西方古典与浪漫主义音乐---南开大学E类
南开大学智慧树知到“选修课”《西方艺术赏析(麦课)》网课测试题答案4
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南开大学智慧树知到“选修课”《西方艺术赏析(麦课)》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.《根特祭坛画》的作者是()A.勃鲁盖尔B.凡埃克兄弟C.米勒D.丢勒2.下面不是米兰开朗琪罗的作品的是()A.《哀悼基督》B.《大卫》C.《蒙娜丽莎》D.《西斯廷天顶画》3.下面哪一幅不是提香的作品?《圣爱与俗爱》。
()A.错误B.正确4.《阿尔卡迪的牧人们》的作者是()A.普桑B.达维特C.提香D.安格尔5.艺术欣赏的本质是()A.艺术作品的空虚空白和不确定B.对艺术作品的空虚空白和不确定的填补C.感官接触艺术作品D.理性接触艺术作品6.文艺复兴的艺术作品的主题是() A.神B.人C.动物D.教堂7.《1808年5月3日的枪杀》的作者是()A.热里柯B.德拉克罗瓦C.戈雅D.透纳8.艺术欣赏的目的是()A.就是让人们接受B.就是让人们理解艺术C.就是让人们产生审美愉悦D.进化人的灵魂9.为什么绘画的题材大多都是动物?原因是()A.因为当时只有动物B.因为当时是狩猎社会,狩猎的对象是动物C.因为是神让他们画动物D.因为动物很渺小10.不是希腊艺术作品的是()A.《拉奥孔》B.《水浒传》C.《赫尔墨斯和小酒神》D.《掷铁饼者》11.哪一幅不是梵高的作品()A.向日葵B.阿尔的卧室C.桔子和苹果D.星夜空12.《西门家的晚宴》的作者是()A.乔尔桥内B.提香C.委罗内塞D.卡拉瓦乔13.下面哪一幅不是提香的作品()A.《熟睡的维纳斯》B.《乌尔宾诺的维纳斯》C.《花神》D.《圣爱与俗爱》14.《费里贝热尔酒吧间》作者是()A.莫奈B.马奈C.德加D.修拉15.《梅杜萨之筏》的作者是()A.热里柯B.德拉克罗瓦C.戈雅D.透纳第2卷一.综合考核(共15题)1.印象派最根本的特征是()A.求真写实B.反对求真写实C.表现自然界中的光和色D.以上都是2.最著名的希腊艺术作品是《尼罗岛的维纳斯》。
南开大学E类课选课推荐(按类别推荐版)
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南开大学E类课选课推荐(按类别推荐版)第一类-自然科学(推荐)1.环境与健康(第一类)老师:刘春光(环科院),在美国待过的年轻博士,风格比较西方,人挺幽默,课前会放些英文歌,内容:环境知识(水、空气、土壤等)和健康知识,比较实用,有PPT,会结合时事,课堂很注重互动,老师常点人起来回答问题,建议上课积极一些,如果老师对你有印象,平时分就是满分。
点名:常常抽点,偶尔全点,一次不到扣5分,三次不到就会把你除名(相当于没选这门课)期末:多半是论文,也有可能出卷考试(2012秋季学期)2.环境保护概论吴婧老师,本人很强每周三节,第三节会放些相关的影片,老师讲的一般,平淡无奇。
偶点名,也有说开始点一次,结束点一次,期末论文,而且照顾大多数非环科的学生,论文只求形式不要求内容,(只上到12周),3.人体部分器官的结构与保护老师不错,是医学院的副院长这堂课有时候挺有意思的,学到挺多东西的,都是跟大家身体健康相关的点过两次名貌似,有7、8次平时作业,比较简单,百度一下就好。
期末考试开卷,老师说用她PPT的word版足够应付考试了,(推荐)4.现代农业生物技术概论老师是个很有爱的老头,不放PPT,写板书,讲得一般课程内容挺长知识的,不点名,没有作业,隔周放农业影片(其实看看挺有意思的~),期末开卷考,给分较高,一般80以上吧,很不错.5.化学与社会(自然科学):老师是化学院的,选修时间:2012春课程内容:有好几个老师分别授课,会放视频,内容个人觉得一般,课程要求:会以回答小问题的形式交条签到,课程中后期会要求学生做PPT演讲,期末还要求写一篇论文,3000字。
注意:这个课上起来比较麻烦,事儿多,但是要是你认真做PPT,写好论文,给的分还是很可观的~~~6.物理演示实验(1.5学分)实验比较简单,三四个人一组做一个实验,部分实验比较有趣,老师和助教讲的蛮清楚周五或周六的课,地点在物院,实验内容包括光电力气压,要写实验报告。
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【免费下载】南开大学E类课精选从11级开始,本科生应当按照学校公共选修课程四个模块的划分选课,各模块最低选修2学分课程。
公共选修课学分纳入毕业资格审核。
下面是四个模块的分类,11国会的同学,大家选课时注意一下,要保证四年的选课,最终的时候保证每个模块的学分不低于2学分。
还有大家提前看一下开学时发的教学计划(绿本),了解一下今后的A,B,C,D类课。
一、自然科学与技术序号开课学院任课教师课程名称1数学科学学院顾沛等数学文化*2信息技术科学学院张伟刚等科研方XX*3环境科学与工程学院冯剑丰等海洋与人类文明*4化学学院杨光明等化学与社会*5物理科学学院宋锋等物理与社会发展*6生命科学学院张金红等基础生命科学导论*7医学院李玉皓等医学与人类健康*8数学科学学院向兵并行计算程序设计9数学科学学院胡刚数学建模10化学学院乔园园化学软件应用11化学学院乔园园化学的多元应用12化学学院陈志来计算机安全技术13化学学院张更辉新兴技术的风险评估与伦理学14化学学院邱晓航化学史15化学学院刘冲网站开发技术16化学学院王维软物质导论17化学学院邱晓航生活中的化学实践18环境科学与工程学院王南林邵超峰可持续发展与环境伦理19环境科学与工程学院卜欣欣环境科学信息检索与利用20环境科学与工程学院吴婧环境保护概论21环境科学与工程学院肖羽堂环境安全22环境科学与工程学院刘春光环境与健康23医学院倪虹急救与灾难应变24医学院张京玲疾病与用药25医学院刘文人体部分器官结构与保护26医学院沈啸洪重要疾病的病因与预防27生命科学学院魏东盛微生物与人类28生命科学学院张金红基础生命科学导论实验29生命科学学院古松自然地理学30生命科学学院古松全球变化生态学31信息技术科学学院敖建平奇妙的材料世界32信息技术科学学院张毅电子材料导论33信息技术科学学院赵守珍飞速崛起的薄膜产业34信息技术科学学院霍玉华神奇的超导世界概论35物理科学学院赵春红物理演示实验36物理科学学院张天浩前进中的物理学与人类文明37药学院李弟灶新药设计原理与方法38药学院李弟灶活性多肽与药物开发39药学院金金中药方剂学40信息化办公室林初建网络技术41退休赵晓俊现代农业生物技术概论42退休苏宜天文学概论(理科生选)43退休苏宜宇宙掠影(文科生选)44环境科学与工程学院聂庆华经典统计学与MATLAB应用二、人文科学序号开课学院任课教师课程名称1文学院李润霞等现代中国文学名篇导读*2历史学院王利华等中国文明史*3历史学院陈志强等世界文明史*4文学院卢燕新唐诗欣赏5文学院王力欧美文学6文学院杨岚情感哲学与情感教育7文学院杨岚文化美学与文化批评8文学院杨岚西方美学研究9文学院杨岚东方美学专题10文学院何洪禄中国音乐赏析11文学院李莉西方音乐史12公共英语教学部秦妍英语修辞赏析13公共英语教学部李霞圣经与西方文化14公共英语教学部卢玉卿英汉语言对比与翻译15公共英语教学部崔晓红圣经导读16周恩来政府管理学院杨春华现代日本社会与文化17周恩来政府管理学院黄旭涛民俗学18哲学院卢兴儒学导论19哲学院田立刚逻辑学概论20哲学院张晓芒逻辑学概论21哲学院王建军西方哲学史(康德专题)22历史学院薛磊中国古代政治制度史23历史学院朱彦民中国书法史24历史学院董国辉发展中国家概论25历史学院李宪堂中国政治思想史26历史学院朱洪斌近代国学大师的风采与学术27历史学院陈德弟中国古籍知识与学术文化28历史学院付成双加拿大史29历史学院夏炎唐宋文明30历史学院付成双美国史31历史学院郑纬基督教史32历史学院敖堃国学经典导读33历史学院敖堃古典诗词格律与创作34历史学院敖堃国学导论35历史学院崔岩中国史学与社会36历史学院李晶出土文献与传统文化37历史学院丁见民北美西部开发史38历史学院邓丽兰西方文化与中国现代化39历史学院叶民古代罗马史40历史学院张传勇中国风俗史41历史学院丁见民英国现代化历程42历史学院李永胜中国近代外交史43历史学院李永胜中华民国外交史44历史学院党超秦汉社会文明45历史学院王薇中国少数民族文化史46历史学院王薇中国文化史47历史学院毛立坤中国近现代对外贸易史48历史学院潘芳拉丁美洲文明史49马克思主义教育学院汪先全中外文化交流及其当代思考50马克思主义教育学院张健毛泽东思想方法和工作方法51外国语学院许力俄语入门52退休朴龙玉韩国语入门53退休王德恒中国造神史话54退休傅善增英美文学作品欣赏55退休陆广训对联研究与创作56退休马俊迈邓小平哲学思想与当代中国57历史学院张荣明中华国学58历史学院李来容中国近代社会文化史59文学院杨传庆唐宋词赏析60哲学院阎孟伟当代社会发展理论61外国语学院索金梅西方文学经典62哲学院张晓芒逻辑学与批判性思维三、社会科学序号开课学院任课教师课程名称1公共英语教学部肖云商务英语(BEC中级)2公共英语教学部窦瑞金职场英语3公共英语教学部刘萍幸福课堂4公共英语教学部孙新泉国际贸易实务与商务英语谈判5周恩来政府管理学院郝亚明调查问卷设计及初步分析6周恩来政府管理学院徐振伟英美关系概论7周恩来政府管理学院徐振伟美国崛起之路8周恩来政府管理学院陈浩应用社会心理学9周恩来政府管理学院郭大水问卷抽样调查案例分析10周恩来政府管理学院陈钟林等服务学习11周恩来政府管理学院李霞管理心理与实务12周恩来政府管理学院姚琦社会心理学13周恩来政府管理学院阎梁国际经济与国际安全14周恩来政府管理学院赵聚军当代中国政府过程15哲学院王中田经济伦理学16哲学院王中田企业文化与伦理17商学院卿志琼情绪管理与幸福经济学18商学院郝臣股市入门19商学院张苏运筹与管理20商学院张伶积极心理学21商学院石鉴电子商务与网络创新22商学院张耀伟银行管理23商学院赵伟企业的社会责任24旅游与服务学院范清职业礼仪与职业形象设计25旅游与服务学院杜炜导游英语26旅游与服务学院刘定军休闲经济管理27旅游与服务学院孙超旅游度假村经营管理28旅游与服务学院王庆娟人力资源管理29旅游与服务学院喻晓航非营利组织管理30旅游与服务学院喻晓航现代管理理论与方法31旅游与服务学院陈家刚旅游地理学概论32旅游与服务学院易志斌旅游景区景点管理33旅游与服务学院黄晶旅游学概论34经济学院黄春媛国际商务谈判技巧与实战35法学院孙建国际商法36法学院阎愚外国经典法学案例赏析37法学院丁开元法和经济学38法学院李悦人际交往心理学39泰达学院楚义芳财经热点英语40泰达学院车建国六西格玛管理理念与基本原理概论41组织部刘景泉等中国共产党基础知识42学工部陈予情绪管理43学工部袁辛电影中的人类心理44学工部袁辛人格心理学45学工部袁辛大学男生46学工部袁辛大学女生47学工部袁辛大学生活导航48高等教育研究所茹宁世界著名大学49宣传部赖鸿杰新媒体与当代传播50图书馆张蒂等信息素养与信息资源检索51退休关立军现代商务文案策划52退休关立军现代商务礼仪53退休王德恒经济谍报与工商竞争情报54退休林和坤当代国际关系55退休李汝良高新技术产业化、商品化56经济学院张俊山马克思《资本论》概论57旅游与服务学院陈增祥消费者心理与行为学58旅游与服务学院王庆娟组织行为学59旅游与服务学院李中服务管理概论60旅游与服务学院邱玮旅游地产概论61旅游与服务学院于海波旅游公共管理62周恩来政府管理学院袁同凯文化人类学导论63周恩来政府管理学院刘骥婚姻与家庭64周恩来政府管理学院常健等人权基本知识与素养65公共英语教学部孙新泉中国人的思维方式与跨文化交流66公共英语教学部梁伟汉英笔译实务67法学院李悦心理学与生活四、艺术、体育与实践序号开课学院任课教师课程名称1文学院陶慕宁等京剧与戏曲文化*2汉语言文化学院刘佳等中华传统艺术*3文学院王红服饰美学与服装设计4文学院王红女性行为艺术5文学院坂井宗晴日本茶道与文化6文学院徐文西方古典与浪漫主义音乐7文学院徐文钢琴艺术300年8文学院孟超美合唱与指挥9文学院孟超美中国民歌鉴赏与演唱10文学院孟超美中外著名歌剧赏析11文学院常晓静中国音乐鉴赏12文学院岳英放中国音乐鉴赏13文学院岳英放外国音乐鉴赏14文学院岳英放音乐基础知识与视唱15文学院何洪禄二胡入门与提高16文学院何洪禄中国民族器乐概论与欣赏17文学院涂俊高级影视编辑18文学院陈倩钢琴名作欣赏19文学院陈倩音乐剧赏析20文学院陈倩流行音乐鉴赏21文学院葛毓世界经典芭蕾舞剧赏析22文学院葛毓形体训练与中国民族民间舞蹈23文学院马春靓舞蹈赏析24文学院马春靓现代舞表演与创作25退休许祥麟京剧与中国传统文化26信息技术科学学院史广顺辩论修养27军事理论教研室艾跃进口才艺术与社交礼仪28信息化办公室关青电视片的编导与制作29退休罗德荣电影精品解读30退休罗德荣爱情佳作赏析31外聘教师杨树山漫画艺术欣赏与创作32退休石俊生中国竹笛吹奏入门33退休石俊生中国民族器乐概论与欣赏34学工部刘月波大学生职业发展与就业指导35学工部计景成大学生KAB创业基础36校医院严铁毅健康教育37校医院严铁毅大学生心身保健38体教部高谊女子防身39体教部商思源中国象棋40体教部冯永丽交谊舞41体教部张富强游泳42体教部孙士剑男生健美43体教部游江波排球44体教部杨明羽毛球45体教部孙国柱游泳46体教部毛芝海男生篮球、女生篮球47体教部毛芝海男生网球、女生网球48体教部王玉友男生乒乓球、女生乒乓球49体教部郭岺游泳50体教部张丽排球51体教部高宝华五人制足球52体教部曹红娟太极拳53体教部曹红娟瑜伽54文学院陈倩影视剧音乐研究55文学院石俊生葫芦丝演奏与提高。
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大学音乐教学教案:西方音乐史与古典音乐欣赏
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大学音乐教学教案:西方音乐史与古典音乐欣赏1. 引言本教案旨在帮助大学生全面了解西方音乐史以及培养他们对古典音乐的欣赏能力。
通过深入讨论西方音乐发展的历史过程,并提供经典作品的欣赏材料,帮助学生拓宽视野、提高审美素质。
2. 西方音乐史2.1 古代音乐:中世纪与文艺复兴时期•简要介绍中世纪和文艺复兴时期的音乐特点、创作方式和流派,如教会音乐和宗教性歌剧。
•分析并解释该时期代表性作曲家和他们的重要作品。
•提供相关欣赏材料,以便学生直观感受这段时期的音乐风格。
2.2 巴洛克时期•解释巴洛克时期的特征,包括复杂的旋律、多声部处理等。
•探讨巴洛克风格在器乐和声樂方面的表现,并列举代表性作曲家和作品。
•提供欣赏材料,让学生对巴洛克音乐有更深入的理解。
2.3 古典主义时期•探讨古典主义音乐的特点,如平衡的结构、对称感和简约性。
•研究著名古典主义作曲家,如海顿、莫扎特和贝多芬,并分析他们的代表作品。
•提供多种欣赏材料,让学生熟悉古典主义时期的经典音乐。
2.4 浪漫主义时期•解释浪漫主义音乐的特征,如情感表达、个人风格和艺术自由度的增加。
•讨论浪漫主义作曲家及其代表作品,如肖邦、勃拉姆斯和柴可夫斯基。
•呈现各种欣赏材料,以帮助学生更好地体验浪漫主义音乐。
3. 古典音乐欣赏3.1 曲式与结构•详细介绍古典音乐中常见的曲式结构,如奏鸣曲形式、交响曲形式等。
•通过分析著名作品,解释这些曲式的特点和演变过程。
3.2 音乐元素与表达•探讨古典音乐中的音乐元素,如旋律、和声、节奏等对表达的重要性。
•分析针对不同情感和主题所使用的音乐手法,并提供相应的欣赏材料。
4. 教学方法与资源4.1 教学方法•结合课堂讲解、案例分析以及听力训练等多种教学方法,全面培养学生对西方音乐史和古典音乐的理解能力。
•鼓励学生积极参与讨论、分享观点并展示个人欣赏体验。
4.2 资源推荐•推荐一些有关西方音乐史和古典音乐欣赏的经典教材、专业出版物和在线资源供学生进一步深入研究。
音乐美学基本问题__中央音乐学院(4)--期末考试(答案题解)
![音乐美学基本问题__中央音乐学院(4)--期末考试(答案题解)](https://img.taocdn.com/s3/m/8261df565bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e08.png)
音乐美学基本问题__中央音乐学院(4)--期末考试(答案题解)《音乐美学基本问题》课程期末考试(答案解题)一、单选题1.下列哪项属于对音乐实践问题的研究:A 音乐形式与内容的关系B 音乐感性材料的特点C 音乐与社会的关系D 作曲家的创作过程是怎样的2.下列代表人物与学派的对应关系中正确的是:A罗曼·茵伽尔顿:释义学的音乐美学B伦纳德·迈尔:心理学的音乐美学C克莱茨施玛尔:现象学的音乐美学D苏珊·朗格:社会学的音乐美学3.以下关于音乐与语言之共通点的论述,哪一项不正确:A音乐与语言都是一种符号B音乐与语言都具有表情音调C音乐与语言都具有非自然性D音乐与语言都具有明确的意义4.以下哪项不是形式美的法则:A和谐B对称C荒诞D统一5.有关音乐在时间中存在的说法错误的是:A音乐是一种虚幻的时间表象。
B音乐的形式用它内部的状况和时值的变化创造了一种观念性的时间。
C音乐的时间与现实的时间之所以不同,是因为它有自己的结构和逻辑模式。
D音乐的时间与现实的时间并无太大区别。
6.以下哪一项内容不属于音乐的自律性内容:A勃拉姆斯音乐中的内向性。
B贝多芬《第九交响曲》第四乐章给人带来的乐观、向上的感受。
C 电影《雪城》主题歌给人带来的悲观、压抑的感受。
D钢琴曲《威尼斯船歌》描写了威尼斯运河上行船往来,碧波荡漾的景象。
7.下哪一项内容不属于音乐的他律性内容:A 管弦乐曲《牧神午后》运用松散的和声、缺乏倾向性的全音音阶,加弱音器的弦乐,象征了午后昏昏欲睡的牧神以及他的梦幻。
B 贝多芬《“田园”交响曲》第二乐章,以不同的木管乐器对不同类的鸟鸣进行模仿,暗示了一幅鸟语花香的春天和面。
C柴科夫斯基《第六交响曲》的引子,通过大管低沉的音色、缓慢的速度和下行音调,使人们产生悲哀、压抑的感受。
D 柏辽兹在《幻想交响曲》中,以一个贯穿全曲五个乐章的基本主题暗示他的情人。
8.下列有关音乐创作中的精神创作和物质创作的关系说法正确的是:A 精神创作主要是靠技巧来完成。
第七讲西洋音乐中的古典乐派与浪漫乐派
![第七讲西洋音乐中的古典乐派与浪漫乐派](https://img.taocdn.com/s3/m/4d1aa52584868762cbaed514.png)
浪漫乐派音乐风格
题材人性化,结构自由奔放,浪漫 而强烈地表达一切真、善、美,张扬个 性。
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浪漫乐派群星璀璨
柴科夫斯基、约翰.施特劳斯、肖邦、 李斯特、舒伯特、舒曼、比才、威尔 第、瓦格纳、圣桑、门德尔松、柏辽 兹等等。
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古典通向浪漫的桥梁,既是古 典乐派的集大成者,同时又开 创了浪漫乐派的一代先河。
民主艺术的巅峰之作 英雄性、斗争性、戏剧性
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作品欣赏
1.《降E大调第三〈英雄〉交响曲》 2.《c小调第五〈命运〉交响曲》 3.《F大调第六〈田园〉交响曲》 4.《d小调第九〈合唱〉交响曲》 5.《c小调〈悲怆〉钢琴奏鸣曲》 6.《致爱丽丝》
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时代背景
浪漫乐派(1825——1900)
1、自1789年法国大革命直至19世纪末,资产阶 级的民主革命与封建阶级维护政权的斗争一直在持续。 “自由、平等、博爱”的口号使人们对由于工业技术进 步带来的新的社会制度、新的生活理念充满了希望和想 象。
2、艺术家们逐渐从封建贵族的掌控下解放出来, 成为独立的艺术人。
感性认识
浪漫乐派(公元1825——1900年)
追求标新立异、张扬个性, 如同酒神带给人们的那种如 醉如痴的狂喜。
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(一)理性的认识——时代背景
古典乐派(公元1750——1825年)
1、 18世纪的欧洲处在封建贵族专制制度下,文化艺术 主要依靠贵族的资助发展。艺术活动的中心在宫廷,当 时上流社会对艺术强调形式的优雅和风格的完美。(古 典建筑.ppt) 2、 而绝大多数艺术家们则是以仆人的身份从属于封建 贵族的宫廷或是教会,没有人身自由。 3、启蒙运动大声吹响了反封建的号角。
大学西方音乐鉴赏教案
![大学西方音乐鉴赏教案](https://img.taocdn.com/s3/m/95ffd48fc0c708a1284ac850ad02de80d4d806a0.png)
课程目标:1. 培养学生对西方古典音乐的理解和鉴赏能力。
2. 拓宽学生的音乐视野,了解西方音乐的发展历程和主要流派。
3. 增强学生的审美素养,提高音乐欣赏水平。
4. 培养学生独立思考和表达音乐观点的能力。
课时安排:8课时教学内容:一、西方古典音乐概述1. 西方音乐的历史背景和发展脉络2. 西方古典音乐的主要流派及其特点3. 西方古典音乐的重要作曲家及其作品二、西方古典音乐作品鉴赏1. 巴洛克时期音乐作品鉴赏- 代表作品:《卡农》(Pachelbel)、《G大调弦乐协奏曲》(Vivaldi)- 作品分析:介绍作品背景、作曲家生平、音乐结构、旋律特点等。
2. 古典主义时期音乐作品鉴赏- 代表作品:《费加罗的婚礼序曲》(Mozart)、《曼陀林协奏曲》(Mendelssohn)- 作品分析:介绍作品背景、作曲家生平、音乐结构、旋律特点等。
3. 浪漫主义时期音乐作品鉴赏- 代表作品:《第九交响曲》(Beethoven)、《悲怆奏鸣曲》(Chopin)- 作品分析:介绍作品背景、作曲家生平、音乐结构、旋律特点等。
4. 现代主义时期音乐作品鉴赏- 代表作品:《春之祭》(Stravinsky)、《月光奏鸣曲》(Bach)- 作品分析:介绍作品背景、作曲家生平、音乐结构、旋律特点等。
教学过程:一、导入1. 播放一段西方古典音乐,引导学生感受音乐的魅力。
2. 简要介绍西方古典音乐的历史背景和发展脉络。
二、讲授1. 分别讲解巴洛克、古典、浪漫、现代四个时期的音乐特点。
2. 介绍每个时期的重要作曲家及其代表作品。
三、鉴赏1. 组织学生欣赏各个时期的代表作品,并引导学生分析作品的特点。
2. 邀请学生分享自己的音乐观点,培养学生的表达能力和审美素养。
四、总结1. 总结西方古典音乐鉴赏的要点。
2. 鼓励学生课后继续欣赏和了解西方古典音乐。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 作品分析能力:评估学生对音乐作品的分析深度和广度。
南开大学公共选修课分类目录(201201)
![南开大学公共选修课分类目录(201201)](https://img.taocdn.com/s3/m/b278f33b5727a5e9856a613c.png)
一、自然科学与技术序号开课学院任课教师课程名称1数学科学学院顾沛 等数学文化(国家级精品课)*2信息技术科学学院张伟刚 等科研方法论(国家级精品课)* 3环境科学与工程学院冯剑丰 等海洋与人类文明*4化学学院杨光明 等化学与社会*5物理科学学院宋锋 等物理与社会发展*6生命科学学院张金红 等基础生命科学导论*7医学院李玉皓 等医学与人类健康*8数学科学学院向兵并行计算程序设计9数学科学学院胡刚数学建模10化学学院乔园园化学软件应用11化学学院乔园园化学的多元应用12化学学院陈志来计算机安全技术13化学学院张更辉新兴技术的风险评估与伦理学14化学学院邱晓航化学史15化学学院刘冲网站开发技术16化学学院王维软物质导论17化学学院邱晓航生活中的化学实践18环境科学与工程学院王南林 邵超峰可持续发展与环境伦理19环境科学与工程学院卜欣欣环境科学信息检索与利用20环境科学与工程学院吴婧环境保护概论21环境科学与工程学院肖羽堂环境安全22环境科学与工程学院刘春光环境与健康23医学院倪虹急救与灾难应变24医学院张京玲疾病与用药25医学院刘文人体部分器官结构与保护26医学院沈啸洪重要疾病的病因与预防27生命科学学院魏东盛微生物与人类28生命科学学院张金红基础生命科学导论实验29生命科学学院古松自然地理学30生命科学学院古松全球变化生态学31信息技术科学学院敖建平奇妙的材料世界32信息技术科学学院张毅电子材料导论33信息技术科学学院赵守珍飞速崛起的薄膜产业34信息技术科学学院霍玉华神奇的超导世界概论35物理科学学院赵春红物理演示实验36物理科学学院张天浩前进中的物理学与人类文明37药学院李弟灶新药设计原理与方法38药学院李弟灶活性多肽与药物开发39药学院金金中药方剂学40信息化建设与管理办公室林初建网络技术41退休赵晓俊现代农业生物技术概论42退休苏宜天文学概论(理科生选)43退休苏宜宇宙掠影(文科生选)44环境科学与工程学院聂庆华经典统计学与MATLAB应用注:标*号的课程为学校文化素质教育核心建设课程修订日期:2011年12月12日二、人文科学序号开课学院任课教师课程名称1文学院李润霞 等现代中国文学名篇导读*2历史学院王利华 等中国文明史*3历史学院陈志强 等世界文明史*4外国语学院索金梅西方文学经典*5文学院卢燕新唐诗欣赏6文学院王力欧美文学7文学院杨岚情感哲学与情感教育8文学院杨岚文化美学与文化批评9文学院杨岚西方美学研究10文学院杨岚东方美学专题11文学院何洪禄中国音乐赏析12文学院李莉西方音乐史13公共英语教学部秦妍英语修辞赏析14公共英语教学部李霞圣经与西方文化15公共英语教学部卢玉卿英汉语言对比与翻译16公共英语教学部崔晓红圣经导读17周恩来政府管理学院杨春华现代日本社会与文化18周恩来政府管理学院黄旭涛民俗学19哲学院卢兴儒学导论20哲学院田立刚逻辑学概论21哲学院张晓芒逻辑学概论22哲学院王建军西方哲学史(康德专题)23历史学院薛磊中国古代政治制度史24历史学院朱彦民中国书法史25历史学院董国辉发展中国家概论26历史学院李宪堂中国政治思想史27历史学院朱洪斌近代国学大师的风采与学术28历史学院陈德弟中国古籍知识与学术文化29历史学院付成双加拿大史30历史学院夏炎唐宋文明31历史学院付成双美国史32历史学院郑玮基督教史33历史学院敖堃国学经典导读34历史学院敖堃古典诗词格律与创作35历史学院敖堃国学导论36历史学院崔岩中国史学与社会37历史学院李晶出土文献与传统文化38历史学院丁见民北美西部开发史39历史学院邓丽兰西方文化与中国现代化40历史学院叶民古代罗马史41历史学院张传勇中国风俗史42历史学院丁见民英国现代化历程43历史学院李永胜中国近代外交史44历史学院李永胜中华民国外交史45历史学院党超秦汉社会文明46历史学院王薇中国少数民族文化史47历史学院王薇中国文化史48历史学院毛立坤中国近现代对外贸易史49历史学院潘芳拉丁美洲文明史50马克思主义教育学院汪先全中外文化交流及其当代思考51马克思主义教育学院张健毛泽东思想方法和工作方法52外国语学院许力俄语入门53退休朴龙玉韩国语入门54退休王德恒中国造神史话55退休傅善增英美文学作品欣赏56退休陆广训对联研究与创作57退休马俊迈邓小平哲学思想与当代中国58历史学院张荣明中华国学59历史学院李来容中国近代社会文化史60文学院杨传庆唐宋词赏析61哲学院阎孟伟当代社会发展理论62哲学院张晓芒逻辑学与批判性思维注:标*号的课程为学校文化素质教育核心建设课程修订日期:2011年12月12日南开大学公共选修课分类目录三、社会科学序号开课学院任课教师课程名称1公共英语教学部肖云商务英语(BEC中级)2公共英语教学部窦瑞金职场英语3公共英语教学部刘萍幸福课堂4公共英语教学部孙新泉国际贸易实务与商务英语谈判5周恩来政府管理学院郝亚明调查问卷设计及初步分析6周恩来政府管理学院徐振伟英美关系概论7周恩来政府管理学院徐振伟美国崛起之路8周恩来政府管理学院陈浩应用社会心理学9周恩来政府管理学院郭大水问卷抽样调查案例分析10周恩来政府管理学院陈钟林 等服务学习11周恩来政府管理学院李霞管理心理与实务12周恩来政府管理学院姚琦社会心理学13周恩来政府管理学院阎梁国际经济与国际安全14周恩来政府管理学院赵聚军当代中国政府过程15哲学院王中田经济伦理学16哲学院王中田企业文化与伦理17商学院卿志琼情绪管理与幸福经济学18商学院郝臣股市入门19商学院张苏运筹与管理20商学院张伶积极心理学21商学院石鉴电子商务与网络创新22商学院张耀伟银行管理23商学院赵伟企业的社会责任24旅游与服务学院范清职业礼仪与职业形象设计25旅游与服务学院杜炜导游英语26旅游与服务学院刘定军休闲经济管理27旅游与服务学院孙超旅游度假村经营管理28旅游与服务学院王庆娟人力资源管理29旅游与服务学院喻晓航非营利组织管理30旅游与服务学院喻晓航现代管理理论与方法31旅游与服务学院陈家刚旅游地理学概论32旅游与服务学院易志斌旅游景区景点管理33旅游与服务学院黄晶旅游学概论34经济学院黄春媛国际商务谈判技巧与实战35法学院孙建国际商法36法学院阎愚外国经典法学案例赏析37法学院丁开元法和经济学38法学院李悦人际交往心理学39泰达学院楚义芳财经热点英语40泰达学院车建国6σ管理理念与基本原理概论41组织部刘景泉 等中国共产党基础知识42学生工作部陈予情绪管理43学生工作部袁辛电影中的人类心理44学生工作部袁辛人格心理学45学生工作部袁辛大学男生46学生工作部袁辛大学女生47学生工作部袁辛大学生活导航48高等教育研究所茹宁世界著名大学49宣传部赖鸿杰新媒体与当代传播50图书馆张蒂 等信息素养与信息资源检索51退休关立军现代商务文案策划52退休关立军现代商务礼仪53退休王德恒经济谍报与工商竞争情报54退休林和坤当代国际关系55退休李汝良高新技术产业化、商品化56经济学院张俊山马克思《资本论》概论57旅游与服务学院陈增祥消费者心理与行为学58旅游与服务学院王庆娟组织行为学59旅游与服务学院李中服务管理概论60旅游与服务学院邱玮旅游地产概论61旅游与服务学院于海波旅游公共管理62周恩来政府管理学院袁同凯文化人类学导论63周恩来政府管理学院刘骥婚姻与家庭64周恩来政府管理学院常健 等人权基本知识与素养65公共英语教学部孙新泉中国人的思维方式与跨文化交流66公共英语教学部梁伟汉英笔译实务67法学院李悦心理学与生活注:标*号的课程为学校文化素质教育核心建设课程修订日期:2011年12月12日南开大学公共选修课分类目录四、艺术、体育与实践序号开课学院任课教师课程名称1文学院陶慕宁 等京剧与戏曲文化*2汉语言文化学院刘佳 等中华传统艺术*3文学院王红服饰美学与服装设计4文学院王红女性行为艺术5文学院坂井宗晴日本茶道与文化6文学院徐文西方古典与浪漫主义音乐7文学院徐文钢琴艺术300年8文学院孟超美合唱与指挥9文学院孟超美中国民歌鉴赏与演唱10文学院孟超美中外著名歌剧赏析11文学院常晓静中国音乐鉴赏12文学院岳英放中国音乐鉴赏13文学院岳英放外国音乐鉴赏14文学院岳英放音乐基础知识与视唱15文学院何洪禄二胡入门与提高16文学院何洪禄中国民族器乐概论与欣赏17文学院涂俊高级影视编辑18文学院陈倩钢琴名作欣赏19文学院陈倩音乐剧赏析20文学院陈倩流行音乐鉴赏21文学院葛毓世界经典芭蕾舞剧赏析22文学院葛毓形体训练与中国民族民间舞蹈23文学院马春靓舞蹈赏析24文学院马春靓现代舞表演与创作25保卫处孙广平 等大学生安全教育26退休许祥麟京剧与中国传统文化27信息技术科学学院史广顺辩论修养28军事理论教研室艾跃进口才艺术与社交礼仪29信息化建设与管理办公室关青电视片的编导与制作30退休罗德荣电影精品解读31退休罗德荣爱情佳作赏析32外聘教师杨树山漫画艺术欣赏与创作33退休石俊生中国竹笛吹奏入门34退休石俊生中国民族器乐概论与欣赏35学生工作部刘月波 等大学生职业发展与就业指导36学生工作部计景成大学生KAB创业基础37校医院严铁毅健康教育38校医院严铁毅大学生心身保健39体育教学部高谊女子防身40体育教学部商思源中国象棋41体育教学部冯永丽交谊舞42体育教学部张富强游泳43体育教学部孙士剑男生健美44体育教学部游江波排球45体育教学部杨明羽毛球46体育教学部孙国柱游泳47体育教学部毛芝海男生篮球、女生篮球48体育教学部毛芝海男生网球、女生网球49体育教学部王玉友男生乒乓球、女生乒乓球50体育教学部郭岺游泳51体育教学部张丽排球52体育教学部高宝华五人制足球53体育教学部曹红娟太极拳54体育教学部曹红娟瑜伽55文学院陈倩影视剧音乐研究56退休石俊生葫芦丝演奏与提高注:标*号的课程为学校文化素质教育核心建设课程修订日期:2011年12月12日。
南开19春学期(1709、1803、1809、1903)《西方文明通论(尔雅)》在线作业-2答案
![南开19春学期(1709、1803、1809、1903)《西方文明通论(尔雅)》在线作业-2答案](https://img.taocdn.com/s3/m/78b57235227916888486d79d.png)
南开19春学期(1709、1803、1809、1903)《西方文明通论(尔雅)》在线作业-24、C一、单选题共35题,70分1、以下哪部歌剧不属于莫扎特的?A《费加罗的婚礼》B《唐璜》C《魔笛》D《卡门》【南开大学】答案:?2、以下哪些地区的建筑属于传统的东方建筑?A中国B日本C朝鲜D以上都属于【南开大学】答案:?3、以下哪项不属于西方建筑的四种主要石柱?A多利克石柱B爱奥尼石柱C人形柱D图腾柱【南开大学】答案:?4、下列关于第一部歌剧说法正确的是?A它是在1597年上演的。
B它的脚本是由卡契尼创作的。
C它是《优丽狄茜》D它早于歌剧《达芙妮》【南开大学】答案:?5、谁是斯巴达的立法之神?A宙斯B阿瑞斯C波塞冬D阿波罗【南开大学】答案:?6、下列关于巴洛克建筑说法不正确的是?A它是在意大利文艺复兴建筑的基础上发展起来的。
B它反映了向往自由的世俗理想。
C科隆大教堂是它的主要代表。
D它具有装饰富丽、色彩强烈的特点。
【南开大学】答案:?7、以下不属于洛克自由三要素的是?A守法B法律未禁止则不受干预C法律是人民的立法机关制定的,目的是保障自由而非限制和取消自由。
D自我约束【南开大学】答案:?8、下列关于古希腊的城邦民主说法错误的是?A它是西方民主传统的源头B它是一种间接的民主C它具有一定的狭隘性D城邦公共事务是公民生活的重要组成部分【南开大学】答案:?9、以下哪项不属于个人权利与国家权力关系的三种基本模式表现?A极权制度B无政府状态C共产主义D宪政制度【南开大学】答案:?10、下列国家中属于天主教地区的是?A英国B荷兰C奥地利D苏格兰【南开大学】答案:?11、以下关于个人自由说法正确的是?A它指个人生活的某些领域不受国家权力干预和侵犯B它意味着个人想做什么就能做什么C它是绝对的个人主义D它指的是个人经济的独立【南开大学】答案:?12、以下哪项不属于在历史维度上西方文明所包含的阶段?A古希腊B中世纪C近代文明D现代文明【南开大学】答案:?13、被誉为“西方音乐之父”的是?A亨德尔B维瓦尔第C巴赫D贝多芬【南开大学】答案:?14、关于“上帝与凯撒的冲突”正确的是?A它只存在于中世纪早期B它指的是精神和物质的冲突C它是贯穿整个中世纪的一条主线D它结束于中世纪晚期【南开大学】答案:?15、以下哪项内容体现了中国民族文化结构中理性与感性的结合?A礼法B科学C艺术D体育【南开大学】答案:?16、以下哪项不属于构成音乐的要素?A曲式B和声C织体D音阶【南开大学】答案:?17、从中世纪起规定小步舞曲为几拍子?A三拍子B四拍子C五拍子D六拍子【南开大学】答案:?18、新教三大主流教派中属于英国的是?A卫斯理宗B路德教C加尔文宗D安立甘宗【南开大学】答案:?19、以下哪一个不属于小提琴三大家族?A斯特拉迪瓦里B瓜奈里C阿玛蒂D帕格尼尼【南开大学】答案:?20、下列关于升华说法错误的是?A它是弗洛伊德精神分析学说的一个观点。
天津市考研音乐学复习资料西方音乐史要点概述
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天津市考研音乐学复习资料西方音乐史要点概述西方音乐史是音乐学中的重要分支,研究的对象是西方音乐的发展历程、音乐风格以及音乐家的创作成果等方面。
对于准备参加天津市考研音乐学的同学来说,熟悉西方音乐史的要点是非常重要的。
本文将重点概述西方音乐史的主要内容,帮助考生在复习过程中更好地理解和掌握相关知识。
一、古希腊与古罗马音乐古希腊音乐以哲学和学问为基础,重视和声与旋律的结合,并有一套独特的音乐理论体系。
古罗马音乐受到古希腊音乐的影响,但也有一些创新,如歌剧的出现等。
二、中世纪音乐中世纪音乐是指公元5世纪到15世纪的音乐,主要包括教会音乐和世俗音乐。
其中,教会音乐以圣咏和宗教歌曲为主,世俗音乐则以吟游诗人的音乐创作为代表。
三、文艺复兴音乐文艺复兴时期的音乐是对中世纪音乐的一种革新和发展,主要以多声部合唱为特点。
伟大的作曲家巴赫和韦伯等都是文艺复兴音乐的代表人物。
四、巴洛克音乐巴洛克音乐时期是西方音乐史上的重要时期,其特点是音乐技巧的复杂性和华丽性。
巴赫、亨德尔等作曲家都是巴洛克音乐的代表人物。
五、古典音乐古典音乐时期是指18世纪末到19世纪初的音乐时期,以奏鸣曲、交响曲和歌剧等形式为主。
著名作曲家莫扎特、贝多芬等都是古典音乐的代表人物。
六、浪漫音乐浪漫音乐时期是19世纪下半叶的音乐时期,以情感丰富和个人创造力的表现为特点。
肖邦、舒伯特和柴可夫斯基等都是浪漫音乐的代表人物。
七、现代音乐现代音乐是指20世纪以后的音乐时期,以多样化的音乐风格和技巧为特点。
斯特拉文斯基、德布西和萨特等都是现代音乐的代表人物。
以上是西方音乐史的主要要点概述。
在复习过程中,考生可以更加详细地研究每一个音乐时期的特点和代表作品,以及各个音乐家的创作风格和影响,从而更好地理解和掌握西方音乐史的知识。
同时,考生还可以通过听音乐、观看音乐演出和参与音乐讨论等方式,加深对西方音乐史的理解和感受。
此外,积极参与音乐考研培训班和交流活动也是提高复习效果的重要途径。
古典浪漫和民族现代 外国音乐主要流派有哪些
![古典浪漫和民族现代 外国音乐主要流派有哪些](https://img.taocdn.com/s3/m/40ea3b5327d3240c8447efd3.png)
古典浪漫和民族现代外国音乐主要流派有哪些?西欧音乐在古希腊时曾一度兴盛,但到中世纪,音乐被教会和封建统治阶级所垄断,成为他们宣传宗教、巩固统治的工具,专业作品大多是教堂用的圣咏曲。
到十六、十七世纪随着资本主义的兴起,器乐曲、歌剧相继出现,音乐才开始进入剧场,转向市民。
到十八世纪,音乐逐渐摆脱宗教的束缚,作曲家受文艺复兴思想的影响,作品逐渐着重人性的体现和人民生活的反映,创作技法也日趋丰富和精深,遂开始西欧古典音乐黄金时代。
随着资本主义工业的发达,乐器也逐步改进和完善,广大群众成为演出的对象,加上资产阶级革命思想的影响,音乐艺术获得很大发展。
从十八世纪到二十世纪的今天,短短二、三百年间,对世界音乐具有深远影响的大音乐家辈出,闻名世界的优秀的音乐作品(名著)也大量产生。
在创作思想和音乐风格的先后变化方面,则形成不同的流派。
主要有古典乐派"(十八世纪),浪漫乐派(十九世纪),民族乐派(十九世纪下半叶),和二十世纪起至今的现代乐派(包括十九、二十世纪之交的印象乐派与二十世纪的表现主义、原始主义、新古典主义、十二音体系、序列音乐、具体育乐等形形色色的流派)。
历史上著名的音乐家基本上分属于各个不同的流派,但也有兼具不同流派的特点或先后进行不伺流派音乐的创作的。
即便是同属于一个流派的作曲家,他们的作品也是各有其民族特点和个人音乐风格特色的。
(一)古典乐派出现于十八世纪初到十九世纪二十年代。
主要作曲家有亨德尔、巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬及歌剧作曲家格鲁格等人。
他们受资产阶级启蒙运动和资产阶级革命思想的影响,其音乐创作力图摆脱教会和封建宫廷的束缚,倾向自由、民主和人造主义。
作品着重体现新兴的市民阶层的精神面貌。
创作方法讲究乐曲的结构严谨、形式完美、昔响和谐与逻辑严密。
曲风大都淳朴、严肃、稳重,崇尚理性,而对情感的表现较含蓄内在,器乐曲多是无标题音乐。
赋格曲、奏鸣曲式、交响曲、室内乐以及歌剧等体裁和曲式均于此时期奠定了完美的基础。
西方音乐史大一重点知识点
![西方音乐史大一重点知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/29b7729532d4b14e852458fb770bf78a65293ad6.png)
西方音乐史大一重点知识点音乐史是研究不同时期不同地区音乐发展和演变的学科,其中西方音乐史是对西方音乐文化的研究。
作为一门专业课程,大一时期学习的西方音乐史主要包括以下几个重点知识点。
一、古希腊与古罗马音乐古希腊与古罗马音乐是西方音乐的源头,对后世音乐发展有着深远的影响。
古希腊音乐理论家如毕达哥拉斯提出了数学比例音高理论,对音乐的和声、音域设计产生了影响。
古罗马则凭借其殿堂音乐和狂欢节音乐形式,为西方音乐注入了宗教和庆典的元素。
二、中世纪音乐中世纪音乐主要是教会音乐,它以教会礼拜为中心,宗教元素占据主导地位。
其中,阿尔伯雷希十世纪出版的《Carmina Burana》是该时期音乐的重要代表作品。
此外,修道院和教堂起到了音乐创作和培养音乐人才的重要角色。
三、文艺复兴音乐文艺复兴是欧洲历史上艺术和思想迅速发展的时期,音乐同样受到了繁荣的影响。
16世纪的音乐家们开始探索以人的声音为中心的多声部和声技巧,拉塔尔第等人创作了大量合唱作品。
在音乐理论上,早期的音乐理论家奥凯农提出的音乐模式系统对后世音乐的调性发展产生了深远的影响。
四、巴洛克音乐巴洛克时期的音乐充满了复杂的装饰和华丽的表达方式,惠特尔和巴赫等作曲家是该时期的代表人物。
此外,伴随着巴洛克时期的歌剧和室内乐的发展,音乐家们开始注重表现情感和个人独创力,倡导个性化的演奏。
五、古典主义音乐古典主义时期的音乐以对称和秩序为特点,节奏感强且条理清晰。
海顿、莫扎特和贝多芬是这个时期的代表作曲家。
古典主义音乐以其优雅和谐的风格,成为继承巴洛克音乐并开创全新风貌的划时代作品。
六、浪漫主义音乐浪漫主义音乐是19世纪音乐发展的一个重要时期,它强调对情感的表达和个人内心体验的呈现。
肖邦、舒伯特和柴可夫斯基等作曲家在这个时期取得了杰出的成就。
此外,约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的音乐在浪漫主义时期也重新受到了重视。
七、现代音乐现代音乐是20世纪以来音乐发展的一个重要阶段,也是对传统音乐的突破和创新。
考研西音史 第六课 浪漫主义音乐
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六、浪漫主义时期音乐浪漫主义时期的音乐在形态上的特征旋律:歌唱性节奏:变化多端,运用自由调式和声:色彩性而不是功能性、晚期大小调体系走到了崩溃的边缘织体:体裁:交响诗、音画、“综合艺术”观念、艺术歌曲、器乐小品情绪发展:在一个乐章内有多种情绪形成对比曲式:“交响诗”一类新体裁的曲式结构较为自由乐队规模:乐队编制扩大古典主义与浪漫主义的对比理性与感性共性与个性规则规范、自然朴素与自由和无拘无束浪漫主义时期声乐和器乐创作都空前繁荣声乐方面:歌剧(意、法、德奥)艺术歌曲(德奥为主:舒伯特、舒曼、勃拉姆斯、马勒、沃尔夫)器乐方面:交响曲(沿着贝多芬开拓的两条道路:标题交响曲和无标题交响曲)、交响诗(创新体裁)、协奏曲、钢琴独奏、标题管弦乐、室内乐等阶段划分:早期(19世纪10-20年代)舒伯特、韦伯、罗西尼盛期(19世纪30-40年代)柏辽兹、舒曼、门德尔松、肖邦、贝里尼、多尼采蒂、梅耶贝尔中后期(19世纪40-80年代)李斯特、瓦格纳、勃拉姆斯、威尔第、古诺、奥芬巴赫、比才(轻歌剧、抒情歌剧)晚期(19世纪90年代-20世纪初)布鲁克纳、马勒、理查德·施特劳斯、普契尼、德彪西一、浪漫主义早中期作曲家(器乐)舒伯特(Schubert)艺术歌曲(600多)和器乐创作的特点及其代表作品其艺术歌曲的特征:1)音乐和诗歌紧密结合生动表现了诗歌意境,同时音乐上又是完美的;2)根据歌词的需要,他的音乐在结构上风格灵活多变;3)他的钢琴伴奏不仅是和声结构的陪衬,而是担任重要的形象描绘以及情感表现作用,是艺术歌曲的重要组成部分。
声乐套曲(song cycle)是一组情节上有联系的诗歌谱写的歌曲,这组歌曲有情绪发展的对比联系,形成完整的整体。
“即兴曲”、“音乐瞬间”9部交响曲“未完成”交响曲门德尔松(Mendelssohn)的创作风格、代表作以及他对德国音乐事业的贡献门德尔松的创作风格:他追求古典音乐的严谨、完美、和谐,但更注重个人情感的表现。
南开19春学期(1709、1803、1809、1903)《音乐赏析》在线作业-2(答案)
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南开19春学期(1709、1803、1809、1903)《音乐赏析》在线作业-2
4、C
一、单选题共50题,100分
1、《中花六板》是()的传统曲目。
A福建南曲
B广东音乐
C江南丝竹
D潮州音乐
【南开】答案是:C
2、歌剧《茶花女》是()音乐家()创作的。
A英国,亨德尔
B奥地利,莫扎特
C意大利,威尔第
D法国,比才
【南开】答案是:C
3、《饮酒歌》是歌剧()中第()幕的主题歌。
A《茶花女》,一
B《卡门》,一
C《茶花女》,四
D《卡门》,四
【南开】答案是:A
4、下列哪一句的说法是正确的?
A江南丝竹泛指流行于安徽南部江西西部一带的民间合奏乐。
B江南丝竹从隋唐以来的“清商三调”演变而来,演唱时使用了许多中原古语的词汇和音韵。
C江南丝竹是民间风俗音乐,多与民间的婚丧喜庆及庙会活动联系在一起。
D江南丝竹最初曾作为越剧的过场音乐。
【南开】答案是:C
5、莫扎特的音乐特点是()。
A热情奔放狂野
B活泼幽默富有民间情调
C抒情诚挚流畅
D庄严神圣充满史诗感
【南开】答案是:C
6、《雨打芭蕉》是()的传统曲目。
A福建南曲
B广东音乐
C江南丝竹
D潮州音乐
【南开】答案是:B
7、《欢乐颂》是《D小调第九交响曲》第()乐章中的主题歌。
A一
B二
C三
D四。
南开大学E类课选课指南(按类别推荐版)
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南开大学E类课选课推荐(按类别推荐版)第一类-自然科学(推荐)1.环境与健康(第一类)老师:刘春光(环科院),在美国待过的年轻博士,风格比较西方,人挺幽默,课前会放些英文歌,内容:环境知识(水、空气、土壤等)和健康知识,比较实用,有PPT,会结合时事,课堂很注重互动,老师常点人起来回答问题,建议上课积极一些,如果老师对你有印象,平时分就是满分。
点名:常常抽点,偶尔全点,一次不到扣5分,三次不到就会把你除名(相当于没选这门课)期末:多半是论文,也有可能出卷考试(2012秋季学期)2.环境保护概论吴婧老师,本人很强每周三节,第三节会放些相关的影片,老师讲的一般,平淡无奇。
偶点名,也有说开始点一次,结束点一次,期末论文,而且照顾大多数非环科的学生,论文只求形式不要求内容,(只上到12周),给分不错3.人体部分器官的结构与保护老师不错,是医学院的副院长这堂课有时候挺有意思的,学到挺多东西的,都是跟大家身体健康相关的点过两次名貌似,有7、8次平时作业,比较简单,百度一下就好。
期末考试开卷,老师说用她PPT的word版足够应付考试了,(推荐)4.现代农业生物技术概论老师是个很有爱的老头,不放PPT,写板书,讲得一般课程内容挺长知识的,不点名,没有作业,隔周放农业影片(其实看看挺有意思的~),期末开卷考,给分较高,一般80以上吧,很不错.5.化学与社会(自然科学):老师是化学院的,选修时间:2012春课程内容:有好几个老师分别授课,会放视频,内容个人觉得一般,课程要求:会以回答小问题的形式交条签到,课程中后期会要求学生做PPT演讲,期末还要求写一篇论文,3000字。
注意:这个课上起来比较麻烦,事儿多,但是要是你认真做PPT,写好论文,给的分还是很可观的~~~6.物理演示实验(1.5学分)实验比较简单,三四个人一组做一个实验,部分实验比较有趣,老师和助教讲的蛮清楚周五或周六的课,地点在物院,实验内容包括光电力气压,要写实验报告。
西方古典音乐综合22大学音乐鉴赏课件
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作者简介
拉索(1532—1594),尼德兰乐 派的代表作曲家,与帕莱斯特里那同 为欧洲16世纪文艺复兴时期音乐的卓 越代表人物。其作品涉及宗教音乐与 世俗音乐的各种体裁,多达两千部以 上,包括牧歌、经文歌、弥撒曲、诗 篇、歌曲等。代表作有《忏悔赞美诗 集》、57部《弥撒曲》,以及合唱曲 《回声》等。
《回声》(拉索曲)
这是一首16世纪的世俗合唱,源于意大利民间体裁, 但作曲家赋予了它更丰富的多声部表现,所以能惟妙惟肖地 刻画出人与回声对话的生动情景。歌曲一开始就一户以营地 唱到:“回声——回声,美妙的回声——美妙的回声!它在 哪里?哈哈哈哈哈!——哈哈哈哈哈!它发出了笑声——它 发出了笑声,瞧多有趣——瞧多有趣……”以上所有这些歌 词均由两个合唱队(各四个声部)先后作同度模仿,以形成 回声的效果。即通过四重卡农来表现世俗性的音乐题材内容, 是一首双四声部男女混声无伴奏合唱。作品用频繁的转调, 强弱变化的力度,色彩淡淡的和声和对比声部,创造出一种 回声的奇妙意境。改作几个世纪以来在世界各国广文传唱。
巴洛克时期的音乐文化,在与之相关的人文学科的影
响下,形成其独特的结构宏大、精美华丽、夸张任意、端 庄稳定的风格。首先是体裁的多样化:有反映宗教内容的 受难曲、清唱剧、康塔塔;有世俗特征的歌剧;还有从声 乐与舞蹈音乐伴奏地位中独立出来完整的器乐奏鸣曲体裁 形式等。第二,创作技巧得以丰富和发展。主调音乐发展 迅速,大小调体系得到巩固,和声理论开始建立。复调音 乐在保持原有魅力的基础上地位开始弱化,数字低音(或 称通奏低音)的写法成为多声部旋律和声思维的必经之路, 其技巧极为时尚流行。第三,各种速度、力度、表情记号 被人们充分认识并广泛使用,加强了音乐的表情功能。巴 洛克时期出现的优秀音乐家有:蒙特威尔第、拉莫、吕利、 斯卡拉蒂、维瓦尔第、塔蒂尼、库普兰等,巴赫,亨德尔 是杰出代表。
南开大学智慧树知到“选修课”《西方文明通论(尔雅)》网课测试题答案1
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南开大学智慧树知到“选修课”《西方文明通论(尔雅)》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.以下哪项不属于对西方音乐的风格分期?()A.巴洛克音乐B.浪漫主义音乐C.文艺复兴音乐D.表现主义音乐2.《三分钱歌剧》是以下哪位音乐家的作品?()A.普朗克B.库尔特·魏尔C.约翰·凯奇D.韦伯恩3.下列关于清教徒的说法错误的是()。
A.支持加尔文的观点B.主张“勤俭清洁”的生活态度C.属于保守的宗教派别D.对亨利八世的宗教改革不满4.中国开眼看世界的第一人是()。
A.魏源B.张之洞C.林则徐D.郑观应5.狄俄尼索斯与罗马人信奉的巴克斯是同一位神祗。
()A.错误B.正确6.以下关于个人自由说法正确的是()。
A.它指个人生活的某些领域不受国家权力干预和侵犯B.它意味着个人想做什么就能做什么C.它是绝对的个人主义D.它指的是个人经济的独立7.以下关于古希腊城邦公民的说法错误的是()。
A.公民是城邦的主人B.公民内部分为贵族和平民C.公民是具有特权的身份团体D.自由民都属于公民8.中国古代的“四大发明”不是工艺技术,而是根基于严密的理论科学。
()A.错误B.正确9.与西方文明相比,中华文明的发展大起大落较多。
()A.错误B.正确10.下列关于故宫的说法正确的是()。
A.故宫的太和殿属于重檐歇山式建筑B.故宫建筑没有一条严整的中轴线C.故宫建筑的屋顶普遍采用尊贵的黄色琉璃瓦D.故宫的屋顶飞檐上没有雕饰瑞兽11.东罗马帝国比西罗马帝国继承了更多的西方文明。
()A.错误B.正确12.以下哪项不属于逻各斯的希腊含义?()A.理性B.逻辑C.制度D.礼法13.交响乐《惊愕》是莫扎特的代表作品。
()A.错误B.正确14.死刑在一些国家的废除表明了文明的进步。
()A.错误B.正确15.在西方被誉为“第一艺术”的是()。
A.文学B.绘画C.建筑D.雕塑第2卷一.综合考核(共15题)1.东巴文是我国瑶族女性创造的文字。
西方音乐史与名作欣赏普修教程知识点整理
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西方音乐史与名作欣赏普修教程(1-26章)时间轴:古代音乐(公元前16世纪)—》中世纪音乐(5世纪-14世纪)—》文艺复兴音乐(15、16世纪)—》巴洛克音乐(1600-1750)—》古典主义音乐(18世纪下半叶始)—》浪漫主义音乐(19世纪)—》20世纪音乐西方文化的特点和基本特征:科学性(十二平均律、和声、复调)、民主性、竞争性、法理性(严格的音乐结构和原则)。
古希腊、古罗马音乐古希腊(欧洲文明的发源地):1.荷马时代—》2.前古典时期—》3.古典主义时期—》4.希腊化时期荷马时代:出现希腊史诗(即记叙历史的诗歌,以大型历史事件、英雄人物故事为主要内容)代表人物:盲诗人荷马代表作:《荷马史诗》(作品包括《伊利亚特》和《奥德赛》)记载了古希腊的乐器、音乐观念等内容,包括对当时社会文明现状的描述。
古希腊的古典主义时期:出现抒情诗(来源于民歌,以抒发个人细腻丰富的生活感受为主——日常生活中的思想情感以及爱情即为核心)、颂歌(通常用于各种集体性的节庆仪式场合)以及悲剧(一种大规模的综合性戏剧体裁)。
1.抒情诗(产生于公元前8世纪-公元前6世纪)分类:双管歌(哀歌)、琴歌、讽刺歌等。
代表人物:被柏拉图誉为“第十位缪斯”女诗人萨福、阿纳克瑞翁。
2.颂歌代表人物:品达罗斯(诗作被欧洲古典主义时代诗人视为“崇高颂歌”的典范)3.悲剧(产生于公元前6世纪)悲剧的三大代表人物:埃斯库罗斯(代表作《被缚的普罗米修斯》)、索福克勒斯(代表作《安提戈涅》《俄狄浦斯王》)、欧里庇底斯(代表作《美狄亚》)希腊化时期:古希腊的音乐理论体系得以建立,在原有音乐体裁的基础上,喜剧开始盛行。
古希腊音乐:单声部音乐,分为声乐和器乐两类,声乐为主,有独唱和齐唱两种形式,歌曲服从诗词,器乐主要用于伴奏。
古希腊乐器:主要有弦乐和管乐两类。
重要的弦乐与管乐乐器:里拉琴、阿夫洛斯管。
古希腊音乐音阶基础:四音音阶,由阿里斯多塞若斯提出。
古希腊音乐思想:主要音乐美学思想及人物和谐论(毕达哥拉斯:音乐与数)、净化论(柏拉图)和模仿论(亚里士多德)——反映出音乐所具有的社会功能作用,有助于当时的君王的统治。
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1. Ancient Greece & Rome (B.C.3500 -2000)2.Medieval (400–1400)3.Renaissance(1400-1600)4.Baroque (1600-1760)5.Classical(1750-1830)6.Romantic(1815-1910)7.20th-century (1900–2000)8.Contemporary (1975–Present)较古老的乐器:里拉琴(lyre) 硫特琴(lute)古典主义时期音乐“古典的”(Classic)一词原指古希腊和罗马的艺术和建筑中的经典,而“古典主义”(Classicism)则多指后人运用古典的风格和原则创作的文学艺术作品。
这些作品意味着很高的艺术标准,高贵而单纯、平衡而完美的形式,严肃的艺术目的,以及对装饰性的约束。
这个词被广泛地出现在艺术史上,用来指一个特定的历史阶段。
在“启蒙运动”的影响下,欧洲音乐文化发生了深刻变化大约从1720年到海顿和莫扎特成熟的古典风格出现前这段时间被称为“前古典主义时期”。
这个时期主要存在着以下三种音乐风格。
罗可可风格(Rococo )France华丽风格(Galant) Italy善感风格(Empfindsamer)Germany巴赫的两个儿子是“善感风格”的代表。
Wilhelm Friedemann Bach, 1710~1784的一些作品在风格上比较保守,常有自由随想的性质和突然的情绪对比。
二儿子Carl Philipp Emanuel Bach, 1714~1788的一些键盘作品最典型地体现了“善感风格”的特点。
古典奏鸣曲(sonata)古典奏鸣曲已不同于巴罗克时期的奏鸣曲,它是一种由3~4个乐章构成的独奏体裁,以键盘乐器(钢琴)为主,乐章间不仅在情绪和速度上有对比,而且在调性上也有对比,同时,各乐章在主题和调性上又有联系。
四个乐章:第一乐章快板、奏鸣曲式;第二乐章慢板、三部曲式;第三乐章慢板、小步舞曲或诙谐曲;第四乐章快板回旋曲或回旋奏鸣曲。
奏鸣曲式(sonata form)奏鸣曲式是乐曲的结构形式,而奏鸣曲则是音乐作品的一种体裁。
通常被运用在奏鸣套曲(包括交响曲和大多数类型的室内乐)的第一乐章(也称奏鸣曲快板乐章)中。
标准的结构一般包括三个部分:呈示部、展开部和再现部。
近代钢琴(pianoforte)Bartolomeo Cristofori 1726at the Musikinstrumenten-Museum of Leipzig University交响曲这种体裁的直接来源是意大利歌剧序曲(sinfonia),采用乐队合奏的演奏形式。
音乐结构和奏鸣曲十分相似以,“快-慢-快”三个段落的结构模式,,作为单独演奏的管弦乐形式出现在音乐会舞台上。
曼海姆乐派早期古典时期最重要的音乐流派,由当时聚集在德国曼海姆(Mannheim)地区的艺术家们构成,他们成立了最早的交响乐团,在斯塔米茨(Johann Stamitz,1717-1757)指导下,成为技术高超、素质优良、闻名全欧的交响乐团。
从客观上为交响曲的进一步发展奠定了不可或缺的基础。
前古典交响曲的发展中心发展中心地代表人物意大利萨玛蒂尼曼海姆施塔米兹柏林格劳恩、C. P. E.巴赫维也纳莫恩、瓦根泽尔乐队的器乐配置丰富双簧管、大管或长笛,有时还加圆号或小号,另外还有定音鼓的配置。
由小、中、大和低音提琴组成的弦乐组,依旧是陈述作曲家乐思的主要乐器声部。
羽管键琴弹奏通奏(数字)低音的重要作用,已逐渐减弱直至取消。
即抒情调。
这是一种配有伴奏的一个声部或几个声部以优美的旋律表现出演唱者感情的独唱曲,它可以是歌剧,轻歌剧,神剧,受难曲或清唱剧的一部分,也可以是独立的音乐会咏叹调。
咏叹调有许多通用的类型,是为发挥歌唱者的才能并使作品具有对比而设计的。
即朗诵调。
是歌剧中用来对话和叙述剧情的,其实就是“附有旋律的对白”。
介于歌唱和朗诵之间的独唱段落。
歌剧中要让故事进行下去,宣叙调是最好的音乐形式。
还有一种界于两者之间的“咏叙调”(Arioso),它比起宣叙调来要多一些音乐性。
意大利喜歌剧(Opera buffa)定义:一种小短的音乐喜剧,源于幕间剧。
特征:角色不多,包括喜剧类型的,常有讽刺性。
采用现实生活的题材,常用方言。
咏叹调简单悦耳,也用宣叙调。
对男低音比较重视,终场采用重唱。
代表作:佩格莱西—幕间剧《女仆作夫人》(1733 )法国喜歌剧(Opera comique)特征:混合了意大利和法国因素的喜歌剧,采用了以宣叙调咏叹调为主的分曲结构,法国喜歌剧在音乐中插用对白代替宣叙调。
代表作:卢梭—《乡村卜者》(1752)英国民谣剧(Ballade Opera)特征:英国的喜歌剧形式是民谣剧,它的音乐大多是用现成的流行曲调或民谣拼凑而成,经常在旧曲中填入新词。
代表作:盖伊-佩普什—《乞丐歌剧》(1728)德国歌唱剧(Singspiel)特征:德国歌唱剧最早的例子是对英国民谣歌剧和法国喜歌剧的改编之作,以民歌风的曲调为基础。
代表作:约翰﹒亚当﹒希勒—《魔鬼出笼》(1766)喜歌剧的历史意义顺应了启蒙运动对艺术的要求:“返回自然”。
作为的正剧的反抗,以轻松愉悦的手法丰富的歌剧的表现形式。
预示了19世纪音乐中的民族主义潮流。
正歌剧意大利正歌剧以古代的经典题材为基础,表现神话和传奇故事为主,题材比较严肃。
这种歌剧通常有三幕,在宣叙调和咏叹调之间交替。
改革的原因歌手们对咏叹调形式的滥用,包括单纯炫耀声音技巧。
18世纪后半叶,一些作曲家开始反对僵化的正歌剧他们寻求更有表现力、更有戏剧性和更灵活的结构。
实际上,歌剧改革的潮流也是在启蒙运动“返回自然”的观念的影响下发展起来的。
格鲁克歌剧改革格鲁克Christoph Willibald Gluck(1714 —1787) 德国改革思想:“音乐为戏剧的情节和表现的诗意服务”改革内容:使序曲,合唱,舞蹈和乐队的运用与剧情密切联系起来。
消除歌唱家即兴炫耀技巧的花腔段落。
减少咏叹调和宣叙调之间的对比。
取消割裂歌词的间奏,避免不自然的返始咏叹调、创作出宣叙调,咏叹调与合唱组成的复合场景。
代表作:《阿尔采斯特》(1767)《伊菲基尼在奥里德》(1774)《奥菲欧与优丽狄茜》(1762)维也纳古典乐派18世纪下半叶,古典主义时期的音乐发展到了最兴盛的时期,出现了以海顿、莫扎特和贝多芬为代表的维也纳古典乐派。
实际上,最典型和最完美的古典主义音乐的代表只是海顿和莫扎特,而贝多芬已经开始向成熟的古典风格发出了挑战,他中晚期的音乐风格已经预示了浪漫主义的一些特征。
奥地利作曲家“交响乐之父”(1732-1809)生平要点1761年起,在埃斯特哈齐宫中工作了近30年,创作了大量作品。
90年代,两次访问英国,创作了12首伦敦交响曲,达到创作的顶峰。
最重要的创作了104部交响曲和68首四重奏。
弦乐四重奏(String Quartet)弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴组成,是古典主义时期最重要的室内乐形式,也是室内乐中最理想、最融洽、最经典的组合,虽然在这种组合中找不到交响乐般庞大的气势,看不到歌剧中宏大的场面,但这种体裁的音乐以精致抒情为本,能营造出人与人之间亲切交谈式的音乐氛围。
它最初仅限于家庭、沙龙范围,是贵族雅士自娱自乐的音乐形式,随后在历史的流变中,它从贵族庭院走向世俗舞台,发展成一种表达人类情感最深刻、最细致的重要器乐体裁。
《C大调皇帝弦乐四重奏》String Quartet in C major, Op.76 No.3, “Emperor”第二乐章,稍慢板,如歌的。
“皇帝”这个名字也是因这个乐章而得来的。
在这里,海顿采用了他的另一首作品《上帝保佑弗朗茨皇帝》的旋律作为乐章的主题。
实际上,这个乐章就是由这个主题加上四段变奏所组成的,现在的德国国歌也是采用了这段旋律。
交响套曲的结构第一乐章快板奏鸣曲式第二乐章行板、慢板或广板奏鸣曲式或变奏曲式第三乐章小步舞曲第四乐章快板或急板回旋曲式或回旋奏鸣曲式《D大调第一零四交响曲》第四乐章,充满活力的快板。
乐章开始以一小段沉稳的圆号低音逐渐与大提琴合奏奏响主题,随后曲子旋律逐渐加快,最后以一个固定的节奏展现出民间的欢快场面。
《惊愕交响曲》第二乐章速度变慢,开始部分是弱起,轻得没有变化,刹那间乐队用最大的音量演奏,爆发强烈声音,定音鼓猛烈地敲击模仿惊雷的声音,狠狠把打盹的观众们惊醒。
主题:幽默、滑稽、第一变奏小提琴演奏第二变奏加入木管乐器C大调转为c小调,ff强音记号第三变奏在弱的力度下使主题更活泼、轻松第四变奏加强配器和力度、运用琶音、附点节奏等奥地利作曲家“音乐神童”(1756-1791)生平要点出生于萨尔斯堡,六岁便在父亲带领下到欧洲各地旅行演出,对后来的创作很有影响。
最后十年在维也纳度过,创作了最伟大的作品。
最重要的作品是器乐曲和歌剧。
器乐作品•17首钢琴奏鸣曲•23首弦乐四重奏•41首交响曲•27首钢琴协奏曲歌剧•《后宫诱逃》(1782)歌唱剧•《费加罗的婚礼》(1786)意大利歌剧•《唐•乔万尼》(1787)意大利歌剧•《女人心》(1790)意大利歌剧•《魔笛》(1791)德语神话寓言歌剧协奏曲(concerto)原意是在一起比赛,协奏曲也就是两种因素既竞争又协作的意思。
协奏曲最早是作为一种声乐体裁出现的,十六世纪指意大利的一种有乐器伴奏的声乐曲。
巴罗克时期形成的由几件独奏乐器组成一组与乐队竞奏的称为大协奏曲。
古典乐派时期形成的由小提琴、钢琴、大提琴等一件乐器与乐队竞奏的协奏曲称“独奏协奏曲”。
海顿、莫扎特、贝多芬以及浪漫乐派的许多作曲家均作有大量的独奏协奏曲作品。
莫扎特的协奏曲创作莫扎特以大量的创作二十七首钢琴协奏曲,六首小提琴协奏曲,以及长笛、单簧管、小号、圆号等为独奏乐器的协奏曲确立了至今还被袭用着的协奏曲形式。
这种协奏曲由一件独奏乐器与管弦乐队协同演奏,独奏部分具有鲜明的个性和高度的技巧性。
通常包括三个乐章:第一乐章用奏鸣曲式(后部有一个华彩段)第二乐章多为抒情的慢板(有时也插入较短的华彩段)第三乐章回族曲式或奏鸣曲式(有时也插入较短的华彩段)起初,华彩段由演奏家根据乐曲的基本主题作即兴发挥,到十九世纪后则由作曲家写成固定的曲谱。
现代音乐家演奏古典协奏曲时所用的华彩段曲谱,是由后来的作曲家写成的。
莫扎特—《费加罗的婚礼》《费加罗的婚礼》取材于当时在奥地利被禁演的博马舍的戏剧《费加罗三部曲》中的第二部,歌剧脚本由意大利诗人达·蓬特改编,1786 年首演,改编后的脚本虽然削弱了原剧对封建社会的抨击,增添了抒情性的描写, 但仍不失原作的批判精神而且揭露和讽刺了以伯爵为代表的封建贵族的虚伪和骄奢淫逸的生活,颂扬了以费加罗、苏珊娜为代表的“第三等”人民正直、机智、勇敢的品质。