汉字的结构 学习课件分解
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《汉字的结构》PPT课件
（1）表意功能
表字义所属的意义范畴（参见） 源自示该字的本义（参见） （2）形符的作用
是限制或区别同音现象的手段（参见） 不在于表明字义，而在于区别字义 表意具有局限性
*掌握常用部首的表意功能(附录)☆
2019/5/8
形符表字的本义
小篆中“到”，从至，刀声，本义为至； “斧”从斤，父声，本义为斤，斤象斫木斧形； “罔”从网，亡声，本义为网，网象渔猎用的罗网形； “鼻”从自，畀声，本义为自，自象鼻子形； “齿”从，止声，本义为门齿； "躬"从身，弓声，本义为身。☆
以形会意（例5） 以义会意（例6）
3类型 异体会意 同体会意
4 特点：复合的委婉的表意符号 5 思考：如何区别会意字与合体象形字？☆
2019/5/8
思考题
如何区分合体象形字和会意字？
段注： 有独体之象形，有合体之象形。……独体之象
形则成字可读，附于从某者，不成字不可 读。……此等字半会意半象形，一字中兼有二 者。会意字则两体皆成字，故与此别。☆
2019/5/8
《说文解字》的说解体例
象形字：“象形”或“象某某之形”来表示；
女：妇人也，象形。 幺：小也，象子初生之形。
指事字：除用“指事”表示外，也用“象某某之形” 来表示；
上：高也，指事也。 亦：人之臂亦也。从大，象两亦之形。
会意字：用“从某从某”或“从某某”等来表示；
2019/5/8
独体象形
人 女 目 自 又 馬 牛 車 行 一个字作为一个整体像某一种事物 表现事物的轮廓或有特征的部分☆
2019/5/8
合体象形
眉 文 果 雷 齿 州 聿 牢 血 从整体看，字形仍近于图画 将字义所表事物的形状附于另一相关事物形体之
表字义所属的意义范畴（参见） 源自示该字的本义（参见） （2）形符的作用
是限制或区别同音现象的手段（参见） 不在于表明字义，而在于区别字义 表意具有局限性
*掌握常用部首的表意功能(附录)☆
2019/5/8
形符表字的本义
小篆中“到”，从至，刀声，本义为至； “斧”从斤，父声，本义为斤，斤象斫木斧形； “罔”从网，亡声，本义为网，网象渔猎用的罗网形； “鼻”从自，畀声，本义为自，自象鼻子形； “齿”从，止声，本义为门齿； "躬"从身，弓声，本义为身。☆
以形会意（例5） 以义会意（例6）
3类型 异体会意 同体会意
4 特点：复合的委婉的表意符号 5 思考：如何区别会意字与合体象形字？☆
2019/5/8
思考题
如何区分合体象形字和会意字？
段注： 有独体之象形，有合体之象形。……独体之象
形则成字可读，附于从某者，不成字不可 读。……此等字半会意半象形，一字中兼有二 者。会意字则两体皆成字，故与此别。☆
2019/5/8
《说文解字》的说解体例
象形字：“象形”或“象某某之形”来表示；
女：妇人也，象形。 幺：小也，象子初生之形。
指事字：除用“指事”表示外，也用“象某某之形” 来表示；
上：高也，指事也。 亦：人之臂亦也。从大，象两亦之形。
会意字：用“从某从某”或“从某某”等来表示；
2019/5/8
独体象形
人 女 目 自 又 馬 牛 車 行 一个字作为一个整体像某一种事物 表现事物的轮廓或有特征的部分☆
2019/5/8
合体象形
眉 文 果 雷 齿 州 聿 牢 血 从整体看，字形仍近于图画 将字义所表事物的形状附于另一相关事物形体之
传统的汉字结构理论象形分解课件
楷书和行书的形成
在隶书的基础上，逐渐形成了楷书和行书这两种更为简便的字体。
汉字的特点与功能
汉字的特点
汉字是表意文字，通过字形来表 达意义，具有结构复杂、数量庞 大、历史悠久等特点。
汉字的功能
汉字不仅用于书写和表达思想， 还具有文化传承和历史记录的功 能，是中华文明的重要组成部分 。
02
汉字的结构与组成
甲骨文和金文的发现
商代和西周时期，人们开始在龟甲和 兽骨上刻写文字，形成了甲骨文，而 在青铜器上则刻写金文。
汉字的演变过程
甲骨文到金文的发展
随着时间的推移，甲骨文逐渐发展成为金文，字形更加规整和美 观。
小篆到隶书的演变
秦始皇统一中国后，实行“书同文”政策，将小篆作为官方字体， 后来隶书逐渐取代小篆成为常用字体。
书法与文化精神
书法作品往往蕴含着深刻的文化内涵和精神意蕴 ，反映了中华民族的文化精神和审美追求。
3
书法在艺术教育中的地位
书法作为艺术教育的重要组成部分，有助于培养 学生的审美能力和创造力，提高文化素养。
汉字在现代设计中的应用
汉字的视觉美感
汉字具有独特的结构和美感，被广泛应用于现代平面设计和品牌 形象设计中。
THANKS
感谢观看
结构原则
遵循汉字的结构原则，如平衡、对称、呼应等，使汉字整体 协调、美观。
布局技巧
合理安排汉字的布局，注意字距、行距、整体排列等，使整 体效果清晰、整洁。
05
汉字文化与艺术
汉字与文化传承
汉字是中华文化的载体
01
汉字作为中华文化的载体，承载了丰富的历史和文化信息，是
中华文明传承的重要工具。
汉字与文化认同
学习并掌握结构规律是提高汉字书写 水平的关键。
在隶书的基础上，逐渐形成了楷书和行书这两种更为简便的字体。
汉字的特点与功能
汉字的特点
汉字是表意文字，通过字形来表 达意义，具有结构复杂、数量庞 大、历史悠久等特点。
汉字的功能
汉字不仅用于书写和表达思想， 还具有文化传承和历史记录的功 能，是中华文明的重要组成部分 。
02
汉字的结构与组成
甲骨文和金文的发现
商代和西周时期，人们开始在龟甲和 兽骨上刻写文字，形成了甲骨文，而 在青铜器上则刻写金文。
汉字的演变过程
甲骨文到金文的发展
随着时间的推移，甲骨文逐渐发展成为金文，字形更加规整和美 观。
小篆到隶书的演变
秦始皇统一中国后，实行“书同文”政策，将小篆作为官方字体， 后来隶书逐渐取代小篆成为常用字体。
书法与文化精神
书法作品往往蕴含着深刻的文化内涵和精神意蕴 ，反映了中华民族的文化精神和审美追求。
3
书法在艺术教育中的地位
书法作为艺术教育的重要组成部分，有助于培养 学生的审美能力和创造力，提高文化素养。
汉字在现代设计中的应用
汉字的视觉美感
汉字具有独特的结构和美感，被广泛应用于现代平面设计和品牌 形象设计中。
THANKS
感谢观看
结构原则
遵循汉字的结构原则，如平衡、对称、呼应等，使汉字整体 协调、美观。
布局技巧
合理安排汉字的布局，注意字距、行距、整体排列等，使整 体效果清晰、整洁。
05
汉字文化与艺术
汉字与文化传承
汉字是中华文化的载体
01
汉字作为中华文化的载体，承载了丰富的历史和文化信息，是
中华文明传承的重要工具。
汉字与文化认同
学习并掌握结构规律是提高汉字书写 水平的关键。
《汉字的结构》课件
添加标题
行书：宋代，介于楷书和草 书之间，便于阅读和书写
楷书：唐代，规范字形，成 为标准字体
添加标题
添加标题
添加标题
金文：周代，刻在青铜器上
添加标题
添加标题
隶书：汉代，简化字形，便 于书写
草书：魏晋时期，简化笔画， 提高书写速度
汉字演变的特点
象形文字：最早的汉字是象形文字， 通过描绘事物的形象来表达意义
上下结构
汉字的上下结构是 指汉字由上下两部 分组成，如“上”、 “下”、“中”等。
上下结构的汉字通 常由上部、下部两 部分组成，如 “上”、“下”、 “中”等。
上下结构的汉字在 书写时，要注意上 下两部分的比例和 位置，如“上”、 “下”、“中”等 。
上下结构的汉字在 阅读时，要注意上 下两部分的顺序和 关系，如“上”、 “下”、“中”等 。
书写技巧
笔顺：按照正 确的笔顺书写 汉字，避免笔
画顺序错误
结构：注意汉 字的结构，保 持字形的平衡
和美观
笔画：注意笔 画的轻重、长 短、粗细，使 汉字更加生动
速度：保持适 当的书写速度， 避免过快或过 慢影响书写效
果
易错字辨析
形近字：如"己"和"已"，"未"和"末"等 同音字：如"在"和"再"，"得"和"地"等 笔画顺序：如"火"和"水"，"木"和"禾"等 偏旁部首：如"日"和"月"，"山"和"水"等
行书：宋朝时期的汉字形 式，距今约1000年
行书：宋代，介于楷书和草 书之间，便于阅读和书写
楷书：唐代，规范字形，成 为标准字体
添加标题
添加标题
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金文：周代，刻在青铜器上
添加标题
添加标题
隶书：汉代，简化字形，便 于书写
草书：魏晋时期，简化笔画， 提高书写速度
汉字演变的特点
象形文字：最早的汉字是象形文字， 通过描绘事物的形象来表达意义
上下结构
汉字的上下结构是 指汉字由上下两部 分组成，如“上”、 “下”、“中”等。
上下结构的汉字通 常由上部、下部两 部分组成，如 “上”、“下”、 “中”等。
上下结构的汉字在 书写时，要注意上 下两部分的比例和 位置，如“上”、 “下”、“中”等 。
上下结构的汉字在 阅读时，要注意上 下两部分的顺序和 关系，如“上”、 “下”、“中”等 。
书写技巧
笔顺：按照正 确的笔顺书写 汉字，避免笔
画顺序错误
结构：注意汉 字的结构，保 持字形的平衡
和美观
笔画：注意笔 画的轻重、长 短、粗细，使 汉字更加生动
速度：保持适 当的书写速度， 避免过快或过 慢影响书写效
果
易错字辨析
形近字：如"己"和"已"，"未"和"末"等 同音字：如"在"和"再"，"得"和"地"等 笔画顺序：如"火"和"水"，"木"和"禾"等 偏旁部首：如"日"和"月"，"山"和"水"等
行书：宋朝时期的汉字形 式，距今约1000年
《汉字的结构》PPT课件
练习：
刃：刀坚也，象刀有刃之形。 文：错画也，象交文。 从：相听也。从二人。 寶：珍也。从宀从玉从貝，缶声。 婚：从女从昏，昏亦声。☆
2021/7/11
（一）象形
1 定义 《说文》：象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。 理解
2说明 大多是名词，记录词的本义 表现特征，结构自由 象形字是一种形象化的符号 数量不多，但是造字的基础
蚤起，施(迤，斜行)從良人之所之，遍國中無與 立談者。卒之東郭墦間，之祭者，乞其餘；不足， 又顧而之他──此其為饜足之道也。
其妻歸，告其妾曰：「良人者，所仰望而終身也。 今若此！」與其妾訕其良人而相泣於中庭。而良 人未之知也，施施（喜悦自得的样子）從外來， 驕其妻妾。
2021/7/11
练习
用“六书”分析下列字，并初步判断其本义
省声：
把字形繁复的声符省去一部分 省去声符一部分，空位安置形符 声符和形符合用部分笔画
（4）讹变☆
2021/7/11
判断形声字的形符与声符
帛錦到和視蝕 荆疆騰勝栽載 徒徙衢隨辜莽 孟盂哀裏闷阁☆
2021/7/11
（四） 形 声
5 形声字形符的分析
（1）表意功能
表字义所属的意义范畴（参见） 表示该字的本义（参见）
（2）形符的作用
是限制或区别同音现象的手段（参见） 不在于表明字义，而在于区别字义 表意具有局限性
*掌握常用部首的表意功能(附录)☆
2021/7/11
形符表字的本义
小篆中“到”，从至，刀声，本义为至； “斧”从斤，父声，本义为斤，斤象斫木斧形； “罔”从网，亡声，本义为网，网象渔猎用的罗网形； “鼻”从自，畀声，本义为自，自象鼻子形； “齿”从，止声，本义为门齿； "躬"从身，弓声，本义为身。☆
刃：刀坚也，象刀有刃之形。 文：错画也，象交文。 从：相听也。从二人。 寶：珍也。从宀从玉从貝，缶声。 婚：从女从昏，昏亦声。☆
2021/7/11
（一）象形
1 定义 《说文》：象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。 理解
2说明 大多是名词，记录词的本义 表现特征，结构自由 象形字是一种形象化的符号 数量不多，但是造字的基础
蚤起，施(迤，斜行)從良人之所之，遍國中無與 立談者。卒之東郭墦間，之祭者，乞其餘；不足， 又顧而之他──此其為饜足之道也。
其妻歸，告其妾曰：「良人者，所仰望而終身也。 今若此！」與其妾訕其良人而相泣於中庭。而良 人未之知也，施施（喜悦自得的样子）從外來， 驕其妻妾。
2021/7/11
练习
用“六书”分析下列字，并初步判断其本义
省声：
把字形繁复的声符省去一部分 省去声符一部分，空位安置形符 声符和形符合用部分笔画
（4）讹变☆
2021/7/11
判断形声字的形符与声符
帛錦到和視蝕 荆疆騰勝栽載 徒徙衢隨辜莽 孟盂哀裏闷阁☆
2021/7/11
（四） 形 声
5 形声字形符的分析
（1）表意功能
表字义所属的意义范畴（参见） 表示该字的本义（参见）
（2）形符的作用
是限制或区别同音现象的手段（参见） 不在于表明字义，而在于区别字义 表意具有局限性
*掌握常用部首的表意功能(附录)☆
2021/7/11
形符表字的本义
小篆中“到”，从至，刀声，本义为至； “斧”从斤，父声，本义为斤，斤象斫木斧形； “罔”从网，亡声，本义为网，网象渔猎用的罗网形； “鼻”从自，畀声，本义为自，自象鼻子形； “齿”从，止声，本义为门齿； "躬"从身，弓声，本义为身。☆
汉字的字形结构课件
02
汉字的笔画
笔画种 类
横
撇
水平方向的笔画，通常起笔较重，收 笔较轻。
向左下方向的笔画，起笔较重，收笔 较轻。
竖
垂直方向的笔画，起笔和收笔都应稍 重。
笔画种 类
捺
向右下方向的笔画，起 笔较轻，收笔较重。
点
提
钩
形状像小水滴的笔画， 通常用于表示小的部分
或装饰。
向上方向的笔画，起笔 较重，收笔较轻。
用于连接或转折的笔画， 常见的有竖钩、弯钩等。
笔画的顺序
先横后竖
如“十”字，先写横，再写竖。
先到下
如“山”字，先写上面，再写下 面的部分。
先里后外
如“田”字，先写里面的部分， 再写外框。
先外后里
如“口”字，先写外框，再写里 面的部分。
从左到右
如“明”字，先写左边，再写右边。
区分
部首可以用来区分同音异义或形状 相似的字，提高文字使用的准确性 和规范性。
部首的查找方法
字典查找
可以通过查阅字典或辞典，根据 字的部首进行查找。
电脑软件查找
现在有很多汉字输入法支持部首 查字功能，可以通过输入部首的
拼音或笔画进行查找。
经验积累
对于常用的汉字，可以通过日常 学习和积累，逐渐掌握部首的查
详细描述
上下结构的字由上偏旁和下偏旁组成，两部分之间有一定的距离，上下对齐，如 “只”、“要”等字。
包围结构
总结词
包围结构是指汉字中由一个部分将其 他部分包围起来形成的结构形式，包 围部分通常与被包围部分保持一定的 距离。
详细描述
包围结构的字由一个包围部分和一个 或多个被包围部分组成，如“句”、 “同”等字。
汉字的结构课件课件
课本152页
第13页，幻灯片共63页
二 部件
部件：汉字基本的结构单位。 末级部件：指不能再被切分为更小部件的最小部件。
杏：木+口 想：心+相
相：木+目
第14页，幻灯片共63页
汉字的结构层次分析
戇
心赣
一级部件
二级部件
三级部件 四级部件
第15页，幻灯片共63页
汉字的结构层次分析 戇
第16页，幻灯片共63页
第32页，幻灯片共63页
“九”、“头”
“偏、绿、英、笑”
部首和偏旁 偏旁是传统文字学的概念，汉字从独体字发展到合体字便产生的偏旁，
偏旁是对合体字进行第一次切分后产生的部分。
部首是词典编撰学上的术语。是对汉字归类时所创制提出的概念。部首不是汉字 的结构单位，而是为了检索汉字的检索单位。
汉字中的部首大多数是由合体字中有表意作用的偏旁充当的。可是独体字只能拆分出笔
第22页，幻灯片共63页
结构关系
C 包围结构
C1 全包围(四面包围) C2 半包围(两面包围、三面包围)
（1）两面包围 左上包围 厅庆厄压病考 右上包围 旬司句 左下包围 建旭毯翘 勉 起
右下包围 头斗
第23页，幻灯片共63页
结构关系
C 包围结构
C1全包围(四面包围) C2半包围(两面包围、三面包围)
1.便于书写；
2.便于组织结构； 3.不破坏汉字的笔画系统。
第12页，幻灯片共63页
笔顺
（一）一般规则
1.先横后竖；十、干、丰 2.先撇后捺；人、八、义
3.从上到下；二、芳、高 4.从左到右；川、汉、做
5.从外到内；月、同、匀
6.从外到内后封口；四、国、回 7.先中间后两边：小、水、办
第13页，幻灯片共63页
二 部件
部件：汉字基本的结构单位。 末级部件：指不能再被切分为更小部件的最小部件。
杏：木+口 想：心+相
相：木+目
第14页，幻灯片共63页
汉字的结构层次分析
戇
心赣
一级部件
二级部件
三级部件 四级部件
第15页，幻灯片共63页
汉字的结构层次分析 戇
第16页，幻灯片共63页
第32页，幻灯片共63页
“九”、“头”
“偏、绿、英、笑”
部首和偏旁 偏旁是传统文字学的概念，汉字从独体字发展到合体字便产生的偏旁，
偏旁是对合体字进行第一次切分后产生的部分。
部首是词典编撰学上的术语。是对汉字归类时所创制提出的概念。部首不是汉字 的结构单位，而是为了检索汉字的检索单位。
汉字中的部首大多数是由合体字中有表意作用的偏旁充当的。可是独体字只能拆分出笔
第22页，幻灯片共63页
结构关系
C 包围结构
C1 全包围(四面包围) C2 半包围(两面包围、三面包围)
（1）两面包围 左上包围 厅庆厄压病考 右上包围 旬司句 左下包围 建旭毯翘 勉 起
右下包围 头斗
第23页，幻灯片共63页
结构关系
C 包围结构
C1全包围(四面包围) C2半包围(两面包围、三面包围)
1.便于书写；
2.便于组织结构； 3.不破坏汉字的笔画系统。
第12页，幻灯片共63页
笔顺
（一）一般规则
1.先横后竖；十、干、丰 2.先撇后捺；人、八、义
3.从上到下；二、芳、高 4.从左到右；川、汉、做
5.从外到内；月、同、匀
6.从外到内后封口；四、国、回 7.先中间后两边：小、水、办
《汉字字形结构》PPT课件
.
20
2、部件名称的规范 成字部件可以按字的读音去称说部件。 下面我们列出称说比较一致的不成字的部 件的名称： 刂 立刀旁 亻 单人旁 冫 两点水 讠 言字旁 卩 单耳边 阝 双耳旁 扌 提手旁 艹 草字头 口 大口框 彳 双人旁 彡 三撇儿 犭 反犬旁 夂 折文旁 攵 反文旁 竖心旁 三点水 辶 走之底 纟 绞丝旁 老字头 灬 四点底 疒 病字头 衤 衣字旁 虎字头 竹字头 足字旁
.
21
对于目前还没有比较一致称说 法的不成字部件，可以先选择一个 以该部件组成的常用字来称说。如：
匚 区字框 冂 同字框 廴 建字底 廾 弄字底
常字头……
.
22
三、整字
（一）独体字和合体字
独体字就是独立成形不能拆开的字，如果
拆开来，就只是一些笔画，例如：
“人”“火”“口”。
有些字笔画相交，即使笔画很多，由于不
能分解出相离的部件，因而也是独体字，如：
“舟”“雨”“酉”“事”
合体字是由两个或两个以上的能单独成字
的部件组成的字。它可以拆开分析，拆出的各
部分能独立成字。例如“椅”由“木”和“奇”
两个字组成，“男”可以拆开“田”和“力”
两个字，所以“椅”和“男”都是合体字。
.
23
在古文字中，象形字和指事字都是独 体字，古人称为“文”；会意字和形声字都 是合体字，古人称为“字”。“字”是由 “文”孳乳发展而来的。就是说，合体字是 由独体字构成的，独体字是构成合体字的基 础。现代汉字中，独体字的数量是很少的， 根据《汉字信息字典》对7786个正体字的 统计，独体字只有323个，占总字数的4% 强一点。
即点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。书法 界有“永”字八法之说，因为“永”字大致 含有这八种笔形。
汉字的结构(课堂PPT)
11
布白均匀的形式
清代的笪(dá)重光《书筏》中有“匡 廓之白，手布均齐”之说。“匡廓之 白 ”指由方框或横直画组成的白。
“散乱之白”即指不规则的布白。 笪重光说：“散乱之白，眼布匀称 。”散乱的白色块面（图中黑底） ，眼睛看上去仍然是比较匀称均衡 的
12
布白均匀的失误与纠正
失误一： 间隔不当
“间隔不当”指字间布白大小不匀。
纠正方法:
书写时注意重心笔划的对称和支撑点在
同一视觉水平线上。
“ 與 ”字的两点和“门”字的两坚均起到支
撑整个字的作用，要使它们大致在一个视觉平
面上。
32
重心平稳的失误与纠正
失误四: 平 板
“平板”指横平竖直但无态势变化。 第二个“正”字，写得模平竖直， 绝对平稳，但笔画僵硬，没有一点起 伏、向背及粗细的变化，呆头呆脑， 缺少生机。
20
协稳原理与间架结构理论
承上之“人” 字，应恰在正 中。
天、父、外、 文
有竖笔贯中的 字，中竖应正 直不歪。
如：甲、平、 干、午
返2回1
协稳原理与间架结构理论:重心平稳 重心平稳的要求
一、端 正 中国汉字造型虽各不相同，但有点像建筑物似的，一座座都 要坚如磐石、稳如泰山地屹立起来，要求端正平稳。 如颜体 “ 國 ”（国）字、柳体“ 闡 ”（阐）字，方方正正。
3、就让原理：笔划或各部分之间要 收放相顾、穿插避就、彼此相依。
7
间隙疏密匀称适度
匀 称 原 理
8
间
隙 疏
匀
密
称
匀 称
原
适 度
理
9
匀称原理与间架结构理论
间隙疏密匀称适度
返回10
匀称原理与间架结构理论:布白均匀
布白均匀的形式
清代的笪(dá)重光《书筏》中有“匡 廓之白，手布均齐”之说。“匡廓之 白 ”指由方框或横直画组成的白。
“散乱之白”即指不规则的布白。 笪重光说：“散乱之白，眼布匀称 。”散乱的白色块面（图中黑底） ，眼睛看上去仍然是比较匀称均衡 的
12
布白均匀的失误与纠正
失误一： 间隔不当
“间隔不当”指字间布白大小不匀。
纠正方法:
书写时注意重心笔划的对称和支撑点在
同一视觉水平线上。
“ 與 ”字的两点和“门”字的两坚均起到支
撑整个字的作用，要使它们大致在一个视觉平
面上。
32
重心平稳的失误与纠正
失误四: 平 板
“平板”指横平竖直但无态势变化。 第二个“正”字，写得模平竖直， 绝对平稳，但笔画僵硬，没有一点起 伏、向背及粗细的变化，呆头呆脑， 缺少生机。
20
协稳原理与间架结构理论
承上之“人” 字，应恰在正 中。
天、父、外、 文
有竖笔贯中的 字，中竖应正 直不歪。
如：甲、平、 干、午
返2回1
协稳原理与间架结构理论:重心平稳 重心平稳的要求
一、端 正 中国汉字造型虽各不相同，但有点像建筑物似的，一座座都 要坚如磐石、稳如泰山地屹立起来，要求端正平稳。 如颜体 “ 國 ”（国）字、柳体“ 闡 ”（阐）字，方方正正。
3、就让原理：笔划或各部分之间要 收放相顾、穿插避就、彼此相依。
7
间隙疏密匀称适度
匀 称 原 理
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间
隙 疏
匀
密
称
匀 称
原
适 度
理
9
匀称原理与间架结构理论
间隙疏密匀称适度
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匀称原理与间架结构理论:布白均匀
汉字学汉字的构形与构意 ppt课件
向，并在共同意义指向的制约下产生了选择相同
义符的可能性，因此派生出了义符的类化功能。
例如：示（祭祀行为）
巳
告
帝
类
柴
祀
祰
禘
禷
祡
祭
声符的功能
声符的主要功能是用来区别同义符字。
• 示源功能
• 示音功能
声符的示源功能
• 声符的示源功能，即声符显示形声字所记
录的词的源义素的作用。源义素即派生词
• 示意功能
• 类化功能
义符的示意功能
• 义符示意的主要类型：
（1）同义性义符： 船 頭
趋 眼
（2）类别性义符： 桃 李 梅 橘 杨 柳
（3）标记性义符：
群、驰、精、细； 豢、隿、補、穫；
输、剖、耕、笞； 桌、簾、磨、鐘……
义符的类化功能
由于义符具有示意功能，具有相同或相关意
义的形声字在选择义符时就产生了共同的意义指
➢ 表义构件
➢ 示音功能
➢ 示音构件
➢ 标示功能
➢ 标示构件
➢ 记号构件
1.表形功能
构件用与
物象相似的形
体来体现构意，
我们就说构件
具有表形功能。
2.表义功能
构件以它在独用时所记录的词的词义
来体现构意，这就是构件的表义功能。
扌—— 打
氵—— 江
木—— 杨
讠—— 说
扫
河
柳
讲
抄
湖
梅
评
扔
海
桃
论
3.示音功能
“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”
• 说解：以表示事物类属的字为义符，取声同
声近的字为声符，结合构成新字。
• 例字：江、河
义符的可能性，因此派生出了义符的类化功能。
例如：示（祭祀行为）
巳
告
帝
类
柴
祀
祰
禘
禷
祡
祭
声符的功能
声符的主要功能是用来区别同义符字。
• 示源功能
• 示音功能
声符的示源功能
• 声符的示源功能，即声符显示形声字所记
录的词的源义素的作用。源义素即派生词
• 示意功能
• 类化功能
义符的示意功能
• 义符示意的主要类型：
（1）同义性义符： 船 頭
趋 眼
（2）类别性义符： 桃 李 梅 橘 杨 柳
（3）标记性义符：
群、驰、精、细； 豢、隿、補、穫；
输、剖、耕、笞； 桌、簾、磨、鐘……
义符的类化功能
由于义符具有示意功能，具有相同或相关意
义的形声字在选择义符时就产生了共同的意义指
➢ 表义构件
➢ 示音功能
➢ 示音构件
➢ 标示功能
➢ 标示构件
➢ 记号构件
1.表形功能
构件用与
物象相似的形
体来体现构意，
我们就说构件
具有表形功能。
2.表义功能
构件以它在独用时所记录的词的词义
来体现构意，这就是构件的表义功能。
扌—— 打
氵—— 江
木—— 杨
讠—— 说
扫
河
柳
讲
抄
湖
梅
评
扔
海
桃
论
3.示音功能
“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”
• 说解：以表示事物类属的字为义符，取声同
声近的字为声符，结合构成新字。
• 例字：江、河
字形结构分类PPT课件
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12
第20课的字形分析
沃 损 担 职 药
共 势 承 刀 局
-
13
第20课的字形分析
沃 提撇穿插 损 上不齐下齐 担 右小祖携孙 职 右小 药 下面宽
共 中间横长 势 上宽盖下 承 蝴蝶结 刀 空白下宽 局 中间冲出包围
-
14
横条格的过渡训练
❖ 一段话的行款：
❖ 1 首空两格
智苏 壳
-
5
中心对正
❖ 首点居正 音突实 ❖ 竖（竖钩）为中心奉采柴示杂宗 ❖ 横的一半为中心 至 ❖ 交叉点为中心 各叉 ❖ 撇头为中心 吴免 ❖ 上部的中间为中心 智势桨
-
6
上下结构字形分析
❖ 中心对正
❖ 上下互让 炭袭 ❖ 上下呼应 惑 ❖ 上盖下 食奏智臂势 ❖ 下托上 烈盆
❖ 中间宽 寺典异壳杂
❖ 5两竖相遇右长 拼仆
❖ 6横在右下和右上不顶天 不落地 抽妇担径临 险即初侵印
-
3
几个常用部首的书写要点
洒 三点水像个小圆弧 燃 左点低，右点高，竖撇要舒展，右边捺变点 怪 点像两片小树叶,左边低右边高 独 低头、躬背、缩脚 效 撇的起笔在横中，横和捺的起笔在撇末
-
4
分析上下结构字形特点: 比宽窄,中心对正
-
7
几个常用部首的书写要点
令 人字头盖下面
烈 四点底托上面，像座小拱桥
忍 心字底的卧钩像半个碗，三点斜向对齐
岩 山字在上头缩短
盆 长横托上面，方框像个扁漏斗
-
8
分析包围结构字形特点: 包多少
局述 闹
-
9
包 围 结 构字形分析
❖ 一 左上包围 磨废愿疼痛局灰
❖ 被包围部分要冲出包围 ❖ 被包围部分要独立饱满 ❖ 被包围部分左边要靠紧，右下伸出，头上缩一点
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C )
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◆语文•选修(语言文字应用)•(配人教版)◆ 2．下列关于对“金、木、水、火、土”这五行偏旁的 说法不正确的一项是( D ) A．“金、木、水、火、土”五行偏旁能够和其他部件 构成数量众多的汉字。 B．以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的汉字的意 义大多数与五行有关。
1先横后竖：十
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基础达标 1．下列关于汉字结构的说法不正确的一项是( A．每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。 B．汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字。 C．汉字的部件都有一定的语音和意义，这也可以帮 助我们去了解字的具体意义。 D．汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活。
剑麻绿叶挺拔，甚是可爱，遂对道：岸上麻叶伸绿掌，
要啥？
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2．清代北京有个叫“天然居”的酒楼。一次乾隆 路过这家酒楼，称赞楼名的高雅，遂以楼名为题作对联， 上联是：客上天然居，居然天上客。但下联却苦索不得。 因为下联必须符合这样的条件：后五字是前五字的颠倒， 既要语意完整，又要平仄协调，还要意境美好，的确困 难，他便指令群臣属对。正当大家大伤脑筋之时，纪晓 岚已经对出下联：僧游云隐寺，寺隐云游僧。此联对仗 工整，意境完美，博得随从群臣的称赞。据说后人对此 也有一副对联是：人过大佛寺，寺佛大过人。
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⑥上右包围结构：氮、句 我们让你更放心！
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关键词2 —— 汉字构件
笔画 汉字结构 偏旁
关键词3 —— 汉字部件 1笔画就是一个部件：“丽”“旦”“一” 汉字部件2字本身是一个独立部件：“事”“重” 3字本身有多个部件：“燃”“火”“月”“犬”“灬”四个
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◆语文•选修 (语言文字应用)•(配人教版)◆ 关键词1 —— 汉字结构
关键词1 —— 汉字结构
①左右并列：银、枝 并列结构 ②左中右并列：鸿、淋 ①左右并列：银、枝 ①上下结构：朵、泉 并列结构 上下结构 ②左中右并列：鸿、淋 ②上中下结构：煎、塞 ①上下结构：朵、泉 ①全包围结构：困、国 上下结构 ②上中下结构：煎、塞 ②上三包围结构：周、闲 汉字结构 ③左三包围结构：匡、臣 ①全包围结构：困、国 ④下三包围结构：函、凶 包围结构 ②上三包围结构：周、闲 ⑤上左包围结构：厢、床 ⑥上右包围结构：氮、句 汉字结构 ③左三包围结构：匡、臣 ⑦下左包围结构：毯、勉 ④下三包围结构：函、凶 ⑧下右包围结构：斗、头 包围结构 ⑤上左包围结构：厢、床 框架结构：坐、乘、巫
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关键词4 —— 汉字偏旁
汉字偏旁 表音单位 合体字 表意单位
独体字⇒无偏旁
⇒偏旁
关键词5 —— 笔画的组合位置 1笔画彼此分离：二、八 笔画的组合位置2笔画与笔画相连：上、厂 3笔画与笔画交叉：丈、大
C．古人认为五行相生相克，产生缤纷世界，于是在为 那些“五行相生”所产之物造字的时候，也多采用它所属 的五行做偏旁。这就是“金、木、水、火、土”这五个部 首下收字众多的原因。
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神奇的汉字
第三节
方块的奥妙
——汉字的结构
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◆语文•选修(语言文字应用)•(配人教版)◆ 人文掌故 纪晓岚楹联趣事 1．乾隆在带领群臣巡视江南途中见一池塘的莲花正 含苞待放，犹如握着红拳，忽有所感，于是出一上联让 纪晓岚对：池中莲苞攥红拳，打谁？纪晓岚抬头见池边
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关键词6 —— 笔顺
2先撇后捺：八 3先上后下：不 4先左后右：休 笔顺 5先外后内：勉 6先中间后两边：水 7先进去后封口：固 8重叠套嵌根据层次定顺序
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◆语文•选修(语言文字应用)•(配人教版)◆ 名句有约 1．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐 《无题》) 2．明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 3．其曲弥高，其和弥寡。(宋玉《对楚王问》) 4．玉不琢，不成器；人不学，不知道。(《礼论》) 5．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌 头》)
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我们让你更配人教版)◆ 素材积累 司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的 责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉 贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚 子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司 马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床 板上，自然惊醒，从此他每天早早地起床读书，坚持不 懈，终于成为了一个学识渊博的、写出了《资治通鉴》 的大文豪。
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6．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》) 7．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》) 8．欲加之罪，何患无辞。(《左传》) 9．晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》) 10．天网恢恢，疏而不漏。(《老子》)