八上《中国自然资源》复习优秀教案
八年级地理会考复习 中国的自然资源(第1课时)教案 新人教版
教法设想
本节知识包括三节内容
师的启发性讲述与生的自主探究相结合
教学准备
课件
教学环节
导学过程
ห้องสมุดไป่ตู้学习过程
备注
创
设
情
境
导入新课: 艾青《我爱这土地》
观看视频,了解土地资源的利用类型
二、新课:
(一)土地资源的作用:
板书:利用类型
1、农业用地:
2、建设用地:
3:难以利用的土地:
总结:土地资源总量丰富,类型齐全。
1、我来设计:
(四)土地利用中存在的问题与对策
1、问题:读图3、11
2、国策:十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
(五)小结
课本67页三类土地资源的利用类型
读图3、9概括优势和不足
学生分组讨论,教师巡回指导,也可加入到一个小组内参与讨论。
学生回答。
学生分组讨论。
讨论耕、林、草地,未利用土地地区分布特点?
教
学
札
记
读图3、7和3、8得出:我国土地资源人均占有量远低于世界平均水平
(2)土地资源的构成特点:
(课件出示“中国土地利用类型的构成图”)
读图讨论,我国土地资源的构成有何特点?
(注意比较各种土地利用类型所占的百分比)
读我国主要土地利用类型的分布图,并联系中国地形、气候的有关知识完成课本“活动2”的填表格练习。
中国的自然资源
课题
中国的自然资源
教学目标
1.了解土地资源的利用类型和土地资源的基本特点。
2.初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。
教学重点
了解我国土地资源的分布及基本特点
教学难点
通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果,对学生进行国土资源的国情国策教育,培养学生正确的资源观、环境观,形成可持续发展意识。
人教版八年级地理(上)第三章《中国的自然资源》复习教学设计
人教版八年级地理(上)第三章《中国的自然资源》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理(上)第三章《中国的自然资源》主要介绍了我国自然资源的种类、分布、利用和保护。
本章内容是学生理解我国自然资源的基本情况和自然资源对社会经济发展的重要性,为进一步学习自然资源的合理利用和保护打下基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对自然资源有一定的了解。
但学生在分析自然资源的利用和保护方面还缺乏深入的认识。
因此,在教学过程中,需要引导学生从实际案例中分析自然资源的重要性,提高学生对自然资源保护的意识。
三. 教学目标1.知识与技能:了解我国自然资源的种类、分布、利用和保护;学会分析自然资源对社会经济发展的重要性。
2.过程与方法:通过案例分析,培养学生的分析能力;通过小组讨论,培养学生的合作能力。
3.情感态度价值观:增强学生对自然资源的珍惜意识,提高学生对自然资源保护的责任感。
四. 教学重难点1.重点:我国自然资源的种类、分布、利用和保护。
2.难点:自然资源对社会经济发展的重要性,自然资源保护的方法。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析具体案例,使学生了解自然资源的利用和保护。
2.小组讨论法:培养学生合作学习,提高学生对自然资源保护的认识。
六. 教学准备1.教材:人教版八年级地理(上)第三章《中国的自然资源》。
2.案例材料:我国自然资源利用和保护的案例。
3.投影仪:用于展示案例材料和教学PPT。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用投影仪展示我国自然资源的图片,引导学生思考:什么是自然资源?自然资源对我们的生活有什么重要性?2.呈现(10分钟)介绍我国自然资源的种类、分布、利用和保护。
通过案例材料,使学生了解自然资源对社会经济发展的重要性。
3.操练(10分钟)学生分组讨论:如何合理利用和保护自然资源?每组选一个案例进行分析,并提出建议。
4.巩固(10分钟)各组汇报讨论成果,其他组进行评价。
八年级地理上册(第二章 中国的自然资源)复习教案 新人教版 教案
中国的自然资源建与板书设计附:一、课前检测题:1.什么是自然资源?自然资源包括哪些基本的种类?2.我国的陆地面积、矿产储量、耕地面积、河流年径流量、森林面积各居世界第几位?人均占有量占世界平均水平的几分之几?二、课堂检测题:1、我国耕地主要分布在东部 ______ 及低缓的______地区 ; 林地主要分布在 _____;耕地和林地90%以上分布在气候湿润的 ______区;草地主要分布在年平均降水量不足毫米的 ________ 地区。
2、当前我国土地资源存在的主要问题有:________ ;________ ;______________ 。
3、我国颁布的土地法有:《》、《》、《》。
4、全国土地日— ____月 _____日 。
5、我国土地的基本国策是“ ______________________________________________”。
6.下列有关我国土地资源的评价,正确的有是 ( )7.下列关于我国土地资源的叙述,错误的是( )总量丰富,类型齐全 B 、人均土地资源占有量小C 、各类土地占的比例比较合理D 、耕地后备资源匮乏8.下列属于非可再生资源的是( )A .耕地9.我国土地资源对农业发展有利的方面是( )A 、土地资源类型多样B 、人均耕地少C 、各类土地资源分布不均D 、山地多,平地少10.读右图回答:(1)填出土地利用类型名称:A __________ B__________;(2)已利用土地的比重是________%,图中比重最大的土地利用类型是 ________。
(3)从我国土地利用类型的百分比看,_________、________比重小,而难利用的土地比重 ______ ,宜林宜耕地后备资源 _________ ;11. 读“我国北方和南方水土资源比较图”及“我国主要土地利用类型分布图”,回答问题:我国北方和南方水土资源比较图(1)我国耕地主要分布在________部________区。
人教版 八年级地理上册 《第3章 中国的自然资源》 复习教案2
第三章中国的自然资源知识要点复习第一节自然资源的基本特征1.可再生资源与非可再生资源(1)自然资源可以分为和两大类。
(2)可再生资源:土地、阳光、森林、水、水能、温泉、草地、潮汐、藏羚羊、风能、海鱼等。
(3)非可再生资源:煤炭、石油、铁矿、核能、天然气、花岗岩等。
(4)使用资源的原则:如果我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度,在一定条件下可再生资源就成了“非可再生”资源,我们应科学合理利用可再生资源,注意保护和培育;对非可再生资源应当珍惜和节约使用。
2.总量丰富,人均不足(1)我国自然资源的特征:总量,人均。
(2)我国资源在世界上的排名:土矿耕水林,三三四六六(总量在世界上的排名);二二五四三(人均量是世界平均水平)。
(3)保障资源供给的方法措施:改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用、增殖使用;扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道;培养节约能源的意识;开发新材料、新能源。
(4)被称为“黑色的金子”、“工业的血液”,我国消费一半以上依靠,是世界第二大进口国。
(5)是“世界地球日”,我国近年地球日的宣传主题是。
(6)节约与保护自然资源的方法(至少三种):第二节土地资源1.类型齐全,耕地比重小(1)我国土地利用类型可分为农业用地(如耕地、、等),建设用地(如城乡建设用地、用地、工矿用地等)和难以利用的土地(如戈壁、永久积雪和冰川等)三类。
(2)我国土地资源总量,人均占有量远于世界平均水平。
(3)我国土地利用类型构成特点是:土地类型齐全,但少,而荒漠、石山、永久冰雪地等难以利用的土地较多,不足。
2.地区分布不均(1)我国主要土地利用类型分布不。
和集中分布在东部湿润、半湿润区,土地利用程度很。
南方耕地以为主,北方耕地以为主;林地主要分布在;草地主要分布在西部、区,主要用于;难以利用的土地也主要分布在西部内陆,西部土地利用程度较。
(2)3.合理利用每一寸土地(1)土地资源利用中存在的问题:耕地面积减少、草场退化、乱砍滥伐森林、土地污染等。
新人教版八年级上册地理教案:第三章 中国的自然资源 复习课
第三章复习课复习目标1.自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。
2.能够从中国土地利用类型图中,找出我国农业用地、建设用地和难利用的土地的名称,并能运用数据,说明我国土地资源类型的构成特点。
能运用中国土地利用类型图和中国土地利用类型的分布图,说出我国耕地、草地、林地和难利用的土地的分布特点。
3.我国水资源时空分布特点及相应的工程措施。
我国水资源利用中存在的问题及应对措施。
树立节约用水,保护水资源的可持续发展观。
复习过程一、复习课导入同学们回忆一下我们学习的第三章中国的自然资源,这节课我们对这一章进行全面的复习。
二、知识回顾同学们根据学生用书,捋顺教材知识结构,完成学生用书有关题目。
三、重点复习现在同学们请看多媒体:课件展示自然资源的分类,然后完成小组合作的试题,总结出我国自然资源的特点:总量丰富,人均不足。
我们看多媒体:课件展示土地资源的一个特点是总量丰富,人均不足。
针对这种情况,合理利用每一寸土地显得尤为重要。
土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地和难利用土地,耕地、林地、草地是农业用地,建设用地为非农业用地。
由土地利用类型总结出土地资源的第二个特点:土地利用类型齐全。
第三个特点:比例构成不合理。
第四个特点:地区分布不均针对我国土地利用存在的问题,国家制定政策法令,如《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国森林法》等,并且把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
多媒体出示漫画:“小鸟的悲哀”“小草的哀求”“飞来的山峰”。
学生小组讨论的含义,分析土地利用中存在的问题、产生的后果。
1.“飞来的山峰”——导致人口增长,占用耕地,耕地减少。
2.“小鸟的悲哀”——导致滥砍滥伐,森林资源遭到破坏,造成水土流失。
3.“小草的哀求”——导致过度放牧,草场资源遭受破坏,土地荒漠化。
请同学们仔细观察:课件展示水资源的空间分布不均匀,水资源的季节分布不均匀,水资源的年际变化大,展示修建水库的最佳策略,教师展示我国大型水利工程分布图和长江的三峡、葛洲坝以及黄河的三门峡和小浪底景观图片,验证学生的结论。
人教版八年级上册地理第3章《中国的自然资源》教案
第一节自然资源的基本特征【学习目标】1.知道可再生资源与非可再生资源的区别。
2.正确认识我国自然资源现状,树立节约和保护自然资源的意识。
【学习重难点】正确认识我国自然资源的现状。
情景导入生成问题【新课导入】让学生找一找本市的自然资源种类,一起讨论,看谁找的准,引导学生了解自然资源的特征。
自学互研生成能力学习活动(一)自主探究:1.学生阅读课本P62页文字内容,理解自然资源的含义。
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等称为自然资源。
2.学生完成课本P63页活动1,认识和区分可再生资源和非可再生资源。
可再生资源:可以在较短时间内更新,再生,或者可以循环使用。
非可再生资源:再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点。
(二)合作探究:阅读课本P64-65页内容。
1.归纳我国自然资源基本特征:总量丰富,人均不足。
2.完成课本P66页活动。
当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺1.本节课的收获:2.本节课还存在的疑惑:第二节土地资源【学习目标】1.知道我国土地资源的基本特征,构成特点。
2.认识我国土地资源的分布特点及对我国农业布局的影响。
3.了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题,增强土地保护意识。
【学习重点】1.我国土地资源的构成特点。
2.我国土地资源的分布特点。
【学习难点】认识我国土地利用中存在的问题,增强土地保护意识。
情景导入生成问题【新课导入】话题导入——“民以食为天”而“粮食的生产”离不开土地,土地是生命之本。
了解我国土地资源的状况是十分必要的。
自学互研生成能力学习活动(一)自主探究:认识我国土地类型的构成。
1.学生阅读课本P68页图3.6,图3.7,图3.8,图3.9,完成以下任务:(1)归纳我国主要土地利用类型:林地,可利用草地、工矿生产和城乡建设用地、耕地、难以利用土地。
(2)从土地利用类型构成图中得知我国土地利用类型基本特征是:类型齐全,耕地比重小。
八年级地理上册第3章中国的自然资源章末复习教案 (新版)粤教版
第3章中国的自然资源一、复习目标1.了解我国的自然资源的概况。
2.了解我国的土地资源。
3.我国的水资源和海洋资源。
二、课时安排2课时三、复习重难点(1)了解中国的自然资源概况。
(2)掌握我国的水资源和海洋资源。
四、教学过程(一)知识梳理1.自然资源的特征2.自然资源的分类①可再生资源②不可再生资源3.依法保护自然资源4.土地资源的特征5.土地资源的类型6.土地资源存在的问题7.水资源的概况和分布8.合理利用水资源9.海洋资源的概况10.开发海洋资源(二)题型、方法纳选取经典选择题以及问答题形式,给学生讲解,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。
采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。
(三)典例精讲例1、下列资源属于可再生资源的是()A.森林B.铁矿石C.煤炭D.石油解析可再生资源是指被人类开发利用后,可以在较短时间内更新、再生,或者能够重复利用、循环使用的自然资源,如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。
故选:A。
例2、关于我国土地资源特点的叙述,正确的是()A.山地多,平地少,耕地、林地比重小B.土地资源总量不足,种类少C.土地资源总量少,但人均数量多D.各类土地资源空间分布较均匀解析我国各类土地资源齐全,形成了耕地、林地、草地等多种土地类型,这有利于因地制宜,进行多样化的开发利用。
如果把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区,那么我国山区面积约占全国总面积的2/3,与平原相比,山区不太适宜发展农业。
我国各类土地资源在土地资源总量中所占的比重是不同的,其中草地面积较广,占的比重大,而耕地、林地所占比重相对偏小。
故选:A。
例3、我国水资源的分布东多西少,南多北少,属于解决我国水资源空间分布不均的是()A.南水北调中线工程B.西电东送工程C.开采地下水D.建设海绵城市解析由于我国水资源地区分布不平衡,为了合理利用水资源,有必要兴建跨流域的调水工程。
目前规划上马的南水北调工程,将把长江流域的水调入缺水的华北、西北地区.经过专家长期、科学的论证,基本上确定了南水北调工程的西线、中线、东线三种调水方案。
八上《中国的自然资源》复习教案
第三章中国的自然资源复习教案【本章考点】1.我国的自然资源的基本特征是总量丰富,人均不足。
2.我国主要矿产资源的名称及分布地区3.我国土地利用类型及分布4.我国水资源空间和时间的分布。
5.我国海洋资源。
【典型例题精讲】[例]读我国西部部分地区图,回答:(1)从图中所提供的信息,分析本区工业发展的条件。
(2)在图中未显示出的发展条件还有哪些?(试举两条)(3)从农产品为工业提供原料,工业布局接近原料产地原则的角度,A省区可以在其北部建立______工业部门,其南部可以建立______工业部门。
(4)你认为制约本地经济发展的主要自然和经济因素分别是_______________。
(5)为了开发本地丰富的油气资源,国家正在筹建规模很大的“西气东输”工程,试述该工程建设对经济发展的重要意义。
【命题意图】本题第(1)、(2)问,旨在考查学生的地理基本技能,即从图中获取地理信息(包括显性地理知识和隐性地理知识)的能力;第(3)问意在建立农业生产与工业布局的相互影响和联系,知识跨度在高中地理第8、9两章;第(4)问将自然地理与人文地理结合,从更广阔的背景上考查学生对该地环境的整体认知;第(5)问有一定的开放度,但问题的思维指向是明确的,即“一线两点”,其思维线索为:起点沿线终点。
【易错分析】不会从图中获取地理信息是此题易出错的重要原因之一,此外,分析问题不全面也是易出错的原因。
【解题思路】①对起点的意义:开发西部地区的油气资源,发展那里的经济建设,将资源优势转化为经济优势;②对终点的作用:缓和东部地区的能源供应紧张状况,改善能源消费结构;③对沿线的影响:带动沿线省区相关产业的发展。
【答案】(1)能源充足,如水电、石油、天然气等;矿产资源丰富,如有色金属、盐等(2)交通便利,旅游资源丰富,农业原料充足等(任两条即可)(3)甜菜制糖棉纺织(4)气候干旱和基础设施差(5)略【学法指导】这部分需要复习掌握的考点有:我国自然资源的特征,我国水资源的时空分布,我国土地资源的特点及土地资源的利用原则,我国矿产资源的特点,各种矿产资源的分布地区,我国丰富的海洋资源。
八年级地理上册中国的自然资源教案
精品文档八年级地理上册第三章中国的自然资源教案第1课时可再生资与非可再生资知识与技能1.举例分析自然资及其主要类型。
2.学会分析我国自然资应如何合理利用。
过程与方法1.指导学生搜集整理资料,培养学生分析问题的能力。
2.联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观通过本课学习,树立保护资、节约资的理念,从身边的点滴小事做起,节约资。
重点学会举例说明我国自然资的分类及利用。
难点学会分析自然资的分类及利用。
一、导入新课教师:在课前同学们已经进行了家庭小调查,现在谁能够告诉老师:你家现在的耕地比以前多了还是少了?刚才很多同学说到自己家耕地减少了,乱占耕地的现象很严重,比如城市中公路、铁路的修建,工厂的建设等。
土地孕育了地球上的万物,是自然界给予我们的物质,这是一种自然资,那么什么是自然资呢?今天我们就一起了解我国自然资的特征。
二、讲授新课教师:首先,请同学们结合所学知识,说说什么是自然资。
学生:人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量,自然界中对人类活动有价值的,称为自然资。
教师:你能举出一些实例说明什么是自然资吗?学生:农业生产需要的土地、阳光、水;冶炼钢铁需要的铁矿;开动汽车需要的汽油、天然气等。
这些土地、阳光、水、铁矿、石油等都是自然资。
讨论交流:请观察你周围的环境,教室里哪些事物与自然资有关?它们是用什么自然资做成的?学生众说纷纭,各抒己见,只要说得合理就鼓励。
学生:教室里用的桌凳是用木材做的,用的铅笔是木材做的,铅笔芯是矿产中提炼的,作业本的纸张是木材做的等。
教师:自然资分几类?读图3.1“可循环使用的土地资”,图 3.2“用一点就少一点的煤炭资”,请举例说明你身边的自然资分别属于哪一类。
学生:自然资分为可再生资和非可再生资。
土地、阳光、森林、水和水能等,可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用,称为可再生资。
煤炭、石油、铁矿等,形成再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可能再生,用一点就少一点,称为非可再生资。
人教版八年级地理上册《3.1中国的自然资源》教案
人教版八年级地理上册《3.1中国的自然资源》教案一. 教材分析本节课是人教版八年级地理上册的第三单元第一节,主要介绍了中国的自然资源。
教材通过生动的图文并茂的方式,使学生了解我国自然资源的种类、分布和利用状况,培养学生对自然资源的认知和保护意识。
二. 学情分析学生在学习了地理基础知识后,对地理学科有了一定的认识。
但针对自然资源这一概念,部分学生可能还较为模糊,需要通过本节课的学习,使学生掌握自然资源的基本知识,提高学生对自然资源保护的意识。
三. 教学目标1.知识与技能:使学生了解中国自然资源的种类、分布和利用状况,学会运用地理知识分析自然资源的问题。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对自然资源的认知和保护意识,树立可持续发展的观念。
四. 教学重难点1.重点:中国自然资源的种类、分布和利用状况。
2.难点:如何培养学生对自然资源的保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等素材,创设情境,激发学生学习兴趣。
2.自主学习法:引导学生主动参与课堂,培养学生独立思考的能力。
3.合作探讨法:分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备教案、PPT等教学资料。
3.准备课堂练习题和课后作业。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频展示我国丰富的自然资源,引导学生思考:什么是自然资源?为什么说我国拥有丰富的自然资源?2.呈现(10分钟)通过PPT呈现我国自然资源的种类、分布和利用状况,引导学生了解我国自然资源的特点。
3.操练(10分钟)根据呈现的内容,进行课堂练习,让学生运用所学知识分析自然资源的问题。
4.巩固(5分钟)通过小组讨论,让学生分享自己所学到的知识,加深对自然资源的理解。
5.拓展(5分钟)引导学生思考:如何合理利用和保护自然资源?让学生认识到自然资源的重要性,提高保护意识。
人教版八年级地理上册第三章《中国的自然资源》教案学案
八年级地理上册第三章《中国的自然资源》教案学案第一节自然资源的基本特征学案【学习目标】1.初步了解什么是自然资源,以及自然资源的分类。
2.从生活、生产实例出发,了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性,以及中国资源丰富、人均不足,且破坏严重的国情现状。
3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念,培养资源保护意识。
【学习重点】1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。
2.懂得节约利用和保护资源的重要性。
【学习难点】1.会区分可再生资源和非可再生资源,理解可再生资源如果不被合理利用和保护,也将变成非可再生资源。
2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足,且破坏严重的国情现状。
【学习过程】【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下列问题!一:可再生资源与非可再生资源学法提示:把课本文字内容和图结合起来1、看课本图片以及课本内容,回答问题:(1)自然资源与我们日常生产、生活密切相关,在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关,请举出例子?(2)什么是自然资源?可以分为那两大类?完成63页活动题1。
(3)可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗?结合教材64页活动2题图文资料谈谈你的看法。
二:总量丰富人均不足1、在资源方面我国的国情是怎样的?2、根据课本给出的数据如何理解“丰富”和“不足”谈谈你的想法?【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】1、如何利用可再生资源和非可再生资源?生活中我们如何去做?2、到目前为止,我国人口和资源的矛盾是否已经不再进一步激化了呢?3、谈谈如何保障我国资源供给。
【我的收获】【学后质疑】通过前面的学习,你还有不能解决的问题吗?【同步演练】(一)填空题1.可再生资源是指______________________________________的自然资源;非可再生资源是指________________________________________________。
八年级地理上册中国的自然资源复习学案
中国的自然资源复习学案一、知识要点梳理考点一:自然资源的概况及矿产资源1、中国自然资源的主要特征:①自然资源的概念不是一成不变的;②自然资源的数量是巨大的,但又是有限的;③自然资源的质量在各个地区是有差异的;④自然资源的分布是有规律的,但又是不均匀的;⑤自然资源的状况处在不断的变动之中。
2、我国年太阳总辐射量的分布:________地区最高(理由是___________________);_______盆地最低(理由是____________________________)。
3、我国矿产资源的分布特点:_________________________________________________。
4、.读图3-3,找出我国主要油田ABCDEFG5、读图3-4,找出我国主要煤A______B______C_____D______E______F______G______H______I______J______K______L______M_____N______O_______5.对照3-5,找出我国主要铁矿A_____B_____C_____ D_____E_____F_____G_____H_____6.对照课本图,找出主要有色金属A______B_______C______D_______E_______F_________G_______H_______I________J_________考点二:土地资源1、土地资源利用类型:_____________2、土地资源的分布:耕地:分布在东部__________________;林地:分布在_____________________;草地:分布在_____________________。
3、土地资源利用中存在的问题有哪些?解决措施有哪些?4、我国对待土地问题的基本国策是:_________________________________考点三:水资源1、我国水资源的空间分布特点:______时间分配特点:___________________________________________________。
初中地理八上《中国的自然资源》教案_1
中国的自然资源课标要求1.举例说出什么是自然资源,它有哪些主要类型。
2.运用资料,说出我国土地资源的主要特点。
3.运用资料,说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
4.说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程的实例,。
教学内容1.合理利用土地资源。
2.节约与保护水资源。
教学模式三三六教学模式:课前预习、课堂实施、课后巩固课堂实施过程:问题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→典例评析、精讲点拨→知识梳理、体系建构→变式达标、拓展完善→课后巩固、画图展示。
教具准备地图册,简要板图。
教学过程一 .课前预习教学环节教学设计设计意图问题驱动自主学习学生活动:认真阅读助学中的学习过程,参考教材依次完成复习提纲:复习本章知识点(一)我国自然资源的特点:资源总量丰富、但人均不足。
(二)我国的土地资源●我国土地资源的特点:1.数量特点:总量丰富,人均占有量少。
2.构成特点:土地利用类型齐全,其中草地和难利用土地比重大,耕地、林地比重小。
3.分布特点:我国各类土地资源分布不均。
●土地资源类型及分布“主要分布地区季风区/非季风区主要地形类干湿地区类按照课程标准对知识点和能力的要求,为学生设计自主学习式提纲和针对性练习题,以复习学案形式呈现。
型型耕地:林地:草地:难利用土地●土地利用中存在的问题土地荒漠化,乱垦滥伐和过渡放牧现象严重。
●我国土地的基本国策是“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。
”(三)我国的水资源●目前人类大量利用的淡水资源,主要是江河湖泊水和部分浅层地下水。
●我国水资源时间、空间分布特点:时间上:夏秋多,冬春少;空间上:南丰北缺。
●解决水资源时间分布不均的措施:兴建水库。
例如:三峡和小浪底水利枢纽,可以有效调控径流和水量的季节变化。
●解决水资源地区(空间)分布不均衡的措施:跨流域调水。
例如:南水北调工程,引滦入津工程,引黄济青工程。
(四)合理利用与保护●我国自然资源存在问题:人均占有量少、部分重要资源短缺、资源需长距离运输;污染和浪费现象严重。
地理人教版八年级上册中国的自然资源复习教案
中国的自然资源复习教案一. 本章复习内容:自然资源1. 识记要求:(1)掌握我国自然资源的基本特征,时空分布及成因。
(2)了解我国利用自然资源的主要问题及解决措施。
(3)在图上掌握主要矿产资源的分布情况。
(4)综合分析发展海洋产业的有利条件。
2. 能力要求我国自然资源的基本特征及其影响(有利、不利)二. 内容讲解(一)基本特征1. 自然资源总量大、种类齐全。
我国是世界资源大国。
不仅如此,我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。
2. 人均资源占有量不多,许多资源人均占有量居世界后列。
3. 自然资源形势严峻。
由于利用不当、管理不善,自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。
(二)水资源和水能资源(总量丰富,分布不均)1. 水资源:我国是世界上缺水严重的国家之一,人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4。
“水”已成为了制约我国社会、经济快速发展的瓶颈。
造成我国水资源短缺的主要原因,不是总量不足,而是水资源时空分布的不均衡。
(1)分布:①空间:南多北少,东多西少若将“水资源”与人口、耕地面积结合起来看,我国水土资源配合欠佳,缺水最严重的华北地区,耕地占全国的40%,水资源仅占全国的6%,这里年降水量在800mm以下,河流径流量小,更重要的是人口稠密,耕地广大,工农业生产用水量大。
②时间:季节变化大,夏秋多、冬春少(2)措施①跨流域调水,以解决水资源空间分布不均的问题。
已建或在建的引水工程有:引滦入津、引黄济青、南水北调工程三条线路的规划情况如下:东线:从长江下游扬州市江阴段引水,利用京杭大运河及大致与其平行的河道作为主干线,通过13级抽水台阶提水64米到东平湖,再采用隧洞虹吸方式穿越黄河进入天津北大港水库。
总调水规模为每秒800至1000立方米,年调水量150多亿立方米,主要解决黄淮地区东部、山东、冀东和天津的缺水问题,主干线长1150千米。
工程分三期实施,到2010年完成一、二期工程。
中线:从长江支流汉江丹江口水库引水,加高水库大坝,沿京广线以西的伏牛山、太行山引水到北京玉渊潭,供水范围是京、津、华北地区,年调水量140多亿立方米,全长近1240多千米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三章中国的自然资源复习教案【本章考点】1.我国的自然资源的基本特征是总量丰富,人均不足。
2.我国主要矿产资源的名称及分布地区3.我国土地利用类型及分布4.我国水资源空间和时间的分布。
5.我国海洋资源。
【典型例题精讲】[例]读我国西部部分地区图,回答:(1)从图中所提供的信息,分析本区工业发展的条件。
(2)在图中未显示出的发展条件还有哪些?(试举两条)(3)从农产品为工业提供原料,工业布局接近原料产地原则的角度,A省区可以在其北部建立______工业部门,其南部可以建立______工业部门。
(4)你认为制约本地经济发展的主要自然和经济因素分别是_______________。
(5)为了开发本地丰富的油气资源,国家正在筹建规模很大的“西气东输”工程,试述该工程建设对经济发展的重要意义。
【命题意图】本题第(1)、(2)问,旨在考查学生的地理基本技能,即从图中获取地理信息(包括显性地理知识和隐性地理知识)的能力;第(3)问意在建立农业生产与工业布局的相互影响和联系,知识跨度在高中地理第8、9两章;第(4)问将自然地理与人文地理结合,从更广阔的背景上考查学生对该地环境的整体认知;第(5)问有一定的开放度,但问题的思维指向是明确的,即“一线两点”,其思维线索为:起点沿线终点。
【易错分析】不会从图中获取地理信息是此题易出错的重要原因之一,此外,分析问题不全面也是易出错的原因。
【解题思路】①对起点的意义:开发西部地区的油气资源,发展那里的经济建设,将资源优势转化为经济优势;②对终点的作用:缓和东部地区的能源供应紧张状况,改善能源消费结构;③对沿线的影响:带动沿线省区相关产业的发展。
【答案】(1)能源充足,如水电、石油、天然气等;矿产资源丰富,如有色金属、盐等(2)交通便利,旅游资源丰富,农业原料充足等(任两条即可)(3)甜菜制糖棉纺织(4)气候干旱和基础设施差(5)略【学法指导】这部分需要复习掌握的考点有:我国自然资源的特征,我国水资源的时空分布,我国土地资源的特点及土地资源的利用原则,我国矿产资源的特点,各种矿产资源的分布地区,我国丰富的海洋资源。
复习我国主要自然资源的特点、分布、存在问题及解决对策时,可采用列表比较法,复习我国主要矿产资源的分布时,一定将各矿产地的位置落实到地图上。
【达标训练】一、单项选择题1.关于我国自然资源的叙述,正确的是()A.资源总量丰富,可再生资源众多,人均占有量呈不断上升趋势B.由于人口增长和资源增加相互抵消,人均占有量保持不变C.由于我国某些资源短缺,而人口迅速增长,人均资源占有量会大幅度下降D.人均资源占有量继续减少,自然资源形势严峻【解读】我国自然资源的总体特征是:总量丰富,人均不足,但由于我国人口基数大,人口增长快,造成我国人均资源占有量继续减少,自然资源形势严峻,但不会出现人均资源占有量大幅度下降的情况。
【答案】 D2.我国有一类自然资源,总量居世界第三位,人均占有量相当于世界人均值的五分之三,这类自然资源是指()A.土地面积B.矿产资源储量C.耕地面积D.河流年径流量【解读】本题意在考查我国自然资源种类的数量特征,要求学生加强对资源总量和人均占有量具体数字的记忆。
我国已探明的矿产资源储量总值居世界第三位,人均矿产资源储量总值相当于世界人均值的五分之三。
【答案】 B3.下列地区中,缺水严重的是()A.三江平原B.四川盆地C.华北平原D.东南丘陵【解读】华北平原耕地占全国40%,水资源却占全国的6%左右,水土矛盾突出。
【答案】 C4.下面关于我国水资源时空分析的说法,正确的是()A.水资源南方多、北方少B.水资源内流区多、外流区少C.水资源的季节变化大而年际变化小D.水资源的季节变化是秋季多、春季少【解读】我国水资源的分布情况是南多北少,存在空间分布不均的问题;在季节分配上,夏秋多、冬春少,存在时间变化大的问题。
【答案】 A5.在山东省建成的跨流域调水工程是()A.引滦入津工程B.引黄济青工程C.南水北调工程D.引滦入津工程【解读】为缓解青岛市缺水问题,在黄河下游的利津县,将黄河水引入胶莱河,调入青岛去用。
【答案】 B6.西南三省一市和西藏自治区的水能蕴藏量占我国水能蕴藏量的()A.60% B.40% C.70% D.90%【解读】我国水能蕴藏量达6.8亿千瓦,居世界第一位,70%分布在西南三省一市和西藏自治区,其中以长江水系为最多,其次为雅鲁藏布江水系。
【答案】 C7.解决水资源季节变化大的措施主要有()A.跨流域调水B.防治水污染C.兴修水库D.节约用水【解读】我国水资源季节变化大是因为我国的外流河多分布在东部季风区,夏季降水丰沛,河水暴涨,大量的淡水资源往往白白地流入大海;冬季、春季降水少,河流水位下降,北方这些河流这时甚至干涸,淡水供应严重不足。
因而解决这一问题的最好办法是兴修水库,水库的作用之一就是在河流洪水期蓄水,河流枯水期放水,从而调节河流水量的季节变化。
【答案】 C8.下面关于我国水资源、水能资源的表述,正确的是()A.我国水资源蕴藏量居世界第一位,人均占有量也占世界前几位B.我国水能蕴藏量居世界第一位,长江水系最多,黄河第二C.我国目前已开发利用的水能资源集中在长江、黄河和珠江的上游D.我国正在兴修的河南小浪底工程将是世界最大的水电站【解读】我国水资源总量虽大,但蕴藏量不占世界第一;水能蕴藏量占世界第一位,长江水系第一,雅鲁藏布江水系第二,三峡工程建成后,将超过南美洲的伊泰普水电站,成为世界第一。
【答案】 C9.下列对土地资源利用现状的说法,正确的是()A.在荒凉的陡坡上开垦耕地B.在宜林荒坡上植树造林C.农村新建的居民的住宅区,尽可能移到地形平坦的平原地D.为了提高草场利用率,尽量增加放牧牲畜的数量【解读】在荒凉的山坡上开垦耕地,会导致水土流失更为严重,珍惜和合理利用每一寸土地,解决土地资源中出现的问题,应“开源”与“节流”,“开源”就是在宜林的荒地、荒山上植树造林;“节流”就是严格控制工业、交通、城镇建设和生活用地。
在农村新建居民住宅区时,可建在荒坡,或平房改成楼房,尽可能腾出耕地。
牧区面临着载畜量过高的问题,如再过度放牧,会破坏草场,使草场退化。
【答案】 B10.我国的可垦荒地可以辟为耕地的地区主要分布在()A.沿海地区B.青藏高原区C.西北内陆盆地D.黑龙江省的三江平原【解读】目前,全国尚有宜农荒地约3535万公顷,其中近一半分布在牧区,宜建人工草场;另有约660万公顷零星分布在南方的山地、丘陵区,主要应为果木和经济林用地;余下的1300万公顷荒地主要分布在黑龙江和新疆等边远地区,在目前的经济技术条件下只能开垦660万公顷左右为耕地,其中以黑龙江遍布沼泽的三江平原为主。
【答案】 D二、综合题11.读图,完成下列要求。
(1)A、B均为我国耕地主要分布区,区域A表示____________(土地利用类型)主要分布区,B区域表示____________(土地利用类型)。
(2)区域A和B大致以________为分界线,这条分界线与我国1月平均气温____________℃等温线及年降水量________毫M等降水量线大体一致。
(3)区域①为______林区,②为______林区。
(4)区域①的主要山脉有___________和____________,区域②的主要山脉有________。
因此从地形看,我国林地主要分布在________地区,而耕地主要分布在________地区。
【解读】本题考查的内容是土地资源利用类型中耕地和林地的分布及利用情况,考查点源于课本,解答难度不大。
耕地主要分布在我国东部季风区,又由于南北气候条件的差异,在利用类型上又有旱地和水田之分。
我国林区主要分布在东北和西南的山地地形区。
【答案】(1)水田旱地(2)秦岭—淮河 0 800 (3)东北西南(4)大兴安岭小兴安岭横断山区山区平原12.读“水患感思”,回答下列问题。
图3—4—12(1)图中显示的是对__________________资源破坏,这种破坏对山区来说,造成的后果是____________________。
(2)这种破坏对河流产生的影响是____________,造成的后果是________灾害严重,要想尽量减少这种灾害的发生,对上述资源应采取的措施是______________。
【解读】漫画以“水患感思”为题,形象地揭示了森林资源的生态价值和其被破坏后造成的严重的生态恶果,本题寓意深刻,发人省思。
森林资源以其巨大的生态价值,被人称为“大自然的总调度室”。
可是由于人类对其大规模地滥垦滥伐,使森林资源遭到严重破坏,造成的后果是地表水土流失加剧,一遇暴雨,泥沙径流俱下,汇入河流,淤塞河床,流水不畅,引发洪涝灾害。
如长江,其上中游植被破坏的后果,对导致1998年洪水肆虐,起推波助澜作用,造成的损失惨重。
【答案】(1)森林水地流失加剧(2)含沙量大量增加洪涝少砍树,多种树,搞好生态保持13.读图,回答:(1)我国荒漠化快并大部分位于非季风区的省级行政区有:_____________、 ________、______________、_______________。
利用图中数据说明我国北方地区荒漠化的主要原因____________________________________________________________________。
(2)试分析英国和新西兰的牧场受荒漠化影响不显著的原因。
(3)你认为防治荒漠化的措施有哪些?【解读】本题主要考查我国土地资源荒漠化的原因、分布地区以及解决的措施,综合性较强。
【答案】(1)新疆维吾尔自治区内蒙古自治区甘肃青海过度开垦草原、过度放牧水资源利用不当、工交建设等(2)英国和新西兰都是岛国,同属温带海洋性气候,全年温暖湿润,降水较多、日照较少,适宜牧草生长(3)措施:①植树种草,退耕退垦,还林还草;②草场实行围栏封育;③制定保护法规政策,严禁滥垦滥伐;④合理利用当地水资源(例如农业结构的调整,节水灌溉技术的实用)。