军民大生产说课稿

《军民大生产》说课稿

陈静

大家好！我是户胡中心校的音乐老师陈静，今天我说课的题目是歌曲《军民大生产》，下面我将从说教材，说学情，说教法，说学法说教学过程，几个方面，对我的教学过程进行说明。

一、说教材

本课是人教版七年级上册第五单元–—劳动的歌中的一堂唱歌课，是本单元中的重点课程。本节课的教学目标制定如：

1、情感态度价值观

在了解歌曲的特点的基础上，感受歌曲带来的鼓足干劲的场景，增强学生对劳动的热爱和对劳动者的尊重，弘扬民族音乐。

2、过程与方法

通过体验法和小组合作探究法学生能够完整的表现歌曲体会歌曲的精神内涵

3、知识与技能

掌握劳动号子的概特点及分类，学生能够完整有表情的演唱歌曲依据此目标，本课的重点是：能够用坚定、有力的声音，用不同的演唱方式完整地呈现歌曲。

难点是切分节奏和十六分名符组成的节奏xxx xxxx

二、说学情

本课面对的是七年级学生，七年级的孩子已经具备模唱和识谱能力，掌握了一些简单的节奏和节拍，他们的性格热情活泼，容易出现

注意力不集中的情况，，老师要善于运用“激发诱导”“合作创偏”等手段，抓住学生的兴趣。

三、说教法

本课遵循以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发性相结合的教学原则，我使用了情境导入法、多媒体展示发、模唱法、讨论法，努力发掘学生的音乐潜能，全面培养学生的音乐综合素养

四、说学法

以学生为主体，教师引导学生做，在指导学生学习方法上，我采用了：听唱法、小组合唱法、自主探究法，多听多练习，从而达到预定的教学目标

五、说教学过程

（一）创设情境导入

通过谈话让学生对他们喜欢的运动会喊的口号归纳为“运动号子”，从而引出“劳动号子”

（二）学习新课

1、了解劳动号子的概念及种类

2、引出本课课题《军民大生产》，并观看音乐舞蹈史诗《东方红》

中的视频片段，了解歌曲所表现的内容和描写的对象是谁。

3、了解作者和歌曲背景介绍，让学生在历史背景下体会歌曲的内

涵

4、复听歌曲找出难点

重音记号〉〉节奏问题：xxx xxxx 变音记号 #4 民族调式：宫商角徵羽

5、在旋律练习中解决重难点

6、用不同的演唱方式表现歌曲

7、总结号子的特点，演唱形式及中国民歌的种类

8、创偏活动分组创偏歌词

（三）在合唱《军民大生产》中结束本课