八年级语文湖心亭看雪

顺 整体→部分 总→分 序
悠远、脱俗
品雪情
从全文看表现出作者什么情感？
（超凡脱俗 孤芳自赏)
探究1：
对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥 中的几个“一”，你是如何理解的？
探究2：
如何理解文中“莫说相公痴，更有痴 似相公者”中的“痴”和 “更痴” ？
满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味!
环境：湖中人鸟声俱绝
全景——广漠 （大）
景
情景 （冷）（孤独）
对比
情
看雪 寒夜独舟
特写——渺小（小） 景 对
炉旺酒沸
比
人 拉余同饮
（热）（巧遇 知己）
抒发： 怀恋之情 隐逸之趣
比较阅读：
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《江雪》描写的也是雪景，也写到人 的活动，体会它在描写手法和表达情 感上的异同。
像一个墨点的湖心亭，和 我那像一片芥叶的小船， 像米粒一般大小的船中两 三个人罢了。
到了湖心亭，（看见）
到亭上，有两 人铺毡对坐，一童 子烧酒，炉正沸。
有两个人，铺着毡席， 面对面坐着。一个书僮 正在温酒，酒烧开了。 （他们）见到我，十分
见余大喜，曰： “湖中焉得更有此 人？”拉余同饮。
高兴，说：“（这个时 候）湖上怎么还有这种 人？”（随即）拉着我 一同喝酒。我很高兴，
在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用 白描手法，景人相映；而《江雪》主要使 用烘托手法，景为人设。
在表达情感上，《湖心亭看雪》表达了作 者清高自赏的感情和愁绪； 《江雪》表达 了作者怀才不遇的孤独感。
看雪景：
找出描写雪景的语句， 并说说它的描写顺序。
突出了什么特点
写 景 上→下 远→近 清新、淡雅、
2 写雪大的句子是(大雪三日)？写冬雪寒冷 寂静的句子是 (湖中人鸟声俱绝) ？
3 写“余”去看雪,什么时间去的?
（更定矣）
景物描写：
雾凇沆砀，天与云与山 与水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中 人两三粒而已。
思考：这些景物 描写是否运用了大量 的形容词加以修饰？ 有什么特点？
及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者。”
（完）
翻译 课文
崇祯五年十
(明)崇祯五年
二月，余. 住. 西 湖。大雪三日，
十二月，我住在 西湖边。连续下 了三天大雪，西
湖中人鸟声俱 绝。
湖中人、鸟、声 音，都没有了。
是日，更定日， 这天，晚上八点了，我携
余拏一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心
一条小船， 裹着细皮毛 衣服，抱着火炉，独自到 湖心亭看雪景。（只见湖
亭看雪。雾凇沆砀， 心亭）寒气弥漫，白茫茫
天与云与山与水， 上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕，
一片，天空与白云，与山 峦和湖水，上下全是一片 白色。湖上映出的影子， 只有像一条印记的长堤，
湖心亭一点，与余 舟一芥，舟中人有 两三粒而已。
写作手法：
文字简练朴素，不 加渲染，这种写作手法 就是白描。
白描是一种描写的方法。原是中国画 的一种技法，是指一种不加色彩或很少用 色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画 法。作为一种描写方法，是指抓住事物的 特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出 事物形象的描写方法。
白描用于写人，只需三言两语即可勾 画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。 白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅 鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写 事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形 象。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
---（宋）杨万里
绿最
杨爱
阴湖
---
里东
（ 唐
白
行
） 白
沙
不
居 易
堤
足
欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
---（宋）苏轼
湖心亭看雪
张岱
课文介绍：
本文选自张岱的《陶庵梦 忆》。这是一篇追忆西湖雪 夜景色的散文，抒发了作者 深挚的湖山隐逸之思。
作者简介：
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵， 又号蝶庵居士。明末清初人，寓居杭州。 他出身官宦之家，明亡之后，他曾参加 过抗清斗争，后来避居山中著书。《陶 庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡 入山以后。他以清淡天真之笔，写家破 人亡之痛，寓情于景，意趣深远，字里 行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
余强饮三大白而别。 硬喝下三大杯而后告别。
问其姓氏，是金陵 人，客此。
打听他们的姓名，（他 们回答）是金陵人，现 客居此地。
及下船，舟 子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有 痴似相公者。”
等到下了船， 船夫不停地小声 念叨着：“别说 您痴，还有您更 痴的人呢。”
1 “看雪”的时间是
？地点是
？
（崇祯五年十二月 ） (余往西湖）
是日，更(gēng)定矣，余拏一 小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng) 砀(dàng)，天与云、与山、与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕，湖心亭一点，与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐， 一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰： “湖中焉得更(gèng)有此人？”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是 金陵人，客此。
其Байду номын сангаас的印象是(
)
雾凇沆砀, 天与云,
与山,与水,上下一白.
写湖心亭夜景 全景
广漠
特写景物是(
)
堤亭舟人,痕点芥粒
特写
渺小
来到亭上,看到了什么? （ 二）人 那人对我的态度是( 拉余同) 饮
我的态度是( 余强饮三大白 ) 舟子对作者的评价是哪个字？（ 痴） 为什么？
（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）
痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的高雅之趣。
雪后西湖人鸟声“俱绝”而作者“独往”反 映出作者什么“情怀”？ （超凡脱俗 孤芳自赏）
拓展延伸
你能说出几首有关西湖的诗词？
作业：
1、背诵并默写课文。
2、课外搜集描写西湖的诗文， 并互相交流。
附录： 诗中雪
1．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》) 2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 3．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
位于杭州西湖之中，据说是 宋代整修西湖时，以湖泥堆 成小山，成为一岛，是西湖 三岛之一，后于山上建成亭 阁，叫湖心亭。这是观赏西 湖风景的好地方，因此常有 文人墨客到此赏景。
读：
要求：
1、读准字音，注意生字； 2、注意断句； 3、读准文中人物说话的语气。
chóng zhēn
崇祯五年十二 月，余往西湖。 大雪三日，湖中 人鸟声俱绝。