三年级安全教育教案山东省地方课程

我们今天就来学习《安全标志要记牢》。（板书课题） 二、认识标志，安全你我 （一）快快乐乐认标志 师：课前前们阅读了课本中有关安全标志的资料，下面请同 学们整理一下，用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下，然后在 小组内交流。 1、小组交流整理。 2、小组汇报。 教师在小组汇报的过程中，引导学生从形状、图案、色彩三 三进行分类识记，提高学生识记的效果。 3、总结。 教师在学生汇报的基础上，展示教师整理的安全标志知识网 络图，引导学生用知识树的方式记忆。 （二）趣味识记大比拼 活动一：每个学生从课本中的安全标志中选择自己最熟悉的 一个介绍其特征、作用，并说出自己的记忆方法。 在组内活动的基础上进行全班交流。 活动二：课件随机出示课本中的安全标志，学生抢答，谁第 一个答出即可奖励一顶“安全帽”。 （三）拓展认识，激发兴趣 师：除了教科书上介绍的这些安全标志，课前老师还让同学 们搜集其他的有关安全标志的资料，你能把你搜集到的安全标志 介绍给同学们吗？ 在小组内交流的基础上进行全班交流。 师：生活中还有许多安全标志，希望同学们做生活中的有心 人，观察并认识更多的安全标志，以便更好地指导自己的行动，
1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应
该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些
注意事项？
重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。
2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样
防备？
先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一
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步理清认识。
小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。
引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交 通安全事故危害的认识。
3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观 看后在小组内交流感受和体会。
播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引 导学生在小组内交流感受和体会。
三、行动在线，情景模拟 1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危 险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让 我们走进“行动在线”吧！ 2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流： 1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危 险？为什么？ 2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪 天要特别注意什么？为什么？ 3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些 安全问题？为什么？ 3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情 境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。 四、拓展延伸，巩固提升
搜集其他安全标志的资料，了解其特征和作用；搜集因为没有
教学准备 注意安全标志的提示而引发的安全事故案例、图片，制作内容
丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。
教学过程：
备注
一、创设情境，激情引入
师：丁丁是一个聪明可爱的学生，可在一天的放学路上却因
交通事故受了伤，请看大屏幕：播放课件（根据“真实再现”的
情景制作而成）
1、引导学生在多样化的活动中初步认识各种常用的安全标志，
了解它们的特征和作用。
教学目标 2、在活动中体验安全标志在人们生活中的重要性， 提高学生自
学保护安全标示设施的意识；丰富学生的安全知识，提高学生
的安全防范和自我保护意识。
教学重点 了解常用安全标志的特征和作用。
教学难点 习惯养成教育。
教学方法 讲授法
你有什么感受和体会。
引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命
带来的危害与影响。
2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学
校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安
全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回
家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。
五、回顾总结，畅谈收获
引导学生交流学习本课后的感想和收获。
作业布置
搜集安全标志，了解其特征和作用；观察生活中各类安全标志 安放的位置、环境及对人们的指导作用。
板书设计：
上学路上保安全
1．走人行横道
2．看信号灯
3．靠右侧行走
教学反思：
课 题 2、安全标志要记牢 课时 1 课时 课型 新授课
教学内容 教材 P6-10 的内容
（板书课题：上学路上保安全）
二、真实再现，警钟长鸣
1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故
案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个安 全分别讲述了什么内容？你有什么感想？
引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和 提高安全自护意识的重要性。
2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案 例，你又有什么感受和体会？
2009--2010 学年度第一学期
安全教育教案
三年级上册
任 课 教 师 刘志刚 烟台市芝罘区青年路小学 二〇〇 九年九月
课 题 1、上学路上保安全 课时 1 课时 课型 新授课
教学内容 教材 P1-5 的内容
1、引导学生认识交通安全事故的危害， 培养学生交通安全意识。
教学目标
2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车 的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应
对事故的能力。
教学重点 掌握基本交通法规。
教学难点 习惯养成教育。
教学方法 讲授法
搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资
教学准备 料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以
辅助课堂教学。
教学过程：
备注
一、谈话导入，揭示课题
1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想
保证自己的安全。 三、帮安全标志找安 课件出示高压线架、罐装煤气供应站等图片，让学生结合自
己的所学的每一幅图配上一个合适的安全标志。 四、安全标志伴我行 师：我们认识了这么多的安全标志，知道了这些标志的作用，
在生活中我们应该怎么做呢？ 学生谈自己的做法。 课件出示各种含有安全标志的生活情景图共 10 幅（ P9），把
师：看了刚才的短片你有什么感想？
引导学生发表自己的感想。
教师小结：丁丁因为只顾蝴蝶而没有注意到红灯信号正提示
他不能过马路，结果受了伤，多危险呀！其实，在我们的生活中
有许多像红灯这样的“不说话”的小帮手，那就是随处可见的安
全标志。平时多注意观察并记牢这些安全标志，不仅会给我们的
生活带来很多便利，最重要的是能使我们免除意外事故的伤害。