答疑汇总生物化学的答题技巧
生物化学重点及难点归纳总结
生物化学重点及难点归纳总结武汉大学生命科学学院生化的内容很多,而且小的知识点也很多很杂,要求记忆的内容也很多.在某些知识点上即使反复阅读课本,听过课后还是难于理解.二则由于内容多,便难于突出重点,因此在反复阅读课本后找出并总结重点难点便非常重要,区分出需要熟练掌握和只需了解的内容.第一章: 氨基酸和蛋白质重点:1.氨基酸的种类和侧链,缩写符号(单字母和三字母的),能够熟练默写,并能记忆在生化反应中比较重要的氨基酸的性质和原理2.区分极性与非极性氨基酸,侧链解离带电荷氨基酸,R基的亲水性和疏水性,会通过利用pK值求pI值,及其缓冲范围.3.氨基酸和蛋白质的分离方法(实质上还是利用蛋白质的特性将其分离开来,溶解性,带电荷,荷质比,疏水性和亲水性,分子大小(也即分子质量),抗原-抗体特异性结合.4.蛋白质的一级结构,连接方式,生物学意义,肽链的水解.第二章: 蛋白质的空间结构和功能重点: 1.研究蛋白质的空间结构的方法(X射线晶体衍射,核磁共振光谱)2.构筑蛋白质结构的基本要素(肽基,主链构象,拉氏图预测可能的构造,螺旋,转角,片层结构,环形构象,无序结构)3.纤维状蛋白:角蛋白,丝心蛋白,胶原蛋白,与之相关的生化反应,特殊性质,,及其功能的原理.4.球状蛋白和三级结构(特征及其原理,基元及结构域,三级结构揭示进化上的相互关系.蛋白质的折叠及其原理,推动蛋白质特定构象的的形成与稳定的作用力,疏水作用,氢键,静电相互作用,二硫键.5.寡聚体蛋白及四级结构(测定蛋白质的亚基组成.,寡聚体蛋白存在的意义及其作用原理)6.蛋白质的构象与功能的关系(以血红蛋白和肌红蛋白作为例子进行说明,氧合曲线,协同效应,玻尔效应)第三章: 酶重点:1.酶的定义及性质,辅助因子.活性部位2.酶的比活力,米氏方程,Vmax,Km,转换数,Kcat/Km确定催化效率,双底物酶促反应动力学.对酶催化效率有影响的因素,及其作用机理.3.酶的抑制作用,竞争性抑制剂,非竞争性抑制剂,反竞争性抑制剂,不可逆抑制剂,及其应用.4.酶的作用机制:转换态,结合能,邻近效应,酸碱催化,共价催化及其原理,会举例.溶菌酶的作用机制,丝氨酸蛋白酶类及天冬氨酸蛋白酶类的结构特点及作用机制.5.酶活性调节,酶原激活,同工酶,别构酶,多功能酶和多酶复合物. 及其与代谢调节的关系及原理.。
化学生物学简答题汇总
1.蛋白质的结构分为四级，请简述这四级结构的基本定义。
答：蛋白质的一级结构包括组成蛋白质的多肽链数目，多肽链的氨基酸顺序，以及多肽链内或链间二硫键的数目和位置。
其中最重要的是多肽链的氨基酸顺序。
蛋白质的二级结构是指肽链主链折叠产生的有规则的几何走向，它只涉及肽链主链的构象及链内或链间形成的氢键。
蛋白质的三级结构是指在二级结构基础上，肽链在空间进一步盘绕、折叠形成的包括主链和侧链构象在内的特征三维结构。
蛋白质的四级结构(Quaternary Structure)是指由多条各自具有一、二、三级结构的肽链通过非共价键连接起来的结构形式；各个亚基在这些蛋白质中的空间排列方式及亚基之间的相互作用关系。
2.酶作为生物催化剂的特点有哪些？答：1）高效性酶的催化作用可使反应速度提高107~1016倍。
比普通化学催化剂效率至少高几倍以上。
（2）选择性酶是具有高度选择性的催化剂，酶往往只能催化一种或一类反应，作用一种或一类极为相似的物质。
（3）反应条件温和酶促反应一般在pH 5-8 水溶液中进行，反应温度范围为20-40°C。
由于反应条件温和，使某些不希望的副反应，如分解反应、异构化反应和消旋化反应等可以尽量减少。
（4）酶活力可调节控制如抑制剂调节、共价修饰调节、反馈调节、酶原激活及激素控制等。
3.如何判断两种抑制剂的抑制类型？答：通过酶抑制作用的动力学研究，计算无抑制剂和有抑制剂时的Km与Vmax，当Vmax值不变，而Km变大时，该抑制剂属于竞争性抑制剂；当Vmax变小，Km不变时，该抑制剂属于非竞争性抑制剂；当Vmax值减小，Km变小时，该抑制剂属于反竞争性抑制剂。
4.酶作为催化剂的重要特点是催化效率高，请举出3种以上解释酶催化高效率的理论学说。
答：(1)邻基效应和定向效应在酶促反应中，底物分子结合到酶的活性中心，一方面底物在酶活性中心的有效浓度大大增加，有利于提高反应速度；另一方面，由于活性中心的立体结构和相关基团的诱导和定向作用，使底物分子中参与反应的基团相互接近，并被严格定向定位，使酶促反应具有高效率和专一性特点。
答疑汇总生物化学的答题技巧
答疑汇总生物化学的答题技巧营营说在最后的两周时间里，冲刺技巧显得尤为重要，在本期答疑中很多同学询问了老师最后时间生物应该如何冲刺。
对此爱爱智康刘伸琴老师有针对性的回答了同学们提出的问题。
高中化学中的离子问题一直是必考知识点，同时离子浓度问题与离子共存问题又是重中之重，很多同学对此处的知识点存在很多不明确。
对此爱智康郝玉豆老师有针对性的回答了同学们提出的问题。
生物1最后时间生物如何冲刺问题1：老师。
最后十几天书本上有什么细节需要注意的吗？爱智康刘伸琴老师：识记黑体字，书上黑体字经常考填空。
理解基础知识点，这个是得分的关键。
多注意小资料和科学前沿，信息题大部分从这些地方拓展。
问题2：老师我想问大概多久之内要做完遗传大题呢，一般思考多久之后没头绪就要考虑放弃呢？爱智康刘伸琴老师：如果是北京高考题，建议是选择题不能超过10分钟，填空题不超过30分钟。
如果遇到特别难的遗传题，建议先做29和31，做完再回来做遗传题。
其他省区结合题目设置同样处理。
问题3：选择题错太多？爱智康刘伸琴老师：选择题主要考查基础知识，如果选择题错的较多，建议多复习基础知识，做选择题专项练习冲刺是很不错。
问题4：老师你好我做理综总感觉思维不如平时快应该怎样调节？爱智康刘伸琴老师：理综考试是理化生三科在一张试卷上，做题的时候涉及到思维的转换，如果是因为切换学科过程不流程，建议平时多计时练习理综，提升做题速度。
除此之外，考试时候做题偏慢可能还有一种原因，上了考场期望较大，压力大导致心理紧张，思维短路。
如果是因为考场心理素质或心态问题，建议多练习心理调整能力。
问题5：老师我想总结一下生物知识网，但是不知道从哪里下笔，有没有有关好的建议方法？爱智康刘伸琴老师：知识网总结是一项大工程，如果之前没有进行过相应的总结和整理，建议先学习已经成型的知识网络，模仿其框架结构，再结合自己的思维绘制。
2遗传问题分析问题6：怎样判别有几个染色体组？爱智康刘伸琴老师：染色体组指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是控制着一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
物化生考试解题技巧指南
物化生考试解题技巧指南考试对于每个学生来说都是一个重要的环节，尤其是物理、化学和生物这三门科目，在学生中往往有着高难度和复杂性的声誉。
为了帮助学生更好地应对物化生考试，本文将介绍一些解题技巧和方法，希望对广大学生有所帮助。
一、物理解题技巧物理是一门较为抽象和理论性较强的科学，很多学生在解物理题时常常感到迷茫。
下面是一些解题技巧，供学生参考。
1.理清思路解物理题需要首先理清思路，明确问题的关键点。
通过仔细阅读题目，提取出重要信息，并将其运用到相应的物理原理中去。
同时，注意理解物理符号的含义以及公式的应用条件，通常可以根据题目情况来选择合适的公式进行计算。
2.画图辅助在解物理题时，可以运用画图的方法，将问题场景或者物理过程用图形表示出来。
这有助于学生更好地理解题目，并通过图形来找到解题思路。
同时，画图也可以帮助学生更好地进行计算，减少错误。
3.结合实际物理是一门与生活息息相关的学科，学生可以尝试将物理知识与实际生活相结合，通过观察现象和情境，来引导解题思路。
通过将问题与实际联系起来，学生更容易理解和记忆物理知识，也能够提高解题的准确性。
二、化学解题技巧化学考试中，解答题通常是该科目的重中之重。
下面是一些化学解题技巧，希望对学生有所帮助。
1.巩固基础知识化学是一门基础性较强的科学。
想要在考试中取得好成绩，首要任务是巩固好化学基础知识。
通过多做练习题，梳理化学知识体系，确保对每个概念和原理都有清晰的认识。
2.熟悉题型在考试前，学生应该熟悉各种化学题型的解答方法。
通过研究历年的考试题目，总结出常见的解答思路和解题格式，这样在考试中就能更加得心应手。
3.独立思考化学题大多数都是需要独立思考和分析的，因此在解答时学生要以自己的方法思考问题，审题仔细，避免出现低级错误。
要善于捕捉关键信息，并合理运用化学知识进行推理分析，找到正确答案。
三、生物解题技巧生物考试中，理论与实际案例相结合，解答题目更加综合和复杂。
以下是一些建议供学生参考。
生物化学问题集锦汇总
答：糜蛋白酶活性中心的Ser残基在蛋白质水解反应中起重要的催化作用——酸碱催化和共价催化。
其它丝氨酸蛋白酶如：trypsin （胰蛋白酶）， elastase （弹性蛋白酶），subtilisin （枯草杆菌蛋白酶），thrombin（凝血酶），plasmin（血纤维蛋白溶酶）等。其它蛋白水解酶家族：天冬氨酸（Asp）蛋白水解酶家族，光氨酸（Cys）蛋白水解酶家族，金属蛋白水解酶家族等.
6.对于人工酶（如环糊精）、核酶（RNA）、抗体酶、同工酶、以及具有催化功能的脂类分子集合体等具有明显区别的概念或对象，你能用什么基本原理将他们统一在“催化”的旗帜下？给出理由
答：用酶的催化机理来统一。理由：这些对象虽然属于不同物质类别或分子整体结构大不相同，但他们一定有能与他们各自的底物相结合的活性中心，通过各种效应（参见答1）来完成催化功能，因此，酶不一定是蛋白质，只要是能提供执行催化机理的有序基团集合（即活性中心）的物质（分子）结构，就具有酶的功能。
4.糜蛋白酶的催化动力学曲线与肌红蛋白的氧合曲线类似；天冬氨酸转氨甲酰酶（ATCase）是一个变构酶，它的催化动力学曲线是否与血红蛋白的氧合曲线类似，为什么？
答：类似。
理由：ATCase和血红蛋白都属于寡聚体变构（别构）蛋白，它们包含多个与底物/效应物结合位点；某一结合位点与底物/效应物的结合通过构象变化会影响（加强或减弱）到其它位点与底物/效应物的结合（变构效应）。它们的催化或结合动力学不遵从Michaelis-Menten方程（双曲线），一般为S形曲线。
3.酶为什么具有最适催化温度和pH值？
答：最适温度：温度的升高可以使任何化学反应的速度加快；过高的温度会使酶的构象变化，使酶的催化能力降低，矛盾双方的调和使酶有一个最佳的催化温度。
生物化学简答题
生物化学简答题生物化学是研究生物体内的化学成分和生物体内化学反应过程的科学。
它涉及到很多重要的概念和原理，下面我将依次回答几个简答题，以帮助您更好地理解生物化学的基本知识。
1. 什么是酶？酶在生物体中起到什么作用？酶是一类催化生物化学反应的蛋白质分子。
它们能够加速化学反应的速率，使反应达到生物体内所需的程度。
酶可以在非常温和的条件下，提高化学反应的速度。
生物体内的代谢、合成反应、分解反应等都离不开酶的催化作用。
2. DNA和RNA有什么区别？DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）是生物体内两种重要的核酸分子。
它们在结构上和功能上存在着一些差异。
首先，在结构上，DNA是由两条螺旋结构的链组成，而RNA则是单链结构。
其次，在碱基组成上，DNA包含腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C），而RNA则包含腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、尿嘧啶（U）和胞嘧啶（C）。
此外，DNA在存储和传递遗传信息方面起到关键作用，而RNA则在蛋白质合成中发挥重要作用。
3. 核糖酸循环是什么？它在生物体内的作用是什么？核糖酸循环，也称为三羧酸循环或Krebs循环，是生物体内的一种重要的代谢途径。
它是将碳源分解为能够供应细胞产生能量所需的化合物的过程。
核糖酸循环主要发生在线粒体中，通过一系列的反应，将葡萄糖、脂肪酸等有机物分解为二氧化碳和水，并在此过程中产生三氧化磷（ATP）等高能化合物。
核糖酸循环是细胞内能量代谢的重要组成部分，也是产生细胞需要的能量的关键过程。
4. 蛋白质是生物体内重要的有机物质，它有什么功能和结构特点？蛋白质是生物体内功能最为多样复杂的有机分子，具有多种重要的功能。
首先，蛋白质是生物体内大部分酶的组成部分，能够催化和调控许多关键的生化反应。
其次，蛋白质在细胞结构和功能的维持中发挥着重要的作用，例如构成细胞骨架、参与免疫反应等。
此外，蛋白质还可以作为激素、抗体和运输分子等。
蛋白质的结构特点包括四级结构：一级结构指由氨基酸残基的线性序列组成；二级结构指由α螺旋和β折叠等基本结构单元组成；三级结构指蛋白质折叠成三维结构的形态；四级结构指多个蛋白质亚单位组合形成功能性蛋白质复合物。
解密医学生物化学的备考技巧
解密医学生物化学的备考技巧医学生物化学是医学考试中的一门重要科目，掌握好备考技巧对于顺利通过考试至关重要。
本文将为大家分享一些解密医学生物化学备考技巧，帮助大家高效备考，取得好成绩。
一、掌握基础知识首先，要充分掌握医学生物化学的基础知识。
医学生物化学是研究生物体化学组成、结构、功能和代谢规律的科学，关注生物体内各种生物大分子（如蛋白质、核酸、糖类等）的结构和功能。
因此，备考时需全面了解基础知识，包括分子生物学、生化代谢等方面的内容。
二、理解概念和原理在备考医学生物化学时，要注重理解概念和原理。
理解是记忆的基础，只有真正理解了概念和原理，才能够运用到实际问题中。
通过理解概念和原理，我们能够形成系统性的知识结构，帮助我们更好地掌握知识，解决实际问题。
三、掌握实验技巧医学生物化学涉及到大量的实验技巧和实验室操作，因此，备考时要重视实验技巧的掌握。
熟悉实验仪器的使用方法、实验操作的步骤和注意事项等内容，可以帮助我们更好地理解相关的实验原理和结果解释。
四、扩充阅读除了参考课本和教材，备考医学生物化学时还要进行扩充阅读。
阅读相关的期刊、论文和研究报告等材料，可以了解最新的研究动态和进展，拓宽对医学生物化学领域的认识。
五、制定合理的复习计划备考医学生物化学需要有一个合理的复习计划。
根据自己的时间安排和复习进度，合理分配每天的学习和复习时间，确保每一个知识点都得到充分的学习和巩固。
同时，要合理安排休息时间，保持充足的精力，提高复习效率。
六、做题集中归纳在备考医学生物化学时，要注重做题集中归纳。
可以根据不同的知识点和题型，选择一些经典的题目进行解答，通过做题来检验自己的知识掌握情况，并将解题过程中的关键点和考点进行归纳总结，形成复习的参考资料。
七、多次复习和温故知新备考医学生物化学不仅需要进行第一遍的复习，还需要进行多次的复习和温故知新。
每一次复习都可以对知识点进行进一步的巩固和理解，遗忘率也会随之降低。
因此，要养成多次复习和温故知新的习惯，确保知识牢固掌握。
生物化学各章节简答题归纳总结
生物化学第一章蛋白质的结构与功能1、用凯氏定氮法测得0.1g大豆中氮含量为4.4mg，试计算100g大豆中含多少克蛋白质？答：0.1g大豆中氮含量为 4.4mg，即0.044g/1g，则100g大豆含蛋白质含量为0.044x100x6.25=27.5g。
2、氨基酸侧链上可解离的功能基团有哪些？试举例说明之？答：不同的氨基酸侧链上具有不同的功能基团，如丝氨酸和苏氨酸残基上有羟基，半胱氨酸残基上有巯基，谷氨酸和天冬氨酸残基上有羧基，赖氨酸残基上有氨基，精氨酸残基上有胍基，酪氨酸残基上有酚羟基等。
3、使蛋白质沉淀的方法有哪些？简述之。
答：使蛋白质沉淀的方法主要有四种：①中性盐沉淀蛋白质，即盐析法。
②有机溶剂沉淀蛋白质。
③重金属盐沉淀蛋白质。
④有机酸沉淀蛋白质。
4、何谓蛋白质的变性作用？有何实际意义。
答：蛋白质的变性作用是指蛋白质在某些理化因素的作用下，其空间结构发生改变（不改变其一级结构），因而失去天然蛋白质的特性，这种现象称为蛋白质的变性作用。
意义：利用变性原理，如用乙醇、加热和紫外线消毒灭菌，用热凝固法检查尿蛋白等；防止蛋白质变性，如制备或保存酶、疫苗、免疫血清等蛋白质制剂时，应选择适当条件，防止其变性失活。
5、什么是蛋白质的两性电离和等电点？答：蛋白质分子中既有能解离成阴离子的基团，所以蛋白质是两性电解质。
在某一pH溶液中，蛋白质分子可成为带正电荷和负电荷相等的兼性离子，即蛋白质分子的净电荷为零，此时溶液的pH称为该蛋白质的等电点。
6、为什么说蛋白质的一级结构决定其空间结构？答：蛋白质一级结构指蛋白质多肽链中氨基酸残基的排列顺序。
因为蛋白质分子肽链的排列顺序包含了自动形成复杂的三维结构（即正确的空间构象）所需要的全部信息，所以一级结构决定其高级结构。
7、蛋白质的α-螺旋结构有何特点？答：α-螺旋结构特点有：①多肽链主链绕中心轴旋转，形成螺旋结构，每个螺旋含有3.6个氨基酸残基，螺距有0.54nm，氨基酸之间的轴心距为0.15nm。
生物化学记忆口诀
生物化学记忆口诀生物化学的知识内容很多，要记忆公式，各种元素，原理等等。
记忆这些知识点要有科学的记忆方法，你有什么好的方法吗?下面由店铺给你带来关于生物化学记忆口诀，希望对你有帮助!生物化学记忆口诀1.血浆脂蛋白的类型与分离方法脂类在体内的运输都是通过血液循环进行的，肠系膜吸收的脂类，肝脏中合成的脂类，脂库中动员的脂类都需要载脂蛋白/血浆脂蛋白才能在血液中运输。
血浆脂蛋白有四种，常用超速离心法或电泳法将其分离即(1)乳糜微粒/CM(2)极低密度脂蛋白/前β脂蛋白/VLDL(3)低密度脂蛋白/β脂蛋白/LDL(4)高密度脂蛋白/α脂蛋白/HDL1.电泳分离法(1)根据血浆脂蛋白在电泳时的迁移率不同而进行分离的方法，其根本原因在于血浆脂蛋白颗粒表面电荷程度不同和血浆脂蛋白颗粒半径大小不同。
(2)正常人的电泳图谱上带宽长度分别为：低密度脂蛋白/β脂蛋白>高密度脂蛋白/α脂蛋白>极低密度脂蛋白/前β脂蛋白>乳糜微粒。
(3)极低密度脂蛋白/前β脂蛋白含量很少，一般在电泳图谱上不明显。
(4)乳糜微粒仅在进食后才有，空腹时难以检出。
2.超速离心法(1)根据血浆脂蛋白在不同密度介质中超速离心时沉降速度不同而进行分离的方法，其根本原因在于血浆脂蛋白颗粒的密度不同(2)正常人的血浆脂蛋白的密度分别为高密度脂蛋白/α脂蛋白>低密度脂蛋白/β脂蛋白>极低密度脂蛋白/前β脂蛋白>乳糜微粒。
3.血浆脂蛋白的功能乳糜微粒乳糜微粒为外源性脂肪的主要运输形式，由小肠黏膜上皮细胞合成分泌。
乳糜微粒经过乳糜管、胸导管进入血液。
由于乳糜微粒的颗粒半径较大，能使光散射呈现浑浊，使得饱餐后血清出现浑浊。
极低密度脂蛋白极低密度脂蛋白为外源性脂肪的主要运输形式，由肝脏实质细胞合成分泌。
肝实质细胞用于合成极低密度脂蛋白的脂肪中，大部分来源于肝实质细胞中的葡萄糖，小部分来源于脂库中动员的脂肪酸。
低密度脂蛋白低密度脂蛋白的主要作用为运输胆固醇从肝内组织到外周组织，其是血液中胆固醇的主要载体高密度脂蛋白高密度脂蛋白的主要作用为运输胆固醇从肝外组织到肝内组织，使胆固醇在肝内代谢清楚。
初中生物大题答题方法与技巧整理
初中生物大题答题方法与技巧整理
初中生物专项题型解答技巧
图像、图表题的一些技巧。
曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。
分裂、复制图解法。
凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。
在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。
初中生物万能解题方法总结
直选法
题型特点：图表型选择题一般由图表和内容两部分组成。
这类选择题主要是以图表为载体考查考生从图表中提取有效信息并进行综合分析、概括及知识的迁移能力。
排除法
根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，已获得正确答案的目的。
这种方法适合于多种形式的选择题。
初中生物答题技巧之选择题答题技巧
努力搜寻教材相关知识
根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。
答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。
掌握一些常用的答题小技巧
近几年中考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。
所以，我们一定要好好利用好“错误
原理”，这类题目才能迎刃而解。
生物化学问题集锦
生物化学问题集锦1.酶为什么具有催化功能？答：酶可以降低反应的活化能，使反应速度加快，降低活化能的因素有：（1）酶与底物的相互诱导结合产生结合能，包括反应物的商减少效应、脱溶剂效应、电子云的定向重排效应、酶对过渡态的稳定效应；（2）活性中心特殊基团的催化作用,包括酸碱催化、共键催化、金属离子催化等。
2.为什么糜蛋白酶（Chymotrypsin）属于丝氨酸蛋白水解酶家族？你还知道那些丝氨酸蛋白水解酶以及蛋白水解酶家族？答：糜蛋白酶活性中心的Ser残基在蛋白质水解反应中起重要的催化作用——酸碱催化和共价催化。
其它丝氨酸蛋白酶如：trypsin （胰蛋白酶）， elastase （弹性蛋白酶），subtilisin （枯草杆菌蛋白酶），thrombin（凝血酶），plasmin（血纤维蛋白溶酶）等。
其它蛋白水解酶家族：天冬氨酸（Asp）蛋白水解酶家族，光氨酸（Cys）蛋白水解酶家族，金属蛋白水解酶家族等.3.酶为什么具有最适催化温度和pH值？答：最适温度：温度的升高可以使任何化学反应的速度加快；过高的温度会使酶的构象变化，使酶的催化能力降低，矛盾双方的调和使酶有一个最佳的催化温度。
最适pH值：酶的酸碱或共价催化需要催化基团处于质子化或脱质子化状态，对pH有依赖性；同时pH的变化对稳定酶构象的相互作用，特别是静电相互作用有较大影响。
上述因素的综合，会使酶有一个最佳的催化pH值。
4. 糜蛋白酶的催化动力学曲线与肌红蛋白的氧合曲线类似；天冬氨酸转氨甲酰酶（ATCase）是一个变构酶，它的催化动力学曲线是否与血红蛋白的氧合曲线类似，为什么？答：类似。
理由：ATCase和血红蛋白都属于寡聚体变构（别构）蛋白，它们包含多个与底物/效应物结合位点；某一结合位点与底物/效应物的结合通过构象变化会影响（加强或减弱）到其它位点与底物/效应物的结合（变构效应）。
它们的催化或结合动力学不遵从Michaelis-Menten方程（双曲线），一般为S形曲线。
生物化学选择题技巧
生物化学选择题技巧
以下是 7 条关于生物化学选择题技巧：
1. 嘿，要想做好生物化学选择题，那得先仔细读题呀！就像警察破案一样，不放过任何一个细节！比如说，看到一个关于蛋白质结构的题目，你就得像侦探一样去分析每个条件。
你懂我的意思吧？
2. 哎呀呀，学会排除法可太重要啦！这就好比你在一堆糖果里挑出你喜欢的口味，把那些明显不对的选项一个个扔掉！比如有道题说某种反应肯定会产生二氧化碳，那你就把那些不可能产生二氧化碳的选项赶紧抛开呀，是不是很简单？
3. 哇塞，记得和知识点联系起来呀！别看到题就傻眼。
好比你认识一个老朋友，你一看到特征就能想起来是谁。
碰到关于酶的活性的选择题，你就得赶紧把学过的相关知识在脑子里过一遍，这样才能选对呀！
4. 嘿，别只看选项，想想实际情况啊！这就跟你过日子一样，得符合常理嘛！像是有道题说某种物质在某个条件下会怎样反应，你就想想在生活中是不是这么回事呀。
你说对不对？
5. 哇哦，审题的时候千万要耐心呀！就像你耐心听完朋友说话再发表意见一样。
看到那种长长的题目，别急着选，慢慢分析每个字，说不定答案就藏在里面呢！比如有个关于代谢途径的复杂题，你得慢慢看才能找到关键信息呀！
6. 嘿呀，多做练习题呀！这就像运动员训练一样，练得多了就熟练了。
你每天都做几道生物化学选择题，到考试的时候不就游刃有余啦？
7. 哎呀，要保持冷静的头脑哟！别一紧张就乱选。
就好比你在大考的时候，千万别慌，静下心来才能做好题嘛。
遇到难题也别怕，冷静思考，总会找到突破点的。
总之呢，做好生物化学选择题不难，只要你用心，肯定没问题！。
物化生报考中的选择题答题技巧和解题思路
物化生报考中的选择题答题技巧和解题思路在物化生报考中，选择题往往是考试中的重中之重，因为选择好答题技巧和解题思路不仅能够提高解题速度，还能够有效避免错误答案的选择。
本文将从几个方面介绍物化生报考中的选择题答题技巧和解题思路。
一、审题准确，理解题意在回答选择题之前，首先要仔细审题，确保理解题意。
有时候，题目中可能会有一些关键词或背景信息，通过抓取这些信息可以更好地理解题目的意思。
同时，还要注意问题中是否有否定词或限定词，这些词语常常决定了题目的答案选项。
二、运用排除法在解题过程中，可以尝试使用排除法来缩小答案范围。
通过逐个排除明显错误的选项，可以提高正确答案的选择几率。
排除法是选择题解题过程中常用的一种方法，尤其在选项较多或题干复杂的情况下，排除法能够帮助考生更快地得出正确答案。
三、注意选项中的差异有时候，正确答案与其他选项之间的差异可能非常微小，考生要仔细审题并注意选项中的细节。
常见的差异包括单位的不同、数据的大小关系、关键词的使用等。
通过观察选项中的差异，能够更好地判断正确答案。
四、通过解析方法选择答案物化生的选择题常常涉及到各类解析方法，如化学平衡、方程式求解、物理公式运用等。
考生在备考过程中应该掌握常用的解析方法，并尝试应用于不同题型中。
通过运用解析方法，能够更好地判断题目的答案。
五、善用辅助材料在考试中，一些选择题可能会提供相关的图表、实验数据等辅助材料。
考生应该善用这些辅助材料，通过观察和分析图表、数据信息，辅助解答题目。
辅助材料常常能够提供更直观、更准确的信息，有助于准确选择正确答案。
总结起来，物化生报考中的选择题答题技巧和解题思路主要包括：准确理解题意、善用排除法、注意选项中的差异、运用解析方法和善用辅助材料。
通过掌握这些技巧和思路，考生能够在解答选择题时更准确、更高效，提高答题水平和解题能力。
以上就是关于物化生报考中选择题答题技巧和解题思路的介绍，希望对考生们在备考过程中有所帮助。
生物化学记忆窍门
生物化学记忆窍门1.“酶的竞争性抑制作用”按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：（1）“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间（2）为什么能发生“竞争”——二者结构相似（3）“竞争的焦点”——酶的活性中心（4）“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑2.维生素A总结V.A视黄醇或醛，多种异构分顺反。
萝卜蔬菜多益善，因其含有V.A原。
主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，还使上皮不健全，得上干眼易感染。
促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
3.DNA双螺旋结构：DNA，双螺旋，正反向，互补链。
A对T，GC连，配对时，靠氢键，，十碱基，转一圈，螺距34点中间。
碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。
（AT2，GC3是指之间二个氢键GC间三个.螺距34点中间即3.4）4.RNA和DNA的对比如下：两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。
RNA中为核糖， DNA中含有胸。
5.B6B6兄弟三，吡哆醛、醇、胺。
他们的磷酸物，脱羧又转氨。
三羧酸循环乙酰草酰成柠檬，柠檬又成α-酮琥酰琥酸延胡索，苹果落在草丛中。
6.β-氧化β-氧化是重点，氧化对象是脂酰，脱氢加水再脱氢，硫解切掉两个碳，产物乙酰COA，最后进入三循环。
7.酮体酮体一家兄弟三，丙酮还有乙乙酸，再加β-羟丁酸，生成部位是在肝，肝脏生酮肝不用，体小易溶往外送，容易摄入组织中，氧化分解把能功。
8.人体八种必须氨基酸：“写一本胆量色素来”（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸），此为谐音记忆，非常有效。
生物化学简答题汇总
生物化学简答题汇总
1. 什么是生物化学？
生物化学是研究生物体内化学反应和化学组成的学科。
它探讨了生物体内各种分子的结构、功能和相互关系，从而揭示了生命现象的化学基础。
2. 生物大分子有哪些类别？
生物大分子主要包括碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸。
3. 什么是酶？
酶是一类生物催化剂，能够加速化学反应速度。
它们通常是蛋白质，具有高度特异性和高效率。
4. DNA和RNA有什么区别？
DNA是脱氧核糖核酸，而RNA是核糖核酸。
它们在化学组成上的主要差异在于核糖的氧原子数目不同，以及DNA中的胸腺嘧啶（T）替代了RNA中的尿嘧啶（U）。
5. ATP是什么？有什么功能？
ATP是腺苷三磷酸，是细胞内广泛存在的一种高能化合物。
它储存并释放细胞所需的能量，参与许多生命活动和代谢过程。
6. 什么是基因？
基因是生物体中遗传信息的基本单位，由DNA编码。
它传递遗传信息，决定了生物体的遗传特性和功能。
7. 糖酵解是什么过程？主要产物是什么？
糖酵解是一种产生能量的代谢过程，将葡萄糖分解为产生ATP 的有机酸，并释放二氧化碳和水。
主要产物包括乳酸或乙醛、丙酮酸和ATP。
8. 光合作用是什么过程？主要产物是什么？
光合作用是植物等自养生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）的过程。
主要产物是葡萄糖和氧气。
以上是对生物化学简答题的汇总，希望对您有所帮助。
生物化学重点及难点归纳总结
生物化学重点及难点归纳总结生物化学重点及难点归纳总结生物化学重点及难点归纳总结武汉大学生命科学学院生化的内容很多,而且小的知识点也很多很杂,要求记忆的内容也很多.在某些知识点上即使反复阅读课本,听过课后还是难于理解.二则由于内容多,便难于突出重点,因此在反复阅读课本后找出并总结重点难点便非常重要,区分出需要熟练掌握和只需了解的内容.第一章:氨基酸和蛋白质重点:1.氨基酸的种类和侧链,缩写符号(单字母和三字母的),能够熟练默写,并能记忆在生化反应中比较重要的氨基酸的性质和原理2.区分极性与非极性氨基酸,侧链解离带电荷氨基酸,R基的亲水性和疏水性,会通过利用pK值求pI值,及其缓冲范围.3.氨基酸和蛋白质的分离方法(实质上还是利用蛋白质的特性将其分离开来,溶解性,带电荷,荷质比,疏水性和亲水性,分子大小(也即分子质量),抗原-抗体特异性结合.4.蛋白质的一级结构,连接方式,生物学意义,肽链的水解.第二章:蛋白质的空间结构和功能重点:1.研究蛋白质的空间结构的方法(X射线晶体衍射,核磁共振光谱)2.构筑蛋白质结构的基本要素(肽基,主链构象,拉氏图预测可能的构造,螺旋,转角,片层结构,环形构象,无序结构)3.纤维状蛋白:角蛋白,丝心蛋白,胶原蛋白,与之相关的生化反应,特殊性质,,及其功能的原理.4.球状蛋白和三级结构(特征及其原理,基元及结构域,三级结构揭示进化上的相互关系.蛋白质的折叠及其原理,推动蛋白质特定构象的的形成与稳定的作用力,疏水作用,氢键,静电相互作用,二硫键.5.寡聚体蛋白及四级结构(测定蛋白质的亚基组成.,寡聚体蛋白存在的意义及其作用原理)6.蛋白质的构象与功能的关系(以血红蛋白和肌红蛋白作为例子进行说明,氧合曲线,协同效应,玻尔效应)第三章:酶重点:1.酶的定义及性质,辅助因子.活性部位2.酶的比活力,米氏方程,Vmax,Km,转换数,Kcat/Km确定催化效率,双底物酶促反应动力学.对酶催化效率有影响的因素,及其作用机理.3.酶的抑制作用,竞争性抑制剂,非竞争性抑制剂,反竞争性抑制剂,不可逆抑制剂,及其应用.4.酶的作用机制:转换态,结合能,邻近效应,酸碱催化,共价催化及其原理,会举例.溶菌酶的作用机制,丝氨酸蛋白酶类及天冬氨酸蛋白酶类的结构特点及作用机制.5.酶活性调节,酶原激活,同工酶,别构酶,多功能酶和多酶复合物.及其与代谢调节的关系及原理.扩展阅读：生化重难点归纳总结生化重难点归纳总结经过六章的生化学习,一则觉得生化的内容很多,而且小的知识点也很多很杂,要求记忆的内容也很多.在某些知识点上即使反复阅读课本,听过课后还是难于理解.二则由于内容多,便难于突出重点,因此在反复阅读课本后找出并总结重点难点便非常重要,区分出需要熟练掌握和只需了解的内容.第一章:氨基酸和蛋白质重点:1.氨基酸的种类和侧链,缩写符号(单字母和三字母的),能够熟练默写,并能记忆在生化反应中比较重要的氨基酸的性质和原理2.区分极性与非极性氨基酸,侧链解离带电荷氨基酸,R基的亲水性和疏水性,会通过利用pK值求pI值,及其缓冲范围.3.氨基酸和蛋白质的分离方法(实质上还是利用蛋白质的特性将其分离开来,溶解性,带电荷,荷质比,疏水性和亲水性,分子大小(也即分子质量),抗原-抗体特异性结合.4.蛋白质的一级结构,连接方式,生物学意义,肽链的水解.第二章:蛋白质的空间结构和功能重点:1.研究蛋白质的空间结构的方法(X射线晶体衍射,核磁共振光谱)2.构筑蛋白质结构的基本要素(肽基,主链构象,拉氏图预测可能的构造,螺旋,转角,片层结构,环形构象,无序结构)3.纤维状蛋白:角蛋白,丝心蛋白,胶原蛋白,与之相关的生化反应,特殊性质,,及其功能的原理.4.球状蛋白和三级结构(特征及其原理,基元及结构域,三级结构揭示进化上的相互关系.蛋白质的折叠及其原理,推动蛋白质特定构象的的形成与稳定的作用力,疏水作用,氢键,静电相互作用,二硫键.5.寡聚体蛋白及四级结构(测定蛋白质的亚基组成.,寡聚体蛋白存在的意义及其作用原理)6.蛋白质的构象与功能的关系(以血红蛋白和肌红蛋白作为例子进行说明,氧合曲线,协同效应,玻尔效应)第三章:酶重点:1.酶的定义及性质,辅助因子.活性部位2.酶的比活力,米氏方程,Vmax,Km,转换数,Kcat/Km确定催化效率,双底物酶促反应动力学.对酶催化效率有影响的因素,及其作用机理.3.酶的抑制作用,竞争性抑制剂,非竞争性抑制剂,反竞争性抑制剂,不可逆抑制剂,及其应用.4.酶的作用机制:转换态,结合能,邻近效应,酸碱催化,共价催化及其原理,会举例.溶菌酶的作用机制,丝氨酸蛋白酶类及天冬氨酸蛋白酶类的结构特点及作用机制.5.酶活性调节,酶原激活,同工酶,别构酶,多功能酶和多酶复合物.及其与代谢调节的关系及原理.友情提示：本文中关于《生物化学重点及难点归纳总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，生物化学重点及难点归纳总结：该篇文章建议您自主创作。
生物题目的解答技巧实用分享
生物题目的解答技巧实用分享导语：生物学作为自然科学的一门重要学科，研究生命的起源、发展以及生物体的结构和功能。
它涉及的知识面广泛，题目种类繁多，因此在解答生物题目时，我们需要掌握一些实用的技巧。
本文将分享一些解答生物题目的技巧，以帮助读者更好地应对生物考试中的各种题型。
一、理解题目要求在解答任何题目之前，首先要仔细阅读题目，并确保自己充分理解题目要求。
有时候，题目可能会附带一些背景信息或者明确指出要求的知识点，我们可以从中推断出题目考察的内容。
此外，有些题目可能会给出一些提示词如“解释”、“比较”、“举例”等，我们需要根据这些提示词合理构思解答的思路。
二、关注题目关键词在解答生物题目时，我们应该注意题目中的关键词，这些关键词往往是题目的关键，也决定了解答思路和内容。
例如，如果题目要求比较两个概念的异同，我们可以通过列出表格或者使用并列句的方式逐一比较，强调它们的共同之处和差异之处。
如果题目要求解释某个现象产生的原因，我们可以使用因果关系或者条件关系的逻辑来解答。
三、使用适当的图表和图像有时候，使用适当的图表和图像可以更好地表达解答的内容。
在生物学中，常用的图表包括条形图、折线图、饼图等，通过这些图表可以清晰地展示数据和趋势。
此外，生物学中也使用很多图像，如生物体的结构图、实验装置图等，通过这些图像可以直观地呈现解答内容，增加分析的准确性。
四、利用实例和案例分析生物学是连接理论和实践的学科，因此我们可以通过实例和案例来更好地解答题目。
举例可以帮助我们更好地理解和说明问题，同时也可以充实解答内容，提高文章的可读性。
在解答题目时，我们可以引用实际的实验结果或者真实的案例来支持自己的观点，以增加解答的说服力。
五、具体到总结在解答生物题目时，我们可以逐步深入地分析问题，并逐步推导出结论。
首先，我们可以从整体开始，提供一些背景知识或者假设，然后逐步展开详细的分析，利用实例和数据来支持自己的观点。
最后，我们可以做出一个总结性的陈述，概括解答的要点。
生物化学考试题目答题技巧
生物化学考试题目答题技巧前言生物化学考试对于学生来说通常是一个很具有挑战性的科目。
考试题目通常涉及大量的概念和理论，并且要求学生能够运用所学知识进行分析和解决问题。
本文旨在提供一些生物化学考试题目的答题技巧，以帮助学生在考试中取得更好的成绩。
1. 仔细阅读题目在回答生物化学考试题目之前，首先要仔细阅读题目。
理解题目的要求和限制非常重要。
检查是否有关键词或指令，例如解释、比较、分析等，要根据这些关键词来确定回答的方向。
2. 理清思路在回答考试题目之前，建议先花一些时间理清思路。
可以在草稿纸上列出要点、相关概念和可能的答题思路。
这有助于组织回答的逻辑结构，避免遗漏重要内容。
3. 运用示例和实例在回答生物化学考试题目时，可以运用具体的示例和实例来支持你的论点。
举例说明可以增加答案的具体性和可信度。
使用生活中的实际案例或研究结果来支持观点，有助于提高答案的质量。
4. 简洁明了在答题过程中，要尽量使用简洁明了的语言和表达方式。
避免冗长的句子和累赘的表达，以免影响答案的清晰度和可读性。
重点思考如何用简洁的语言表达清晰的观点。
5. 划分时间在考试中，时间管理是至关重要的。
在回答生物化学考试题目时，要合理划分时间，确保每个问题都能得到适当的关注和回答。
如果某个问题需要更多时间，可以先答其他问题，然后再回来仔细回答。
6. 复和练要在生物化学考试中取得好成绩，复和练是必不可少的。
在考试之前，花时间复课堂笔记、教科书和其他相关材料。
同时，可以做一些练题来熟悉考试题型和提高答题能力。
结论本文提供了一些生物化学考试题目的答题技巧，希望能帮助学生在考试中更好地应对题目。
通过仔细阅读题目、理清思路、运用示例和实例、简洁明了地表达观点、合理划分时间以及复和练，学生可以提高他们的答题能力和取得满意的成绩。
记住，在考试中保持冷静和自信也是成功的关键。
> 注意：本文的答题技巧仅供参考，具体的答题方法仍根据考试要求和教师指导来进行。
高中生物解题技巧总结
高中生物解题技巧总结2020-11-21高中生物解题技巧总结(1)【例1】ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看，原因是( )①腺苷很容易吸收能量和释放能量②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合③第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离(即第二个高能磷酸键断裂)，使ATP转变成ADP，同时释放能量④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATPA.①③B.②④C.③④D.①④解析：解该题，需熟悉ATP结构简式A—P～P～P，其中含有两个高能磷酸键，并非三个;在酶的作用下，远离腺苷的高能磷酸键断裂，形成ADP和Pi，该键又可接受能量，加上一分子磷酸重新形成ATP。
在这里，高能磷酸键的断裂和再形成，保证了能量的释放和储存。
答案：C 利用ATP的结构和ATP与ADP的相互转化等知识解答此题。
【例2】对转换式ATPADP+Pi+能量的说法正确的是( )A.能量是可逆的B.物质和能量都是可逆的'C.物质是可逆的，能量不可逆D.两者均是不可逆的解析：ADP和Pi是合成ATP的原料，也是ATP分解的产物，故从转换式中的物质来看是可逆的。
而从能量方面来分析，ATP合成所需要的能量主要来自生物体呼吸作用所释放出来的一部分能量，绿色植物还可来自叶绿体色素吸收的太阳能;而ATP分解，由高能磷酸键断裂释放出的能量用于各项生命活动，如物质吸收和合成、细胞分裂、动物肌肉收缩、转化为生物电能等，这些能量最终以热能的形式耗散，生物体无法再加以利用。
答案：C 正确认识ATP与ADP的相互转化过程是否是可逆反应。
本题要从物质、能量、酶等方面进行分析。
(2)【例题】用刚从蟾蜍后肢取下的两段肠肌(A和B)进行实验，A在有氧条件下(大气中)，B在无氧条件下(置于氮气中)，在其他条件相同时，同时给予连续的电刺激，引起肌肉收缩。
请回答下列问题：(1)先发生疲劳的肌肉是__________________。
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答疑汇总生物化学的答题技巧营营说在最后的两周时间里，冲刺技巧显得尤为重要，在本期答疑中很多同学询问了老师最后时间生物应该如何冲刺。
对此爱爱智康刘伸琴老师有针对性的回答了同学们提出的问题。
高中化学中的离子问题一直是必考知识点，同时离子浓度问题与离子共存问题又是重中之重，很多同学对此处的知识点存在很多不明确。
对此爱智康郝玉豆老师有针对性的回答了同学们提出的问题。
生物1最后时间生物如何冲刺问题1：老师。
最后十几天书本上有什么细节需要注意的吗？爱智康刘伸琴老师：识记黑体字，书上黑体字经常考填空。
理解基础知识点，这个是得分的关键。
多注意小资料和科学前沿，信息题大部分从这些地方拓展。
问题2：老师我想问大概多久之内要做完遗传大题呢，一般思考多久之后没头绪就要考虑放弃呢？爱智康刘伸琴老师：如果是北京高考题，建议是选择题不能超过10分钟，填空题不超过30分钟。
如果遇到特别难的遗传题，建议先做29和31，做完再回来做遗传题。
其他省区结合题目设置同样处理。
问题3：选择题错太多？爱智康刘伸琴老师：选择题主要考查基础知识，如果选择题错的较多，建议多复习基础知识，做选择题专项练习冲刺是很不错。
问题4：老师你好我做理综总感觉思维不如平时快应该怎样调节？爱智康刘伸琴老师：理综考试是理化生三科在一张试卷上，做题的时候涉及到思维的转换，如果是因为切换学科过程不流程，建议平时多计时练习理综，提升做题速度。
除此之外，考试时候做题偏慢可能还有一种原因，上了考场期望较大，压力大导致心理紧张，思维短路。
如果是因为考场心理素质或心态问题，建议多练习心理调整能力。
问题5：老师我想总结一下生物知识网，但是不知道从哪里下笔，有没有有关好的建议方法？爱智康刘伸琴老师：知识网总结是一项大工程，如果之前没有进行过相应的总结和整理，建议先学习已经成型的知识网络，模仿其框架结构，再结合自己的思维绘制。
2遗传问题分析问题6：怎样判别有几个染色体组？爱智康刘伸琴老师：染色体组指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是控制着一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
（1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。
（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。
如基因型为AAaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体组。
可简记为同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组。
（3）根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体，然后判定染色体组数。
问题7：老师你可以给我讲解一些什么是配子法吗，做遗传题有哪些技巧的方法呢？谢谢老师。
爱智康刘伸琴老师：父亲是AA占1/3、Aa占2/3，母亲是AA占2/3、Aa占1/3时，后代的基因型种类和比例父亲是AA占1/3、Aa占2/3，产生的a配子的概率是(2/3)*(1/2)=1/3，A 配子占1—1/3=2/3母亲是AA占2/3、Aa占1/3，产生的a 配子的概率是(1/3)*(1/2)=1/6，A配子占1—1/6=5/6后代的基因型种类和比例是AA：Aa：aa（5/6）（2/3）：（5/6）（1/3）[（1/6）（2/3）（5/6）（1/3）]：（1/6）（1/3）问题8：老师，配子致死现象应该怎样做？爱智康刘伸琴老师：涉及到配子致死的问题，一定记得①将父本和母本分开表示，②将配子单独列出来，③注意是哪种配子致死。
常考的配子致死通常是雄性配子（即花粉不育）。
这个时候要注意雌配子是没有影响的。
问题9：遗传的特征除，无中生有为隐性外，还有其他记的哪？爱智康刘伸琴老师：无中生有为隐性，生女患病为常隐；有中生无为显性，生女正常为常显。
代代遗传通常是显性，隔代遗传通常是隐性。
问题10：题出到人的遗传病那就不知带该用什么基因型了是用伴性遗传那，还是之前的Aa一类的。
爱智康刘伸琴老师：常染色体遗传病用Aa（如白化病），伴性遗传病用XAXa（如红绿色盲）。
问题11：遗传系谱图好难看，怎么做？爱智康刘伸琴老师：首先，要会区分遗传系谱图的各种符号，其次要掌握遗传病的一些基本判断，比如说无中生有为隐性，生女患病为常隐，最后一定要加以练习，在练习中去理解口诀。
问题12：咋样快速确定遗传方式和比例？爱智康刘伸琴老师：一看是常染色体遗传还是伴性遗传，可根据正反交判断，也可根据性状是否与性别相关联来判断。
计算比例要求对于一对等位基因的各种比例一定要很熟练，两对及两对以上就是一对的几次方。
比如说一对自交为3：1，两对自交为（3：1）的平方=9：3：3：1，三对为（3：1）的三次方，以此类推。
问题13：老师您好，关于遗传学问题基本上常规题型我都能ok但我始终对配子法和基因频率的计算有问题，一遇到复杂点的就无从下手，不知道最后的日子里您对此有何建议？爱智康刘伸琴老师：老师您好，关于遗传学问题基本上常规题型我都能ok但我始终对配子法和基因频率的计算有问题，一遇到复杂点的就无从下手，不知道最后的日子里您对此有何建议？问题14：物种性状有多中等位基因控制，而且只要这些等位基因的一种不是显性的话，着为例外一种性状如何去判断他们的基因型的。
爱智康刘伸琴老师：由只要这些等位基因的一种不是显性的话，着为例外一种性状可知全显为一种表现型，其余为另外一种表现型。
问题15：对于遗传的有些性状是有多对等位基因控制的题，应从什么方面下手去考虑呢？爱智康刘伸琴老师：如果符合基因自由组合，看其比例是自交的变形还是测交的变形，再推导是由几对等位基因控制，要求对自由组合中各类型的比例非常熟练，做这一类题就会又快又准。
问题16：多倍体和单倍体的特点？爱智康刘伸琴老师：多倍体特点：茎秆粗壮，花叶果实比较，营养物质含量丰富；发育迟缓，结实率低，在动物中难以开展。
单倍体特点：植株弱小，通常高度不育。
问题17：老师，我想问一下。
21三体综合症中的三体与三倍体有何异同？还有单体和单倍体？爱智康刘伸琴老师：三倍体：由受精卵发育而来，有三个染色体组叫三倍体。
比如说二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交得到三倍体西瓜。
三倍体是所有染色体都多了一条。
三体：只有其中一个染色体多了一条。
比如说21三体综合征是21号染色体多了一条，而要是1~23号染色体都多一条，则称为三倍体。
单体和三体是对应的，某种染色体少一条叫单体，假设有人21号染色体少一条，则称为21单体。
单倍体指的是体细胞中拥有和配子染色体数目一样多的个体，比如说雄蜂的染色体数目是跟雌蜂的卵细胞中的染色体数目一样多，所以雄蜂称为单倍体。
问题18：我生物就是遗传类的题不会，怎么算比例？爱智康刘伸琴老师：不论做什么样的遗传题，通用步骤都为以下三步：①判断显隐性，②推导基因型和表现型，③算概率。
在计算概率的时候又要看两种情况，①如果符合基因的自由组合定律，则直接分开算，再相乘即可；②若不符合基因自由组合定律，则应该将连锁在一起的当成一个来看，可以采用棋盘法，找配子，看后代基因型，求比例。
问题19：高中生物经典遗传学题目有哪些？爱智康刘伸琴老师：遗传题型分类较多，往大了分，就两类：纯遗传规律的题型和遗传综合题型。
具体细分，通常有以下几类题型：基础推导题、自交题型、随机交配题型、回交题型、9331变形题（基因互作题型）、致死题型、不完全显性题型、复等位基因题型、累加效应题型、连锁遗传题型、伴性遗传题型、从性遗传题型、遗传规律-减数分裂-连锁互换题型、遗传规律-变异题型、遗传规律-基因工程题型、遗传设计题等等，题型众多，题目信息变化多样，是高中生物最难的一部分。
但是不论是哪一类题型，我们都可以采用以下三步来解答：①判断显隐性，②推导基因型和表现型，③算概率。
问题20：亲本的基因型咋求？爱智康刘伸琴老师：求亲本通常采用逆推的方法，即根据子代的表现型→子代基因型→亲本基因型和表现型。
3光合作用解析问题21：老师，光合呼吸作用曲线的题总是看不懂。
爱智康刘伸琴老师：涉及到光合和呼吸作用的题，最关键的一定是要清楚题干给的是净光合还是总光合，题目要求的又是哪个。
所以，在做这一部分题目的时候，第一步，判断题干给的是净光合还是总光合；第二步，判断题目求的是净光合还是总光合。
其中，黑暗条件代表呼吸。
当题干中出现光照下二氧化碳的吸收、氧气的释放、有机物的积累的时候，其代表的是净光合。
当题干中出现光照下二氧化碳的固定、氧气的产生、有机物的制造的时候，其代表的是总光合。
总光合=净光合呼吸。
问题22：菟丝子能光合作用吗？爱智康刘伸琴老师：爱智康刘伸琴老师：菟丝子不能光合作用，是靠寄生在其他植物的树干上吸收营养物质，在生态系统中属于消费者。
问题23：黒藻可以用来观察叶绿体实验吗？爱智康刘伸琴老师：可以。
黑藻是真核生物，有叶绿体。
我们观察叶绿体用的就是黑藻的叶片，因为其叶片薄，透光度好！问题24：为什么脱分化不需要光，再分化需要光呢？爱智康刘伸琴老师：因为光照容易诱导植物细胞进行分化，而脱分化的过程是为了形成愈伤组织，所以通常不需要光照。
而再分化过程需要生芽，合成叶绿素，叶绿素合成过程需要光照。
问题25：土豆有叶绿体吗，淀粉不是主要在叶绿体内合成吗？爱智康刘伸琴老师：土豆的叶片细胞有叶绿体，土豆的块茎没有叶绿体。
淀粉在叶绿体基质中合成，但是会被运输到其他器官储存。
4其他重点难点问题26：生物答题时什么时候答丰富度，什么时候答生物多样性，分不清啊？爱智康刘伸琴老师：物种丰富度表示单位面积里的物种数目的多少，生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层面。
进化的结果是形成生物多样性，保护生态环境主要是为了保护生物多样性，外来物种入侵通常导致本地生物多样性下降。
而物种丰富度是群落测量的基本指标。
所以考查进化和环境保护的时候通常是在考查生物多样性；考查群落的时候通常是考查物种丰富度。
问题27：老师，生物实验上酒精不同浓度各有什么作用，盐酸呢，可以总结一下吗，谢谢！爱智康刘伸琴老师：1、50的酒精：去浮色。
2、95酒精：解离，析出DNA。
3、70酒精：消毒。
4、无水乙醇：提取绿叶中的色素。
盐酸：①8盐酸：盐酸能改变细胞膜的通透性加速染色剂的跨膜运输；盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA 与染色剂的结合。
②15盐酸：使洋葱细胞的细胞壁软化，并使细胞间的中胶层物质溶解，从而达到分离细胞的目的。
③盐酸还可以用来调节溶液的pH值。
问题28：老师，甲状腺激素、肾上腺激素、胰高血糖素和胰岛素的具体作用是？爱智康刘伸琴老师：甲状腺激素：①提高细胞代谢速率，增加产热②提高神经系统兴奋性③促进生长发育。
肾上腺素：①提高细胞代谢速率，增加产热②促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而升高血糖。