道德主题班会
立德修身主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，我校决定开展以“立德修身”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和文明素养。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参与人员全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 学生代表发言5. 总结发言6. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们在这里召开以“立德修身”为主题的班会，希望大家能够积极参与，共同探讨如何做一个有道德、有品质、有担当的人。
2. 主题演讲（1）学生A：大家好，我是XX，今天我演讲的题目是《立德修身，从我做起》。
古人云：“修身齐家治国平天下”，我们作为新时代的青少年，更应该树立正确的价值观，从自身做起，从小事做起，做一个品德高尚的人。
（2）学生B：大家好，我是XX，我认为立德修身的关键在于“行”。
我们要将道德观念融入到日常生活中，体现在言行举止上，才能真正成为一个有道德的人。
3. 互动环节张老师：同学们，刚才听了两位同学的演讲，大家有什么感想或者想说的吗？学生C：我觉得我们学校应该开展更多类似的活动，让我们在实践中学习和提高。
学生D：我同意，我们应该多参加社会实践活动，通过实践来锻炼自己的品德。
4. 学生代表发言（1）学生E：大家好，我是XX，今天我想分享一下我在家庭中如何践行立德修身。
我经常帮助父母做家务，尊重长辈，与邻里和睦相处，这些小小的举动让我感到自己成长了许多。
（2）学生F：大家好，我是XX，我认为在学校里，我们要尊敬老师，团结同学，积极参与班级活动，这样才能营造一个和谐的班级氛围。
5. 总结发言张老师：今天我们开展了以“立德修身”为主题的班会，通过大家的发言和互动，我们更加明确了立德修身的重要性。
我希望大家能够将今天学到的知识和理念应用到实际生活中，从自身做起，从小事做起，努力成为一个有道德、有品质、有担当的人。
道德准则主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强学生的道德修养，提高学生的道德素质，营造良好的校园文化氛围，我校于2023年3月15日下午在多功能厅举办了以“道德准则”为主题的班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，增强道德责任感，促进学生的全面发展。
二、班会时间2023年3月15日下午14:00三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、参会人员全体学生及班主任六、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了道德准则在学生成长过程中的重要性，鼓励学生们在日常生活中践行道德准则，做一个有道德、有品质的人。
2. 主题演讲班主任邀请了一位优秀毕业生代表进行主题演讲。
毕业生结合自身经历，分享了在学习和生活中如何践行道德准则的心得体会，引发了同学们的共鸣。
3. 小组讨论班主任将同学们分成若干小组，围绕“如何践行道德准则”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的观点和想法。
4. 代表发言各小组选派代表进行发言，总结本组讨论成果。
代表们从诚信、友善、责任、尊重等多个方面阐述了如何践行道德准则。
5. 案例分析班主任结合实际案例，引导同学们分析案例中的人物行为是否符合道德准则，并探讨如何避免类似问题的发生。
6. 道德宣誓全体同学在班主任的带领下，庄严宣誓：“我承诺，将严格遵守道德准则，做一个有道德、有品质的人。
”7. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她强调了道德准则的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，将道德准则内化为自己的行为准则，不断提升自己的道德素质。
七、班会内容1. 道德准则的定义班主任首先向同学们介绍了道德准则的定义，即道德准则是指人们在行为上应当遵循的基本原则和规范，是衡量个人道德水平的重要标准。
2. 道德准则的内容班主任列举了道德准则的主要内容，包括诚信、友善、责任、尊重、宽容、公正、正义等。
3. 践行道德准则的意义班主任强调了践行道德准则的意义，指出道德准则是社会文明进步的基石，是构建和谐社会的必要条件。
小学生思想道德道德建设主题班会教案
小学生思想道德建设主题班会教案一、教案背景班会主题：小学生思想道德建设课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到做一个有道德、有素质的小学生的重要性。
2. 通过活动，培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的品质。
3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德。
教学内容：1. 思想道德建设的定义和重要性2. 做一个有道德、有素质的小学生的要求3. 尊重他人、关爱他人、助人为乐的具体做法4. 社会公德的基本规范教学过程：1. 导入：教师简要介绍思想道德建设的定义和重要性，引导学生们认识到做一个有道德、有素质的小学生的重要性。
2. 主体活动一：学生们分组讨论，分享自己身边发生的有关思想道德建设的故事，从而加深对思想道德建设的理解。
3. 主体活动二：教师组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人、关爱他人、助人为乐的场景，让学生们学会如何在实际生活中践行思想道德建设。
二、教案背景班会主题：尊重他人课时：1课时年级：小学五年级教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生在与他人交往中学会尊重他人，提高人际交往能力。
3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中能够自觉尊重他人。
教学内容：1. 尊重他人的定义和重要性2. 在与他人交往中如何做到尊重他人3. 尊重他人的具体做法4. 尊重他人examples教学过程：1. 导入：教师简要介绍尊重他人的定义和重要性，引导学生们认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 主体活动一：学生们分组讨论，分享自己身边发生的有关尊重他人的故事，从而加深对尊重他人的理解。
3. 主体活动二：教师组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人的场景，让学生们学会如何在实际生活中践行尊重他人。
三、教案背景班会主题：关爱他人课时：1课时年级：小学六年级教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是一种美德。
关于德育的班会记录(3篇)
第1篇班级：XX班时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张小明记录人：李丽一、班会背景为了加强班级德育教育，提高同学们的道德素质，营造良好的班级氛围，本次班会以“德育教育”为主题，旨在通过讨论、分享和实践活动，使同学们更加深刻地理解德育的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会流程1. 主持人开场主持人张小明首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨德育教育的重要性。
2. 邀请德育导师发言为了使同学们对德育教育有更深入的了解，我们邀请了学校德育导师王老师进行专题讲座。
王老师从以下几个方面进行了讲解：（1）德育教育的定义及意义王老师首先阐述了德育教育的定义，即培养学生具有良好的思想品质、道德品质、心理品质和行为品质的教育。
德育教育是素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。
（2）德育教育的内容王老师介绍了德育教育的主要内容，包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、感恩教育等。
（3）德育教育的实施途径王老师强调了德育教育的实施途径，包括课堂教学、课外活动、社会实践、家校合作等。
3. 同学们分享自己的德育感悟为了使同学们更加深刻地理解德育教育，主持人邀请了几位同学分享自己的德育感悟。
（1）张三同学分享了自己在参加志愿服务活动中的体会，表示通过帮助他人，自己收获了成长和快乐。
（2）李四同学分享了自己在学习生活中如何践行诚信，如按时完成作业、考试不作弊等。
（3）王五同学分享了自己在家庭中如何感恩父母，如关心父母的身体健康、主动承担家务等。
4. 开展德育实践活动为了使同学们将德育教育融入到日常生活中，主持人组织了一场德育实践活动——关爱留守儿童。
（1）分组：将班级同学分成若干小组，每组负责一位留守儿童。
（2）活动内容：每组同学要了解留守儿童的生活状况，定期与留守儿童沟通，关心他们的学习和生活。
（3）总结：活动结束后，每组同学要向全班同学汇报自己的关爱成果。
道德教育主题班会教案范文(通用6篇)
道德教育主题班会教案范文(通用6篇)目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
教学过程一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。
今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。
今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。
二、从整体感知道德规范师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。
）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？生回答，师总结：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一：孝敬父母师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。
（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。
我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。
父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。
师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？生：（学生讨论后回答）师：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。
小学生道德讲堂主题班会 道德讲堂主题班会教案
小学生道德讲堂主题班会道德讲堂主题班会教案【篇一】小学生道德讲堂主题班会道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比小学生道德讲堂主题班会8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
乙：是谁创造了这么美的春天？合：是雷锋，是我们身边的少年队员甲：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。
（三）、小组合唱：《学习雷锋好榜样》（四）、请听雷锋的故事……（五）、各小组汇报学雷锋事迹甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事……小组轮流交流乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
（六）、小组讨论甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。
道德教育主题班会 课件(共24张PPT)
02 如何做一个有道德的人
八是直内方外。
内心正直、做事方正，正如 《孟子·离娄下》中所说“大 人者，不失其赤子之心者 也。”内心善良纯洁如婴儿 一样。
一个婴儿当然不会明辨是非， 但是随着年龄的增长、阅历 的深入，逐渐受到家庭、学 校、社会的层层教育，便有 了明辨是非善恶的能力。
工作上、生活上、人际交往 时，正直的人自然行为端正， 让人敬重，自是有道德的人。
02
可见在古人眼里，“礼”之于“道 德”，占据举足轻重的地位。“道” 表示事物运动变化的规则,“德”表 示对“道”认识之后，按照它的规 则把人与人之间的关系处理得当。
01 “礼”之于“道德”
从儒家创始人、伟大思想家、教育家孔子开始，千百年来人们就一直重视道德的修养 与维持。道德，对于当今社会，是一种约定俗成的行为规范，代表着社会上正面的价 值取向，亦是用来衡量人们的行为是否正当合理，与法律基本上是相辅相成的，其在
维护社会稳定、促进社会和谐发展有着不可磨灭的巨大作用。
德国哲学家、心理学家、科学教育学的奠基人赫尔巴特说：道德普遍地被认为是人类发展 的最高目的，因此也是教育的最高目的。可见，道德教育始终是不可忽视的。
01 “礼”之于“道德”
如何做一个有道德的人，是人生观和价值观培养问题上的重要一环。一个知识不齐全的人，可 以用道德来弥补；而一个道德不齐全的人，却难以用知识来弥补。
第三部分
做有德之人 行有德之道
“礼”之于“道德”，占据举足轻重的地位。“道”表示事物运动变化的规 则,“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得
当。
03 做有德之人，行有德之道
才者，德之资也；德者，才之帅也。”意思是 说，在才、德之间，具备正直中和的品德更 为重要。进而写道：“是故才德全尽谓之圣人， 才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜 德谓之小人”。
道德主题班会课
道德主题班会课尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家带来一堂道德主题班会课。
道德是人类社会的行为准则，是我们作为社会人所应遵守的道德规范和行为准则，它具有普遍性和永恒性。
在现代社会中，道德失范现象时有发生，因此，我们更应该端正道德观念，弘扬正能量。
本次班会课将从「诚实守信」、「友爱互助」和「勇于担责」三个方面展开，希望通过本次课程能够唤起大家对道德的思考与重视。
一、诚实守信诚实守信是道德的基石，是一种美德。
诚实守信要求我们在言语和行动中保持真实、可靠。
我们要做到说到做到，信守承诺。
诚实守信不仅是与人交往的基础，也是维护社会秩序的重要因素。
诚实守信的核心是说真话、做真事。
在日常生活中，我们要习惯说实话，不撒谎、不编造谣言，不错别人的好意。
当我们犯错时，要勇于承认错误，不掩盖不扭曲事实。
只有不断保持诚实守信的习惯，我们才能树立起一种积极正面的价值观，并培养出高尚的道德品格。
二、友爱互助友爱互助是道德的表现，是人与人之间关系的纽带。
友爱互助要求我们在与他人相处时，能够真诚关心他人，乐于助人，与他人共同进步。
友爱的本质是尊重和包容。
我们要尊重每个人的价值和个人差异，不论其社会地位、财富状况和外貌。
我们要学会换位思考，理解别人的困难并提供帮助。
通过与他人的友爱互助，我们能够建立起和谐的人际关系，共同创造一个快乐、和睦的班级和校园。
三、勇于担责勇于担责是道德的要求，是一种勇气和胆识的表现。
勇于担责意味着我们应该对我们的行为负责，对我们的责任担当负责。
勇于担责并不仅仅是对自己负责，更是对他人、对社会负责。
勇于担责的表现有很多，比如勇于承担错误的后果，勇于承担自己的义务和责任。
只有在勇于担责的基础上，我们才能够培养出自律和守规矩的习惯，塑造自己的信用，同时也为社会大局的和谐稳定做出自己的贡献。
在结束本次班会之前，我想和大家分享一个小故事。
从前有一位叫张伯伦的小孩，有一天他在路上捡到了一封掉落的信函，他打开信封一看，发现里面装着一张支票和一个写有地址的纸条。
小学生道德教育主题班会方案[五篇范文]
![小学生道德教育主题班会方案[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/14b8c346dcccda38376baf1ffc4ffe473368fd93.png)
小学生道德教育主题班会方案[五篇范文]第一篇：小学生道德教育主题班会方案小学生道德教育主题班会方案班会主题:告别不良行为，争做文明小学生，让道德的花蕾绽放。
活动背景：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。
可见，道德早已深入人心。
活动目标：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非，应当怎么样投入到道德建设中，展现现时期的道德风采。
第二篇：“小学生网络道德教育”主题班会“小学生网络道德教育”主题班会（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。
2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。
以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。
3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。
（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性主持人首先提出北京“蓝极速”网吧纵火案，由此引发对网络负面影响的讨论。
讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。
2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。
3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。
在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。
所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板（三）谁之过，网络还是我？——网络的利弊讨论主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。
德育活动主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级德育工作，提高同学们的思想道德素质，培养良好的行为习惯，本班决定开展以“树立文明风尚，共建和谐班级”为主题的德育活动班会。
本次班会旨在通过活动，使同学们树立正确的价值观，增强集体荣誉感，提高班级凝聚力。
二、班会时间2021年10月20日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员本班全体同学及班主任五、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题和目的。
（2）宣布班会开始。
2. 观看德育视频（1）播放一部关于文明礼仪的德育视频，让同学们了解文明礼仪的重要性。
（2）观看结束后，组织同学们进行讨论，分享观看心得。
3. 优秀学生代表发言（1）邀请一位优秀学生代表分享自己在学习、生活中的文明礼仪事迹。
（2）鼓励其他同学向优秀学生学习，共同提高。
4. 班主任讲话（1）班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性。
（2）对同学们提出要求，希望大家在日常生活中注重文明礼仪，树立良好的形象。
5. 开展文明礼仪知识竞赛（1）组织同学们进行文明礼仪知识竞赛，检验同学们对文明礼仪知识的掌握程度。
（2）设立奖项，对获奖同学进行表彰。
6. 互动环节（1）邀请同学们分享自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题及解决方法。
（2）组织同学们进行互动游戏，巩固文明礼仪知识。
7. 结束语（1）主持人宣布班会结束。
（2）班主任对本次班会进行总结，希望同学们将所学知识运用到实际生活中，共同营造和谐美好的班级氛围。
六、班会效果1. 通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深入的了解，认识到文明礼仪的重要性。
2. 活动过程中，同学们积极参与，互动良好，班级凝聚力得到提升。
3. 班主任的讲话和优秀学生代表的发言，对同学们产生了积极的影响，激发了同学们向优秀看齐的信心。
4. 知识竞赛和互动环节，使同学们在轻松愉快的氛围中巩固了文明礼仪知识。
七、总结本次“树立文明风尚，共建和谐班级”主题班会取得了圆满成功。
通过活动，同学们树立了正确的价值观，增强了集体荣誉感，为班级的和谐发展奠定了基础。
一年级《道德熏陶》主题班会
会
目录 导言 道德的定义与重要性 尊重他人 诚实守信 友善待人 奉献社会 总结
导言
导言
欢迎词：欢迎同学们参加一年级《 道德熏陶》主题班会！ 班会目的：通过本次班会，让同学 们了解道德的重要性，培养良好的 品德和行为习惯。
道德的定义与 重要性
道德的定义与重要性
什么是道德：道德是人们在社 会生活中应当遵循的行为规范 和价值观念。 为什么重要：道德行为能够帮 助我们与他人和谐相处，建立 良好的人际关系。
尊重他人
尊重他人
为他人着想：我们应该尊重他 人的感受，不伤害他人。 文明礼貌：我们应该礼貌待人 ，不说粗话，不打架斗殴。
诚实守信
诚实守信
诚实说话：我们应该诚实地说 话，不说谎话。
遵守承诺：我们应该信守承诺 ，言出必行。
友善待人
友善待人
善良友好：我们应该友善待人，帮 助他人。 团结合作：我们应该与同学们团结 合作，共同进步。
奉献社会
奉献社会
关爱他人：我们应该关心弱势 群体约资源。
总结
总结
遵守道德：作为一名小学生， 我们要时刻遵守道德规范。 培养品德：通过道德熏陶，我 们能够培养良好的品德和行为 习惯。
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小学生思想道德道德建设主题班会教案
小学生思想道德建设主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到自己作为一名小学生应该具备的良好道德品质。
2. 通过班会活动，培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的良好道德风尚。
3. 提高学生法制观念，使他们遵纪守法，做一名合格的小学生。
二、教学内容1. 思想道德建设的基本要求2. 尊重他人，关爱他人3. 助人为乐，乐于奉献4. 法制观念，遵纪守法5. 做一名合格的小学生三、教学重点1. 让学生认识到思想道德建设的重要性。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的良好道德风尚。
3. 提高学生的法制观念，使他们遵纪守法。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解法制观念，并付诸实践。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到道德建设的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与，培养他们的独立思考能力。
3. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会尊重他人、关爱他人、助人为乐。
4. 采用讲述法，向学生讲解法制观念，使他们遵纪守法。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的道德故事，引发学生对道德建设的思考。
2. 讲解：讲解尊重他人、关爱他人、助人为乐的重要性，让学生明白道德建设对个人和社会的影响。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的道德问题，共同探讨解决办法。
4. 实践：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会尊重他人、关爱他人、助人为乐。
5. 总结：总结本次班会的要点，强调道德建设的重要性。
七、教学评价1. 学生对道德建设的基本要求的理解程度。
2. 学生在生活中是否能主动尊重他人、关爱他人、助人为乐。
3. 学生对法制观念的认知程度，是否能遵纪守法。
八、教学反馈1. 收集学生对本次班会的反馈，了解他们的收获和困惑。
2. 对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 对学生提出的困惑进行解答，帮助他们更好地理解道德建设。
九、教学拓展1. 组织学生参加道德建设相关的活动，如志愿者服务、公益活动等。
培养良好的品德与道德观 主题班会
培养良好的品德与道德观主题班会培养良好的品德与道德观班会主题：培养良好的品德与道德观尊敬的同学们：大家好！今天我们班会的主题是“培养良好的品德与道德观”。
道德是人们行为准则的规范，而良好的品德是我们在日常生活和学习中应该具备的素质。
让我们一起来探讨如何培养和提升我们的品德与道德观。
第一部分：品德教育的重要性和目标品德教育是培养学生健康成长的基石，也是学校教育的重要组成部分。
它旨在引导我们养成良好的品格，明辨是非、善恶，并在面对困难或诱惑时能够做出正确的选择。
通过品德教育，我们能够培养出有责任感、正直诚实、友善宽容、勇于担当、乐于助人等良好品质。
第二部分：家庭与社会的角色品德教育并非仅仅依靠学校，家庭和社会同样承担着重要的责任。
家庭是孩子品德养成的第一课堂，父母应该以身作则，亲自引导孩子尊重他人，守信用，勤劳好学，并与孩子进行真诚有效的沟通。
同时，社会也通过法律法规、道德规范和公众舆论等方面对个体进行道德约束和引导。
第三部分：学校教育的策略和方法学校是培养良好品德和道德观的重要场所，应该采用科学有效的策略和方法进行品德教育。
首先，学校可以通过开设特定的课程来加强道德教育，如品德与生活、公民教育等课程。
其次，班主任和教师要密切关注每个学生的行为表现，及时指导和纠正不良行为，同时给予正面激励和表扬。
此外，学校还可以开展一些关于道德和品德的活动，如社会实践、公益活动等，让学生亲身体验和感受道德的重要性。
第四部分：个人自我提升的重要性培养良好的品德和道德观不仅需要外部的引导和教育，更需要我们个人的自我提升。
我们要注重内心的修养，学会自我反省和批评，及时纠正自己的不良行为习惯。
同时，我们要不断丰富自己的道德知识和道德修养，通过阅读经典文学作品、参与公益活动等方式来提升自己的道德境界。
结语：品德与道德观的培养是每个人终身的事业，也是一个社会的美好希望。
作为学生，我们应该从小处做起，关注品德教育，在日常生活中践行道德规范。
道德讲堂的主题班会
道德讲堂的主题班会
主题班会：道德与责任
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
今天我们开展的主题班会将围绕着道德与责任展开讨论。
作为当代青年，我们怀有美好的梦想，也肩负着重大的责任。
在这个多元化的社会中，我们每个人都应该树立正确的道德观念，积极履行我们应尽的责任，为建设和谐的社会作出贡献。
首先，让我们一起探讨道德的重要性。
道德是人类共同生活的基石，是指导我们行为的准则。
良好的道德品质可以使我们更好地与他人相处，培养出公正、诚实、友善的行为习惯。
我们应该时刻保持对他人的尊重，并在日常生活中树立良好的道德形象，成为社会的典范。
同时，每个人都要明白，承担责任是我们作为社会成员应尽的义务。
责任感使我们能够担负起自己的责任，不怕困难，不逃避责任。
在学习中，我们要对自己负责，努力实现个人的价值；在家庭中，我们要尽孝道，关心父母，和睦相处；在社会中，我们要热心帮助他人，关注社会公益事业。
只有逐渐树立起责任感，我们才能成为一个有担当的人。
同时，道德与责任紧密相连，一个人的行为举止可以反映出其道德与责任意识的高低。
我们每个人都应该时刻警醒自己，不仅在明处守规矩，更要在暗处保持良好的品德。
只有这样，我们才能真正做到明礼诚信，坚守道义。
最后，我希望我们班的同学们都能认识到道德与责任的重要性，从自身做起，时刻保持对他人的尊重和关爱。
让我们以实际行动，为构建一个更加和谐、美好的社会贡献自己的力量！
谢谢大家！。
德治教育主题班会记录范文(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，道德教育的重要性日益凸显。
为了加强学生的道德修养，培养学生的道德品质，我校决定开展以“德治教育”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的道德观念，增强道德意识，提高道德素质。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点X班教室四、班会主持人X老师五、参会人员X班全体同学六、班会流程（一）主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“德治教育”为主题。
希望通过本次班会，大家能够更加深刻地认识到道德教育的重要性，共同努力，提高自身的道德素质。
（二）德育知识讲解1. 德育的定义X老师：同学们，首先我们来了解一下德育的定义。
德育是指通过教育、引导、培养等方式，使个体形成良好的道德品质，提高道德素质的过程。
2. 德育的重要性X老师：德育是学校教育的重要组成部分，它关系到国家和社会的未来。
良好的道德品质是一个人立足于社会的基石，也是国家繁荣昌盛的保障。
3. 德育的内容X老师：德育主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育等方面。
（三）德育案例分享1. 同学A的优秀事迹X老师：同学们，看看我们班上的同学A，他热心助人，关心集体，是我们学习的榜样。
他不仅在学习上刻苦努力，还在生活中帮助有困难的同学，体现了高尚的道德品质。
2. 同学B的反思X老师：再看看同学B，他在一次考试中作弊，后来意识到了自己的错误，主动向老师承认错误，并努力改正。
这说明他认识到了道德的重要性，勇敢地面对了自己的错误。
（四）互动环节1. 同学们谈谈自己心中的道德榜样2. 同学们分享自己在生活中如何践行道德（五）总结发言X老师：通过本次班会，我相信大家对德育有了更深刻的认识。
道德教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，希望大家能够将德育融入到日常生活中，不断提升自己的道德素质。
（六）班会结束主持人：本次德治教育主题班会到此结束，感谢大家的积极参与。
道德模范活动主题班会
道德模范活动主题班会班会开场白：大家好！今天我们开展的是一场特殊的班会活动——道德模范活动主题班会。
道德模范是指在生活中以崇高的道德品质和伟大的行为示范，引领他人积极向上的人。
他们为社会做出了卓越的贡献，树立了榜样。
本次班会的目的就是在大家身边寻找道德模范，进一步培养学生的道德观念和品质，共同建设和谐校园。
接下来，我们一起来认识一些伟大的道德模范吧！一、什么是道德模范道德模范是我们生活中的榜样，他们是那些以良好的道德品质、伟大的行为引领他人，对社会作出巨大贡献的人。
道德模范可以是普通人也可以是公众人物，他们通常具有高尚的品格、强烈的责任感和良好的职业道德，他们的行为和言谈都是我们学习和追求的目标。
二、我们身边的道德模范1. 张学良：张学良在抗日战争时期是一位优秀的将领，他具备了许多优秀的品质，如忠诚、正直、勇敢、智慧和谦虚。
他在战场上拯救了许多无辜的百姓，用自己的行动守护着他们的生命安全，成为了一位伟大的道德模范。
2. 王老师：王老师是我们学校的一名辅导员，她在工作中总是与同学们保持着密切的联系，关注同学们的学习和生活。
她教育我们要正直诚实，努力学习，关心他人，尊重每个人的差异，是一位值得我们学习的道德模范。
3. 小提琴家郎朗：虽然他是一个世界级的音乐家，但他从未忘记他曾经的困苦经历。
他经常通过音乐会和慈善活动来帮助那些贫困孩子，为他们提供音乐教育的机会。
他的善举使我们懂得了如何用自己的才能帮助他人，成为了具有高尚品质的道德模范。
三、道德模范培养的重要性1. 培养道德模范可以引领学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发他们积极向上、成为对社会有益的人。
2. 培养道德模范可以提高学生的道德水平和品质，塑造他们良好的行为习惯，在日常生活中做到诚实守信、尊重他人和善良体贴。
3. 培养道德模范可以推动学校的发展，校园中充满了正能量，促进师生之间的和谐关系和团队合作。
四、培养道德模范的方法1. 弘扬正能量：通过开展社会主义核心价值观教育，在课堂、班会和校园活动中注重培养学生的道德观念和品质。
德育主题班会教案5篇
德育主题班会教案5篇德育主题班会教案篇1一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备１、场地的准备教室的布置２、器材的准备投影仪３、材料准备ppt、自拍自编的avi视频短片４、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目三、活动过程１、创设情景，引入主题通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为（自己拍摄并制作短片）的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。
２、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
３、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人？采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结（播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片），并用ppt展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
４、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
５、班主任总结及寄语６、学校领导和嘉宾的发言与点评７、宣誓（从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子；在学校，尊师爱友，做个好学生；在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___）８、主题班会结束（欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》）四、活动效果通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。
德育主题班会4篇
德育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________德育主题班会4篇德育主题班会第1篇教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。
努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。
教学过程：一、谈话导入：今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）二、情景表演《两人三足走》1分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。
2一个小组闹翻了，玩不成了。
这时，适时引导。
为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。
（学生自由发言）3面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。
4是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。
（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。
）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。
这是一个有道德的学生的基本原则。
但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。
三、创设情景1多媒体播放不文明的漫画。
2这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。
同学们看后有什么想法呢，请谈谈。
（学生自由发言）3同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。
所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。
）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。
4多媒体出示公益广告视屏。
5通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。
6相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。
7说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的.好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。
8.出示一首儿歌让学生多种形式读。
四、扩展活动1出一些抢答题，以小组比赛形式进行。
培养正确道德观念主题班会教案
道德观念是构建一个和谐社会的基石，越来越多的人意识到，只有拥有正确的道德观念，才会成为真正的人。
作为教育者，我们应当认识到道德教育的重要性，并且寻找适合学生的道德教育方法和途径。
今天，我们将进行一次主题班会，探讨如何培养正确的道德观念。
一、引入通过引入一些有关当前社会道德现象的案例，如学生打架斗殴、作弊等事件，引导学生思考和探讨。
教师可以启发学生思考一些问题：是道德水平不高导致这些事件的发生吗？如何才能更好地提高道德水平呢？我将从以下几个方面谈论如何培养正确的道德观念。
二、识别和理解道德观念道德观念是一种对社会价值的认识和体现，在个体中形成的观念，包括自我认知、他人关怀、对社会责任的认同等多个方面。
学生应该认真思考自己的道德观念，理解的深刻，才能有效地加强道德教育。
这时，教师可以给学生提供相关的案例、图片、视频等教案，让学生参与讨论，主导识别和理解道德观念。
三、启示学生的道德思考在这一步中，教师应该通过提问、讨论等方式，引导学生思考，了解完善道德观念的必要性。
对于一些学生来说，道德问题仅仅是一个具有理论意义的话题，而没有实践性或者紧迫性。
为了让学生感受到道德的实践性和紧迫性，可以通过相关的插话让学生引起共鸣，比如：你是否有过为难的事情却没有朋友可以倾诉？你是否会发现周围的同学都在作弊却感觉毫无力量？这些例子可以引导学生思考如何更好地提高自己的道德水平、加强道德教育意识等。
四、激发学生的情感共鸣情感共鸣是指引导学生对于道德观念产生共鸣、产生情感体验和认知的过程。
情感体验的这一环节能够有效地深化学生的道德教育，并激发他们的学习兴趣。
在这一环节中，可以让学生加深对道德教育的体验，通过设定案例分组让学生一起思考、共同反思，了解当代的道德观念所面临的挑战和问题，并通过实际行动来贯彻道德价值观念。
五、培养学生的道德自觉性对于学生来说，道德教育不仅在讨论中强化其道德观念，更需要在实际生活中持之以恒地实践。
教师可以通过布置实践性的作业、项目或者社会实践等形式，让学生实际行动起来，通过坚持一些好的、对于个人、家庭、集体、社会的一些积极的行为，让学生体会到道德行为的力量。
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新道德主题教育班队会教案---唤醒我们的良知刘华一、课例缘起道德教育是学校德育的基础工程，而在道德教育中，又要以社会公德教育为基础。
社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。
而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。
具备良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。
社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人的关系，建立和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼。
公德教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。
主要包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、课例设计1.活动主题：唤醒我们的良知。
2.教育背景：（中学生当前社会公德表现现状）从当前中学生的行为可看出他们仍缺乏公共道德：课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生??因此我们的德育工作中应加强对中学生进行社会公德素质的培养。
3.活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
认识社会公德的重要性，唤醒同学们的良知，唤醒对社会责任感的认识。
回顾过往生活，激发学习积极性。
培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。
强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。
4.活动方式：①由同学们自主发言，并开展“我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的有损社会公德的现象，挖掘思想根源，探讨如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。
②用ppt形式展示文字和图片，增强直观感受。
三、活动过程第一部分请同学们谈谈这几幅画，详见ppt，引出当今社会中不文明的现象。
除此之外，请同学们谈谈在你的周围（在校园内）你所看到的不文明现象。
（分组讨论） q：什么是公共秩序？它的定义是什么？（主持人问）a：公共秩序：是由一定的规则来维系的人们公共生活的一种有序化状态。
主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
引进余秋雨先生的名言：如果没有血液的流通、呼吸的延续，人身上的每一块肌肉就不会有生命。
社会的集体也是这样，每一个专业都不能独自存在。
公共事务，社会公德，是社会的血液和呼吸。
(使全体同学感受公共秩序的需要性) 第二部分一．了解公共生活中的道德规范：主持人讲解：公共生活中的道德规范主要是社会公德。
社会公德是整个道德体系中的最低层次，是整个道德体系中的基础；是每一个人进入文明世界的身份认定，也是一个正常社会全部合格成员之间的品格上的契约；是人生教育的基准，也是日常生活的起点。
二．社会公德及其特点（一）社会公德的概念社会公德，是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。
（1）人与人之间的关系指的是什么？——举止文明、尊重他人（2）人与社会的关系指的是什么？——爱护公物、维护公共秩序（3）人与自然的关系指的是什么？——热爱自然、保护环境。
q：我们要怎么做呢？1.文明礼貌：2.助人为乐：3.爱好公物:4.保护环境：5.遵纪守法：三、社会公德的实践和养成部分学生社会公德存在的问题：（同学们可以结合自己平时的表现，反省自身的行为，自由讨论，举例说明）（1）认为社会公德是无关大局的小节、小德，对自己应负的责任和义务考虑较少。
（2）个体文明举止较差、公德水平偏低。
（3）对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹，缺少公益心。
（4）道德谈论和道德行为脱节，甚至于是背道而驰的，言行不一。
四、网络生活中的道德规范（详见ppt）第三部分了解公共生活中的法律规范一、公共生活与法律规范：（一）《治安管理处罚法》、（二）《集会游行示威法》（三）《环境保护法》、（四）《维护互联网安全的决定》（详见ppt）二、公共生活中相关法律规范（看下暴的恶少案例1，ppt展示），同学们自主观点，主持人点评.（看足球流氓将被处罚案例2，ppt展示），同学们自主观点，主持人点评做到微笑服务。
微笑服务范围很广。
在学校内，微笑面对校长、老师、同学，衣着整洁大方，男同学不许发，女同学不染发，现在都讲究返璞归真，自然地，才是最好的。
例外，同学们可以通过参加各式各样的学校活动，以此为媒介，走向社会，例如积极参加探望孤老志愿活动，给孤老送去爱心，给社会送去真心，将小爱化为大爱。
这样既能实际地参与到社会中，又能是自己的行为得到规范，能力得到锻炼，岂不两全其美？做到行为要文明。
目前，在社会公交中，部分学生还存在如下问题，概括来说就是：乱穿马路、危险常驻、乱停乱放、无视公德、上车插队、文明尽失。
我们是一名学生，这些行为，我们救恩是要杜绝的。
那我们该怎么做呢？概括来说就是：自觉排队、井然有序、文明乘梯、左行右立、文明让座、礼让谦和。
同学们一面养成了自觉的意识，又规范了自己的行为。
有了良好的秩序文明，同学们就应该更加懂得如何是自己的行为根文明，一些恶例，如：抄袭作业、打架斗殴??就可以大面积地减少。
四．同学们一起朗读八荣八耻以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
四、活动后评价：课后再加上五、活动后启示：课后再加上篇二：道德主题班会“做一个有道德的人”—主题班会主持人男：尊敬的老师！主持人女: 亲爱的同学们！男女合：大家好!主持人男：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会。
现在,我很荣幸的宣布:四年级二班主题班会------《让道德的花蕾绽放——争做文明小学生》,现在开始!（鼓掌）主持人女: 道德是一双手，推开封锁在心里的窗；主持人男：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；主持人女: 道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
主持人男：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准；主持人女:有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单；主持人男：只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
主持人女:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不对的地方?小品表演小品一：（行人甲：边吃香蕉边走路，顺手丢掉香蕉皮在地上，走了。
路人乙：走着走着，踩在香蕉皮上，被滑倒。
）主持人男：同学们，刚才这两位同学乱丢香蕉皮，他们做的对吗？为什么？学生1：不对。
因为他们乱扔香蕉皮，不仅破坏了环境而且也危害到别人的安全。
学生2：他们做的不对，因为《小学生日常行为规范》中讲，我们应该讲卫生，他们的这种行为是不道德的。
主持人女：同学们说的很好，刚才的事是我们大家司空见惯的，已经熟视无睹了，甚至可以说都已经麻木了，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。
主持人男：假如以后再遇到类似的不文明的现象，你会怎么做呢？学生1：我会及时地制止他们，不让他们随地仍垃圾。
学生2：我会把垃圾捡起来，然后跟他们讲道理，告诉他们这是一种不道德的行为，要讲究卫生。
学生3：我会告诉老师，让老师教育他们。
主持人男：是呀，仔细想想，在我们的日常生活中确实还存在着许多与道德不合拍的现象。
我们一定要在生活中注意这些小的细节问题，不然，就会成为不道德的人。
主持人女：下面这个小品就深刻的反应了这个问题，下面请a、b同学为我们表演小品《水》，大家欢迎。
小品二：（甲：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。
噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗脸。
”（动作：打开水龙头）乙：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热啊，前面有水龙头。
”快步冲上去，两个人差点碰在一起。
甲：大声嚷：“是我先到的，我先洗。
”乙：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。
”甲，乙：互不相让，叫：我先，我先?乙：不要吵了，猜吧。
（两人猜）主持人男：（叮铃铃······）忽然传来上课铃声，甲和乙转身就走。
甲（对乙说）：你在最后，你关水龙头吧！乙（望着甲远去的身影，恶狠狠的说）：凭什么让我关呀，我才不管呢······ 主持人女（上场）:上课了，这两位同学谁都不关水龙头，都走了。
请问：他们的行为对吗？学生：不对。
主持人男:：哪些地方不对呢？哪位同学给他们指出错误呢？好的，c请你说。
c：他们不应该互相争抢，这样的行为不礼貌。
主持人女:：说得很好，是呀，我们应该相互礼让，d你有什么见解呢？d：我觉得他们不应该浪费水，我国的水资源本来就很少，我们再不节约的话，以后的人就没有水喝了。
主持人男:你的见解非常独到，是的，我们应该节约每一滴水！其他同学还有没有意见呢？e说说你的看法吧？e：我觉得他们在互相推搡的时候，很危险，可能会伤害对方，他们应该互相谦让，这样才能体现我们的道德修养。
主持人女:同学们说的很好，对不文明的行为提出了建议。
刚才我们所看到的不是个别现象。
日常生活中，不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。
主持人男：我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人，更是随处都有。
主持人女:节约用水，这是一个连小孩都知道的事。
“水是生命之源，请节约每一滴水”。
主持人男：是呀！节约是一种美好的道德品质。
可我们有些人总是视节俭为“寒酸”，把朴素当“土气”，将挥霍说“大方”，这是因为思想认识上存在一些误区。
主持人女：勤俭节约是中华民族的优良传统和美德，奢侈浪费自古为人所不齿。
但是，勤俭节约这种美德却在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了，在生活上互相攀比、铺张浪费的不良风气正在同学间悄然形成。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这句古训大家都能脱口而出，但真正能做到的又有多少人呢？又有多少人能在消费时会想到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的情景呢？主持人男：当某些同学大手大脚地随便花钱时，他们又是否想过，他们所花的是父母辛苦工作赚来的血汗钱呢？在人们花高价买来各种各样名牌服饰时，他们是否想过节约呢？虽然现在我们的国家富强了，我们的家庭富裕了，但我们不能忘却勤俭节约的美德。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
”一个个因浪费奢侈而亡国的教训近在眼前，难道我们想重蹈覆辙吗？勤俭不仅是持家之道，更是立国之本。
主持人女：希望同学们真正养成节俭的美好品德，做一个节约的小学生！“瓶口逃生”小游戏男主持：下面我们轻松一会儿，请张老师和我们一起做一个“瓶子逃生”的游戏吧。