（精选8篇）作为一名老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的物理教案电功，仅供参考，欢迎大家阅读。
物理教案电功篇1一、教学的目标1.学问目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
（2）理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ（3）知道电功的单位：焦耳、千瓦时、度。
（4）知道电能表的用途及读数方法。
2. 力量目标：（1）培育同学运用学过的学问解决简洁的电功问题的力量。
（2）培育同学初步的观看力量和分析概括力量。
3. 思想目标：结合“一度电的作用”的教学，向同学渗透节能意识。
二、教学重点与难点教学重点：电功的概念、计算公式及应用。
教学难点：引导同学采纳掌握变量法讨论电功与电压、电流和通电时间的关系是本节教学的难点三、教学时间一课时四、教具同学电源、开关、演示电压表、演示电流表、电动机模型、铁架台、投影仪“6V 6W”、“6V 3W”的灯泡各一个、导线若干条、50克砝码一个、细线约1米五、教学过程（分四个环节）第一环节导入新课电功对于学校生来说是一个比较抽象的概念，向同学介绍可以借助于水流来类比，提出电流也可以做功。
演示课本图9-1所示的试验，通电后物体被提起，证明电流可以做功。
并向同学提出电流做功与哪些因素有关系呢？导入新课并板书课题。
其次环节新课教学（新课教学分四个阶段）第一阶段电流做功的形式及实质在刚才演示试验的基础上，向同学指明电流做功的表现形式是多种多样的，而且会伴随着一些现象或变化等电流的效应的发生，如通电后电灯发热发光、电风扇转动、电饭锅发热、溶液会发生化学变化等，然后启发同学们思索实际生活中还有哪些电流做功的例子，鼓舞同学们大胆思索、踊跃发言，并准时表扬以确定同学们的正确回答，最终老师作总结发言：电流做功的过程，实质上就是电能转化为其他形式能量的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。
教科版九年级上册物理61电功优质教案
教科版九年级上册物理 61电功优质教案教学文档一、教学内容本节课选自教科版九年级上册物理第六章第一节《电功》。
教学内容包括：了解电功的概念，掌握电功的计算公式，理解电功与电流、电压、电阻的关系，学会使用电能表测量电功。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解电功的概念，掌握电功的计算公式，了解影响电功大小的因素。
2. 过程与方法：培养学生通过实验探究电功与电流、电压、电阻关系的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，提高学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电功的计算公式及其应用。
难点：电功与电流、电压、电阻的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、演示电流表、电压表、电阻器、导线、电池等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电流表、电压表、电阻器、导线、电池等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示生活中常见的用电器，提出问题：“用电器在工作时消耗了什么能量？如何计算这种能量？”引导学生思考电功的概念。
2. 知识讲解（1）电功的定义：电流在电路中通过电阻做功的过程。
（2）电功的计算公式：W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I 表示电流，t表示时间。
（3）影响电功大小的因素：电流、电压、电阻。
3. 实践情景引入让学生观察电能表，了解其作用，学会读取电能表上的数据。
4. 例题讲解讲解一道计算电功的例题，步骤如下：（1）根据题目给出的电压、电流、时间，应用电功的计算公式计算电功。
（2）分析影响电功大小的因素。
5. 随堂练习让学生根据给出的电压、电流、时间，计算电功，巩固所学知识。
6. 分组实验学生分组进行实验，探究电功与电流、电压、电阻的关系。
六、板书设计1. 板书《电功》2. 板书内容：（1）电功的定义（2）电功的计算公式：W=UIt（3）影响电功大小的因素：电流、电压、电阻七、作业设计1. 作业题目：（1）计算电功：已知电压为10V，电流为2A，时间为5s，求电功。
（2）分析题目：为什么在家庭电路中，同样功率的用电器，实际消耗的电能不同？2. 答案：（1）电功W=UIt=10V×2A×5s=100J（2）实际消耗的电能与用电器的实际工作电压、电流、时间有关。
物理教案-电功
物理教案－电功1. 教学目标•了解电功的基本概念和公式•掌握计算电功的方法和步骤•理解电功在实际生活中的应用2. 教学内容•电功的定义和公式推导•电功的计算方法•电功的应用案例分析3. 教学过程3.1 电功的定义和公式推导•导入：通过提问引导学生思考电功的定义和意义。
•介绍电功的定义：电功是电路中电能的转化和传输过程中所做的功。
•推导电功的公式：通过引导学生进行简单实验，观察电路中的电压和电流变化，提取相关数据，导出电功的计算公式。
3.2 电功的计算方法•介绍电功的计算方法：根据电功的定义和公式，提取所需数据，进行计算。
•示例演练：通过具体的电路图和实际数据，引导学生进行电功的计算实践。
•案例分析：提供一系列不同的电路图和相关数据，要求学生独立计算电功，并进行结果比较和讨论。
3.3 电功的应用案例分析•介绍电功在实际生活中的应用案例：如电能表的工作原理、电动车的充电过程等。
•分析案例中涉及的电功计算步骤和相关概念：引导学生理解并应用电功计算方法。
•学生讨论和思考：结合案例分析，引导学生思考电功在实际生活中的重要性和应用场景。
4. 教学评估与反思•教学评估：通过课堂练习和作业，检查学生对电功的理解和计算能力。
•教学反思：根据学生的反馈和实际情况，调整教学策略，进一步提高教学效果。
5. 教学资源•电路板、电压表、电流表等实验器材•电路图和相关数据的实例•教学PPT和讲义6. 扩展阅读•电功的更多应用案例和实际问题分析•电功在能源转化和利用中的作用和意义的深入探究以上是一个关于物理教案－电功的示例教案，通过讲解电功的定义、公式推导、计算方法和应用案例分析，帮助学生理解和应用电功的概念和原理。
教学过程中，引导学生进行实践操作和思考讨论，以提高学生的实际操作和问题解决能力。
通过评估和反思，及时调整教学策略，进一步提高教学效果。
让学生掌握电功的基本知识和计算方法，并理解其在实际生活中的应用价值。
《电功》教案
《电功》教案电功教案一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.熟悉电功的相关知识，理解电功的意义和应用场景；2.掌握电功的求解方法，能够在实际问题中灵活应用电功公式；3.能够运用电功的理论知识解决简单的电路问题，培养学生的科学思维和实践能力。
二、教学重点1.电功的概念和相关公式的推导；2.电功的应用场景和实际意义；3.电功在电路问题中的应用。
三、教学难点1.电功的概念和公式推导的深入理解；2.如何将电功的理论知识运用到实际电路问题中，让学生更好地理解电动势和电阻的概念，加深学生对电学基础知识的认识。
四、教学方法本课采用讲授法和案例分析相结合的教学方法，通过讲解电功的相关概念和公式推导，并结合具体的电路问题进行案例分析，让学生在实践中理解电功的应用。
五、教学过程1.引入以实际生活中的例子，如电能计价器为例，引导学生进入本课的学习。
2.电功的概念和公式推导通过讲解电功的概念和电路中的电场作用力，推导出电功的公式。
电功定义：单位时间内电场力对一个带电粒子或电荷的功，称为电功。
电功公式：W=E×q×s=U×q其中，E为电场强度，q为带电粒子或电荷的量，s为电荷移动的距离，U为电势差。
3.电功的应用场景和实际意义通过实例分析，讲解电功在实际中的应用场景和实际意义。
比如：电能计价器、电动机等。
4.电功在电路问题中的应用通过电路实例分析，讲解电功在电路问题中的应用，例如：如何利用电功的公式求解电路中电路元件的电势差、电荷量等。
5.练习与总结结合教学内容，布置课后作业和练习题，巩固学生的学习效果。
并针对本节课的重点难点，总结本节课的教学内容，方便学生针对性地进行复习。
六、教学反思电功教学内容难度较大，需要引导学生深入理解电功的概念和公式推导，再将其应用到实际电路问题中。
本节课通过讲解电功的概念和公式，实际案例分析，提高了学生的学习效果和学习兴趣，但是也需要在具体实践过程中不断加强学生的实践能力和思维训练。
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第六章电功
［设计意图］
电功的知识是本章的重点之一。
本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用，通过教师的适当点拨和学生的积极参与，巩固对电功概念和公式的理解，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
本节课通过对实验设计的讨论，使学生掌握利用控制变量的方法设计实验，培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
［复习目标］
1．知识目标：知道电能表的用途和读数方法，能用电能表测量电功。
知道电功的概念及其单位，明确电流做功的过程是将电能转化为其他形式的能的过程。
理解电功的公式，能进行有关计算。
知道串联、并联电路中电功的特点。
2．能力目标：通过对电能表的观察，了解其用途及各种技术参数的物理意义，能根据电能表的示数变化计算消耗的电能。
利用控制变量法通过实验探究影响电功大小的因素，得出计算电功的公式。
培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力，培养逻辑思维能力和创造思维能力。
3．情感目标：通过观察和阅读相关资料，学习各种用电设备的使用方法。
遇到问题提出猜想，自己动手做实验，在实验中总结规律，树立实践出真理的观念。
［教学重点和难点］
重点：掌握电功的概念、公式及公式的变形。
难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行有关电功的计算。
［课前准备］
复习本节课有关的知识点。
［教学过程］
费？学生的观察能
很好，大家观察的非常仔
细。
通过前面的学习，大家知道
电能表是用来测量什么的吗？
这个参数又表示什么意义吗？
【投影】
从表盘上，我们还可以得到哪些
信息？
如果该电能表记录了小明家用
电器1h消耗的0.2k w·h电能，
则它的转盘转了转，1h前
电能表的示数是 kw·h。
20A。
耗的电能。