中古时代的欧洲ppt课件
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【历史课件】中古时代的欧洲
拜占廷帝国的败落
君士坦丁堡（Constantinople）
||
拜占廷（Byzantium）
拜占廷帝国 = 东罗马帝国
拜占廷帝国金币
拜占廷帝国重骑兵
封君封臣制
宫相：名义上是掌管宫廷政务以 及辅佐君王的亲近官员，但后来演变 成王国内实权所在。
西欧封建制度的核心
Charles查理·马特为法兰克王国墨洛温王朝宫相（714～741），丕平之父。当时，他已权势倾 朝，是法兰克王国的实际统治者。他奠定了卡洛林王朝的基础，巩固与发扬当时的封建社会 制度。
马赛 威尼斯
原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 佛罗伦萨 马赛
热那亚
西欧城市的重新兴起
始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 巴黎 伦敦
影响：城市的兴起对瓦解西欧封建制度
和孕育近现代西方文明起着重要作用。
佛兰德斯商人获得城市自治特许状
佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛 纺织中心之一。
乔尔丹诺· 布鲁诺
Giordano Bruno 1548～1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想 后烧死在火刑柱上
教会是西欧最大封建主
思想文化上：
垄断教育，禁绝“异端”思想
森严的西欧教堂 罗马教皇
西欧城市的兴起
中古时代城市生活情景图
兴起原因：西欧生产力的提高
琅城起义：1112年，法国北部毛纺中心琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死戈德里 西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。 11世纪前 等人。路易六世和封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到 后 ，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通 要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。 1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。琅城起义成为反 为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 封建主斗争的典型。
第3课 中古时期的欧洲课件(22张PPT)
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
概念解读：
中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 该时期也是欧洲的封建社会或中世纪时期。 中世纪（Middle Ages）（约公元476年-公元1453年），是欧 洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公 元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。中 世纪，为什么是中？那是说，上面接着西罗马帝国的灭亡，下 面接着地理大发现、文艺复兴，进入近代了。所以中间这段就 叫做中世纪。
政治：支持王权，促进了国王的统一事业，有利于民族国家的形成。 经济：瓦解了庄园和农奴制度，推动了西欧商品经济的发展。
社会：推动了工商市民阶层的兴起。
城市的空气使人自由。 ——中古西欧谚语
城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中。 ——马克思
3、基本文化特征：基督教会
（1）经济： 拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税 （2）政治： 形成从教皇到各级神职人员的等级制度 （3）思想： 控制着人们的精神生活
隶的，按杀人罪处理”
材料三：《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。
积极性：是罗马-法--的《集社大会变成迁者与，<推罗马动民帝法国大长全治>的久编安撰》
材料四：（十现五实、）十，六是世纪欧，洲西民欧法各的国基，础除，英影国外响，后普世遍出现了“采用
罗马法”的热潮。
---沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响
利被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意 宣布英国国王是“英国教会在地
不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。 上之惟一最高首脑”，从此，英
德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受 国完全脱离了罗马教廷的控制，
尽精神侮辱后，教皇才同意恢复他的教 籍和帝位，但仍然剥夺了他的权力。
第3课 中古时期的欧洲
概念解读：
中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 该时期也是欧洲的封建社会或中世纪时期。 中世纪（Middle Ages）（约公元476年-公元1453年），是欧 洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公 元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。中 世纪，为什么是中？那是说，上面接着西罗马帝国的灭亡，下 面接着地理大发现、文艺复兴，进入近代了。所以中间这段就 叫做中世纪。
政治：支持王权，促进了国王的统一事业，有利于民族国家的形成。 经济：瓦解了庄园和农奴制度，推动了西欧商品经济的发展。
社会：推动了工商市民阶层的兴起。
城市的空气使人自由。 ——中古西欧谚语
城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中。 ——马克思
3、基本文化特征：基督教会
（1）经济： 拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税 （2）政治： 形成从教皇到各级神职人员的等级制度 （3）思想： 控制着人们的精神生活
隶的，按杀人罪处理”
材料三：《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。
积极性：是罗马-法--的《集社大会变成迁者与，<推罗马动民帝法国大长全治>的久编安撰》
材料四：（十现五实、）十，六是世纪欧，洲西民欧法各的国基，础除，英影国外响，后普世遍出现了“采用
罗马法”的热潮。
---沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响
利被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意 宣布英国国王是“英国教会在地
不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。 上之惟一最高首脑”，从此，英
德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受 国完全脱离了罗马教廷的控制，
尽精神侮辱后，教皇才同意恢复他的教 籍和帝位，但仍然剥夺了他的权力。
精品课件：中古时期的欧洲
识记《查士丁尼法典》的构成与重要地位。认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且 【家国情怀】 对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。
时空坐标
西罗马帝 国灭亡
《查士丁尼法典》 颁布
基辅罗斯 建立
《大宪章》 签署
拜占庭帝 国灭亡
都铎王朝 建立
俄罗斯成为 地跨欧亚两
洲的帝国
476年 6世纪 9世纪 1215年 1453年 15世纪晚期 17世纪末
目 录
一、西欧封建社会
二、中古西欧的王权、 城市与教会
三、拜占庭与俄罗斯
西欧封建社会
中世纪（约公元476—公元1453年）
➢ 欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡 （公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时 间。也有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期。
➢ 经常被描绘成一个"无知和迷信的时代"，"宗教的言论置于 个人经验和理性活动之上"。文艺复兴时期的学者把中世纪 看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此 将中世纪视为无知和迷信的时代。
——[美]罗伯特·E勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》 ……另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生 活要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己 土地的权力，并且可以把土地传给继承人。
——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
农奴与奴隶的比较
领主或其管家 主持的庄园法 庭审理庄园内 的各种案件， 维护庄园的秩 序
庄园法庭
任务：庄园法庭主要审理庄园内的案件 主持人：主持法庭的是领主或他的管家 召开时间：庄园法庭没有专门的工作人员，一般是 每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次 召开地点：法庭开庭的地点也不固定有时在领主宅 第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下 审判依据：习惯法或村法 作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 ， 庄 园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制 了领主的特权
时空坐标
西罗马帝 国灭亡
《查士丁尼法典》 颁布
基辅罗斯 建立
《大宪章》 签署
拜占庭帝 国灭亡
都铎王朝 建立
俄罗斯成为 地跨欧亚两
洲的帝国
476年 6世纪 9世纪 1215年 1453年 15世纪晚期 17世纪末
目 录
一、西欧封建社会
二、中古西欧的王权、 城市与教会
三、拜占庭与俄罗斯
西欧封建社会
中世纪（约公元476—公元1453年）
➢ 欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡 （公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时 间。也有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期。
➢ 经常被描绘成一个"无知和迷信的时代"，"宗教的言论置于 个人经验和理性活动之上"。文艺复兴时期的学者把中世纪 看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此 将中世纪视为无知和迷信的时代。
——[美]罗伯特·E勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》 ……另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生 活要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己 土地的权力，并且可以把土地传给继承人。
——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
农奴与奴隶的比较
领主或其管家 主持的庄园法 庭审理庄园内 的各种案件， 维护庄园的秩 序
庄园法庭
任务：庄园法庭主要审理庄园内的案件 主持人：主持法庭的是领主或他的管家 召开时间：庄园法庭没有专门的工作人员，一般是 每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次 召开地点：法庭开庭的地点也不固定有时在领主宅 第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下 审判依据：习惯法或村法 作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 ， 庄 园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制 了领主的特权
《中古时期的欧洲》PPT教学课件
C
1.1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（ ）A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱
课堂小结
两种制度：西欧封建制度；东欧中央集权制度。三种势力：王权、城市、教会。四个趋势：封建经济不断发展； 王权不断强化； 教会势力不断被削弱； 城市自治程度不断提高。
4.影响：
探究：比较封君封臣制度与西周分封制
比较项
西欧封君封臣制度
西周分封制
异
社会性质
时间
纽带
统治方式
同
公元5-15世纪
公元前11-8世纪（BC1046-BC771)
以土地为纽带，靠效忠来维系
以血缘为纽带，靠宗法制维系
封建社会
奴隶社会
各级封建主不可越级统治
周天子是天下共主
1.都是有条件的分封：权力和义务相互交织2.目的相同：维护统治； 结果相似：都造成割据3.分封内容都是土地； 4.都是层层分封，等级森严
俄罗斯帝国
思想：基督教占统治地位， 神权至上，束缚人性
政治：王权加强，议会兴起
经济：城市兴起，市民自治
思想：大学兴起，思想解放
西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固
①是社会动荡和自然经济的产物②8世纪后与封土联系在一起
封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君
法律文献
查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与同时或稍后编纂的《法学汇攥》、《法理概要》、《新法典》合称《罗马民法大权》。
1.1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（ ）A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱
课堂小结
两种制度：西欧封建制度；东欧中央集权制度。三种势力：王权、城市、教会。四个趋势：封建经济不断发展； 王权不断强化； 教会势力不断被削弱； 城市自治程度不断提高。
4.影响：
探究：比较封君封臣制度与西周分封制
比较项
西欧封君封臣制度
西周分封制
异
社会性质
时间
纽带
统治方式
同
公元5-15世纪
公元前11-8世纪（BC1046-BC771)
以土地为纽带，靠效忠来维系
以血缘为纽带，靠宗法制维系
封建社会
奴隶社会
各级封建主不可越级统治
周天子是天下共主
1.都是有条件的分封：权力和义务相互交织2.目的相同：维护统治； 结果相似：都造成割据3.分封内容都是土地； 4.都是层层分封，等级森严
俄罗斯帝国
思想：基督教占统治地位， 神权至上，束缚人性
政治：王权加强，议会兴起
经济：城市兴起，市民自治
思想：大学兴起，思想解放
西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固
①是社会动荡和自然经济的产物②8世纪后与封土联系在一起
封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君
法律文献
查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与同时或稍后编纂的《法学汇攥》、《法理概要》、《新法典》合称《罗马民法大权》。
中古时期的欧洲ppt课件
古希腊罗马古典时代
五代 十国
春 秋战国
古代欧洲
公元1500年左右
约BC21世纪
中古
上古
秦汉
隋唐
BC2070年
BC475- BC221
西欧封建社会的产生日耳曼大迁徙西罗马帝国灭亡罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败，日耳曼人逐渐渗入。5 世 纪后期，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。这幅图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景。一 ·… 世纪末罗马帝国的磁界—-395年东西罗马帝国的分界线人民起义的主要地区→ 日耳曼人入侵路线
封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠 誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因 我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行， 一举一动，必 将以他的意志为准则，绝无违背。— — [美]约翰 · 巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第 一卷
上帝罗马教皇红衣主数大 取主教神发信徒
变化与发展·中古西欧：教会举足轻重、束缚人性
·······
1076年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世也教皇发生冲突后被迫向教 皇屈服，他专程前往阿尔卑斯山，静候前往奥格斯堡路经此地的 教皇，并在教皇暂住的卡诺莎城堡外(Canossa),隆冬之日赤足披 毡站立3天，表示悔过。此事件在历史上被称为“卡诺莎觐见”。1294年，教权至上论者卜尼法斯 八世任罗马教皇，为支付战争 费用，腓力四世向素有免税特 权的法国神职人员征税。 卜尼 法斯八世开除腓力四世的教籍。 腓力四世利用小贵族和市民的 反教会情绪，压制教士服从国 王，并派军强制罗马教皇迁至 法国阿维农，并受法王控制史称"阿维农之囚"。从此，罗 马教廷凌驾于世俗君王之上的 时代一去不复返了。
五代 十国
春 秋战国
古代欧洲
公元1500年左右
约BC21世纪
中古
上古
秦汉
隋唐
BC2070年
BC475- BC221
西欧封建社会的产生日耳曼大迁徙西罗马帝国灭亡罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败，日耳曼人逐渐渗入。5 世 纪后期，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。这幅图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景。一 ·… 世纪末罗马帝国的磁界—-395年东西罗马帝国的分界线人民起义的主要地区→ 日耳曼人入侵路线
封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠 誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因 我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行， 一举一动，必 将以他的意志为准则，绝无违背。— — [美]约翰 · 巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第 一卷
上帝罗马教皇红衣主数大 取主教神发信徒
变化与发展·中古西欧：教会举足轻重、束缚人性
·······
1076年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世也教皇发生冲突后被迫向教 皇屈服，他专程前往阿尔卑斯山，静候前往奥格斯堡路经此地的 教皇，并在教皇暂住的卡诺莎城堡外(Canossa),隆冬之日赤足披 毡站立3天，表示悔过。此事件在历史上被称为“卡诺莎觐见”。1294年，教权至上论者卜尼法斯 八世任罗马教皇，为支付战争 费用，腓力四世向素有免税特 权的法国神职人员征税。 卜尼 法斯八世开除腓力四世的教籍。 腓力四世利用小贵族和市民的 反教会情绪，压制教士服从国 王，并派军强制罗马教皇迁至 法国阿维农，并受法王控制史称"阿维农之囚"。从此，罗 马教廷凌驾于世俗君王之上的 时代一去不复返了。
第3课 中古时期的欧洲 课件(21张ppt)
中古时期的欧洲
中古时期西欧的一个场景……
“我......效忠我的主人，爱其所 爱，仇其所仇。主人凡践履契约， 因我委身投附而善待于我，赐我以 应得，则我的一言一行，一举一动， 必将以他的意志为准则，绝无违 背。”
—【美】约翰·巴克勒等著，霍 文利等译《西方社会史》上卷
封臣
封君
中古时期宣誓效忠仪式（《萨克森镜鉴》）
随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧 洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧 封建社会出现了许多新变化，在多方面获 得进步……
形成王权、教会、城市 三元结构
中古时期西欧基督教徒一生与基督教会的关系
出生后首先在神父的 主持下接受洗礼
结婚时在教堂由 神父主持婚礼
临终，为了灵魂升天堂， 请神父主持涂香油仪式， 死后的葬礼也在教堂举行， 葬礼结束后，死者直接埋 入教堂附属的墓地
1 时间概念
中古时期
476年 西罗马 帝国灭亡
欧洲 封建 社会
“中古时期”
文艺复兴 （14-17C)
2 西欧封建社会的主要特征 在任何中世纪语言中都没有与封建主义这一现代 术语对应的词语，但是有一个中世纪拉丁词语
封君
feudum ，意思是封土( fief) ，由它这里派生出现代 术语"封建主义"。
.....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所 以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他 们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫 异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。
美约翰美约翰巴克勒等著霍文利等译巴克勒等著霍文利等译西方社会史上卷西方社会史上卷政治契约军队效忠土地保护忠告协助金提供款待忠告协助金提供款待影响影响国王或皇帝成为国家最高统治者各封建主在各自领地内独立行使权力分裂分裂割据割据局面局面封君封臣西欧封建社会的主要特征2封君封臣封土庄园一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园有时乡村和庄园是相当一致的也就是说一个农民的村落形成一个领主特有的庄园
中古时期西欧的一个场景……
“我......效忠我的主人，爱其所 爱，仇其所仇。主人凡践履契约， 因我委身投附而善待于我，赐我以 应得，则我的一言一行，一举一动， 必将以他的意志为准则，绝无违 背。”
—【美】约翰·巴克勒等著，霍 文利等译《西方社会史》上卷
封臣
封君
中古时期宣誓效忠仪式（《萨克森镜鉴》）
随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧 洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧 封建社会出现了许多新变化，在多方面获 得进步……
形成王权、教会、城市 三元结构
中古时期西欧基督教徒一生与基督教会的关系
出生后首先在神父的 主持下接受洗礼
结婚时在教堂由 神父主持婚礼
临终，为了灵魂升天堂， 请神父主持涂香油仪式， 死后的葬礼也在教堂举行， 葬礼结束后，死者直接埋 入教堂附属的墓地
1 时间概念
中古时期
476年 西罗马 帝国灭亡
欧洲 封建 社会
“中古时期”
文艺复兴 （14-17C)
2 西欧封建社会的主要特征 在任何中世纪语言中都没有与封建主义这一现代 术语对应的词语，但是有一个中世纪拉丁词语
封君
feudum ，意思是封土( fief) ，由它这里派生出现代 术语"封建主义"。
.....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所 以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他 们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫 异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。
美约翰美约翰巴克勒等著霍文利等译巴克勒等著霍文利等译西方社会史上卷西方社会史上卷政治契约军队效忠土地保护忠告协助金提供款待忠告协助金提供款待影响影响国王或皇帝成为国家最高统治者各封建主在各自领地内独立行使权力分裂分裂割据割据局面局面封君封臣西欧封建社会的主要特征2封君封臣封土庄园一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园有时乡村和庄园是相当一致的也就是说一个农民的村落形成一个领主特有的庄园
第3课《中古时期的欧洲》精品课件
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。 ——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序⑶独立的自给自足的经济、政治单位
知识拓展：（庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
思考：新兴王权集中国家的出现产生了哪些进步影响。
①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一。②王权集中国家的出现，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的发展奠定了基础（民族国家的形成），有利于资本主义的兴起与发展。③在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。④葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。
阅读教材16-17页，归纳十一世纪以来中古西欧孕育了什么新的因素？
二、中古西欧的王权、城市与教会
1.中古西欧的王权
(1)王权的变化
封建制初期，权力分散，王权软弱。国王被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力。
中古中后期（11世纪），随社会环境的逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。
(2)表现
庄园内部土地经营权及权利义务划分
思考：西欧封建庄园的特点。
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 ---孟广林《世界中世纪史》
给予土地和保护
⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序⑶独立的自给自足的经济、政治单位
知识拓展：（庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
思考：新兴王权集中国家的出现产生了哪些进步影响。
①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一。②王权集中国家的出现，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的发展奠定了基础（民族国家的形成），有利于资本主义的兴起与发展。③在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。④葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。
阅读教材16-17页，归纳十一世纪以来中古西欧孕育了什么新的因素？
二、中古西欧的王权、城市与教会
1.中古西欧的王权
(1)王权的变化
封建制初期，权力分散，王权软弱。国王被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力。
中古中后期（11世纪），随社会环境的逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。
(2)表现
庄园内部土地经营权及权利义务划分
思考：西欧封建庄园的特点。
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 ---孟广林《世界中世纪史》
给予土地和保护
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)
（一）.封君封臣制度 探究:封君封臣制与分封制有何异同？
据材料1分析这一制度产生的影响？
天下共主
土地事实上的占有者
材料1：在这民生凋敝、暴力肆 虐、劫掠横行的时代，地方的力 量就是最有效的力量。…地方自 治虽然并不意味着王权的丧失， 但却意味着国王“声称”拥有的 权力通常比他实际拥有的权力更 大。——《欧洲中世纪史》
上述两幅图片说明了什么？
中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的 教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
第2课时【学习目标】1通过认识西欧王权加强和中古西欧城市自治， 认识西欧社会新变化。（史料实证、唯物史观）
2..从时空观念角度了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史实，认识这 一时期世界各文明地区（欧洲）的多元面貌（时空观念 历史解释） 【学习重点：】
历史概念 中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 ：分西欧和东欧。
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上 的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马 帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复 兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
探究：中古中后期，西欧封建社会出现了哪些新变化？
我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语
者
• 特点： 等级森严，层层分封，土地为纽带
“撤回忠诚”
• 实质： 依土次地互和为兵主役从的，交不换可，越是级契管约理关系，是公权王双元威和向6了贵-的。族7世权政的纪被利治地，义上方罗务的自马关统治统在系一。西。已方经已治分经解不成再蛮拥者族有国
——《欧洲中世纪史》
《中古时期的欧洲》中古时期的世界PPT课件
探究点一 探究点二
课堂篇 探究学习
(4)基督教会在西欧封建社会占有统治地位。教会占有大量的 地产,是欧洲最大的封建土地所有者。教会还长期垄断西欧封建 社会的文化与教育,对人民进行精神统治,是西欧封建社会的精神 支柱。
课堂篇 探究学习
探究点一 探究点二
典例剖析 例1下图反映的“卡诺莎之辱”在西方世界是屈辱投降的代名词。 来源于12世纪,德皇亨利四世冒着风雪严寒,前往意大利北部的卡 诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”,三天三夜后,教皇才给予亨利四世一 个额头吻表示原谅。这一事件说明了( ) A.基督教是救世主 B.国王软弱无能 C.民族国家已建立 D.教权高于王权 题目立意本题以欧洲历史上著名的“卡诺莎之辱”为切入点,旨 在考查对中世纪西欧教权和王权斗争的准确理解,同时也考查了 史料实证和历史解释的历史核心素养。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
-1-
首页
课程目标
时空定位
1.了解西欧封建社会的建
立及管理制度,认识西欧封
建社会三大统治制度的各
自特征及历史影响
2.了解中古时期西欧的王
权、城市和教会的不同统
治方式,分析其不同特点
3.了解拜占庭帝国和俄罗
斯帝国兴衰的基本史实,认
识其兴衰规律,理解大国崛
探究点一 探究点二
课堂篇 探究学习
③重视法制和官僚体系建设:通过颁布《罗马民法大全》加强 法制建设,缓和社会矛盾;通过建立高效的文官组织,保持国家体 系的正常运转。
④重视海权和科技发明:拜占庭帝国非常重视海权的控制和利 用,为此建立了强大的海军舰队;同时非常注重科技发明,如至今 仍不知配方的“希腊火”,曾在战争中发挥重大作用。
课前篇 自主预习
第3课-中古时期的欧洲(38张ppt)
第二单元
中古时期的世界
中古时期是哪段时期？ 5世纪---14-15世纪
西罗马帝国灭 亡（476年）
文艺复兴和大航海时 代（14-15世纪）
第3课 中古时期的欧洲
（一）课标内容 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教 和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面 貌。
（二）课标分析 在世界历史上，5-14世纪一般被称为“中古时期”。 在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它的 基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经 济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封 建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度 繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中崛起。这一系列的 国家、民族、宗教和社会变化相比之前显示出了新的 时代特色，而非一句“黑暗的中世纪”即可概括。
【三、教学重难点】 （一）教学重点 1. 西欧封建社会的两大主要特征（封君封臣与庄园制 度）； 2. 基督教会与城市在中世纪的地位与王权的相互关系； 3. 拜占庭帝国的法律成就与俄罗斯帝国伊凡四世的政 治举措
（二）教学难点 1.封君封臣与庄园制度的特点。 2.中世纪欧洲国家的历史变迁。
古罗马发展线索
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、 仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄 园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要 为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿 出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
---孟广林《世界中世纪史》
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对 农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政 治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。
（2）中后期： 王权加强：
①英格兰 ②法兰西 ③ 西班牙、葡萄牙
中古时期的世界
中古时期是哪段时期？ 5世纪---14-15世纪
西罗马帝国灭 亡（476年）
文艺复兴和大航海时 代（14-15世纪）
第3课 中古时期的欧洲
（一）课标内容 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教 和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面 貌。
（二）课标分析 在世界历史上，5-14世纪一般被称为“中古时期”。 在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它的 基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经 济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封 建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度 繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中崛起。这一系列的 国家、民族、宗教和社会变化相比之前显示出了新的 时代特色，而非一句“黑暗的中世纪”即可概括。
【三、教学重难点】 （一）教学重点 1. 西欧封建社会的两大主要特征（封君封臣与庄园制 度）； 2. 基督教会与城市在中世纪的地位与王权的相互关系； 3. 拜占庭帝国的法律成就与俄罗斯帝国伊凡四世的政 治举措
（二）教学难点 1.封君封臣与庄园制度的特点。 2.中世纪欧洲国家的历史变迁。
古罗马发展线索
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、 仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄 园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要 为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿 出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
---孟广林《世界中世纪史》
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对 农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政 治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。
（2）中后期： 王权加强：
①英格兰 ②法兰西 ③ 西班牙、葡萄牙
历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1
3、中古西欧的教会：
举足轻重
（1）经济：拥有大量庄园 和广袤土地，向信徒征收 什一 税； （2）政治：最大的有组 织的力量，形成了从教皇到 各级 神职人员的等级制度； （3）思想： 整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教 会控制着他们的精神生活。宗教戒律束缚人性发展。
历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PP T-精品 课件（ 实用版 ）
②疆域： 6世纪查士丁尼在位时，先后占领北非和意大利 等地。
③法典：《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的 法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》 《新法典》合称《罗马民法大全》。 （3）灭亡：
①6世纪中期之后，由于游牧部族冲 击和内部矛盾，陷入 危机。
② 7世纪中后期，丧失了从叙利亚到北非的大片土地，奥 斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食 。
世 纪 末 ， 克 洛 维 皈 依
世 纪 中 期 ， 丕 平 献 土
世 纪 初 ， 查 理 大 帝 加 冕
教
历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PP T-精品 课件（ 实用版 ）
“ 王 权 ” 与 “ 教 权 ” 结 合
二、中古西欧的王权、教会与城市 历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PPT-精品课件（实用版）
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三、拜占庭与俄罗斯（东欧） 历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PPT-精品课件（实用版） 2、俄罗斯帝国
9世纪，基辅罗斯形成。 13世纪，被蒙古征服。 16世纪，建立莫斯科统一国家。 17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的大帝国。
（1）兴起原因：①欧洲社会走向稳定；②封建经济获得 一定发展，耕 地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的 使用；工商 业复兴和繁荣。
举足轻重
（1）经济：拥有大量庄园 和广袤土地，向信徒征收 什一 税； （2）政治：最大的有组 织的力量，形成了从教皇到 各级 神职人员的等级制度； （3）思想： 整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教 会控制着他们的精神生活。宗教戒律束缚人性发展。
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②疆域： 6世纪查士丁尼在位时，先后占领北非和意大利 等地。
③法典：《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的 法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》 《新法典》合称《罗马民法大全》。 （3）灭亡：
①6世纪中期之后，由于游牧部族冲 击和内部矛盾，陷入 危机。
② 7世纪中后期，丧失了从叙利亚到北非的大片土地，奥 斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食 。
世 纪 末 ， 克 洛 维 皈 依
世 纪 中 期 ， 丕 平 献 土
世 纪 初 ， 查 理 大 帝 加 冕
教
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“ 王 权 ” 与 “ 教 权 ” 结 合
二、中古西欧的王权、教会与城市 历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PPT-精品课件（实用版）
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三、拜占庭与俄罗斯（东欧） 历史中古时期的欧洲ppt-示范课件1PPT-精品课件（实用版） 2、俄罗斯帝国
9世纪，基辅罗斯形成。 13世纪，被蒙古征服。 16世纪，建立莫斯科统一国家。 17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的大帝国。
（1）兴起原因：①欧洲社会走向稳定；②封建经济获得 一定发展，耕 地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的 使用；工商 业复兴和繁荣。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共26张ppt)
二、西欧封建社会 1.政治上：封君封臣制度的形成
材料1 西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与
日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。
——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
材料2 查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和条件的自然产物。
查理征募能干的武士……他们变成了他的封臣,领主的封臣。他赐予每
侧重政治关系
国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级
天子是最高统治者，都从属于天子
二、西欧封建社会
2.经济上：庄园和农奴制
农奴在法律上是非自由
人，受到农奴主的压迫
自
领主城堡 给
庄园法庭
自
足
，
独
立
自由农份地 领主自营地
性
农奴份地
强
教堂
公共草地
马厩 谷仓
二、西欧封建社会 2.经济上：庄园和农奴制
（1）庄园构成：
模块一•《中外历史纲要》（下） 第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
什么是“中世纪”？
在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统 划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476 年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代 （地理大发现）中。而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史。
个人采邑——一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地
服役,他就能够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。
——［美］布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
（1）背景：
① 日耳曼文明和罗马传统的融合；
第3课中古时期的欧洲授课课件(共27张PPT)
“封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工 具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生 活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。”
——孟广林《世界中世纪史》
“随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的 人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。” ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武 力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形 成了西欧的封建制度。”
——朱寰主编《世界上古中古史》下册
一、西欧封建社会
（一）封君封臣制度
结合材料，思考封君与封臣之间存在怎样的关系？
西
封
罗
马
社会动荡
君
帝
封
国 灭 亡
经济衰退
法兰克王国宫相查理·马特
臣
➢ 废除无条件分赠土地
制
的制度，推行采邑制。
《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》
无条件赠送——→有条件分封
“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，
赐我以应封得君，则授我予的封一臣言土一行地，，一封举臣一要动，效必忠将于以封他君的意，志有为严准格则的，绝等无级违；背双。向”权利义务
一、西欧封建社会
（一）封君封臣制度
结合所学，思考西欧封君封臣制度与西周分封制有何异同？
“一块封土典型意义上就是从领主处持有的地产，作为一种特别服役、尤其是军事服役的回报。” ——【美】布莱恩《西欧
——孟广林《世界中世纪史》
“随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的 人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。” ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武 力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形 成了西欧的封建制度。”
——朱寰主编《世界上古中古史》下册
一、西欧封建社会
（一）封君封臣制度
结合材料，思考封君与封臣之间存在怎样的关系？
西
封
罗
马
社会动荡
君
帝
封
国 灭 亡
经济衰退
法兰克王国宫相查理·马特
臣
➢ 废除无条件分赠土地
制
的制度，推行采邑制。
《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》
无条件赠送——→有条件分封
“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，
赐我以应封得君，则授我予的封一臣言土一行地，，一封举臣一要动，效必忠将于以封他君的意，志有为严准格则的，绝等无级违；背双。向”权利义务
一、西欧封建社会
（一）封君封臣制度
结合所学，思考西欧封君封臣制度与西周分封制有何异同？
“一块封土典型意义上就是从领主处持有的地产，作为一种特别服役、尤其是军事服役的回报。” ——【美】布莱恩《西欧
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共32张ppt)
｜
4世纪
拜占庭帝国
｜
9世纪
俄罗斯帝国
｜
15世纪
｜
17世纪
提到中世纪……
女巫 华丽服饰
宗教审判
骑士 神秘吸血鬼
概念解释：中世纪
中古时期=封建社会：5-15C
中世纪（The Middle Ages），指从公元5世纪后期到公元15世纪中 期，是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中 间时期。始于公元476年西罗马帝国的灭亡，终于公元1453年东罗马帝
材料3：
出
生
结 婚
死 亡
在教父主持下接受洗礼
由教父主持婚礼
涂香油，以求灵魂升天
公共用地
农奴制：封建社会中封建领主在其领地上建立起
全来体的剥人削员奴役农奴的经济制度。（补充）
一、西欧封建社会——庄园、农奴制
阅读课本第20页探究与拓展，分析中古时期西欧生产关系的变化。
与奴隶相比，农奴受到的束缚更加宽松。中古时期西欧从奴隶制经济转 变为封建制经济，生产关系进步。（补充）
一、西欧封建社会——基督教（教会）
以土地为纽带，依靠契约 以血缘为纽带，宗法制来维
关系
系
同
我的附庸的附庸，不是我 普天之下，莫非王土；率土
点
的附庸。
之滨，莫非王臣。
统治
层级间相对独立，不可越 级统治。
天下共主，天子最高统治者。
相同点
目的是为了维护统治；权利和义务相互交织，等级秩序 森严；造成分裂割据局面。
一、西欧封建社会——庄园、农奴制
罗马帝国衰亡后， 蛮族首领们为了 稳定统治纷纷皈 依基督教，而基 督教会也急于寻 求新的保护，双 方的结合最终促 使了西欧社会的 基督教化。
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1.西欧新的工商业城市逐渐形成 2.西欧兴起的著名工商业城市 3.城市兴起的重要作用
1.拜占廷帝国繁盛的表现 2.拜占廷帝国衰落的原因和表现 16 3.1453年拜占廷帝国灭亡
记忆歌谣
西欧社会等级严，基督教会把教传 琅城市民争自治，拜占庭国最终完
17
当堂训练题
❖ 1、在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革【 】
❖
封建杜会（l 分）：手工业、商业等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）
❖ （3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历 史中还有哪些了解历史的途径？
❖
文物、遗址、遗迹、文字记载等。（1分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）
19
❖ A. 日耳曼民族的大量入侵
B. 罗马教廷权力至高无上
❖ C. 森严的封建等级制度形成
D. 拜占庭帝国被外族所灭
❖ 4、中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面 产生的主要原因是【 】
❖ A．西欧封建社会等级森严
B．神权在精神和文化领域凌驾一切
❖ C．保守狭隘的封闭心态
D．当时老百姓大多是文盲
第6课 中古时代的欧洲
1
【学习目标】
❖ 1、以查理·马特改革和丕平献土为例了 解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地 位。
❖ 2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧 城市兴起的历史意义。
❖ 3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜 占廷帝国衰落的原因。
2
自学指导
❖ 同学们认真阅读课文34—41页，边读边思考下 列问题并划出要点:
❖ C、形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
❖ D、提高西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
❖ 8、随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题：
❖
图一 《清明上河图》（局部）
图二 中古西欧集市
❖ （l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？
❖ 图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、 店铺、商贩、护城河、城市绿化等。（l分，符合题意，言之有理写出一点即可给分）：
❖ 图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点 即可给分）
❖ （2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？ 突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？
严重影响西欧社会进步，“黑暗时代”
8
4、东西方教会大分裂：（观察圣 索菲亚大教堂和意大利米兰大教堂 有什么不同？） 时间：1054年 分裂： 东方教会：东正教 西方教会：罗马公教
9
圣索菲亚大教堂
10
意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓 密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神 11 的雕像。
西欧城市的兴起 1、时间： 11世纪前后 2、原因： 社会生产力提高，工商业发展 3、表现：1、政治琅上城：起争义夺自治权：
西欧封建等级制度：
1、西欧进入封建社会标志： 476年西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会结 束，日耳曼国家建立
2、封建等级制度形成：
国家： 法兰克王国
人物： 宫相查理 ·马特
制度： 采邑制【变以往无条件赏赐贵族土地 的做法，为有条件的土地分封。得到 土地的人必须为封主服兵役。】
4
5
（公爵、侯爵、伯爵） （子爵、男爵）
6
“我的：
（1）分级基础：土地分封，权 利对应义务
（2）从属关系：层层分封， 依次互为主从
7
罗马天主教廷： 1、教皇国形成： 8世纪中期，丕平献土 2、天主教会（基督教）权势： 有权：扮演仲裁者角色，任意干涉各国内政 有财：教会占有大量土地 有势：教会控制了西欧的思想文化 3、影响
❖ 5、 西欧最大的封建土地所有者（ ）
A、贵族
B、封建国王 C、教皇
D、农民
❖ 6、在世界范围内，最早进入封建社会的国家是：
❖ A.中国 B.埃及 C.印度 D.巴比伦
()
18
❖ 7、西欧城市重新兴起的意义在于
【】
❖ A、推动了西欧封建社会的发展，教会和封建主势力得到空前加强
❖ B、封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削
2、出现地区性的集市或贸易 中心，诞生最早的大学：
12
欧洲封建社会城市一角
13
君士坦丁堡的陷落：
1、帝国名称来启源 开放宽容使文明繁荣 2、兴衰： 示 保守狭隘使文明衰落
5—6世纪：繁荣
查士丁尼时代：国力衰落
1453年： 灭亡（被奥斯曼土耳其所灭）
3、帝国灭亡原因： 内忧外患
（1）统治者封闭保守，不肯吸收其他文明先进成果
❖ A. 伯利克里改革
B. 商鞅变法
❖ C. 大化改新
D. 查理·马特改革
❖ 2、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这条常规流行于古代 【 】
❖ A．西欧一些国家 B．阿拉伯国家 C．中国 D．日本
❖ 3、8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做 法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是【 】
（2）长期用兵，国力衰落，国家四分五裂
（3）奥斯曼土耳其的兴起和入侵
14
15
拜占廷帝国的衰亡和奥斯曼帝国的兴起
课堂小结
封建等级制度 教会的统治
西欧城市的兴起 拜占廷帝国
1.西欧进入封建社会 2.查理·马特改革采邑制 3.西欧封建等级制度形成
1.“丕平献土” 2.教会是西欧最大的封建主 3.教会统治的时代称为“黑暗时代”
❖ 1、西欧进入封建社会的标志？ ❖ 2、西欧封建制度的核心是什么？ ❖ 3、西欧等级制度是由于实行什么制度而
形成的？实行这一制度的国家、人物？
❖ 4、教皇国成立的标志是什么？ ❖ 5、教会的统治的表现（归纳）、影响？ ❖ 6、西欧城市兴起的原因、代表、作用？ ❖ 7、拜占廷帝国败落的原因、时间？
3
1.拜占廷帝国繁盛的表现 2.拜占廷帝国衰落的原因和表现 16 3.1453年拜占廷帝国灭亡
记忆歌谣
西欧社会等级严，基督教会把教传 琅城市民争自治，拜占庭国最终完
17
当堂训练题
❖ 1、在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革【 】
❖
封建杜会（l 分）：手工业、商业等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）
❖ （3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历 史中还有哪些了解历史的途径？
❖
文物、遗址、遗迹、文字记载等。（1分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）
19
❖ A. 日耳曼民族的大量入侵
B. 罗马教廷权力至高无上
❖ C. 森严的封建等级制度形成
D. 拜占庭帝国被外族所灭
❖ 4、中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面 产生的主要原因是【 】
❖ A．西欧封建社会等级森严
B．神权在精神和文化领域凌驾一切
❖ C．保守狭隘的封闭心态
D．当时老百姓大多是文盲
第6课 中古时代的欧洲
1
【学习目标】
❖ 1、以查理·马特改革和丕平献土为例了 解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地 位。
❖ 2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧 城市兴起的历史意义。
❖ 3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜 占廷帝国衰落的原因。
2
自学指导
❖ 同学们认真阅读课文34—41页，边读边思考下 列问题并划出要点:
❖ C、形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
❖ D、提高西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
❖ 8、随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题：
❖
图一 《清明上河图》（局部）
图二 中古西欧集市
❖ （l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？
❖ 图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、 店铺、商贩、护城河、城市绿化等。（l分，符合题意，言之有理写出一点即可给分）：
❖ 图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点 即可给分）
❖ （2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？ 突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？
严重影响西欧社会进步，“黑暗时代”
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4、东西方教会大分裂：（观察圣 索菲亚大教堂和意大利米兰大教堂 有什么不同？） 时间：1054年 分裂： 东方教会：东正教 西方教会：罗马公教
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圣索菲亚大教堂
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意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓 密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神 11 的雕像。
西欧城市的兴起 1、时间： 11世纪前后 2、原因： 社会生产力提高，工商业发展 3、表现：1、政治琅上城：起争义夺自治权：
西欧封建等级制度：
1、西欧进入封建社会标志： 476年西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会结 束，日耳曼国家建立
2、封建等级制度形成：
国家： 法兰克王国
人物： 宫相查理 ·马特
制度： 采邑制【变以往无条件赏赐贵族土地 的做法，为有条件的土地分封。得到 土地的人必须为封主服兵役。】
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（公爵、侯爵、伯爵） （子爵、男爵）
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“我的：
（1）分级基础：土地分封，权 利对应义务
（2）从属关系：层层分封， 依次互为主从
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罗马天主教廷： 1、教皇国形成： 8世纪中期，丕平献土 2、天主教会（基督教）权势： 有权：扮演仲裁者角色，任意干涉各国内政 有财：教会占有大量土地 有势：教会控制了西欧的思想文化 3、影响
❖ 5、 西欧最大的封建土地所有者（ ）
A、贵族
B、封建国王 C、教皇
D、农民
❖ 6、在世界范围内，最早进入封建社会的国家是：
❖ A.中国 B.埃及 C.印度 D.巴比伦
()
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❖ 7、西欧城市重新兴起的意义在于
【】
❖ A、推动了西欧封建社会的发展，教会和封建主势力得到空前加强
❖ B、封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削
2、出现地区性的集市或贸易 中心，诞生最早的大学：
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欧洲封建社会城市一角
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君士坦丁堡的陷落：
1、帝国名称来启源 开放宽容使文明繁荣 2、兴衰： 示 保守狭隘使文明衰落
5—6世纪：繁荣
查士丁尼时代：国力衰落
1453年： 灭亡（被奥斯曼土耳其所灭）
3、帝国灭亡原因： 内忧外患
（1）统治者封闭保守，不肯吸收其他文明先进成果
❖ A. 伯利克里改革
B. 商鞅变法
❖ C. 大化改新
D. 查理·马特改革
❖ 2、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这条常规流行于古代 【 】
❖ A．西欧一些国家 B．阿拉伯国家 C．中国 D．日本
❖ 3、8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做 法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是【 】
（2）长期用兵，国力衰落，国家四分五裂
（3）奥斯曼土耳其的兴起和入侵
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拜占廷帝国的衰亡和奥斯曼帝国的兴起
课堂小结
封建等级制度 教会的统治
西欧城市的兴起 拜占廷帝国
1.西欧进入封建社会 2.查理·马特改革采邑制 3.西欧封建等级制度形成
1.“丕平献土” 2.教会是西欧最大的封建主 3.教会统治的时代称为“黑暗时代”
❖ 1、西欧进入封建社会的标志？ ❖ 2、西欧封建制度的核心是什么？ ❖ 3、西欧等级制度是由于实行什么制度而
形成的？实行这一制度的国家、人物？
❖ 4、教皇国成立的标志是什么？ ❖ 5、教会的统治的表现（归纳）、影响？ ❖ 6、西欧城市兴起的原因、代表、作用？ ❖ 7、拜占廷帝国败落的原因、时间？
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