学本领活动方案
科学教育主题活动方案(通用10篇)
科学教育主题活动方案(通用10篇)科学教育主题活动方案篇1【设计思路】目前我们进行的正式“学本领”的有关小动物的主题。
从小班幼儿的年龄特点来看，越小年龄段的孩子越是喜欢那些可爱的小动物。
同时，小年龄段的孩子对生动有趣的童话故事也是喜爱有加。
于是，从这两个角度思考出发，我预设了本次小班科学活动《小兔过生日》。
通过活动，孩子们可以在看、听、说、玩的过程中，在故事的情景中，进一步感知和了解几种常见动物的特征，包括外形特征和声音特点，从而激发孩子喜爱动物的情感。
【内容与要求】1、在小兔过生日的情景中，通过看、听等途径判断来参加生日派对的动物是谁，进一步了解几种常见动物的明显特征。
2、喜欢小动物，愿意模仿动物的动作。
【活动重点】了解几种常见动物的明显特征。
【活动难点】通过局部特征和声音判断出常见动物。
【材料与环境创设】课件【活动流程】谜语倒入——感知体验——生日庆祝——活动延伸【活动过程】一、谜语导入1、教师：森林里有个小动物要过生日了，她有一对长长的耳朵和一条短短的尾巴走起路来一蹦一跳的，猜猜她是谁?二、感知体验(一)小鸡和小鸭1、提问：来的朋友都穿了一件黄黄的衣服。
他们会是谁呢?2、看课件，验证猜想。
3、小结：是的，小鸡和小鸭穿的都是黄黄的衣服，可是他们的嘴长得不一样。
小鸡的嘴尖尖的，小鸭的嘴扁扁的。
(二)小猫1、提问：门铃又响了，这次会是谁呢?3、课件验证。
4、小结：对的对的，小猫叫起来就是喵喵喵的。
5、教师：你们想不想和小猫一起唱?(三)大灰狼1、提问：我们怎么才能知道来的是谁呢?4、听大灰狼唱歌。
5、课件验证。
6、小结：看来，我们真的可以用看一看、听一听的好办法来知道来敲门的是谁。
7、提问：小兔能给大灰狼开门吗?要是开了门会发生什么事啊?三、生日派对(情景表演，庆祝生日)1、教师：孩子们，你们想不想学学这些动物表演一下这个故事呢?四、活动延伸将故事的录音和胸饰放在表演区供幼儿区角活动使用。
科学教育主题活动方案篇2目的：1 .通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。
幼儿园大班体育教案《小猴学本领》
幼儿园大班体育教案《小猴学本领》一、教学目标1.认识和掌握几种基本的运动技能；2.培养幼儿的体育兴趣和动手能力；3.培养幼儿的团队协作精神和友好合作意识；4.提高幼儿的身体素质和身体协调能力。
二、教学内容1.奔跑；2.跳跃；3.投掷；4.接球。
三、教学重点1.学会奔跑和跳跃的动作要领；2.学会投掷和接球的姿势和方法。
四、教学难点1.投掷和接球的协调训练；2.团队合作精神的培养。
五、教学准备1.教具：球、跳绳等；2.场地：室内体育馆或操场；3.辅助器材：音响设备、手持麦克风等。
六、教学过程第一步：热身活动1.集合：指导幼儿站成一排，进行口号唱、拉拉操等热身活动；2.原地跑：指导幼儿在指定范围内原地快速跑步，以提高身体活动能力和热身效果；3.跳绳：指导幼儿进行简单的跳绳动作，以锻炼腿部力量和协调能力；4.拍球：指导幼儿进行拍球游戏，以培养手部灵敏度和反应能力。
第二步：授课与示范1.授课：着重讲解奔跑和跳跃的动作要领，以及投掷和接球的姿势和方法；2.示范：通过老师的示范演示，帮助幼儿掌握运动的正确方法。
第三步：训练练习1.投掷练习：将幼儿分成小组，进行互相投掷球的练习；2.接球练习：将幼儿分成小组，进行互相传接球的练习；3.奔跑练习：设置简单的障碍物或加速跑道，引导幼儿进行奔跑练习；4.跳跃练习：设置简单的跳板或跳绳，引导幼儿进行跳跃练习。
第四步：比赛游戏1.捉迷藏：将幼儿分为两组，进行捉迷藏游戏，以培养团队合作精神；2.简易接力比赛：将幼儿分为若干小组，进行简易接力比赛，以提高成绩表现和协调能力。
第五步：总结归纳1.总结：回顾今天的活动内容，总结幼儿所学的动作要领和方法；2.归纳：引导幼儿将所学知识和技能进行归类整理，并培养总结思维能力。
七、教学评估1.监控：教师在教学过程中进行现场监控，以确保幼儿的安全和认真参与；2.评估：采用测验、问答等方法，对幼儿所学知识和技能进行评估。
八、教学反思本次活动中，我们通过“小猴学本领”的主题活动，将运动技能和团队合作精神有机结合，提高了幼儿的身体素质和团队合作精神。
中班技能技巧活动方案
中班技能技巧活动方案1. 活动背景中班既是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们开始接触各种技能和技巧的时期。
通过有针对性的技能技巧活动，可以帮助孩子们全面发展各方面能力，增强他们的自信心和独立性。
本文档旨在提供一份中班技能技巧活动方案，帮助教师们设计和实施丰富多样的活动，促进学生的全面发展。
2. 活动目标•培养孩子们的动手动脑能力•提高孩子们的观察力和注意力•增强孩子们的逻辑思维能力•培养孩子们的社交合作意识•增强孩子们的自理能力和动作协调能力3. 活动内容3.1 手工艺品制作活动简介通过手工艺品制作活动，培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。
活动步骤1.给每个孩子准备一份手工艺品制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.教师示范制作过程，引导孩子们逐步完成手工艺品。
3.鼓励孩子们在制作过程中发挥自己的创意，添加个性图案和装饰。
3.2 模仿游戏活动简介通过模仿游戏活动，提高孩子们的观察力、模仿能力和动作协调能力。
活动步骤1.教师模仿各种动物、交通工具等进行表演，并邀请孩子们一起模仿。
2.带领孩子们玩模仿游戏，如模拟开车、模仿动物行为等。
3.鼓励孩子们展示自己的动作，提供积极的反馈和鼓励。
3.3 拼图活动活动简介通过拼图活动，培养孩子们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
活动步骤1.提供不同难度的拼图给孩子们，根据孩子们的能力选择合适的拼图。
2.引导孩子们观察拼图的形状、颜色等特征，并按照正确的顺序拼装。
3.鼓励孩子们使用各种策略和技巧完成拼图，如尝试边角拼接、先拼大块等。
3.4 社交游戏活动简介通过社交游戏，培养孩子们的社交合作意识、表达能力和友谊观念。
活动步骤1.分组进行团队游戏，如扔沙袋、接力赛跑等。
2.鼓励孩子们与队友合作，分享想法和意见。
3.结束游戏后，引导孩子们讨论游戏中的团队合作经验，总结并提出改进意见。
4. 活动评估针对每个活动，教师可以制定相应的评估标准，根据孩子们的表现进行评估。
评估可以包括以下方面：•参与度：孩子们是否积极参与活动？•完成度：孩子们是否能够完成活动要求？•技能表现：孩子们在活动中展示的技能和技巧水平如何？5. 活动总结中班技能技巧活动既可以培养孩子们的各种能力，也可以丰富他们的学习经验。
社区老人上课方案
社区老人上课方案随着人口老龄化的加剧，越来越多的老年人涌入社区，他们的身体状况、生活状态、精神认知等各方面的需求也与其他年龄段的人存在很大的差异，如何为老年人提供适用的文化、体育、娱乐等活动，使他们在社区中过得更加充实和有意义，是社区工作中亟待解决的重要问题。
近年来，社区老年人上课活动成为社区为老年人服务的一种重要形式，但社区老年人上课方案制定，活动策划，开展组织等方面存在不少难点。
针对这些问题，我们提出了以下的方案，并在实际工作中得到了较好的效果。
1. 确定上课的主题和目的社区老年人的生活水平和兴趣爱好各有不同，因此，制定老年人上课方案的第一步就是明确上课的主题和目的。
在确定具体主题和目的时，可以根据老年人的身心特点和需求，调查研究老年人的兴趣爱好，从而制定出更加具体实用的上课计划。
老年人的身心特点和需求表现为许多方面，如身体健康状况、心理认知能力和表现、生活习惯等。
制定适宜的上课计划需要从其中选择一个或多个方面入手，确定主题和目的。
比如，如果是针对老年人的健康状况而设的上课，需要着重强调老年人生活中该注意的事项，助老年人更好地保持身体健康和精神的愉悦。
2. 设定课程形式和内容设定上课的形式和内容是制定上课方案的关键步骤。
可以根据老年人的需求和兴趣来设计上课的形式和内容，如体育健身、手工制作、文艺鉴赏、社交互动等。
具体来说，可以设定深入基层社区的“学本领”活动。
针对老年人较多的文化需求设立比较适合，如国画、小品文阅读等，使老年人既能学到新的知识，也能在文化的氛围中增进社区之间交流和互动。
相对来说，老年人较少的huoxing wuliao方面的需求，可以着眼于安排志愿者或企业专业人士的讲座、演出或技能讲授等，使老年人得到更加具体有效的指导和帮助。
需要注意的是，社区老年人上课的难度和复杂度较低，应当避免内容过于繁琐、任务过于疲劳等问题，确保学生们能够轻松愉快地学到知识和技能。
3. 选择适当的时间和场所社区上课的时间和地点必须要与被服务的老年人的需求相适应。
动物宝宝学本领中班教案
动物宝宝学本领中班教案动物宝宝学本领中班教案篇一：教案：小猫咪学本领小班《小猫咪学本领》目标：１、初步学习歌曲《小猫咪学本领》准备：小猫、小鸡、小猴、老虎图片各２张，动物头饰人手一份音乐过程：１、教师小猫咪的片导入师：今天老师给小朋友带来了一位小客人，瞧，是谁啊？（小猫咪）老师举着小猫咪的图片和小朋友问好，“小朋友早上好”“小猫咪早上好”师：小猫是怎样叫的？（喵??）“我们一起来学一学”２、学唱歌曲（１）师：小猫咪要和妈妈学本领了，你知道他要和妈妈学什么本领吗？（幼儿讨论，回答）师：小猫咪要和妈妈学唱歌了，我们一起来听一听是怎么唱的？（２）教师示范唱歌曲师：你听见小猫咪唱了什么？师：小猫咪刚开始不会唱，所以唱的很慢，学会了以后就快快的唱教师和幼儿一起学唱“喵呜喵呜喵呜喵呜??（３）师：小猫咪现在站在我们的手上唱歌了。
（唱一遍歌曲）小猫咪到我们的肩膀上唱歌了。
（唱一遍歌曲）小猫咪还可以在哪儿唱歌呢？（幼儿回答）师：那我们选一个喜欢的地方让小猫咪唱歌吧。
（４）师：小猫咪的歌声传的很远很远被小猴子听见了，小猴子也想学唱歌你们知道小猴子是怎么叫的？（ｚｉｚｉ??）师：还有谁听到了呢？（出示老虎）老虎是怎么叫的？（??）还有一只小动物也要学唱歌了，看看，谁呀？（出示小鸡）小鸡怎么叫的? （５）四个好朋友都要和妈妈学唱歌了，我们一起来听一听（四个连续唱）３、乐器演奏（１）师：今天我们这除了来了许多小动物，还来了许多也器宝宝，你们认识它们吗你觉得哪个乐器宝宝的声音最像小猫的声音（小朋友给四个小动物选择乐器宝宝）小猫－－三角铁小猴――沙球老虎――手鼓小鸡――响棒（２）师：你们想和乐器宝宝一起唱歌吗？那我们先把自己打扮一下吧。
（小朋友从身后拿出胸卡带上）师：小猫在哪里？小猴在哪里？小鸡在哪里？老虎在哪里？（３）请小动物们选择自己的乐器然后住到相应的家里去。
（教师在地板上摆上四个小动物代表四个家）（４）分别先演奏各自的叫声（幼儿看教师的手势演奏）（５）听音乐演奏（提醒小朋友在叫声的时候演奏乐器）（６）送乐器回家４、《鞋匠舞》结束。
生活小技能青年活动方案
生活小技能青年活动方案一、活动背景在繁忙而充满挑战的现代生活中，青年人常常因为缺乏一些基本的生活技能而陷入困境。
为了提高青年一代的生活质量，增强他们的自我管理能力，同时促进他们的全面成长和发展，我们特意策划了这场精彩纷呈、实用性强的“生活小技能青年活动”。
二、活动目标1.通过此次活动，我们希望为青年人普及一系列实用而高效的生活技能，使他们在日常生活中更加得心应手，从而提高他们的生活质量。
2.通过实践环节，培养青年人的动手能力和自我管理能力，让他们学会独立解决问题，增强自信心和责任感。
3.通过交流互动环节，促进青年之间的友谊与合作，增进相互理解和尊重，营造和谐的社区氛围。
三、活动对象此次活动主要面向广大的青年群体，尤其是那些即将踏入社会的大学生、初入职场的年轻人等，他们急需掌握一些实用的生活技能来应对生活中的各种挑战。
四、活动时间精心选择在一个周末的上午举行，以便让更多的青年人有机会参加并充分享受活动的乐趣。
活动地点选在设施完善、环境优美的XXX社区活动中心，为参与者提供一个舒适、安全的学习环境。
六、活动内容1.实用生活技能讲座：我们邀请了经验丰富的专家，他们将深入浅出地讲解如何合理安排时间、提高学习效率、保持健康饮食以及进行家居清洁等实用生活技能。
通过专家的指导，青年人可以更快速地掌握这些技能，并在日常生活中加以应用。
2.技能实践环节：为了让青年人更好地掌握这些技能，我们设置了多个实践区域，如烹饪区、缝纫区、急救技能区等。
青年人可以亲身实践，通过动手操作来巩固所学知识，提升自己的实践能力。
3.交流互动环节：我们鼓励青年人积极参与小组讨论，分享自己的生活经验和技能。
这个环节不仅可以增进彼此之间的了解和友谊，还可以让青年人从他人的经验中获得更多的启发和灵感。
4.成果展示环节：为了让更多人了解活动的成果和收获，我们邀请了优秀代表上台展示他们在活动中所学到的技能。
这些展示将激发更多人的学习兴趣，进一步推动生活技能的学习和推广。
小学劳动实践活动方案（通用13篇）
小学劳动实践活动方案小学劳动实践活动方案（通用13篇）为了确保活动扎实开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编帮大家整理的小学劳动实践活动方案（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学劳动实践活动方案篇1一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。
人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。
劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。
因此，小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。
本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围；达到“学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。
二、领导小组：组长：副组长：组员：三、劳动时间：每周四17：00分——17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。
四、具体措施：（一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。
（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。
2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。
3、打扫具体要求：（1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。
（2）教室内：黑板——黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。
讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物图片、视频、动物本领卡片、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造动物乐园的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
3.2 观看视频：播放小动物展示本领的视频，让幼儿直观地了解小动物的本领。
3.3 讨论：教师引导幼儿谈论视频中看到的动物本领，让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领。
3.4 操作环节：教师发放动物本领卡片，让幼儿根据自己的喜好，选择一种动物本领进行操作实践。
3.5 展示环节：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的收获和感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性和本领。
4.2 环境创设：教师引导幼儿在活动室环境中布置小动物主题展示区，展示幼儿的作品和观察成果。
4.3 区域活动：教师在区角活动中投放相关动物道具，让幼儿在角色扮演中进一步体验动物的本领。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
5.2 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的评价能力和团队意识。
5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免使用有潜在危险的教具。
6.2 情绪管理：关注幼儿的情绪变化，及时安抚和引导，确保他们在愉悦的氛围中参与活动。
6.3 个性化关怀：关注每个幼儿的特点和需求，给予个别化的关怀和指导，帮助他们充分展示自己。
第七章：教具制作与使用说明7.1 教具制作：根据活动需要，制作色彩鲜艳、易于操作的教具，激发幼儿的兴趣。
小班主题学本领
主题活动——学本领一、主题背景小班孩子都很喜爱小动物，喜欢模仿小动物的动作。
对于小动物各自的本领和特征也积累了一定的生活经验，因此，我们想通过本主题地开展，进一步提升、归整孩子的生活经验，使孩子对小动物的认识更全面，并进一步激发他们喜欢小动物的情感。
这个主题中，教材中有“动物学唱歌”和“乌龟翻筋斗”这两个次主题，我们将“乌龟翻筋斗”作为活动的切入口，通过在饲养角中饲养小乌龟，给乌龟喂食，看乌龟怎样爬行等，让孩子走近、亲近小动物，激发他们进一步了解小动物的愿望，加深对小动物的关爱。
活动中我们将尝试让幼儿运用多种感觉器官，初步了解自己喜欢的几种小动物；让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、学一学等系列活动，让幼儿通过多种形式，体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作,大胆地表现对小动物的感受与认识。
二、主题目标：体会每个动物都有自己的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
三、预计时间：三周四、活动安排：小黄鸡和小黑鸡、鹅大哥、谁会飞、母鸡生蛋、小乌龟掉豆、全靠两只耳朵、小乌龟、换一换、猫和老鼠、救生圈扔给谁、送大乌龟回家、大熊和小老鼠、动物学唱歌、动物朋友来做客、小兔过生日、海里的鱼、小兔吃萝卜五、给爸爸妈妈的建议：1.带领孩子观察不同的动物，并模仿小动物的动作。
2.父母和孩子一起逛书店，购买关于动物知识的书籍，一起观看，了解动物更多秘密。
和孩子一起说说小动物的故事，说说它们的本领。
3.选择一些孩子比较熟悉的音乐和孩子一起模仿小动物的动作。
4.利用休息日，带领幼儿到动物园游玩，使幼儿对于各种动物有初步的知识经验。
5.帮助幼儿收集小动物的图片，使幼儿了解不同动物的本领、基本外形特征、喜欢吃的食物等，积累与动物有关的知识经验。
小班主题活动：学本领作者: 鲁瑛、唐淑萍发表时间: 2006-12-8 浏览量: 6842 表一：主题预设表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表四：案例分析表四：案例分析表五：主题总结小二班主题：《学本领》日期：2009-11-22 14:07:36 作者：[邹蓉蓉] 浏览：[1039] 评论：[0]活动名称：送乌龟爷爷回家活动目标：1、欣赏故事，了解故事内容。
比本领活动方案
比本领活动方案一、活动背景近年来，随着社会竞争的日益激烈，加强自身综合能力的重要性日益凸显。
为激发团队成员的学习热情，提高个人能力，促进团队合作和优化内部沟通，公司决定开展“比本领”活动。
二、活动目的•提高团队成员的综合能力•增进团队协作与沟通•激发团队学习热情三、活动内容阶段一：选拔赛•时间：第一周•内容：利用在线测试工具进行能力测试，筛选出优秀人才。
阶段二：培训提升•时间：第二周至第四周•内容：针对选拔赛结果，为乌野高中的部员们定制专属培训课程，在学习技能、沟通表达、团队协作等方面进行全面提升。
阶段三：集体PK•时间：第五周•内容：将团队成员分组，展开一系列比赛，如辩论赛、实战模拟、团队项目等，以小组为单位进行比拼，旨在锻炼团队合作和竞争意识。
阶段四：总决赛•时间：第六周•内容：从各小组中选拔出优胜小组，进行总决赛。
在这一阶段，除了个人能力的考验外，团队合作和战术策略的配合也是至关重要的。
四、活动评判标准•个人表现：包括参与度、进步性、表现、贡献度等。
•团队表现：团队合作、沟通、领导力等。
•比赛成绩：各阶段成绩及总决赛成绩。
•评奖机制：分为个人奖和团队奖，根据评判标准综合评定，颁发奖状及奖金。
五、活动预期成果•所有参与者学到新知识，提高自身能力。
•团队合作与内部沟通得到加强。
•形成学习的氛围，激发团队学习热情。
六、参与人员•公司全体员工均可参与。
•团队成员以部门为单位组队，积极参与活动。
七、活动方案执行•由活动策划小组负责方案拟定、组织实施及评选结果等工作。
•活动详情将在公司内部通知发布。
以上是“比本领”活动方案的详细内容，希望借此活动能够提高团队整体实力，激发员工学习热情，有效推动公司团队建设的顺利发展。
中班体育教案：猴子学本领
中班体育教案：猴子学本领
一、教学目标
1.让幼儿了解猴子灵活敏捷的特点。
2.培养幼儿动手能力和协作能力。
3.提高幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。
二、教学准备
1.装扮老师：穿上猴子服装或头饰。
2.准备一些教具：绳子、椅子、踩球、平衡木等。
3.背景音乐：选择欢快的节奏音乐。
三、教学内容和过程
1.情景导入：
–老师身穿猴子服装，模仿猴子的动作引起幼儿注意。
–介绍教学主题：“今天我们要学习猴子的本领，看看猴子是如何灵活自如地行走的。
”
2.动作模仿：
–让幼儿模仿猴子的跳跃、挂树、摇尾巴等动作，引导幼儿感受猴子的特点。
3.基本动作训练：
–爬行比赛：设置简单的障碍物，让幼儿爬过去。
–平衡练习：引导幼儿在平衡木上行走或踩球保持平衡。
4.合作游戏：
–搬桌子比赛：让幼儿分组，比赛看哪组幼儿能更快地搬动桌子到指定位置。
–传球游戏：幼儿两两合作，传递球员完成任务。
5.激励表扬：
–鼓励幼儿互相帮助，表扬他们的团队合作和努力。
四、活动延伸
1.手工制作：让幼儿制作猴子面具或手脚造型玩偶。
2.绘画：引导幼儿画出自己心目中的猴子图像。
3.自由活动：提供玩具和椅子，让幼儿自由发挥，仿照猴子动作游戏。
五、教学总结
通过本节体育活动，幼儿不仅学习到猴子的本领，还锻炼了动手能力和协作能力，培养了对运动的兴趣。
在未来的教学中，可以继续以生动有趣的方式引导幼儿学习，促进幼儿全面发展。
以上是本次《猴子学本领》中班体育教案的内容，希望能够帮助您更好地组织和开展体育教学活动。
猴子学本领,中班,教案
猴子学本领,中班,教案篇一：中班教学活动《猴子学样》活动名称：猴子学样活动目标：1、幼儿能学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。
2、运用幽默的语气和动作表演故事情节。
活动准备：猴子学样课件，猴子和老爷爷头饰，猴子学样画本、ppt 活动过程：一、引起兴趣出示猴子图片：小朋友，你们看，这是谁？1、谈论猴子的本领。
师小结：猴子很聪明，会做很多事情。
2、思考猴子与人的区别，说说究竟谁更聪明。
老师：有的小朋友认为人聪明，有的小朋友认为猴子聪明，究竟谁聪明，听了故事就知道了。
二、看图说话1、看图（一）、（二）：1）故事里有谁？他们分别在干什么？2）比较两张图上老爷爷和猴子都有什么变化？猴子手中的帽子究竟是从哪里来的？3）谁愿意将两张图的内容联系起来讲清楚、讲完整。
2、看图讲述（三）（四）1）老爷爷做了什么动作？猴子呢？2）想象老爷爷会怎样？猴子又会怎样？分别用幽默的语气、象声词和动作进行模仿。
3）分组讨论为老爷爷想个可以取回帽子的好方法。
4）交流各自的方法，谈论：哪一个方法最快最好？3、看完整的动画1）老爷爷想出一个什么办法？这个办法好不好？2）老爷爷怎样取回自己的帽子？老师：现在你们认为是猴子聪明还是人聪明，为什么？总结：老爷爷碰到问题后动了脑筋、很顺利地想出了办法。
我们碰到问题后好好想想，也会找出解决的办法的。
三、看样学样1、一位幼儿做“老爷爷”，其他幼儿均做“猴子”，随着“老爷爷”做动作。
2、“老爷爷”改变动作时，“猴子”必须迅速跟着改变动作。
3、请小朋友分组，按角色表演故事。
篇二：幼儿园中班体育教案：《小猴子本领大》幼儿园中班体育教案：《小猴子本领大》教学理论依据及实施策略：探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。
本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。
我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。
单位劳动技能活动方案
单位劳动技能活动方案一、活动目的和意义近年来，随着科技的快速发展和社会的进步，职场竞争日趋激烈。
为了提高员工的劳动技能水平，促进单位的发展和员工的个人成长，本单位特制定了《单位劳动技能活动方案》。
本活动的目的是通过组织各种技能培训和实践活动，提高全体员工的专业技能，并且培养员工的团队合作精神和创新能力。
二、活动内容1. 技能培训课程本单位将提供一系列的技能培训课程，覆盖各个部门的技能需求，包括但不限于：•数据分析与决策•项目管理•沟通与协调•客户服务与沟通•人际关系与团队合作•创新与创业•职业发展与规划•沟通与谈判技巧所有的培训课程将在工作时间内进行，员工可以根据自己的工作安排选择参加。
每个课程将持续数周，有专业的培训师来进行授课，并提供实践操作和案例分析。
2. 实践活动为了增加员工的实践经验和技能运用能力，本单位将组织一系列实践活动。
这些活动可能包括：•实地考察•新产品开发•过程改进项目•团队协作项目这些实践活动将和相应的培训课程进行结合，通过实践来巩固所学知识，并提供机会在实际情境下运用技能。
参与实践活动将是自愿的，员工可以根据自己的兴趣和时间来选择参与。
三、活动组织方式1. 活动安排•确定培训课程和实践活动的内容和时间•定期发布培训课程和实践活动的通知•建立报名和参与流程•提供必要的学习资料和材料2. 分工合作•设立专门的活动组织小组，负责制定活动计划和安排•设置培训师和实践指导者，负责培训和指导工作•指定活动负责人，负责协调活动的具体安排和实施四、活动评估与奖励本单位将定期对活动的效果进行评估，包括员工的技能水平提升、团队合作能力和创新能力的改进等。
评估结果将作为员工考核和晋升的依据之一。
在活动过程中，单位将根据员工的参与度和表现给予一定的奖励，包括但不限于：•表彰•奖金•奖励假期五、活动宣传与推广为了提高员工对活动的参与度和了解度，本单位将采取多种宣传和推广措施，包括：•内部通告和邮件•活动海报和口号•活动介绍会和培训预告会•内部网站和社交媒体宣传六、总结通过单位劳动技能活动方案的实施，本单位能够提高员工的专业技能和素质水平，增强员工的团队合作和创新能力，提升整个单位的竞争力和发展潜力。
小班个别化活动方案——《学本领》、《苹果和橘子》
小班个别化活动方案——《学本领》、《苹果和橘子》学本领、苹果和橘子”是一个个性化的研究活动方案，其中的关键词包括情感、能力和认知。
幼儿们喜欢模仿动物的叫声和动作，也乐于动手剥橘子、做果汁。
在能力方面，他们能够了解常见动物的本领。
在认知方面，他们能够感知常见水果的特征，如名称、外形、颜色、味道、大小、软硬等，并能区分“1”和“许多”。
下面是一些小班组的核心经验，旨在帮助幼儿们更好地研究和成长。
一、小动物本领大（科学）在这个活动中，我们提供了各种常见的动物图片，并用丝线制作成抽拉线，下面系有夹子。
幼儿可以根据动物的不同本领进行分类，如会飞、会爬树、会跳、会奔跑、会游泳等。
通过使用夹子，他们能够熟练地将动物图片送到相应的地方，如草地、小河、大树、天空等。
这个活动旨在帮助幼儿了解动物的运动方式和活动场所，同时也能锻炼他们的手部肌肉力量和灵活性。
二、动物连连看（科学）在这个活动中，我们提供了自制的动物图书一套，每一页都有不同的内容，如动物影子配对、行走线路、动物住在哪里等。
幼儿需要找到动物各自的本领，并将动物图片黏贴在对应的影子上。
同时，他们也可以手持动物图片，选择不同的路径行走，并讲述动物的故事。
这个活动旨在帮助幼儿了解常见动物的本领、外形、生活性和喜欢的食物等方面，并提高他们的观察能力和语言表达能力。
三、动物的影子（社会）在这个活动中，我们提供了动物图片材料和牛奶盒动物影子贴。
幼儿需要按照自己的兴趣选择动物，并帮助小动物找到它的影子图。
这个活动旨在帮助幼儿按照小动物的外形进行配对贴，并通过与同伴一起讨论小动物的叫声和本领，提高他们的社交能力和情感认知能力。
四、小鸡捉虫（科学）在这个活动中，我们创设了一个情景，提供了小鸡头饰和各种材质的小虫，如用扭扭棒、海绵纸、毛线等做成长短、颜色不一的小虫，并仿真了草地。
幼儿需要帮助小鸡捉虫，通过抓取小虫来锻炼他们的手部协调能力和眼手协调能力。
这个活动旨在帮助幼儿了解小动物的生活性和本领，并提高他们的运动能力和观察能力。
小班主题《学本领》活动方案
学本领主题目标：体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
活动参考：1、日常活动◆指偶表演：鹅大哥，边念儿歌边表演，模仿鹅的叫声和走路动作。
◆游戏“谁在叫”：幼儿戴不同头饰，游戏领导者双臂胸前边绕圈边说：“咕噜咕噜猜猜，喵喵叫的是谁？”，大家跑到小猫面前，说：“咕噜咕噜猜猜，喵喵叫的是小猫。
”◆歌曲：全靠两只耳朵，尝试改变歌曲中动物的叫声。
◆游戏：小鸡捉虫。
幼儿手拉手围成圆圈当小草和篱笆，请几位幼儿当小鸡钻进钻出，儿歌念完，小鸡马上捉虫，看谁捉得多又快，说一说找到多少，分别放入“1”或“许多”的容器中。
2、环境创设◆饲养角增加小乌龟，互相看看乌龟怎样爬行、游泳、翻身。
◆收集动物图片布置教室中，引导幼儿观察。
3、家园共育◆家长与孩子一起收集动物不同本领的图片。
◆家长带领孩子观察不同的动物。
4、区域活动◆谁的影子材料提供：黑色剪影画，画中有各种各样的动物；动物的彩色画片。
玩法提示：帮助小动物找影子，进行匹配。
可用印制、绘画、复制等方法给没有影子的动物造影子。
◆小鸡找虫材料提供：各类毛线、双面胶、画有小鸡的纸。
玩法提示：幼儿将毛线剪成小段当小虫，贴好后说说小鸡多还是小虫多。
5、集体活动◆参观养鸡场◆小动物学本领◆小猫钓鱼◆送小乌龟回家◆小鸡捉虫方案设计：活动名称：参观养鸡场活动背景：在谈论动物的本领时，孩子特别好奇好问，他们打开话匣子，你一言、我一语地讲开了。
可是说到小鸡，除了了解小鸡的叫声，其他一无所知。
他们希望了解谁是小鸡的爸爸，谁是小鸡的妈妈？为了让孩子们对小鸡有进一步的了解，就组织了这次外出活动。
活动目标：1、运用各种感官，了解小鸡的基本特征。
2、喜欢小鸡，有初步的爱护小动物的情感。
活动准备：联系好养鸡场以及外出用车。
活动提示：一、交流讨论1、说说小鸡的爸爸妈妈是谁？小鸡是从哪儿来的？2、观察蛋宝宝，了解它的外形特征。
二、参观鸡场1、参观孵化场，了解小鸡是怎样孵化出来的？2、观察刚出壳的小鸡，说说小鸡的基本特征。
中职学校劳动教育实践课方案通用五篇
中职学校劳动教育实践课方案通用五篇中职学校劳动教育实践课方案 1一、活动时间2024年__月__日至__月__日。
二、参加人员__小学全体师生。
三、活动内容（一）劳动卫生*惯强化1、劳动卫生*惯教育：加强学生劳动卫生*惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。
做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。
人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。
清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。
人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。
大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
（二）今天我当家——当家小能手评比提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。
要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班——张），评选当家小能手。
（三）各级组活动准备及要求1、一年级自理能力比赛（1）每位学生在家里练*戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（——个钮扣以上，比赛时扣——个钮扣）（3）要求在最短的`时间内完成地又快又好。
评选优胜奖和达标奖。
2、二年级捏橡皮泥比赛（1）围绕“畅想__”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。
作品摆放在盘子里展示3、三、四年级钮扣比赛（1）利用钮扣钉出“畅想__，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
4、五、六年级剪贴画比赛（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想__，劳动最光荣”为主题的作品。
三能主题教育活动方案
三能主题教育活动方案一、活动背景和目的为了进一步增强员工的学习意识、创新意识和创业意识，提高员工的综合素质和能力水平，公司决定开展三能主题教育活动。
通过此次活动，旨在培养员工的学习能力、创新能力和创业能力，推动公司的持续发展和创新发展。
二、活动内容1.学习能力培养活动–组织员工参加外部培训课程，提升员工专业技能和知识储备；–举办内部分享会，让员工分享学习心得和经验；–搭建在线学习平台，提供各类学习资源供员工自学；–推行学习计划，鼓励员工制定个人学习目标和计划。
2.创新能力培养活动–开展创新实践活动，鼓励员工提出创新点子并进行实践；–成立创新团队，组织员工参与创新项目；–定期举办创新大赛，鼓励员工进行创新竞争；–建立创新奖励机制，激励员工积极参与创新活动。
3.创业能力培养活动–邀请成功创业者分享经验和故事，激发员工的创业激情；–组织员工参观创业企业，加深对创业的理解；–开展创业培训课程，提供创业指导和支持；–设立创业基金，为有志于创业的员工提供资金支持。
三、活动计划和实施1.活动时间：活动将在公司年度计划中确定的时间段内进行。
2.活动组织：由公司人力资源部门负责组织和协调活动的具体实施。
3.活动宣传：通过公司内部通讯、企业邮箱、企业微信等渠道进行活动宣传，提前预告活动内容和计划。
4.活动评估：每个活动环节结束后，进行评估并收集员工意见和建议，对活动进行改进和优化。
四、活动成果和效益1.提升学习能力：通过各种培训和学习活动，增加员工的专业知识和技能，提高员工的学习能力。
2.培养创新能力：通过创新实践活动、创新大赛等，激发员工的创新思维和创新能力，推动公司的创新发展。
3.增强创业意识：通过创业者分享、创业培训等活动，培养员工的创业意识和创业能力，为公司未来的发展培养创业人才。
4.提高员工综合素质和能力：通过三能主题教育活动的全面推进，提高员工的综合素质和能力，为公司的持续发展提供强有力的支持。
五、总结通过三能主题教育活动的开展，公司旨在培养员工的学习能力、创新能力和创业能力，提高员工的综合素质和能力水平。
幼儿园大班社会教案《学来的本领》
幼儿园大班社会教案《学来的本领》教案标题：学来的本领适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案时长：4课时教案目标：1. 培养幼儿良好的社会行为和交往能力。
2. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力和分析能力。
3. 开发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的解决问题的能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和乐于分享的态度。
教案安排：第一课时：什么是学来的本领目标：通过故事和讨论，让幼儿了解“学来的本领”的概念。
教学步骤：1. 导入：在讲桌上放置一些道具（铅笔、橡皮擦、书等），让幼儿观察这些道具并问：“你们知道这些是什么吗？”2. 引入：展示一本书，告诉幼儿这本书可以帮助他们学到新的本领。
让他们猜猜看这个本领是什么。
3. 教学：讲述一则与“学来的本领”相关的故事，讨论故事中的主要人物学到了什么本领。
4. 练习：让幼儿在小组内讨论自己曾经学到的本领，并分享给全班。
5. 总结：总结本节课的内容，强调学习新本领的重要性。
第二课时：观察力训练目标：通过观察游戏，培养幼儿的观察力和分析能力。
教学步骤：1. 导入：回顾上节课的内容，提问幼儿你学到了什么本领？2. 引入：告诉幼儿今天我们要进行观察力训练的游戏。
通过观察不同的图片，找出他们之间的不同之处。
3. 教学：展示一幅图片，引导幼儿观察并找出其中的不同之处。
让他们分组进行观察，并找出尽可能多的不同之处。
4. 练习：分组比赛，看哪个小组能找出更多的不同之处。
并让幼儿解释他们的观察方法。
5. 总结：总结观察力训练的重要性，鼓励幼儿平时多注意观察。
第三课时：问题解决游戏目标：通过问题解决游戏，培养幼儿的想象力和创造力，提高解决问题的能力。
教学步骤：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿讨论观察力训练的收获。
2. 引入：告诉幼儿今天我们要进行问题解决游戏，通过解决问题来提高我们的能力。
3. 教学：给幼儿一个问题，例如：“你在森林中迷路了，如何能找到回家的路？”引导幼儿提出自己的解决方案，并让他们进行角色扮演来解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题名称：学本领实施时间：两周主题目标：体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
环境创设：1、墙面布置：➢学学小动物走路——展示幼儿模仿各种动物的照片，让幼儿了解不同的动物走路的方式不同。
➢动物园归来——展示幼儿去动物园游玩回来的照片，让幼儿介绍各种各样的动物并能说出它们的主要特征。
➢动物的本领——在资料收集、交流的基础上，认识集中常见动物的本领，并引发幼儿向动物学本领的愿望。
➢小动物本领大——布置会飞、会跳、会游、会跑会走四类动物的家，请小朋友把搜集的动物资料图片或者自己制作的作品分类放入家中2、教室环境布置➢把生活在水里、草地上、和天空中的小动物展示在版面上，让幼儿去认一认，学一学这些动物唱的歌。
➢展示幼儿模仿各种动物的照片，让幼儿了解不同的动物走路的方式不同。
➢把幼儿自己制作的小乌龟展示在版面上，比一比、看一看小乌龟身上的花纹的不同。
3、创设亲子平台➢小鸡吃虫、拷贝不走样主题活动实施计划集体学习活动活动名称：鹅大哥（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、愿意和老师一起学念儿歌。
2、在玩玩、学学中模仿鹅的叫声及鹅走路的样子。
活动准备：1、F LASH儿歌《鹅大哥》2、鹅的图片活动过程：1、游戏活动：谁来了？T：今天我们班级中来了一位小客人，我们来听听是谁呀？2、教师朗诵儿歌《鹅大哥》教师配合鹅的图片来朗诵儿歌。
T：原来我们请来的小客人是鹅大哥丫。
T：鹅大哥长的什么样呀？它是怎样走路的呀？T：让我们也一起来学一学鹅大哥走路。
鹅大哥是怎样说话呀？（引导幼儿一起学着说）（2）再次表演故事，帮助幼儿理解儿歌内容。
3、游戏：鹅大哥教师和孩子们一起佩戴胸饰边念儿歌边开小火车，学鹅大哥走路。
附儿歌：鹅大哥鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，摇摇摆摆上山坡。
请你进来坐一坐，我要问问你，哦呜！哦呜！唱的什么歌。
活动名称：小猴学本领（综合）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、引导幼儿初步练习单脚跨跳高15-20cm的障碍物。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
活动准备：15—20CM障碍物若干、花朵、小猴子、桃子图片。
歌曲《小猴子》活动过程：1、引起幼儿的兴趣导入：出示一只小猴子，请小朋友来说说小猴子有什么本领？2、幼儿模仿做小猴子的各种动作。
（1）今天，老师来当猴妈妈，你们来做小猴子，我们一起学习轻轻跳过小花丛的本领，好吗？你们先仔细看妈妈是怎么跳的：一只脚先轻轻跨跳过小花（障碍物），另一只脚再轻轻地跨过去，注意千万别踩到小花身上。
（2）下面猴妈妈请几只勇敢的小猴宝宝来试着练习这个本领。
（请3-4名幼儿示范跨跳，引导其他幼儿观察他们的动作是否轻盈，有没有踩到小花等。
）（3）幼儿集体练习，教师指导。
（4）播放歌谣《小猴子》，请幼儿边听歌谣，边有节奏地跨跳，以增强练习的趣味性。
2、游戏：小猴摘桃（1）今天你们跟妈妈学习了轻轻跳过小花丛的本领，下面妈妈就要带你们到果园去摘桃子啦！果园里有四排小花，一排比一排高，你们只有轻轻跨过这四排小花，才能吃到香甜的桃子。
（2）请1-2名幼儿示范摘桃子的动作。
（3）全体幼儿游戏2-3次。
（4）今天你们通过自己的努力，吃到了香甜的大桃子，真高兴！和妈妈一起跳个快乐舞吧！活动名称：全靠两只耳朵（音乐）适宜年龄：小班下学期活动目标：1、愿意和老师一起唱歌，熟悉歌曲。
2、喜欢参与音乐活动，尝试将后几句改编为其他动物熟悉的叫声。
活动准备：小动物的图片若干、歌曲《全靠两只耳朵》活动过程：1、谈话引起兴趣，：T：这几天我们已经知道许多小动物了，你都有哪些小动物呀？谁来说说看看？（1）幼儿说，教师提问：**动物是怎样叫的呀？（我们一起学学看）2、欣赏歌曲《全靠两只耳朵》T：小朋友说得真好，老师这里有一首歌曲叫《全靠两只耳朵》，我们听听看歌曲是怎样唱的？（1）教师有表情的唱歌曲。
T：歌曲里有哪些小动物呀？**（公鸡、小羊、小狗、小猫）是怎样叫的？小动物们在干什么丫？我们为什么能听见小动物的叫声呢？我们再来听一听歌曲好吗？（2）再次欣赏歌曲，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
T：我们听见声音，全靠什么呀？小结：原来两只耳朵的本领很大，我们听见声音全靠它们了。
3、音乐游戏《全靠两只耳朵》（1）跟随音乐一起边唱边游戏。
（2）教师示范改编歌词，帮助有掌握方法。
（如：小猪小猪噜噜等）活动名称：自己的事情自己做（科常）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
2、让幼儿学习扣扣子的方法。
活动准备：1、娃娃（小衣服）2、有纽扣的衣服（人手一份，提早跟幼儿说好穿有纽扣的衣服）活动过程：1、引起幼儿兴趣。
小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？2、教幼儿如何穿衣服。
（1）老师示范讲解穿衣服的方法（重点讲解示范扣钮扣的方法）：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。
一只手的食拇指拿着钮扣，另（老师先后示范扣三粒钮扣）一只手的大拇指伸进钮扣洞。
这样一个钮扣便扣好了。
（2）幼儿操作：a、鼓励幼儿大胆的动手，每个小朋友都自己动手操作。
B、提醒幼儿先扣最下面的一粒扣子，将衣服下面对整齐后再找旁边的钮洞。
B、着重指导能力弱的幼儿，能力强的幼儿也可以帮助能力弱的幼儿。
（3）老师帮助幼儿检查是否都把钮扣扣好，衣服是否对整齐了。
3、请个别能力强的幼儿上来示范扭纽扣，鼓励幼儿自己穿衣服。
4、延伸：家园互动与家长交流，介绍扣钮扣的方法，请家长帮助幼儿学好扣钮扣的方法。
活动名称：小蝌蚪（美术）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、尝试用手指点画蝌蚪。
2、在活动中感受对大自然的热爱之情。
活动准备：小蝌蚪的图片、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色蜡笔（一人一份）、纸张（一人一份）、歌曲《小蝌蚪》活动过程：1、导入T：老师今天请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请你们看一看，是谁来了？”（小蝌蚪。
）T：“小蝌蚪想和小朋友们做好朋友，现在请你自己看看蝌蚪朋友们长的是什么样子？请你来说一说？小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”启发：蝌蚪的头圆圆的，就像我们的小手指头一样。
2、教师示范画蝌蚪1）T：“我们刚才和可爱的蝌蚪朋友打了招呼对不对？现在我们把我们的好朋友小蝌蚪画下来好不好？以后想它们了就拿出来看好吗？”2）教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上一点点黑色的颜料，用手指点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
不然小蝌蚪就挤在一起了，这样它们会不开心的。
把小蝌蚪的脑袋全部画好之后，用小毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
这样小蝌蚪就画好了。
3、教师发放材料，幼儿操作画小蝌蚪，教师来回走动进行指导。
T：如果你的小蝌蚪画好了，你可以给小蝌蚪画上漂亮的家―各种各样的水草。
4游戏《小蝌蚪》幼儿画好蝌蚪后可以跟随蝌蚪妈妈——青蛙（老师）一起做游戏，学做小蝌蚪宝宝，跟着妈妈在水里游来游去。
适宜年龄：小班上学期活动目的：1、喜欢使用水粉色，尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征。
2、知道蚯蚓会松土，它是我们的好朋友。
活动准备：1、小蚯蚓钻土PPT2、小毛笔、调好的棕色颜料。
活动过程：一、导入情景T：春天来了，花园里的花朵争相开放，可是，有一个花园里一朵花儿也没有开。
花园的主人感到很奇怪：这是怎么回事呢？突然，泥土下传出了花籽的说话声：“这里的泥土实在太硬了，我每天都用力顶，想钻出去，现在力气都用完了，还是没有钻出地面。
”主人想了想，这可不行呀，他只好去请一个动物朋友来帮忙，我们来看看他请来了谁丫？（出示蚯蚓图片）二、蚯蚓的本领T：原来他请来的是小蚯蚓丫，小蚯蚓长什么样子丫？（棕色的，细细长长的）你们知道它有什么本领，可以帮助花籽钻出地面开出小花么？T：原来蚯蚓钻来钻去可以使坚硬的泥土变得又松又软，泥土变得软软的，花籽就可以钻出来了。
蚯蚓的本领真大，真是我们的好帮手。
三、学画小蚯蚓T：蚯蚓的本领那么大，你们喜不喜欢小蚯蚓丫，让我们一起来画一画小蚯蚓吧。
教师示范画小蚯蚓的步骤：1、用小毛笔蘸取水粉色2、用毛笔画出一条扭扭的线来表现扭动的小蚯蚓。
3、教师分发材料，幼儿自主画画，教师来回进行指导。
三、欣赏表现1、把自己的画与好朋友一起分享，观赏作品。
2、游戏，学学小蚯蚓扭动身子钻泥土。
适宜年龄：小班上学期活动目标：1、尝试5以内的数数。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：自制小虫（绿色扭扭棒或者小虫图片）、塑料筐活动过程：1、“小鸡捉虫”游戏在户外手拉手，围成圆圈。
两名幼儿手拿自制小虫，在圆圈中间钻进钻出，扮演小虫。
两名幼儿在圆圈中间扮演小鸡，其余小朋友一起念儿歌：“小小鸡，早早起；来到花园里，张大眼睛看一看，小虫小虫捉住你。
”儿歌念完，“小鸡”要马上去捉“小虫”，看谁捉的快。
2、听指令“捉小虫”幼儿扮演小鸡，教师扮演鸡妈妈到草地上去找虫。
听鸡妈妈的指令，如鸡妈妈说：“捉三条小虫。
”，小鸡即找到散落在地上的相应数目的自制小虫，并在每次“找虫”后，说一说找到多少虫，将找到的虫放入贴有一条虫，或“××”虫的相应塑料筐内。
3、结束：将捉到的小虫带回教室。
4、延伸活动：将小虫放在区域中，进行数小虫、捉小虫游戏。
活动名称：好听的歌（音乐）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、愿意倾听教师将故事，按自己的想法说说听到的故事内容。
2、模仿动物的叫声、动作，了解几种动物的简单特征。
活动准备：故事flash、动物玩偶音乐《大家一起唱歌》活动过程：1、引起活动兴趣。
T:今天老师请来了几个小动物，我们来看看他们是谁呀？2、边游戏边讲述故事：（1）根据不同的动物分节游戏（敲门）、讲述。
提问：大公鸡唱什么歌？是怎样唱的呀？花母鸡唱什么歌？是怎样唱的呀？小羊唱什么歌？是怎样唱的呀？小鸭子唱什么歌？是怎样唱的呀？小青蛙唱什么歌？是怎样唱的呀？奶牛唱什么歌？是怎样唱的呀？小狗唱什么歌？是怎样唱的呀？小花猫唱什么歌？是怎样唱的呀？宝宝唱什么歌？是怎样唱的呀？（2）幼儿跟着故事念儿歌。
3、操作活动：小动物找家（1）根据儿歌中的动物模仿动物的声音来歌唱。
（2）边唱歌边把歌中唱到的动物（动物玩偶）送到指定的家中。
4、延伸音乐游戏：跟随音乐，和老师一起模仿动物唱歌游戏活动名称：小动物过桥（科常）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。
活动准备：1、动物课件2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物胸饰3、音乐《走路》活动过程：一、看课件，猜动物1、观察藏在屋后的长耳朵，猜一猜这是谁的家（小兔），根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵。
学学小兔跳着走路的样子。
2、观察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜这是谁的家（小鸭）。
根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴。