初中语文复句类型(总5页)

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2023年中考语文一轮复习:八大复句类型 课件(29张PPT)

2023年中考语文一轮复习:八大复句类型  课件(29张PPT)

三、并列复句
并列复句与承接复句的区别 (1) 承接复句的分句呈鱼贯式排列,排列次序是由分句所表示的 时间和事理上的先后决定的,分句的顺序不能前后对调,其基 本格式是A→B→C。 (2)并列复句的分句呈平行的雁行式排列,其基本格式是A,B C……,分句的排列比较自由,有时可以前后对调。
四、选择复句
3.例句: (1)凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。(梁启 超《敬业与乐业》) 分析:是因果复句,用“所以”来连接前后句,前一分句表达的 意思是“职业都是神圣的”,后一分句表达的意思是“职业都 是可敬的”,因为神圣所以可敬。
七、条件复句
1.特点:前一个分句提出一个条件,后一个分句说明产生的结果 。
七、条件复句
无条件复句√
特征:无论在什么情况下都会产生同样的结果,不以条件变化为依据。 无条件句必须成对使用关联词语。 常用的关联词语有:无论(不论,不管,任凭)……都(也,还,总,总 是)……… 例句:不管穷人富人,男儿女娃,在读书问题上都是平等的。 分析:例句是无条件复句,“无论贫穷富裕,无论男孩女孩,都要平等读 书”,前一句是条件,后一句是结果,不管条件变成什么样,结果都是 一样的。
2.分类:一般包括充分条件、必要条件和无条件三种
七、条件复句
充分条件复句√
特征:一句是充分条件,一句表示这种充分条件所产生的结果。只要A, 就能B,只要满足了条件A,就一定会产生结果B。 常用的关联词语有:便、就只要(只需,一旦)……就(都,便,总)……… 例句:平凡的工作只要和远大的理想结合起来,便会产生极大的乐趣。分 析:例句是充分条件复句,“只要把平凡的工作和远大的理想结合便会产
一、递进复句
例句:这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个 还是弄潮的好手。 (鲁迅《社戏》) 分析:句中后一分句表示的意思比前一个更进一层,前一个分 句交代少年们都会凫水,后一个分句交代其中的两三人还是 凫水的好手,是递进关系。

初中语文复句课件

初中语文复句课件

关联词“或者”、“要么”等连接。
总结词
02
选择关系、提供多个选项
详细描述
03
选择复句中,分句之间表示选择关系,通常给出多个选项供选择。例如,“要你去看电影,要么我们去逛街。”
转折复句
转折复句
由两个或两个以上的分句组成,前一分句提出一种情况,后一分 句意思发生了转折。
总结词
转折关系、意思发生转折
详细描述
复句可以表达更复杂的思想和情感, 能够更好地表达作者的意思和情感。
复句不同于单句,单句是由一个完整 的句子组成的,通常只有一个主语和 一个谓语。
复句的分类
并列复句
承接复句
由两个或两个以上的分句组成,各分句之 间是并列关系,没有主次之分。例如:“ 他一边听音乐,一边做作业。”
由两个或两个以上的分句组成,各分句之 间有先后顺序或因果关系。例如:“他先 吃饭,然后去上学。”
复句改错练习
总结词
通过修改病句的形式,让学生纠正复 句中的错误,提高复句运用能力。
详细描述
选取一些包含复句错误的句子,让学 生进行修改,纠正语法错误和逻辑错 误,提高对复句结构的敏感度。
写作中运用复句的练习
总结词
通过写作实践,让学生在实际语境中运用复句,提高语言表达能力。
详细描述
布置写作任务,要求学生运用不同类型的复句进行表达,指导学生在写作中合理运用复句,增强文章的表现力和 逻辑性。
详细描述
并列复句中,分句之间的关系是平等的,没有主次之分,通常用于表 达并列的事物或概念。例如,“他一边唱歌,一边跳舞。”
承接复句
承接复句
由两个或两个以上的分句按照一定的顺序排列,前一分句 的结尾是后一分句的开头。
总结词

初中语文语法知识点复句及其类型

初中语文语法知识点复句及其类型

关联词语使用
单用
可以单用关联词语“或 者”、“要么”等来表达 选择关系。
双用
可以同时使用两个关联词 语来表达选择关系,如 “不是……就是……”、 “要么……要么……”等。
多用
在多个分句中选择时,可 以使用多个关联词语来表 达选择关系,如“或者…… 或者……或者……”。
举例说明
例子1
你要么今天走,要么明天走,不 能再拖了。
例子4
这部电影不仅让观众捧腹大笑, 而且引发了人们对社会现象的
思考。
06 选择复句
定义及结构特点
定义
选择复句是由两个或两个以上的分句 组成,各分句分别说明几种不同的情 况,并表示从中有所选择的复句。
结构特点
选择复句的分句之间常用关联词语连 接,以显示分句间的选择关系。常见 的关联词语有“或者”、“要么”、 “不是……就是……”等。
一面做,一面想。(并列 关系)
03 转折复句
定义及结构特点
定义
转折复句指前后分句的意思相反或相对,即后面分句不是顺着前面分句的意思 说下去,而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法,后面分句才是说话 人所要表达的正意。
结构特点
常用关联词语连接前后分句,表示语意的转折。
关联词语使用
01
02
03
04 条件复句
定义及结构特点
定义
条件复句是指前一个分句提出条件, 后一个分句说明在这个条件下产生的 结果。
结构特点
条件复句通常由两个分句组成,前一个 分句是条件,后一个分句是结果பைடு நூலகம்条件 分句和结果分句之间用关联词语连接。
关联词语使用
常见的条件关联词语有
“只要......就”,“除非......才”,“除非......否则”等。

复句的类型(初三级)

复句的类型(初三级)

一、並列複句❖句子裡分別敘述、描寫或說明事物的幾個方面,而且這幾個方面的地位是平等的,這樣的句子就是並列複句。

㈠常用的關聯詞有:「也」、「一邊⋯⋯一邊」、「既⋯⋯又」、「一方面⋯⋯另一方面」、「不是⋯⋯而是」。

㈡例句1.我興奮的揮動旗子,弟弟也跟著搖旗吶喊。

(也⋯⋯)2.他一邊跑步一邊呼喊口號。

(一邊⋯⋯一邊⋯⋯)3.姐姐收到情書,臉上的表情既害羞又興奮。

(既⋯⋯又⋯⋯)4.大自然一方面孕育著生命,另一方面也考驗著生物的生存和發展。

(一方面⋯⋯另一方面⋯⋯)*********************************************************************二、承接複句❖接連著以先後順序,說出連續動作或連續發生的事情的句子,這樣的句子就是承接複句(或連貫複句)。

㈠常用的關聯詞有:「就」、「便」、「然後」、「於是」、「接著」、「一⋯⋯就」。

㈡例句1.眼睛裡一旦跑進沙子,眼淚就會不由自主的流下來。

(一旦⋯⋯就⋯⋯)2.我一摘下眼鏡,就什麼也看不清楚了。

(一⋯⋯就⋯⋯)3.阿萬發現街角的流浪漢已經病倒了,於是請求警察來協助(於是⋯⋯)4.妹妹從小就熱愛舞蹈,後來經過老師指導,舞藝更加精湛。

(後來⋯⋯)*********************************************************************三、遞進複句❖前後的句子之間,程度上由輕到重、由小到大、由困難到容易,範圍更廣、數量更多,這樣的句子就是遞進複句。

㈠常用的關聯詞有:「更」、「還」、「而且」、「並且」、「不但⋯⋯而且」、「不僅⋯⋯還」、「不但⋯⋯還」、「不但⋯⋯反而」、「不僅⋯⋯也」。

㈡例句1.經過這兩年的訓練,他的文章寫得更好了。

(更⋯⋯)2.小妹妹的嘴裡已經塞滿了食物,眼睛還不肯離開零食。

(還⋯⋯)3.我不但要努力讀書,還要學做人處世的方法。

(不但⋯⋯還⋯⋯)*********************************************************************四、選擇複句❖句子裡分別敘述或說明兩種或兩種以上的事物,要從其中選定一種捨棄另一種,這樣的句子就是選擇複句。

初中语文 复句 课件

初中语文  复句  课件

2.他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 承接
3.他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗?
递进
4.我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀! 选择
5.他小小年纪,胆量可不小啊。
转折
6.即使天塌下来,这件事也得继续做完。
选择
7.哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水,他又何必恋恋不舍呢?因果
8.不管人员是不是齐整,我们都得赶往阵地。
一重复句 类型
5.因果复句
前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和 推论因果。说明因果一个分句说明原因,另一分句说明由这个原 因产生的结果,因和果是客观事实。
常用关联词有:因为(因)……所以(便)……,由于…… 因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为……。推论因 果一个分句提出一个依据或前提,后一分句由此推出结论,结论 是主观判定的,不一定是事实。常用关联词有:既然(既 是)……就(那就、便、又何必)……。
10.选择复句:两个或两个以上的分句,分别说出两件或 几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择 关系。
常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也 不……,或者……或者……,不是……就是……,要么…… 要么……,或许……或许……,可能……可能……,也 许……也许……。。
练习题
1.它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 并列
8.目的复句 一个分句表示实现某种目的或避免某种结果,一个分句表示 为此而采取的行为。 常用关联词语有:为了,以便,以,用以,好,为的是,以 免,免得,省得。
一重复句 类型
9.递进复句:后面分句的意思比前面分句的意思进了 一层,分句之间是层进关系。
常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而 且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说, 还)……,况且。

初中语文语法复句类型

初中语文语法复句类型
分析多面复句的步骤:第一步要统观全局,从总体上分析,找出全句第一层的有关分句。弄清分句之间的关系;第二步再对第一层次的各个分句作分析,看它们是不是复句、如果是复句,再找出这些分句构成这个复句的分句,弄清它们之间的关系,这便是第二层次:以此类推,直到分析到所有的分句都是单句为止。
分析多重复句,要一看分号,二看关联词语,三看逻辑关系。有分号,就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语,那就看分句之间的逻辑关系。例如:
(一)复句的类型:
由两个或两个以上意义紧密联系, 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句, 也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示,复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
4、岳阳楼记(范仲淹)
庆历四年春,滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予作文以记之。
部编版语文九年级上册必背内容
1、沁园春·雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

复句知识课件初中语文课件PPT课件教学课件

复句知识课件初中语文课件PPT课件教学课件

关联词语类型及功能
选择关系
转折关系
表示在几种情况中选择一种。如:不是……就 是……;要么……要么……;或者……或者……
表示前后意思的转折。如:虽然……但是……; 尽管……还是……;……然而……
假设关系
条件关系
表示假设某种情况出现,将会产生怎样的结 果。如:如果……就……;要是……那么……; 即使……也……
区别
复句由两个或两个以上分句组成,单 句只有一个主谓结构。
联系
复句中各分句间互有联系,共同表达一 个完整的意思;单句结构简单,表达意 思相对单一。
02 常见复句类型及 用法
并列复句
1 2
定义 由两个或两个以上的分句并列组合而成,这些分 句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况, 它们之间没有主次之分。
训练方法
通过选取典型例句、设计针对 性练习等方式进行训练。
训练步骤
首先引导学生分析语境,然后 指导学生理解复句含义和用法,
最后进行实际运用训练。
训练效果评估
通过测试、作业等方式评估学 生训练效果,并针对问题进行
及时反馈和指导。
05 初中生常见复句 错误类型及纠正 方法
结构混乱错误及纠正
01
错误类型:分句之间缺乏必要 的连接词,或者连接词使用不
关键知识点总结
01
复句的定义和分类
掌握复句的基本概念,理解并列复句、偏正复句等不同类型的复句。
02
复句中的关联词语
学习并掌握常见关联词语的用法,如“因为...所以...”、“虽然...但是...”
等。
03
复句的层次和逻辑关系
理解复句的层次结构,分析各分句之间的逻辑关系,如因果、转折、条
件等。

初中语文复句优质课件

初中语文复句优质课件

实例分析与练习
1 2
实例分析
选取典型的复句改写与扩写实例,进行详细的分 析和讲解,帮助学生掌握相关技巧。
练习设计
针对不同类型的复句,设计相应的改写与扩写练 习,引导学生进行有针对性的训练。
3
互评互改
鼓励学生之间相互评价、修改彼此的练习成果, 提高改写与扩写的准确性和流畅性。
05
复杂复句理解与运用
例子
单丝不成线,独木不成林。
用法
常用的关联词语有“即A,又B”。
转折复句
定义
由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说 下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。
例子
自然是伟大的,然而人类更伟大。
条件复句
定义
由两个有条件关系的分句组成, 前一个分句提出一个条件,后一 个分句说明在这种条件下产生的
学习方法与策略
学生反思自己的学习方法和策略,如是否善于归纳总结、是否善于利用关联词语理解复句 意义等。
存在的问题与不足
学生诚实地面对自己在学习复句过程中存在的问题和不足,如对某些关联词语的理解不够 深入、对多重复句的层次分析不够准确等。
拓展阅读资源推荐
《初中语文复句详
解》
一本专门针对初中语文复句的辅 导书籍,详细介绍了复句的定义 、分类、关联词语使用等知识点 ,并配有大量例句和练习题。
消除歧义的方法
通过上下文语境、重音、停顿等方式消除歧义。
提高复杂复句理解能力途径
增加阅读量
通过大量阅读,接触不同类型 的复杂复句,提高理解能力。
系统学习语法知识
掌握语法规则,理解句子结构 ,有助于分析复杂复句。
强化逻辑思维训练
通过数学逻辑、形式逻辑等训 练,提高逻辑思维能力,更好 地理解复杂复句。

初中语文复句优质课件

初中语文复句优质课件

复句与单句区别
01
02
03
结构差异
单句只有一套句子成分, 而复句有两套或更多的句 子成分。
关联词语
复句的分句之间常用关联 词语来连接,而单句则不 用。
表达效果
复句可以表达更为复杂的 逻辑关系,使语言更加严 密、准确。
复句类型及判断方法
并列复句
分句之间并列关系,常用 关联词语有“又、既…又…” 等。
条件复句结构
条件复句通常由“如果/要是/除非…就/否则…”等关联词语连接条件从句和主句,构成完整的条件关系。
条件复句关联词语使用
关联词语使用注意 事项
关联词语的位置要 正确,通常放在条 件从句的开头。
常见条件关联词语: 如果、要是、除非、 只要、无论、不管 等。
关联词语要搭配使 用,不能随意组合。
就…”等。
判断方法
根据分句之间的关联词 语和逻辑关系来判断复
句类型。
02
并列复句
并列复句定义及结构
定义
并列复句是由两个或两个以上的分句 并列组合而成,分句之间没有主次之 分,常用的关联词语有“即A,又B”。
结构
并列复句的结构相对简单,通常由两个 或多个独立的子句构成,这些子句在语 法上地位平等,没有从属关系。
递进复句关联词语使用
“不仅……而且……”
“不但……还……”
表示意思的递进,强调后者比前者更重要或 程度更深。例如:“他不仅学习好,而且品 德高尚。”
与“不仅……而且……”意思相近,但语气更 强烈。例如:“他不但不承认错误,还反而 怪罪别人。”
“不但不……反而……”
“尚且……何况……”
表示意思的转折和递进,强调后者与前者相 反或出乎意料。例如:“他不但不生气,反 而笑了。”

语文知识(四)复句类型

语文知识(四)复句类型

3.对复句的关系判断正确的一项是:( C ) 对复句的关系判断正确的一项是:( 对复句的关系判断正确的一项是
A.种花好,种菜更好。(选择) (递进) B.大事做不来,小事又不做。(转折) (并列) C.正是由于采用了嘴里的声音作为手段,人类语言才得到 前程万里的发展。(因果) D.她只要望一眼,人家就会陪着笑脸来解释的。(假设) (条件)
四、并列复句
若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况, 若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况, 或一个事物的几个方面。 或一个事物的几个方面。 单用的: 同样、同时、以及、另外、 单用的: 也 、又、还、同样、同时、以及、另外、 一面、 一面、另一方面 搭配用的:不是…… ……而是 ……不是 ……又 搭配用的:不是……而是 是……不是 既……又 一面…… ……一面 一会儿…… ……一会儿 一边…… ……一边 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时…… ……有时 ……也 有时……有时 也……也 例句:他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。 例句:他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。 他一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着辽 一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着辽 穿着衣服 阔的星空。 阔的星空。
二、假设复句
前一分句提出一种假设,后一分句说明这种假设的结果。 单用的:如果、假如、假使倘若、要是、 单用的:如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、 不然、否则、要不然 搭配用的:如果(假如、假使、倘若、要是) 搭配用的:如果(假如、假使、倘若、要是)……就 就 那么、 即使(纵然、纵使、即便) (那么、便、则) 即使(纵然、纵使、即便)…… 也 若是……那么 要是 假若……那么 若是 那么 要是……则 则 假若 那么 例如:如果你愿意 你愿意, 陪你去白云山看看。 例如:如果你愿意,我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上 一定会禁不住涕泗横流的。 我们在会场上, 要是我们在下面复句关系分析有错误的一项是: ( D ) 对下面复句关系分析有错误的一项是: 对下面复句关系分析有错误的一项是

初中语文语法系列之复句类型PPT课件

初中语文语法系列之复句类型PPT课件
复句的特点包括:分句间互不为结构成分,这是复句的本质特征;复句的分句具有 相对独立性,分句之间互有联系,这是复句的关联特征。
复句分类方法
根据分句间的意义关系划分,复 句可分为联合复句和偏正复句两
大类。
联合复句内各分句间意义上平等, 无主从之分。偏正复句内各分句 间意义有主有从,也就是有正句
有偏句。
• 递进复句:后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。常用的关联词是:不但(不仅、 不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。如:①这种桥不但形 式优美,而且结构坚固。②桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。③他这样胆小的人尚且不怕,我 还怕吗?
条件连词的种类
常见的条件连词有“只要”、 “除非”、“只有”等。
条件连词的使用
在使用条件连词时,需要注意前 后分句的逻辑关系和语序。一般 来说,条件连词应放在前一分句 的句首或句中,后一分句则表达
相应的结果。
条件连词的省略
在某些情况下,为了语言的简洁 和流畅,可以省略条件连词,但 需要根据上下文和语境来判断。
转折关系的表达方式
通过转折连词来表达转折关系,如“但是”、“尽管”等。
转折连词使用技巧
转折连词的分类
根据转折连词的语义和用法,可以将其分为“重转”、“轻转”、“弱转”等几类。
转折连词的使用注意事项
使用转折连词时,需要注意前后分句的语义关系,确保转折连词的使用符合语境和 表达的逻辑。
典型错误分析与纠正
条件关系的定义
条件关系是指某个结果的出现必 须依赖于某个或某些条件的满足。
条件关系的表达
在条件复句中,通常使用“只 要......就”,“除非......才”,“只 有......才”等来表达条件关系。

语法知识复句类型课件(共32张)语文九年级上册

语法知识复句类型课件(共32张)语文九年级上册

转折复句
前后分句的意思相反或相对,后面分句是说话人所要表达的正 意。 例:①虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢。
②天气虽然这么冷,但是我身上还在出汗呢。
常用关联词语: “虽然(尽管、固然)……,但是(但、可是)……” “然而” “却”
因果复句
偏句说出原因,正句表示结果。 例:①因为你的工作不称职,所以我要炒掉你。
下列表述正确的一项是(C ) A.“热得难受”是补充短语,
“基础设施”是主谓短语,“重视语文”是动宾短语。 B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比输的 修辞。 C.“我们背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜 地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。 D.“这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是 弄潮的好手。”是并列关系复句。
单用 就 便 才 又 再 于是 然后 后来 接着 跟着 继而 终于
并列复句
前后分句分别叙述描写有关联的几件事情或同一事物的几个方 面。(几个分句是并列关系,没有主次之分) 常用的关联词语有:
并 合用 既A,也(又)B,又(也)A,又(也)B

有时A,有时B, 一方面A,另(又)一方面B
一边A,一边A, 一会儿A,一会儿B。
站在哪个点上,眼前都是一幅完美的图画。”是假设复句。 B.“永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这 四个短语类型相同。C.“夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗 犷。”句中“粗犷”是形容词。D.“李白的诗歌充满强烈而又集 中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。
下列语法知识判断错误的一项是( D )A.短语“敬畏生
单用 而且、并且、何况、况且、甚至、更、还、 甚至于、更何况
合用 尚且A,何况(更不用说,还)B,别说 (慢说,不要说)A,连(就是)B

初中语文复句类型总结归纳

初中语文复句类型总结归纳

初中语文复句类型总结归纳复句是由两个或更多个句子构成,通过连接词、标点符号或其他手段相互关联起来的句子。

在中文语法中,复句是一种重要的句子结构,广泛应用于写作和表达中。

本文将对初中语文学习中常见的复句类型进行总结归纳,以帮助学生更好地理解和运用复句。

一、并列复句并列复句是由两个或更多个相对独立的主句通过并列连词连接而成。

并列连词常见的有“和”、“或”、“但”等。

并列复句可通过逗号、分号或者顿号将各个并列分句分隔开来。

例如:1. 他喜欢吃苹果,她却喜欢吃香蕉。

2. 你可以去看电影,也可以去爬山。

二、转折复句转折复句是通过转折连词连接的两个句子,表示相对立的两种情况。

在转折复句中,第一个句子常表示某种情况或者观点,而第二个句子则提出与之相反或不同的情况或观点。

例如:1. 尽管下雨了,但他还是出去运动了。

2. 她虽然努力学习,但成绩依然不理想。

三、条件复句条件复句是通过条件连词连接的两个句子,表示某种条件和由此引发的结果。

条件连词常见的有“如果”、“只要”、“假如”等。

例如:1. 如果你努力学习,就一定能取得好成绩。

2. 只要天气好,我们就去郊游。

四、目的复句目的复句是通过目的连词连接的两个句子,表示某种行为或目的。

目的连词常见的有“为了”、“以便”、“为了使”等。

例如:1. 为了准备考试,他每天都刻苦学习。

2. 我们要努力学习,以便更好地迎接未来的挑战。

五、让步复句让步复句是通过让步连词连接的两个句子,表示尽管存在某种情况,但仍然进行或接受另一种情况。

让步连词常见的有“虽然”、“尽管”、“即使”等。

例如:1. 即使天气很热,他也坚持每天锻炼。

2. 虽然她很累,但她仍然坚持完成了任务。

六、因果复句因果复句是通过因果连词连接的两个句子,表示某种因果关系。

因果连词常见的有“因为”、“所以”、“由于”等。

例如:1. 由于她努力学习,所以考取了大学。

2. 因为下雨,所以我们打算取消郊游计划。

以上是初中语文学习中常见的复句类型总结归纳。

初中语文语法知识复句

初中语文语法知识复句
初中语文语法知识复 句
REPORTING
• 复句基本概念与特点 • 并列复句 • 转折复句 • 条件复句 • 递进复句 • 总结与拓展
目录
PART 01
复句基本概念与特点
REPORTING
复句定义及作用
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号,分号பைடு நூலகம்冒号表示;复句前后有 隔离性语音停顿,书面上用句号或问号,叹号表示。
何况、乃至”等。
02
用法
03
04
连接词或短语:如“老师和学 生”、“唱歌和跳舞”等。
连接分句:如“他不仅会唱歌, 而且还会跳舞。”、“这个苹 果不仅大,而且还红。”等。
并列复句语气和语调
语气
并列复句的语气一般比较平缓,各分句之间语气一致,没有轻重缓急之分。
语调
并列复句的语调一般比较平稳,各分句之间语调相同或相似,没有明显的升降 变化。在朗读时,应注意各分句之间的停顿和连接,保持语气的连贯和流畅。
用法
在转折复句中,连词一般放在前一分句 的句尾,表示轻微的转折语气;重在后 一分句,指出与前面分句意思上的相对、 相反或部分相反。
转折复句中前后分句关系
前后分句意思相对或相反
前一分句表达一个意思,后一分句则
前后分句意思上的递进
前一分句表达一个意思,后一分句则
表达与前一分句意思相对或相反的意
在前一分句的基础上进一步说明或强
思。例如,“虽然他很努力,但是没
调。例如,“他不仅学习好,而且品
有取得好成绩。”
德也高尚。”
前后分句意思部分相反
前一分句表达一个意思,后一分句则

初中语文复句课件

初中语文复句课件

02 并列复句
CHAPTER
定义及特点
01
定义:并列复句是由两个或两个以上的分句并列组成,各分句之间没 有主从之分,分别说明或描写几种事物或同一事物的几个方面。
02
特点
03
分句间互不为因果、条件、转折等关系,各自独立。
04
常用关联词连接,如“既……又……”、“一边……一边……”、“一 方面……另一方面……”等。
示例
不是我不愿意帮你,而是我实在 没有时间。
写作中注意事项
关联词语的使用
在复句中,关联词语的使用非常重要。要根据分句之间的关系选择 合适的关联词语,使句子表达更加准确、流畅。
分句的排列顺序
在复句中,分句的排列顺序也有一定的规律。一般来说,按照时间 顺序、逻辑顺序或重要程度来排列分句,可以使句子更加清晰易懂 。
3
复句中关联词的作用
连接分句,标明关系,使语言表达更严密。
常见误区提示与纠正
01
02
03
误区一
关联词位置不当。纠正: 关联词应放在主语之后, 谓语之前。
误区二
关联词搭配不当。纠正: 根据分句间的关系选择合 适的关联词。
误区三
分句间缺乏逻辑关系。纠 正:分析分句间的逻辑关 系,确保复句表达清晰、 准确。
07 多重复句与紧缩复句
CHAPTER
多重复句定义、结构及示例
01
02
03
定义:多重复句是指包 含两个或两个以上层次 的复句,每个层次之间 由关联词语连接。
结构:多重复句的结构 比较复杂,通常由主句 和从句构成。主句是句 子的主干,表达主要意 思;从句是句子的分支 ,对主句进行修饰、补 充或说明。从句可以是 一个或多个,根据表达 的需要而定。

部编版九年级语文上册:复句类型.doc

部编版九年级语文上册:复句类型.doc

(一)复句的类型:由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。

组合复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。

分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。

分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示,复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

1、并列复句:由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间没有主次之分,常用的关联词语有“即A,又B”。

例如:单丝不成线,独木不成林。

不是意识决定存在,而是存在决定意识。

2、承接复句:也称顺承复句,连贯复句。

几个分句表示连续发生的事情或动作,彼此顺序不能动。

常用的关联词语有“A,于是B”“A,然后B”、“A,接着B”、“A,便B”。

例如:他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头、回到草房。

3、递进复句:由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。

常用的共联词语有“不但(不光、不只)A、而且(还、又)b”、“而且”、“并且”、“尚且a,何况b”、“别说a就连(就是)B”。

例如:他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好。

4、选择复句:几个分句分别说出凡种情况,要求从中选择一种,表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。

常用关联词语有“或者(或)a、或者(或)b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A,个如b”。

例如:不在沉默爆发,就在沉默中灭亡。

5、转折复句:由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。

常用的关联词语有:“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。

例如。

自然是伟大的,然而人类更伟大。

6、因果复句:由两个有因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果的关系。

复句类型+++课件(共33张ppt)++2023年中考语文一轮复习

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2、即使(就是、就算、纵然、哪怕、纵使)……也(还、还是)……,
3、那么 便 不然 要不然 否则 否则的话
假设复句
3
例句:
①我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。
②即使天塌下来,这件事也得继续做完。
③即使雾凇簇拥在一起,也会被吹得无影无踪。
条件复句
1
概念:前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产
(2022•黑龙江绥化•统考中考真题)下列各项语法知识中,表述不正确的一项是( ) A.我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。 B.“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”,这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 C.“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。 D.“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”,这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语 、并列短语、动宾短语。
B.中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了。解说:这句话运 用了夸张的修辞手法,表达了作者作为弱国国民的辛酸和愤懑。
C.他便又忙着和他们讲价钱。解说:句中的“忙着”是谓语。
D.母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。解说:句中的“宽厚仁慈”是形容词, 作定语。
C.句中的“还”是副词,不是“介词”。故选C。
下列解说正确的一项是( )
A.我要高声赞美白杨树!解说:这是一个陈述句,表达对白杨树的赞美之情。
B.中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了。解说:这句话运 用了夸张的修辞手法,表达了作者作为弱国国民的辛酸和愤懑。
C.他便又忙着和他们讲价钱。解说:句中的“忙着”是谓语。

初中语文 复句类型

初中语文 复句类型

关联词:
不但(不仅)……而且…… 并且 甚至 更 何况
(3) 选择复句
各个分句表示事物存在着多种可能的情况,其中 至少有一种情况存在,或者需要选择或取舍。
例:星期天我们是去郊游呢,还是去图 书馆?

或者……或者…… 要么……要么……
联 是……还是…… 不是……就是……
词: 与其……不如…… 宁可……也不……
递进递进选择转折9我倚暖了石栏的青苔青苔却凉透了我的心10既然我们不知道时间能给予我们多少我们就应该珍惜生命的每一分钟
复句的类型
复句的定义:
由两个或两个以上的单句组成的句子 称为复句,组成复句的单句叫做分句。
分句之间有短暂的语音停顿,书面上 用逗号或分号表示。
单句一般只有一个主谓结构,复句 则有两个或两个以上主谓结构。
例:要是你能刻苦学习,成绩就会提高。
关联词: 如果(假使)……就……
即使(哪怕)……也……
(3) 条件复句
前一部分提出一个条件, 后一部分说明在这个条件下产生的结果。 例:只要功夫深,铁杵磨成针。 无论困难多大,他都能克服。
关联词:
只要……就…… 只有……才…… 不论(不管)……都……
(1) 并列复句
各个分句表示几个意义相关的情况,或者 是一件事情的几个方面,它们之间没有主次之 分,都是并列地组合在一起。
例:我们一边走,一边高兴地谈笑着。
关联词:
也 又 既……也…… 一边……一边…… 不是……而是……
(2) 递进复句
各个分句在意义上程度一个比一个深。
例:美不美不光在外表,还看能不能为 人们做事。
入西天的极乐世界。
(条件)
判断下列复句的类型
(1)白天,他努力工作;晚上,他发奋读书。 ((2)不学习就会落后,甚至要被社会淘汰。 ((3)这次会议不是我参加,就是他参加。 (4)我们既然不内行,就要从头学起。 (5)今天如果你不开车来接我,天黑我还到 不了家呢。 (6)只有承认不懂,才能从不懂变懂。
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复句类型
(一)知识概述
1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。

构成复句的简单句子叫分句。

2、复句类型
⑴并列关系:几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面,分句之间的关系是平行的,这样的复句叫并列关系复句。

常用关联词:
也……,也……
又……,又……
既……,又(也)……
一边……,一边……一会儿……,一会儿……有时……,有时……
一方面……,(另、又)一方面……
不是……,而是……
⑵承接复句:几个分句是连续动作或先后发生的事,分句次序一般不能随意改动。

常用关联词:
首先(起先)……,然后(后来)……

便

于是
然后
后来
接着
跟着
⑶选择关系:几个分句分别说出两种或几种可能的情况,让人从中选择,这样的复句叫选择关系复句。

常用的关联词语:
不是……,就是……
是……,还是……
要么……,要么……或者……,或者……
宁可……,也不……
与其……,不如(毋宁)……
⑷递进关系:后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层,一般由轻到重,有小到大,由浅入深,由易到难,这样的复句叫做选择关系的复句。

常有的关联词语:
不但(不仅、不只、不光)……,而且(还、也、又、反而)……
尚且……,何况……
别说(慢说、不要说)……,连(就是)……
⑸转折关系:后一句表述的事实,与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。

常有的关联词语:
虽然(尽管)……,但是(可是、却、而)……
但是但可可是然而
却不过
只是不过倒
⑹假设关系:前一个分句说出一种假设情况,后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。

常有的关联词语:
如果(假如、倘若、若、要是、要)……,就(那么、那、便)
即使(就是、就算、纵然、哪怕)……,也(还)……
⑺条件关系:前一个分句提出一种条件,后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。

常有的关联词语:
只要……,就(都、便、总)……
只有(唯有、除非)……,才(否则)……
无论(不论、不管、任、任凭)……,都(总、总是、也、还)……
⑻因果关系:一个分句说明原因,另一个分句说明结果的复句。

常有的关联词语:
因为(由于)……,所以(就、因而、以致)……
之所以……是因为……既然……,那么(就、又、便)……
因而因此由于所以以致
(二)反馈练习
判断下列复句的类型
1、他还不是一个共产党员,还不能参加这样的大会。

2、它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。

3、他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样一身土气。

4、柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

5、孩子飞也似地跑,或者蹲在乌桕树下赌玩石子。

6、与其说它是城市,还不如说它是渔村更合适。

7、凉风,即使是一点点,也给了人们许多希望。

8、只有你意识到这一点,你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

9、沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强。

10、我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。

11、记者参加了这个会,并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。

12、我宁可自己多做一些,也不把工作推给别人。

13、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……
14、不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

15、苏林教授一生桃李满天下,但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。

16、既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗。

17、游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

18、只要有水源,单新疆自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。

19、不论天气是好是坏,运动会都照常举行。

20、你端起酒碗来说几句,我放下筷子来接几声。

21、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

22、与其碌碌无为地混这一生,不如壮烈地去死。

23、哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水,他又何必恋恋不舍呢?
24、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

复句类型
答案:1、因果2、并列3、承接。

4、递进5、选择6、选择7、假设8、条件9、并列10、并列11、递进12、选择13、选择14、选择15、转折16、因果17、假设18、条件19、条件20、并列21、递进22、选择23、因果24、假设。

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