初中英语语法 助动词
初中英语语法-现在完成时讲解以及练习题讲义
现在完成时态语法讲解和习题巩固1.构成现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。
助动词have(has)表明事情发生于现在。
它和主语的人称、数要保持一致。
过去分词在句子中做谓语，说明句子的含义。
2.用法（1）动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在有某种影响和结果。
常被just、already、yet 等副词修饰。
如：Have you had lunch yet? -Yes,I have. I've just had it. 你（已经）吃午饭了吗我刚刚吃过。
（现在我不饿了（2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。
如：He has taught here since 2011. 他自2011年就在这儿教书。
（可能还要继续教）I have't seen her for four years. 我有四年没见到她了。
since和for的区别since后接时间点，如8:00，last term, yesterday, 3 days agofor后接一段时间，表示“长达多久”，如one year, two days, a long time等。
Exercise: 用since和for填空1. Jim has been in Ireland ______ Monday.2. Jill has been in Ireland ______ three days.3. His aunt has lived in Australia ______5 days.4. Mary is in her office. She has been there _____7 o'clock.5. India has been an independent country _____1974.6. The bus is late. They've been waiting _____ 20 minutes.7. Nobody lives in those houses. They have been empty ______ many years.8. Mike has been ill ______a long time. He has been in hospital ______ October.（3）表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
2020-2021学年人教版初中英语语法——第10章助动词和情态动词
Do you like college life？你喜欢大学生活吗？（构成疑定句）He is studying English.他正在学英语。
（表示时态）A building was built beside the school.学校旁边建了一座大楼。
（表示语态）Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定要来参加聚会。
（加强语气）英语中的助动词主要有：do，does，did；be；have，has，had，will，would，shall，should等。
1.助动词 do，does，did的7种用法（1）do，does，did用来构成一般疑问句do，does用于一般现在时态，did用于一般过去时态；do用于主语为非第三人称单数形式的句子中，does只用于主语是第三人称单数的句子中。
如：Do you want to have a try？你想要试一试吗？Does she have any good idea？她有好主意吗？Did you study German？你们学德语了吗？（2）do，does，did+not 构成否定句do，does用于一般现在时态，did用于一般过去时态；do用于主语为非第三人称单数形式的句子中，does只用于主语是第三人称单数的句子中。
如：I do not want to go there now.我现在不想去那里。
He doesn't like playing the guitar.他不喜欢弹吉他。
In the past，many students did not know the importance of English.过去，许多学生不知道英语的重要性。
注意：①do not可以缩写为don't；does not可缩写为doesn't；did not可缩写为didn't。
②助动词do，does，did后要用动词原形。
初中英语语法 现在完成时
初中英语语法现在完成时初中英语语法现在完成时1、现在完成时的构成：现在完成时是由“助动词have/has+动词过去分词”构成的。
①助动词have/has可以与主语缩写为’ve/’s。
e.g. I have → I’ve We have → We’ve He has → He’s It has → It’s②规则变化的过去分词与动词过去式一样。
③不规则变化的动词过去分词见表。
2、现在完成时的基本句型。
①陈述句肯定形式。
e.g. I have had lunch. 我已经吃过午饭了。
He has gone to Beijing. 他去北京了。
②陈述句否定形式。
(在助动词have/has后+not，可缩写为haven’t/hasn’t)e.g. I haven’t had lunch. 我还未吃午饭。
He hasn’t gone to Beijing. 他还没有去北京。
③一般疑问句形式及其答语。
(将助动词have/has提前，答语一般用have, has回答)e.g. Have you had lunch? 你吃过午饭了没? Yes, I have. No, I haven’t.Has he gone to Beijing? 他去过北京了没有? Yes, he has. No, he hasn’t.否定回答还可以用：No, not yet. / No, never. / No, not even once等。
④特殊疑问句形式。
(疑问词+一般疑问句)e.g. Where has he gone? 他去了哪里?3、现在完成时的三个基本用法。
(1) 现在完成时的第一个基本用法表示过去发生或已完成的某一个动作对现在造成的影响或结果。
e.g. Have you had lunch? Yes, I have. I’ve just had it. 你吃过午饭没?有，吃过了，我刚刚吃的。
(影响及结果：我现在饱了，不需要了)He has gone to Beijing. 他已经去北京了。
初中英语语法知识梳理 ——动词
初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。
（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。
多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。
如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。
如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。
如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。
如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。
如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。
初中英语语法学习之常考助动词用法分析(二)
初中英语语法学习之常考助动词用法分析（二）will的用法：1）用于将来时态（各种人称后都可以用）：I’ll give you a definite answer tomorrow. 明天我将给你个明确回答。
We will never again be separated. 我们再也不会被分开。
Will you be taking your leave in South Africa? 你准备在南非度假吗？By this time next year she will have taken her university degree. 明年这时她将已获得大学学位。
It looks as if he won’t be in time for the train. 看来他好像赶不上火车了。
2）用于疑问句表示请求：Will you tell her that I’m Mrs. Pater? 你可否告诉她我是佩特夫人？Will you have a little soup? 你要不要喝点汤？Bring me the paper, will you? 把报纸拿给我好吗？Will you please sit down, everybody? 请大家坐好。
Won’t you take off your overcoat? 你要不要把大衣脱掉？3）用于各个人称，表示：a. 愿意，肯：I will have nothing to do with this matter. 我不愿和这事扯上关系。
I meant to reason with you, but you won’t reason. 我是想和你讲道理，但你不听劝。
She won’t so much as look at David. 她连看大卫一眼都不肯。
Go where you will. 你想去哪里就去哪里。
If you will allow me, I will see you home. 如你允许，我愿意送你回家。
初中英语语法_现在完成时讲解以及练习题
页眉内容现在完成时1.构成现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。
助动词have(has)表明事情发生于现在。
它和主语的人称、数要保持一致。
过去分词在句子中做谓语，说明句子的含义。
2.用法（1）动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在有某种影响和结果。
常被just、already、yet 等副词修饰。
如：-Have you had lunch yet? -Yes,I have. I've just had it.你（已经）吃午饭了吗？我刚刚吃过。
（现在我不饿了）（2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。
如：He has taught here since 1981他自1981年就在这儿教书。
（可能还要继续教）I have't seen her for four years.我有四年没见到她了。
（3）表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice,ever,never,three times等时间状语。
如： I have been to Beijing twice.我去过北京二次。
3.现在完成时的时间状语（1）现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。
如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。
但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。
a. 用副词already和yet。
already一般用于肯定句中，yet 一般用于否定句和疑问句中。
如：We have already finished our homework.我们已完成作业了。
They haven't finished their homework yet.他们还没有完成作业。
初中英语语法重点知识点整理
初中英语语法重点知识点整理中学阶段是学习英语语法的重要时期，掌握语法知识对于学生的英语学习和提高语言水平至关重要。
下面我将整理和介绍初中英语语法的重点知识点，帮助学生们更好地理解和掌握。
1. 词性和词组名词：用来表示人、事物、地方或思想的名称。
单数形式以-s或-es结尾，复数形式通常在词尾加-s或-es。
代词：用来替代名词的词，使句子更加简洁。
如：I, you, he, she, it, we, they等。
动词：用来表达动作或状态的词。
常用动词有be动词（am, is, are, was, were）、行为动词和助动词等。
形容词：用来描述名词的性质和特征。
通常放在名词前面。
如：a big book, a beautiful flower等。
副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示方式、频率、时间等。
如：quickly, very, often等。
介词：用来表达名词与其他词之间的关系。
如：in, on, at, over等。
连词：用来连接句子、词组或单词之间的关系。
如：and, but, so, or等。
2. 时态和语态一般现在时：表示经常性的动作或客观事实。
如：I go to school every day.（我每天上学。
）一般过去时：表示过去某个时间或一段时间内发生的动作或状态。
如：I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。
）一般将来时：表示将来某个时间或某个基准点之后将要发生的动作或状态。
如：I will go to the park tomorrow.（明天我将去公园。
）被动语态：表示主语是动作的承受者。
如：The book is written by me.（这本书是我写的。
）3. 语态和语气祈使句：用来表达命令、请求、建议等。
如：Please close the door.（请关上门。
）感叹句：用来表达强烈的情感或感叹。
如：What a beautiful view!（多美的景色啊！）陈述句：用来陈述事实、看法或观点。
初中英语语法学习-现在分词being的语法功能和用法说明
初中英语语法学习-现在分词being的语法功能和用法说明一、现在分词being 用作谓语动词1. being为助动词时的用法当being为助动词时，用作谓语动词动词的being主要与过去分词连用，构成被动语态。
如：I'm always being criticized. 我总是挨批。
He is being interviewed now. 他现在正在接受面试。
He is being met at the station tonight. 今晚有人去车站迎接他。
2. being为连系动词时的用法当being为连系动词时，用作谓语动词动词的being主要与形容词连用，表示临时特征或暂时现象。
如：You’re being stupid. 你真傻。
You are not being very polite. 你不过不大客气呀。
Your brother is being very annoying this evening. 你兄弟今晚很烦人。
二、现在分词being 用作非谓语动词1. being为助动词时的用法(1) 作主语。
如：Being lost can be a terrifying experience. 迷路可能是一种很可怕的经历。
Being recognized wherever you go is the price you pay for being famous. 出名所付出的代价是不管你走到哪里，都会被人认出来。
(2) 作宾语。
如：He can't stand being kept waiting. 让他等着，他可不干。
Do you like being stared at? 你愿意人家盯着你看吗?(3) 作宾语补足语。
如：I saw him being taken away by the police. 我看到他正被警察带走。
I found myself being drawn into another dreary argument.我发现竟然身不由己又参与了一次无聊的争论。
初中英语语法专题动词语常用短语
初中英语语法专题动词语常用短语初中英语语法专题动词一、概念及分类动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。
我们接触的动词包括实义动词(Notional Verb)、系动词(Linking Verb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(Modal Auxiliary)。
二、动词的用法1. 实义动词按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
及物动词(Transitive Verb) :本身意义不完整，后面直接跟宾语。
例：I like the book very much. 我非常喜欢这本书。
You can call me Lucy. 你可以叫我Lucy.Give me a glass,please. 请给我一个杯子。
不及物动词(Intransitive Verb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。
例如： She dances well. 她舞跳得很好。
Look at me. 看着我。
延续性动词(Durative Verb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。
例如：We have lived here for 20 years. 我们已经在这里住了20年了。
非延续性动词(Non-durative Verb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。
如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。
例如： She has kept the book for 2 months. 她借这本书已经2个月了。
(这里不能用has borrowed)2. 系动词系动词本身有词义，但不能单独使用，和表语在一起组成主系表结构，说明主语的状态、性质、特征和身份。
常见的系动词如下：be 动词am/is/are/was/were变化系动词get/turn/come/go/become/grow感官系动词feel/sound/look/smell/taste后面必须加形容词保持系动词keep/remain/stay似乎系动词seem例如： I am a student. 我是一个学生。
初中英语语法总结大全
初中英语语法总结大全大局部初中生觉得初中英语语法不仅枯燥、而且困难，迟迟无法驾驭。
那么初中英语语法包括哪些内容呢?下面由我为大家整理的初中英语语法总结大全，盼望大家喜爱!初中英语语法总结大全九种根本时态一、一般此时此刻时概念：表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。
(表状态)构成：1) 主语+ be (am / are / is ) +2) 主语+ 实义动词+二、一般过去时概念：1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：yesterday , last week , in 11018 , two days ago等。
如：I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如: He always went to work by bike last week.构成：1) 主语+ be (was / were ) +2) 主语+ 实义动词过去式+三、此时此刻进展时概念：表示此时此刻(说话瞬间)正在进展或发生的动作。
如：He is singing.They are watching TV now.构成：主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.四、过去进展时概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进展的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文示意外，一般用时间状语来表示。
如：1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成：主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.五、一般将来时概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
初中英语语法专题讲座06——情态动词
⑵表示许可，主要用于口语，书面语一般用may。例如：Canwe go home now, please? — No, youcan’t.我们可以现在就回家吗？——不可以。Youcanonly smoke in this room.你只能在这间房间里抽烟。Youcan’tkeep the library books for more than a month.图书馆的书借期不可超过一个月。
6.had better的基本用法：
had better常略作’d better。现代语法认为它是一个助动词，因为它后接不带to的动词不定式。had better do sth意思是“最好做某事；还是做某事比较好”。例如：Wehad betterstart at once.我们最好马上出发。You’d betterget some sleep.你最好睡一会儿。You’d better notdo that again.你最好别再做那件事。Whathadwebetterdo now?我们现在怎么做才好呢？Hadn’twebettertell her the truth?我们是否最好不告诉她真相?
8.could, should, would, might表示推测：
①. must多用于肯定句中表示把握性极大的推测,意思为“一定、肯定”。如:You have worked hard all day. You must be tired.你已辛苦工作一整天了,一定累了。The book must be his. His name is on the cover.这本书一定是他的,封面上写着他的名字。
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2. 有些动词通常只作不及物动词。
如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing, speak等。
例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen, reply, wait, look等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1. 表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。
例如：She looked tired.她看一去很疲劳。
初中英语语法总结助动词用法讲解
初中英语语法总结助动词用法讲解助动词（Auxiliary Verb）是用来辅助主动词的一类特殊的动词。
在英语语法中，助动词用于构成不同的时态、语态、情态及否定、疑问的形式。
以下是助动词的常见用法总结：1. be动词：用于构成进行时态、进行时态的被动语态和一般将来时。
-现在进行时：I am reading a book. (我正在读一本书)-进行时态的被动语态：The book is being read by me. (这本书正在被我读)-一般将来时态：She will be here tomorrow. (她明天会来这里)2. have动词：用于构成完成时态、完成时态的被动语态和现在完成进行时。
-完成时态：I have finished my homework. (我完成了我的家庭作业)-完成时态的被动语态：The work has been done by him. (这项工作已经被他完成)-现在完成进行时：They have been playing football for hours. (他们已经踢了几个小时的足球)3. do动词：用于构成一般现在时的否定句、疑问句和强调句。
-否定句：I do not like coffee. (我不喜欢咖啡)-疑问句：Do you like chocolate? (你喜欢巧克力吗)-强调句：I do love him! (我确实爱他)4. 情态动词（can、could、may、might、shall、should、will、would、must、ought to等）：用于表示可能性、能力、许可、意愿、推测等情态。
-可能性：He can swim. (他会游泳)-能力：She could speak three languages. (她能说三种语言)-许可：May I go to the bathroom? (我可以去洗手间吗)-意愿：Will you help me with my homework? (你会帮我做家庭作业吗)-推测：They must be at home. (他们一定在家)需要注意的是，助动词与主动词一起构成句子时，助动词通常发生变化，而主动词保持不变。
动词概述(详解)
初中英语语法之动词概述（1）概念：表示动作中状态的词叫做动词。
（2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting.我们正在开会。
（having是实义动词）He has gone to New York. 他已去纽约。
（has是助动词）实义动词（Notional Verb）1、实义动词通常也叫做行为动词，是专门表示动作，状态，具有完整，实在意思的一类动词。
实义动词是最主要，数目最多的一类动词，在句中可以直接，单独构成句子的谓语．2、实义动词通常又可分为及物动词和不及物动词。
后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
（1）有些动词通常只作不及物动词。
如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, live等。
如：Let's go home．我们回家吧。
George's father lives there．乔治的爸爸住在那里。
（2）有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
如：He asked the teacher a few questions．他向老师问了几个问题。
Children and young people like bright colors．孩子和年轻人喜欢亮丽的颜色。
（3）大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：close，begin， study，leave， work，sing等。
如：The post office closes at 9:00 p. m．邮局晚上9点关门。
Close the window, please．请关窗。
初中英语语法-助动词-PPT课件-图文
1. I like swimming in the summer. （do ) 2. You want to go shopping in the evening. (do) 3. He goes to work by car every day. (does) 4. We need some rice for lunch. (do) 5. They know the answer to the question. (do) 6. He spent a day painting the house. (did)
句式变化： 肯定句 否定句
变化规则 1.看 主语 确人称 2.找 动词 确时态 3.借 助动词 助动词后加“not” 4.变 原型 （ 助动词后跟 动词原形）
1. I like swimming in the summer. 2. You want to go shopping in the evening. 3. He goes to work by car every day. 4. We need some rice for lunch. 5. They know the answer to the question. 6. He spent a day painting the house.
谢谢！
2. You don’t want to go shopping in the evening.
3. He doesn’t go to work by car every day.
4. We don’t need some rice for lunch.
1. I like swimming in the summer. （do ) 2. You want to go shopping in the evening. (do) 3. He goes to work by car every day. (does) 4. We need some rice for lunch. (do) 5. They know the answer to the question. (do) 6. He spent a day painting the house. (did)
初中英语语法——动词的各种形式和分类
动词的各种形式和分类一、考点解读动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考中重点考查的知识之一，了解动词的各种形式以及动词的分类，特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的，可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。
今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类，我们主要复习归纳以下的内容：1．动词的各种形式；2．动词的种类（1）实义动词（2）连系动词（3）情态动词和助动词3．动词短语二、专题梳理（一）动词的各种形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
规则动词的五种形式如下表所示(以动词walk，like，stop，play为例)：1．一般现在时第三人称单数的构成动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示：以音素结尾或以字母o结尾的动词，加－espassgopasses，pushes，watches，does，goes2．规则动词过去式、过去分词的构成规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示：特别提示：travel的过去式和过去分词英国写法为travelled，travelled，而美国写法为traveled，traveled。
在英语中这样的动词还有quarrel等。
发音规则：动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。
动词的过去式和过去分词发音规律为：(1)在清辅音后发[t]，如：(2)在元音或浊辅音后读[d]，如：(3)辅音[t]、[d]后读，如：3．现在分词的构成现在分词的构成如下表所示：必须双写词尾字母再加-ing形成的单词有：begin 开始cut 切割dig 挖drop 掉forget 忘记 get 使、得到hit 击中let 让prefer 更喜欢 put 放run 跑sit 坐shop 买东西 stop 停止 swim 游泳refer 参考以辅音字母＋y结尾的动词，去掉y加－ies变为第三人称单数形式，加－ied变为过去式和过去分词的常用动词有：carry 携带copy 抄cry 哭fry 油煎hurry 快走 spy 侦探study 学习try 试 tidy 整理worry 担忧（二）动词的种类根据不同的分类方式，动词可分为不同的类型。
初中英语语法课件之助动词
构成否定祈使句
Don't go there. 不要去那里。 Don't be so absent-minded. 不要这么心不在焉。 TIPS： 构成否定祈使句只用do，不用did和does。
起到强调作用
Do come to my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。 I did go there. 我确实去那儿了。 I do miss you. 我确实想你。
have a meeting开会 have a car crash 出车祸 have a rest/break 休息一下 have a look 看一看 have a seat 坐下 have a walk 散步 have a picnic野餐have a try试一试 have a drink 喝一杯 have a picnic 野餐 have a headache/toothache/ cold/cough/a fever 头痛（牙痛/感冒/咳嗽/发烧） have a good time=have fun过得愉快=enjoy oneself
当我们到达车站的时候，火车已经开走了。
构成过去完成时
有关“have”的必背词组
have breakfast/lunch/dinner/supper/a meal 吃早餐/午饭/晚餐/一顿饭 have tea/a glass of water:喝茶/一杯水 have a swim游泳 have a bath洗澡 have a haircut理发 have a lesson上课 have a party开晚会 have a holiday度假 have a smoke/cigarette吸烟
John doesn't live in Beijing. 约翰不住在北京。 Did you go to the cinema last Sunday? 上周日你去看电影了吗？
初中英语语法 助动词
助动词
I like it.
其中like是实意动词，如何变否定疑问. 用do来帮助它，我们把do、does、did等称为助动词。
I don’t like it.
Do you like it?
助动词，无词义，不能独立做谓语，
帮助构成时（态），语（态），否（定句）和疑（问句）。
常见助动词有五个，be,do,have,shall,will.
be构成被动与进行，do构成疑问和否定have构成现在完成时，shall,will表示将来时
be(am/is/are/was/were)
1.I am watering the flowers.
帮助构成（现在/过去）进行时。
2.Tom was hit by his father yesterday.
帮助构成被动语态。
小测试：
She is Lily.(is 是助动词吗？)
答案：NO.
have/has/had
I have a book.其中have是助动词吗？
答案：NO.
have/had+V.过去分词
现在完成时/过去完成时
其中have是助动词吗？
答案：YES.
will/shall
用于一般将来时态。
will用于所有人称，shall只用于第一人称。
She will finish her homework in ten minutes.
Shall I take an umbrella?。
初中英语语法助动词
初中英语语法助动词今天为大家的是初中英语中助动词的相关内容，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。
助动词自身没有词义，不可单独使用。
例如：He doesn't like English. 他不喜欢英语。
doesn't是助动词，无词义。
like是主要动词?有词义a. 表示时态;例如：He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态;例如：He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句;例如：Do you like college life? 你喜欢大学生活吗Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?d. 与否认副词not合用，构成否认句。
例如：I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气。
例如：Do e to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他确实知道那件事。
should作为情态动词用?常常表示意外、惊奇、不能理解等?有“竟会”的意思例如：：How should I know? 我怎么知道?Why should you be so late today?你今天为什么来得这么晚?should有时表示应当做或发生的事?例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服?你最好去看医生。
动词的种类的英语语法
动词的种类的英语语法动词的种类的英语语法初中英语语法大全：动词的种类关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。
动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语那么与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi) 连系动词本身有一定的`词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的连系动词有 be, get, turn, bee, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is being stronger and stronger.It feels damp.助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否认，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：How do you usually e to school?The children are playing yo-yo now.情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：Can I help you?- Must we go now? -No, you needn't .a. can与be able to的用法有所区别。
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助动词
I like it.
其中like是实意动词，如何变否定疑问. 用do来帮助它，我们把do、does、did等称为助动词。
I don’t like it.
Do you like it?
助动词，无词义，不能独立做谓语，
帮助构成时（态），语（态），否（定句）和疑（问句）。
常见助动词有五个，be,do,have,shall,will.
be构成被动与进行，do构成疑问和否定have构成现在完成时，shall,will表示将来时
be(am/is/are/was/were)
1.I am watering the flowers.
帮助构成（现在/过去）进行时。
2.Tom was hit by his father yesterday.
帮助构成被动语态。
小测试：
She is Lily.(is 是助动词吗？)
答案：NO.
have/has/had
I have a book.其中have是助动词吗？
答案：NO.
have/had+V.过去分词
现在完成时/过去完成时
其中have是助动词吗？
答案：YES.
will/shall
用于一般将来时态。
will用于所有人称，shall只用于第一人称。
She will finish her homework in ten minutes.
Shall I take an umbrella?。