人教版小学四年级数学上册第一学期教学工作计划及进度表
人教版四年级上册数学教学计划(含进度表)1500字
人教版四年级上册数学教学计划（含进度表）1500字教学计划课程名称：数学教材版本：人教版四年级上册教学目标：1. 掌握四位数加减法的计算方法；2. 进一步理解小数和分数的概念；3. 学会在生活中运用数学知识解决问题；4. 培养学生的逻辑思维和数理思维能力；5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容及进度安排：第一单元：数到多少1 课时：复习数的认识和计数方法2 课时：数到数百2 课时：数到一千第二单元：数的认识和比较2 课时：数的认识1 课时：相邻两数的比较1 课时：数的大小比较第三单元：数的加减法2 课时：数的加法2 课时：数的减法1 课时：加减法的口算第四单元：算法与应用2 课时：进位与退位2 课时：问题解决方法第五单元：整数的意义2 课时：正负数的认识1 课时：整数的加减法1 课时：整数与实际第六单元：小数和分数的认识1 课时：小数的认识1 课时：小数和分数2 课时：小数和分数的比较第七单元：几何图形2 课时：认识几何图形1 课时：平行线与垂直线1 课时：图形的面积第八单元：时间和长短1 课时：时间的认识1 课时：时间的计算1 课时：长短的比较第九单元：重量和容量1 课时：重量的认识和计算1 课时：容量的认识和计算第十单元：数据图表1 课时：数据的整理和统计2 课时：数据图表的读取和应用教学方法：1. 教师讲授法：通过教师讲解和示范，引导学生理解数学概念和解题方法。
2. 讨论合作法：鼓励学生进行小组讨论和合作，通过交流和思考提高问题解决能力。
3. 案例分析法：通过实际生活中的案例分析，帮助学生理解数学知识的应用。
4. 游戏教学法：运用游戏的形式进行教学，调动学生的兴趣和积极性，巩固学习成果。
教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生的课堂参与情况和表现，鼓励积极回答问题和提问。
2. 作业评估：布置适当的练习作业，检查学生的作业完成情况和正确率，评估学习效果。
3. 测试评估：定期进行测试，检验学生对所学知识的掌握程度，及时调整教学进度和内容。
人教版2024学年四年级数学上册教学计划
人教版2024学年四年级数学上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：（1）让学生掌握万以内数的认识、加减法、四则混合运算，以及角的分类、长度单位、质量单位等基础知识。
（2）培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
2.过程与方法：（1）通过观察、操作、猜想、验证等方法，培养学生的探究能力。
（2）运用小组合作、讨论交流等方式，提高学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和自信心，使学生乐于学习。
（2）培养学生勇于克服困难、积极进取的精神。
二、教学内容1.第一单元：万以内数的认识（1）千位、百位、十位、个位的认识及数位顺序。
（2）万以内数的读写法、大小比较。
（3）千以内数的加减法运算。
2.第二单元：加减法（1）一位数、两位数、三位数的加减法运算。
（2）进位、退位的处理方法。
（3）速算方法及巧算技巧。
3.第三单元：四则混合运算（1）加、减、乘、除的混合运算。
（2）括号的运用及运算顺序。
（3）解决实际问题，运用四则混合运算。
4.第四单元：角的分类（1）平角、钝角、直角、锐角的定义及识别。
（2）角的度量及测量工具。
（3）角的计算及应用。
5.第五单元：长度单位（1）米、分米、厘米的认识及换算。
（2）长度测量及工具的使用。
（3）长度单位在实际问题中的应用。
6.第六单元：质量单位（1）克、千克、吨的认识及换算。
（2）质量测量及工具的使用。
（3）质量单位在实际问题中的应用。
三、教学措施1.采用直观演示、操作实践、讲解阐述等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2.注重个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，使全体学生都能在数学学习中获得成功。
3.创设生活情境，让学生在解决实际问题中感受数学的价值。
4.加强课堂练习，及时反馈，提高学生的数学应用能力。
5.开展数学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
四、教学评价1.定期进行教学质量检测，了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。
人教版四年级上册数学教学计划(含进度表)
人教版四年级上册数学教学计划（含进度表）
教学目标：
1. 通过四年级上册数学的学习，使学生掌握和运用整数的概念和运算方法；
2. 培养学生的逻辑思维、数学分析和解决实际问题的能力；
3. 提高学生对数学的学习兴趣和自主学习能力。
教学内容：
1. 整数的概念和运算；
2. 数列和函数的概念与应用；
3. 分数的概念与运算；
4. 巧解口算问题。
教学进度表（以每周5节课为基准）：
第一周：
- 学习整数的概念和表示方法；
- 认识正整数和负整数；
- 学习整数的比较和运算法则。
第二周：
- 复习整数的概念和运算；
- 计算含有整数的简单加法、减法、乘法和除法。
第三周：
- 学习数列的概念和表示方法；
- 判断一个数是否在数列中；
- 掌握从差数组推算数列的规律。
第四周：
- 复习数列的概念和应用；
- 计算数列中给定位置的数值；
- 学习函数的概念和运算。
第五周：
- 学习分数的概念和表示方法；
- 认识分数的大小比较；
- 分数的加法和减法。
第六周：
- 复习分数的概念和运算；
- 分数的乘法和除法；
- 解决实际问题中的分数运算。
第七周：
- 学习巧解口算问题的方法；
- 掌握根据问题条件使用适当的口算方法。
第八周：
- 复习巧解口算问题的方法；
- 解决多步骤的复杂口算问题。
第九周：
- 综合复习整个学期的数学内容；
- 进行期末测试。
注：教学进度表可根据实际情况进行适当调整，确保学生的学习效果和学习兴趣。
四年级上数学教学工作计划表人教版
四年级上数学教学工作计划表人教版四年级上数学教学工作计划表人教版一、工作目标本学期数学教学的目标是让学生掌握四则运算的加、减、乘、除法的基本运算规则及应用；培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；提高学生的数学运算速度和准确性。
二、教学内容本学期的数学教学内容包括四则运算的加、减、乘、除法，以及有关的运算应用题、数表和图形等。
三、教学方法1.手抄板式教学法：通过手抄板的使用，让学生能够更好地理解加减乘除法的运算规则，并能迅速计算出结果。
2.游戏教学法：通过各种趣味的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和合作精神。
3.数学应用教学法：通过将数学与实际生活联系起来，让学生能够学会运用数学知识解决实际问题。
四、教学重点和难点本学期的教学重点是让学生能掌握四则运算的基本运算规则，并能熟练运用到实际的计算中。
教学难点是引导学生理解加减乘除法的运算规则，并能够分辨并正确运用到不同的运算题目中。
五、教学进度安排第一周：加法运算第二周：减法运算第三周：乘法运算第四周：除法运算第五周：运算应用题第六周：数表和图形第七周：综合复习六、教学资源准备1.手抄板和手抄本2.数学游戏道具和教具3.教学PPT和教材4.工具书和参考书七、教学评估方法1.日常作业评估：通过学生的日常作业情况，了解他们对数学知识的掌握情况。
2.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对数学知识的理解和运用能力。
3.小测验和考试评估：定期进行小测验和考试，评估学生对数学知识的掌握程度。
4.课堂互动评估：通过与学生的互动交流，了解他们对数学知识的理解和思考能力。
八、教学改进根据评估结果，及时调整教学方法和教学内容，满足学生的学习需求，提高教学效果。
同时，与同事和家长保持密切联系，共同合作，共同努力，为学生的数学学习提供更好的环境和支持。
以上是我四年级上数学教学工作计划表人教版的主要内容，希望能够对老师们在教学中有所帮助，也能够让学生们更好地学习和掌握数学知识。
2024学年四年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
平行四边形与梯形
幻灯片
15
12.9—12.13
5
3、5单元复习、1-6单元复习
幻灯片
16
12.16—12.20
5
条形统计图
幻灯片
17
12.23—12.27
5
数学广角——优化
幻灯片
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
分块复习（一）
幻片
19
1.6—1.10
5
分块复习（二）
幻灯片
20
1.13—1.17
教学工作计划2024年8月24日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
在教学中，我将重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验；重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习；把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）
计算竞赛
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表1500字
人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表1500字教学工作计划教学进度表课程名称：数学教材版本：人教版（四年级上册）教学目标：1. 培养学生良好的数学思维和解决问题的能力；2. 使学生能够掌握基本的数学概念和运算方法；3. 培养学生的观察、分析和推理能力；4. 培养学生的合作意识和创新意识。
教学内容及进度：第一单元：数到十万课时安排：共6课时教学内容：1. 了解十万以内的数的读法，正确读写十万以内的数；2. 比较和排序十万以内的数；3. 在十万以内数的交换变换中发现数的性质。
进度安排：第1课：整数读法和写法（1课时）第2课：整数比较和排序（1课时）第3课：整数的交换变换（1课时）第4课：数的交换变换（1课时）第5课：捎带变换（1课时）第6课：数的捎带变换（1课时）第二单元：整数的加法与减法课时安排：共8课时教学内容：1. 认识整数的加法和减法；2. 学习整数的加法和减法的计算方法；3. 进一步培养学生的观察和计算能力。
进度安排：第7课：整十整百的加减法（2课时）第8课：带零的加减法（2课时）第9课：整数的加减法运算法则（1课时）第10课：数的加减法的逆运算（1课时）第11课：计算两个数的和的特点（1课时）第12课：判断和的结论（1课时）第三单元：小数的认识课时安排：共8课时教学内容：1. 认识小数的概念；2. 学习小数的读法和书写方法；3. 掌握小数的大小比较。
进度安排：第13课：认识小数（1课时）第14课：整数和小数的比较（1课时）第15课：小数的读法（1课时）第16课：田字格（1课时）第17课：小数比较运算（2课时）第18课：小数排序（1课时）第19课：小数的读写和比较总结（1课时）第四单元：百分数的认识课时安排：共6课时教学内容：1. 认识百分数；2. 学习百分数的读法和书写方法；3. 掌握百分数的大小比较。
进度安排：第20课：认识百分数（1课时）第21课：整数与百分数的一一对应关系（1课时）第22课：百分数的读法和书写方法（1课时）第23课：百分数与小数的相互转化（1课时）第24课：百分数比较（1课时）第25课：百分数的应用（1课时）第五单元：图形的认识课时安排：共8课时教学内容：1. 认识常见图形的名称和特点；2. 学习图形的边数、角数等基本属性；3. 学习图形的对称性和相似性。
小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表
小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表「篇一」一、本册教学内容：几何初步知识方面有圆柱和圆锥的认识和求积计算；代数初步知识方面有比和比例，正、反比例关系，解比例，以及正、反比例应用问题；统计初步知识方面有简单的统计表和统计图。
二、在编排特点上有以下特点：1、几何初步科研课题的编排，注重与学生已有知识经验的联系，突出对图形的特征认识，以发展学生的空间观念；2、统计初步知识的编排重视统计思想的渗；3、突出比和比例的概念教学，加强知识间的有机联系；4、加强数学知识的复习整理，使所学知识系统化三、教学重点和难点1、圆柱和圆锥的特征、表面积的计算是重点，体积、表面积计算是难点。
2、识图是统计图表单元的重点，绘制统计表是难点。
3、比、比例、正反比例的意义是重点，也是难点。
4、小学阶段知识的事理、复习既是本册教材的重点，又是难点。
四、教学目标1、认识圆柱和圆锥的特征，进下步理解表面积、体积、容积的意义，掌握上述几何形体体积的计算公式和圆柱表面积的计算方法，并会正确地计算。
2、学会简单统计图表的绘制方法，并能看懂、分析统计图表所反映的数据。
渗透初步的统计思想，并通过有意义的统计资料，使学生受到思想教育。
3、理解比和比例的意义各性质，学会求比值、化简比和解比例，能正确判别成正比例、反比例的量，学会解答比较容易的比和比例应用题。
五、教材的教学目标，使学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
人教版四年级数学上册教学计划附进度表(第一学期)
人教版四年级数学上册教学计划附进度表
（2019-2019第一学期）
本期全册教学目标
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
人教版四年级数学上册教学计划及进度表
<H2>四年级数学上册教学计划及进度表</H2>在四年级数学上册教学计划中，学生将学习加减法、乘法、除法、分数、面积、周长、体积等基本概念与计算方法。
这些知识点将帮助学生建立数学思维和解决实际问题的能力。
<H3>第一学期</H3>第一学期的教学计划主要围绕加减法展开。
学生将学习两位数的加减法，包括进位、退位等概念。
同时，还将学习到用不进位加减法快速计算的方法。
此外，学生还将学习到一些解决实际问题的技巧，如画图、列式等。
为了帮助学生更好地掌握加减法，教师需要根据学生的实际情况进行差异化教学。
对于那些数学基础较弱的学生，可以采用“分步掌握”的教学方法，逐步引导他们掌握基础知识。
对于那些数学基础较好的学生，可以采用“拔高提高”的教学方法，让他们在加减法的基础上进一步拓展思维和应用能力。
<H3>第二学期</H3>第二学期的教学计划主要涉及乘法和除法。
学生将学习到两位数乘一位数的计算方法，以及除法的基本概念和计算方法。
同时，还将学习到实际问题中如何运用乘法和除法进行计算。
在教学中，教师需要注意启发学生的思维。
例如，可以通过引导学生找到数学问题中的规律，让他们自己发现解题方法，从而提高他们的自主学习能力。
<H3>第三学期</H3>第三学期的教学计划主要围绕分数、面积、周长和体积展开。
学生将学习到分数的基本概念和计算方法，以及如何应用分数解决实际问题。
同时，还将学习到面积、周长和体积的计算方法，并学会在实际问题中应用这些知识。
在教学中，教师需要注意启发学生的兴趣。
例如，可以通过引导学生观察周围的环境，找到面积、周长和体积的应用场景，从而提高他们的学习积极性。
<H2>教学进度表</H2>下面是一份四年级数学上册的教学进度表，供教师参考：<H3>第一学期</H3>第一单元：两位数的加减法（1周）第二单元：两位数的不进位加减法（1周）第三单元：两位数的进位加减法（1周）第四单元：实际问题的加减法（1周）<H3>第二学期</H3>第五单元：两位数乘一位数（1周）第六单元：两位数除一位数（1周）第七单元：实际问题的乘除法（1周）<H3>第三学期</H3>第八单元：分数的基本概念和计算方法（1周）第九单元：实际问题中的分数运算（1周）第十单元：面积和周长的计算（1周）第十一单元：体积的计算（1周）总之，在四年级数学上册的教学中，教师需要注重差异化教学，启发学生的思维和兴趣，让他们在学习中掌握基础知识，拓展思维和应用能力，从而为以后的学习打下坚实的基础。
人教版四年级数学上册教学计划及进度表1500字
人教版四年级数学上册教学计划及进度表1500字教学计划及进度表教材：人教版四年级数学（上册）教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力；2. 使学生掌握四则混合运算的方法和技巧；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；4. 培养学生的合作学习和交流能力。
教学内容：1. 数的认识与数的比较；2. 加法与减法；3. 乘法与除法；4. 分数与小数；5. 时间与周末；6. 长度和面积；7. 图形和轴对称；8. 几何体。
教学进度表：一、第一章：数的认识与数的比较1. 教学目标：认识数字0-99，掌握大于、小于、等于的基本比较概念。
2. 教学内容：a. 数的认识；b. 数的读法和书写；c. 数的比较。
3. 教学方法：多媒体教学、游戏教学。
4. 教学时长：4课时。
二、第二章：加法与减法1. 教学目标：掌握两位数的加减法运算方法和技巧。
2. 教学内容：a. 加法的概念和加法公式；b. 加法的口算和列竖式计算；c. 减法的概念和减法公式；d. 减法的口算和列竖式计算。
3. 教学方法：多媒体教学、游戏教学。
4. 教学时长：6课时。
三、第三章：乘法与除法1. 教学目标：掌握两位数的乘法口算和列竖式计算方法，了解两位数的除法口算和列竖式计算方法。
2. 教学内容：a. 乘法的概念和乘法口算；b. 乘法的列竖式计算；c. 除法的概念和除法口算；d. 除法的列竖式计算。
3. 教学方法：多媒体教学、游戏教学。
4. 教学时长：8课时。
四、第四章：分数与小数1. 教学目标：了解简单的分数和小数，并能进行基本的分数和小数的运算。
2. 教学内容：a. 分数的概念和读法；b. 分数的运算规则；c. 小数的概念和读法；d. 小数的运算规则。
3. 教学方法：多媒体教学、游戏教学。
4. 教学时长：6课时。
五、第五章：时间与周末1. 教学目标：掌握日历的使用方法，了解一周七天和一年十二个月的关系。
2. 教学内容：a. 一周七天的概念和顺序；b. 常见的时间单位；c. 读取和填写日历；d. 周末的概念。
人教版四年级数学上册教学计划及进度表
人教版四年级数学上册教学计划及进度表教学计划及进度表教材：人教版四年级数学上册教学目标：1. 让学生熟悉数学上册的内容，建立数学知识的基础。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 提高学生数学运算和应用的能力。
教学安排：第一课：数的定义和数的读法- 熟悉数的定义和数的读法- 进行数的认知游戏- 做练习题，巩固所学内容第二课：数的比较- 学习数的比较大小的方法- 进行比较大小的游戏- 做练习题，巩固所学内容第三课：四位数的认识- 学习四位数的认识和读法- 进行四位数辨认游戏- 做练习题，巩固所学内容第四课：加法和减法运算- 学习加法和减法的运算方法- 练习进行加法和减法运算- 做练习题，巩固所学内容第五课：加减法的应用- 学习加减法在实际问题中的应用 - 进行加减法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第六课：乘法运算- 学习乘法的运算方法- 进行乘法运算的练习- 做练习题，巩固所学内容第七课：乘法的应用- 学习乘法在实际问题中的应用 - 进行乘法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第八课：除法运算- 学习除法的运算方法- 进行除法运算的练习- 做练习题，巩固所学内容第九课：除法的应用- 学习除法在实际问题中的应用 - 进行除法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第十课：复习与总结- 复习前面所学的知识- 进行综合练习- 总结本册数学内容教学进度表：第一周：第一课、第二课第二周：第三课第三周：第四课第四周：第五课第五周：第六课第六周：第七课第七周：第八课第八周：第九课第九周：第十课（复习与总结）请注意，教学计划的进度可以根据学生的实际掌握情况灵活调整。
四年级上数学教学工作计划表人教版
四年级上数学教学工作计划表人教版一、教学目标根据《四年级数学课程标准》，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1.发展学生的数学思维能力和解决问题的能力；2.提高学生的数学基本技能，包括加减法、乘除法等；3.培养学生对数学的兴趣和学习动力；4.帮助学生建立正确的数学学习态度和方法。
二、教学内容本学期的数学教学内容主要包括：1.加法和减法；2.乘法和除法；3.数量的比较和排序；4.分数的认识；5.小数和分数的运算。
三、教学重点1.四则运算的基本技能；2.分数的初步认识和运算；3.根据实际问题进行数学分析和解答。
四、教学方法1.讲授结合实例：通过生动的实例讲解数学知识，帮助学生理解和掌握知识点；2.练习巩固：设计各种类型的练习题让学生巩固所学知识；3.游戏引导：通过有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣和动力；4.合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神；5.综合应用：通过实际问题的应用，培养学生的解决问题的能力。
五、教学手段1.教学课件：结合多媒体教学，生动直观地展示数学知识；2.数学教具：使用具体的数学教具，帮助学生理解抽象的数学概念；3.习题册：设计多样化的习题册，巩固学生的学习成果；4.文具书籍：引导学生阅读相关的数学绘本和故事书，激发学习兴趣。
六、教学过程1.第一周：加法和减法本周的教学内容主要是加法和减法的初步认识和运算。
通过数学故事和实例引导，让学生掌握加法和减法的基本技能。
2.第二周：乘法和除法本周的教学内容包括乘法和除法的初步认识和运算。
通过具体的实例和生动的游戏引导，让学生掌握乘法和除法的基本技能。
3.第三周：数量的比较和排序本周的教学内容主要是让学生学会使用适当的符号进行数量的比较和排序。
通过实例和练习，让学生掌握数量的比较和排序技巧。
4.第四周：分数的认识本周的教学内容主要是让学生初步认识分数及其基本概念。
通过生动的故事讲解和实例演示，让学生初步理解分数的概念。
5.第五周：分数的运算本周的教学内容主要是让学生学会分数的加减乘除运算。
人教版小学四年级数学上册第一学期教学工作计划及进度表
三位数乘两位数（口算乘法）
2课时
三位数乘两位数（笔算乘法）
3课时
7
10.5—10.9
国庆放假
8
10.12—10.16
三位数乘两位数（笔算乘法）
4课时
单元习题训练
1课时
9
10.19—10.23
单元习题训练
1课时
期中复习
10
10.26—10.30
期中考试
11
11.2—11.6
平行四边形和梯形
5课时
12
11.9—11.13
平行四边形和梯形
1课时
单元习题训练
2课时
除数是两位数的除法（口算除法）
2课时
13
11.16—11.20
除数是两位数的除法（笔算除法）
5课时
14
11.23—11.27
除数是两位数的除法（笔算除法）
5课时
15
11.30—12.4
除数是两位数的除法（笔算除法）
2课时
整理和复习
四年级数学上册教学计划进度表
周次
时间
教 学 内 容
课时
备注
1
8.24—8.28
注册报到
3课时
大数的认识
2
8.31—9.4
大数的认识
3课时
3
9.7—9.11
大数的认识
5课时
4
9.14—9.18
单元习题训练
2课时
公顷和平方千米
2课时
单元习题训练
1课时
5
9.21—9.25
角的度量
题训练
2课时
16
12.7—12.11
条形统计图
部编人教版小学数学四年级上册教学计划及进度表
部编人教版小学数学四年级上册教学计划
及进度表
教学计划
本教学计划旨在为部编人教版小学数学四年级上册的教学提供一个清晰的指导，确保教学进度和教学内容的合理安排。
第一单元：全面回顾
- 教学内容：对小学三年级数学知识进行全面回顾和巩固。
- 教学目标：帮助学生巩固基础知识，为接下来的研究打下坚实基础。
- 教学时间：2周
第二单元：加法与减法
- 教学内容：加法和减法的概念及运算方法。
- 教学目标：使学生掌握简单的加法和减法运算，能够运用到实际生活中。
- 教学时间：3周
第三单元：乘法和除法初步认识
- 教学内容：乘法和除法的概念及初步运算方法。
- 教学目标：引导学生理解乘法和除法的基本概念，培养他们
进行简单运算的能力。
- 教学时间：4周
第四单元：长度与面积
- 教学内容：长度和面积的概念及测量方法。
- 教学目标：帮助学生了解长度和面积的概念，学会使用尺子、直尺等工具进行测量。
- 教学时间：3周
第五单元：时间与读表
- 教学内容：时间的概念及读表方法。
- 教学目标：使学生能够正确理解时间的概念，并能利用时钟、钟表等工具进行时间读取。
- 教学时间：2周
第六单元：数据和图形的初步认识
- 教学内容：数据的收集、统计和表示方法。
- 教学目标：培养学生对数据和图形的观察和分析能力，初步认识常见图形的形状和特征。
- 教学时间：3周
教学进度表
请注意：以上教学计划及进度表仅供参考，根据实际教学情况和学生的学习进度，可以适当调整。
人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表
人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表教材：人教版四年级上册数学教学目标：学生能够掌握四年级上册数学的基本概念和技能，培养解决实际问题的能力。
教学内容教学时间教学步骤/方法1. 数的认识第1-2周 - 引导学生观察身边的物体，了解数的概念和作用- 通过实物、图片等进行具体的数的认识- 运用数的读写和数的排列顺序的技能- 练习用数进行简单的加减法运算2. 十以内的整数第3-4周 - 教授十以内的整数的认识和写法- 进行十以内的整数的加减法运算- 运用十以内的整数解决实际问题3. 百以内的整数第5-6周 - 教授百以内的整数的认识和写法- 进行百以内的整数的加减法运算- 运用百以内的整数解决实际问题4. 两位数的加减法第7-8周 - 教授两位数的加法和减法的计算方法- 进行两位数的加减法运算- 运用两位数的加减法解决实际问题5. 乘法的认识第9-10周 - 引导学生观察乘法在日常生活中的应用- 教授乘法的概念和乘法口诀表的记忆方法- 进行简单的乘法运算6. 时间问题第11-12周 - 引导学生了解时间的概念和单位- 教授时间的读写和计算方法- 运用时间解决实际问题7. 长度问题第13-14周 - 引导学生了解长度的概念和单位- 教授长度的读写和计算方法- 运用长度解决实际问题8. 金钱问题第15-16周 - 引导学生了解金钱的概念和单位- 教授金钱的读写和计算方法- 运用金钱解决实际问题9. 分数的认识第17-18周 - 引导学生观察分数在日常生活中的应用- 教授分数的概念和分数的读写方法- 进行简单的分数计算10. 二维图形的认识第19-20周 - 引导学生观察和认识常见的二维图形- 教授二维图形的名称和性质- 进行简单的二维图形的分类和辨认注：以上教学进度表仅供参考，具体的教学进度可能会因为学生的学习情况和实际教学的需要而有所调整。
人教版小学四年级数学上册教学计划进度表
人教版小学四年级数学上册教学计划进度表一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握整数四则混合运算的顺序和法则。
（2）学会小数四则混合运算，能正确进行计算。
（3）认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积计算方法。
（4）理解分数的意义，学会分数的基本运算。
（5）认识几何图形的特征，学会计算三角形、平行四边形的面积。
2.过程与方法：（1）培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
（2）通过观察、操作、猜想、验证等方法，培养学生的探究能力。
（3）学会与他人合作交流，培养团队意识。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学习积极性。
（2）培养学生勇于尝试、克服困难的精神。
（3）培养学生的团队协作精神，学会与人共事。
二、教学内容1.第一单元：四则混合运算（1）第1-2课时：加减混合运算（2）第3-4课时：乘除混合运算（3）第5-6课时：括号的使用2.第二单元：小数四则混合运算（1）第7-8课时：小数加减法（2）第9-10课时：小数乘除法（3）第11-12课时：小数四则混合运算3.第三单元：面积（1）第13-14课时：认识面积单位（2）第15-16课时：长方形面积计算（3）第17-18课时：正方形面积计算（4）第19-20课时：三角形面积计算（5）第21-22课时：平行四边形面积计算4.第四单元：分数（1）第23-24课时：认识分数（2）第25-26课时：分数的基本运算（3）第27-28课时：分数的应用5.第五单元：几何图形（1）第29-30课时：认识几何图形（2）第31-32课时：三角形面积计算（3）第33-34课时：平行四边形面积计算三、教学时间安排1.共计34课时，每课时40分钟。
2.每周安排2-3课时，根据实际情况可适当调整。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、发言情况等，给予及时的鼓励和指导。
2.作业完成情况：检查学生作业的准确性、规范性和及时性，对存在的问题进行反馈和辅导。
人教版小学四年级数学上册第一学期教学工作计划及进度表
1
/ 亿以内数的改写
1 / 四、三位数乘两位数 1
9．13
10.17
亿以内数的近似数
因数中间或末尾有 0
三 数的产生和十进制计数 1 八 的乘法0 积的变化规律
1
/ 计算工具的认识、算盘、 1 / 单价、数量和总价 2
9．20 计算器
10.24 速度、时间和路程
周 次
十一 11.10
四年级数学上册教学计划进度表
周
教学内容
课周
教学内容
课
次
时次
时
一 9．1
/ 9．5
一、亿以内数的认识 亿以内数的读法 亿以内数的写法
六 10 月 1-7 日国庆节放
2
1
10.06 假角的度量
1
1
/ 角的分类
1
10.10
二 9 月 8 日中秋节放假一天 1 七 画角
1
9．8 亿以内数的大小比较
1 10.13 角的度量练习课
公顷和平方千米练习
五
1十
三、线段、直线、射线
9．29
1 11.03
和角
/
1/
10.03 10 月 1-7 日国庆节放假
11.07
期中复习
十二
十八
11.17 平行四边形和梯形练习课 2 12.29 数学广角--优化练习 2
/ 六、口算除法
1
/课
11.21
1.02 1 月 1-3 日元旦放假
十三 11.24
/ 11.28
笔算除法（一） 笔算除法（二） 笔算除法（三）
1
十九
1
1．05
1
/
1.09
总复习
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四年级数学上册教学计划进度表
一、学情分析
四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。
无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。
具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。
因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。
二、教材分析
这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。
“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，
现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。
大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标是，使学生：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及
推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施
1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。
具体应该注意下面几点：
（1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。
（2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。
（3）配合学习内容，介绍数学的背景知识。
2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。
主要体现在以下三个方面：
（1）加强笔算教学。
（2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。
（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。
主要突出以下几点：
（1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。
（2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。
(3)设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。
4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
（1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
（2）培养学生的数据分析观念。
四、进度安排。