八年级语文万玉霞老师简快作文评课报告

八年级语文万玉霞老师简快作文评课报告

9.8号周二夜晚，我聆听了万玉霞老师的803班两节常规作文课，本节课有很多亮点值得大家学习，下面就这两节课点评如下：

一、值得大家学习和借鉴的优点。

1、万老师引领学生快速复习简快作文规律（18字口诀），学生对“点题定位、承上详写、照应深化”进行了全面快速的解读。采用快速记忆的方法，让学生先识记，然后提问回答。

2、例文分析环节，万老师以《做一个平凡的好人》为例文来展开分析。

开篇点题“做一个平凡的好人”，定位“我要做好人，做一个平凡的好人”。

中间承上相详写部分，第一段通过“碰到问路的人，我总会给他说，尽量给他说清楚。帮助他，我没有失去任何东西，不帮助他，他可能就会耽误时间或多走路”，点出在路途中做一个平凡的好人，承上详写一。

第二段通过“在单位遇到偶发事情，都要主动去管，去做，去帮助他人”，第二次点出做一个平凡的好人，承上详写二。

第三段通过“在办公室遇到吸烟的，都要提醒一下，尽量戒烟，创建无烟校园”，第三次点出做一个平凡的好人，承上详写三。

第四段通过“下雨天，校门口积水学生过不去，我一手打伞，一手垫砖，给需要路过的每一个人做垫脚石。铺好这几块砖头，我感觉舒心，幸福。”第四次点出做一个平凡的好人，承上详写四。

结尾照应深化的通过两段文字来展现，第一段通过语句“我只是个平

凡人，做不了什么大事业，大成就，只愿做一个平凡的好人，对别人、对单位、对社会有用的好人。”照应了开头，表明自己的作用，事平凡、人平凡、意义不平凡。

结尾段的一句“做平凡的好人，是我人生的一种幸福！”更是文章主旨的深化，饱含深情！

例文分析中万老师采用师生互答的方式，引导学生找出哪些语句运用了简快作文规律的“开头点题定位、中间承上详写、结尾照应深化”，并且及时给学生以鼓励。这一点非常值得大家学习。

3、在学以致用环节。万老师结合例文，给出“做一个有担当的好少年”的命题作文题目，并着重强调了写作要求。

4、学生写作环节。万老师提醒学生准备好写作工具，在万老师的快速指令下，孩子们迅速进入写作模式，万老师巡视课堂并不时根据学生写作进程，在黑板前做出标记进行鼓励。

5、学生互评环节。学生都有总评，部分学生还有旁批。

6、佳作赏析环节。万老师做的特别好，点评准确到位，语言很有感染力，学生都在认真的倾听，紧紧抓住了学生的注意力。点评到佳作的某一处精彩时及时对该生进行鼓励。

学生的作文写的非常好，万老师分别赏析了三篇佳作，风格不同，写法不同，各有千秋。赏析之后万老师着重强调这就是高分作文。

二、需要关注的有：

1、例文分析时语速过快，可以再详细一点。

2、佳作赏析环节，老师要关注学生的状态，因为有些孩子手中有文章，

容易分神，老师要注意及时引导，强调课堂。

3、学生写作之前要强调坐姿，因为班级课桌有书，学生写作时会出现身体姿势的多样化，中间发现也要及时“坐姿”提醒。

4、学生互评时要注意不要发出声音，老师进行交换或者在老师示意下进行交换。

5、学生互评时写的很快，有些孩子评别人作文时，不认真阅读他人作品，简单扫一眼，甚至10秒钟，就开始写评语，老师一定要关注这种现象。

6、提醒学生从进入写作开始，就要保持全程无声模式，环境静下来，心才能沉静下来，才能进入忘我的写作中去。

评课者：杨立

2020年9月8日