一二年级色彩练习_(简笔画图案)
儿童简笔画入门初学技巧
儿童简笔画入门初学技巧
1、画笔技巧：
（1）掌握画笔正确的握法：端正握笔，把笔握在食指、中指和无名指之间，把拇指放在笔柄上，并保持笔尖向前，这样可以更好地控制笔的把握。
（2）熟悉画笔的基本笔画：熟练掌握笔画的基本技巧，比如点、横、竖、弯、折、圆等，以及画线的粗细，以及点画的大小。
（3）多练习：多练习画简单的图案，如花、树、猫、鸟等，以及简单的字，比如“一、二、三、四”等，多练习可以提高画笔技巧。
2、色彩技巧：
（1）色彩的搭配：学习使用不同的色彩，结合颜色的原理，学会搭配颜色，比如深色和浅色，配合使用，可以使画面更加生动有趣。
（2）色彩的运用：学习使用色彩，比如淡色和浓色，深色和浅色，以及暖色和冷色，把握色彩的搭配，能让作品更有视觉冲击力。
（3）多练习：多练习使用不同的色彩，比如画花、画树、画动物等，多练习可以提高色彩的运用能力。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
11个色彩基础小练习
11个色彩基础小练习何谓色彩明度？简而言之，明度就是颜色的亮度本节：介绍色彩明度比较白日蔚蓝色的天空和午夜月色皎洁时的天空的颜色。
前者蓝色的明度比后者低。
你选择的颜色明度比你所选择的颜色本身要重要得多，因为通过控制颜色的明度，你控制了色深和对比。
控制了这两者，你就巧妙地控制了对画作的视角和理解。
色彩本身依然重要，但是阴影、色深和对比之间的相互作用对绘画或者图画来说才是至关重要的。
色彩明度的练习这是一个单色画练习单色画就是用一种颜色作画同种色彩的不同色调如何能获得令人振奋的效果在下面的练习中【酒杯】▽1.用铅笔起轮廓2.平涂用3号明度的水彩，平涂如图所示白色区域以外的画纸，等候画纸自然干燥。
3.罩色画纸干燥后，将水彩明度调至5号，给杯中酒上光。
然后在酒杯的底座周围点上些许阴影，小心地绕过那些至关重要的白色区域。
4.最后的细节用3号明度的水彩给酒杯底座添加额外的色调细节。
杯子的右上部似乎白色区域过多，我就在那里添加些3号明度的水彩。
【教堂的窗户】1.用铅笔起轮廓2.初次平涂用3号明度水彩薄涂窗户、窗框、花朵周边的一些细节和花盆的阴影。
画纸干燥后，用同样明度的水彩，沿着墙板的顶端和阴影部位给建筑物的阴影上光。
3.给细节罩色还是用尖头笔蘸同样明度的水彩给花朵罩色，添加细节。
注意这样做把色彩明度提高到了明度阶段表上的4号或者5号。
众所周知，花朵有各种不同的颜色，所以我们用不同明度的水彩来画它们，这样就产生了色彩对比的效果。
4.最终罩色用12mm方头笔蘸约5号明度的水彩再次涂画窗户，小心地避开另一个教堂的窗户。
这样，这个窗户的明度就比较低，这一色彩对比就表示有光线穿过窗户。
再次上光，给花朵的叶子再添加一点细节效果。
【木屋】1.用铅笔起轮廓。
2.平涂用3号明度水彩平涂图示区域。
3.罩色和叠加法用方头笔给木屋上木板的细节和背景树木上光。
4.最后罩色和干皴法还是用3号明度的水彩，给木屋门口罩色，增加色彩的明度表示屋里黑暗一片。
2024版儿童画鱼(简笔画)ppt课件
在绘画过程中，需要控制画笔的力度和 方向，有助于培养儿童的空间感知和肌 肉控制能力。
2024/1/30
25
增强对自然和生命的热爱
通过画鱼，让儿童更加了解和喜爱自然界中的生物，培养对大自然的敬畏和保护意 识。
引导儿童关注生命的美好和多样性，激发对生命的尊重和热爱，促进身心健康发展。
2024/1/30
加速游动
身体弯曲程度增加，鳍和 尾摆动频率加快，产生更 大的推进力。
静止悬浮
鱼鳍展开，身体保持平衡， 几乎不产生任何移动。
8
鱼的种类与特点
01
02
03
04
鲤鱼
身体侧扁，口呈马蹄，背鳍 和臀鳍均有硬刺。
金鱼
体型较小，色彩艳丽，尾鳍多 样，有单尾、双尾、蝶尾等。
鲨鱼
体型庞大，头部尖锐，牙齿锋 利，属于食肉鱼类。
2024/1/30
提高儿童绘画技能
通过简笔画鱼的绘制技巧 和方法的教学，帮助儿童 掌握基本的绘画技能和表 现手法。
拓展儿童创意思维
通过引导儿童自由发挥， 拓展儿童的创意思维和想 象力。
4
课件内容
简笔画鱼的基本形态
简笔画鱼的绘制步骤
介绍简笔画鱼的基本形态和比例关系，让儿 童了解鱼的外形特征。
详细演示简笔画鱼的绘制步骤和方法，让儿 童逐步掌握绘制技巧。
儿童画鱼(简笔画)ppt 课件
2024/1/30
1
目录
• 引言 • 鱼的基本形态与特征 • 简笔画鱼的基本技法 • 简笔画鱼的步骤演示 • 儿童画鱼的创意表现 • 儿童画鱼的教育意义
2024/1/30
2
01
引言
2024/1/30
3
课件目的
一年级美术5、五彩的烟花
一年级美术5、五彩的烟花第一篇：一年级美术5、五彩的烟花第5课五彩的烟花教学目标：1．在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。
2．用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。
3．通过学习与引领，养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：1．重点：观察表现烟花的美。
2．难点：有个性地表现对烟花的感受。
课前准备：1．学生：油画棒、砂纸等常规作画工具2．教师：课件、示范用具、冷烟花实物教学过程：（一）设疑激趣，引出课题1．谈话设疑：今天这节美术课，我们学习什么内容呢？它就藏在这本书的后面（课前将冷烟花藏在一本书的后面）。
我请一位胆子大点的小朋友把他请出来，好吗? 2．师生互动，激趣引题：（1）请一生上台按按钮，老师继续设疑：它有点可怕，考虑到大家的安全，请不要靠近这本书，眼睛稍微眯一点起来，其他小朋友要仔细看好，否则他就跑走了。
（2）学生点燃烟花。
老师提问：平时在什么时候见过烟花？你认为烟花好看吗？为什么？（颜色好看）。
老师追问：有哪些颜色呢？（学生……），师继续追问：有黑色吗？为什么？（晚上看不见的）（3）师小结：烟花的颜色是五彩的，非常漂亮。
引出课题：五彩的烟花。
（二）欣赏感知，技法指导1．师：你知道为什么要燃放烟花吗？（驱邪、庆贺）。
2．师：燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。
下面，我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。
3．请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。
（你在录像中看到了哪些样式的烟花，请你画出刚才记忆最深刻的烟花。
）4．学生凭记忆绘画，老师巡视，并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示，准备修改。
5．结合学生的画，分别进行技法指导和造型拓展欣赏。
（1）绽放式： A．欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。
B．技法指导：如何将颜色变得鲜艳和丰富——用色。
（在学生的问题作业中修改）板书：色彩鲜艳（2）喷射式：A．欣赏喷射式烟花的特点和款式。
B．技法指导：如何表现出喷射的样子——用笔。
简笔画初级课程画蜻蜓(配套课件
简笔画初级课程画蜻蜓(配套课件教学内容：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第十三课《画蜻蜓》。
本节课的主要内容是让学生学习简笔画的基本技巧，通过观察和分析蜻蜓的外形特征，学会如何抓住蜻蜓的主要结构，用简单的线条和色彩来表现蜻蜓的形象。
教学目标：1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的艺术表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
教学难点与重点：重点：学会观察蜻蜓的外形特征，掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩画出蜻蜓的形象。
难点：如何抓住蜻蜓的主要结构，用简洁的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察多媒体课件上的蜻蜓图片，让学生说出蜻蜓的外形特征。
2. 引导学生思考蜻蜓在自然界中的作用，培养学生关注生态环境的观念。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解简笔画的基本技巧，如如何抓住物体的主要结构，用简洁的线条和色彩表现物体的形象。
2. 示范如何画蜻蜓，让学生跟随老师一起动手实践。
三、实践练习（10分钟）1. 让学生独立画出蜻蜓的形象，老师巡回指导。
2. 选取部分学生的作品进行展示和点评，鼓励学生互相学习和进步。
四、拓展延伸（5分钟）1. 引导学生思考蜻蜓在自然界中的生活习性，了解蜻蜓的生态环境。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心中的蜻蜓，培养学生的创造力。
板书设计：板书设计如下：蜻蜓形象外形特征主要结构线条与色彩表现作业设计：1. 画出自己心中的蜻蜓，要求用简洁的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
答案：学生根据自己的想象，画出自己心中的蜻蜓，线条简洁，色彩鲜明。
2. 观察生活中的蜻蜓，用文字描述蜻蜓的外形特征和生活习性。
答案：蜻蜓外形特征：身体细长，翅膀透明，有长尾巴。
生活习性：生活在水边，以蚊子为食，善于飞行。
部编二年级美术上册专项复习(画作填空、四种颜色)
部编二年级美术上册专项复习(画作填空、四种颜色)一、画作填空画作填空是一个培养学生观察力和创造力的活动，通过填充画作中的空白部分，学生可以发挥想象力，展示自己的创造才能。
1. 观察细节在填空前，学生需要仔细观察整个画作，特别是空白处的细节。
他们可以注意画作的主题，场景，角色等，以便能够填写出符合画作整体风格的内容。
2. 运用创造力填空时，学生可以根据自己的创造力来填充空白部分。
他们可以画出新的场景，添加新的角色或物品，或者改变画面中的细节。
这样可以展示学生的想象力和审美能力。
3. 熟悉绘画技巧填空时，学生需要掌握一些基本的绘画技巧。
他们可以使用适当的颜料，掌握不同笔触的运用，以及研究如何渲染阴影和光线效果等。
二、四种颜色在美术研究中，四种基本颜色是非常重要的。
学生需要了解这些基本颜色及其运用。
1. 红色红色是一种情感丰富且引人注意的颜色。
在绘画中，红色可以用于强调画面中的重要元素，或者表达热情和活力。
2. 蓝色蓝色是一种冷静和安静的颜色。
在绘画中，蓝色可以用于创造平静和宁静的氛围，或者表达冷静和深思的情感。
3. 黄色黄色是一种活力和温暖的颜色。
在绘画中，黄色可以用于创造明亮和愉快的氛围，或者表达愉悦和快乐的情感。
4. 绿色绿色是一种自然和平衡的颜色。
在绘画中，绿色可以用于表达生命力和成长，或创造与大自然相关的场景。
结论通过画作填空和对四种基本颜色的了解，学生可以培养自己的艺术创造力和审美能力。
同时，这些活动也可以增强学生的观察力和绘画技巧。
希望学生们在专项复习中能够有所收获！。
小学美术《色彩简笔画》教案
-色彩搭配：学生往往难以把握色彩的和谐搭配，容易造成画面杂无章；
-观察力与创造力的培养：学生在创作过程中，往往不知如何从生活中寻找灵感，发挥自己的想象力。
举例：针对线条处理难点，教师可以通过示范和指导，让学生多练习，掌握用线条表现物体轮廓和细节的技巧。在色彩搭配方面，可以给出一些色彩搭配的规律和示例，让学生在实际操作中尝试运用。对于观察力与创造力的培养，教师可以引导学生从生活中寻找创作素材，激发学生的想象力和创造力，例如通过观察周围环境、讲述故事等方式激发学生的灵感。同时，鼓励学生进行多次实践，不断调整和改进作品，以提高他们的绘画技巧和创新能力。
5.本次课程中，我对学生的评价主要关注作品的美观程度，今后可以更多关注学生的创作过程，了解他们在创作中遇到的问题和困难，及时给予指导。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩简笔画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过简单的线条和色彩可以组成美丽的图画？”比如，我们常见的卡通形象，往往就是用简单的线条和色彩来表现的。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索简笔画和色彩搭配的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简笔画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对简笔画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《简笔画向日葵》教案
在本次《简笔画向日葵》的教学中，我发现学生们对绘画有着很高的热情，这让我感到非常欣慰。通过本节课的学习，他们不仅掌握了简笔画的基本技巧，还学会了如何观察生活中的美好事物。然而，在教学中我也发现了一些问题，值得我们共同反思。
首先，我发现部分学生在绘制向日葵时，对线条的掌握还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这一点，多花一些时间让学生进行线条练习，以提高他们的线条表现力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调向日葵的基本结构和线条流畅性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简笔画向日葵相关的实际问题，如如何把握线条的流畅性。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用线条和色彩绘制简笔画向日葵。
-创新思维的激发：如何引导学生跳出模板，进行个性化的创作是教学的难点，需要教师提供启发性的指导。
-细节处理：在简笔画中，细节的处理往往决定了作品的生动程度，如何指导学生添加适当的细节，使作品更加传神是教学的一个难点。
举例பைடு நூலகம்明：
-教学重点举例：以向日葵的花盘为例，教师需要强调如何用圆和弧线来表现其饱满的形状，以及如何用线条描绘花瓣的纹理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简笔画向日葵的基本概念、绘制技巧和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对简笔画向日葵的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《美术与幼儿美术创作》第二章 第一节 色彩与幼儿绘画(2020-04-26 15_27_16)
色彩
三、色彩的基本原理 （一） 光与色的关系
色与光是不可分的，色彩来自光。一切客观物体都有色彩，这些色彩是从哪里来的 呢?平常人们以为色彩是物体固有的，实际情况并非如此。根据物理学、光学分析的结 果，色彩是由光的照射而显现的，凭借了光，我们才看得到物体的色彩。没有光就没有 颜色，如果在没有光线的暗房里，则什么色彩也无从辨别清楚。没有光也就难以理解色 彩的含义，是光创造了五彩缤纷的世界。
色彩
案例呈现：幼儿园里的树
活动目标：一切活动应从观察、发现入手，从幼儿易于观察的事物入手，才能激发幼儿 兴趣，是幼儿获得新的经验，从而提高幼儿的表现力和创造能力。因此，将幼儿带到室外， 在阳光充足的情况下，分别在上午、中午和傍晚三个不同时间断引导孩子们观察幼儿园里 的树。 活动重难点：让孩子们了解光线对树的色彩的影响，明白有光才有色。了解树的远近不 同，色彩也不一样。 活动准备： 1、安排老师组织小朋友分别在上午、中午和傍晚三个不同时间去室外观察树。 2、准备纸团、绿色颜料和画有树干的半成品画。
色彩
色彩由来：牛顿三棱镜色散试验——物质的色彩是由于不同颜色的光在物体上有不同的 反射率和折射率造成的。 唤起我们色感的关键在于光。根据现代物理学证实，光是一种电磁波辐射能，是由发 光体发出的一种人眼可见的能量。
色彩
不同物体为什么会形成各种各样的颜色呢?按照物理学的原理是：光线照射到物体表面时， 一部分色光被吸收，一部分色光则被反射出来，所反射出来的色光作用于人们的视觉， 就物体的颜色。好像太阳光下的红花，便是太阳光中的橙、黄、绿、青、紫等色光被花 吸收，只有红光被反射出来，使我们的视觉感觉到花是红色的。在光的照射下，如果某 一物体较多的吸收了光，便显示黑色；若较多的反射了光，则显示淡色以至白色。各种 物体吸收光量与反射光量比例上的千差万别， 就形成了难以数计的不同深浅和各种鲜艳或 灰暗的色彩。产生色彩的光的物理性质，由 光波的振幅和波长两个因素决定。波长的长 度差别决定色相的差别；波长相同而振幅不 同，则决定色相的明暗差别。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
三、用基本形概括形象
1、运用基本形把物象作整体概括。 2、运用骨干线概括出物体的主要结构。 3、既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。
四、运用联想、夸张的手法
在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体 的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起 来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸 张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形 象。
简笔画中线和平面形的种类及基本画法
一、点线 二、基本平面几何图形 三、形的练习
点线
点： 波浪线 ：
锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
弧线 ：
横线：
竖线：
斜线：
折线：
基本平面几何图形
正方形： 梯 形： 圆 形：
长方形：
平行四边形： 椭圆形： 半圆形：
三角形：
菱 形： 扇面型： 鼓 形：
形的练习
1、观察：从各种角度仔细地观察各类动物的 外形特征。 2、了解动物的习性和生活环境 3、抓住动物的形体特征： 主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、 耳朵、毛色及斑纹上，可采用夸张的手法进行 处理。 4、把握动物的动态特点： 画出动物动态中关键的部分，先画动物头颈， 躯体的关系的动态线，在根据动物的结构和运 动规律的理解，将其余部分画上。
3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种 色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔 和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之 间相连接不分混合。 上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色 规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。
2023统编美术二年级上册【识字表】色彩组词
2023统编美术二年级上册【识字表】色
彩组词
一、基本色彩
- 红色：火红、桃红、鲜红、酒红
- 蓝色：天蓝、湖蓝、宝蓝、浅蓝
- 黄色：金黄、柠檬黄、琥珀黄、大黄
- 绿色：草绿、森林绿、浅绿、墨绿
- 紫色：深紫、浅紫、葡萄紫、蓝紫
- 橙色：橙红、柑橙、藤橙、金橙
- 黑色：深黑、灰黑、墨黑、煤黑
- 白色：雪白、乳白、象牙白、米白
二、颜色搭配
- 红黄：橙红、朱黄、骄阳、柿子
- 红蓝：紫红、蓝紫、醉心、晚霞
- 红绿：红叶、绿萝、水融融、竹影
- 红紫：蓝紫、紫红、优雅、深秋
- 红橙：枫叶、柑橙、耀眼、落日
- 黄蓝：明黄、靛蓝、阳光、海天
- 黄绿：麦田、新绿、欢快、清风
- 黄紫：暖黄、薰衣草、甜美、曲线
- 黄橙：玉米、橙皮、明亮、早晨
- 蓝绿：天空、翡翠、宁静、温柔
- 蓝紫：靛蓝、紫罗兰、神秘、幽幽
- 蓝橙：海洋、蓝天、舒适、夕阳
- 绿紫：竹节、薄荷、清新、淡雅
- 绿橙：青草、柑橘、欢乐、明朗
- 紫橙：葡萄、橘子、赤诚、紫阳
以上是2023统编美术二年级上册的【识字表】中关于色彩组词的内容。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
五、写生、简化、提炼
写生：是面对着生活中的具体事物进行描 绘，用画笔把生活中生动的自然形象真实地 记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察 力和准确地表现对象的能力。 简化：是对个体形象概括描绘。为了运用 简单的笔划把个体形象刻划得更典型、更生 动、更精美，需要对个体形象进行科学合理 概括，既删除物像的复杂和细节部分，使主 题更加突出，更能体现对象的美。 提炼：是提取和锤炼，就是对物象的特征 部分适当夸张，使其特征部分更加突出。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
简笔画的绘画方法
归类法 分解法 借用法
一、归类法
归类法既一种形为主，表现多种物的外形特征。
用三角形由浅入深地表现各种物体。
用长方形由浅入深地表现各种物体
用圆形由浅入深地表现各种物体
二、抓特征
两物象完全相似、只是大小不同 如：鸡蛋、鸭蛋都是椭圆形 乒乓球、篮球都是圆形
三、用基本形概括形象
1、运用基本形把物象作整体概括。 2、运用骨干线概括出物体的主要结构。 3、既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。
四、运用联想、夸张的手法
在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体 的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起 来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸 张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形 象。
3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种 色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔 和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之 间相连接不分混合。 上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色 规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。
小学二年级绘画大全20幅
小学二年级绘画大全20幅1. 梦幻彩虹- 在画纸上用彩色粉笔画出一条弧线，代表彩虹的形状。
- 用不同颜色的水彩笔填充每一条彩虹。
- 用黑色粉笔勾勒出彩虹的轮廓。
- 最后，用亮色的金色笔涂抹在彩虹的顶端，增加光芒效果。
2. 可爱动物- 选择自己喜欢的动物，例如小猫、小狗或小兔子。
- 用铅笔画出动物的轮廓。
- 用不同颜色的油彩填充动物的身体。
- 用黑色油画笔勾勒出动物的眼睛、鼻子和嘴巴。
- 最后，用白色油漆画出动物的光亮。
3. 美丽花朵- 在画纸上画出几个不同形状的花朵。
- 用彩色铅笔填充花朵的花瓣，可以选择任意颜色搭配。
- 用绿色铅笔填充花朵的茎和叶子。
- 用黄色铅笔画出花朵的花蕊。
- 使用黑色铅笔勾勒出花朵的轮廓。
4. 快乐太阳- 在画纸的中央画一个大圆圈，代表太阳。
- 用黄色颜料填充太阳，增加亮度。
- 用红色和橙色填充太阳的边缘，制造渐变的效果。
- 用黄色顶端的水彩笔在太阳周围画出光芒。
- 最后，使用黑色粉笔勾勒出太阳的轮廓。
5. 飞翔的蝴蝶- 在画纸上画出蝴蝶的形状，包括两个大的翅膀。
- 用不同颜色的水彩笔填充蝴蝶的翅膀。
- 使用黑色水彩笔勾勒出蝴蝶的轮廓和脚部。
- 使用彩色顶端的水彩笔在蝴蝶的翅膀上画出花纹。
- 最后，使用白色顶端的水彩笔在蝴蝶的翅膀上增加光亮的效果。
6. 大海的世界- 用蓝色水彩笔画出大海的形状。
- 使用不同颜色的水彩笔涂抹在海底，画出珊瑚、海藻等。
- 使用白色水彩笔勾勒出海浪的形状。
- 使用黑色水彩笔勾勒出海洋生物的轮廓。
- 最后，使用金色的水彩笔增加海水的光亮效果。
7. 开心果树- 用棕色和绿色水彩笔画出树干和树枝。
- 使用不同颜色的水彩笔画出开心果的外壳。
- 用绿色水彩笔填充树枝上的叶子。
- 在外壳上画出小脸，使用黑色水彩笔勾勒出眼睛和嘴巴。
- 最后，用黄色水彩笔描绘出太阳和天空。
8. 快乐家庭- 用彩色笔画出一个家庭的形状。
- 用不同颜色的水彩笔填充家庭成员的衣服。
静物简笔画教案图文
静物简笔画教案图文教案图文：静物简笔画教学内容：本节课的教学内容选自人美版美术教材四年级下册第7课《我的小世界——静物简笔画》。
本节课主要让学生学习静物简笔画的表现方法，通过观察和描绘静物，培养学生的观察能力和绘画能力。
教学目标：1. 让学生学会观察静物的形状、结构和色彩，并能用简笔画的形式表现出来。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩来表达自己的感受和想象。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和创作能力。
教学难点与重点：重点：学会观察静物的形状、结构和色彩，并用简笔画的形式表现出来。
难点：如何运用线条、形状和色彩来表达自己的感受和想象。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些静物图片，让学生观察并说出静物的名称。
2. 引导学生思考：静物有什么特点？如何用画笔表现静物？二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解静物的形状、结构和色彩的表现方法。
2. 示范如何画一个简单的静物，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
三、学生练习（10分钟）1. 学生选择一个自己喜欢的静物进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 鼓励学生在课后继续练习，创作出更多优秀的作品。
板书设计：静物简笔画1. 观察静物的形状、结构和色彩2. 用线条、形状和色彩表现静物3. 表达自己的感受和想象作业设计：请同学们课后观察身边的静物，用简笔画的形式表现出来，并尝试运用线条、形状和色彩来表达自己的感受和想象。
课后反思及拓展延伸：本节课学生对静物简笔画的表现方法有了初步的了解和掌握，大部分学生能运用线条、形状和色彩来表现静物。
在今后的教学中，我将继续引导学生观察生活中的美，培养学生的审美情趣和创作能力，同时加强学生的绘画技巧训练，提高学生的绘画水平。
京剧脸谱简笔画教程
京剧脸谱简笔画教程什么是京剧脸谱京剧脸谱是中国传统京剧表演中的一种特殊化妆形式。
它是通过不同的颜色和图案来表达角色的性格特点，并且在舞台上起到视觉上的强烈冲击力。
京剧脸谱通常由戏剧演员自己绘制，每个脸谱都有独特的图案和色彩。
京剧脸谱的形状多种多样，有红色、黑色、蓝色、绿色、白色等不同的基本颜色。
每种颜色都代表了不同的性格特点，比如红色代表忠诚和坚定，黑色代表刚毅和威严，蓝色代表忧郁和勇敢，绿色代表机智和灵活，白色代表虚荣和柔弱。
绘制京剧脸谱的简笔画方法步骤一：准备工作在开始绘制京剧脸谱之前，我们需要准备一些绘画工具和材料。
首先，我们需要一张白纸或绘画纸作为绘图的基础。
其次，我们需要一支铅笔和一支细细的黑色画笔来勾勒和细节绘制。
另外，一组颜料或彩色铅笔可以用来上色，以及一杯清水和毛刷来调配颜料。
步骤二：选择脸谱类型京剧脸谱有很多不同的类型，每个角色都有自己独特的脸谱。
在选择绘制的脸谱之前，我们可以浏览一些京剧戏曲资料或图片，了解各个角色的性格特点和脸谱的样式。
根据自己的兴趣和绘画水平，选择一个适合自己的脸谱类型。
步骤三：勾勒轮廓在开始绘制脸谱之前，我们需要先简单的勾勒出脸谱的轮廓。
可以用铅笔在纸上轻轻地画出脸谱的形状，包括眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等基本的轮廓线。
步骤四：绘制图案根据脸谱的类型和角色的特点，我们可以开始绘制脸谱的图案。
一般来说，京剧脸谱的图案比较复杂，包括花纹、图案、装饰等。
可以使用黑色画笔来勾勒出这些图案，然后再用彩色铅笔或颜料进行填充和上色。
步骤五：上色绘制脸谱的最后一步是上色。
根据脸谱的性格特点和角色的要求，选择合适的颜色进行上色。
可以使用彩色铅笔或颜料，根据自己的画画技巧和表达风格，进行细节的表现和色彩的调配。
京剧脸谱的魅力与意义京剧脸谱的绘制是中国传统文化和艺术的一部分，它不仅仅是舞台角色化妆的一种形式，更是中国传统戏曲文化的重要组成部分。
京剧脸谱通过颜色和图案的表达，将角色的性格特点和情感状态直观地展现在观众面前，增强了戏剧的视觉效果和观赏性。
二年级简笔画ppt课件
通过不同色彩的叠加和过渡，表现 画面的空间感和层次感。例如，用 渐变色表现远近关系，用对比色表 现画面的焦点。
构图的技巧
主题突出
通过合理安排画面元素的位置和大小，使主题更加突出和 明显。例如，将主要形象或平衡，使画面看起来更加 稳定和协调。例如，将地平线放在画面中间，使上下两部 分平衡。
01
画出小猫的外形，并添加小房子和气球等背景元素。
上色
02
选用明亮的颜色，突出小猫的快乐情绪。
过程3
03
《丰收的果园》创作过程
学生创作过程分享
构思
考虑果园中不同水果的形 态和颜色。
草图
画出果树和水果的轮廓， 注意布局和层次感。
上色
选用鲜艳的颜色，强调水 果的丰富和饱满。
老师点评与建议
点评1
《美丽的花园》
交通工具的画法
总结词
形象生动，激发想象力
VS
详细描述
先画出交通工具的主体部分，如汽车的车 身和轮子，飞机的机翼和尾翼等，然后添 加细节，如车窗、机窗等。这个过程可以 激发孩子们的想象力，让他们创造出属于 自己的交通工具。
学习用品的画法
总结词
贴近生活，实用性强
详细描述
先画出学习用品的轮廓，如铅笔、橡 皮、尺子等，然后添加细节，如铅笔 上的橡皮头、尺子上的刻度等。这个 过程可以帮助孩子们更好地了解和识 别学习用品。
点评
画面构图完整，色彩搭配和谐，但花朵的细节表现可以再加强。
建议
尝试使用不同的线条和阴影效果，使花朵更具立体感。
老师点评与建议
1 2
点评2
《快乐的小猫》
点评
小猫形象生动，表情刻画细致，背景与主题相得 益彰。
小学二年级美术教案8篇
小学二年级美术教案8篇小学二年级美术教案篇1教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：示范：（1）、剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之（2）、剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之注意：（1）、剪开的线要直，这样叠起来才不会歪歪斜斜（2）、底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。
）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
二、布置作业：1、学生可自行分组制作。
2、要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。