向日葵播种活动方案
小学生向日葵种植计划书
小学生向日葵种植计划书一、计划目的我们计划在学校内开展向日葵种植活动，旨在提高小学生对自然的认识和保护环境的意识，并培养他们的团队合作精神。
二、计划内容1. 筹备阶段：组织一个向日葵种植小组，由学生自愿报名参加，每个小组成员负责不同的职责：组长、负责人、记录员等。
向学校申请种植区域，并获得同意后，清理和准备土地。
购买种子、肥料、土壤和花盆等必要材料。
2. 种植阶段：向小组成员分配任务，明确各自的责任和时间安排。
在老师的指导下，学生们将种子根据指示种植在花盆中。
每天按时浇水，确保土壤湿润，并记录每日的生长情况。
学生们定期检查植物的生长情况，及时除草和施肥。
通过观察和记录，了解植物生长的过程。
3. 维护阶段：学生们定期清理和修剪植物，以保持花园的整洁和植物的健康生长。
在植物生长期间，学生们将学习如何保护环境，不乱扔垃圾，并且将积极参与垃圾分类和回收活动。
学生们将定期测量植物的生长高度，并记录下来，以便后续观察和研究。
4. 结束阶段：当向日葵长到一定高度时，学生们将组织一次向日葵观赏活动，邀请全校师生参加。
在观赏活动中，学生们将分享他们的种植经验和感受，并展示他们的观察记录和成果。
最后，学生们将收集向日葵的种子，保存下来，以便下一年的种植计划。
三、计划效益1. 培养学生的观察力和耐心，提高他们对自然的认识和理解。
2. 培养学生的环境保护意识和责任感。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 通过观察和实践，培养学生的科学精神和实践能力。
5. 丰富课余生活，增强学生对学校的归属感。
四、计划执行1. 与学校领导沟通，争取支持和协助。
2. 向学生宣传活动，鼓励他们参与。
3. 按照计划阶段进行实施，确保各项任务的顺利完成。
4. 组织观赏活动，展示学生们的成果。
5. 学校教师对活动进行总结和评价，为下一年的种植计划做准备。
通过这个向日葵种植计划，我们相信学生们将能够更好地了解自然，关心环境，并培养出勤奋、团结、负责。
带学生种向日葵活动方案
带学生种向日葵活动方案一、活动背景近年来，城市化进程加快，孩子们与自然的联系逐渐减少。
为了增强学生对大自然的认识和关注，培养他们的团队意识和责任感，我们计划开展一场“带学生种向日葵”的活动。
二、活动目标1.让学生了解向日葵的生长过程，培养他们对植物的兴趣。
2.提高学生的环境意识和生态保护意识。
3.增强学生的团队协作能力和责任意识。
4.促进学生与自然的亲密接触，感受大自然的美好。
三、活动准备工作1.确定活动时间地点。
2.联系向日葵种子供应商，准备种子。
3.准备土壤、水壶等种植工具。
4.分配学生分组，确定每组人员。
四、活动流程第一阶段：准备阶段1.学生领取种子、土壤等材料。
2.指导学生种植技巧，讲解向日葵的生长特点。
第二阶段：种植阶段1.学生按照指导开始种植向日葵。
2.学生在种植的过程中互相合作，共同完成任务。
第三阶段：日常护理1.学生定期浇水、施肥，监测植物生长情况。
2.学生记录向日葵的生长状态，体会种植过程的乐趣。
第四阶段：收获阶段1.学生观察向日葵的开花情况。
2.学生收获向日葵种子，留作下一阶段的种植或赠与他人。
五、活动收尾1.组织学生回顾整个活动过程，分享种植心得。
2.鼓励学生将种植的向日葵照片上传至社交平台，分享种植的快乐。
3.对表现突出的学生进行表彰奖励，激励他们更加关心环境，热爱大自然。
六、活动心得“带学生种向日葵”活动不仅增强了学生对自然的了解，也提升了他们的团队协作精神和责任感。
希望通过这样的活动，能够培养学生热爱大自然、珍惜环境的意识，让他们在快节奏的生活中感受自然带来的愉悦和满足。
以上是“带学生种向日葵活动方案”的详细内容，希望能够得到您的支持和关注！感谢您的阅读。
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植树节向日葵活动方案怎么写
植树节向日葵活动方案怎么写一、活动主题：植树节向日葵活动二、活动时间：每年3月12日三、活动地点：各地公园、学校及社区四、活动目的：通过植树节向日葵活动，增强环保意识，普及植树、爱护环境的知识，积极参与社会公益活动，培养孩子们的热爱自然的情感。
五、活动内容：1、宣传策划：提前在学校、社区和公园等地进行植树节向日葵活动的宣传，可以通过海报、宣传栏、微信公众号等媒体进行宣传，吸引更多人关注。
2、报名登记：在活动举办之前，可以进行报名登记，让更多人积极参与其中。
3、准备工作：（1）购买向日葵种子、苗子；（2）准备好铁锨、扁担、水壶等植树工具；（3）筹备活动用品，如活动标语、宣传单页、T恤等。
4、活动流程：（1）开幕式：在活动现场进行短暂的开幕仪式，由相关负责人致辞，宣布活动开始。
（2）植树环节：志愿者和参与者分组进行植树，引导孩子们亲自动手，体验植树过程，学习爱护大自然。
（3）环保宣传：在活动现场进行环保宣传，通过板报、小讲堂等形式，向参与者普及环保知识，提高环保意识。
（4）文艺表演：邀请学校或社团的文艺团体进行表演，为活动增添欢乐气氛。
（5）抽奖环节：设置一定的奖品，鼓励参与者积极参与活动。
六、活动意义：植树节向日葵活动具有很高的教育意义和社会意义，它可以：1、培养爱护环境的意识：通过亲自动手植树参与活动，培养孩子们的爱护自然环境的意识。
2、普及植树知识：通过活动宣传普及植树造林的知识，提高人们的植树意识。
3、提升社会责任感：通过植树节向日葵活动，增强人们的社会责任感，引导更多人积极参与环保公益活动。
4、丰富文化生活：活动不仅可以传播绿色环保理念，还可以丰富人民群众的文化生活。
七、活动后续：1、植树护树：主办方可以定期进行植树活动的跟踪调研，检查植树地的生长情况，加大植树地的护理工作。
2、宣传推广：通过活动后的宣传推广，让更多人知晓植树节向日葵活动的意义和价值。
3、继续举办：每年定期举办植树节向日葵活动，使之成为一个具有品牌效应的活动。
2024年幼儿园中班《种植向日葵》教案
2024年幼儿园中班《种植向日葵》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《快乐种植》第四章第二节，详细内容为《种植向日葵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵的方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程，知道种植向日葵的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿对自然的热爱和珍惜生命的意识。
三、教学难点与重点重点：向日葵的生长过程，种植向日葵的方法。
难点：培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、小铲子、尺子、观察记录表、图片等。
学具：小手帕、小水壶、小铲子、观察记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的花坛，引导幼儿观察已经种植的向日葵，激发幼儿对种植的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵从种子到开花的过程。
3. 种植向日葵（15分钟）教师示范种植向日葵的方法，然后指导幼儿分组进行种植实践。
过程中注意观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录自己种植的向日葵的生长情况，培养幼儿的观察力。
六、板书设计1. 《种植向日葵》2. 内容：（1）向日葵生长过程：种子→发芽→幼苗→长高→开花（2）种植方法：挖坑→放种子→埋土→浇水七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的向日葵的生长情况。
2. 答案：观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“向日葵成长日记”活动，让幼儿定期观察并记录向日葵的生长情况，培养幼儿持续观察和记录的习惯。
同时，鼓励幼儿回家后与家人分享种植经验，将所学知识传递给家人。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 种植向日葵的例题讲解和实际操作。
3. 观察记录表的运用和作业设计。
大班科学活动：种植向日葵教案
大班科学活动：种植向日葵教案在大班科学课上，教师为了让孩子们更好地理解植物的生长过程和光合作用的原理，设计了一个有趣的科学活动——种植向日葵。
这篇文章将会详细介绍这个教案的设计和实施过程，以及孩子们的反应和学习效果。
一、教案设计1. 目标和意义通过种植向日葵，让孩子们亲身体验植物的生长过程，了解光合作用的原理，培养其对自然科学的兴趣和探究精神。
同时，通过与伙伴合作，孩子们加强了团队合作能力和社交能力，提高了他们对自主学习的热情和积极性。
2. 教学素材准备① 向日葵种子：购买品良好的向日葵种子，确保生长的质量。
② 茶杯/营养土：为孩子们提供适宜的种植器具和土壤。
③ 水壶：为种植的过程提供大量的水源。
④ 光源：通常会在教室内设置灯光，保证植物的生长，但也会在户外设置，让孩子们感受到自然光照的优越性。
3. 实施步骤① 孩子们选出种子后，根据教师的指导，在茶杯中种植种子。
② 稍微浇一点水后，放置于教室或户外的接近阳光的位置，确保植物能够正常成长。
③ 在植物成长的过程中，教师会引导孩子们观察植物的根、叶和茎，并解释其中涉及到的光合作用原理。
④ 最终，当植物长成一个小日葵时，孩子们会产生强烈的成就感，这也是亲身体验对于孩子们学习的触发和促进。
二、实施过程在实施过程中，孩子们在老师的带领下，十分认真地种植了自己的向日葵。
他们以及他们的父母都对这个科学活动表现出了浓厚的兴趣和探究欲，植物的成长过程也成为了他们课余时间里的话题。
而在教师们的积极引领下，孩子们也逐渐领会到了光合作用的原理和价值，植物对生态环境的作用等相关知识。
三、学习效果这个科学活动得到了十分优秀的学习效果。
孩子们在自己的成长过程中掌握了植物生长的基本知识和基础概念，学会了如何观察和分析植物的变化，也懂得了季节和气候对植物成长的影响。
同时，这个活动也激发了孩子们学习科学的热情和兴趣，让他们更喜欢在课外时间去探索和了解更多自然科学知识。
这个科学活动表现出了良好的教学效果和社会效益。
中班教案《种植向日葵》
中班教案《种植向日葵》中班教案《种植向日葵》中班教案《种植向日葵》篇1活动目标：1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎）；盘子10个。
2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。
3、课前制作好的"向日葵种植记录表"一张；生○、熟◎标记各一张；活动过程：一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。
1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。
2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。
要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。
提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。
3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。
4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。
提问：○、◎哪袋瓜子好吃？○、◎颜色一样吗？为什么不一样？5、小结：◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。
○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。
二、种植向日葵：1、讨论怎么种植向日葵。
提问：种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。
2、种植向日葵。
1、出示种植工具让幼儿说出其名称。
分别出示花盆、泥土、铲子、2、老师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）：（1）先用铲子翻松花盆的.泥土。
（2）挖一个小坑，放进种子。
（3）在上面盖上泥土，再浇上水。
（4）在花盆贴上和袋子标记相同的标记。
三、观察记录：1、出示记录表让幼儿观察。
2、老师示范记录方法，引导幼儿观察记录。
3、张贴记录表。
中班教案《种植向日葵》篇2活动目标：1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征。
2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出许多果实。
3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动，对活动有浓厚的兴趣。
4、通过各种感官的参与，探究向日葵成长的变化过程。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
中班向日葵种植活动教案设计
中班向日葵种植活动教案设计标题：中班向日葵种植活动教案设计引言：种植活动是中班儿童非常受欢迎的一种课堂活动。
通过参与种植，他们可以亲自触摸和照顾植物，培养他们对大自然的热爱和责任感。
本文将提供一份中班向日葵种植活动的教案设计，以帮助教师们有系统地引导孩子们参与种植活动，并深入了解向日葵及其生长过程。
一、活动目标：1. 培养学生对向日葵的兴趣和关注。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的责任心和团队合作意识。
4. 让学生了解向日葵的基本生长过程。
二、活动准备：1. 向日葵种子和花盆/花园土。
2. 适量的水和阳光。
3. 砖块、木棍或其他支撑材料（用于支撑向日葵的茎）。
4. 学生的个人工具（小铲子、小水壶等）。
5. 幼儿园或教室内的足够空间。
三、活动步骤：1. 导入：通过图片、视频或实物向学生展示向日葵的外观和特点，激发他们的好奇心和热情。
2. 介绍向日葵的生长过程：简单地向学生解释种子的发芽、根的生长、茎的伸长、叶的生长和花的开放等基本过程。
3. 分发种子和花盆：将向日葵种子均匀分发给每个学生，并向他们展示如何用土填充花盆。
4. 播种：让学生用手指或小铲子在花盆中挖孔，然后将种子放入孔中，并轻轻覆盖土壤。
5. 播种后的照顾：教授学生正确浇水的方法，并告诉他们种子需要适量的阳光和水来生长。
6. 观察和记录：每天让学生观察他们种植的向日葵，观察并记录植物的变化，如种子发芽、茎的伸长等。
7. 支撑植物：当向日葵的茎长到一定高度时，教导学生如何用砖块、木棍或其他支撑材料来支撑植物的茎，使其能够直立生长。
8. 花朵的观察和记录：当向日葵的花朵开放时，鼓励学生观察花的颜色、形状和香味，并记录自己的观察结果。
9. 活动总结：通过讨论和展示学生的观察记录，总结向日葵种植活动的经验和知识。
四、教学延伸：为了进一步加深学生对向日葵的理解和认识，可以开展以下教学延伸活动：1. 艺术创作：用不同材料和颜色的纸张制作向日葵剪纸或拼贴画。
中班科学实验教案《种植向日葵》(通用
中班科学实验教案《种植向日葵》(通用一、教学内容本节课选自中班科学实验教材第四章《植物的生长》，详细内容为种植向日葵。
通过观察向日葵的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的生长过程，认识植物的基本结构。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：向日葵生长过程的理解，植物基本结构的认识。
重点：观察力、动手能力的培养，合作意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、肥料、放大镜、教学PPT。
2. 学具：小铲子、浇水壶、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室窗台上的向日葵，引导幼儿关注向日葵的生长情况。
（2）讨论：向日葵是从哪里来的？它为什么会长大？2. 知识讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解植物的基本结构。
（2）引导幼儿观察种子、土壤、水、肥料等在向日葵生长过程中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何种植向日葵，讲解操作步骤。
（2）让幼儿分组讨论，如何在种植过程中观察和记录向日葵的生长情况。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组进行种植向日葵的实践活动，教师巡回指导。
（2）每组选择一名观察员，负责记录向日葵的生长过程。
（1）每组分享种植向日葵的过程和观察到的现象。
六、板书设计1. 板书种植向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的生长过程（2）植物的基本结构（3）观察和记录方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录表（1）记录向日葵的生长过程，包括种子发芽、长叶、开花等阶段。
（2）描述植物的基本结构，如根、茎、叶、花等。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，了解更多植物的生长特点。
（2）开展“我的植物成长日记”主题活动，鼓励幼儿长期观察和记录植物的生长过程。
2024年中班科学教案种植向日葵
2024年中班科学教案种植向日葵一、教学内容本节课选自《幼儿园种植活动指导手册》第四章“向日葵的种植”，详细内容为：了解向日葵的生长过程、生长习性及其在生活中的应用；学习种植向日葵的方法和技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的基本知识，认识向日葵的生长过程和生长习性。
2. 学会种植向日葵的方法，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的奥秘。
三、教学难点与重点教学难点：种植向日葵的技巧和方法。
教学重点：向日葵的生长过程、生长习性的认识。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵种子、花盆、泥土、浇水壶、肥料、放大镜等。
学生准备：小铲子、手套、观察记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，引导幼儿观察已种植的植物，引出今天的课题——种植向日葵。
2. 向日葵基本知识讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解向日葵的生长过程、生长习性以及在生活中的应用。
3. 种植向日葵方法学习（15分钟）教师示范种植向日葵的方法，讲解种植过程中的注意事项，如：种子埋深、浇水、施肥等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）5. 种植实践（20分钟）幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决种植过程中遇到的问题。
6. 观察与记录（15分钟）幼儿观察自己种植的向日葵，记录生长情况，分享种植过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书种植向日葵2. 板书内容：（1）向日葵生长过程（2）向日葵生长习性（3）种植向日葵方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录表内容：记录自己种植的向日葵生长情况，包括：发芽时间、生长速度、叶子数量等。
2. 答案示例：观察记录表幼儿姓名：________向日葵种植日期：____年__月__日| 日期 | 发芽情况 | 生长速度 | 叶子数量 | 其他观察 | ||||||| | | | | | | | | | | | | | | | | |八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的向日葵”主题绘画活动，让幼儿描绘自己心目中的向日葵。
幼儿园向日葵种植教学活动设计与实施方案
【幼儿园向日葵种植教学活动设计与实施方案】一、引言在幼儿园的教学活动中，种植活动是非常重要的一部分，可以让孩子们亲身参与，从而培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
其中，向日葵种植教学活动可以帮助孩子们了解植物的生长过程，培养他们的责任感和关爱意识。
本文将设计一份幼儿园向日葵种植教学活动方案，并介绍实施步骤。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的基本过程，培养对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的爱心和责任感，让他们学会照顾植物。
3. 增强幼儿的观察能力和动手能力，培养他们的耐心和细心。
三、教学内容1. 向日葵的简单介绍：向日葵是一种美丽的植物，它会随着太阳的方向转动，因此得名。
向日葵的种子可以食用，花朵可以鲜艳美丽，给人们带来好心情。
2. 向日葵的生长过程：播种、生根、发芽、生长、开花、结果。
3. 如何照顾向日葵：浇水、施肥、适当修剪、避免积水等。
四、教学活动设计1. 活动准备：准备好土壤、向日葵种子、盆、小铲子、水壶等必要的材料。
2. 播种环节：让孩子们亲自动手，将向日葵种子放在土壤里，埋好，并浇上适量的水。
3. 照顾环节：让孩子们每天轮流负责给向日葵浇水，观察生长情况。
老师可以引导他们记录生长过程，比如每天的栽种情况、植物的变化等。
4. 收获环节：等到向日葵长出芽、开花后，可以组织孩子们进行观察，然后带领他们割下一朵向日葵，或者收获种子。
五、教学实施1. 活动开展前，老师应该向幼儿们进行相关的知识和技能培训，引导他们了解种植的基本步骤和注意事项。
2. 在实际操作中，老师要给予及时的指导，鼓励孩子们多动手，多思考，多交流。
3. 在活动结束后，老师要及时总结，鼓励孩子们共享自己的体会和收获，让他们有成就感和自豪感。
六、教学评估教学活动结束后，可以进行评估，观察孩子们在活动中的表现，包括他们在播种、照顾、观察和收获环节的表现。
也可以通过让孩子们口头或书面共享的方式，了解他们对活动的理解程度和收获。
种植向日葵的综合实践活动教案
下面是一份关于种植向日葵的综合实践活动教案，仅供参考。
一、活动介绍本次活动是一个综合实践活动，旨在让学生通过种植向日葵，了解植物的生长规律、繁殖方式以及对环境的依赖关系，同时培养学生的观察力、市场营销意识和团队合作精神。
二、活动时间本次活动的时间为一个月，包括种植、浇水、观察、记录、收获和销售等多个环节。
三、活动步骤1.购买种子学生们需要一起购买向日葵的种子，可以到当地的花店或在线上购买。
为了保证品质，建议选择有信誉的供应商。
2.选定种植地点学生们需要在学校或社区内选定一个种植向日葵的地点，确保阳光充足、土壤肥沃、排水良好。
根据实际情况，可以选择使用花盆或直接在土地上种植。
3.准备土壤将土壤倒入花盆中或挖好坑在土地里，混入肥料，使土壤富含养分。
要注意地块的深度和宽度，保证土壤能够充分覆盖种子和根部生长。
4.播种在准备好的土壤上，用手指深约2.5厘米的深度大约每个10--15 厘米播下种子（挖好的小坑直径2厘米左右）。
种子需要覆盖适量的土壤。
轻轻拍紧土壤，再用清水喷洒，保持湿润。
5.浇水种下种子后，仔细浇1--2次水，保持土壤湿润。
尤其是第一次浇水，需要多加注意。
不过，浇水过多会导致积水，损坏种子和幼苗，要注意控制浇水的量和频率。
6.观察生长一周后，向日葵便可以发出幼芽，随着时间的推移，幼苗逐渐长大，喜欢充足而温暖的阳光。
在生长过程中，学生们需要重观察植物的生长情况，记录生长和营养状况，追踪发展轨迹，持续调整和改进种植模式，从而促进植物的快速成长。
7.收获与销售在植株长到一定高度后，学生可以尝试去掉顶芽，切断外缘花朵的枝条，促进侧芽生长。
向日葵可以在3--4个月后开花，之后就可以剪下干花，让花瓣自然干燥。
学生还可以利用向日葵的花瓣做成干花、鲜花组合等有创意的手工艺品。
收获完后，学生可以通过线下或线上等多种方式销售，也可以筹集资金捐给贫困地区的教育事业或环保组织。
四、活动目标通过本次活动，学生将能够：1.了解植物的生长和繁殖规律，培养耐心和节约精神；2.观察和记录植物生长状况，提高科学认知和记录能力；3.促进团队合作和协作精神，培养市场营销意识和创新能力；4.关注环保和社会责任，通过活动收入支持慈善事业或环境保护组织。
六一亲子活动—耕种向日葵策划方案
六一亲子活动—耕种向日葵策划方案一、活动主题：播种希望，收获快乐二、活动目标：1.增进亲子关系，提升家庭亲子互动。
2.培养孩子动手能力，激发探索自然科学的兴趣。
3.强化环保意识，倡导绿色生活。
三、活动时间：六一儿童节当天四、活动地点：市区附近的一块空地，已规划为向日葵种植园五、活动流程：1.开场互动8:30-9:00：签到入场，发放活动手册、工具和种子。
9:00-9:30：主持人开场，介绍活动背景、目的和流程。
2.向日葵知识讲解9:30-10:00：邀请农业专家讲解向日葵的种植知识，让孩子们了解向日葵的生长过程。
3.亲子互动游戏10:00-11:00：开展亲子互动游戏，如“种向日葵大赛”、“找种子”等，增进亲子关系。
4.耕种向日葵11:00-12:30：分组进行向日葵种植，家长协助孩子完成种植任务，体验农耕乐趣。
5.午餐时光12:30-13:30：在种植园内举行野餐，品尝绿色美食，共享美好时光。
6.自然观察活动13:30-15:00：组织孩子们观察向日葵生长情况，记录植物的生长变化。
7.亲子创意绘画15:00-16:30：邀请画家现场指导，开展亲子创意绘画活动，以向日葵为主题，发挥创意。
六、活动物料准备：1.活动手册：详细介绍活动流程、注意事项等。
2.种子：向日葵种子，提前准备好。
3.工具：铁锹、水桶、手套等种植工具。
4.食物：野餐食材，确保食品安全。
5.绘画用品：画纸、画笔、颜料等。
七、活动宣传：1.制作活动海报，在社区、学校等地张贴。
2.利用社交媒体平台进行宣传，吸引家长和孩子们的关注。
3.与当地媒体合作，进行活动报道。
八、活动预算：1.场地租赁费用：1000元2.种子、工具购买费用：500元3.食材费用：800元4.活动宣传费用：300元5.其他杂费：200元总计：2800元九、活动后续：1.定期组织孩子们回访种植园，观察向日葵生长情况。
2.开展线上互动，分享孩子们的生长日记和绘画作品。
通过这场耕种向日葵的亲子活动，我们希望孩子们在欢声笑语中感受到自然的魅力，学会珍惜粮食，培养环保意识。
幼儿园中班《种植向日葵》教案
幼儿园中班《种植向日葵》教案一、教学内容《种植向日葵》选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的自然》，详细内容包括：认识向日葵的生长过程，了解种植向日葵的方法，学会关爱植物，培养观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的生长过程，知道种植向日葵的基本方法。
2. 培养幼儿关爱植物，热爱大自然的情感。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点重点：了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵。
难点：关爱植物，培养观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、土壤、浇水壶、向日葵生长过程图片、教学PPT。
学具：小铲子、小水桶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察已种植的植物，让幼儿关注植物的生长状况。
2. 讲解向日葵的生长过程（5分钟）（1）展示向日葵生长过程图片，让幼儿了解向日葵从种子到开花的过程。
（2）教师结合图片讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解植物生长的奇妙。
3. 种植向日葵（10分钟）（1）教师示范种植向日葵，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
（3）幼儿互相交流种植心得，分享成功的喜悦。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“我们为什么要关爱植物？”引导幼儿思考，培养幼儿的环保意识。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察已种植的向日葵，记录生长情况。
（2）教师指导幼儿完成观察记录表，提高幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 向日葵生长过程图片2. 种植向日葵步骤3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的植物生长情况。
2. 答案：根据观察，完成观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出对种植活动的浓厚兴趣。
在活动中，幼儿了解了向日葵的生长过程，学会了种植向日葵的方法，培养了关爱植物、热爱大自然的情感。
课后，教师可鼓励幼儿在家中尝试种植其他植物，观察并记录生长过程，进一步提高幼儿的观察力和动手能力。
学校向日葵工程活动方案
学校向日葵工程活动方案一、项目简介为了增强学生的环保意识和社会责任感，提高学生的团队协作能力和创造力，我校决定开展向日葵工程活动。
活动将通过种植向日葵和相关主题讲座、实地考察等形式，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和责任感，推动学生发展自然科学知识和实践技能，提升学生全面素质。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识和社会责任感；2. 培养学生的团队协作意识和创造力；3. 提高学生实践能力和自然科学知识；4. 培养学生的观察力和分析能力；5. 在校园中营造浓厚的生态氛围，倡导环保生活。
三、活动内容1. 种植向日葵(1)筹备阶段在活动开始之前，由学校领导、老师和学生名义成立向日葵工程筹备组，制定具体的活动方案和时间表。
确定种植的位置和时间，确保地点和时间的适宜性。
购置种子、土壤等必要的种植材料。
宣传活动，鼓励更多的学生参与进来。
(2)种植阶段在学校指定的区域种植向日葵，为每个学生分配一块种植面积，让学生亲自参与进来。
老师和工作人员负责指导学生们进行种植工作。
(3)管理阶段定期对向日葵进行养护和管理，保持土壤湿润，防止杂草。
(4)收获阶段在向日葵成熟后，开展向日葵收获活动，让学生亲自动手收获向日葵的果实，并进行相关讲座和展示。
举办向日葵种植大赛，评选出种植得最好、最漂亮的向日葵。
2. 主题讲座(1)邀请环保专家、植物专家等推荐讲座，以此引导学生了解向日葵的特性、种植技巧和环境保护等知识。
(2)通过主题讲座的形式，引导学生学会尊重自然，珍爱地球。
3. 实地考察(1)组织学生到当地向日葵种植基地或农场参观学习，让学生近距离接触向日葵，了解向日葵的生长环境和条件。
(2)让学生实地体验向日葵的种植与管理，深入了解向日葵的特性，并能与同学以及工作人员一起进行实践操作。
四、活动计划1. 筹备阶段时间：xx年x月至xx年x月工作内容：确定活动方案、购置种子土壤等必要材料、宣传活动等。
2. 种植阶段时间：xx年x月至xx年x月工作内容：种植向日葵、指导学生、地面养护等。
2024年幼儿园中班向日葵种植精彩教案及植物成长计划
2024年幼儿园中班向日葵种植精彩教案及植物成长计划一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》的第四章“自然奥秘”，详细内容围绕“向日葵种植”为主题，引导幼儿了解向日葵的生长过程，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的基本特征，知道向日葵的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的生长过程及其所需条件的理解。
教学重点：观察向日葵的特点，学会基本的种植方法。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵种子、花盆、铲子、浇水壶、放大镜、向日葵生长过程图片。
学生准备：小铲子、浇水壶、观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过向日葵生长过程图片，讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的基本特征。
3. 种植体验（10分钟）教师示范种植向日葵，讲解种植方法，然后指导幼儿分组进行种植，培养他们的动手能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录本，引导幼儿记录种植过程和观察到的向日葵生长变化。
六、板书设计1. 向日葵的基本特征2. 向日葵的生长过程3. 种植方法和注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的向日葵生长过程。
2. 答案：见观察记录本。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在种植过程中的表现，了解他们在观察、记录等方面的不足，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我心中的向日葵”绘画活动，鼓励他们发挥想象力，表达对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于向日葵的生长过程及其所需条件的理解。
向日葵种植活动计划方案
一、活动背景向日葵是一种充满生机与活力的植物，象征着阳光、希望和勇气。
通过组织向日葵种植活动，旨在让学生们亲身体验劳动的乐趣，增强环保意识，培养团队协作精神，同时美化校园环境，提升校园文化氛围。
二、活动目标1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 提高学生的动手能力和实践操作能力。
3. 增强学生的团队协作精神和社会责任感。
4. 美化校园环境，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间2023年3月20日至4月10日四、活动地点学校指定区域五、活动对象全校师生六、活动内容1. 前期准备- 采购向日葵种子、肥料、工具等。
- 组织相关人员学习向日葵种植技术。
- 设计活动宣传海报和活动流程表。
2. 活动实施- 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传本次活动，鼓励师生积极参与。
- 分组种植：将参与师生分成若干小组，每组负责一片种植区域。
- 种植培训：邀请专业人员为师生讲解向日葵种植技巧，包括土壤选择、播种方法、浇水施肥等。
- 动手实践：在专业人员的指导下，师生共同参与种植活动，体验劳动的乐趣。
- 后期养护：定期组织师生对向日葵进行浇水、施肥、除草等养护工作。
3. 活动总结- 收集活动照片、视频等资料，制作活动总结报告。
- 邀请师生代表分享活动感受和收获。
- 评选优秀小组和个人，颁发奖品。
七、活动保障1. 组织保障：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 物资保障：提前采购好种植所需的种子、肥料、工具等物资。
3. 技术保障：邀请专业人员为师生提供种植技术指导。
4. 安全保障：制定安全预案，确保活动顺利进行。
八、预期效果通过本次活动，预计达到以下效果：1. 提高师生的环保意识和劳动技能。
2. 增强师生之间的交流和沟通，培养团队协作精神。
3. 美化校园环境，提升校园文化氛围。
4. 为师生提供一个亲近自然、体验劳动的平台。
九、活动经费预算1. 种子、肥料、工具等物资费用：XXX元2. 邀请专业人员费用：XXX元3. 奖品费用：XXX元4. 其他费用：XXX元合计：XXX元通过本次向日葵种植活动，我们相信能够为师生们带来丰富的收获，同时也为校园增添一抹亮丽的风景。
幼儿园园艺乐园：种植美丽向日葵的教学活动方案
标题：幼儿园园艺乐园：种植美丽向日葵的教学活动方案在幼儿园教学中，园艺活动是一种有趣而又富有教育意义的方式，能够帮助幼儿建立对自然的热爱和保护意识，培养他们的观察力、耐心和责任感。
在园艺活动中，种植向日葵是一项非常适合幼儿的活动，它不仅能够让孩子们亲身体验植物成长的过程，还能培养他们的团队合作精神和对自然的敬畏之心。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园种植美丽向日葵的教学活动方案。
一、活动准备阶段在开展种植向日葵的教学活动前，我们需要做好充分的准备工作。
我们需要准备种植向日葵所需的材料和工具，包括向日葵种子、花盆、土壤、水壶、小铁铲等工具。
我们需要为孩子们提供相关的知识和信息，包括向日葵的生长习性、生长周期、光照和水分需求等方面的知识，以便让他们对这项活动有所准备和了解。
二、种植过程在孩子们有了一定的准备后，我们可以开始进行实际的种植活动。
老师可以向孩子们展示和讲解如何准备土壤、种植种子，以及如何给向日葵浇水和照顾它们的过程。
老师可以组织孩子们动手操作，让他们亲自体验种植的乐趣和过程。
在这个阶段，除了种植过程，我们还可以引导孩子们观察向日葵的种子发芽、幼苗长成植株的整个过程，让他们亲身感受植物的生长和变化，培养他们的耐心和观察力。
三、监护和观察在向日葵种植完成后，我们需要教导孩子们如何照料植物。
老师可以和孩子们一起制定相应的照料计划，包括每天浇水、观察植株生长情况等，让他们逐渐养成照顾植物的习惯和责任感。
在这个阶段，我们还可以引导孩子们记录向日葵生长的变化，比如测量植株的高度、观察花蕾的形成和开放等，让他们通过记录和观察来了解植物的生长规律。
四、收获与总结最后一个阶段是向日葵的收获和总结。
当向日葵长成茁壮的植株并开放出美丽的花朵时，我们可以组织孩子们进行收获和观赏。
让他们亲自体验种植的喜悦和成果，增强他们的成就感。
在收获的我们还可以让孩子们进行活动总结，包括对这次种植活动的感想、对向日葵生长的理解、以及对自然界的认识等，让他们通过总结来巩固所学的知识和体会成长的乐趣。
2024年中班科学实验教案《种植向日葵》
2024年中班科学实验教案《种植向日葵》一、教学内容本教案选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章“植物的生长”，具体内容为“种植向日葵”。
通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，认识植物生长的基本要素，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长过程，认识植物生长的基本要素，如水、阳光、土壤等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解植物生长的基本要素，并能运用到实际操作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在实践过程中体验植物生长的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、阳光、尺子、记录表等。
2. 学具：小铲子、喷壶、记录笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，让幼儿观察已经生长的植物，引发他们对植物生长的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师以向日葵为例，讲解植物生长的基本要素，如水、阳光、土壤等。
3. 种植向日葵（10分钟）教师示范如何种植向日葵，并讲解注意事项。
幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
4. 观察与记录（10分钟）教师引导幼儿每天观察向日葵的生长情况，并用尺子测量高度，记录在记录表上。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答植物生长的基本要素是什么，并让他们举例说明。
六、板书设计1. 板书种植向日葵2. 内容：植物生长的基本要素：水、阳光、土壤向日葵的生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟七、作业设计1. 作业题目：观察并记录向日葵的生长过程，完成记录表。
2. 答案：见记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起种植其他植物，观察并记录生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 种植向日葵的步骤与指导4. 观察与记录的方法5. 作业设计与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解植物生长的基本要素，并将其运用到实际操作中。
2024年幼儿园大班科学种植向日葵教案
2024年幼儿园大班科学种植向日葵教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学课程，结合教材《快乐种植》第四章的内容，详细介绍了向日葵的种植过程。
内容包括认识向日葵、了解向日葵的生长过程、学习种植技巧以及培养观察和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的基本特征，知道其生长过程，培养对植物的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发探索自然的欲望。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解向日葵的生长过程，掌握种植技巧。
重点：观察向日葵的特征，体验种植过程，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：向日葵种子、种植工具、向日葵图片、多媒体课件。
学具：小铁锹、小水桶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示向日葵图片，引导幼儿观察并讲述向日葵的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解向日葵的基本特征（5分钟）介绍向日葵的生长习性、花色、形状等，帮助幼儿了解向日葵。
3. 学习种植技巧（5分钟）演示如何正确种植向日葵，包括挖坑、放种子、覆土、浇水等步骤，讲解注意事项。
4. 种植体验（10分钟）分组进行种植体验，让幼儿亲自动手种植向日葵，培养动手能力。
5. 观察与记录（5分钟）6. 例题讲解（5分钟）结合教材中的例题，讲解如何照顾植物，让幼儿了解植物生长的需求。
7. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论如何照顾向日葵，分享心得，培养合作意识。
六、板书设计1. 向日葵的基本特征2. 种植向日葵的步骤3. 向日葵的生长过程七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察并记录向日葵的生长情况。
答案：观察记录表格，记录向日葵的高度、叶子数量、花色等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行向日葵生长竞赛，让幼儿在照顾植物的过程中，进一步了解植物生长的过程，培养责任感。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达对向日葵的喜爱。
重点和难点解析：一、教学内容1. 向日葵的基本特征：这有助于幼儿对植物的认识和兴趣的培养。
幼儿园播种植物——向日葵教案 科学教育
主题：幼儿园向日葵播种教案1. 概述在幼儿园的自然科学课程中，种植植物是一项非常重要的活动。
通过播种植物的过程，幼儿可以亲身体验植物的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识，同时也能培养他们的观察、探索、实践、合作等能力。
而本次教案将以向日葵为主题，设计一份科学教育的播种教案。
2. 目的通过播种向日葵，让幼儿了解植物生长的基本过程和规律，培养他们的观察能力和动手能力，激发他们对植物的兴趣，增强自然科学知识。
3. 教学目标1. 认识向日葵的特点和生长环境要求；2. 掌握播种向日葵的方法和步骤；3. 观察并记录向日葵的生长过程；4. 培养爱护植物的意识和习惯。
4. 适用对象幼儿园大班学生（4-5岁）。
5. 教学准备1. 向日葵种子、土壤、水壶等播种工具；2. 水族箱或透明玻璃瓶，用来观察种子发芽的过程；3. 向日葵的生长图片或视瓶资料；4. 课件PPT等教学辅助工具。
6. 教学步骤1. 介绍向日葵在教室里准备幼儿园播种活动，首先要准备一些关于向日葵的图片或视瓶资料，给孩子们介绍向日葵的特点和生长环境，激发他们的兴趣。
2. 播种准备准备播种所需的土壤、水壶和向日葵种子，让孩子们参与播种准备工作，在老师的指导下，让孩子们亲自动手体验将土壤倒入盆中、播种向日葵种子，并浇水。
3. 观察记录让孩子们将播种好的向日葵种子放入水族箱或透明玻璃瓶中，观察其发芽和生长的过程，并让他们记录每一次的观察结果，比如观察种子的发芽时间、幼苗的生长速度等。
4. 生长讨论让孩子们观察播种向日葵的生长过程，在生长的过程中，让他们对向日葵进行观察和讨论，引导他们思考：向日葵是怎样生长的？为什么要浇水？为什么要光照？以及植物的生长需要哪些因素。
5. 结束总结在播种活动结束后，进行总结教学。
让孩子们共享他们在播种活动中的收获和发现，老师引导他们总结播种向日葵的整个过程和体验。
对向日葵的生长规律和植物的重要性进行再次强调。
7. 教学评价教师可以通过观察孩子们的参与情况、观察记录的内容以及课后讨论的表现来评价幼儿们对播种向日葵活动的理解和学习情况。
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向日葵播种活动方案
一、背景
农村学校地栽一些高大的食用向日葵不成问题，城区学校要实施这一种植项目确有一定困难。
为了实现城区孩子的种植愿望，设计中我们选用了两者均可种植的盆栽观赏向日葵，它既可以在校园内盆栽观赏，美化校园；也可以在阳台盆栽，美化家庭环境。
而且盆栽观赏向日葵比地栽食用向日葵生长周期短，从四月初播种育苗，到六月上旬陆续开花观赏，可以在一个学期的时间内圆满完成这一种植项目。
利用生活中的废纸杯替代穴盆进行向日葵穴盆播种育苗。
这样一方面可以避免恶劣天气影响，适当提前播种，育成优质壮苗；另一方面废纸杯体现环保，操作容易，移栽方便。
二、设计思路
根据学生的生理和心理特点，考虑到《种向日葵》这一种植内容的教育特性，我们采用项目主题活动设计形式。
活动大约经过三个月时间，其间既有校内活动，包括课堂教学和课外活动；又有校外活动，包括家庭活动与社区活动。
活动共分四个阶段，即认识准备阶段，播种育苗阶段，移栽培育阶段和观赏总结阶段。
三、教学目标
本课时是整个项目活动的播种育苗阶段，需要达成目标如下：
1．通过向日葵穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易。
2．初步感受劳动中技术的重要性，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆（营养钵）点播育苗技术。
3．学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学习的兴趣。
四、重点难点
1．教学重点是穴盆播种向日葵技术的教学和穴盆播种向日葵操作的教学。
2．教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。
五、教学器材
1．材料：废纸杯、向日葵种子、菜园土、保鲜膜等。
2．工具：铲子、水盆、剪刀等。
六、教学过程
本课堂教学设计是在认识准备阶段教学的基础上进行的。
（一）导入
１. 汇报、交流
根据各合作小组搜集到的向日葵资料，由组长整理汇报交流后，大家讨论或个别补充。
２. 播种准备
教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右）。
（二）探究
１.自学探索
小组讨论、探索穴盆播种向日葵的操作步骤。
２.尝试探究
请4位组长到演示台尝试操作，同时大家讨论、探究穴盆播种向日葵的技术要领，教师从中指导分析讲解。
（１）纸杯底部用什么工具钻排水孔（圆珠笔）从里往外钻，还是从外往里钻，为什么（里往外，排水孔不会被盖死）
（２）泥土装多少装满吗（不满，距杯口约２厘米）
（３）为什么点播两粒种子（留强去弱，培育壮苗）一粒种子行吗（可以）
（４）种子怎么下（小头向下插入土中或平放土中）
（５）覆土多厚比较合适（约１厘米）
（６）渗水与浇水有什么区别（渗水泥土表面松散，通气性好，浇水反之）为什么盆播后用渗水法好（种子发芽需要空气）
（７）盆播后上面盖保鲜膜有什么作用（保温保湿，有利于种子发芽）
（三）操作
１．小组合作播种
以合作小组为单位，组长负责，组内合作完成每生5盆穴盆播种操作。
２．个别辅导
教师对个别小组、个别学生进行辅导。
（四）评价
１．组内评价
每组由组长负责，评出最佳播种操作能手，给以最佳操作能手奖，予以表扬。
２．组间评价
评出最佳播种操作小组、最快播种操作小组、最佳团结合作小组等一一进行表扬。
（五）小结
１．学生总结
谈一谈这节课的感想、体会、收获与存在的问题。
２．布置课外活动任务
要求学生每天写观察日记，记录出苗情况。
出苗后去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，要根据盆土的情况适当浇水。
当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后施一次复合肥。
３．布置家庭活动任务
放学时班长分给每个同学一小包（20粒左右）向日葵种子，要求同学们回家与父母亲合作播种育苗。