高中物理《共点力的平衡》课件ppt

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共点力的平衡人教版高一年级物理经典教辅PPT

共点力的平衡人教版高一年级物理经典教辅PPT
2.平衡条件
物体在多个共点力作用下平衡时,合力总等于零。
3.当作用在一个物体上的多个共点力的合力等于零时,它们在水平方向上
的分力的合力等于零,在竖直方向上的分力的合力也等于零。
自我检测
1.正误辨析
(1)作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,则这两个力一定平衡。
(
)
答案 ×
(2)某时刻物体的速度为零,物体一定处于平衡状态。(
③多力平衡:若物体在多个共点力作用下处于平衡状态,则其中任意一个力
与其余所有力的合力等大、反向。
(3)当物体受三个力平衡时,将表示这三个力的有向线段依次首尾相连,会
构成一个矢量三角形,表示合力为0。
探究应用
例1物体在五个共点力的作用下保持平衡,如图所示,其中F1大小为10 N,方
向水平向右。
(1)若撤去力F1,而保持其余四个力不变,求其余四个力的合力的大小和方向;
处于平衡状态,这三个力的合力为零。可用以下两种方法求解。
(解法一)力的合成法
将风力F和拉力T合成,如图乙所示,由平衡条件知F与T的合力与重力等大
反向,由平行四边形定则可得

F=mgtan θ,T=

cos
(解法二)正交分解法
以金属球的重心为坐标原点,取水平方向为x轴,竖直方向为y轴,建立直角
坐标系,如图丙所示。由于金属球处于平衡状态,故水平方向的合力Fx合和
答案 (1)10 N 水平向左 (2)10√2 N
规律方法 物体受多个力的作用处于平衡状态,其中一个力与其他力的合力
大小相等,方向相反。
变式训练1人站在自动扶梯上随扶梯匀速上升,如图所示,下列说法正确的
是(
)
A.人所受合力方向同图中速度的方向

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共40张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共40张ppt)

共点力平衡的条件
思考讨论1:在两个共点F2
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相 反,并且在同一条直线上,这两个力平衡。
二力平衡时物体所受的合力为0。
思考讨论2:在三个共点力作用下的物体,保持平衡的 条件是什么?
(1)力的合成法
F1
任意两个力的合力与第三个
一重物通过轻质细绳连接一动滑轮挂在弹性橡皮绳上,此时橡
皮绳的总长度为L2=10 cm,重力加速度g=10 m/s2,则所挂
重物的质量为
F

F
F
G
共点力平衡问题的常用方法
例3. 如图甲所示,轻杆OB可绕B点自由转动,另一端O点用细绳 OA拉住,固定在左侧墙壁上,质量为m的重物用细绳OC悬挂在轻 杆上的O点,OA与轻杆的夹角∠BOA=30°,轻杆OB水平。图乙 中水平轻杆OB一端固定在竖直墙壁上,另一端O装有小滑轮,用 一根细绳跨过滑轮后悬挂一质量为m的重物,图中∠BOA=30°, 重力加速度为g,求: (1)图甲中细绳OA的拉力和轻杆 的弹力各是多大? (2)图乙中细绳的拉力和轻杆对 滑轮的作用力是多大?
擦因数μ=0.5,取重力加速度g=10 (sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
m/s2,求推力yF的大小F。
若物体上滑
联立解得
F
N
x
G Ff
共点力平衡问题的常用方法
例4. 如图所示,物体的质量m=4.4 kg,用与竖直方向成θ
=37°的斜向右上方的推力把该物体压在竖直墙壁上,并使
它沿墙壁在竖直方向做匀速直线运动。物体与墙壁间的动摩
面上刚好保持静止,重力加速度为g, (1)求出物体所受的支持力和摩擦力。
y
Ff

共点力的平衡条件-PPT

共点力的平衡条件-PPT
4
第五节 共点力的平衡条件
3.在竖直墙壁上,用斜向上的恒力按着一重为G的木块 沿墙壁作匀速运动,F与竖直方向的夹角为θ,求滑 动摩擦因数μ。
F
θ
N
f
G
此题答案: G F cos
F sin
F
f
N
G
G F cos F sin
5
第五节 共点力的平衡条件
4.如图所示,斜面倾角θ,木块M和斜面间滑动摩擦因 数为μ,问物体m质量多大时,才能使木块匀速运 动?。
A. μmg
B. μ(mg+Fsinθ)
θ
C. μ(mg-Fsinθ)
D. Fcosθ
此题答案: B、D
3
第五节 共点力的平衡条件
2.某公园要在儿童乐园中建一座滑梯,已知斜面与物体 间滑动摩擦因数μ= 0.75,那么倾角θ至少要多少度儿 童在斜面上才可以由静止开始滑下?
要多少度?
此题答案: 倾角θ至少要37°
第五节 共点力的平衡条件 一.共点力 作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力称为共点力。
N
F1
F2
F1
f
F 限速
G
40km/s
F3
F2
G
❖为了明确表示物体所受的共点力,在作示意图时,可以把这 些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。
❖在不考虑物体转动的情况下,物体可以当作质点看待,所以
力的作用点都可以画在受力物体的重心上。
7
正交分解法
此方法是力学解题中应用最普遍的方法,应注意学习。
⑴共点力作用下物体的平衡条件是:F合= 0; ⑵在建立直角坐标系时,要考虑尽量减少力的分解。
正交分解法把矢量运算转化成标量运算,极大的降低了数学

物理人教版(2019)必修第一册3.5.1共点力的平衡(共22张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5.1共点力的平衡(共22张ppt)

三、共点力平衡的应用
【例题2】如图悬吊重物的细绳,其O点被一水平绳BO牵引,使悬绳AO段 和竖直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为G,则悬绳AO和水平绳BO所受 的拉力各等于多少?
各种不同解决方法的受力及处理示意图
正交分解法
合成法
【变式1】在例题2中,若绳子OB最大拉力100N,θ=600问:所挂物体最重为 多少?
(2)物体在两个方向上保持平衡的条件是什么?
(3)能否根据平衡方程找到各物理量间的关系, 从而得出结果?
三、共点力平衡的应用
合成法:把物体所受的力
合成为两个力,则这两个力 大小相等、方向相反,并且 在同一条直线上。
正交分解法:把物体所
受的力在两个互相垂直的 方向上分解,每个方向上 合力都为0。
三、共点力平衡的应用
沿碗壁向上缓 慢爬行的蜗牛
动态平衡
(1)汽车以大小不变的速率转弯,是处于平衡状态( ) (2)物体的速度为零时,一定是处于平衡状态。( ) (3)保持静止的物体一定是平衡状态,处于平衡的物体不一定 是静止。( ) (4)处于相对静止的物体,一定是平衡状态。( ) (5)物体处于平衡状态时加速度一定为零.( )
抽象简化
B
受力分析
A
C
理想模型
FN Ff
G
三、共点力平衡的应用 方法一:合成法
G’ FN
Ff
G
① ② ③ ④由①②③④联立解得:h Nhomakorabea 2.4 m
故,滑梯至少要 2.4 m高。
三、共点力平衡的应用
方法二:正交分解法
FN Ff Gx
Gy G
(1)请先画出重力G沿斜面向下和垂直斜面方向 的两个分力Gx和Gy,以及用G和θ,表示出两分力的 大小

必修1共点力的平衡条件精品PPT课件

必修1共点力的平衡条件精品PPT课件

A、B两物体的重分别为G1=10 N和G2=2 N, 用轻绳相连后跨过光滑滑轮放置,物体均静止, 试分析A、B的受力情况,求出各力的大小, 说出理由。
共点力的平衡条件 一.共点力 作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力称为共点力。
N
F1
F2
F1
f
F 限速 40km/s
F3
F2
G
G
❖为了明确表示物体所受的共点力,在作示意图时,可以把这 些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。
❖在不考虑物体转动的情况下,物体可以当作质点看待,所以 力的作用点都可以画在受力物体的重心上。
F0
F x
F y
0 0
⑤解方程(组),必要时验证结论。
共点力的平衡条件 三.学以致用
1.质量为m的木块在与水平方向成θ角的推力F的作用 下,在水平地面上作匀速运动,已知木块与地面间 的摩擦因数为μ,那么木块受到的滑动摩擦力为:
A. μmg
B. μ(mg+Fsinθ)
θ
C. μ(mg-Fsinθ)
m
θ
此题答案: 向上 m (时 si n : co )M s 向下 m (Байду номын сангаас si n : co )M s
• 如图物体 A 在竖直向上的拉力 F 的作用下能静止 在斜面上,则关于 A 受力的个数,下列说法中正 确的是
• ( A ) A 一定是受两个力作用 • ( B ) A 一定是受四个力作用 • ( C ) A 可能受三个力作用 • ( D ) A 不是受两个力作用就是受四个力作用
正交分解法
此方法是力学解题中应用最普遍的方法,应注意学习。
⑴共点力作用下物体的平衡条件是:F合= 0; ⑵在建立直角坐标系时,要考虑尽量减少力的分解。

物理人教版(2019)必修第一册3.5.2共点力的平衡(动态平衡)(23张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5.2共点力的平衡(动态平衡)(23张ppt)

F3cosGFra bibliotekcos
减小
F2 F3
F2 F3tan Gtan 减小
解析法应用一般步骤:
(1)选某一状态对物体进行受力分析; (2)将其中两力合成,合力与第三个力等大反向;
解析法适用于有特殊三角形的时 候(直角始终存在)。
(3)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式; (4)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况。
五、动态平衡问题的处理方法
1.解析式法 2.图解法--平行四边形
3.图解法----三角形定则(适用于三力动态平衡) (1)一恒一定向:
(2)一恒一定值: 一恒力(大小方向均不变)、一定值力
(大小不变,方向变化)、一变力(大小方 向都变)。判断另一个力的大小变化
五、动态平衡问题的处理方法
3.图解法----三角形定则(适用于三力动态平衡)
A.绳与竖直方向的夹角为θ时,F=mgcosθ B. 小球沿滑圆环上升过程中,轻绳拉力逐渐增大 C. 小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力逐渐增大 D. 小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力大小不变
六、易混淆问题
1.轻绳“死结”、“活结”问题
轻绳:绳的质量不计,伸长忽略不计,绳上任何一个横截面两边相互作用的拉力叫做“ 张力”,轻绳只有两端受力时,任何一个横截面上的张力大小都等于绳的任意一端所受 拉力的大小,即同一轻绳张力大小处处相等 。
不变、大小变)、一变力(大小方向都变)。判断定 向力和另一个变力的大小变化
方法步骤: ①确定恒力、定向力、第三力 ②画出恒力,从恒力末端画出与定向力同方向的虚线,将第三力平移与恒力、定向 力构成矢量三角形。 ③根据题中变化条件,比较这些不同形状的矢量三角形,判断各力的大小及变化。

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共40张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共40张ppt)
绳子的“死结”和“活结”
(1)“活结”:一般是由轻绳跨过光滑滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的。
绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根绳,所以由“活结”分开的
两段绳子上弹力的大小一定相等,两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹
角的角平分线。
(2)“死结”:两侧的绳因结而
变成了两根独立的绳,因此由“
死结”分开的两段绳子上的弹力
四、整体法、隔离法求解平衡问题
例:如图所示,甲、乙两个小球的质量均为m,两球间用细线2连接,甲球用
细线1悬挂在天花板上。现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球,
平衡时细线都被拉紧。则平衡时两球的可能位置是下列选项中的( A )
物 理
3.5 共点力的平衡(第2课时)
一、“定杆”与“动杆、“活结”与“死结”
滑下,滑梯至少要多高?
FN
Ff
模型构建
受力分析
G
二、共点力平衡的实例分析
方法一:正交分解法
沿平行和垂直于斜面两个方向建立直角坐标系,把重力G沿两个坐标轴方向分解为
F1和F2。三力平衡转化为四力平衡。
以滑梯上正匀速下滑的小孩为研究对象,受力分析如图:
= =
Ff=μFN
解得:tan θ = μ
由几何关系可得:tanθ =


可得:h=μ·AC=0.4×6m=2.4m
x
FN
G1
Ff
θθG2
G
y
二、共点力平衡的实例分析
方法二:合成法
以滑梯上正匀速下滑的小孩为研究对象,受力分析如图所示,
支持力和摩擦力的合力与重力等大反向
´

= =
Ff=μFN 解得

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共49张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共49张ppt)
其中一个力与其余的力的合力必定等大反向,或其中几个力的
合力与其余的力的合力必定等大反向.
共点力平衡的条件
共点力平衡的重要推论
拉密定理
如图所示, 在同一平面内, 当三个
共点力的合力为零时, 其中任一
个力与其他两个力夹角正弦值的
1
比值相等,即

=
2

=
3

共点力平衡的条件
共点力平衡条件的应用
AD
A.物块所受摩擦力的方向沿斜面向下
B.物块所受支持力和绳子拉力的合力方向
竖直向上
C.地面对斜面的支持力大小为25.2N
D.地面对斜面的摩擦力大小为0

重难点1: 解决静态平衡问题的常用方法
【典例5】(多选)超长春节假期,点燃了旅游热,一些旅游景点悬挂
了灯笼。如图所示,一度假村用长度相等的轻绳依次连接了10个质量
A.左侧面对杆的支持力大小为
3

3
B.左侧面对杆的支持力大小为
C.右侧面对杆的支持力大小为 3
D.右侧面对杆的支持力大小为
3

3
A

重难点1: 解决静态平衡问题的常用方法
【典例3】如图所示, 用一根细绳跨过铁钉将一块小黑板悬挂在墙壁上,
细绳的两端固定在小黑板边缘两点A、B上。小黑板静止时, 铁钉两侧细
研究对象,使题目中给定的已知条件和待求的未知
量通过这个研究对象的平衡条件联系起来。
➋对研究对象进行受力分析,画出受力分析图.
➌通过平衡条件,找出各个力之间的关系,由平衡
条件列方程,即Fx合=0,Fy合=0。
➍联立方程求解,必要时对结果进行讨论.
共点力平衡的条件
求解共点力平衡问题的一般步骤

《共点力的平衡》课件

《共点力的平衡》课件
Ppt
《共点力的平衡》PPT课件
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Hale Waihona Puke 汇报人:PPT目录01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
共点力平衡的概念
04
共点力平衡的实例分析
06
共点力平衡的实验验证
08
课件介绍 共点力平衡的分类 共点力平衡的应用
总结与回顾
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
课件目标:介 绍共点力的平 衡概念、原理
结构稳定性设计原则:介绍结构稳定性设计的基本原则和注意事项
运动物体在运动过程中的平衡问题
运动物体在运动 过程中的平衡条 件
共点力平衡的应 用实例
运动物体在运动 过程中的平衡问 题解决方法
共点力平衡的应 用范围和局限性
07
共点力平衡的实验验证
实验目的和原理
添加 标题
实验目的:通过实验验证共点力的平衡条件
总结与回顾:对课件 内容进行总结,并回
顾重点知识点
作业与思考题:布置 相关作业和思考题, 供学生练习和思考
03
共点力平衡的概念
共点力的定义
共点力:作用在 物体上同一点的 力
平衡状态:物体 处于静止或匀速 直线运动状态
共点力平衡:物 体受到的共点力 合力为零,处于 平衡状态
平衡条件:合力 矩为零
和应用
课件内容:包 括共点力的定 义、平衡条件、
应用实例等
课件特点:采 用图文结合的 方式,生动形 象地展示共点 力的平衡原理
和应用
适用对象:适 用于高中物理 教学和学习者
课件目的
掌握共点力的平衡条件
理解物体平衡状态及其条件
学会运用共点力的平衡条件解 决实际问题

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共22张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共22张ppt)

G=mg
G=mg
正交分解法
①建立坐标系(少分解)
②分解不在坐标轴上的力
③列出Fx=0
Fy=0,求解
多个力!
y
③正交分解
θ
T
F

x
Fx = Fcos
Tx = Tsinθ
Fy = Fsin
Ty = Tcosθ
F=
辅助角公式
G=mg
G
匀速直线运动
平衡
水平:Fcos= f= μFN
FN
Fy
f
思路一:正交分解
高中物理·必修第一册·人教版
第三章 相互作用——力
3.5 共点力平衡
大耳朵图图
根据图中各个力的作用线的几何关系
哪些情况属于同一类?
判断依据是什么?
几个力的作用
线交于一点
几个力作用
于同一点
共点力
思考:视频中的物体,最终处于什么状态?
物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直
线运动状态,我们就说这个物体处于平衡状态。
移力的作用线,使各力首尾相接,必然构成一个封闭的三角形。
F2
F1
F23
F3
共点力的平衡条件
四个共点力、五个共点
力、N个共点力……其
平衡条件又是怎样的呢?
So easy!把他们都
转换一下就好了!
思考:N个共点力的平衡条件是什么?
把N个力等效简化为两个共点力
二力平衡
共点力作用下物体的平衡条件:合力为零或 F合= 0θ绳子拉力T如何变化?T
妈妈的力F如何变化?
F
缓慢抬起
G=mg
(1)拉力F方向不变时
绳子拉力T如何变化?
θ

共点力的平衡PPT课件

共点力的平衡PPT课件

因此,滑梯至少要 2.4 m高,儿童才能从滑梯上滑下。
任务2:用共点力平衡条件分析典型问题.
例:如图悬吊重物的细绳,其 O点被
一水平绳BO牵引,使悬绳AO段和竖
直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为
问题1:选取的研究对象是哪个物体呢?
选取O点为研究对象
G,则悬绳AO和水平绳BO所受的拉力
问题2:O点都受到哪些力呢?
动过程中,FN1先减小后增大,FN2一直减小。
谢 谢!
将分别如何变化?
θ减小,cosθ增大,tanθ减小
F1
Hale Waihona Puke F3Gcos cos
F1
F4
减小
F2
F3
F2 F3 tan Gtan 减小
小结
利用共点力平衡条件解决问题的步骤
① 选择研究对象;
② 对研究对象进行受力分析;
F1F1
F4
F2

根据共点力的平衡条件列方程;
合成法
正交分解法
④ 求解方程;
高中物理 必修第一册
第三章

5节
共点力的平衡
学习目标
任务1:理论探究共点力作用下物体的平衡条件.
任务2:用共点力平衡条件分析典型问题.
任务3:物体的动态平衡问题.
任务1:理论探究共点力作用下物体的平衡条件
问题情境:如图,图甲、乙、丙、丁分别画出
了重力为G 的木棒在力F1 和F2 的共同作用下
处于平衡状态的情况,这些力都位于同一平
问题
2.在两个共点力作用下的物体,保持平衡的条件是什么?
F1
F2
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,
并且在同一条直线上,这两个力平衡。

共点力的平衡(第01课时)(高中物理教学课件)完整版

共点力的平衡(第01课时)(高中物理教学课件)完整版
05.1共点力的平衡 图片区
图甲和图丁中木棒所受的力是共点力。图乙和图 丙中木棒所受的力不是共点力。
ห้องสมุดไป่ตู้
一.平衡状态与平衡条件
1.平衡状态 物体处于静止状态或匀速直线运动的状态。 2.共点力的平衡条件 运动学:a=0 力学:F合=0;正交分解:Fx=0、Fy=0 3.平衡条件的推论 ①二力平衡:两个力必定大小相等,方向相反。
②三力平衡:任意两个力的合力与第三个力大小 相等,方向相反。 ③四力,多力平衡:以此类推。
注意:四力可以一三组合,两两组合。(四力以 上一般正交分解法处理)
F
已知上图中所有物体的质量均为m,重力加速度为g,求: 1.图1中AO、BO绳受到的张力,若m增大谁先断? 2.图2中斜面受到地面的摩擦力和弹力是多少? 3.若图2中物体受沿斜面向上的拉力F,两者均静止,则 斜面受到地面的摩擦力和弹力又是多少? 4.图3中物体受到传送带的摩擦力和弹力(讨论静止,物 体随传送带匀速上升,匀速下降等情况;若刚放上传送带 的瞬间呢?分传送带向上向下运动讨论)
二.共点力平衡常用解题方法
例3.如图如示:在斜面底端固定一硬 质轻杆,在斜面与轻杆间放一光滑小 球,小球处于静止状态,已知小球质 量为m,求斜面对小球弹力N1与轻杆 对小球弹力N2的大小。
合成法
分解法 正交分解法 三角形法

第3章第5节共点力的平衡(课件)

第3章第5节共点力的平衡(课件)

环节三:共点力的平衡条件的应用
在求解过程中,大家在求哪两个力的合力时遇到了困 难?有没有更容易的处理方法呢?
利用正交分解法处理问题的步骤: (1)建立xOy直角坐标系。 (2)将不在坐标轴上的力分解到坐标轴上。 (3)分别求出x轴、y轴上各分力的矢量和。 (4)求共点力的合力。
环节三:共点力的平衡条件的应用
环节二:探究共点力的平衡条件
如果有四个力,它们使物体处于静止状态,这四个力 是什么关系呢?
可以分别把两个力求合力,再比较这两个合力的关系。 应该也是相等的。
环节二:探究共点力的平衡条件
该如何设计实验证明你的猜想? 可以利用力传感器来测量拉塑料片的四个力,并用磁 铁让力传感器固定在黑板平面上。记录数据,同时用手机 拍照得到四个力的方向。把数据和图片导入几何画板,得 出两个合力,并对这两个合力进行比较。
拉力F为3 723 N。
课堂练习
C
课堂练习
课堂练习
你能根据老师提供的带有3个孔的透明塑料环状圆片1 个、棉线3条、弹簧测力计3个、白纸和木板等实验器材, 设计一个验证实验吗?
用弹簧测力计将塑料片保持在平衡状态即静止状态; 然后,记录这三个力的大小和方向;再利用平行四边形定 则求其中两个力的合力,再和第三个力进行比较。
环节二:探究共点力的平衡条件
根据实验结果可以得出什么结论? 三个力使塑料片处于静止时,两个力的合力与第三个 力大小相等,方向相反,在同一条直线上。
环节二:探究共点力的平衡条件
如果用两条互成角度的细线把矿泉水瓶提起并静止。 此时,矿泉水瓶受到几个力的作用?它们是什么关系?你 怎么证明这个关系?
矿泉水瓶受到三个力的作用。两个拉力的合力应该和 矿泉水瓶的重力大小相等,方向相反,作用在同一条直线 上。这三个力的合力应该为0。

《共点力的平衡》课件ppt

《共点力的平衡》课件ppt
作用,这三个力的作用线相交于一点,是共点力;
(2)方法1:利用合成法。根据共点力平衡的条件可知,挂牌所受
三个共点力的合力为零,即任意两个力的合力与第三个力等大
反向,这样就可以利用解三角形的知识,确定绳的拉力大小。
方法2:正交分解法。因为挂牌所受三个共点力的合力为零,所以将各力沿两个互
相垂直的方向正交分解后,有Fx=0;Fy=0,由方程即可确定绳的拉力大小。
,c点悬挂质量为m2
的重物,平衡时ac正好水平,此时d点正好与ac在同
5
一水平线上且到b点的距离为l,到a点的距离为 4l

1
(重力加速度为g),则两重物的质量的比值 2 为
(
5
A.2
)
B.2
5
C.4
3
D.5
解析法一:合成法
因c点处于平衡状态,所以任意两个力的合力均与第三个力大小相等,方向
相反,如图甲所示,根据平行四边形定则将力F与T1 合成,
等数学知识求解未知力
要点笔记 正交分解法是根据需要分解,目的是把各力分解到相互垂直的
两个方向上去,便于在每条轴上运用代数运算来解决矢量的合成。
2.解决共点力作用下物体平衡问题的一般思路
[实例引导]
例2如图所示,一条不可伸长的轻质细绳一端跨过光
滑钉子b悬挂一质量为m1的重物,悬挂点为d,另一端

与另一轻质细绳相连于c点,ac= 2
方法3:利用分解法。挂牌保持静止时,其重力有两个效果,就是沿绳使挂牌向两
侧拉绳。将重力沿两侧绳的方向分解,利用解三角形的知识,也可确定绳的拉力
大小。
[知识点拨]
1.处理静态平衡问题的常用方法
方法
合成法
分解法

共点力的平衡ppt课件

共点力的平衡ppt课件

的弹力。
FN1 FN2
FN1
G
cos
G F =FN1
FN 2 G tan
解题方法:(2)三角形法
三角形定则:三个力构成首尾相连的矢量三角形。
FN1
FN1
FN2
G FN2
FN1
G
cos
FN 2 G tan
解题方法:(3)正交分解法
y
FN1 FN1x
FN1y FN2
G
FN1X FN1 sin FN 2
x
FN1Y FN1 cos G
FN1
G
cos
FN 2 G tan
F合
三种方法求解:
T FN
G
例3.如图所示,电灯静止,其重力G=10N,已知绳 OA与竖直墙壁夹角为300,绳OB水平。则绳OA及 绳OB所受到的拉力大小各是多少?
F =Fc=G FA a
A
a
B
O
FB
O
C
Fc=G
动态平衡问题:
第五节 共点力的平衡
一、知识点
1.如果一个物体在力的作用下保持静止或 匀速直线运动状态,则这个物体就处于 平衡状态。
2. 二力平衡即二力合力为零。 3.在共点力作用下物体的平衡条件是
F合=0。
4.对平衡状态的理解 静止状态: v=0且a=0。 匀速直线运动状态:v=定值,且a=0。
平衡状态:a=0,即F合=0
{ 或 Fx合=0
Fy合=0
二、共点力平衡的几种常见类型
1.二力平衡:等大反向,是一对平衡力。 用平衡力知识求解。
F合=0
2.三力平衡: F合=0
解题方法: (1)力的合成法:据平衡条件,任两个力的 合力与第三个力等大反向
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[题6]物体m放在粗糙的斜面上保持静止,现用水平力F推物 体m,在力F由零逐渐增加而物体m仍静止的过程中,物体m 所受的( )。 A、静摩擦力逐渐减小到零; B、静摩擦力的方向可能改变; C、合外力逐渐增大; D、斜面支持力增大。
作业点评
0≤≤90三角函数动态变化:
sinθ y ; r
cosθ x ; r
由平行四边形确定两分力的大小。
0
FOB
FOA F
FOA
F; sinα
FOB
Fctg α。
[课课练p.72题11]如图所示,汽缸内可燃气体点燃后膨胀,对 活塞的推力F=1100N,连杆AB与竖直方向间的夹角为=30,则 这时活塞对连杆AB的推力F1和对汽缸壁的压力F2分别为多大?
解析:由活塞挤压效果确定F两分力方向;
F合y=0。
F合 F合x2 F合y 2; F合 0,即 F合x 0和F合y 0。
3、运用共点力平衡条件时的注意事项: ①正确分析物体的受力情况。 ②合理运用力的合成或分解方法,将不在同一直 线上的力化为同一直线上的力。
③运用平衡条件列出方程,求得所需结果。
二、课堂示例
[示例1]用弹簧测力计沿着光滑斜面的方向将一块所
[题3]竖直墙上有一重为G的物块,在与竖直方 向成角的斜向上的推力F作用下匀速向上运动, 求:墙与物块间的动摩擦因数。
[题4]一重为G的物块放在倾角为的斜面 上正好能向下匀速运动。求:物块与斜面 间的动摩擦因数。
[题5]一重为G的物块放在倾角为的 斜面上在水平恒力F作用下,处于: ⑴静止状态;⑵向上匀速运动状态。 求:以上两种情况下的摩擦力。
G
[情景3] 返回舱返回地 球带着主降落伞匀速下 降受的力。
[情景4] 返回舱在进行
海上降落实验时受平衡力
匀速移动。
F浮 f0
F拉 F推
G
一、共点力作用下物体的平衡
1、共点力作用下物体的平衡:
物体保持静止或者做匀速直线运动叫做物体 处于平衡状态。
以上的情景,物体受到共点力作用保持静止 或者做匀速直线运动,叫做共点力的平衡。
tgθ y ; x
ctgθ x 。
y
当单调递增时,sin和tg递增,cos和ctg递减;
当单调递减时,sin和tg递减,cos和ctg递增。
y
yr
0 xx
[课课练p.70题4]如图所示,木块m放在斜面上静止不动,当 斜面与水平面之间的夹角增大一些时,m仍然相对斜面静止, 则木块对斜面的压力N和摩擦力f的大小变化情况是( B )。
1 F1 F
⑴二力的平衡:
作用在同一物体上的两个力,若
F
大小相等、方向相反、作用在同一直 0
线上,则这两个力互相平衡。这两个
力叫一对平衡力。
G
如图的电灯受到电线的拉力F和重力G这一对 平衡力而保持静止。
⑵三力的平衡:
F 二力 0 平衡。
G
F2
F1’
F2
F1
加侧 向水平力
F2,灯失
去平衡。
G
F
F2
F1’
G 灯向左移动偏 离竖直方向一定角 度后重新平衡。
A、N和f都增大;B、N减小,f增大; C、N增大,f大减小;D、N和f都减小。
解析: N=Gcos;f=Gsin。
G恒定不变,增大时,cos减小,sin增大;
即木块对斜面的压力N减小,摩擦力f增大。
本题选B。
G
[课课练p.70题6]物体在斜面上保持静止状态,下列说法中正确 的是(B D)。 A、重力可分解为沿斜面向下的分力和对斜面的压力; B、重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是 一对平衡力; C、物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力; D、重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是 一对平衡力。 解析: 一对平衡力是作用在同一物体上,
G
F合
=√52-1.42
=4.8N。 G
N=√G2-F合2 =√52-1.42 =4.8N。
[示例2]如图所示,飞船返回舱质量为m,拖动它的系绳 拉力为F,绳与水面夹角为。当返回舱被匀速拖动时, 求水对返回舱的浮力和水平方向的阻力为多大?
解析:在尽可能多的互相垂直力的位置建立直角坐标。
正交分解力F得: Fx=Fcos; Fy=Fsin。
三、典型题例
[题1]一重量为G的物体放在水平桌面上,受到 一和水平面成角的恒力F作用处于静止,求: 地面对物体的摩擦力及支持力。
[题2]如图所示, 物体在拉力F的作用下沿水平面作匀速直线运 动,拉力F与水平面夹角为θ,求: ⑴物体受到的摩擦力大小; ⑵物体受到的重力、摩擦力和支持力三个力的合力大小; ⑶物体受到的摩擦力与F的合力方向如何? ⑷物体受到的重力与摩擦力的合力的方向如何?
[示例4]固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定 一小定滑轮,细线一端拴一小球,另一端绕过定滑轮,今将小 球从图示位置缓慢拉至B点。在小球到达B点的过程中,小球 对半球的压力N及细线的拉力T的大小变化是( )。 A、N增大,T增大;B、N减小,T增大; C、N不变, T减小;D、N增大,T减小。
共点力的平衡
[情景1]跳伞者从新加 坡吉隆坡的双塔楼上跳 下受平衡力匀速降落。
物体在大小相等、方向相反、 作用在同一直线上的一对平衡力的 作用下,保持匀速直线运动状态或 静止状态。
[情景2] 我国载人飞船 返回舱静止地放置在车 间的平板车上等待组装。
f=G f
F
0
0
G
G
F=G
v F浮
f 0 F风
由x轴方向合力 Fx 0 得:
f=Fx=Fcos。
f
由x轴方向合力 Fy 0 得:
y
F浮 Fy
0
Fx
F
x
F浮+Fy=F浮+Fsin=G=mg,
G
F浮=mg-Fsin。
即,水对返回舱的浮力为mg-Fsin。
水对返回舱的水平方向的阻力为Fcos。
[示例3]如图所示,质量为m 的小球,用一根 长为L的细绳吊起来,放在半径为R的光滑的球 体表面上,由悬点到球面的最小距离为d,则 小球对球面的压力和绳子的拉力各为多少?
重新平衡
G
后,拉力F1’、F2的合力F与 G构成二力平衡。这里F1’、 F2与G三个力的合力等于零。
三个以上的多个共点力的平衡可逐步合成到二力 平衡的情况。
力的合成和力的分解,是我们解决共点力平衡问 题的基本方法。
2、共点力作用下物体平衡条件: ①作用在物体上各力的合力等于零。即,F合=0。 ②共点力平衡的正交分解法: F合x=0;
由平行四边形确定两分力的大小。
F1
F cosα
1100 cos30
1100 3
2200 3
3 N;
F2
2
F2
Ftg
α
1100 tg30
1100 3
3 N。
=30特殊角下用力三角形相似于长度三角形法:
F1 F2 F ; 21 3
Hale Waihona Puke F12F 32200 3
3 N;
F2
F 1100 33
3 N。
32
大小相等、方向相反、在同一直线上的 两个力。
如图所示,重力G与其沿斜面向下的 分力Gx、垂直于斜面方向的分力Gy是等效 替代的关系,作用点仍在物体的重心上; 物体对斜面的压力N’作用点在斜面上。
[课课练p.72题10]如图所示,表面光滑、 质量不计的尖劈插在缝A、B之间,在尖劈 背上加一压力F,则尖劈对A侧的压力为多 少?对B侧的压力为多少? 解析:由尖劈挤压效果确定F两分力方向;
受重力为5N的木块匀速向上拉,如图所示,这时弹簧
测力计上的示数是1.4N,求斜面对木块的弹力的大小。
解法一: F合=√G2-F2 =√52-1.42 =4.8N。
N=F合=4.8N。
解法三:
N
也可以将G正 交分解求解:
F=Gx;N=Gy。
F
N F
解法N二:F合
F合=G=5N
N=√F合2-F2
F
F合
G F合=F=1.4N
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