精选-学校2021-2022学年度课题研究工作计划
学校校本课题研究年度工作计划
学校校本课题研究年度工作计划学校校本课题研究年度工作计划内容9篇学校工作计划需要在学校的发展目标和规划的基础上进行制定，并充分细化工作任务、时间节点、责任人和评估等方面，以实现计划的可行性和有效性。
同时考虑学生兴趣、爱好和职业规划方向，充分激发其创造力和自主学习能力。
现在随着作者一起往下看看学校校本课题研究年度工作计划，希望你喜欢。
学校校本课题研究年度工作计划精选篇1一、指导思想：本学期我校的校本教研工作坚持以区教研室工作要点为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作再上新台阶。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。
通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过开展校本教研活动，解决我校教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。
三、工作措施及方法：(一)加强培训，提高教师的理论素养。
1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。
加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。
2021年课题研究工作计划15篇
2021年课题研究工作计划15篇课题研究工作计划1本学期我们继续根据我校的课题研究方案，在上学期现场会成果的基础上，本着“重研究，重过程，重结果”的思路，扎扎实实地开展校本课题“学生综合素质潜能开发”课题研究工作。
开学初，学校要召开专题科研课题研究工作会议，对此课题本学期实验预设进行专题讨论，确定本学期课题研究计划，本学期继续要在上学期研究的基础上，积累经验，使实验形成成果。
一、调整方案，夯实研究本学期继续在课题方案和形成六个子课题方案的基础上，调整完善课题方案。
二、确定研究计划，实验教师每周进行实验，每月一个教学设计，形成研究的思路。
三、形成三年级（上）“学生综合素质潜能开发”子课题“积累教学促进学生语文素养提高”、“数学创造性思维能力培养研究”、“线描教学促进学生美术素养提高”三个子课题的教材。
四、本学期研究要解决以下主要问题：子课题一积累教学促进学生语文素养的提高1.解决积累内容增多，学生学习量增大，记忆不牢；2.解决有些学生对古诗的含义不理解，影响记忆的问题。
子课题二数学创造性思维能力培养1.解决学生课堂上所学的内容，在课后复习巩固不够的问题；2.解决一部分学生灵活运用所学知识，解答问题的能力还需提高的问题；3.解决有的学生跟不上教学内容的问题。
子课题三线描教学促进学生美术素养提高1.解决动物形象的练习；2.解决学生涂色时，涂色不太均匀，色彩变化不好的问题；3.解决控制画面构图的问题。
子课题四器乐教学促进学生音乐素养提高的研究1.解决学生吹奏是对音准控制不理想的问题；2.解决吹奏时气息的调整和控制不到位的问题；3.解决试奏能力有待更大提高的问题。
子课题五形体训练与体育教学整合研究解决部分学生在韵律操中动作不标准，使动作缺乏一定的美感的问题。
子课题六外教教学促进学生英语口语能力提高的研究1.解决个别学生对外语领悟能力较弱，记忆效率不高的问题；2.解决个别学生学习困难较大的问题。
课题研究工作计划2一.课题名称：《课堂教学中错误资源的利用研究》二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。
2021年度课题研究工作计划
2021年度课题研究工作计划课题研究计划是对研究工作所做的整体安排。
良好的研究计划是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要保证。
下面是店铺整理的一些关于2021年度课题研究工作计划的相关资料，供你参考。
2021年度课题研究工作计划篇1一、指导思想在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。
一线教师在用心指导学生数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。
另外，教师在参与课题研究的过程中，同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。
二、具体工作1、学习理论知识，提高研究能力。
理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。
本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，，不断学习，提高课题研究的能力，及发现问题解决问题的能力。
2、结合课堂教学指导学生写好数学日记，激发学生学习数学的兴趣。
小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学，如果为写日记而写日记，学生往往会不感兴趣，也达不到我们实施本项课题研究的目的。
通过实践研究，逐步让学生“写数学日记”的主体，成为一种数学学习方式。
3、引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现、解决问题过程中撰写日记，培养学生问题意识。
本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现、解决问题过程中撰写日记，培养学生问题意识。
这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值??”4、总结经验，一起经历成长。
在指导本班学生写数学日记的实践过程中，勤于思考、善于发现，不断总结一线经验，撰写论文从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。
主动维护“blog、sina、com、cn/jtkls_”的正常运转，并不时把研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。
2024年学年度学校教研工作计划样本（五篇）
2024年学年度学校教研工作计划样本本学年秋学期，黄泥嘴小学教研工作计划如下：一、指导思想本学期，我校教研工作秉承提升教育教学质量的核心宗旨，深入学习中心校教研工作会议精神，以课程改革为切入点，聚焦教学质量提升。
我们将突出一个中心：即提升教育教学质量；把握两个关键：即提升学校管理水平和教师队伍素质；着重三个重点：即教学常规的落实、质量监测与评价。
我们将增强质量与效率意识，创新教研方式，构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，旨在实现教学质量的持续稳定提升。
二、工作目标1. 构建优质课堂，实施精细化管理，提升教育教学品质。
2. 开展多样化的教研活动，依托科研工作，推动课程改革进程。
3. 强化师资队伍建设，努力增加学校名师数量。
4. 加强对各年级教学的监督，全面提升教学成果。
5. 组织教师积极参与镇级、校级语文和数学教研活动。
三、具体措施（一）成立校级教研团队，开展校本教研活动：设立语文教研组，成员包括组长邵铸平及组员王其福、刘宜友、聂焱。
设立数学教研组，成员包括组长余诚及组员周云龙、陈凤、李斌。
各教研组组长负责组织校本教研活动，并收集教学中存在的问题，同时准备参与镇内教研活动。
（二）校本培训分层次、突出重点：本学年校本培训将遵循“高质量、低投入、分层次、突出重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式包括利用校内资源，参与镇内教研活动以及派遣教师外出培训，以促进教师观念更新和业务能力提升。
（三）校本教研高标准、严要求：继续保持有效的教研活动方式，以学段课题为重点，解决课改中出现的新问题，确保每位教师都有收获。
教研活动形式多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，避免形式单一影响教师参与热情。
教研活动对外开放，加强教学交流，拓宽教研渠道，促进校际互动。
四、工作要求课堂教学研究的重点是确定课题，围绕课题开展教研活动，提升课堂教学效率。
各校围绕课题开展校本教研，落实集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动。
第二学期的课题研究工作计划范文
第二学期的课题研究工作计划范文
一、研究目标
在第二学期，我们的课题研究工作将紧密围绕以下目标展开：
确定关键领域的技术瓶颈，为技术突破提供理论支持；建立全面的研究框架，促进多学科交叉融合；培养高水平科研团队，提升国际竞争力。
二、研究内容
为达成上述目标，我们将深入开展以下研究：
针对关键领域的技术瓶颈，进行深入的理论分析和实验验证；设计跨学科的研究框架，整合各领域资源，形成合力；加强团队建设，提升科研人员的综合素质和创新能力。
三、资源保障
为确保研究的顺利进行，我们将提供以下资源保障：
配备先进的实验设备和软件，保障研究工作的硬件需求；提供充足的科研经费，保障研究工作的经济支持；建立完善的知识产权保护体系，保护研究成果的合法权益。
四、合作与交流
在研究过程中，我们将积极开展合作与交流：
与国内外知名高校和科研机构建立合作关系，共同开展研究；定期举办学术交流会议，分享研究成果和经验；加强与产业界的合作，推动科技成果的转化和应用。
五、成果评价与总结
在研究结束后，我们将进行成果评价与总结：
对研究成果进行客观、公正的评价，肯定优点、指出不足；对研究过程进行全面总结，提炼经验教训，为后续研究提供借鉴；将研究成果整理成学术论文、专利等成果形式，进行发表和推广。
学校课题研究工作计划(10篇)
学校课题研究工作计划（10篇）学校课题研究工作计划 1一、指导思想坚持以课题为载体，以理论学习为切入点，以课堂教学为主阵地，以反思为着力点，提高自己的专业意识、专业能力与专业水平，为个人的专业发展服务。
使语文教学在科学的先进的理论的指导下得以优化，提高教学质量，让学生轻松、愉快、高效地学习，全面提高学生的语文素养。
二、研究目标文体是文本的客观存在。
不同的文体有不同的目的、功能和语体特点，有不同的教学价值，因此也有不同的教学目标和教学方法。
我把人教版实验教科书小学语文教材为实验版本，将教材中的选文按文体进行分类，分成诗歌、小说、散文、童话、寓言、神话和民间传说、剧本等，结合具体的文本内容和形式着力研究这一类文体的教学（重点关注：教什么和怎么教）。
通过这样的研究和实践，梳理出各类文体的最佳教学策略，以唤起学生语文学习的兴趣，获得学习类文本的方法，并为学生的课外阅读与写作作好知识和能力的准备。
三、主要工作1、加强理论学习。
购买专业书籍，有计划地开展读书活动。
通过学习，要求自己每月至少完成两篇读书心得，并积极参与专题讨论与交流。
通过学习，做到确有收获，从而不断丰富和完善自身的专业知识结构。
2、注重教研活动的实效性。
通过教研活动，使自己在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的意识。
在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，提高校本教研实践能力。
3、充分学习骨干教师的先进教学理念，悉听并学习导师的公开课、专题研究课、赛课等课例研讨活动，促进自我理论知识的提高。
4、确定重点，开展实效研究。
要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。
本学期重点研究方向是对各类文体的.教学理论的学习与归类，研究梳理出类文本（这一类文本，如童话的教学、诗歌的教学等）的主要教学内容的抉择和教学策略选择的依据，从而形成自己的实验观点。
学校课题研究工作计划 2课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。
2022课题研究工作计划5篇
2022课题研究工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的2022课题研究工作计划，希望能够帮助到大家!2022课题研究工作计划1在校教务处的直接领导下，我组课题正顺利进行着，我们在学习理论知识的同时，积极进行着课堂教学研究的实践与探索。
为了使我组子课题能更好的围绕校总课题展开，做出成效、做出影响，又能体现本学科的特点，特制定本学期的研究计划。
一、指导思想立足本校教育教学实际，紧密结合课堂教学现状，针对学生在探究性实验学习过程中出现的且能够解决的问题，分析原因、思考对策、总结方法、探索规律，注重课堂教学策略的研究，规范每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式，真正为提高每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的健全人格而努力!同时强化规范科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进研究工作、深入进行课题研究、营造良好的研究氛围，为促进每个教师的专业成长而努力!二、工作重点1、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。
在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果，形成政治学科特色。
2、在已有的研究基础上，继续收集资料;进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。
3、积极参加各级培训活动，提高每个研究者的研究水平和素养。
4、加强课题成员之间的联系，借鉴其他子课题的经验，促进本组子课题的研究。
5、积极参加总课题的研讨，定期开展子课题研讨会。
注意收集过程性材料和阶段研究成果。
三、具体措施1、子课题组长具体负责研究工作，让课题组每位研究教师有搞科研的观念，努力成为一名“科研型”的教师。
2、精心组织各种学习活动，注重理论水平的提高。
本学期我们计划围绕以下专题开展学习活动：(1)认真学习和钻研《思想政治课课程标准》，系统钻研新教材，既有有关课程改革理念性、学术性思考;又有形态性、实践性研究。
2021—2022学年度第一学期实验小学教育科研工作计划
一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻各级教育工作会议精神。
本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真贯彻《基础教育改革与发展的决定》，围绕课程改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。
二、工作目标1．继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。
2．加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。
3．丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。
4．加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。
5．及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各发表3篇以上，充分展示学校的教科研成果。
6、抓好文学社常规活动，继续办好校报《春蕾》，改版升级《实小科研》7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。
8、着力搞好“童诗引路，快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。
三、工作措施1、组织校本培训，提高科研能力。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
（1）充分发挥骨干教师的引领作用。
本学期，我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。
2022年课题研究工作计划9篇【精选推荐】
2022年课题研究工作总结计划9篇【精选推荐】课题研究计划篇一一、指导思想根据区科研部工作部署，认真贯彻落实学校科研工作总结计划，依据教育科研要为教育教学决策服务的精神，我校课题组成员以课题为重点，通过课堂教学研究，不断学习、积累、交流和总结，提高研究教师的专业水平，促进我校教学质量不断提高。
二、本学期课题的研究目标：1、科研课题研究：完成课题《新课程理念下小学教学有效教学策略研究》的研究准备工作。
2、科研成果推广：各立项课题研究成果交流；研究教师人人有论文参评获奖，争取在各级刊物发表。
3、继续营造良好的研究氛围学校课题组成员每人上展示课进行交流，通过课题研究这个平台，营造科研的氛围。
4、善于观察、思考、总结和积累，养成习惯。
每位课题组成员在日常的教育工作中，善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。
做一个教学的有心人，把撰写教学心得或教学反思变成一种习惯，从中进行总结提炼规律。
每月一个教学反思或心得体会上交学校科研室。
三、实施策略1、坚持学习，不断更新观念（1）以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。
定期召开读书心得交流会。
（2）教科室积极组织广大教师参加学校培训，为教师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。
2、加强对立项课题的过程管理，完善研究资料，切实做好结题的各项准备工作。
按照08-09年课题计划，要定期对课题进行总结和反思，不断完善资料，丰富研究成果。
力争明年初通过结题验收。
3、抓好校本教研，力图突出学科特色各学科备课组在教研组长的带领下，要结合专题研究，重点放在“有效教学策略”上，注重做好过程资料的整理。
各课题组进行“经验交流”、“案例分析”等形式的学习交流活动，促进全组教师共同提高。
课题研究计划篇二一、指导思想以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，探索研究花木生长发展过程，让课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的需要。
创造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。
高校课题研究年度工作计划
高校课题研究年度工作计划1. 背景高校课题研究是培养学生创新思维和科研能力的重要途径之一，也是高校提升学术水平和科研实力的关键举措。
为了规范和推动高校课题研究的开展，制定年度工作计划是必要的。
本文档旨在确定高校课题研究的年度工作计划，明确工作目标、任务和时间安排，以确保高效、有序地推进课题研究工作。
2. 工作目标本年度工作的总体目标是加强高校课题研究的质量和规模，提升学生科研能力和学术水平。
具体目标包括：•提升课题研究的实践性和应用性，加强与社会需求的对接；•培养学生科研创新意识和团队合作精神，增强学生科研能力；•加强高层次科研人才的引进和培养，提高科研水平和竞争力。
3. 工作任务和时间安排3.1 课题申报阶段（1月-2月）在这个阶段，重点是征集和评审课题，并确定课题负责人和研究团队。
任务时间安排征集课题研究方向1月-2月初课题评审及选题2月中旬确定课题负责人和研究团队2月下旬3.2 研究计划制定阶段（3月-4月）在这个阶段，重点是制定具体的研究计划，明确每个课题的研究目标、内容和方法。
任务时间安排制定课题研究计划3月中旬确定研究目标和内容3月下旬制定研究方法和指标4月上旬3.3 研究实施阶段（5月-10月）在这个阶段，各课题组成员进行研究实施，并进行中期检查和评估。
任务时间安排研究实施和数据收集5月-8月中期检查和评估9月3.4 结果整理和论文撰写阶段（11月-12月）在这个阶段，研究成果进行整理和总结，并撰写研究论文。
任务时间安排研究成果整理和总结11月上旬论文撰写和修改11月中旬-12月中旬4. 工作成果评估为了评估本年度工作的成果和质量，我们将采取以下评估指标：1.学生参与人数和比例：评估学生科研参与程度，反映课题研究对学生创新能力培养的贡献。
2.课题研究成果数量和质量：评估课题研究的实际产出和学术价值。
3.学生论文发表数量和质量：评估学生科研成果在学术界的影响力和质量。
4.科研项目申报和获批数量：评估教师科研能力和水平。
学校2021-2022学年度课题研究工作计划
学校2021-2022学年度课题研究工作计划学校课题研究工作的开展要遵循课题研究规律，强化科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进课题研究工作，营造浓厚的科研氛围，制定能够让工作开展的更加顺利。
以下是小编为你精心整理的关于学校20xx-20xx学年度课题研究工作计划的内容，希望你喜欢。
学校20xx-20xx学年度课题研究工作计划(一)一、指导思想：进一步解放思想，转变观念，以德育为核心，智育发展为中心，以“学生的发展”为本，以构建现代现化课堂教育教学模式的实践研究为突破口，逐步推动课题研究工作，在教育教学实践中，实现教学方式与学习方式的更新，全面推进学校的整体水平，真正达到减双负增双效(减轻老师和学生两个方面的负担，提高学生学习的效果和教师教学的效果)，为实现西张学校成为草坪区柴村街办窗口学校的目标作不懈的努力。
二、工作目标：1、把学校的办学理念转变成全体师生的自觉行动，“一切为了学生身心的健康成长，一切为了教师专业的持续发展，一切为了学校整体办学水平的进一步提高”，最终实现柴村街办窗口学校的目标。
2、更新教育观念，提倡灵活、创新，体现“课程标准”提出的基本理念，使每一位教师课堂教学富于时代特色，注重培养学生的创新精神和实践能力，使全体学生得到全面、主动的发展。
3、改革课堂教学，构建合作互动的教学新模式。
①、教师角色行为的变化。
教师将不再只是课本知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角逐步转向“平等中的首席”。
“教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位”。
“教学不只是忠实地实施课程计划，而更是课程的创生与开发”。
②、教师教学方式的变化。
教师要把教学过程看作是师生交往、积极互动、共同发展的过程；把教学本质定位为交往、对话，是对教学过程的正本清源。
达到“给一个空间，让学生学会发展；给一个权利，让学生学会选择；给一个机会，让学生学会抓住；给一个问题，让学生学会思考；给一个条件，让学生学会创造”的教学境界。
2022课题研究工作计划（通用13篇）
2022课题研究工作计划（通用13篇）2022课题研究工作计划（通用13篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编收集整理的2022课题研究工作计划（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
课题研究工作计划篇1一、课题名称：培养兴趣增强自信二、课题研究背景：1、孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
”兴趣是一种学习品质，也是学习的动力之源。
有兴趣才有潜力，有兴趣才有主动性和积极性。
教育理论告诉我们：只有当学生对所学知识产生浓厚兴趣并逐步养成爱学习，善思考的态度时，才难知难而进，锲而不舍，从而对提高教学质量起着事半功倍的效果。
2、课程标准提出了“知识与态度”、“情感与态度”、“过程与方法”的三维目标，而“情感与态度”就是要充分激发学生对学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，引导学生参与教学的全过程，树立学生学习自信心，培养良好的学习态度和学习习惯，增强热爱学习的情感。
3、新课程标准的课程设置、教材编写、教学过程和评价策略，都体现了提高学生学习兴趣的课程理念。
但是，在我们的周围有一部分学生有厌倦的情绪，上课注意力不集中，小学生因为年龄特点的缘故，学习兴趣易于转移，稳定性差，所以，如何强化学习兴趣并使之转化为稳定而持久的动力，使学生成为真正的爱学乐学者，已经成为当务之急，成为当代教育一大问题，只有注重培养学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习生活，才能限度地调动学生学习的积极性和主动性。
三、课题研究的意义：1、“兴趣是的老师”、“兴趣是成功的一半”一切的一切说明学习兴趣是直接推动学生进行学习的一种心理因素。
兴趣来源于需要，可以使学生产生强烈的求知欲和高度的学习积极性。
2、个别学生之所以成为班级里的“后进生”，在很大程度上由于在学习过程中连连失败、挫折，对学生丧失兴趣，甚至于产生厌学的情绪。
2021—2022学年小学教科研工作计划
一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革新要求和新学期的中心工作，以课程改革为研究重点，以教育教学研究为中心，蓝盾以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实有效提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平做出作出新突出贡献。
二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升北航办学层次”这个目标开展工作。
具体计划如下：本学期将继续通过基础教育继续教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心讲授教育专著，潜心研究一个教学结构性问题，感悟第三种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。
努力提高教师技术水准的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，进一步增强骨干教师、教研组作用。
让教师带着结构性问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
基础科学确立上才好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的课堂教学。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具如此一来从课堂情境中收集资料，并依据参考资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科研工作。
第二、相配合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕课题各教育系课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
教科研工作是学校工作的水平线。
这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
2021年——2022年度课题研究工作计划
2022年——2022年度课题研究工作计划 ;一、指导思想：认真贯彻实验区有关文件精神，以课程改革的目标和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标，以培养学生利用计算机和收集信息、处理信息、解决实际问题能力为研究重点，以全面提高任课教师运用充分运用现代教育技术的能力为保障，促进信息技术与学科教学的有效本科专业整合。
二、工作目标1、通过培训提高教师独立制作网页课件的能力。
通过各种竞赛评比社会活动，提高教师信息产业与学科整合能力。
2、通过此课题的确的研究确实起到服务家长，服务教学，真正意义上提高上能课堂教学质量。
; ;;3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。
通过培训、讲座等形式，明显增强逐步提高全校教师的管理控制，降低设备的准确度。
对于消失故障的设备，要及时维修，尽量未必耽误教学使用。
4、做好校资源库建设工作。
硬件要想要发挥作用，就必须有软件提供支持。
为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的不断提高资源共享，我们将继续通过自制、下载和添购相结合的多种渠道，为各科教师提供贷款教学资源。
; ;;三、具体工作1、加强组织领导。
学校成立实验校工作私立学校领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施具体，成员分工明确，保证学校的实验报告工作顺利进行。
2、加强硬件建设。
继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成校园网络系统，建立栏目功能全、实用性占上风的校园网站，并充分发挥学校网站进一步增强的作用。
在硬件建设的基础上，我们还将成立以教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。
同时从三个某一方面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。
学校为教师的研究提供丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用，3、不断提高教师的信息素养、; ; （1）学习现代教育方法论。
采取集体组织与个人自学相结合的方式，给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。
2021-2022学年度第一学期科研工作计划
2021—2021学年度第一学期科研工作计划一、指导思想以落实区教育科研工作计划和我校整体北航工作为指导，切实实施教育科研先导工程。
以我校一、二、三、四年级实施的“综合评价素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为研究重点，以教师教育科研素质提高家庭教育为主线，以校本教学研究培训为结合点，全力做好我校的科研工作。
二、重点工作1.在一、二、三、四年实施的“综合型素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。
研究组原已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本评价体系。
本学期继续做好实验组织工作，在完善实验融资方案的基础上，重点研究二年级的实验。
2.做好“学生综合素质评价制度和身体素质评价体系”课题的研究。
本学期在上所学期的基础上，继续完善方案，全面研究赞许的合理性和可操作性，并在实验研究中同取得成绩，使学生的综合素质评价真正学生起到积极作用。
3.加强市政建设学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。
结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。
，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体教育工作。
同时有计划地培养学校的科研骨干。
三、具体工作八月份：1.制定中小学科研计划。
2.进行“学生综合整体素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养降低研究”教材编辑工作。
3．作出数学思辨工具书教材的系统编辑工作。
4.进行“十一五”课题实验工作。
九月份：1.进行课堂教学研究活动，必要性重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上大幅提高有所提高。
语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点实施学生阅读和写作能力的不断提高提高；在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，进一步增强阅读教学的实效性，鼓励有总结概括能力的教师撰写科研论文。
数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果英语学科要继续夯实课堂教学，进行“提高全面性英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高教学活动效果2.继续进行大点练兵活动。
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学校2021-2022学年度课题研究工作计划学校课题研究工作的开展要遵循课题研究规律，强化科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进课题研究工作，营造浓厚的科研氛围，制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。
以下是为你精心整理的关于学校20xx-20xx学年度课题研究工作计划的内容，希看你喜欢。
学校20xx-20xx学年度课题研究工作计划(一)一、指导思想：进一步解放思想，转变观念，以德育为核心，智育发展为中心，以;学生的发展;为本，以构建现代现化课堂教育教学模式的实践研究为突破口，逐步推动课题研究工作，在教育教学实践中，实现教学方式与学习方式的更新，全面推进学校的整体水平，真正达到减双负增双效(减轻老师和学生两个方面的负担，进步学生学习的效果和教师教学的效果)，为实现西张学校成为草坪区柴村街办窗口学校的目标作不懈的努力。
二、工作目标：1、把学校的办学理念转变玉成体师生的自觉行动，;一切为了学生身心的健康成长，一切为了教师专业的持续发展，一切为了学校整体办学水平的进一步进步;，终极实现柴村街办窗口学校的目标。
2、更新教育观念，提倡灵活、创新，体现;课程标准;提出的基本理念，使每一位教师课堂教学富于时代特色，注重培养学生的创新精神和实践能力，使全体学生得到全面、主动的发展。
3、改革课堂教学，构建合作互动的教学新模式。
①、教师角色行为的变化。
教师将不再只是课本知识的传授者和治理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角逐步转向;同等中的首席;。
;教师在学生的学习经验中渐渐失往了第一主角的地位;。
;教学不只是忠实地实施课程计划，而更是课程的创生与开发;。
②、教师教学方式的变化。
教师要把教学过程看作是师生交往、积极互动、共同发展的过程；把教学本质定位为交往、对话，是对教学过程的正本清源。
达到;给一个空间，让学生学会发展；给一个权利，让学生学会选择；给一个机会，让学生学会捉住；给一个题目，让学生学会思考；给一个条件，让学生学会创造;的教学境界。
③、教师教学情境的变化。
新课程的教学内容综合性强，教材答案不确定性，使教师创新空间增大；教学方法和过程的不确定性，使教师可支配的因素增多。
崭新的教学情境将促进教师不断提升和完善自己。
④、教师教学手段的变化。
广大教师在教学中不再单一用粉笔、黑板的手段来进行，而是采用网络资源、多媒体、实物投影、音像资料等多种现代技术手段，使教学过程变不可视为可视，变静态为动态。
⑤、学生学习方式的变化。
走进课堂，学生能积极参与教学过程，发言踊跃，敢于提出与众不同的题目和看法。
教师善于创设有利于学生自主探索、实践体验、操纵领悟、合作交流等方式进行学习的机会和条件，使学生不是用单一接受的方式来进行学习，而是关注学生体验式学习和研究性学习，调动学生学习的积极性。
三、工作措施：(一)成立总课题领导小组，进步工作实效。
组织领导：首先成立以张胜利校长为组长，周福庆、詹向凯为副组长工作领导小组。
张胜利：负责课题研究的总指挥、总协调。
詹向凯：负责课题的研究的具体工作的组织、开展、落实与研究。
周福庆：负责德育课题的研究。
学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划，并组织实施。
各块负责人在开学初要拟定出具体的工作计划，上交总课题组。
(二)深进学习交流，提升教育理念。
建立健全课题研究小组成员的学习制度，充分利用业务学习时间，创设学习、交流平台，通过形式多样、生动活泼的培训方式对全体参与课题研究的教师进行培训，使教师正确把握新课程理念，看清教学发展的远景，树立课题研究工作的信心，积极探索新课程、研究新课程、实践新课程。
学习研讨要做到四定：定时间、定地点、定内容，定主讲。
在整个学习过程中，各块负责的领导必须身体力行，为全员作出表率；发动党员教师、骨干教师起到核心作用，在交流汇报的基础上，人人撰写学习心得体会。
坚持;理念先行，全员培训;和;边实验、边研究、边培训;的原则，使广大教师进步对现代课程观、教材观、学生观、教师观、质量观的充分熟悉。
1、组织有关教师参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等。
2、聘请教育专家来校作课题研究的实地指导。
3、利用业余时间，对课题研究的教师进行上网浏览、筛选、下载信息和课件制作、网页制作等现代技术培训，进步教师收集信息、处理信息、运用信息的能力，更好地发挥计算机网络辅助教学的功能，更好地做好;信息技术与学科整合;的研究。
4、开展教师读书活动。
规定必读书目，重点解读《走进新课程》、新的学科新课程标准，更新教学观念，自觉地将新课程的新思想、新理念运用到自己的课堂教学实践中往。
(三)加强研究实践，促进课堂教学改革1、为了更好地突出实验重点，突出治理的服务意识，本学期，我们将让全体教师参与课改，在此基础上，不断发现题目，分析题目，然后提出研究课题，并进行解决题目。
力争在第一学年内有一到二个区级以上的课题立项。
2、抓好课堂教学改革，扎实做好课题研究工作。
强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。
教学是教师的教与学生的学的同一，这种同一的实质是交往，是对话。
在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主的、富有个性的过程。
(1)对一般实验教师跟踪听课点评，对其专门指导，使其早日进门；(2)实验教师每人上;互观课;，组内教师互相听课，取长补短；(3)主研职员辅导示范上课：(4)定期举行课堂教学公然展示活动。
3、建立信息中心，加快信息化步伐(主要由计算机老师负责此块工作)。
教育信息化建设是学校发展的新平台，我们必须加快步伐。
学校将成立信息中心，专人负责教育信息化的推进工作。
(1)开展全校教师、学生的现代信息技术培训，拟建立课题组主页或个人专题研究主页。
(2)积极组织教师和学生开发各类教学辅助资源，实现资源的共享。
(四)改革评价制度，保证课题研究的顺利进行。
树立;以学生的发展为本;的新评价理念，重视体验学习，合作学习，探究性学习等方式，引导学生建立一种多元的学习方法观和学习体系。
为更好理论联系实际，对教师在课题研究中的效果作出较科学的评估，特提出下列七方面的要求：学生主动性主动选择目标，学习方式，独立的思考。
学生合作性师生配合，小组讨论，集体作业。
学生创新性爱思考题目，敢提出题目，表现欲强，竞争意识标新创新。
课堂状态全员参与，师生关系协调教师职能教法得当，指导有效，注重能力培养。
教学内容知识点正确，重点难点突出，容量适度。
教学效果反馈正确率高，时间分配公道，学生状态良好。
通过改革，努力实现;知识与能力;、;过程与方法;、;情感态度与价值观;三个目标的整合，体现评价形式的多样化与评价内容的多元化，努力构建一个符合课改目标要求的多元化评价体系，确保课题研究的顺利进行。
(五)、做好课题研究的经费保障为能确保学校课题研究的有效开展，学校将投进适当的经费，作为课题研究的有使用、周转资金。
同时要加强对课题研究的考核力度。
学校20xx-20xx学年度课题研究工作计划(二)一、指导思想为了切实抓好我校在xx期间申请的区级课题《农村初中语文教学中有效德育渗透研究》研究工作，进步我校语文教师语文教学德育渗透熟悉水平，改进渗透方法，从整体上提升我校学生德育素质，落实课题研究第三阶段的工作目标，特制定本学期课研工作计划。
二、课研现状目前我校课研工作正在扎实有序推进，通过前两阶段的课研工作开展，尽大多数教师对课研工作有了正确的熟悉，能自觉进行德育渗透，渗透方法更加科学，学生的思想行为更加规范，课题组成员写出了二十二篇论文，十八篇教学案例，十二篇调查报告，十六篇案例反思，四名教师的论文案例分别获区级一、二等奖，三、本学期课研工作目标1、进一步更新领导教师教育观念，熟悉到语文教学是渗透德育，有效途径，着眼于学生全面发展。
2、深进探索农村初中语文教学中的德育渗透有效途径，促进学生道德水平的进步。
3、积极大胆地尝试自己以为有效的策略，形成总结性内容。
4、对策略进行整合研究，把理论应用于研究。
5、加强策略理论学习，在教学中多尝试。
6、加强阶段性积累，对阶段性积累进行整合回纳。
7、将所有的活动案例、教案、论文、反思整理综合分析回纳，汇编成集，由课题组成员撰写课题结题报告，组织结题论证，提请专家进行结题鉴赏。
四、具体措施1、继续发挥学校领导在课研中的带头作用和课题组成员的骨干作用，以学校领导为核心，以课题组成员为中心发言人，组织课题研究讨论。
2、将讨论研究渗透策略理论应用到语文教学中，以课研组成员或语文骨干教师为执教人或中心发言人。
3、定期进行渗透策略研究学习，进步理论水平。
4、组织教师定期进行阶段积累。
5、组织课题组成员将论文、案例、反思、调查报告汇编成集。
6、课题组成员共同参与课题结题研究报告和调查报告。
五、具体安排2月17日：刘立执笔写课研计划；2月18日;;28日：根据上学期区教科室专家的指导意见组织教师进行德育渗透策略学习，由赵辉主持。
3月1日;;15日：刘俊玲老师为执教人，组织课题组成员进行课堂德育渗透策略研讨，尝试语文综合性学习德育渗透方法。
由肖文老师执教研讨语文阅读教学德育渗透策略；由管文生老师负责总结作文教学中的德育渗透策略。
3月16日;;3月30日：由潘红辉老师负责，对我校所有学生德育思想进行调查，写成调查报告；4月1日;;4月15日：由翟红老师对我校语文教师在语文教学中德育渗透现状作调查，写成调查报告；4月16日;;5月30日:由姚诗家、赵辉等老师将论文汇编成论文集；6月1日;;6月15日：由赵辉、丁朝猛老师将教学案例汇编成案例集；6月16日;;6月30日：调查报告撰写(结题报告由刘立和课题组其他成员撰写)学校20xx-20xx学年度课题研究工作计划(三)一、指导思想坚持以课题为载体，以理论学习为切进点，以课堂教学为主阵地，以反思为着力点，进步自己的专业意识、专业能力与专业水平，为个人的专业发展服务。
使语文教学在科学的先进的理论的指导下得以优化，进步教学质量，让学生轻松、愉快、高效地学习，全面进步学生的语文素养。
二、研究目标文体是文本的客观存在。
不同的文体有不同的目的、功能和语体特点，有不同的教学价值，因此也有不同的教学目标和教学方法。
我把人教版实验教科书小学语文教材为实验版本，将教材中的选文按文体进行分类，分成诗歌、小说、散文、童话、寓言、神话和民间传说、剧本等，结合具体的文本内容和形式着力研究这一类文体的教学(重点关注：教什么和怎么教)。
通过这样的研究和实践，梳理出各类文体的最佳教学策略，以唤起学生语文学习的爱好，获得学习类文本的方法，并为学生的课外阅读与写作作好知识和能力的预备。