人教版二年级数学上册第七单元七认识时间知识归纳 (优选.)

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人教版二年级上册数学第7单元认识时间(课件)(共16张PPT)(2024年)

时针、分针的关系
55 605010来自4540 35
20 30 25
12:00
12:30
1:00
1时＝60分
30分也可以说成半小时。
例2：认识几时几分
4:00
4:05 4时5分
几时几分 4时30分
4时45分 44::21340505 也就是4时半
几时几分
4:05
4:30
4:45
时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。
课堂小结
作业：
93页练习二十三的第1,2.
谢谢观看
义务教育教科书二年级数学上册
情景导入
弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。
时钟
说出钟面所表示的时刻
读法 1时写法 1：00
4时 4：00
6时 6：00
9时 9：00
探究新知
认识时间
从钟表上你发现了什么？
钟表上有：数字时针分针
例1：钟表上现在是什么时间？
时针、分针的关系

人教部编版二年级数学上册《第7单元认识时间【全单元】》精品PPT优质课件

（ 12 ）时。
知识点 4 找规律画时间
4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分
针。(教材P95T8)
15分也可以说成一刻。
2:15
2:30
2:45
3:00
知识点 5 求过几分的时刻 5.教材P95T10
6:35
7:30
知识点 5 求过几分的时刻
6:00
3:30
对应练习
1.你能给下面的钟表画上分针吗？
时针走过数字4，分针从12起走了几个小格，就是4时几分。
4:05
4:30
4:45
课堂小结
几时几分怎么认认几时，看时针，走过几，是几时。认几分，看分针，几小格，是几分。
对应练习
1.想一想、填一填。
（1）钟面上有（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格。（2）时钟走1大格是（ 1 ）时，走一圈是（ 12 ）时。（3）分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
7 认识时间
第2课时练习课
优翼
知识点 1 圈出可能的时间 1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4)
知识点 2 选择正确的时间 2. 亮亮的活动时间表
人教部编版二年级数学上册《第7单元认识时间【全单元】》
精品PPT优质课件
优翼
7 认识时间
第1课时认识时间（1）
优翼
情境导入
你知道现在是什么时刻吗？
情境导入
我们上课的时间是什么时刻呢？
探究新知探究点1：认识分（教材第90页例1）

人教版二年级数学上册第七单元知识梳理

人教版数学二年级上册
必考知识点
三、解决问题先分析题意，再联系实际，按时间的先后进行合理推断。
人教版数学二年级上册
例题演练
例：快乐的周末。下面是小文周日下午的活动安排表，把时
人教版数学二年级上册
第七单元知识梳理
人教版数学二年级上册
必考知识点
一、认识钟表 1．钟面上一共有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。分针走1小格是1分，走一圈是60分。
时针走1大格是1时。 2．时和分之间的进率为60。
1时=60分,30分就是半小时。
人教版数学二年级上册
例题演练
例： 2时=120分 180分=3时
人教版数学二年级上册
必考知识点
二、认识几时几分先看时针指在哪两个数之间，确定是几时多，再看分针指向几，指向几就用几乘5得出分钟数。
人教版数学二年级上册
例题演练
例：
时针在4和5之间，表示4时多；分针指向9，5×9=45（分），此时为4:45。

部编人教版二年级数学上册《第7单元认识时间【全单元】》精品PPT优质课件

二、获取信息，掌握推理策略
（三）检查答案，反馈结果
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。
三、应用拓展，巩固新知
圈一圈。
问题1：你是怎么想的？问题2：第二幅图为什么不对？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
1时=60分
体验一小时有多长
一节课是（40）分，课间休息是（10）分，再加上（10 ）分，就是1小时。
一分钟能做些什么呢？
银行点钞机点1500张人民币
一分钟可以生
产600瓶可乐
中央电视
一分钟台播音员播180 个字
一分钟能生产一分钟能生产2台
1600支铅笔
彩电
11 12 1
10
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优翼
认识时间
7.1认识时间
部编人教版版一年级数学上册系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？问题2：你还有其他发现吗？
谢谢观赏！
再见！
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
60 55
50
10
45
40
20

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)认识时间(课件) (共60张PPT)

2.能5分5分地读出时间，会准确地写出钟面上的时间。
一、新课导入
问题：钟表上现在是什么时间？
二、探索新知
每大格有5个小格
钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有
12个大格。
时针走一大格是一小时。
分针走1小格是1分。
填一填
55 50 45 40
35
60 10
20 25 30
10:45
9:55
6:05
1.想一想、填一填。（1）钟面上有（ 12 ）个大格，（60 ）个小格。（2）时钟走1大格是（ 1 ）时，走一圈是（12 ）时。（3）分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分。
2.照样子认一认，写一写。
3:45 3时45分
__6__：_0__5_ __6__时__5__分
四、课堂小结
认识时间
分针走1小格是1分，时针走1大格是5分。
1时=60分 30分也可以说成半小时
写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。
五、教学反思
课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学生对于导学案中提到的问题做出了精彩的回答：“钟表里面每一个小格是1分，每一个大格是5分，分针走一圈是60分。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。”总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。在选择合适的教学内容时合理应用课外资源，能够让课堂的内容在广度和深度上都有所拓展，并激发学生的学习热情，在一定程度上提高学生自主学习、合作交流以及思辨的能力。
拨一拨
12:00 1时=60分
12:30
1:00
30分也可以说成半小时。
从4时开始数。

人教版二年级数学上册第七单元《认识时间》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

人教版小学二年级数学上册
第七单元
全套精品教学课件
第一课时
人教版小学二年级数学上册
问题：钟表上现在是什么时间？
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？
问题2：你还有其他发现吗？
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
问题2：你还能继续数下去吗？
10
2025303540
45
50
55
60（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
（三）认识1时＝60分
做一做。

问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
7:307:408:00
10:459:556:051:20
第93页练习二十三，第1题、第2题。

谢谢观看Thank You!
第二课时
人教版小学二年级数学上册
问题：通过观看动画，你知道了什么？
（一）获取信息
问题：回忆刚才大家说的，你能完整地再说一说吗？你都知道了什么？我做完作业后才去踢球。

明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。

做完作业啦！
（二）应用推理策略解决问题
问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？
（三）检查答案，反馈结果
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。

圈一圈。

问题1：你是怎么想的？
问题2：第二幅图为什么不对？
第94页练习二十三，第5题、第6题。

谢谢观看Thank You!。

小学数学二年级上册第七单元知识点汇总人教版

小学数学二年级上册第七单元知识点汇总（人教版）
认识时间的教学目标是：
1.知识与能力：能正确读写钟面时刻,知道 1 时=60 分,初步建立时间观念,并通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习的意识。

2.过程与方法：通过小组学习活动,给予学生充足的独立思考和探索交流的时间.同时,借助课件直观形象的动态演示,加深学生的理解和掌握,提高学生的学习兴趣和学习的主动积极性。

3.情感、态度与价值观：教育学生要珍惜时间,养成良好的学习生活习惯,进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性.。

一、认识时间
1、钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；
2、钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。

时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

3、时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；
4、半小时=30分，一刻钟=15分钟
5、时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8:05。

二、运用时间知识解决问题
1、要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。

2、问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。

3、时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。

第七单元认识时间(复习讲义)二年级上册数学(人教版)

人教版数学二年级上册考点01：钟面上的时刻【典例分析01】填一填，画一画。

【分析】时针接近8，分针没到12，就是快到8时；分针指向12，时针指向几，就是几时；时针刚过4，分针过12，就是刚过4时。

【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识。

【变式训练01】认识钟表。

【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时；分针如果在12左边一点，时针指向几就是快到几时；分针如果在12右边一点，时针指向几就是几时刚过。

【解答】解：第一个钟表，分针指向12时，时针指向4就是4时；第二个钟表，分针在12右边一点，时针指向4就是刚过4时；第三个钟表，分针在12左边一点，时针指向7就是快到7时。

本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。

【变式训练02】连一连。

【分析】分针指向12，时针指向几，就是几时，分针走一个大格表示5分钟，据此解答即可。

【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识。

【变式训练03】看一看，填一填。

【分析】根据钟面上时针和分针的位置，确定结束时间和开始时间，再用结束时间减去开始时间，就是经过时间。

【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识以及以及经过时间的计算。

考点02：钟面上的时间【典例分析02】【分析】根据钟表的认识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分，当分针指向12时，时针指向几就是几时整。

【解答】解：第一个钟表，分针指向12，时针指向9，是9：00；第二个钟表，分针指向12，时针指向2，是2：00；第三个钟表，分针指向12，时针指向4，是4：00。

本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。

【变式训练01】写出钟面上表示的时间。

【分析】根据钟面上时针和分针所处的位置，确定出钟面上的时刻即可。

【解答】解：解答本题需明确：分针走一大格为5分钟，时针走一大格为1小时。

【变式训练02】【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。

【解答】解：本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

二年级上册数学7 认识时间七认识时间

作品编号：GLK520321119875425963854145698357
学校：黄莺读市仙鹤镇喜鹊小学*
教师：悟性中*
班级：凤翔2班*
七、认识时间知识点
1、1时=(60)分
2、钟面上游（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。

3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。

分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。

分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。

4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。

如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。

5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。

二年级数学上册7认识时间知识清单素材新人教版

认识时间智慧小锦囊综合运用思想方法运用:运用推理法解决时针与分针追赶问题。

(1)(2)第一个钟面上，时针指着11，分针指着12，此时的时刻是11时，要知道再过多长时间分针能赶上时针，根据钟面上时针与分针的运动情况可知，12时时针与分针重叠在一起，从11时到12时经过了1小时，所以再过1小时分针能赶上时针。

第二个钟面上，时针指着1，分针指着12，此时的时刻是1时，根据钟面上时针与分针的运动情况可知，3时整时，时针指着3，分针指着12，此时分针和时针形成的角是直角;9时整时，时针指着9，分针指着12，此时分针和时针形成的角是直角。

(1)再过1小时分针能赶上时针。

(2)(答案不唯一)9时整或3时整，分针和时针形成的角是直角。

解决这类问题时，需要根据钟面上时针和分针的运动情况，通过想象得出答案。

附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。

很多老师也会讲解考试的办法。

但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。

有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。

2、其次，试着从考官的角度思考问题。

考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。

如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。

如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。

具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。

高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。

二年级上册数学第七单元知识点总结

二年级上册数学第七单元知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版二年级上册数学第7单元认识时间课件(共16张PPT)(2024年)

1时
1:00
4时
4:00
6时
6:00
9时
9:00
分针指着12，时针指着几就是几时。
1小格
其他大格里面也是 5个小格吗？
★每个大格里面有（ 5）个小格
分针走1小格是1分钟。
分针走1大格是5分钟。
1分 2分 3分4分 5分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
小格是用来干什么的呢？小格是用来给分针指路的。
1时 = 60分钟
一节课有（40）分钟，课间休息（10）分钟，再加上（10）分，就是1小时。
4:05 4时5分
4:30 4时30分
4:45 4时45分
认识几时几分: 先看时针，时针走过几就是几时。
再看分针，分针走到几小格就是几分。注意：写分钟时，不足十分钟要用0补位。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
( 60 )
( 55 )
5
( 50 )
11 12 1
( 10 )
10
2
( 45 ) 9
3 ( 15 )
8
4
(Байду номын сангаас40 )
765
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
分针走1小格是（1分钟），走1大格是（5分钟），走1圈是（60分钟）。
时针与分针的关系
1.分针与时针的转动情况如何？它们是按顺时针方向走动，分针走时，时针也同时走。它们同时走同时停。 2.时针走了多远？分针走了多远？时针走1大格，分针走1圈。
人教版小学数学二年级上册第七单元
认识时间第1课时
“我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我学习和休息，真是我的好帮手”打一常用物体。

小学数学二年级上册第七单元知识点总结(含答案解析)

一、选择题1．亮亮的活动时间表钟面上时间亮亮正在（）。

A. 读书B. 练琴C. 做作业2．从7:00到7:30,分针旋转了（）。

A. 30°B. 90°C. 180°3．时钟的分针从3：15走到3：30，旋转了（ )度。

A. 15B. 30C. 60D. 904．小朋友每天的睡眠时间应不少于10（）。

A. 时B. 分C. 秒5．分针从12走到6，走了（）。

A. 6小时B. 6分C. 30分6．钟面上的时间过5分是（）。

A. 5：45B. 6：50C. 5：507．明明和爸爸去看电影的时间可能是（）。

A. B. C.8．小明同学整理书包大约用时（）A. 3分钟B. 3小时C. 3秒钟9．2时32分是（）分．A. 34B. 52C. 15210．演讲比赛从下午3：10开始，到4：05结束，共进行了（）分钟。

A. 45B. 50C. 5511．你认为1分钟可以完成下面那件事？（）A. 一场排球赛B. 步行1千米C. 连续跳绳30次12．小冬每天吃晚饭大约需要20（）。

A. 时B. 分C. 秒13．12分=（）小时A. 0.12B. 0.2C. 1.2D. 120 14．钟面上的时针在数字“2”和“3”之间，分针指向“7”，秒针指向“1”，这时是（）A. 2时7分1秒B. 3时35分5秒C. 2时35分5秒15．下图中，分针从12转到图中位置，经历过的时间是（）。

A. 40分钟B. 24分钟C. 8分钟二、填空题16．分针从3走到5走了________分钟，走到8走了________17．图上钟表上的时间是________。

18．分针走1大格是________分。

分针走1圈是________分，这时时针正好走________大格，也就是1时等于________分。

19．分针从12绕一圈走回到12，是________分，也就是________。

20．看图填空。

________：________过5分是________：________过半小时是________：________21．时针从2走到6，走了________时；分针从12走到3，走了________分。