信息技术个人校本研修计划书

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2024年信息技术应用校本研修计划范本(4篇)

2024年信息技术应用校本研修计划范本(4篇)

信息技术应用校本研修计划范本为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质,更好地适应社会,跟上幼教前进的步伐,我要不断地学习和完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修计划,具体内容如下:一、自我研修1、主动参加骨干教师培训,不断反思总结,提高自身素质和专业水平。

2、主动参加各种教育教学活动,并做好示范引领作用。

3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。

4、认真学习《3-____岁儿童学习与发展指南》《纲要》。

5、大练基本功,利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。

二、示范引领,传帮带为了提高教师的整体素质和教育教学水平,发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进教师之间相互学习。

本学期我与本班张老师结对,为尽快的共同成长,特制定如下计划:1、在师德师风、业务素养方面以身作则,起到模范带头作用。

2、注重日常工作的引导,及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题,引导其及时改进。

3、听张老师的课,认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,及时指出张老师上课中的优缺点,对如何改进提出合理化建议。

4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。

5、指导张老师主动与父母沟通,并主动取得父母的支持与配合。

6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍,在书籍中领略教育的真谛。

三、园本专题培训1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全员培训。

2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨,其中包括主题的选择,主题内容的生成,主题活动设计等。

信息技术应用校本研修计划范本(二)“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活。

为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。

我个人____年的校本研修计划如下:一、指导思想:通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。

2024年信息技术教师个人校本研修计划模版(七篇)

2024年信息技术教师个人校本研修计划模版(七篇)

2024年信息技术教师个人校本研修计划模版在本学期中,我主要负责的职责包括:对初二1至10班执行信息技术课程的教学任务,同时指导学生的信息学奥林匹克竞赛小组,以及执行学校规定的信息技术相关日常事务。

我还将承担一项关键任务,即开展一项全面的信息技术课题,即研究在小组协作竞争环境中,初中信息技术的“任务驱动”教学法。

为了确保信息技术教育工作的高效性和学生竞赛辅导的质量,我计划如下:1. 扎实进行备、讲、练、评等教学常规工作,确保每一堂课的教学质量。

信息技术作为一门快速发展的重要学科,虽然非主科,但对学生的影响深远。

因此,我将全力以赴,精心准备每一节课,同时,我也会精心设计几节特色鲜明、水平较高的精品课程,以提升自我教学水平,也为课题研究打下基础。

本学期初二的信息技术课程内容如下:第一章:数字化声音第____节:数字化声音播放第____节:数字化声音录制第____节:数字化声音编辑第二章:数字化视频第____节:数字化视频播放第____节:数字化视频编辑第____节:视频的拍摄与采集第三章:电脑动画初步第____节:走进电脑动画世界第____节:逐帧动画第____节:形状补间第____节:动作补间第____节:引导线动画第四章:电脑动画精彩实例第____节:精彩banner第____节:创作片头第____节:音乐贺卡2. 深入研究教材,创新教学方法。

鉴于信息技术的快速发展,我将致力于深入研究教材,以探索出一套适应时代发展、适合学生需求的教学策略。

我将继续研究任务驱动式教学法,并尝试创新,以开发出更有效的教学方法。

3. 优化信息学奥赛小组的辅导工作。

在新学年的初期评估中,我们发现了一批在信息技术方面具有潜力的学生。

为了提升他们的技术水平和操作能力,我计划挑选一部分尖子生进行强化训练。

同时,我们将对现有的信息学奥赛小组进行更深入的培训,以提升他们的数据结构和编程能力。

4. 协同其他教师和部门,确保完成学校布置的所有工作任务。

2024年有关信息技术个人研修计划(6篇)

2024年有关信息技术个人研修计划(6篇)

2024年有关信息技术个人研修计划“校本研修”作为一种推动教师专业成长和学校自主发展的关键手段与有效策略,在课程改革的时代背景下,已成为教育领域的重要组成部分。

它为教师构建了一个充满学习氛围的文化环境和专业发展自我反思的平台。

在此背景下,作为一名农村中学的信息技术教师,我深感责任重大,将致力于通过校本教研工作,不断提高自身的教育教学能力。

以下是我个人的校本研修规划:一、校本研修的核心内容1. 探究信息技术教学研究的最新趋势和成果;2. 深入学习信息技术新课程标准;3. 系统掌握教育政策法规;4. 提升教师职业道德素养;5. 着手校本课程的研发与创新;6. 关注学生的成长与身心健康发展;7. 加强教师心理调适与情绪管理;8. 探索教学艺术与个性化教学风格。

二、具体实施措施1. 加强理论学习,充实理论基础。

针对教师职业道德、教育政策法规等内容,每学期撰写一本学习笔记,以加深理解。

2. 积极进行业务进修,主动关注国内外教育信息及专业理论动态。

每周至少安排几个小时,通过阅读信息技术教学相关刊物、掌握多媒体技术、参加观摩活动、聆听讲座、网络学习等多种途径,不断吸取新知识、新技能。

3. 积极参与学校的常规教研活动,主动承担研究课、示范课等教学任务,以实践活动丰富教学经验。

4. 积极参与教育科研能力提升,强化教研科研意识,将研修与教育科研紧密结合。

5. 以新教育理念为指导,以课堂为主要阵地,积极推行“高效课堂模式”。

6. 主动参与上级教育主管部门组织的在岗培训和远程教育培训,认真完成各项作业。

7. 树立现代学生观,以发展的视角看待每一个学生。

坚信学生具有巨大的潜能,并努力挖掘;在教学活动中激发学生的主体精神,促进其全面发展,实现因材施教。

8. 利用信息技术手段辅助教学,充分发挥网络优势,积极参与在线研讨。

总之,我决心持续学习,不断更新知识,丰富自己的文化素养,提升理论水平,增强教育教学能力。

结合实际教学需求,我将全力以赴,确保个人校本研修工作的顺利进行。

2024年信息技术教师个人研修计划书样本(五篇)

2024年信息技术教师个人研修计划书样本(五篇)

2024年信息技术教师个人研修计划书样本在参与本次专业培训的过程中,本人期望在运用信息技术提升课堂教学质量以及借助信息技术转变学生学习模式两大领域实现显著进步。

一、个人情况分析:成功的基石在于自我审视,而其精髓则在于自我反省。

1. 在应用信息技术优化课堂教学能力方面,课堂教学始终是一门充满遗憾的艺术。

2. 在应用信息技术转变学生学习方式能力方面,信息技术为自主学习提供了广阔的空间。

由于深受传统教学方式的影响,我在引导学生转变学习方式上存在诸多问题,过多地采取包办代替,重视知识传授而忽视能力培养。

3. 在应用信息技术促进教师专业发展能力方面,终身教育理念日益受到重视,而终身教育的发展离不开信息技术的支持。

我在此方面的能力尚显不足,参与学习团体和网络交流的机会较少。

二、环境因素分析:问题的根源往往在于自身。

所在学校为区级中学,信息化建设尚处于起步阶段。

教师们共同使用一个电子备课室,缺乏良好的信息化学习环境,导致提升机会受限。

学校资源库尚未完善,可用资源有限。

三、发展目标:目标是前进的动力,没有目标而努力则如同一艘无舵之船在茫茫大海中远航。

1. 将信息技术作为提升课堂教学质量的魔法棒。

2. 通过应用信息技术,引导学生从“厌学”转变为“会学”,最终达到“乐学”的境界。

3. 熟练掌握多媒体课件的制作,并学会使用多种教学软件,成为新时代的教育“弄潮儿”。

四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

”时间压力:本人目前担任六个班的地理教师,校内担任学科组长,校外担任市级兼职地理教研员,同时还负责管理地理资料。

因此,可能面临时间不足的挑战,但我坚信只要努力,时间总会有的。

缺少指导:在信息技术应用方面,缺乏名师的指导,需要在摸索中前进。

2024年信息技术教师个人研修计划书样本(二)参与本次信息技术能力提升培训,是一次难得的学习机会。

为了确保本次培训能够取得实效,本人制定了以下自我提升计划:一、自我审视经过系统的诊断测评,我发现自己在信息技术领域的知识储备尚显不足。

2024年信息技术校本个人研修计划模版(六篇)

2024年信息技术校本个人研修计划模版(六篇)

2024年信息技术校本个人研修计划模版"校本研修",作为推动教师专业成长与学校自主发展的核心途径与高效策略,已随着课程改革的浪潮深入校园,为教师群体构建了一个崇尚学习、自我反思的专业成长环境。

在新课程理念的导向下,我作为农村中学的信息技术教师,将坚定不移地执行校本研修计划,以持续精进教育教学技艺。

现将我的个人校本研修规划阐述如下:一、校本研修的核心内容1. 信息技术教学领域的最新研究成果与发展趋势;2. 信息技术新课程标准的深入解读与实践应用;3. 教育政策法规的遵循与理解;4. 教师职业道德规范的践行与提升;5. 校本课程的创新研发与实施策略;6. 学生成长规律与身心发展的科学认知;7. 教师心理调适与情绪管理的有效方法;8. 教学艺术与个性化教学风格的培养与塑造。

二、具体实施策略1. 强化理论学习,构建坚实的知识框架。

深入研习教师职业道德、教育政策法规等内容,并定期整理学习笔记,确保理论基础的扎实与丰富。

2. 深化业务学习,紧跟学科前沿动态。

主动关注国内外教育信息及专业理论,每周投入固定时间,通过多种渠道(如专业期刊、多媒体技术、观摩课、讲座、网络等)吸收信息技术领域的新知识、新技能。

3. 积极参与教研活动,提升教学实践能力。

主动承担学校的研究课、示范课等任务,每周至少听课一节,通过评课、交流等形式,不断优化课堂教学技能。

4. 投身教育科研,促进教研成果转化。

树立科研意识,将研修与科研紧密结合,每学期至少完成一篇教学论文或教学设计,并积极参与教育系统的科研成果展示活动。

5. 践行高效课堂教学模式,注重教学反思。

以先进教育理念为指导,精心设计教学流程,充分发挥学生主体作用,并对每次教学活动进行细致反思与记录,以促进教学质量的持续提升。

6. 积极参与在职培训,拓宽专业视野。

认真对待上级教育主管部门组织的各类培训与远程教育项目,认真完成作业任务。

7. 树立现代学生观,实施因材施教。

信息技术校本个人研修计划范文6篇

信息技术校本个人研修计划范文6篇

信息技术校本个人研修计划范文6篇信息技术校本个人研修计划范文 11、加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、奉献意识、创新意识,积极听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录。

2、积极参与学习举行的风采课大赛。

为了使自己的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动,争取让自己的授课技能有所提高。

为了更好的完成教学,平时注意认真地听、评课,积极地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习。

3、保质保量完成教学任务。

本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的能力。

另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习内容,导入方式要新颖,选取题例应典型,响应学校加强《弟子规》学习工作,让弟子规渗透到平时的教学工作中。

4、合理利用博客,做好教学反思,在反思中求进步。

另外,引导学生利用博客进行讨论。

5、对于学校的大型活动积极参与,尤其是本学期的庆六一活动,积极完成学校分配的任务,对多媒体的操作积极参与。

信息技术校本个人研修计划范文 2一、自我分析和环境分析我现在在信息技术方面还处在学习和探索中,平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,一是受学校现在网络设施和教学条件的限制,使用计算机不很方便,二是获取网络信息的渠道还是很难,自己应用网络资源的能力还有待遇提高。

近年来,信息化应用在教学中的优越性越来越凸显,教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍,我对于学生的学习指导作用也越来越有优势,作为新时代的教师,就是要适应教学的发展,努力拓宽自己的信息化视野,更新信息化环境下的教学理念,实现教学个性化与专业化的成长之路。

二、我的发展目标通过本次的培训学习,我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用,认真研修各门课程,在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中,实现资源共享,提高自己在信息化教学中的运用能力,利用媒体资源优化课堂教学,从而转变学生的学习方式,为课堂教学注入新的生机与活力,努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。

信息技术教师个人校本研修计划模板(三篇)

信息技术教师个人校本研修计划模板(三篇)

信息技术教师个人校本研修计划模板本学期信息技术组继续在校领导、教务处指导下,以全面提高教育教学质量为目标,以建设特色活动方案为主题,切实抓好常规教学,务实求真,勇于创新,认真做好本学期的教育教学工作。

一、思想政治方面在校领导的潜移默化下,时刻牢记教书育人的重任,严格要求自己,为人师表,忠诚于____教育事业,不断进行理论学习,加强职业道德修养,提高自身的文化素质。

尊重学生,不体罚或变相体罚学生,要关心爱护学生,了解学生的喜、怒、哀、乐,积极参加学校所组织的各项活动,了解学生的思想动态,真正做学生的知心朋友,为有需要的学生提供帮助。

二、常规教学教师的根本任务就是教书育人,我们要真正做到传道、授业、解惑,就要认真研究教法,认真学习教育理论,提高自己的道德修养。

要具有扎实的教学功底,为人师表,做一名出色的人民教师。

本学期常规要求如下:1、认真专研教材,大纲,领会信息学课改精神,在新的教学思想的指导下,探索适应新课改的教学方法与模式。

2、针对课堂教学的有效性研究,收集一些经验素材,不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段,用于指导今后的教学。

3、在探索中积累一些成功的教学经验,并形成文字,以备以后教学参考。

4、按时参加市、校的教研活动,把集体备课落到实处,真正发挥集体备课的功能,探索新的教学模式、教学方法及教学研究。

5、寻找信息学教学的新途径,开展特色教学活动。

6、培养青年教师上省、市优质课及观摩课。

三、特色建设(一)信息学奥林匹克竞赛工作继续抓好信息学奥林匹克竞赛,对有这方面特长需求的同学进行专门培养,在学校奥赛工作的统一指导安排下有条不稳地进行基础知识及技能的训练,从这学期开始讲解与竞赛直接有关的相关算法和策略。

到目前为止,竞赛大纲中的所有知识点基本上都讲解过,但有些知识还需要加强和深入,这也是后期工作的一个最重要的内容。

其次,后期的工作很重要,这直接关系到竞赛成绩的好坏。

尤其是对于进入省队的同学来讲,需要外请专家来进行辅导,才能在比赛中取得优异成绩,抓住我们进入决赛的机会,使我们的竞赛成绩向更深层次发展。

信息技术教师个人校本研修计划范本(8篇)

信息技术教师个人校本研修计划范本(8篇)

信息技术教师个人校本研修计划范本为了提高自己的信息技术水平和能力,更好的把信息技术应用到课堂教学中,我参加了“国培计划(____)”-农村中小学教师远程培训项目信息技术培训。

登陆国培计划网络研修平台,我顺利的完成了信息技术应用能力测评,通过测评,我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过,更何况应用和掌握了。

因此,我要好好利用此次国培计划网络研修平台,把握好这次难得学习机会,提升自己的信息技术应用能力,弥补自己课堂教学中的缺陷,让更多的孩子热爱数学,学好数学。

为此,本人结合自身实际情况,特制定此次培训个人研修计划。

一、研修目标1.通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

2.利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

3.利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

二、具体措施1.每天利用1-____小时登陆国培计划网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

2.认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。

3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。

____多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。

信息技术教师个人校本研修计划范本(二)要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。

从学习的意义上来说,教师也是学生。

因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。

一、研修的目标:结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。

信息技术个人研修计划7篇

信息技术个人研修计划7篇

信息技术个人研修计划7篇制定研修计划是为了帮助我们更好的完成接下来的研修工作,为了更好的买对研修工作,我们一定要提前制定研修计划,以下是作者精心为您推荐的信息技术个人研修计划7篇,供大家参考。

信息技术个人研修计划篇1一、研修目标结合本次培训的具体要求,在培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,获取更多多媒体教学辅助知识,提高教育教学能力,锤炼专业精神,丰富教育管理智慧。

并把理论积极赋予实践,增强教育专业知识,提高管理水平,树立爱岗敬业的职业精神,以专业研修为抓手,努力将提升个人素质。

二、研修内容1、根据研修学习时间表,按时对每一阶段任务进行保质保量的学习,同时按规定动作完成好相应的作业及活动;研修时间表1. 1月30日2月7日,完成第一阶段任务:登录完善个人信息。

2. 2月8日2月28日,完成第二阶段学习,并完成阶段作业。

3. 3月1日3月21日,完成第三阶段学习,并完成阶段作业。

4. 3月22日4月11日,完成第四阶段学习,并完成阶段作业。

5. 4月12日6月1日,完成第五阶段学习,并完成阶段作业。

6.线下集中培训时间以上级通知安排为准。

2、在自主学习阶段,除了观看相应视频,我将尽可能地参与到相应的讨论活动中,发表自己的感受与看法,并与大家交流讨论,从中去获得更大的收获;3、建好个人研修工作室,将网络研修与自我提升紧密结合起来,在研修平台上提升自我的同时,结交更多志同道合的朋友。

三、研修方式1.积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

2.聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

信息技术个人研修计划书(精选28篇)

信息技术个人研修计划书(精选28篇)

信息技术个人研修计划书(精选28篇)信息技术个人研修计划书篇1今年我参加了江西省中小学教师信息技术应用能力提升培训的远程学习,为了更好地完成学习任务,特制定个人信息技术应用能力远程学习研修计划:一、总体目标:认真学习领会教育教学改革的新思想,提高自己的信息技术应用能力,结合所任学科的专业特点,积极使用现代信息技术,做到学科知识与信息技术的科学整合,形成自己的教学风格。

二、具体措施:1、提高专业水平。

(1)学习新的教育理论,在理性认识中丰富自我。

通过体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)提高专业素质,在汲纳中充实自我。

认真学习不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

(3)提高师德水平。

通过学习优秀教师的事迹,不断提高修养,努力成为一个师德高尚的教师2、认真完成学时,积极参与各项学习活动,完成各项作业。

3、勤于反思,完善自我。

学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平。

每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。

在总结经验中完善自我。

4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。

善于利用网络资源,下载优秀文摘提升自己的专业知识。

“冰冻三尺,非一日之寒”。

要想成为一名合格、优秀的小学教师,我要学习的还有很多。

我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。

信息技术个人研修计划书篇2有幸参加了信息技术应用能力培训学习。

为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案。

一、指导思想:通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。

信息技术教师个人校本研修计划参考样本(5篇)

信息技术教师个人校本研修计划参考样本(5篇)

信息技术教师个人校本研修计划参考样本一、指导思想通过这次国培学习,培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展自己的视野。

不断改进教学方法,提高自身的专业素质和教学质量。

坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,同时利用共同研究这个平台,互相学习,努力提高教学质量。

二、研修目标1、通过这次国培,学习先进的教学技术,提高自己对信息技术运用能力。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。

培养学生树立学习的新理念。

4.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

三、研修计划1、提高自身素质,加强理论学习。

(1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。

(2)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

(3)积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

2、立足课堂,善于思考。

在教学中反思自己教学理念,反思教学的实际成效。

探求成功的教学方法,思考教育教学的实际问题。

四、研修措施1、积极主动的学习珍惜国培的机会。

每天按时学习,保证学习的时间和质量。

遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。

2、教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。

3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。

2024年信息技术校本个人研修计划模版(六篇)

2024年信息技术校本个人研修计划模版(六篇)

2024年信息技术校本个人研修计划模版一、指导思想遵循学校的教学与研究工作导向,以提升课堂教学效率为核心,秉持科学育人的原则,系统而有条不紊地推进化学教学研究工作,致力于全面促进学生发展和提升个人专业素养,全力以赴服务于教育教学任务。

二、研修目标以“追求真实、务实、高效”的工作原则为支撑,以提升教师专业技能为核心,以提高教师综合能力为前提,开展个人教学研究。

1. 积极融入课程改革的新理念和新策略,围绕“有效课堂教学”展开教学研究活动,以提升教学效率。

2. 主动探索,参与课题研究,积极响应学校组织的教研活动,自觉运用现代教育理论指导教学实践。

三、研修内容1. 研究课程标准深入研究《化学课程标准》中的阶段目标,交流研读心得,以准确理解各学段的学习目标。

2. 精研教材深入研究本学段的实验内容,结合教学重点和难点,从全局角度掌握教材。

3. 课堂教学设计一节面向本学段的公开示范课,结合个人教研主题。

4. 案例分析对自身教学进行研究、分析、总结和再设计,以提升课堂驾驭能力。

5. 撰写经验撰写关于课堂教学的经验性论文,提高反思总结和写作能力。

6. 研修总结年终时,撰写个人研修分析与总结,回顾研修过程中的学习、进步和感悟。

四、保证措施1. 加强教育理论学习,阅读教育专业著作,做好笔记,提升个人专业素养。

2. 制定详实的学科教学计划,确保用心备课、充满激情上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3. 积极参与各级教学教研活动,配合教导处组织的每周教研组活动。

4. 通过个人自学和网络学习,及时了解最新的教改信息,拓宽知识视野,更新教育理念,丰富教育理论,提升理论水平和教学研究能力。

5. 主动承担研讨课,开展课堂教学展示活动,使教学研讨融入日常课堂。

6. 虚心向同行学习,争取多听课,吸取他人长处,弥补自身学科知识的不足,本学期听课不少于特定数量。

7. 认真撰写教育教学心得体会,力求质量与数量并重。

我将按计划深入学习,成为终身学习的典范,不断更新教育教学和学习观念;通过反思提高教育研究能力,以饱满的热情和规划投入充满挑战的工作,积累经验,促使自己快速成长。

2024年信息技术校本个人研修计划样本(五篇)

2024年信息技术校本个人研修计划样本(五篇)

2024年信息技术校本个人研修计划样本一、指导思想在专家教授的深入讲解与引领下,持续更新教育理念,推动个人专业化的深入发展。

二、研修目标1. 转变传统教育观念,与新时代的教育理念同步。

2. 增强对信息技术在生物教学中的应用理解与操作技能。

3. 结合信息技术应用能力,针对生物教学进行持续反思与总结,提升个人专业发展水平。

三、研修方式与内容1. 积极学习珍惜本次培训机会,严格遵守培训要求,合理安排时间进行网络学习。

专心聆听专家报告,做好笔记,及时调整思路以融入专家讲解,将所学知识内化为个人专业素养,弥补知识短板。

2. 聆听请教对于报告中不理解的问题及教学中的困惑,及时进行线上查询并求助于同行。

积极参与研修班的研讨活动,与其他学员交流学习,共同探讨问题,寻求专家的指导与帮助。

3. 反思提升每日根据培训学习体会,撰写学习心得与研修日志,并在班级培训平台上发布,与其他学员共同交流,不断提升信息技术在生物教学中的应用能力。

4. 学以致用努力通过学习,总结研修成果与收获。

在生物教学过程中,恰当运用多媒体信息技术,提高教学效率,培养学生的能力,激发学习兴趣,促进自主学习。

合理利用信息技术,使传统与现代教学手段相互融合,补充传统教学的不足。

古人云,好学深思方能博学多才,博学多才方能令教学富有活力与意义。

教师的知识背景直接影响学生的能力水平。

作为一名教育工作者,只有不断学习,更新认知,才能赢得学生的喜爱与尊重。

俗语有云,欲给学生一碗水,教师须有一桶水。

我们应当树立终身学习观念,努力成为一名适应时代要求的新型教师。

期待得到导师的指导,助力个人成长。

2024年信息技术校本个人研修计划样本(二)在深化教育改革的大背景下,我们应当紧跟时代步伐,不断学习新知识,推动个人专业成长。

以下是对原内容的官方语言改写:一、指导思想在专家教授的精心指导下,不断更新教育理念,致力于向专业化教育工作者转型。

二、研修目标1. 转变传统教育观念,与新时代教育理念保持同步。

信息技术校本个人研修计划范本(6篇)

信息技术校本个人研修计划范本(6篇)

信息技术校本个人研修计划范本为适应现代化教育教学发展的需要,深入开展学校信息技术教育工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用,切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及,切实提高教师们应用计算机的水平,特制定我校教师信息技术培训计划如下:一、培训目标1.通过培训,加强教师的信息技术素养,提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、使每一位中青年教师拥有自己的博客,积累与交流教育感悟。

4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术,不断提高教育信息资源的使用效益,提高教育教学管理的质量和效率,实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象学校全体教师分为初级和中级两个组,分别进行培训。

三、培训原则:1、面向全体教师,突出骨干,按需实施,分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间:每周二中午:初级组每周四中午:中级组五、培训内容初级组:(授课:华梁刚)1、班班通基本使用(安全使用)2、word基本使用、图文混排。

3、PPT幻灯片基本制作,学会简单课件制作。

4、E____cel____电子表格制作及数据的录入、整理。

中级组:(授课:袁斌)1、班班通基本使用(安全使用)2、网络资源的下载(图片、动画、视频及文字)3、图片、音乐、视频素材的简单处理与加工4、网站信息发布、微博使用。

六、组织形式集中在二楼教师阅览室进行七、培训要求:1、提高信息技术意识,真正使信息技术与学科整合。

我们就是要通过信息技术培训,切实提高教师的信息意识,将信息意识灌输到教师的头脑中,使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习,全面提高教育教学质量。

使教师熟练掌握计算机的操作是基础,也是关键。

在今年的培训中,我们结合学校教学和教师实际,主要培养教师对Offcie____的使用水平。

信息技术校本个人研修计划范文6篇

信息技术校本个人研修计划范文6篇

信息技术校本个人研修计划范文6篇信息技术校本个人研修计划范文 1一、做好我校信息技术课的教学工作。

信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变,我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合,提高信息技术在教育领域中的应用,是未来教育发展的必然趋势。

为此,我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备,对全校信息化工作进行统筹规划,切实加强领导,明确任务、落实责任。

切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用,形成齐抓共管、大力推进的局面。

根据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求,我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果,学校要开足、开好信息技术课程。

从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。

二、继续加强信息技术学科教学的研究。

1.继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。

本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。

通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

2.进一步加强教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。

组织全校集体教研,教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。

3.积极探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率。

并且通过活动,及时总结推广,带动全校其它学科教师开展网上教研,推动我校的信息技术应用。

信息技术校本个人研修计划范文6篇

信息技术校本个人研修计划范文6篇

信息技术校本个人研修计划范文6篇信息技术校本个人研修计划范文 1为适应现代化教育教学发展的需要,深入开展学校信息技术教育工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使信息技术在我校开展普及,切实提高教师们应用计算机的水平,特制定我校教师信息技术培训计划如下:一、培训目标1.通过培训,加强教师的信息技术素养,提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、使每一位中青年教师拥有自己的博客,积累与交流教育感悟。

4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术,不断提高教育信息资源的使用效益,提高教育教学管理的质量和效率,实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象学校全体教师分为初级和中级两个组,分别进行培训。

三、培训原则:1、面向全体教师,突出骨干,按需实施,分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间:每周二中午:初级组每周四中午:中级组五、培训内容初级组:(授课:华梁刚)1、班班通基本使用(安全使用)2、word基本使用、图文混排。

3、PPT幻灯片基本制作,学会简单课件制作。

4、Excel20xx电子表格制作及数据的录入、整理。

中级组:(授课:袁斌)1、班班通基本使用(安全使用)2、网络资源的下载(图片、动画、视频及文字)3、图片、音乐、视频素材的简单处理与加工4、网站信息发布、微博使用。

六、组织形式集中在二楼教师阅览室进行七、培训要求:1、提高信息技术意识,真正使信息技术与学科整合。

我们就是要通过信息技术培训,切实提高教师的信息意识,将信息意识灌输到教师的头脑中,使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习,全面提高教育教学质量。

使教师熟练掌握计算机的操作是基础,也是关键。

在今年的培训中,我们结合学校教学和教师实际,主要培养教师对Offcie 20xx的使用水平。

信息技术校本个人研修计划模板(三篇)

信息技术校本个人研修计划模板(三篇)

信息技术校本个人研修计划模板一、自我分析和环境分析我现在在信息技术方面还处在学习和探索中,平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,一是受学校现在网络设施和教学条件的限制,使用计算机不很方便,二是获取网络信息的渠道还是很难,自己应用网络资源的能力还有待遇提高。

近年来,信息化应用在教学中的优越性越来越凸显,教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍,我对于学生的学习指导作用也越来越有优势,作为新时代的教师,就是要适应教学的发展,努力拓宽自己的信息化视野,更新信息化环境下的教学理念,实现教学个性化与专业化的成长之路。

二、我的发展目标通过本次的培训学习,我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用,认真研修各门课程,在共建网络技术学习好平台与学习社区的过程中,实现资源共享,提高自己在信息化教学中的运用能力,利用媒体资源优化课堂教学,从而转变学生的学习方式,为课堂教学注入新的生机与活力,努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。

三、所选课程《信息技术支持的教学环节优化》____学时,《如何组织合作学习》____学时,《Word工具箱的应用》____学时,《中学英语教学中的信息技术应用》____学时,《中学英语教学中信息技术应用案例评析》____学时,《简易多媒体环境下的初中英语教学》____学时。

四、具体计划1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课,听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突,与同伴间展开交流,完成并提交一份个人专业成长发展计划。

2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标,我要根据个人学习计划完成必修课程,结合自身专业发展的相关问题进行认真思考,在选修课程中进行自主选学,积极参加研修活动,提升自己的信息技术能力,以促进并优化教师课程教学。

在学习过程中,我要积极参加各项活动,写好学习笔记,及时发表学习心得,深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用,在教学实践中实践信息化在实际中的应用,与同伴构建学习社区,互相借鉴学习取长补短,并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果,获得宝贵的经验,利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合,真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。

信息技术校本个人研修计划标准模板(四篇)

信息技术校本个人研修计划标准模板(四篇)

信息技术校本个人研修计划标准模板随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。

以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。

为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。

让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划:一、学习目标:1、加强学习,掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜索等。

二、学习内容:(一)丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

(三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。

信息技术校本个人研修计划样本(6篇)

信息技术校本个人研修计划样本(6篇)

信息技术校本个人研修计划样本____多多倾听他人的意见对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

2.不断反思提升自己加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

3.积极学习充实自己珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

我的具体措施是:1.每天利用一定时间登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

2.认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。

3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。

____多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。

总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用!信息技术校本个人研修计划样本(二)分析自我分析:测评结果,很令人尴尬,一直以为自己的信息技术能力还行,但是,在实际教学中感觉运的很少,参见这次国培,期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。

2024年信息技术教师个人校本研修计划范文(四篇)

2024年信息技术教师个人校本研修计划范文(四篇)

2024年信息技术教师个人校本研修计划范文在本学期中,我主要负责的职责包括:对初二1至10班执行信息技术课程的教学任务,同时指导学生的信息学奥林匹克竞赛小组,以及执行学校规定的信息技术相关日常事务。

我还将承担一项关键任务,即开展一项全面的信息技术课题,即研究在小组协作竞争环境中,初中信息技术的“任务驱动”教学法。

为了确保信息技术教育工作的高效性和学生竞赛辅导的质量,我计划如下:1. 扎实进行备、讲、练、评等教学常规工作,确保每一堂课的教学质量。

信息技术作为一门快速发展的重要学科,虽然非主科,但对学生的影响深远。

因此,我将全力以赴,精心准备每一节课,同时,我也会精心设计几节特色鲜明、水平较高的精品课程,以提升自我教学水平,也为课题研究打下基础。

本学期初二的信息技术课程内容如下:第一章:数字化声音第____节:数字化声音播放第____节:数字化声音录制第____节:数字化声音编辑第二章:数字化视频第____节:数字化视频播放第____节:数字化视频编辑第____节:视频的拍摄与采集第三章:电脑动画初步第____节:走进电脑动画世界第____节:逐帧动画第____节:形状补间第____节:动作补间第____节:引导线动画第四章:电脑动画精彩实例第____节:精彩banner第____节:创作片头第____节:音乐贺卡2. 深入研究教材,创新教学方法。

鉴于信息技术的快速发展,我将致力于深入研究教材,以探索出一套适应时代发展、适合学生需求的教学策略。

我将继续研究任务驱动式教学法,并尝试创新,以开发出更有效的教学方法。

3. 优化信息学奥赛小组的辅导工作。

在新学年的初期评估中,我们发现了一批在信息技术方面具有潜力的学生。

为了提升他们的技术水平和操作能力,我计划挑选部分尖子生进行强化训练。

同时,我们将对现有的信息学奥赛小组进行更深入的培训,以提升他们的数据结构和编程能力。

4. 协同其他教师和部门,确保完成学校布置的所有工作任务。

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信息技术个人校本研修计划书信息技术个人校本研修计划书信息技术个人校本研修计划书(一)“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师营造了一个学习型的文化氛围,构建了一个专业发展的自我反思平台。

在新课程理念的引领下,作为一名农村中学的信息技术教师,我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作,不断提升教育教学技能。

我个人的校本研修计划如下:一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果;2、信息技术新课程标准3、教育政策法规;4、教师职业道德;5、校本课程的研究与开发;6、学生成长与身心发展;7、教师心理调试与情绪控制;8、教学艺术与教学风格。

二、具体措施1、加强理论学习,丰富理论基础。

认真学习教师职业道德、教育政策法规等,每期有一本学习笔记。

2、加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的研究课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验。

每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。

4、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

5、以新的教育理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行“高效课堂模式”,精心设计教学流程,课堂教学中充分体现学生的主体作用,对每一次的教学活动认真反思,做好记录,以便发现问题、解决问题、不断进步。

6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训,远程教育培训,认真完成作业。

7、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好!信息技术个人校本研修计划书(二)一、个人情况分析(一)任教情况我是一名从教十年的小学信息技术教师,从踏上教师岗位的那一天开始,就一直工作在教育教学的第一线,执教过一至五年级的信息技术课,参加工作十年来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。

在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高。

(二)个人发展优势及特长1、年轻,有活力。

2、热爱教育事业,有一颗关爱孩子的心。

3、勤于钻研业务,能够不断的督促自己进步。

4、阅读过许多教育专着,积累了一定的教育教学经验。

5、自身条件:教学语言、教态、教学思路等比较出色。

(三)存在问题或不足从教10年来,在学校及上级领导和同事们的支持帮助下,教学方面我取得了一些成绩,获得了一些荣誉,要跨越目前的状况需要付出更大的努力。

随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学、服务学生。

二、个人发展总目标1、发展目标加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的责任感。

认真贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培养全面发展的学生,教学成绩力争人人合格,优秀率和平均分不断提高。

积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题并积极参与立项,推进自身素质的全面提高,使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。

树立终身学习的理念,具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。

2、重点目标积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题并积极参与立项,全面提高自身业务素质和理论水平,使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。

三、三年发展规划:第一年(201x.3-201x.3)恪守教师职业道德基本规范,使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。

1、规范和提高自己的道德观念,学习优秀教育家的优秀品质,规范和提高自己的道德观念,提高自身的政治素质。

敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象。

为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的.发展为重,认真踏实工作。

2、树立依法治教的理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,转变教育观念,为学生的终身发展奠定基础。

努力学习先进的教育理论知识,参加各种培训及研讨活动,积极投身于课程改革的探索与实践,提升业务水平;勇于创新,能够灵活自如地处理教材,形成自己的教学风格。

力争达到合格率100%,优秀率、平均分稳步提升。

第二年(201x.3-201x.3)通过努力达到有对教育理想的执着追求,有先进的教育思想和教育理念,有丰富的教育教学经验,有较高科研工作能力,专项特长突出,学生、家长满意的教师。

1、以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积累、思考,积极撰写教育科研论文,积极参加学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研能力的教师,确立自己的研究课题,力争在三年内形成一定的科研成果。

2、树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型教师,积极学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重构。

3、树立终身学习的观念,积极参加学历进修、继续教育等学习活动,不断给自己充电;提升个人修养,做有品位的教师。

第三年(201x.3-2016.3)教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色。

1、转变教师角色,树立服务不同种类学生意识,专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。

教师这一职业必须以教育为旨,促进人的全面发展,我以为只有树立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完整地还给学生。

特别是针对新的招生况,我们如何面对。

教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为,获得创新和超越的活力。

2、实施行动研究,深刻领会课程理念,专业理论研究要和实际工作相结合。

因此,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行一项行动研究,以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

3、明确专业研修方向,建设专业发展强势领域。

学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。

4、加强理论学习,加快专业成长步伐。

理论是实践的向导,是专业发展的基础。

近三年,我计划每年读3-4本教育教学理论专着,不断完善自身的知识结构。

四、具体实施方案1、读书——开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的过程,书籍是教师的精神家园,只有爱读书的教师,才会从自己的书籍中汲取力量,丰富自己,使自己“腹有诗书气自华”,因此在以后的教学中,我要不断充实自己的理论,读书看报,广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍,知道最前沿的语文理论研究,了解当今思品教学的发展,使自己充分与时代接轨。

同时在平日的生活中,为了真正实现大思品教学观念,我要充分开拓自己的视野,真正实现自己知识的积累,使自己知识的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的世界。

2、反思——教师成长的必经之路。

以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,了解他们的世界,听他们对于我教学中可取与不可取的认识,及时总结自己教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。

把写教学反思充分坚持下来,避免一曝十寒,养成习惯,形成规律,提高自己的理论水平,对于教学中,自己不懂的地方,经常去询问同事、专家,养成查阅资料的好习惯。

真正反思自己,在反思中成长自己,切实提高自己的教育教学水平。

3、课堂——教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习,在教育教学实践中,使自己的教学方式,方法以及手段有更大的发展,在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式,构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式,认真对待自己的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,完成从一名合格教师向学者型教师的转变,取他人之长,补自己之短。

同时积极借助书籍和网络,学习他人优秀的教学案例,课堂实录,课堂教学的视频,向名师靠近,学习他们教材解读的智慧,学习他们对于课堂教学的把握,纸上得来终觉浅,要知此事要躬行,积极把自己的所学应用于实践,使自己对于教学的认识,不仅停留在理论的角度,还要更多的实践,同时在实践中认识自己,了解自己,多请同事、教研员、领导指导自己的教学,询问学生自己教学的不足和改进之处,使自己的课堂教学更上一个新的高度,有更多的精彩解读。

4、研究——不断提升自己以前的教学中,我对于自己的教学缺乏研究,10年的教学以一种自发随波逐流的方式前进,学习了很多新的知识与理论,也忘记了更多的知识和理论,我曾想自己多年的教学留下了多少足迹,以前自己不能解决的问题,现在依然感觉棘手,以前自己不能深入解读的古诗类文体,如今自己依然觉得很难。

自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。

因此以后的教学中,我要不断研究,从一个教材的“扩音器”,到能真正有自己视角研究自己的教学,在学习他人的长处中,更多的学会能够做到学以致用,学会合理的消化,与时代接轨自己的教育思想,研究自己教学行为,分析自己课堂中学生的表现,记录自己教学的点点滴滴,阅读自己专业书籍的同时,记录形成自己教育观点。

有自己对于教学教育的认识与体验。

5、修养——丰富自己,做好自己“学高为师,身正为范”。

教育最重要的是育人,在教书时育人,在育人中教书,而且要有一套艺术,在“润物细无声”中让学生受到潜移默化,这样的老师才会受到学生的欢迎,关心和热爱每一个学生,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。

并在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,以身作则,用心努力,形成自己良好的个性修养,有坚持、有毅力,有爱心,真心真诚对待自己的学生,用心成长自己的工作。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

做一名与时俱进的好老师,关注每一个学生成长的点点滴滴,做好自己,完善自己的知识修养、理论修养、人格修养,做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。

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