德育规章制度
2024年中小学德育工作规章制度
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了加强中小学德育工作，培养学生的道德品质，促进学生全面发展，制定本规章制度。
第二条中小学德育工作应坚持以社会主义核心价值观为指导，落实立德树人的根本任务，促进学生德育素质的全面提升。
第三条中小学德育工作应注重培养学生的道德情感、道德观念和道德行为，培养学生健康成长的内在动力。
第四条中小学德育工作应坚持思想道德与知识、智能的发展相统一，注重全面培养学生的道德品质、智力和身体素质。
第五条中小学德育工作应采取系统化、全员化、全过程化的管理模式，建立健全德育机构和队伍，形成德育工作合力。
第六条中小学德育工作应充分发挥家庭、社会、学校的育人作用，形成良好的育人环境。
第二章德育目标和任务第七条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第八条中小学德育的主要任务包括：（一）培养学生爱国主义情感，增强国家意识和社会责任感；（二）培养学生民族精神，传承中华优秀文化传统；（三）培养学生社会主义核心价值观，塑造正确的世界观、人生观、价值观；（四）培养学生实践创新精神和合作意识，提高综合素质；（五）培养学生良好的道德品质和行为习惯，养成正确的价值取向；（六）培养学生积极向上、阳光健康的心理素质，提高抗压能力。
第三章德育内容和方法第九条中小学德育工作应注重以下内容：（一）爱国主义与社会主义核心价值观教育；（二）公民道德与法律意识教育；（三）人际交往与合作精神培养；（四）文明礼仪与道德修养；（五）学习道德与学习方法指导；（六）健康教育与心理健康培养；（七）思想品德与性别平等教育。
第十条中小学德育工作应注重以下方法：（一）示范引领，以身作则；（二）情感教育，培养学生的情感体验与表达能力；（三）案例教育，通过真实案例引导学生思考和行动；（四）道德讲堂，开展丰富多彩的道德主题教育活动；（五）社区参与，拓展学生的社会实践机会；（六）生活引导，提供良好的生活教育环境；（七）评价考核，建立科学的德育评价体系。
中小学德育工作规章制度(四篇)
中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。
第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。
4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。
第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。
2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。
3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。
4. 师生互动，树立良好的师生关系。
第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。
第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。
第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。
2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。
3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。
4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。
5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。
6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。
第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。
第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。
第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。
第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。
第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。
学校德育管理规章制度（三篇）
学校德育管理规章制度第一章总则第一条为了加强学校德育工作，培养学生良好的道德品质，推动学校整体发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条学校德育管理规章制度适用于全体学生以及学校教职员工。
第三条德育工作的目标是培养学生正确的价值观、道德观和法律观念，提高学生的道德水平和文明素养，培养学生良好的学风和行为习惯。
第四条学校德育管理工作坚持德育与智育相统一，德育与学业人身发展相统一的原则。
第五条学校建立健全德育组织机构，制定详细的工作计划和目标，并不定期进行总结和评估。
第二章德育工作目标第六条学校德育工作的目标是培养学生能够自觉遵守法律法规，遵守学校规章制度，着重培养学生的社会责任感、合作精神、创新意识等素质。
第七条学校德育工作的目标还包括培养学生正确的学习态度和行为习惯，提高学生的自主学习能力和创造力，提高学业成绩。
第三章德育管理机构和职责第八条学校设立德育管理办公室，负责学校德育工作的组织、协调和指导。
第九条德育管理办公室的具体职责包括：（一）制定德育工作的年度计划和目标，组织实施；（二）研究制定德育工作的具体方案和措施；（三）组织德育活动和比赛，提供相关支持和保障；（四）开展学生德育教育培训，提升教职员工德育教育能力；（五）加强与家长的沟通与合作，共同推动学生德育工作；（六）收集、汇总和分析德育工作的相关数据，评估德育工作的效果；（七）协助相关部门处理学生德育方面的纠纷和问题。
第四章学生行为规范第十条学生应当自觉遵守国家法律法规、学校规章制度，遵循受教育的基本原则和学校所定的规范。
第十一条学生应当尊重师长，保持良好的师生关系，听从教师的管理和指导。
第十二条学生应当相互尊重，培养团结友爱的集体意识，共同参与学校各项活动。
第十三条学生应当珍惜时间，养成良好的学习习惯，不得旷课、迟到、早退或违规使用手机等电子产品。
第十四条学生应当保持诚实守信的品行，不得作弊、抄袭、伪造等违反学术道德的行为。
幼儿园德育工作管理制度（4篇）
幼儿园德育工作管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园德育工作管理，培养健康、快乐、积极向上的幼儿，制定本管理制度。
第二条幼儿园德育工作是指通过教育和引导，培养幼儿正确的价值观和道德品质，促进幼儿全面发展的工作。
第三条德育工作的目标是培养幼儿有良好的品德和道德素养，具备自律、自信、自立、自爱的能力，形成积极向上的人生态度。
第四条德育工作应该贯穿于幼儿园的各个环节，包括教育教学活动、日常生活管理、家园合作等。
第五条幼儿园应当建立健全德育工作的责任体系，明确各级职责，加强组织领导。
第六条德育工作应当紧密结合实际，注重因材施教，因时制宜，不断探索创新。
第七条幼儿园应当加强家园合作，建立家园互信、共育共建的良好关系，共同促进幼儿的德育工作。
第八条幼儿园应当建立健全德育工作的考核和评估机制，及时总结经验，不断提高管理水平。
第二章德育工作的组织与管理第九条幼儿园应当成立德育工作领导小组，由园长担任组长，德育工作负责人、班主任、教师和家长代表等组成。
领导小组负责制定德育工作的总体规划和具体措施，并组织实施和监督。
第十条德育工作负责人是幼儿园德育工作的具体负责人，由园长委任并提供必要的支持和资源。
第十一条幼儿园应当制定德育工作考核评估办法，每年对德育工作进行评估，并对评估结果进行反馈和总结，为进一步的改进提供依据。
第十二条幼儿园应当建立德育工作档案，保存德育工作相关的重要材料和资料，作为工作参考和历史记录。
第三章德育工作的内容第十三条幼儿园的德育工作应当体现以下内容：1. 培养幼儿良好的道德品质，包括诚实守信、友善乐于助人、尊重他人等。
2. 培养幼儿正确的价值观，包括珍惜生命、尊重劳动、尊老爱幼、崇尚科学等。
3. 培养幼儿自律能力，包括规范行为、遵守纪律、自觉遵守规则等。
4. 培养幼儿积极向上的人生态度，包括乐观向上、勇于挑战、善于合作等。
第十四条德育工作应当结合幼儿的年龄特点和发展需求，开展多种形式的教育活动，如道德讲堂、主题班会、角色扮演等。
学校德育工作管理规章制度(9篇通用)
学校德育工作管理规章制度（9篇通用）学校德育工作管理规章制度篇1班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是协调本班各科教育教学工作，沟通学校、家庭和社区教育的桥梁，决定着德育工作的质量。
为更好的对青少年学生实施素质教育，创造良好的班集体，提高班主任工作的专业化发展水平，特制定本制度1、注重过程管理，坚持常规考核，实行班主任月津贴发放办法常规管理坚持每天检查评比、通报的制度，由政教处组织评比，实行一天四检查，一天一小结，一月一评比，结果及时上报分管领导，并将每月的评比结果与班主任月津贴发放相结合。
考核内容：1、学生出勤；2、学生仪表；3、教室及保洁区环境卫生；4、自行车管理；两操情况；5、材料上交；6、文明宿舍；7、各种活动；8、其他应急项目。
2、搭建平台，加强对班主任的培训和指导分管专项的校长、政教处定期召开班主任会议。
了解情况，交流经验，研究和指导班主任工作，关心班主任的工作、学习和生活，关注班主任的身心健康。
班主任定期召开各班级的班会活动，及时了解学生的思想工作。
发放《奋进生帮扶档案》和各类优等生材料汇集。
加强对班主任工作的过程管理，将过程管理与结果考核有机地结合起来，充分调动班主任的工作积极性。
3、加强班主任的各项规章制度的管理学期初，班主任要写出本学期班主任工作计划，学期末写出班主任工作总结。
政教处对各项制度进行专人检查，并及时反馈给班主任，增强政教处和班主任之间的互动，达到相互交流经验。
提高班主任责任意识和师德意识。
加强对班主任工作的指导、检查、考核等。
在常规检查和专项检查的基础上，政教处组织对班主任的量化考核，使班主任对学生的德育教育和对班级的管理工作跟上时代的要求，用时代的观念去思考和探索德育工作的新途径。
4、与班主任一起重视家校联系政教处和班主任一起重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度。
学校教师德育工作各项规章制度
学校教师德育工作各项规章制度在日新月异的现代社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。
下面是由作者给大家带来的学校教师德育工作各项规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师德育工作各项规章制度篇11、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次，旷工者扣20元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
5、因工作造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。
扣发当月奖金。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。
8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间应该团结互助，不仅仅计较，严禁同事之间闹情绪，打架事件的发生。
10、一月公布一次出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中。
11、教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
12、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍。
13、坚持使用普通话教授学生、组织指导幼儿活动。
14、幼儿出现呕吐或身体不舒服等情况，要及时协助处理，同时要了解原委，安抚幼儿并及时与家长取得联系。
中小学德育工作规章制度范文(4篇)
中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。
第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。
第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。
第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。
第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。
对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。
第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。
第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。
2024年中小学德育工作规章制度（三篇）
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。
第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。
第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。
第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。
第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、____和____指导下，为教育行政部门的决策服务。
第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。
第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。
第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。
德育规章制度
德育规章制度
为了营造和谐的校园环境，培养学生良好的品德和行为习惯，学校特制定了以下德育规章制度：
一、尊重师长。
学生应尊敬老师和校长，听从他们的教导和管理，不得对老师进行侮辱或不敬的行为。
二、团结友爱。
学生应友善相处，互相帮助，不得欺负同学或进行任何形式的歧视和排斥行为。
三、诚实守信。
学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得撒谎或违背诺言。
四、文明礼貌。
学生应言行举止文明，不得大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等
不文明行为。
五、遵守纪律。
学生应遵守校纪校规，不得违反校规，不得擅自离校或迟到早退。
六、爱护公物。
学生应珍惜学校的设施和财物，不得损坏公物，不得在墙上乱
涂乱画。
七、保持卫生。
学生应保持个人卫生，保持教室、食堂、宿舍等环境的整洁。
八、禁止吸烟。
学生不得在校园内吸烟，不得携带或吸食任何形式的烟草制品。
以上规章制度，学生必须严格遵守，违反者将受到相应的处罚。
同时，学校将通过德育教育和家校合作，引导学生树立正确的价值观和行为规范，共同营造和谐、文明的校园环境。
中小学德育规章制度
中小学德育规章制度1. 引言中小学德育规章制度是指学校对学生进行德育管理和教育的具体规定，旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为规范，促进学生全面发展。
中小学德育规章制度是学校管理的基础工作，是教育教学工作的重要组成部分，对学生成长起着至关重要的作用。
下面我们就中小学德育规章制度进行详细介绍。
2. 学校纪律中小学德育规章制度要求学生必须遵守学校的纪律，包括但不限于以下内容：(1) 保持班级和谐，不得进行打架斗殴、欺凌他人等行为；(2) 遵守教师和校规校纪，不得擅自离校、逃课、旷课等；(3) 尊重老师，不得对老师进行侮辱、辱骂等行为；(4) 爱护校园环境，不得乱扔垃圾、毁坏公共设施等；(5) 自觉遵守学校规定的学习和生活作息时间，不得熬夜、玩手机等。
3. 学生行为规范中小学德育规章制度还包括学生的行为规范，要求学生在日常生活和学习中要遵守以下规定：(1) 文明礼貌，不得说脏话、损人的话；(2) 合理安排时间，不得过度沉迷游戏、手机等；(3) 尊重他人，不得进行歧视、侮辱他人的行为；(4) 尊重自己，不得穿着暴露、不雅观的服装；(5) 讲诚信，不得抄袭、作弊等违规行为。
4. 学生心理健康中小学德育规章制度还重视学生的心理健康问题，要求学生在面对困难和挫折时能够保持镇定，主动寻求老师和家长的帮助，不得有自残、自杀的行为；同时也要求学校和教师在发现学生有心理问题时及时给予关爱和帮助，帮助学生走出困境。
5. 学校安全中小学德育规章制度要求学校建立完善的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全，包括但不限于以下措施：(1) 加强校园安全巡查，防范校园暴力、入室盗窃等事件；(2) 教育学生注意安全，提高防范意识，不得随意外出、擅自乘车等；(3) 定期组织安全演练，提高学生应急处理能力；(4) 对校园周边进行周密管控，防止不法分子进入校园。
6. 家校合作中小学德育规章制度强调学校和家长之间的合作，共同为学生的成长和发展做出努力。
中小学德育工作规章制度模版
中小学德育工作规章制度模版第一章总则第一条为了加强中小学德育工作，落实素质教育的目标和要求，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，制定本规章制度。
第二条中小学德育工作的目标是培养学生积极向上、健康成长的全面发展。
通过开展德育活动，增强学生的道德意识、社会责任感和公民素养，促进学生道德品质的形成和提高。
第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，关注学生全面发展；2. 以德育为核心，与学科教育相结合，注重德育活动的实践性和针对性；3. 以学生为主体，注重培养学生的自主性和主体性；4. 平等尊重学生，培养民主意识和人权意识；5. 加强师生互动，构建和谐的教育环境。
第二章德育组织与管理第四条学校设立德育委员会，负责学校德育工作的组织与管理，由校长亲自领导。
第五条德育委员会的主要职责包括：1. 制定学校德育工作的总体方案和年度计划；2. 组织德育专题研究和教师培训；3. 监督学校德育工作的落实情况，并及时进行评估与总结。
第六条学校应设立德育工作室，并安排专人负责。
德育工作室应配备必要的教学设备和资料，提供必要的教学支持和服务。
第三章德育课程与活动第七条学校应设置德育课程，并纳入整体教育教学计划。
德育课程应包括学生的道德教育、法制教育和心理健康教育等内容。
第八条学校应每学年安排一定数量的德育活动，包括主题班会、德育讲座、道德训练等。
德育活动应强调学生的参与性和实践性。
第九条学校应开展一些具有特色的德育活动，如道德模范评选、志愿者活动等，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第四章教师德育要求第十条教师是中小学德育工作的主要承担者，应具备以下德育要求：1. 热爱教育事业，具有高尚的道德情操；2. 积极树立良好的师德师风，成为学生的道德榜样；3. 具备良好的人际关系和沟通能力，与学生建立良好的师生关系；4. 具备一定的德育教育理论知识和教育方法。
第十一条学校应加强教师德育的培训，提高教师的德育素养和德育教育能力。
德育规章制度
德育规章制度
第一条，遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，共同营造和谐的学习环境。
第二条，遵守国家法律法规，不参与任何违法犯罪活动，不传播不良信息，不参与校园暴力和欺凌行为。
第三条，尊重他人，不歧视任何种族、宗教、性别、年龄、身体状况等，不进行人身攻击和侮辱行为。
第四条，保护环境，爱护公共设施，不在校园内乱扔垃圾，不破坏校园植被和建筑。
第五条，遵守学习纪律，按时到校、上课，认真完成作业，不抄袭、作弊，不影响他人学习。
第六条，文明礼貌，不大声喧哗，不在公共场所吸烟、喝酒，不在校园内打闹、打架。
第七条，参加校园活动，积极参与社会实践，培养团队合作精
神，提高社会责任感。
第八条，遵守校园安全规定，不私自携带危险物品，不在校园内进行危险活动，如攀爬栏杆、跳楼等。
第九条，不传播谣言，不参与网络暴力，不在校园内传播不实信息，不参与网络诈骗等违法行为。
第十条，对于违反德育规章制度的行为，学校将给予相应的纪律处分，包括批评教育、警告、严重者甚至开除学籍等处理。
以上规章制度，适用于全体师生，希望大家共同遵守，共同营造和谐、文明、安全的校园环境。
德育各种工作规章制度
德育各种工作规章制度德育是学校教育工作的重要方面，它负责培养学生的道德品质和思想品格，提高学生的人文素养和综合素质。
为了让德育工作能够有效地开展，下面介绍一些德育工作规章制度，以供参考。
一、班级德育工作规章制度1. 学生干部制度：每个班级必须设立班委会或核心小组，学生干部要严格遵守学生干部条例和班级管理规章制度，按照组织的安排履行职责，做好班级管理和组织活动。
2. 班级管理制度：班级管理人员要严格执行学校管理规定和班级管理制度，对学生行为进行管理，防止违规现象，通过班级管理规定引导学生树立正确的道德观念和健康的生活方式。
3. 晨读制度：班级要每天安排晨读时间，学生在固定时间内互相监督起床，按规定时间到校，进行晨读，养成良好习惯和意识。
4. 课间活动制度：每节课后都要有规范的课间活动，禁止大声喧哗、打闹、拥挤等行为，学生应该讲究礼貌和文明，不得随意在校园内擅自离开。
5. 作业管理制度：学生应该按规定完成作业，教师应该按时检查作业，适量布置作业。
家长应该根据学生实际情况，适时的对学生的学习进度情况进行了解和跟进。
二、学校德育工作规章制度1. 校级管理制度：学校必须建立规范管理制度，严格执行教育法律和法规，保证师生的合法权益，制定和完善各项规章制度，根据学校实际情况不断优化和完善管理制度。
2. 学生考勤制度：学校要建立健全的学生考勤制度，班主任要严格按时考勤，做好学生缺勤、早退等情况的记录。
对于无故缺勤、逃课等行为，要进行追究和相应处罚。
3. 校园文化建设制度：学校要建设自己的校园文化，以提高学生文化素养为核心目标，注重优化教育教学环境，丰富学生的课余生活，加强社会实践活动，提高学生综合素质。
4. 安全教育和管理制度：学校应建立安全制度，培养学生的安全意识，防止事外人员进入校园，保证学生成长和健康安全，学校要根据学生实际情况、生命环境、年龄段等方面，制定相应的安全规定。
5. 德育评估与考核制度：学校要建立德育评估与考核制度，不断提高德育工作质量和水平，制订安排德育工作计划和目标措施，注重德育工作的荣誉奖励，推出先进典型人物。
学校德育工作管理制度（4篇）
学校德育工作管理制度1.绪论为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，构建和谐文化氛围，学校特制定本德育工作管理制度，以规范和指导学校德育工作。
2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质，塑造学生的健康人格，促进学生自主发展，培养学生的社会责任感和创新能力。
3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性，采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式，激发学生的学习兴趣和自主意识。
3.2 教育内容学校德育工作要注重培养学生的道德品质，包括尊重他人、团队合作、诚实守信、勤奋学习、自律自立等。
同时还要注重培养学生的社会责任感和创新能力，鼓励学生参与社会公益活动和创新实践。
3.3 教育方法学校德育工作要注重德育与课程教学的结合，通过开展主题教育活动、举办德育讲座、举办德育课程等形式，将德育教育融入到课程教学中，让学生在实际操作中感受到德育的重要性。
4.德育工作组织与管理4.1 德育工作组织学校设立德育工作部门，由专职德育工作人员负责具体的德育工作组织和管理。
并与班主任、学科教师等密切合作，共同推进学校德育工作。
4.2 德育工作计划德育工作部门将根据学校德育工作的目标和要求，制定年度德育工作计划，并将其纳入学校年度工作计划中。
4.3 德育工作评估德育工作部门将定期对学校德育工作进行评估，收集学生、家长和教师的意见和建议，及时调整和改进德育工作。
5.德育工作的保障措施5.1 师资保障学校要重视教师德育素质的培养和提高，每年组织教师参加德育教育培训，提高其德育教育能力。
5.2 课程保障学校要注重德育课程的开发和改进，确保其符合学生的实际需求，提高德育课程的质量。
5.3 活动保障学校要积极组织学生参加各种德育活动，如德育讲座、社会实践活动等，并提供必要的经费和场所支持。
6.德育工作的监督和考核学校德育工作部门将定期对学校德育工作进行监督和考核，并编制相应的考核报告，向学校领导层和相关部门汇报德育工作的成绩和问题。
德育规章制度
德育规章制度一、学校行为规范。
1.1 尊重师长，听从师长的教导和管理，不得对师长进行任何形式的不敬行为。
1.2 尊重同学，不得进行欺凌、歧视、侮辱等行为，保持友好相处。
1.3 遵守学校纪律，不得违反学校规定的各项规章制度，不得进行违反法律法规的行为。
二、学习和考试规范。
2.1 认真学习，按时完成作业，不得抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
2.2 考试期间，不得交头接耳，使用手机或其他通讯工具，不得抄袭、抄袭他人试卷等作弊行为。
三、校园安全规范。
3.1 遵守校园安全规定，不得在校园内进行任何危害他人安全的行为。
3.2 不得擅自离校，不得携带危险物品进入校园，不得进行打架斗殴等违法行为。
四、公共秩序规范。
4.1 在校外公共场所，要维护良好的公共秩序，不得进行扰乱社会治安的行为。
4.2 不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为，不得进行违法犯罪行为。
五、处罚规定。
5.1 对于违反以上规定的学生，学校将给予相应的处罚，包括但不限于批评教育、警告、记过、留校察看等处分。
5.2 对于严重违纪的学生，学校将按照学校规定和相关法律法规给予相应的处罚，甚至报警处理。
六、奖励制度。
6.1 学校将对遵守规章制度的学生进行表扬和奖励，包括但不限于加分、奖金、荣誉称号等奖励措施。
6.2 对于在学习、社会实践、文体活动等方面表现突出的学生，学校将给予相应的奖励和鼓励。
以上规章制度，是为了规范学生的行为，培养学生的良好品德和行为习惯，营造和谐的校园环境，帮助学生健康成长。
希望全体师生员工共同遵守，共同维护学校的良好形象和秩序。
德育活动规章制度大全内容
德育活动规章制度大全内容第一章总则第一条为了加强学校德育工作，促进学生全面发展，根据《教育法》、《义务教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条学校德育活动的宗旨是培养学生健康向上、品德美好、乐于助人的优秀品质，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
第三条学校德育活动的基本任务是促进学生身心健康发展，落实素质教育，提高学生的综合素质。
第四条德育活动应当贯穿于学校教育教学工作的全过程，深入学生日常生活和学习，注重学生的全面发展。
第五条学校德育活动的开展应当注重个性培养，兼顾集体教育，引导学生自觉自愿参与。
第六条学校德育活动应当遵循科学性、实用性原则，注重德育活动的系统性和综合性。
第七条学校德育活动的实施要充分发挥教师在德育工作中的主体作用，营造浓厚的德育氛围。
第八条学校德育活动应当充分发挥学生在德育工作中的参与主体作用，培养学生的主动性和创造性。
第九条学校德育活动应当注重与家庭、社会的有效对接，形成共育格局。
第十条学校德育活动的开展应当结合学校实际情况，具体制定规章制度，并定期进行评估、调整。
第二章德育管理第十一条学校设立德育委员会，负责制定德育工作计划，组织德育活动，指导教师和学生开展德育工作。
第十二条学校德育工作要建立健全的责任体系，学校领导要加强对德育工作的指导与管理，落实德育主体责任。
第十三条学校要建立健全德育课程，将德育内容融入各门课程，实现全员全程育人。
第十四条学校要建立学生德育档案，对学生的德育表现进行记录和评价，建立奖惩机制。
第十五条学校要开展德育素养测评，用科学的方式评估学生的德育水平，并对评估结果进行分析，为进一步提高德育工作提供参考。
第十六条学校要设立德育督导组，定期对各班级和学生的德育工作进行检查与评估，为学校德育工作提供指导。
第十七条学校要开展德育专题研究，聘请专业人员对学生德育问题进行研究，提出科学的解决方案。
第十八条学校要建立健全德育资料库，收集学生的德育资料，为德育工作提供依据和支持。
学校德育管理规章制度范文(三篇)
学校德育管理规章制度范文第一章总则一、为了加强学校的德育管理工作，培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，促进学生全面发展，制定本规章制度。
二、本规章制度适用于本校所有学生，具体执行由学校德育委员会负责。
第二章学生行为规范一、尊重师长与同学1.学生应尊重教师的教学权威，严禁任何形式的侮辱、嘲笑、恶意揶揄等言行。
2.学生应尊重同学的人格，不得蔑视、歧视、诋毁、恶意揭露同学的隐私。
二、遵守校纪校规1.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校，违者将受到相应的纪律处分。
2.学生应服从班级管理，不得迟到、早退、旷课，对于违规行为，将严肃批评和处罚。
三、珍视校园环境1.学生应保护校园环境卫生，不得乱丢垃圾、乱涂乱刻，爱护学校的公共设施和植被。
2.学生应保护校园安全，不得参与打架、斗殴等行为，发现他人违规行为应立即报告。
四、守时守信1.学生应按时参加学校组织的各项活动，不得迟到、早退。
2.学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得散布谣言和不实信息。
第三章德育引导措施一、教育导向1.学校应推行思想道德课程，培养学生正确的人生价值观、道德观。
2.学校应鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生关爱他人的精神。
二、德育教师1.学校应加强德育教师的培训和选拔，确保德育教师具有高尚的道德品质和教育教学水平。
2.学校应设立德育导师制度，德育导师负责指导学生的品德修养和学业发展。
三、家校合作1.学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的家庭情况和学习状况。
2.学校应组织家长会，讲解学校的德育教育工作，并征求家长对学校德育工作的意见和建议。
第四章德育管理措施一、奖惩制度1.学校应建立健全的奖励制度，对在德育方面表现优秀的学生给予表扬和奖励。
2.学校应建立严肃的纪律处分制度，对于违反规章制度的学生进行纪律处分。
二、示范引领1.学校应选树优秀学生榜样，以激励其他学生向他们学习。
2.学校应定期举办德育主题活动，通过宣传和展示优秀德育成果，引导学生积极向上。
德育教育的规章制度
德育教育的规章制度一、引言德育教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生的思想品德、道德修养和社会责任感等方面的教育。
德育教育规章制度的制定和执行，对于营造良好的校园文化氛围，培养学生吃苦耐劳、勇于创新、团结互助的良好品质，具有重要的意义。
二、德育教育的基本原则1. 以德育为先，注重培养学生的品德修养和道德观念；2. 注重示范引领，教师要做学生的楷模，以身作则；3. 坚持德育与智育相统一，促进学生全面发展；4. 注重个性化教育，尊重和关爱每一个学生的差异性。
三、德育教育的规章制度1. 诚信守则(1) 学生要诚实守信，做到言行一致，不撒谎、不作弊；(2) 不得抄袭、剽窃他人作品，尊重知识产权；(3) 不得传播谣言、恶意攻击他人，保持公正客观的态度。
2. 行为规范(1) 学生应该遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，遵守课堂纪律；(2) 不得在校园内进行赌博、吸烟、酗酒等不良行为；(3) 不得参与违法活动或损害社会公共利益的行为。
3. 爱国主义教育(1) 学校要开展爱国主义教育活动，培养学生热爱祖国、维护国家利益的意识；(2) 学生要学习国家历史，了解国家政策，自觉维护国家尊严和民族团结。
4. 社会实践(1) 学校要组织学生参与社会实践活动，锻炼学生的实践能力和社会责任感；(2) 学生要积极参与志愿活动，关心弱势群体，传播正能量。
5. 心理健康教育(1) 学校要关注学生心理健康问题，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题；(2) 学生要学会应对挫折和压力，保持良好的心理状态。
6. 健康生活(1) 学生要注意饮食健康，保持良好的作息习惯；(2) 学生要积极参加体育锻炼，保持身体健康。
四、德育教育的实施机制1. 德育教育工作小组学校要成立德育教育工作小组，主要负责德育教育规章制度的制定、执行和评估工作。
2. 德育教育培训学校要定期组织德育教育培训活动，提升教师和学生的德育意识和素养。
3. 德育教育督导学校要设立德育教育督导组，定期开展德育教育的督导检查工作，及时发现问题并提出改进意见。
学校德育工作管理制度范文(4篇)
学校德育工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校德育工作的组织管理，促进学生德育教育的全面发展，制定本管理制度。
第二条学校德育工作的目标是培养学生全面发展、健康成长，具有良好品德、积极向上的人生态度和行为习惯，具有创新精神和实践能力。
第三条学校德育工作应坚持立德树人的根本任务，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。
第四条学校德育工作应按照“德育工作统一领导、全员参与、全过程管理、全方位提升”的原则，加强教师队伍的专业素质和德育教育的有效性。
第五条学校德育工作的核心是教师，必须从教师队伍建设、德育课程建设、学生自身发展等方面全面推进。
第二章学校德育工作组织机构和人员第六条学校设立德育工作领导小组，负责学校德育工作的组织、协调和管理。
第七条德育工作领导小组由校长担任组长，其他相关部门的负责人担任副组长，德育工作相关人员担任成员。
第八条德育工作领导小组的职责包括：1. 制定和完善学校德育工作的发展战略和规划。
2. 提振精神风貌，加强学生思想教育和行为规范的培养。
3. 组织制定德育工作的年度计划和教学计划。
4. 调查研究学生德育工作的需求和问题，提出改进意见和措施。
5. 配合相关部门，开展德育工作的评估和监督。
第九条学校设立德育工作办公室，承担学校德育工作的具体组织和协调工作。
第十条德育工作办公室的主要职责包括：1. 管理学校德育教育资源，协调德育教师的工作任务；2. 负责学生德育活动的组织统筹，制定活动计划和安排；3. 收集和整理学生德育相关资料，建立档案和数据库；4. 组织学校德育工作的培训和研讨会；5. 协助德育工作领导小组开展工作，做好相关的协调和汇报工作。
第三章德育教师队伍建设第十一条德育教师队伍是学校德育工作的核心和基础，必须高度重视德育教师的培养和管理。
第十二条学校要建立健全德育教师的选拔、培养、评价和激励机制，提高德育教师的专业素养和教育教学水平。
第十三条学校应定期组织德育教师的培训和研讨会，提升德育教师的业务能力和职业道德。
学校德育管理规章制度（4篇）
学校德育管理规章制度是指学校为全面提高学生的道德素质和组织纪律观念，规范学生行为，加强学生管理而制定的一系列规章制度。
下面是一个常见的学校德育管理规章制度的内容：1. 学校纪律：明确规定学生在校期间的行为规范，包括不迟到早退、不逃课、不打架斗殴等，以保持学校纪律良好。
2. 学生着装规定：规定学生衣着要整洁、文明，并禁止穿着违规服饰。
3. 作息时间规定：规定学生按照规定的作息时间进行学习和休息，不准随意更改作息时间。
4. 校规校纪：规定学生在学校内的一些具体行为要求，包括不乱扔垃圾、不在教室内吃东西等。
5. 课堂秩序：规定学生必须遵守课堂纪律，包括注意听讲、不干扰其他同学等。
6. 班级管理：规定班级学生的组织生活、班级会议等一些具体管理事项。
7. 教师学生关系：规定教师和学生之间的相互尊重、相互礼貌的基本要求。
8. 学生会、团委等组织管理：规定学生组织的管理制度和规范，包括选拔机制、活动管理等。
9. 违纪处分：规定学校对违反纪律的学生的处分方式和纪律委员会组织机构。
以上是学校德育管理规章制度的一些常见内容，不同学校和地区可能会有针对性的修改和补充。
这些规章制度的目的是帮助学生养成良好的行为习惯，增强他们的纪律观念和道德素质，为学校的良好秩序和健康发展提供保障。
学校德育管理规章制度（2）包括以下方面：1. 学校纪律：学生应遵守学校纪律，包括准时到校、穿着整齐、遵守课堂纪律等。
2. 行为规范：学生应遵守行为规范，包括尊敬师长、友善同学、言行端正等。
3. 课堂秩序：学生应遵守课堂秩序，包括听从教师指导、不做打扰他人的行为、积极参与课堂活动等。
4. 习惯养成：学生应养成良好的习惯，包括卫生习惯、自律能力、文明礼仪等。
5. 安全意识：学生应重视安全意识，包括遵守交通规则、防止意外事故等。
6. 精神文明：学生应遵守精神文明规范，包括尊重他人权利、不传播不良信息等。
7. 惩戒与奖励：学校应对违纪行为实施相应的惩戒措施，对积极表现的学生给予奖励。
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德育规章制度汇总目录1．班主任工作职责2．副班主任工作职责3．学生一日规范4．值日中队职责5．教室规范6．环境保洁员职责7．文明班、示范班评比细则8、语言文字推普员职责9．行为规范教育评价制度10．学校、社区联系管理制度11．学校、社区居委会联系制度12、帮教工作制度泗泾小学班主任工作职责班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校各项教育教学计划及其他管理工作的纽带，是协调本班任课老师、沟通学校家庭与社会教育的纽带。
为使各班主任在开展班级工作，建设良好的班集体方面有所遵循，全面有效地关心教育学生，管理学生，使学生身心健康得到全面发展。
一、认真学习各类德育文件，根据学校教育要求和本班实际一学期布置好教室环境，制定好班工作计划，进行思想品德教育，培养学生良好的思想道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
二、充分利用午会课、班队课、思品课等教育阵地认真贯彻小学生守则和日常行为规范，向学生进行“五爱”“三”教育和思想道德品质教育，引导和鼓励学生关心国内外时事政治。
三、积极贯彻落实《上海市学生民族精神指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》，进一步加强和改进学生的思想道德教育，弘扬培育民族精神；帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。
四、积极宣传和贯彻《未成年人保护条例》《预防法》，维护少年儿童和合法权益，关心学生，尊重学生，热爱学生。
认真做好后进生的转化工作，坚决制止体罚的不良行为。
五、经常与任课老师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的性教育，激发学生学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学生学习方法，提高各科学习成绩，控制学生过重课业负担。
六、关心学生的身心健康，教育和指导学生坚持优育锻炼，提高体锻达标率，注意保护学生的视力，培养良好的卫生习惯，增强学生的身体素质。
七、指导班委会和中队工作，形成团结友爱、积极向上的中队集体。
每月组织，参加二次以上的班级小干部例会，指导小干部工作，并记录好《小家务》、《小活动》手册。
八、关心和引导学生手课余生活，支持并组织学生开展各种有益的户外活动，如课外阅读、影视、科技等，培养学生良好的兴趣爱好和特长。
九、搞好班级和经常性管理工作，对学生进行常规训练，教育学生自觉遵守校纪校规。
指导课前二分钟、广播操、眼保健操、路队、文明礼貌、普通话、文明用餐、值日中队等常规工作，提高学生文明程度，形成良好校园文化氛围。
十、教育学生勤俭节约，不乱花钱，不吃零食，爱护公物，加强班务公物管理，专人专管。
十一、经常与家长保持联系，互通信息，取得家长的支持、配合，指导家庭教育工作，做到四个必访。
十二、认真及时填写好《班主任工作手册》和其它各类统计资料表格，做好学生品德评定和学籍管理工作，做好班级书报收发工作。
泗泾小学副班主任工作职责一、近视眼《小学德育纲要》，联系本班实际，配合正班主任对学生进行思想品德教育，尊重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
二、协助班主任做好班级常规管理工作和对学生进行常规训练，督促指导好课前二分钟，广播操、眼保健操、课间用餐、路队、文明礼貌等工作，出好一月一期中队报及专题黑板报。
三、指导督促做好班级卫生、环境整洁卫生和学生个人卫生工作，组织学生做好班级和包干区的卫生工作。
四、协助班主任落实学生的社会实践、外出活动、劳动实践等安全教育工作和防范措施。
五、关心学生的身心健康，热爱学生、尊重学生，关心、重视和偏爱后进生，使后进生能较快地健康成长。
教育学生坚持体育锻炼，积极参加各项有益活动，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
六、与班主任一起做好家长工作，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女，积极争取社会力量教育学生。
七、认真做好学生书报、学杂费等费用收发工作，协助班主任填写统计各类资料表格，填写好学生品德评语、学籍卡等资料。
八、班主任因特殊情况不在学校时，副班主任负责接替班主任的一切班务工作。
如上午午会课、班队课，处理学生的突发事件等。
泗泾小学生一日规范一、仪表规范：1．红、绿领巾佩戴端正、整洁，队长标志佩戴整齐。
2．穿着整洁的校服或衣服。
3．带好干净的书包（餐巾纸）、茶杯或水壶。
4．背好洁净的书包，书包中无杂物。
二、进校规范：1．按时到校不迟到。
2．见到老师立正、鞠躬行礼问好，姿势正确声音响亮。
3．进学校大门大声朗读每日一拼。
三、升国旗规范：1．升旗时立正敬礼，眼睛注视国旗。
立正，脚并拢，脚尖稍分开，两手五指并拢，紧贴裤缝。
2．升旗时，凡是在现场人员要在原地立定，立正行注目礼直至升旗完毕。
四、做操规范：1．听见音乐声，静、齐、快集队，由小干部带领进入操场。
2．做操时精神饱满，动作到位。
五、行走规范：1．不在教室和走廊中奔跑和大声喧哗。
2．上下楼梯靠右轻轻走。
3．遇到老师或客人主动打招呼、让道。
六、上课规范：1．听见预备铃，立即进教室，拿出当堂需要的簿本放在课桌右上角，铅笔盒放在课桌中央上方，静候老师上课。
2．上课和下课，等得到老师示意后，叫起立，同学们作立正姿势，眼睛注视老师，师生问好后轻轻地坐下。
3．上课发言要举左手，将手上臂轻轻放在桌上。
4．答题时，作立正姿势，声音响亮地答题。
七、用餐规范：1．饭前先洗手洗碗，然后进入就餐教室。
2．排队盛饭盛菜，安静等餐。
3．用餐时不讲话，节约粮食，不浪费饭菜。
4．用餐后理净餐桌，剩饭菜倒入泔脚桶。
八、进办公室规范：1．先敲门请示老师，得到允许再入内，离开时要向老师道别。
2．不随便翻阅老师放在桌上的东西和试卷。
3．递送簿本和东西时要用双手。
九、在教室内待客规范：1．当客人老师出现在教室门口时，由班长带领全班同学热烈鼓掌表示欢迎。
2．当老师不在场时，由班长招呼客人老师。
如“欢迎到我班检查”或“请问老师有什么事？”等等。
3．客人离开时，同学们应向老师或客人道别。
4．当客人老师向同学问话时，应起立回答，答话时眼睛要注视对方，态度要大方，并使用礼貌用语。
十、劳动规范：1．大扫除劳动开始，立即到达定点岗位。
2．劳动时认真负责，注意安全。
3．放学后值日生按规范要求清扫教室，关门窗和电灯后方能离开教室。
泗泾小学值日中队职责为了更好地体现少先队组织的“自动化”要求，让少先队积极参与学校常规管理，使值日中队常规检查工作更客观，更公正，有章可循，为学校评选文明班、流动红旗等光荣称号提供较为客观的依据，特制订以下值日中队职责。
一、值日队员工作要求：1．佩戴标志、授带上岗。
站岗必须立正。
精神饱满，敬礼姿势正确，语言文明、有礼貌，站岗结束后，不奔跑。
2．值日时间：上午：7:15~7:45 （站岗）中午：12:00~12:20 （自行检查）下午放学：4:30~5:00 （自行检查）3．各项常规检查必须实事求是，坚持原则，每周公布检查结果。
4．值日中队实行中队负责制，由中队和全面负责安排值日人员，进行分班分项评比检查。
5．不准时、不到岗，不认真，有一人一项不符合要求扣1！2分。
6．不完成值勤任务扣5分。
二、人员安排：值日中队值勤人员为10人，其中8人每人按要求检查两个中队日常行规，另2人配合卫生室进行卫生检查，每天中午12:30分检查全校各教室包干区。
三、值日中队评比内容：1．路队：（1）路队保持安静，有精神面貌，靠左行走。
有秩序，不奔跑。
（2）队长拿好路牌，服从值日老师指挥，确保安全。
（3）家长接送不入校内，不在校门口停留。
（4）队列整齐，无说话吵闹和追赶奔跑现象，出校门后在一定范围内仍保持队形。
2．卫生：（1）教室、地面、门窗、窗台、墙壁、走廊、讲台、黑板等保持干净，桌面整齐，抽屉内无杂物，清洁工具安放有序。
（2）包干区保持整洁，无果皮、纸屑等杂秀。
（3）个人卫生，每天带好茶杯、手帕、指甲、脖子保持干净。
3．广播操：（1）集队静、齐、快，按指定路线有次序进入（退出）场地。
（2）按音乐节奏行走。
（3）广播操动作正确到位。
（4）精神饱满。
（5）室内操听众指挥。
4．文明礼仪、标志：（1）待人有礼貌，上学进校门主动向老师（同学）问早（好），放学回家主动与老师（同学）道“再见”。
（2）进老师办公室说“报告”或“敲门”，征得同意才进入办公室。
（3）坚持每天佩戴好红（绿）领巾，小干部要坚持佩戴好标志。
（4）坚持说普通话，不说粗话、脏话。
（5）不乱扔食品袋、牛奶袋等垃圾。
（6）不乱倒剩饭、剩菜。
5．二分钟：（1）听到二分钟预备铃响，立即进入教室。
（2）中队长或课代表前边领唱歌曲或背诵课文等，检查同学的学习用品准备情况，上课铃声一响，立刻停止。
6．文明休息：（1）校园内不奔跑，不追逐吵闹，不打架。
（2）在活动区做到文明、礼让，安全、守纪，不在沙坑里玩耍，不玩不正当的游戏。
（3）教室内做到不大声喧哗，开展一些有益的活动，如听广播、听音乐、下棋、阅览。
7．爱护公物：（1）不用修正液或其他物品在课桌椅上写字刻字，不乱涂乱画墙壁，不在墙壁上留球印、手印、脚印。
（2）随手关灯，关饮水机、关门窗。
（3）不玩自来水、茶水。
（4）爱护绿化，不在花坛里玩耍。
（5）爱护校园设施。
8．眼保健操：（1）听到音乐，停止一切活动，准备做眼保健操。
（2）动作正确到位，室内保持安静。
（3）轮到上体育课，先在室内做好眼保健操后，再由值日班长集队夫声进入上课地点。
9．节俭：（1）在校不带零花钱，不吃零食，不到校门外小摊贩处购物。
（2）在教室内吃好点心。
（3）不浪费学习用品。
10．行走文明：（1）在人行道、上下楼梯时靠右走。
（2）见到老师先让老师先走。
（3）同学之间讲谦让。
（4）不奔跑，不跳跃。
教室规范讲台：台面干净、无灰尘，粉笔盒、教鞭、本子等安放整齐。
黑板（前）：上课前黑板擦干净，课间、午间不准在黑板上乱涂乱写。
（后）：按时出好黑板报（三~四周一期），黑板报字迹端正，不在板报上乱涂乱画。
打扫工具扫帚、畚箕、废纸篓、抹布架、脸盆等摆放整齐。
南北窗：早晨到校立即开窗，保持室内空气清新，做到南窗常开，北窗常开，晚间放学前关好窗子。
平时注意保护窗户明净。
前后门：每天用抹布把门窗擦一遍，放学前把门关好，课间注意不要使门经常碰撞。
电灯：雨天或阴天注意开灯，天气放晴，立即关灯，中午或晚间放学注意关灯。
墙壁：保持墙壁四周洁白，无灰尘，无鞋印，若发现有污垢，立即清除干净。
课桌：课桌要求排队放整齐，桌面上东西叠放有序。
抽屉：抽屉内无废纸、会物。
地面：地面清洁，无灰尘，无废纸。
栏杆：栏杆保持清洁，教育同学不攀越栏杆。
包干区：包干区每天早晨清扫，做到无会物。
图书橱：图书橱定时开放，橱内图书整理整齐。
投影仪、投影布：每天用干抹布擦干净，使用时轻拿轻放。
泗泾小学文明班、示范班评比细则一、评比项目：1．一日常规检查一学期总分（行规流动红旗）2．光荣升旗手的推荐3．任课老师评分4．本学期运动会、踢跳比赛成绩或达标率5．本学期期终学习成绩6．大队部和学校举行的各项活动和竞赛成绩7．黑板报检查评比8．班级卫生工作9．图书馆图书出借率、流通10．班主任工作：工作目标责任书、学生评语、工作手册记载情况、家访率、学生个别教育等。