小学校本课程_到公共场所要注意安全教学设计学情分析教材分析课后反思

7到公共场所要注意安全教学设计

教学目标：

1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。

2、时刻注意安全，懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。

3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

教学过程：

一、谈话导入引入主题

播放《祝你平安》在歌声里，不断地祝同学们：祝你平安！

师：同学们，你们平时都喜欢在什么地方玩呢？同学们说的这些地方，也都是人群比较集中的地方，为人们提供很多方便的地方，我们称之为“公共场所”（板书：公共场所）

二、真实再现，感悟明理

师：爱玩是孩子的天性，但是，在这快乐的玩耍中，却存在着太多的不安全因素，因此当我们到这些公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题：要注意安全）大家请看：（出事课件，再现安全事故）

（1）2007年２月２２日下午，在昆明动物园，一名６岁女孩瑞欣在与老虎合影时，被兽性大发的老虎张开血盆大口把她的脑袋咬在口中整整一分钟，咬伤后经抢救无效身亡。

（2）2007年11月10日位于重庆市的一家家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。

（3）2008年9月20日，4名学生在游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，其中一名学生叫马学翔，摔伤头部送院后死亡，另外三名小学生被严重摔伤。

（4）重庆万州公交车坠江事件。

（5）师：同学们，生命对于我们自己，还有爱我们的人来说，都是非常重要的，让我们对这些逝去的生命，默哀一分钟。看完这些资料，同学们都有什么感受?

师总结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，不遵守一些公共秩序，才造成这些安全事故，也给我们敲响了安全第一的警钟！因此让我们时刻要：行动在线，警钟常鸣!

三、行动在线，警钟常鸣

活动一：体育场中应注意哪些安全问题？

（1）教师课件出示“到体育场观看比赛时”

教师谈话：我们到体育场观看比赛时，于人员聚集集中，我们应注意哪些安全问题？

（2）学生交流。

（3）教诗小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己的情绪，在激动兴奋之余要多加小心，注意安全。

活动二：商场购物应该注意什么？

（1）教诗谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，教师课件出示“到商场购物时”，引导生说应该注意的事项。

（2）教诗归纳总结：到商场购物时应注意相关的安全提示标志，不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。

活动三：游乐场里也应注意的安全问题。

（1）教师课件出示：“到游乐场所里游玩时”，图片

（2）教师谈话：游乐场是我们小学生经常光顾的地方，我们在开心玩耍时一定时应注意什么？

（3）集体汇报。

（4）教诗小结：因此，到游乐场所，我们在高兴的游玩时，还要听从工作人员引导，注意安全。

活动四：动物园里危险。

（1）教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物，我们来到动物园又应该注意什么呢？教师课件出示“到动物园时”图

（2）学生思考交流。

（3）教诗小结：动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。因此，要和动物保持一定的距离，防止意外的发生。

教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，因此我们要遵守安全规则。（教师板书：遵守安全规则）

四、认识的安全标志、提高自我保护意识

（1）教师谈话：：因此为了安全起见，在一些公共场所或者容易出现危险的地方，设置了一些安全标志和安全设施，以此来提醒人们注意安全，预防事故的发生。老师这里呀有一些安全标志，我们来开展竞赛抢答，看哪一小组抢先能把安全标志的名称、用途说的最清楚？给你两分钟的时间（课件出示）

（2）通过刚才的交流，相信同学们在来到公共场所，会更好的注意一些安全标志和相关的安全知识，以来保护自己。（教师板书：识别安全标志）

五、拓展延伸，自护自救

1、老师想送大家一首安全儿歌。提醒大家要注意安全！（师板书：注意安全）配上轻快的音乐）（学生先自由读读儿歌，然后拍手齐读）

安全教育拍手歌

最后让我们珍爱生命、拒绝危险、人人争做安全小卫士！板书：

7到公共场所要注意安全

遵守安全规则

识别安全标志

时刻注意安全

做安全小卫士

学情分析

我们面对的是农村小学生，他们对课文里所提到的四个公共场所接触比较少，对于这几个公共场所应该要注意哪些安全问题了解不够深刻，但随着生活水平的提高，他们会更多的接触这些场所，因此教学时教师要把能预见到的公共场所里应该注意的安全问题告诉大家，

给他们敲响安全的警钟

效果分析

本课的教学目标确定为：

1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。

2、时刻注意安全，懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。

3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

本课的教学重、难点：

教学重点是使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能。

难点是通过学生自己的讨论找出一些公共场所存在的安全隐患。

效果分析：

二、完成教学目标

在第一环节，通过谈话，引导学生明确公共场所的定义，展示这些公共场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识。

在第二环节中，通过学生的回顾，再现安全事故，切合学生的实际，更能引起学生的共鸣。

在第三环节中，通过插图，结合生活实际，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患，知道预防措施，杜绝安全事故的发生，能结合实际让学生体会到遵守公共安全规则的重要性，使他们真正落实到行动上来。

在第四环节中，通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。

第五环节，通过儿歌总结，再次敲响安全警钟，让学生时时讲安全，处处都安全，人人争做安全小卫士。

二、关于教法和学法

为了突破教学重、难点，达到设定的教学目标，我在本课的教学中主要是通过小组合作、讨论交流的学习方法，让他们在合作学习中分析解决问题，从而掌握安全知识和技能。把学生的主动权完整的交给学生，充分发挥学生的主体性，教师只是有针对性地加以引导、指导。