统编版2021年中考专题复习古诗词鉴赏：情感主旨课件(共17张ppt)
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九日寄子约① 明 皇甫汸
漫有登高兴，兼当望远何？ 对花惊白发，见雁忆黄河。 乱后书来少，霜前木落多。 不堪羁宦②日，同是阻干戈。 【注】①子约：即作者的弟弟皇甫濂；②羁宦：离 家在外做官。
判断它们的题材 渡荆门送别 登幽州台歌 次北固山下 夜上受降城闻笛 卜算子·咏梅 游山西村
辨题材
诗歌的题材（内容）抒发的情感
春 夕 旅 怀 崔涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖烟景有谁争。 【注】①这首诗是作者旅居湘鄂时所作。②五湖：春 秋时越国大夫范蠡归隐之处。
简要概括诗中表达的感情。（4分）
结合全诗简要分析诗中表达的感情。（4分）
交代时间 春 夕 旅 怀 题材：羁旅思乡 崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 春光易逝
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 思念家乡
担忧家人 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 岁月无情
豁达
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。流连山水的
【注】①这首诗是作者旅居湘鄂时所作。 归隐之意
②五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处。
对比阅读盐城市近三年有关诗词鉴赏的 中考题题目，总结出近几年诗词类鉴赏题的命题趋向。
1.一般分值为6分，以名家名篇居多，涉及各种 主题；
2.题型主要为描绘画面、鉴赏艺术手法、把握 情感主旨、感悟意境形象等。
诗以言志，文以载道，从2017到2019年，三年 的中考题都出现了对诗歌情感主旨的考查。
参照中考题的参考答案，先独立思考，再以 小组为单位相互交流，说一说，有哪些方法可以 帮助我们把握诗歌的情感主旨？
赵等地，过着不羁的漫游生活， 只身一人投奔肃宗朝廷，结果 这首诗就是在漫游途中所作。 不幸在途中被叛军俘获，解送
至长安。
知人论世
知人：了解作者的创作风格、人生经历、情感态度
论世：写作背景 ——关注文下注释 如：“文如其人”，苏轼的旷达乐观，李白的自信豪 迈，杜甫的忧国忧民，刘禹锡的积极达观、柳宗元的怀 才不遇…… 又如：“文章合为时而著”，南宋诗词有一个很重要 的主题：渴望收复失地，表现出浓烈的忧国忧民情怀。
牛刀小试：比较一下，以下两首诗的情感是否相同？
羁旅思乡
惜别
赠友送别
吊古伤今，怀才不遇
ห้องสมุดไป่ตู้边塞征战
思乡
田园山水
坚贞不屈的美德
咏史怀古
热爱乡村生活
托物言志
1.羁旅思乡诗：思念家乡或亲友；厌弃飘零，孤独失意；时光流 逝的感慨；渴望团聚 2.赠友送别诗：对友人的依依惜别；因离别而惆怅失落；对友人 的担心和挂念；对前途茫茫的担忧；别后的孤寂和思念；对友人 的劝勉和安慰 3.边塞征战诗：渴望建功立业的豪情壮志；报国无门的愤懑和哀 痛；对长年征战的艰辛的痛苦或同情；对家人的思念；对战争的 厌恶和对统治者穷兵黩武的抨击 4.田园山水诗：对现实的不满；对山水田园风光的喜爱和赞美； 对平静安宁的生活的向往；从容闲适的生活的态度 5.咏史怀古诗：对历史作冷静思考；表达对古圣贤的仰慕；借古 讽今抨击当政者的昏庸和社会时弊；表达忧国忧民、关心国事的 情怀；感慨个人遭遇，抒发怀才不遇、壮志难酬的苦闷之情 6.托物言志诗：赞美事物，表达自己的精神品质或理想追求
你还知道哪些能够帮助我们把握诗歌情 感主旨的方法？
知识归纳：
诗歌鉴赏类之把握诗歌情感 答题步骤和方法 1.通读全诗，把握整体内容和特点，注意不要漏掉注
释部分； 2.抓住诗歌的题目、关键词句、景物特点、注释、题
材、作者等，有助于我们把握诗歌情感； 3.联系诗歌内容（不要脱离诗歌），看分值答题。
这首诗表达了作者怎样的情感？结合原文简单分析（3分）
望岳 杜甫
春望 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：735年，24岁的杜甫
注：755年安史之乱发生
洛阳应试进士落选后，北游齐、 后，杜甫将家属安顿在都州，
中考专题复习古诗词鉴赏
——情感主旨
近三年盐城中考诗歌鉴赏类篇目
2017年 送日本国僧敬龙归
韦庄 扶桑已在渺茫中， 家在扶桑东更东。 此去与师谁共到？ 一船明月一帆风。
2018年 宿牛群头 胡助
荞麦花开草木枯， 沙头雨过拙蘑菇。 牧童拾得满筐子， 卖与行人供晚厨。
2019年 长寿山居元夕 元好问
微茫灯火共荒村， 黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事， 只留孤影伴黄昏。
漫有登高兴，兼当望远何？ 对花惊白发，见雁忆黄河。 乱后书来少，霜前木落多。 不堪羁宦②日，同是阻干戈。 【注】①子约：即作者的弟弟皇甫濂；②羁宦：离 家在外做官。
判断它们的题材 渡荆门送别 登幽州台歌 次北固山下 夜上受降城闻笛 卜算子·咏梅 游山西村
辨题材
诗歌的题材（内容）抒发的情感
春 夕 旅 怀 崔涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖烟景有谁争。 【注】①这首诗是作者旅居湘鄂时所作。②五湖：春 秋时越国大夫范蠡归隐之处。
简要概括诗中表达的感情。（4分）
结合全诗简要分析诗中表达的感情。（4分）
交代时间 春 夕 旅 怀 题材：羁旅思乡 崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 春光易逝
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 思念家乡
担忧家人 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 岁月无情
豁达
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。流连山水的
【注】①这首诗是作者旅居湘鄂时所作。 归隐之意
②五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处。
对比阅读盐城市近三年有关诗词鉴赏的 中考题题目，总结出近几年诗词类鉴赏题的命题趋向。
1.一般分值为6分，以名家名篇居多，涉及各种 主题；
2.题型主要为描绘画面、鉴赏艺术手法、把握 情感主旨、感悟意境形象等。
诗以言志，文以载道，从2017到2019年，三年 的中考题都出现了对诗歌情感主旨的考查。
参照中考题的参考答案，先独立思考，再以 小组为单位相互交流，说一说，有哪些方法可以 帮助我们把握诗歌的情感主旨？
赵等地，过着不羁的漫游生活， 只身一人投奔肃宗朝廷，结果 这首诗就是在漫游途中所作。 不幸在途中被叛军俘获，解送
至长安。
知人论世
知人：了解作者的创作风格、人生经历、情感态度
论世：写作背景 ——关注文下注释 如：“文如其人”，苏轼的旷达乐观，李白的自信豪 迈，杜甫的忧国忧民，刘禹锡的积极达观、柳宗元的怀 才不遇…… 又如：“文章合为时而著”，南宋诗词有一个很重要 的主题：渴望收复失地，表现出浓烈的忧国忧民情怀。
牛刀小试：比较一下，以下两首诗的情感是否相同？
羁旅思乡
惜别
赠友送别
吊古伤今，怀才不遇
ห้องสมุดไป่ตู้边塞征战
思乡
田园山水
坚贞不屈的美德
咏史怀古
热爱乡村生活
托物言志
1.羁旅思乡诗：思念家乡或亲友；厌弃飘零，孤独失意；时光流 逝的感慨；渴望团聚 2.赠友送别诗：对友人的依依惜别；因离别而惆怅失落；对友人 的担心和挂念；对前途茫茫的担忧；别后的孤寂和思念；对友人 的劝勉和安慰 3.边塞征战诗：渴望建功立业的豪情壮志；报国无门的愤懑和哀 痛；对长年征战的艰辛的痛苦或同情；对家人的思念；对战争的 厌恶和对统治者穷兵黩武的抨击 4.田园山水诗：对现实的不满；对山水田园风光的喜爱和赞美； 对平静安宁的生活的向往；从容闲适的生活的态度 5.咏史怀古诗：对历史作冷静思考；表达对古圣贤的仰慕；借古 讽今抨击当政者的昏庸和社会时弊；表达忧国忧民、关心国事的 情怀；感慨个人遭遇，抒发怀才不遇、壮志难酬的苦闷之情 6.托物言志诗：赞美事物，表达自己的精神品质或理想追求
你还知道哪些能够帮助我们把握诗歌情 感主旨的方法？
知识归纳：
诗歌鉴赏类之把握诗歌情感 答题步骤和方法 1.通读全诗，把握整体内容和特点，注意不要漏掉注
释部分； 2.抓住诗歌的题目、关键词句、景物特点、注释、题
材、作者等，有助于我们把握诗歌情感； 3.联系诗歌内容（不要脱离诗歌），看分值答题。
这首诗表达了作者怎样的情感？结合原文简单分析（3分）
望岳 杜甫
春望 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：735年，24岁的杜甫
注：755年安史之乱发生
洛阳应试进士落选后，北游齐、 后，杜甫将家属安顿在都州，
中考专题复习古诗词鉴赏
——情感主旨
近三年盐城中考诗歌鉴赏类篇目
2017年 送日本国僧敬龙归
韦庄 扶桑已在渺茫中， 家在扶桑东更东。 此去与师谁共到？ 一船明月一帆风。
2018年 宿牛群头 胡助
荞麦花开草木枯， 沙头雨过拙蘑菇。 牧童拾得满筐子， 卖与行人供晚厨。
2019年 长寿山居元夕 元好问
微茫灯火共荒村， 黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事， 只留孤影伴黄昏。