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来天月人明奔来天月人悲到君 。生。生镜流。生。生白海不
我 中悲到君我 中发不见 材 意白海不材 意，复， 必 须发不见必 须朝回黄 有 尽，复，有 尽如。河 用 欢朝回黄用 欢青君之 ， ，如。河， ，丝不水 千 莫青君之千 莫暮见天 金 使丝不水金 使成，上 散 金暮见天散 金雪高来 尽 樽成，上尽 樽。堂， 还 空雪高来还 空 明奔 复 对。堂，复 对 镜流
第
贰
章 节
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君不见，黄河之水天上来，奔流到海不 复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如 青丝暮成雪
在此输入标题
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不 复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如 青丝暮成雪
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君不见，黄河之水天上来，奔流到海不 复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如 青丝暮成雪
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古教 育 教
风学 通 用
通 用
】
【
天人君君 生生不不 我中见见 材意，， 必须高黄 有尽堂河 用欢明之 ，，镜水 千莫悲天 金使白上 散金发来 尽樽，， 还空朝奔 复对如流 来月青到 。。丝海
暮不 成复 雪回 。。
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中国风教学课件教学通用模板(一)
中国风教学课件教学通用模板(一)随着全球化进程的不断加速，中华文化逐渐受到全世界的重视。
在这样的背景下，以中国风为主题的教学课件的开发与应用也逐渐兴起。
更多的老师和教育机构开始探索如何利用中国风的元素来设计课件，从而激发学生的学习兴趣和培养他们的文化自信。
本文将介绍一个通用的中国风教学课件模板，以供广大教育工作者参考借鉴。
一、背景与意义中国风教学课件的开发是中国文化自信建设的重要组成部分和涵养爱国情怀的重要途径。
有了这样的课件，学生可以更好地了解中国文化的传统与现代，从而有效地增强对自己国家的归属感和认同感，促进国家文化繁荣和发展。
在教育工作者看来，中国风教学课件的开发和应用，可以为他们带来更多的教学乐趣和成就感。
二、模板设计理念中国风教学课件模板的设计理念是遵循“简约、美观、易用”的原则。
在设计上，以红色、金色、绿色、黑色为主色调，突出中国传统文化的元素，如运用汉字、古代神话、古代建筑、古代服饰等，使得整个课件与中国文化的丰富内涵相辅相成。
三、模板结构介绍1. 封面设计封面应该突出主题链接教学内容，字体要清晰简洁，并标注课程名称、授课者、部门、年级等信息。
可以选择经典的样式、字体或图案元素。
2. 导入环节导入环节应该突出教学目的和教学任务，运用美术元素或是故事引入，还可以通过音乐、视频等形式让学生更快地进入课程。
3. 课程设计信息课程设计信息应该包含幻灯片标题，最好一个页面一个标题，这样可以方便学生展示的时候查看需要的内容。
在这部分，课件的设计可以结合主题和教学内容来进一步设计，使用各种符号和图案，营造出课件所要表达的主题氛围。
4. 总结环节总结环节应该让学生将所学的知识进行整合和归纳，并用图形方式简单阐述。
这部分可以使用各种措辞，让学生从多个方面思考所学知识的本质和应用。
5. 知识点总结在这部分，设计人员应用语音、图像等多种方式符合让学生更好的理解掌握知识点，还可以根据学生的兴趣和需求，适当地添加一些互动环节。
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课程内容教学
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倚， 红故 莲交 ，已
唯去清 楼染风 岁火湿 岁枫润 年林， 年，茶 ，琼烟 花壶轻 前歌扬 月月重 下长温 一歌旧 尊，梦
倚， 红故 莲交 ，已
唯去清 楼染风 岁火湿 岁枫润 年林， 年，茶 ，琼烟 花壶轻 前歌扬 月月重 下长温 一歌旧 尊，梦
倚， 红故 莲交 ，已
04
Part four
教学总结反思
闻玉磬
02
Part two
教学计划策略
02.教学计划策略
输入标题文字
清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故交已去染火枫 林，琼壶歌月长歌，倚楼岁岁年年，花前月下一 尊芳酒水落红莲，唯闻玉磬清风湿润
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清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故交已去染火枫 林，琼壶歌月长歌，倚楼岁岁年年，花前月下一 尊芳酒水落红莲，唯闻玉磬清风湿润
清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故交已去染火枫 林，琼壶歌月长歌，倚楼岁岁年年，花前月下一 尊芳酒水落红莲，唯闻玉磬清风湿润，茶烟轻扬 重温旧梦，故交已去染火枫林，琼壶歌月长歌， 倚楼岁岁年年，花前月下一尊芳酒水落红莲，唯
闻玉磬
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清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故交已去染火枫 林，琼壶歌月长歌，倚楼岁岁年年，花前月下一 尊芳酒水落红莲，唯闻玉磬清风湿润，茶烟轻扬 重温旧梦，故交已去染火枫林，琼壶歌月长歌， 倚楼岁岁年年，花前月下一尊芳酒水落红莲，唯
02 清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故
交已去染火枫林，琼壶歌月长歌
03 清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故
交已去染火枫林，琼壶歌月长歌
04 清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故
交已去染火枫林，琼壶歌月长歌
03.教学进程展开
输入标题文字 输入标题文字 输入标题文字
唯去清 楼染风 岁火湿 岁枫润 年林， 年，茶 ，琼烟 花壶轻 前歌扬 月月重 下长温 一歌旧 尊，梦
唯去清 楼染风 岁火湿 岁枫润 年林， 年，茶 ，琼烟 花壶轻 前歌扬 月月重 下长温 一歌旧 尊，梦
倚， 红故 莲交 ，已
唯去清 楼染风 岁火湿 岁枫润 年林， 年，茶 ，琼烟 花壶轻 前歌扬 月月重 下长温 一歌旧 尊，梦
倚， 红故 莲交 ，已
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Part two
教学计划策略
02.教学计划策略
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清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故交已去染火枫 林，琼壶歌月长歌，倚楼岁岁年年，花前月下一 尊芳酒水落红莲，唯闻玉磬清风湿润
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清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故交已去染火枫 林，琼壶歌月长歌，倚楼岁岁年年，花前月下一 尊芳酒水落红莲，唯闻玉磬清风湿润
清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故交已去染火枫 林，琼壶歌月长歌，倚楼岁岁年年，花前月下一 尊芳酒水落红莲，唯闻玉磬清风湿润，茶烟轻扬 重温旧梦，故交已去染火枫林，琼壶歌月长歌， 倚楼岁岁年年，花前月下一尊芳酒水落红莲，唯
闻玉磬
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清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故交已去染火枫 林，琼壶歌月长歌，倚楼岁岁年年，花前月下一 尊芳酒水落红莲，唯闻玉磬清风湿润，茶烟轻扬 重温旧梦，故交已去染火枫林，琼壶歌月长歌， 倚楼岁岁年年，花前月下一尊芳酒水落红莲，唯
02 清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故
交已去染火枫林，琼壶歌月长歌
03 清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故
交已去染火枫林，琼壶歌月长歌
04 清风湿润，茶烟轻扬重温旧梦，故
交已去染火枫林，琼壶歌月长歌
03.教学进程展开
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唯去清 楼染风 岁火湿 岁枫润 年林， 年，茶 ，琼烟 花壶轻 前歌扬 月月重 下长温 一歌旧 尊，梦
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教材过程展示
大量中国元素并适应全球流行趋势
章节肆
教学总结反思
中国风，即中国风格，是建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中国元素并适 应全球流行趋势的艺术形式或生活方式
教育
教学总结反思
大量中国元素并适应全球流行趋势
夏荷 课程分析
建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中国元素并 适应全球流行元素并适应全球流行
课程设计
建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中国元素并适应全球流行建立在中国传统文化的基础 上，蕴含大量中国元素并适应全球流行，蕴含大量中国元素并适应全球流行
教育
课程设计
建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程设计
建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程设计
课程设计
扇 建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中
国元素并适应全球流行
韵
建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程总结
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教育
教学总结反思
大量中国元素并适应全球流行趋势
课程设计
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教育
垂青柳风
堂菊
教学过程
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教育
教学过程
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中国风
教育教学 | 教师说课 | 典雅中国风
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第二部分
贰 教学重难点
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叁、教学反思与计划
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肆、教学安排与目的
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肆、教学安排与目的
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叁、教学反思与计划
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课程总结归纳
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课程总结归纳
壹
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贰
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教学内容回想
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茶鼎熟,酒卮扬,醉来诗兴狂。
教育教学 中国风 中国风教育教学通用PPT模板
第壹章节
教学内容回想
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第叁章节
课堂疑难解答
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第贰章节
重点难点分析
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写
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壹 教学设计
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贰 教学进程
壹
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贰 教学进程
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贰
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国风
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教学通用演示模板
物语
教学反思
肆
目录
叁
教学内容 教学 程
写 写
写 写
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叁 教学内容
叁 教学内容
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重点知识点讲解
知识总结与归纳
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贰
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知识总结与归纳
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课堂提问与回答
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叁
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中国风
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重点知识点讲解
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壹
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点
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课堂提问与回答
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于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头,低头弄莲子
输入标题文字
于是又记起《西洲曲》里的句子 采莲南塘秋，莲花过人头,低头弄莲子
寓教于乐 寓学于乐
希望孩子们在课堂有所收获
I HOPE THE KIDS LEARN IN THE CLASSROOM
教师：玫影老师
20xx年x月x日
字体及配色说明
FONT AND COLOR DESCRIPTION
The font that
字体说明
封面标题：字魂96号-虎啸手书 副标题：思源宋体 CN Heavy 正文：微软雅黑 Light
PS：字体已经嵌入文件，如有丢失可进行下载。The color that
配色说明
THE TEACHING CONTENT
二、教学内容
THE TEACHING CONTENT
输入标题文字
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
输
输
输
入
入
入
标
标
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题
题
题
文
文
文
字
字
字
肆
教学总结
THE TEACHING SUMMARIZES
四、教学总结
THE TEACHING SUMMARIZES
输入标题文字
曲曲折折的荷塘上面，弥望的 是田田的叶子,叶子出水很高像
亭亭的舞女的裙。
输入标题文字
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通用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进 行严格描述的一种通用手段，可以应用 于现实世界的任何问题严格描述的一种 通用手段
本学期教学回顾
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于 现实世界的任何问题严格描述的一种通用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于 现实世界的任何问题严格描述的一种通用手段
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用 手段，可以应用于现实世界的数学是人类对事物的抽象结构与 模式进行严格
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用 手段，可以应用于现实世界的数学是人类顾
是唐代诗人白居易的组词作品第一首词总写对江南的回忆选择 了江花和春水衬以日出
用手段
本学期教学回顾
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一 种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题严格描述
的一种通用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一 种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题严格描述 的一种通用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进 行严格描述的一种通用手段，可以应用 于现实世界的任何问题严格描述的一种
历史教育/中国古风/教学公开课
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讲授人：稻壳
历史教育/中国古风/教学公开课
目录：
01 本学期教学回顾 0 2 本学期教学亮点
讲授人：稻壳
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
用手段
本学期教学回顾
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用 手段，可以应用于现实世界的数学是人类对事物的抽象结构与 模式进行严格
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于 现实世界的任何问题严格描述的一种通用手段
历史教育/中国古风/教学公开课
古风主题教育感谢观看
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本学期教学回顾
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于 现实世界的数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
03 本学期教学贡献 0 4 本学期学业总结
第一部分
本学期教学回顾
是唐代诗人白居易的组词作品第一首词总写对江南的回忆选择 了江花和春水衬以日出
本学期教学回顾
学习目标
数学是人类对事物的抽象 结构与模式进行严格描述 的一种通用手段，可以应 用于现实世界的任何问题， 所有的数学对象本质上都 是人为定义的。从这个意
义上
学习目标
数学是人类对事物的抽象 结构与模式进行严格描述 的一种通用手段，可以应 用于现实世界的任何问题， 所有的数学对象本质上都 是人为定义的。从这个意
义上
本学期教学回顾
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进 行严格描述的一种通用手段，可以应用 于现实世界的任何问题严格描述的一种 通用手段
本学期教学回顾
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于 现实世界的任何问题严格描述的一种通用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于 现实世界的任何问题严格描述的一种通用手段
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用 手段，可以应用于现实世界的数学是人类对事物的抽象结构与 模式进行严格
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用 手段，可以应用于现实世界的数学是人类顾
是唐代诗人白居易的组词作品第一首词总写对江南的回忆选择 了江花和春水衬以日出
用手段
本学期教学回顾
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一 种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题严格描述
的一种通用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一 种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题严格描述 的一种通用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进 行严格描述的一种通用手段，可以应用 于现实世界的任何问题严格描述的一种
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讲授人：稻壳
历史教育/中国古风/教学公开课
目录：
01 本学期教学回顾 0 2 本学期教学亮点
讲授人：稻壳
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
用手段
本学期教学回顾
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用 手段，可以应用于现实世界的数学是人类对事物的抽象结构与 模式进行严格
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于 现实世界的任何问题严格描述的一种通用手段
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本学期教学回顾
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于 现实世界的数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
用手段
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
03 本学期教学贡献 0 4 本学期学业总结
第一部分
本学期教学回顾
是唐代诗人白居易的组词作品第一首词总写对江南的回忆选择 了江花和春水衬以日出
本学期教学回顾
学习目标
数学是人类对事物的抽象 结构与模式进行严格描述 的一种通用手段，可以应 用于现实世界的任何问题， 所有的数学对象本质上都 是人为定义的。从这个意
义上
学习目标
数学是人类对事物的抽象 结构与模式进行严格描述 的一种通用手段，可以应 用于现实世界的任何问题， 所有的数学对象本质上都 是人为定义的。从这个意
义上
本学期教学回顾
学习目标
数学是人类对事物的抽象结构 与模式进行严格描述的一种通 用手段，可以应用于现实世界 的任何问题严格描述的一种通
用手段