绘本阅读《小黑鱼》教案
幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件
幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园绘本《小黑鱼》。
绘本讲述了在一个广袤的海洋里，一只小黑鱼与一群小红鱼的故事。
一天，小红鱼们遇到了大鱼，十分害怕，小黑鱼用它的聪明才智和勇敢，成功帮助小红鱼们脱离了危险。
这个故事告诉幼儿们，团结就是力量，要勇敢面对困难。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 通过故事，让幼儿理解团结协作的重要性，培养他们的团队精神。
3. 引导幼儿学会勇敢面对困难，培养他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题，学会团结协作，勇敢面对困难。
难点：如何引导幼儿参与到故事情节中，提高他们的听说能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘本《小黑鱼》、小红鱼和小黑鱼的手偶。
学具：画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小红鱼和小黑鱼的手偶，引导幼儿观察它们的外形特征，激发幼儿的兴趣。
然后，教师以故事的形式，讲述小黑鱼与小红鱼的故事情节，引导幼儿初步了解故事内容。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，边读边提问，引导幼儿关注故事中的细节。
如：小黑鱼为什么能带领小红鱼们成功脱离大鱼的威胁？小黑鱼身上有哪些优点？通过这些问题，让幼儿深入理解故事的主题。
3. 讨论与交流（10分钟）教师组织幼儿展开讨论，引导他们分享自己在故事中学到的道理。
如：在面对困难时，我们应该怎么做？如何与同伴团结协作？通过讨论，让幼儿进一步深化对故事主题的理解。
4. 实践环节（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心目中的小黑鱼和小红鱼。
同时，鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，锻炼他们的表达能力和想象力。
六、板书设计板书设计如下：小黑鱼勇敢聪明小红鱼团结协作七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请幼儿谈谈自己在生活中，如何做到团结协作和勇敢面对困难。
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课我们将学习绘本《小黑鱼》的第110页内容，通过故事讲述小黑鱼的冒险经历，引导幼儿认识海底生物，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解绘本的故事情节，理解小黑鱼勇敢、智慧的品质。
2. 培养幼儿对海底生物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 引导幼儿从故事中感悟到团结合作的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小黑鱼与其它海底生物的互动，培养他们的同理心。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识海底生物，提高他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海底生物图片、黑板、画笔、彩色笔。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对海底世界的了解，激发他们的兴趣。
2. 讲述故事：老师讲述绘本《小黑鱼》的第110页内容，引导幼儿关注故事中的海底生物和小黑鱼的冒险经历。
3. 实践情景引入：展示海底生物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
心与帮助。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个海底生物，用画笔和彩色笔在画纸上描绘出来，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：小黑鱼的冒险经历、海底生物、团结合作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海底生物，并简要描述它的特点。
2. 答案示例：海星，它有五个触角，身体呈五角星形状，生活在海底，可以吸附在岩石上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对海底生物的认识程度，以及他们在合作中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于海底生物的知识，提高他们的认知水平。
同时，引导家长关注幼儿在合作中的表现，培养他们的团队意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中小黑鱼与其他海底生物的互动，培养他们的同理心。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识海底生物，提高他们的观察力和表达能力。
大班语言教案小黑鱼（通用3篇）
大班语言教案小黑鱼（通用3篇）大班语言小黑鱼篇1一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际。
根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：(1)了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。
(2)尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。
第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事。
第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。
建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。
二、活动过程的反思：(一)思得1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣。
2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。
这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。
他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。
一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心。
3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏。
幼儿都喜欢这样的形式。
(二)思失：1.教学设备的运用。
在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。
可惜的是没有让幼儿看到书本。
如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。
2.教育契机的应变。
在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。
大班语言教案小黑鱼篇2【设计意图】大海，变化莫测，充满奥妙，特别是我们这些地方的幼儿，对大海的了解不是很深入，幼儿本身就对大海充满了向往憧憬，现在的孩子几乎都是独生子女，在家养尊处优，比较孤独，更需要朋友。
我想通过本课首先激发他们对大海的兴趣，让他们感受大海的美。
并以"小黑鱼"为主线开展活动，在理解故事的同时，注入情感教育，让幼儿感受朋友的价值，朋友为你驱赶孤独、朋友助你战胜困难、朋友给你勇气。
然而每个人的成长都离不开朋友，从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自绘本《小黑鱼》，主要围绕第一章“小黑鱼的冒险”进行教学。
详细内容包括：小黑鱼与小红鱼们的相识、小黑鱼在海洋中的冒险经历、小黑鱼如何用智慧帮助小红鱼们摆脱困境。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小黑鱼的勇敢与智慧。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
3. 引导幼儿学会合作、分享，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与小红鱼们的情感变化，以及小黑鱼如何用智慧解决问题。
重点：培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、小红鱼和小黑鱼的手工道具、音乐CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：播放音乐，带领幼儿做手指谣，营造轻松愉快的氛围。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述绘本《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼与小红鱼们的情感变化。
3. 实践情景引入：分发小红鱼和小黑鱼的手工道具，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
4. 例题讲解：以故事中小黑鱼用智慧解决问题的情节为例，引导幼儿思考如何用智慧解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一个解决问题的方法，并进行分享。
7. 创作环节：指导幼儿用水彩笔、剪刀和胶棒，创作一幅以“小黑鱼冒险”为主题的画作。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：勇敢、智慧、合作、分享3. 简笔画：小黑鱼、小红鱼、海洋生物七、作业设计1. 作业题目：我的海洋冒险之旅请幼儿发挥想象，画一幅自己和小黑鱼一起冒险的画作，并分享给家人。
答案示例：幼儿作品，以画作形式展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的海洋冒险之旅”主题活动，让幼儿分享自己的冒险故事。
（2）组织亲子活动，邀请家长参与，共同制作海洋生物手工，增进亲子关系。
（3）带领幼儿参观海洋馆，实地观察海洋生物，激发他们对大自然的热爱。
绘本《小黑鱼》教案
阐述小黑鱼与其他小鱼团结合作，共同抵御大鱼 的威胁，使幼儿理解团结合作的重要性，培养团 队协作精神。
生态环境保护
通过描绘海洋世界的美丽与和谐，引导幼儿树立 保护生态环境的意识，珍爱大自然的美好家园。
艺术手法欣赏
绘画风格
01
介绍绘本所采用的独特绘画风格，如水墨画、拼贴画等，让幼
儿感受不同艺术风格所带来的视觉享受。
勇气与冒险精神
小黑鱼在故事中敢于面对困难并寻求解决方法， 鼓励学生培养勇气和冒险精神，勇于挑战自我。
情绪管理
通过故事中的情节，引导学生学会识别和管理自 己的情绪，培养健康的情绪表达方式。
06
实践与应用
创意写作指导
故事续写
引导孩子们想象小黑鱼在故事结束后的新冒险，鼓励他们续写故 事，培养孩子们的创意和写作能力。
情境对话创作
让孩子们挑选绘本中的某一场景，创作小黑鱼与其他角色的对话， 锻炼孩子们的语言组织和表达能力。
日记体写作
假设孩子们是小黑鱼，让他们以日记的形式记录自己的所见所闻和 心情变化，培养孩子们的观察力和自我表达能力。
戏剧表演尝试
角色分配与表演
组织孩子们分组，分配角色并表演绘本中的故事，让孩子 们通过表演深入体验角色情感，增强对故事的理解。
的角色定位。
探讨其他角色作用
让学生思考故事中其他海洋生物 的角色和作用，以及它们与小黑
鱼的关系。
情感共鸣与体验
通过角色扮演、情境模拟等活动 ，引导学生深入体验小黑鱼的情
感变化，产生情感共鸣。
04
拓展与延伸
主题思想探讨
1 2 3
勇气与自我认同
通过小黑鱼的故事，引导幼儿认识到每个人都有 独特之处，应该勇于面对困难，敢于探索未知， 从而实现自我认同和成长。
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》一、教学内容幼儿园绘本故事《小黑鱼》教案，教学内容选自苏教版幼儿园大班绘本教材，第10课《小黑鱼》。
本节课主要讲述了一条勇敢的小黑鱼，在海洋中与各种鱼儿玩耍，带领一群小鱼儿游出了一条美丽的彩虹的故事。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 帮助幼儿认识海洋中的各种鱼儿，丰富他们的生物知识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，教育他们要团结友爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，认识海洋中的各种鱼儿。
难点：培养幼儿的观察能力，让他们能够发现鱼儿的特征。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本故事《小黑鱼》、各种鱼儿的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观察海洋图片，引导他们说出自己认识的海洋生物。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《小黑鱼》绘本，引导他们关注故事中的各种鱼儿，讲解鱼儿的特征。
3. 观察练习：教师展示各种鱼儿的图片，让幼儿观察并说出鱼儿的名称和特征。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论小黑鱼的勇敢和团结精神，以及自己在生活中如何做到勇敢和团结。
5. 手工制作：教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己的小黑鱼，培养幼儿的动手能力。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相评价、学习。
六、板书设计板书内容：小黑鱼的故事1. 小黑鱼的特征2. 小黑鱼与各种鱼儿的互动3. 小黑鱼的勇敢和团结精神七、作业设计作业题目：请幼儿画出自己喜欢的一种鱼儿，并写上鱼儿的名称和特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿对故事的理解和鱼儿特征的认识程度，找出教学中的不足，为下次教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行海洋生物科普活动，让他们深入了解海洋生物的种类、特征和生活习性，培养幼儿的生物兴趣。
同时，教师还可以引导幼儿在生活中体现勇敢和团结的精神，培养他们的品质。
幼儿园绘本《小黑鱼》教案(含课件(
幼儿园绘本《小黑鱼》教案 (含课件(一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕绘本的第五章至第七章内容进行详细教学。
第五章讲述了小黑鱼在海洋中的冒险之旅，第六章描述了小黑鱼与好朋友小丑鱼相遇的情景，第七章则是小黑鱼和朋友们一起应对大海中的困难，共同成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊、勇敢、团结的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中友谊、勇敢、团结的意义。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小黑鱼动画视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事主人公小黑鱼。
2. 故事讲解（10分钟）讲解第五章至第七章的故事内容，引导幼儿关注小黑鱼在海洋中的冒险、友谊和成长。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，设置相关问题，引导幼儿思考。
问题1：小黑鱼在冒险过程中遇到了哪些困难？问题2：小黑鱼和小丑鱼是如何成为好朋友的？问题3：小黑鱼和朋友们是如何一起应对大海中的困难的？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，回答上述问题，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
5. 互动环节（5分钟）请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验友谊、勇敢和团结的力量。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、小丑鱼、其他海洋生物3. 重点内容：友谊、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼和好朋友小丑鱼的友谊画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小黑鱼和小丑鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿讲述自己与好朋友之间的友谊故事，培养幼儿的社交能力。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要讲述了一只小黑鱼在海洋中与各种生物的互动，以及它如何运用智慧和勇气带领朋友们一起应对困难的故事。
教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为第二、三、四章，详细内容为小黑鱼与其他海洋生物的交流、小黑鱼与朋友们团结协作的过程以及小黑鱼应对困境的策略。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解海洋生物的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，学会运用智慧解决问题。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、图片、卡片、海洋生物玩具、白板、磁性小鱼贴纸。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示海洋生物玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲述绘本《小黑鱼》的故事梗概，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本第二、三、四章，引导幼儿关注小黑鱼与其他海洋生物的互动过程。
（2）教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，以及小黑鱼如何运用智慧解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：（1）小黑鱼与海洋生物的互动（2）小黑鱼与朋友们的团结协作（3）小黑鱼的智慧与勇气七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）用文字描述小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 答案：（1）略。
（2）小黑鱼与朋友们通过团结协作，成功应对了困境。
2024年中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案
2024年中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自绘本《小黑鱼》，主要围绕该绘本的第四章“小黑鱼的冒险”进行详细讲解。
内容包括：小黑鱼在海底世界的冒险经历，如何与其他海洋生物互动，以及他在冒险过程中收获的成长与友谊。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本《小黑鱼》第四章的故事情节，理解其中所传递的友谊、勇气、团结等价值观。
2. 提高学生的阅读兴趣和表达能力，培养他们独立思考、合作交流的能力。
3. 增进学生对海洋生物的了解，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：理解绘本中所传递的友谊、勇气、团结等价值观，并将其运用到实际生活中。
重点：掌握绘本第四章的故事情节，提高阅读和表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《小黑鱼》第四章PPT，海底世界图片，小黑鱼玩偶。
学具：学生用书，画笔，彩色纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界图片，引导学生观察并描述图片中的生物，引出本节课的主题——小黑鱼的冒险。
2. 讲解：教师播放绘本第四章PPT，引导学生跟随PPT阅读故事，了解小黑鱼的冒险经历。
在讲解过程中，注意强调故事中的友谊、勇气、团结等价值观。
3. 实践：将学生分成小组，每组选择一个海洋生物，用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作一个立体生物模型，并讨论该生物在故事中的作用。
4. 例题讲解：教师选取一个小组的作品，让学生讲述该生物在故事中的角色，以及它对小黑鱼冒险的帮助。
5. 随堂练习：学生独立完成一道关于绘本故事的选择题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼的冒险》2. 板书内容：a. 故事情节：小黑鱼在海底世界的冒险经历b. 价值观：友谊、勇气、团结c. 海洋生物：学生制作的立体生物模型七、作业设计1. 作业题目：根据绘本《小黑鱼》第四章，画一幅小黑鱼与海洋生物们冒险的情景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于海洋生物的绘本，了解更多海洋知识，提高阅读兴趣。
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》一、教学内容本节课我们将学习绘本故事《小黑鱼》。
该故事选自幼儿园大班绘本阅读教材第四章，详细内容讲述了一条小黑鱼在海洋中寻找自我、结识朋友，并与朋友们一起克服困难，战胜大鱼的故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，理解友谊、团结、勇敢的意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 帮助幼儿认识各种海洋生物，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中小黑鱼与朋友们团结合作、克服困难的精神。
重点：培养幼儿观察画面、展开想象、表达感受的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、白板、磁性小鱼贴图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图，展示各种美丽的海洋生物，引导幼儿观察、讨论，激发他们对大海的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放绘本故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中小黑鱼与朋友们的互动，讲解故事内容，让幼儿理解友谊、团结、勇敢的意义。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用画笔描绘出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
b. 分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，增强对故事的理解。
4. 讨论与分享（10分钟）a. 让幼儿分享自己的画作，鼓励他们表达自己的感受。
b. 针对故事内容，引导幼儿讨论如何与朋友相处，团结合作，勇敢面对困难。
b. 鼓励幼儿在日常生活中，积极与同学相处，互相帮助，共同进步。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 内容：a. 绘本故事《小黑鱼》简介b. 故事主题：友谊、团结、勇敢3. 结构：a. 小黑鱼与朋友们的相识、互动b. 小黑鱼与朋友们团结合作，战胜大鱼七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼和海洋生物。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的角色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观海洋馆，让他们亲近大自然，了解更多海洋生物。
大班绘本教案 小黑鱼
大班绘本教案小黑鱼第一章：绘本介绍1.1 绘本内容简介1.2 教学目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解绘本《小黑鱼》的故事情节，理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
1.2.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
1.2.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们面对困难的勇气。
第二章：教学资源2.1 绘本《小黑鱼》2.2 画纸、彩笔等绘画材料2.3 音乐、舞蹈道具第三章：教学活动3.1 主题活动一：绘本阅读3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，引导幼儿关注故事情节，了解小黑鱼的冒险经历。
3.1.2 教师与幼儿互动讨论：小黑鱼遇到了哪些鱼？他们有什么特点？小黑鱼为什么能带领小红鱼们游出困境？3.1.3 教师总结：小黑鱼勇敢、聪明，面对困难不害怕，能带领朋友们一起应对挑战。
3.2 主题活动二：观察与表达3.2.1 教师展示一幅画有各种鱼的画面，让幼儿观察并描述他们看到的鱼。
3.2.2 教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鱼，并分享给大家。
3.3 主题活动三：音乐舞蹈3.3.1 教师带领幼儿学习一首关于鱼的儿歌，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
3.3.2 教师邀请幼儿展示自己创作的舞蹈动作。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价他们对绘本内容的理解和掌握程度。
4.2 关注幼儿在绘画、表达、舞蹈等方面的表现，评价他们的创造力和表达能力。
4.3 综合评价幼儿在勇敢、自信等方面的情感态度，了解他们在面对困难时的应对策略。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中勇敢、聪明的人物，并分享他们的故事。
5.2 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关于勇敢、自信的公益活动，培养幼儿的社会责任感。
5.3 环境创设：在班级环境中布置关于海洋生物的主题，引导幼儿进一步了解海洋生物的特点。
第六章：教学活动四6.1 主题活动四：角色扮演6.1.1 教师准备小黑鱼、小红鱼等角色的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
幼儿园绘本《小黑鱼》教案
05
情感培养：引导孩子体会友
谊、勇敢和自信等品质
讨论分享：如何帮助小黑鱼找到朋友？
引导孩子理解小黑鱼的孤独和无 助，让他们探讨如何帮助小黑鱼
找到朋友。
鼓励孩子们分享自己的想法和经 历，让他们感受到分享和帮助他
人的快乐。
通过讨论，引导孩子们认识到友 谊的重要性，并学会主动去结交
朋友。
角色扮演：让孩子们体验勇敢和自信的力量
01
总结《小黑鱼》故事主题，强调团结协作的重要性，以及勇敢
面对困难的精神。
学员表现点评
02
对孩子们在课堂上的表现进行点评，肯定他们在听故事、思考
问题和角色扮演等方面的积极表现。
成果展示
03
将孩子们绘制的《小黑鱼》故事场景、角色画作以及手工制品
等成果进行展示，让孩子们分享自己的创作过程和心得。
家长参与延伸活动建议
收集废旧材料如纸箱、瓶盖、毛 线等，准备制作小黑鱼道具。
设计与制作
引导幼儿根据绘本中的小黑鱼形 象，利用废旧材料设计并制作道 具。可以制作小黑鱼的头部、身 体、尾巴等部分，然后组合在一
起。
道具使用
让幼儿在表演活动中使用自己制 作的小黑鱼道具，增加表演的趣
味性和互动性。
表演活动：分角色表演绘本故事
1 2 3
角色分配
根据绘本故事中的角色，将幼儿分成不同的小组 ，每个小组扮演一个角色，如小黑鱼、小红鱼等 。
排练与表演
引导幼儿根据绘本故事内容进行排练，帮助他们 理解角色特点和故事情节。然后组织表演，让每 个小组轮流上台表演。
评价与反馈
在表演结束后，对幼儿的表现进行评价和反馈。 肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地 方，鼓励他们继续努力。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案一、教学内容本节课我们将使用幼儿园大班绘本《小黑鱼》作为教材，主要围绕该绘本的章节内容进行教学。
教材详细内容包括：绘本的故事情节、角色特点、故事主题等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色特点及故事主题。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事主题，培养幼儿的观察、想象和表达能力。
重点：掌握故事情节，认识故事角色，理解团结协作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、贴纸、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事（15分钟）教师详细讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节、角色特点等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿观察、思考并表达自己的看法。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容进行思考和回答。
5. 小组活动（10分钟）分组讨论：故事中哪些地方让你觉得很有趣？为什么？七、板书设计1. 故事主题：小黑鱼2. 主要角色：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海葵等3. 故事情节：小黑鱼在海底冒险，与小红鱼们团结协作，战胜困难。
八、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小黑鱼的故事插画，并简要描述插画内容。
2. 答案：插画内容要体现故事主题和角色特点，描述要清晰、简洁。
九、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中分享所学故事。
环境创设：在班级环境中布置关于小黑鱼的展示区，让幼儿进一步了解故事内容。
区域活动：设置角色扮演区，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动游戏。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力、想象力和表达能力的培养。
2024(精华版)绘本《小黑鱼》教案最新
(精华版)绘本《小黑鱼》教案最新contents •绘本简介与背景•教学目标与要求•绘本详细解读•教学方法与手段•课堂互动与反馈•作业布置与评价目录01绘本简介与背景《小黑鱼》内容概述故事主线描述了一条小黑鱼在大海中经历种种冒险，最终找到自我价值的过程。
关键情节包括小黑鱼与同伴失散、遇到各种海洋生物、参加海洋生物大游行等。
结局小黑鱼凭借自己的智慧和勇气，帮助一群小红鱼组成了一条大鱼，从而吓退了金枪鱼，找到了自己的价值和归属感。
作者及创作背景作者创作背景画风角色设计视觉冲击力030201绘本风格与特点适合年龄段及教育意义适合年龄段适合3-6岁的儿童阅读。
教育意义培养孩子的自信心和勇气，教导孩子要勇于面对困难和挑战；引导孩子学会团结合作，认识到集体的力量；拓展孩子的想象力和创造力，激发孩子对海洋生物和大海的好奇心。
02教学目标与要求知识与技能目标过程与方法目标通过引导学生自主阅读、合作交流和展示分享，培养学生的自主学习能力和合作精神。
启发学生通过思考、讨论和探究，深入理解绘本的主题和意义。
鼓励学生在阅读过程中提出问题、解决问题，锻炼学生的思维能力和创新能力。
激发学生对绘本阅读的兴趣和爱好，培养学生的阅读习惯。
通过绘本中的故事情节和角色形象，引导学生树立正确的价值观和人生观。
让学生在阅读中感受美、欣赏美、创造美，培养学生的审美情趣和人文素养。
情感态度与价值观目标理解《小黑鱼》绘本的主要情节和角色形象，培养学生的阅读能力和审美情趣。
教学难点深入探究绘本的主题和意义，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，针对低年级学生的阅读特点，如何引导学生深入理解绘本内容也是教学难点之一。
需要通过生动有趣的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和探究欲望，帮助学生更好地理解和掌握绘本内容。
教学重点教学重点与难点VS03绘本详细解读角色分析与特点小黑鱼小红鱼其他海洋生物场景描绘与细节处理海洋世界细节处理情节发展与高潮部分情节发展高潮部分小黑鱼带领小红鱼们吓跑了鲨鱼，这是故事的高潮部分，也是小黑鱼勇敢、智慧的体现，让读者为之一振。
中班绘本《小黑鱼》教案
中班绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课的教学内容选自中班绘本《小黑鱼》。
该绘本讲述了在一个大海上，一群小红鱼生活在一起，它们非常害怕遇到吃它们的鱼。
有一天，它们遇到了一条小黑鱼，小黑鱼勇敢、聪明，带领小红鱼们一起对抗吃它们的鱼，它们成功打败了敌人，过上了快乐的生活。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，培养学生的想象力和语言表达能力。
2. 培养学生独立思考、合作学习的能力，提升学生的团队意识。
3. 帮助学生理解团结就是力量，培养学生的勇敢和智慧。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解绘本的故事内容，能够通过语言和绘画表达自己对绘本的理解。
难点：如何引导学生理解团结就是力量，培养学生面对困难勇敢、聪明的品质。
四、教具与学具准备教具：绘本《小黑鱼》，黑板，粉笔。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领学生观察绘本封面，引导学生思考：“你们觉得小黑鱼是什么样的一条鱼？它为什么能带领小红鱼们打败吃它们的鱼？”2. 学生自读绘本：学生自主阅读绘本，理解故事内容，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论：“你们认为小黑鱼为什么能成功打败吃小红鱼的鱼？你们从故事中学到了什么？”4. 小组汇报：每个小组选一名代表汇报讨论成果，其他小组成员可以补充。
6. 随堂练习：教师出示一些关于绘本的题目，让学生回答，检查学生对绘本内容的理解。
7. 作业布置：教师让学生画一幅关于小黑鱼带领小红鱼打败吃它们的鱼的画，并写一段话描述画面内容。
六、板书设计板书设计如下：小黑鱼勇敢聪明团结成功七、作业设计1. 题目：请根据绘本《小黑鱼》的内容，画一幅小黑鱼带领小红鱼打败吃它们的鱼的画，并写一段话描述画面内容。
答案：略2. 题目：请用你的语言描述一下小黑鱼的特点。
答案：小黑鱼勇敢、聪明、有领导力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过绘本阅读，对故事内容有了深入的理解，能够通过语言和绘画表达自己对绘本的理解。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要讲述了一条小黑鱼在海洋中冒险的故事。
教学内容包括：1. 教材章节：第一章《小黑鱼的海底世界》，详细内容为小黑鱼与各种海洋生物的互动过程。
2. 教学内容：通过绘本故事，引导幼儿了解海洋生物的多样性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解小黑鱼在海底世界的冒险经历，认识各种海洋生物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱自然，保护海洋生物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海洋生物的多样性，学会关爱自然。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海洋生物图片、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察海洋生物图片，引导幼儿说出图片中的生物名称。
（2）教师讲述小黑鱼的冒险经历，引导幼儿关注故事中的海洋生物。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“小黑鱼在海底遇到了哪些好朋友？它们长什么样？”3. 随堂练习：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：（1）小黑鱼的冒险经历（2）海洋生物：海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼等（3）关爱自然，保护海洋生物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海洋生物，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：（1）作品：《小海星》（2）特点：海星有五个尖尖的角，身体上有许多小刺，生活在海底的沙地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的实施情况，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海洋生物的多样性。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿共同绘制海洋生物画，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解海洋生物的多样性，学会关爱自然。
《小黑鱼》教案（通用4篇）
《小黑鱼》教案（通用4篇）《小黑鱼》篇1活动意图：《小黑鱼》凯迪克金奖绘本，作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，采用了水彩拓画的技法，独特的绘画风格足矣激发孩子的兴趣。
展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。
绘本是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事让幼儿了解“团结就是力量”的真谛。
大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助。
开展此次活动旨在让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。
活动目标：1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。
3.感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。
活动准备：1.《小黑鱼》白板、Ppt课件。
2.金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程：（一）谈话导入。
这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）（二）集体阅读第一部分。
1.观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。
小鱼是什么颜色？在大海里做什么？2.观察画面2，体会小黑鱼孤单、伤心的心情。
播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？小黑鱼心情怎样？（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1.自主阅读要求。
2.分组观看电子书。
3.反馈交流自主阅读内容。
（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。
1.观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。
2.游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。
（五）完整欣赏加深故事理解。
活动延伸：1.李欧.李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。
2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的多彩与美丽。
活动反思：幼儿天真幼稚，充满幻想。
在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。
中班绘本《小黑鱼》教案
中班绘本《小黑鱼》教案教案：中班绘本《小黑鱼》一、教学内容本节课选用的是中班绘本《小黑鱼》，该绘本讲述了在一个大池塘里，一群小红鱼生活在一起，它们非常害怕遇到吃它们的坏鱼。
有一天，一只小黑鱼诞生了，它勇敢、聪明、善良，带领着小红鱼们一起对抗坏鱼，最终它们战胜了坏鱼，小红鱼们也变得更加勇敢和团结。
二、教学目标1. 让学生理解绘本《小黑鱼》的故事内容，体会小黑鱼的勇敢、聪明和善良。
2. 培养学生关爱同伴、团结协作的能力。
3. 引导学生学会面对困难时，要勇敢、聪明、善良地去解决问题。
三、教学难点与重点重点：让学生理解绘本《小黑鱼》的故事内容，体会小黑鱼的勇敢、聪明和善良。
难点：引导学生学会面对困难时，要勇敢、聪明、善良地去解决问题。
四、教具与学具准备教具：绘本《小黑鱼》、黑板、粉笔、PPT学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察绘本《小黑鱼》的封面，引导学生说出小红鱼和小黑鱼的特点，引发学生对故事的兴趣。
2. 绘本讲解（10分钟）教师按照绘本的顺序，讲解故事内容，引导学生关注小黑鱼的勇敢、聪明和善良，以及小红鱼们的成长。
在讲解过程中，教师可以通过提问、互动等方式，引导学生积极参与。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一组关于小黑鱼和小红鱼的图片，让学生说出它们之间的区别，并用剪刀和胶水将图片进行组合，培养学生的动手能力和观察能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一道选择题，让学生根据绘本内容选择正确答案：A. 小黑鱼是一只勇敢的鱼。
B. 小黑鱼是一只胆小的鱼。
5. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论在面对困难时，应该如何解决问题。
每个小组给出一个解决方案，并选一名代表进行分享。
六、板书设计板书内容：小黑鱼勇敢聪明善良小红鱼害怕胆小团结七、作业设计1. 请学生复述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请学生谈谈自己在本节课中的收获。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的反馈，针对教学过程中可能存在的问题进行改进。
中班绘本小黑鱼优质教案绘本《小黑鱼》优质教案
中班绘本小黑鱼优质教案绘本《小黑鱼》优质教案一、教学内容本节课选自教材《中班绘本阅读与表达》第三单元，主要围绕绘本《小黑鱼》展开。
详细内容包括：绘本的封面、环衬、扉页、和封底，通过讲述小黑鱼在海洋世界里的冒险经历，引导幼儿认识友谊、勇敢和团结的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解绘本的基本结构，能够理解故事的主要情节和角色关系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用恰当的词语描述绘本中的画面。
3. 引导幼儿从故事中感受友谊、勇敢和团结的力量，培养积极向上的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中的角色关系和故事情节，用恰当的词语表达自己的想法。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿体验友谊、勇敢和团结的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、教学挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小黑鱼的道具，引导幼儿猜测这是谁，激发幼儿的兴趣。
教师简要介绍绘本的封面、环衬、扉页，引导幼儿关注绘本的基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本，讲解故事的主要情节和角色关系。
针对关键页面，教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示教学挂图，引导幼儿用恰当的词语描述画面。
幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 团结力量大讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论小黑鱼和朋友们如何克服困难，团结合作，战胜大鱼。
结合生活实际，让幼儿谈谈自己在生活中如何与朋友团结互助。
幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：小黑鱼、海洋、朋友、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小黑鱼和它的朋友们，并用文字描述画面。
2. 答案示例：画中小黑鱼和朋友们手拉手，团结一致，背景是一片美丽的海洋。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
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绘本阅读《小黑鱼》（大班）
设计意图：
绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势：用笔精致、配色鲜艳，内容深刻却浅显易懂。
《刚要》中指出要“引导幼儿喜欢听故事、看图书”、“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。
学龄前儿童正处于“读图”年龄段，色彩鲜艳的绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，让识字不多的儿童，通过读图获得更多的感知。
同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。
活动目标：
1、懂得遇到困难要勇敢、动脑筋想办法，知道团结起来力量大。
(分析：大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助。
教师通过引导让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。
)
2、理解故事内容，感受小黑鱼在不同经历中的心情变化。
(分析：孩子面对困难往往精神不振甚至退缩，这里教师通过故事的情节发展，引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态，善于发现身边有趣和美的事物。
)
3、喜欢阅读活动，能通过观察图片，大胆表达自己的想法。
(分析：阅读活动最重要的就是通过图书培养幼儿的前阅读能力，所以让他们喜欢阅读，并且能够学会观察图片内容是本活动的活动的主要目的之一。
通过孩子对绘本的一步步感知，引导、鼓励他们大胆表达自己看到的内容和自己的想法，是他们在活动中产生阅读的快乐体验。
)
活动重点：面对困难要勇敢、动脑筋想办法，知道团结力量大。
活动难点：感受小黑鱼在不同经历中的心理变化，学会在心情不好的时候保持乐观的心态。
活动准备：
1、物质准备：
（1）同绘本课件
（2）绘本内容动画片
（3）每人一条可套在手上的小鱼（其中黑色一条）
（4）教师用凶恶的大鱼一条
2、知识经验准备：
（1）幼儿有阅读绘本的经验
（2）课前了解各种海底动植物，重点了解“淡菜壳”
3、场地准备：
幼儿成圆弧形围坐在教师周围，小鱼放在每位幼儿的座位下面。
活动过程：
一、开始部分：图书直接导入出示大绘本书，引导幼儿观察封面：今天老师向大家推荐一本图书，你们看这是什么书？指导要点：本环节教师通过图书封面直接导入激发兴趣，引导幼儿学会看书先从封面看起，并且学会观察封面内容及作品名称，同时有意识的引导孩子点读作品名“小黑鱼”，起到“前阅读”的目的。
二、基本部分：理解故事内容，体会小黑鱼的心情变化
（一）猜想故事情节
1、出示第一幅图：这是在什么地方？画面上有谁？
2、出示第三附图（小黑鱼自己）：这幅图与刚才那幅图有什么不同？为什么会这样？（猜一猜）指导要点：通过两副图片的对比出示，引导幼儿在观察图片的基础上发挥想象力，猜想小黑鱼忽然只剩自己的多种可能，激发孩子的探究欲望和创造性，并鼓励孩子大胆表达自己的想法。
（二）观察图片，体会小黑鱼心情
1、出示第二幅：发生什么事了？
2.完整看一、二、三幅，出示第三幅：小黑鱼这时的心情是怎样的？指导要点：通过“开头”“结尾”让孩子猜想中间的情节会大大激发孩子的参与欲望。
三幅图连起来之后重点引导幼儿体会小黑鱼在经历了重大灾难之后的心情。
3.孤独的小黑鱼游向了大海深处，它还会遇到什么？指导要点：本问题重在激发孩子的创造性思维，发散想象小黑鱼将会遇到的各种情形。
2、逐幅出示四幅小黑鱼在海中的经历，提问：小黑鱼遇到了谁？（幼儿回忆顺序并模仿）
（1）（同出示四幅图）你看到它们有什么感觉？在小黑鱼的眼中，它们像什么？（2）幼儿边回忆边模仿水族动物
（3）现在，小黑鱼的心情怎样？是什么让他的心情变好了？指导要点：本环节重点引导幼儿体会在大海中有好多新奇、有趣的事情和现象，孩子在回忆和模仿的过程中会体会到其中的快乐，通过这些起到潜移默化的体会小黑鱼的心情变化的作用，从原本的恐惧和害怕渐渐变得放松起来。
（4）老师心情不好的时候，会……心情就好了，你有没有这种情况？指导要点：引导幼儿联系实际生活，学会健康发泄情绪地方法和保持乐观的心态。
5、出示下一幅（遇到其他同伴）：小黑鱼又遇到了谁？它的心情怎样？这时它们之间会说什么？指导要点：为了让幼儿能更好的体会小红鱼不敢走出石缝的心情，这里将原著稍作改动，将原本的“另一群小红鱼”改成了“经历了大鱼袭击幸存下来的同伴”。
这样会更容易引导孩子体会小红鱼的紧张和害怕。
6、请一个小朋友想办法将躲在石头后面不敢出来的小红鱼叫出来。
7、出示最后一幅图，说小黑鱼想了什么办法？（理解团结起来力量大）指导要点：教师引导幼儿先替小黑鱼想办法唤出自己的同伴，再出示小黑鱼的做法，培养幼儿的创造性思维，和积极动脑筋解决问题的能力，起到幼儿在前主动学习的作用。
（三）观看动画片，完整欣赏作品。
三、结束部分：表演故事老师做旁白，每位幼儿套上小鱼扮演角色，当出现大鱼袭击时，教师用大鱼扮演。
最后让幼儿自己想办法组成一条大鱼吓跑大鱼。
指导要点：此环节在帮助幼儿更好的记忆绘本内容的同时，更好的让幼儿能切身体会小鱼不同时期的不同心情，在最后大家齐心协力组成一条大鱼吓退凶恶大鱼的时候，孩子会真切的体会到团结力量大，体会到这种快乐和幸福。