高三数学一轮复习精品教案1:二项式定理(理)教学设计
高中数学《二项式定理》教案
二项式定理教案
(一)教学目标
1.知识与技能:掌握二项式定理①能根据组合思想及不完全归纳,得出二项式定理和二项展开式的通项。
②能正确区分二项式系数和某一项的系数。
③能正确利用二项式定理对任意给定的一个二项式进行展开,并求出它的特定项。
2.过程与方法:通过定理的发现推导提高学生的观察,比较,分析,概括等能力。
(二)教学重点与难点
重点:二项式定理的发现,理解和初步应用。
难点:二项式定理的发现。
(三)教学方法
启发诱导,师生互动
(四)教学过程。
高三数学第一轮复习 二项式定理教案_
城东蜊市阳光实验学校二项式定理〔2〕一.复习目的:1.能利用二项式系数的性质求多项式系数的和与求一些组合数的和.2.能纯熟地逆向运用二项式定理求和.3.能利用二项式定理求近似值,证明整除问题,证明不等式.二.课前预习:1.1003)32(+的展开式中无理项的个数是〔A 〕 ()A 84()B 85()C 86()D 872.设1510105)(2345++-+-=x x x x x x f ,那么)(1x f-等于〔C 〕 3.假设21872221221=++++n n n n n C C C ,那么=++++n n n n n C C C C 210128. 4.n n n n n C n C C 11)1(3121121+-+-+- =11+n . 5.9)23(z y x +-展开式中含432z y x 的项为43290720z y x -.6.假设1001002210100)1()1()1()21(-++-+-+=+x a x a x a a x ,那么=++++99531a a a a 215100-. 四.例题分析:例1.}{n a 是等比数列,公比为q ,设n n n n n n C a C a C a a S 123121+++++= 〔其中+∈>N n n ,2〕,且n n n n n n C C C C S ++++= 2101,假设1lim n nn S S ∞→存在,求公比q 的取值范围.解:由题意11-⋅=n n q a a ,n n S 21=,)0()1()1(122111221111≠+=++++=++++=q q a C q C q qC a C q a C q a qC a a S n n n n n n n nn n n n ∴n nn n n q a q a S S )21(2)1(111+=+=.假设1lim nn n S S ∞→存在,那么1|21|<+q 或者者121=+q , ∴212<+<-q 或者者1=q ,故13≤<-q 且0≠q .例2.(1)求多项式673410234)157()53()323(--⋅-⋅---x x x x x x 展开式各项系数和.(2)多项式1000231000)22(+--⋅-x x x x展开式中x 的偶次幂各项系数和与x 奇次幂各项系数和各是多少? 解:〔1〕设)()157()53()323()(2210673410234N n xa x a x a a x x x x x x x f n n ∈++++=--⋅-⋅---= , 其各项系数和为n a a a a ++++ 210. 又∵102674102210316)157()53()3213()1(⋅=--⋅-⋅---=++++=n a a a a f ,∴各项系数和为102316⋅. 〔2〕设30013001101000231000)22()(x a x a a x x x x x f +++=+--⋅-= , ∴0)1(3001210=++++=a a a a f ,2)1(3001210=--+-=-a a a a f ,故1300131-=+++a a a ,1300020=+++a a a ,∴)(x f 展开式中x 的偶次幂各项系数和为1,x 奇次幂各项系数和为-1.例3.证明:〔1〕∑==n k n k n k C 032)(N n ∈;〔2〕12221223222120223222--⋅=++++++n n n n n n n n n C C C C C C )(N n ∈;〔3〕)(3)11(2N n nn ∈<+<;〔4〕2222212)1(21-⋅+=⋅++⋅+⋅n n n n n n n n C C C 由(i)知例4.小结:五.课后作业:班级学号姓名1.假设n x x )1(23+的展开式中只有第6项的系数最大,那么不含x 的项为〔C 〕 ()A 462()B 252()C 210()D 102.用88除78788+,所得余数是〔〕()A 0()B 1()C 8()D 803.2002年4月20日是星期五,那么9010天后的今天是星期.4.某公司的股票今天的指数是2,以后每天的指数都比上一天的指数增加%02.0,那么100天后这家公司的股票指数约为42〔准确到0.001〕.5.55443322105)23(x a x a x a x a x a a x +++++=-,那么 〔1〕5432a a a a +++的值是568;〔2〕=++++||||||||||54321a a a a a 2882.6.假设n ax 2)1(+和12)(++n a x 的展开式中含n x 项的系数相等〔*N n ∈,0≠a 〕,那么a 的取值范围为]32,21( 7.求满足500323210<+++++n n n n n nnC C C C C 的最大整数n . 原不等式化为n·2n -1<499∵27=128,∴n=8时,8·27=210=1024>500.当n=7时,7·26=7×64=448<449.故所求的最大整数为n=7.8.求证:222222120)()()()(n n n n n n C C C C C =++++证明 由(1+x)n·(1+x)n=(1+x)2n,两边展开得:比较等式两边xn 的系数,它们应当相等,所以有:9.(1+3x)n 的展开式中,末三项的二项式系数的和等于121,求展开式中系数最大的项. ∴n=15或者者n =-16(舍)设第r +1项与第r 项的系数分别为tr+1,tr∴tr+1≥tr 那么可得3(15-r +1)>r 解得r≤12∴当r 取小于12的自然数时,都有tr <tr+1当r =12时,tr+1=tr。
高三数学第一轮复习 第68课时 二项式定理(1)教案
二项式定理(1)一.复习目标:1.掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们讨论整除、近似计算等相关问题.2.能利用二项展开式的通项公式求二项式的指数、求满足条件的项或系数.二.知识要点:1.二项式定理: .2.二项展开式的性质:(1)在二项展开式中,与首末两端“等距离”的两项的二项式系数 .(2)若n 是偶数,则 的二项式系数最大;若n 是奇数,则 的二项式系数最大.(3)所有二项式系数的和等于 .(4)奇数项的二项式系数的和与偶数项的二项式系数的和 .三.课前预习:1.设二项式n xx )13(3+的展开式的各项系数的和为P ,所有二项式系数的和为S ,若272=+S P ,则=n ( A )()A 4 ()B 5 ()C 6 ()D 8 2.当+∈N n 且2≥n 时,q p n +=++++-52221142 (其中N q p ∈,,且50<≤q ),则q 的值为 ( A )()A 0 ()B 1 ()C 2 ()D 与n 有关3.在62)12(xx -的展开式中常数项是605=T ;中间项是34160x T -=. 4.在1033)3(x x -的展开式中,有理项的项数为第3,6,9项.5.求62)321(x x -+展开式里5x 的系数为-168. 6.在7)1(+ax 的展开式中,3x 的系数是2x 的系数与4x 的系数的等差中项,若实数1>a ,那么=a 5101+. 四.例题分析:例1.求9)23(x -展开式中系数绝对值最大的项.解:9)23(x -展开式的通项为r r r r r r r r x C x C T ⋅⋅⋅-=-⋅⋅=--+999913)2()2(3,设第1+r 项系数绝对值最大,即⎪⎩⎪⎨⎧⋅⋅≥⋅⋅⋅⋅≥⋅⋅-----++-r r r r r r r r r r r r C C C C 101919981919932323232, 所以⎩⎨⎧≥--≥+r r r r 322021833,∴43≤≤r 且N r ∈,∴3=r 或4=r , 故系数绝对值最大项为3448988x T -=或45489888x T =.例2.已知n x x )12(2lg lg ++展开式中最后三项的系数的和是方程0)7272lg(2=--y y 的正数解,它的中间项是2lg 2410+,求x 的值.解:由0)7272lg(2=--y y 得073722=--y y ,∴1-=y (舍去)或73=y , 由题意知,732412=+⋅+⋅--n n n n n n C C C ,∴6=n已知条件知,其展开式的中间项为第4项,即20001016022lg 24)2lg (lg 3)2lg (lg 3336==⋅=⋅⋅+++x x x x C ,∴012lg lg 2lg lg 2=-+⋅+x x ,∴1lg -=x 或5lg 2lg 1lg =-=x ,∴101=x 或5=x .经检验知,它们都符合题意。
2019-2020年高考数学一轮复习二项式定理教学案(I)
2019-2020年高考数学一轮复习二项式定理教学案(I) 计数原理 二项式定理 √(1); (2)(3)当时,;当时,;(4);(5)当是偶数时,二项式系数中,以最大,当为奇数时,二项式系数中,以和最大。
(6)在的展开式中,奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和,即021312n n n n n C C C C -+=++=。
3. 注意二项式系数与二项展开式某一项的系数不一定相同。
如展开式第项的系数是。
三、课前热身:1.在二项式的展开式中,含的项的系数是 。
2.已知(1+ax )3,=1+10x+bx 2+…+a 3x 3,则b= .3. 在()n 的展开式中,所有奇数项二项式系数之和等于1024,则中间项 的二项式系数是4. 在的展开式中,的幂的指数是正整数的项共有四、典型例题:例1:如果的展开式中,第四项和第七项的二项式系数相等,⑴求展开式的中间项;⑵求展开式中所有的有理项.变式训练1:的展开式中,含的正整数次幂的项共有例2:(1)已知7722107)21(x a x a x a a x +⋯+++=-,那么 .⑵设,)1(...)1()1()1(2222102n n n x a x a x a a x x -++-+-+=-+则 .变式训练2:①若在的展开式中的系数为,则②如果的展开式各项系数之和为128,则展开式中的系数是 。
例3:已知的展开式中,某一项的系数是它前一项系数的2倍,而等于它后一项的系数的,⑴求该展开式中二项式系数最大的项;⑵展开式中系数最大的项.变式训练3: 若n 展开式中含项的系数与含项的系数之比为-5,则n 等于例4:证明:(1),其中;(2)对任意非负整数,可被676整除。
例5:(xx·苏北四市调研(二))已知a n =(1+2)n (n ∈N *).(1)若a n =a +b 2(a ,b ∈Z ),求证:a 是奇数;(2)求证:对于任意n ∈N *,都存在正整数k ,使得a n =k -1+k .五、课堂小结:六、课堂检测:1.在的展开式中,的系数是2.若20092009012009(12)()x a a x a x x R -=+++∈,则的值为 。
二项式定理教学设计高三
二项式定理教学设计高三一、教学目标1. 理解二项式定理的定义和基本性质。
2. 掌握二项式定理的运用方法。
3. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
4. 培养学生对数学问题的兴趣和探索精神。
二、教学重点1. 掌握二项式定理的展开和应用。
2. 培养学生的数学思维和运算能力。
三、教学难点1. 帮助学生理解二项式定理的证明过程。
2. 培养学生抽象思维和推理能力。
四、教学过程1. 导入(5分钟)教师通过提问和讲述引导学生回顾高中阶段已学习的数学知识,如排列组合、多项式等内容。
然后向学生介绍今天的学习内容:二项式定理。
2. 概念解释(10分钟)教师通过示意图和具体例子,向学生阐述二项式定理的概念和基本性质。
帮助学生理解二项式定理是将两个数相加或相乘的展开式。
3. 二项式定理的展开(15分钟)教师通过板书和示范展示如何将二项式展开。
先给出一个简单的二项式,并指导学生按照二项式定理的公式进行展开。
然后通过一些具体的例子,让学生逐步掌握二项式定理展开的方法和技巧。
4. 二项式定理的应用(20分钟)教师通过实际问题和应用题,引入二项式定理的应用领域。
如组合数学、概率统计等。
通过解答一些实际问题,让学生认识到二项式定理在数学和实际生活中的重要性和应用价值。
5. 二项式定理的证明(20分钟)教师通过逻辑推理和数学推导,带领学生理解和证明二项式定理。
可以使用归纳法和数学归纳法等方法,引导学生参与证明的过程,提高学生的抽象思维和逻辑推理能力。
6. 练习和巩固(15分钟)教师设计一些练习题,让学生巩固和应用所学知识。
通过学生的练习,检验学生对二项式定理的掌握程度和运算能力。
7. 总结和拓展(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,并给出一些延伸阅读和学习资料,鼓励学生在课后继续学习和探索。
五、教学评价1. 教师通过课堂讨论、学生练习和问题解答等形式,对学生的学习情况进行评价和反馈。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动,发表自己的观点和思考。
二项式定理复习课的教学设计
二项式定理复习课的教学设计1、教学内容:高中数学理科选修2-3:《二项式定理复习课》2、教学对象分析:学生高二学习了《二项式定理》的全部内容,对这部分内容有了初步的了解,但遗忘率比较大,对二项式定理的题型已经生疏,因此让学生在老师的指导下,对《二项式定理》进行复习应用,巩固和加深。
在复习的过程中,渗透了《排列组合》等其它的内容,加强了知识点之间的联系,培养学生综合运用知识的能力。
3、教学内容分析:本节内容包括以下几部分:(1)二项式展开式的特点。
(2)二项式展开式项的系数和二项式式系数。
(3)二项式定理的四个应用。
教学目标:(1)知识目标:复习二项式定理,正确理解和区分二项式系数、通项、二项式项的系数等概念,会利用通项公式及二项式系数的性质解决有关计算问题.(2)能力目标:通过讲练结合使学生掌握二项式定理习题的一般解题方法,提高分析和解决问题的能力。
(3)情感目标:通过学生的主体活动,营造一种愉悦的情境,使学生自始至终处于积极思考的氛围中,不断获得成功的体验,从而对自己的数学学习充满信心。
教学重点: 二项式定理的应用教学难点 : 二项式定理及二项式系数性质的灵活应用教学方法:讲练结合 教学过程:1、知识回顾:(1)二项式定理:=+n b a )( (*N n ∈).二项式展开式的通项公式为=+1r T .(2)二项式系数:①n b a )(+展开式的二项式系数之和为 ,即=++++++n n k n n n n C C C C ......C 210②奇数项的系数之和等于 的系数之和,即=++...C 20n n C =2、热身练习:(1)(2x+1)4的展开式中3x 的系数是( )A .6B .32C .8D .48(2)、若n x x )1(+展开式的二项式系数之和为64,则展开式的常数项为 .(3)若9922109...)1(x a x a x a a x ++++=-,则129a a a +++= ( )A 、1-B 、0C 、1D 、2(4)1110除以9的余数是 ( )A.1B.2C.4D.8小结:题型一:求项的系数题型二:求特定项题型三:求展开式系数和题型四:整除问题3、综合例题: 例.已知二项式n x)121(4+(*N n ∈)展开式中,末三项的系数依次成等差数列,求此展开式中所有的有理项。
清泉州阳光实验学校高三数学第一轮复习 二项式定理教案
清泉州阳光实验学校二项式定理〔1〕一.复习目的:1.掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们讨论整除、近似计算等相关问题.2.能利用二项展开式的通项公式求二项式的指数、求满足条件的项或者者系数.二.知识要点:1.二项式定理:.2.二项展开式的性质:〔1〕在二项展开式中,与首末两端“等间隔〞的两项的二项式系数.〔2〕假设n 是偶数,那么的二项式系数最大;假设n 是奇数,那么的二项式系数最大. 〔3〕所有二项式系数的和等于.〔4〕奇数项的二项式系数的和与偶数项的二项式系数的和.三.课前预习:1.设二项式n xx )13(3+的展开式的各项系数的和为P ,所有二项式系数的和为S ,假设272=+S P ,那么=n 〔A 〕()A 4()B 5()C 6()D 82.当+∈N n 且2≥n时,q p n +=++++-52221142 〔其中N q p ∈,,且50<≤q 〕,那么q 的值是〔A 〕()A 0()B 1()C 2()D 与n 有关3.在62)12(xx -的展开式中常数项是605=T ;中间项是34160x T -=. 4.在1033)3(x x -的展开式中,有理项的项数为第3,6,9项.5.求62)321(x x -+展开式里5x 的系数为-168. 6.在7)1(+ax 的展开式中,3x 的系数是2x 的系数与4x 的系数的等差中项,假设实数1>a ,那么=a 5101+.四.例题分析:例1.求9)23(x -展开式中系数绝对值最大的项. 解:9)23(x -展开式的通项为r r r r r r r r x C x C T ⋅⋅⋅-=-⋅⋅=--+999913)2()2(3,设第1+r 项系数绝对值最大,即⎪⎩⎪⎨⎧⋅⋅≥⋅⋅⋅⋅≥⋅⋅-----++-r r r r r r r r r r r r C C C C 101919981919932323232,所以⎩⎨⎧≥--≥+rr r r 322021833,∴43≤≤r 且N r ∈,∴3=r 或者者4=r ,故系数绝对值最大项为3448988x T -=或者者45489888x T =. 例2.n x x)12(2lg lg ++展开式中最后三项的系数的和是方程0)7272lg(2=--y y 的正数解,它的中间项是2lg 2410+,求x 的值. 解:由0)7272lg(2=--y y 得073722=--y y ,∴1-=y 〔舍去〕或者者73=y , 由题意知,732412=+⋅+⋅--n n n n n n C C C ,∴6=n条件知,其展开式的中间项为第4项,即20001016022lg 24)2lg (lg 3)2lg (lg 3336==⋅=⋅⋅+++x x x x C ,∴012lg lg 2lg lg2=-+⋅+x x ,∴1lg -=x 或者者5lg 2lg 1lg =-=x ,∴101=x 或者者5=x .经检验知,它们都符合题意。
高三数学教案《二项式定理》
高三数学教案《二项式定理》高三数学教案《二项式定理》二项式定理说课稿高三第一阶段复习,也称“知识篇”。
在这一阶段,学生重温高一、高二所学课程,全面复习巩固各个知识点,熟练掌握基本方法和技能;然后站在全局的高度,对学过的知识产生全新认识。
在高一、高二时,是以知识点为主线索,依次传授讲解的,由于后面的相关知识还没有学到,不能进行纵向联系,所以,学的知识往往是零碎和散乱,而在第一轮复习时,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将他们系统化、综合化,把各个知识点融会贯通。
对于普通高中的学生,第一轮复习更为重要,我们希望能做高考试题中一些基础题目,必须侧重基础,加强复习的针对性,讲求实效。
一、内容分析说明1、本小节内容是初中学习的多项式乘法的继续,它所研究的二项式的乘方的展开式,与数学的其他部分有密切的联系:(1)二项展开式与多项式乘法有联系,本小节复习可对多项式的变形起到复习深化作用。
(2)二项式定理与概率理论中的二项分布有内在联系,利用二项式定理可得到一些组合数的恒等式,因此,本小节复习可加深知识间纵横联系,形成知识网络。
(3)二项式定理是解决某些整除性、近似计算等问题的一种方法。
2、高考中二项式定理的试题几乎年年有,多数试题的难度与课本习题相当,是容易题和中等难度的试题,考察的题型稳定,通常以选择题或填空题出现,有时也与应用题结合在一起求某些数、式的近似值。
二、学校情况与学生分析(1)我校是一所镇普通高中,学生的.基础不好,记忆力较差,反应速度慢,普遍感到数学难学。
但大部分学生想考大学,主观上有学好数学的愿望。
(2)授课班是政治、地理班,学生听课积极性不高,听课率低(60﹪),注意力不能持久,不能连续从事某项数学活动。
课堂上喜欢轻松诙谐的气氛,大部分能机械的模仿,部分学生好记笔记。
三、教学目标复习课二项式定理计划安排两个课时,本课是第一课时,主要复习二项展开式和通项。
根据历年高考对这部分的考查情况,结合学生的特点,设定如下教学目标:1、知识目标:(1)理解并掌握二项式定理,从项数、指数、系数、通项几个特征熟记它的展开式。
高三数学人教版A版数学(理)高考一轮复习教案二项式定理1
第三节 二项式定理二项式定理的应用(1)能用计数原理证明二项式定理.(2)会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题. 知识点一 二项式定理 1.定理公式(a +b )n =C 0n a n +C 1n a n -1b +…+C k n a n -k b k +…+C n nb n (n ∈N *)叫作二项式定理. 2.通项T k +1=C k n an -k b k为展开式的第k +1项. 易误提醒 (1)二项式的通项易误认为是第k 项实质上是第k +1项.(2)(a +b )n 与(b +a )n 虽然相同,但具体到它们展开式的某一项时是不相同的,所以公式中的第一个量a 与第二个量b 的位置不能颠倒.(3)通项是T k +1=C k n an -k b k (k =0,1,2,…,n ).其中含有T k +1,a ,b ,n ,k 五个元素,只要知道其中四个即可求第五个元素.[自测练习]1.⎝⎛⎭⎫2x -1x 6的展开式中常数项为________. 解析:由题意可知常数项为C 46(2x )2⎝⎛⎭⎫-1x 4=60. 答案:602.⎝⎛⎭⎪⎫x -124x 8的展开式中的有理项共有________项. 解析:∵T r +1=C r 8(x )8-r ⎝ ⎛⎭⎪⎫-124x r =⎝⎛⎭⎫-12r C r 8x 16-3r 4∴r 为4的倍数,故r =0,4,8共3项. 答案:3知识点二 二项式系数与项的系数 1.二项式系数与项的系数 (1)二项式系数二项展开式中各项的系数C k n (k ∈{0,1,…,n })叫作二项式系数. (2)项的系数项的系数是该项中非字母因数部分,包括符号等,与二项式系数是两个不同的概念.2.二项式系数的性质性质内容对称性与首末两端等距离的两个二项式系数相等,即C m n=C n-mn增减性当k<n+12时,二项式系数逐渐增大;当k>n+12时,二项式系数逐渐减小最大值当n是偶数时,中间一项⎝⎛⎭⎫第n2+1项的二项式系数最大,最大值为Cn2n;当n 是奇数时,中间两项⎝⎛第n-12+1项和⎭⎫第n+12+1项的二项式系数相等,且同时取得最大值,最大值为Cn-12n或Cn+12n3.各二项式系数的和(a+b)n的展开式的各个二项式系数的和等于2n,即C0n+C1n+C2n+…+C k n+…+C n n=2n.二项展开式中,偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数的和,即C1n+C3n+C5n+…=C0n+C2n+C4n+…=2n-1.易误提醒二项式系数与展开式项的系数的异同:在T k+1=C k n a n-k b k中,C k n就是该项的二项式系数,它与a,b的值无关;T k+1项的系数指化简后除字母以外的数,如a=2x,b=3y,T k+1=C k n2n-k·3k x n-k y k,其中C k n2n-k3k就是T k +1项的系数.[自测练习]3.(2015·高考四川卷)在(2x-1)5的展开式中,含x2的项的系数是________.(用数字填写答案).解析:由二项展开式的通项T r+1=C r5(2x)5-r(-1)r(r=0,1,…,5)知,当r=3时,T4=C35(2x)5-3(-1)3=-40x2,所以含x2的项的系数是-40.答案:-404.C0n+3C1n+5C2n+…+(2n+1)C n n=________.解析:设S=C0n+3C1n+5C2n+…+(2n-1)·C n-1n+(2n+1)C n n,∴S=(2n+1)C n n+(2n-1)C n-1n+…+3C1n+C0n,∴2S=2(n+1)(C0n+C1n+C2n+…+C n n)=2(n+1)·2n,∴S=(n+1)·2n.答案:(n +1)·2n考点一 二项展开式中特定项与系数问题|1.(2016·海淀模拟)⎝⎛⎭⎫x 2-2x 3的展开式中的常数项为( ) A .12 B .-12 C .6D .-6解析:由题意可得,二项展开式的通项为T r +1=C r 3·(x 2)3-r ⎝⎛⎭⎫-2x r =(-2)r C r 3x 6-3r ,令6-3r =0,得r =2,∴⎝⎛⎭⎫x 2-2x 3的展开式中的常数项为T 2+1=(-2)2C 23=12,故选A. 答案:A2.(2015·高考安徽卷)⎝⎛⎭⎫x 3+1x 7的展开式中x 5的系数是________.(用数字填写答案) 解析:由题意知,展开式的通项为T r +1=C r 7(x 3)7-r ⎝⎛⎭⎫1x r =C r 7x 21-4r ,令21-4r =5,则r =4,∴T 5=C 47x 5=35x 5,故x 5的系数为35.答案:353.若⎝⎛⎭⎫1x -x x n 展开式中含有x 2项,则n 的最小值是________.解析:⎝⎛⎭⎫1x -x x n 的展开式的通项是T r +1=C r n ·⎝⎛⎭⎫1x n -r ·(-x x )r =C r n ·(-1)r ·x 52r -n .依题意得,关于r 的方程52r -n =2,即r =2×(n +2)5有正整数解;又2与5互质,因此n +2必是5的倍数,即n +2=5k ,n =5k -2,n 的最小值是3.答案:3求二项展开式中的指定项,一般是利用通项公式进行化简通项公式后,令字母的指数符合要求(求常数项时,指数为零;求有理项时,指数为整数等),解出项数r +1,代回通项公式即可.考点二 二项式系数性质与各项系数和问题|(1)若⎝⎛⎭⎫x +2x 2n 展开式中只有第6项的二项式系数最大,则展开式的常数项是( )A .360B .180C .90D .45(2)若a 1(x -1)4+a 2(x -1)3+a 3(x -1)2+a 4(x -1)+a 5=x 4,则a 2+a 3+a 4=________. [解析] (1)展开式中只有第6项的二项式系数最大,则展开式总共11项,所以n =10, 通项公式为T r +1=C r 10(x )10-r ·⎝⎛⎭⎫2x 2r =C r 102r x 5-52r , 所以r =2时,常数项为180.(2)x 4=[(x -1)+1]4=C 04(x -1)4+C 14(x -1)3+C 24(x -1)2+C 34(x -1)+C 44,对照a 1(x -1)4+a 2(x -1)3+a 3(x -1)2+a 4(x -1)+a 5=x 4得a 2=C 14,a 3=C 24,a 4=C 34,所以a 2+a 3+a 4=C 14+C 24+C 34=14.[答案] (1)B (2)14(1)赋值法研究二项式的系数和问题“赋值法”普遍适用于恒等式,是一种重要的方法,对形如(ax +b )n 、(ax 2+bx +c )m (a ,b ∈R )的式子求其展开式的各项系数之和,常用赋值法,只需令x =1即可;对形如(ax +by )n (a ,b ∈R )的式子求其展开式的各项系数之和,只需令x =y =1即可.(2)二项式系数最大项的确定方法(1)如果n 是偶数,则中间一项⎝⎛⎭⎫第⎝⎛⎭⎫n 2+1项的二项式系数最大. (2)如果n 是奇数,则中间两项⎝⎛⎭⎫第n +12项与第⎝⎛⎭⎫n +12+1项的二项式系数相等并最大.(2015·成都一中模拟)设(x 2+1)(2x +1)9=a 0+a 1(x +2)+a 2(x +2)2+…+a 11(x +2)11,则a 0+a 1+a 2+…+a 11的值为( )A .-2B .-1C .1D .2解析:令等式中x =-1可得a 0+a 1+a 2+…+a 11=(1+1)(-1)9=-2,故选A. 答案:A考点三 多项式展开式中特定项或系数问题|在高考中,常常涉及一些多项式二项式问题,主要考查学生的化归能力,归纳起来常见的命题角度有:1.几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题. 2.几个多项式积的展开式中的特定项(系数)问题. 3.三项展开式中的特定项(系数)问题.探究一几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题1.(2016·商丘月考)在(1-x)5+(1-x)6+(1-x)7+(1-x)8的展开式中,含x3的项的系数是()A.74 B.121C.-74 D.-121解析:展开式中含x3项的系数为C35(-1)3+C36(-1)3+C37(-1)3+C38(-1)3=-121.答案:D探究二几个多项式积的展开式中的特定项(系数)问题2.(2015·高考全国卷Ⅱ)(a+x)(1+x)4的展开式中x的奇数次幂项的系数之和为32,则a=________.解析:法一:直接将(a+x)(1+x)4展开得x5+(a+4)x4+(6+4a)x3+(4+6a)x2+(1+4a)x +a,由题意得1+(6+4a)+(1+4a)=32,解得a=3.法二:(1+x)4展开式的通项为T r+1=C r4x r,由题意可知,a(C14+C34)+C04+C24+C44=32,解得a=3.答案:3探究三三项展开式中特定项(系数)问题3.(2015·高考全国卷Ⅰ)(x2+x+y)5的展开式中,x5y2的系数为()A.10 B.20C.30 D.60解析:(x2+x+y)5=[(x2+x)+y]5的展开式中只有C25(x2+x)3y2中含x5y2,易知x5y2的系数为C25C13=30,故选C.答案:C(1)对于几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题,只需依据二项展开式的通项,从每一项中分别得到特定的项,再求和即可.(2)对于几个多项式积的展开式中的特定项问题,一般都可以根据因式连乘的规律,结合组合思想求解,但要注意适当地运用分类方法,以免重复或遗漏.(3)对于三项式问题一般先变形化为二项式再解决.30.一般与特殊的思想在二项式问题中的应用(赋值法)【典例】若(2x+3)4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4,则(a0+a2+a4)2-(a1+a3)2的值是________.[思维点拨] 要求解的问题与二项式系数有关考虑赋值法,令x =±1,可求得奇数项与偶数项系数之和.[解析] 令x =1,得a 0+a 1+a 2+a 3+a 4=(2+3)4,① 令x =-1,得a 0-a 1+a 2-a 3+a 4=(-2+3)4.②故(a 0+a 2+a 4)2-(a 1+a 3)2=(a 0+a 2+a 4+a 1+a 3)(a 0+a 2+a 4-a 1-a 3)=(2+3)4×(-2+3)4=(3-4)4=1.[答案] 1[方法点评] 赋值法是求展开式中的系数与系数和的常用方法,注意所赋的值要有利于问题的解决,可以取一个或几个值,常赋的值为0,±1.一般地,若f (x )=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,则f (x )的展开式中各项系数之和为f (1),奇数项系数之和为a 0+a 2+a 4+…=f (1)+f (-1)2,偶数项系数之和为a 1+a 3+a 5+…=f (1)-f (-1)2. [跟踪练习] 若(1+x +x 2)6=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 12x 12,则a 2+a 4+…+a 12=________. 解析:令x =1,则a 0+a 1+a 2+…+a 12=36, 令x =-1,则a 0-a 1+a 2-…+a 12=1, ∴a 0+a 2+a 4+…+a 12=36+12.令x =0,则a 0=1,∴a 2+a 4+…+a 12=36+12-1=364.答案:364A 组 考点能力演练1.若⎝⎛⎭⎫x 2-1x n 的展开式中的所有二项式系数之和为512,则该展开式中常数项为( ) A .-84 B .84 C .-36D .36解析:由二项式系数之和为2n =512,得n =9.又T r +1=(-1)r C r 9x18-3r , 令18-3r =0,得r =6,故常数项为T 7=84.故选B. 答案:B2.已知(1+ax )(1+x )5的展开式中x 2的系数为5,则a =( ) A .-4 B .-3 C .-2D .-1解析:(1+x )5中含x 与x 2的项为T 2=C 15x =5x ,T 3=C 25x 2=10x 2,∴x 2的系数为10+5a =5,∴a =-1.答案:D3.(2016·青岛模拟)设(1+x )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,若a 1+a 2+…+a n =63,则展开式中系数最大的项是( )A .15x 2B .20x 3C .21x 3D .35x 3解析:∵(1+x )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n , 令x =0,得a 0=1.令x =1,则(1+1)n =a 0+a 1+a 2+…+a n =64,∴n =6, 又(1+x )6的展开式二项式系数最大项的系数最大,∴(1+x )6的展开式系数最大项为T 4=C 36x 3=20x 3.答案:B4.(2016·西城一模)若⎝⎛⎭⎪⎫3x -13x 2m 的展开式中二项式系数之和为128,则展开式中1x 3的系数是( )A .21B .-21C .7D .-7解析:∵2m =128,∴m =7,∴展开式的通项T r +1=C r 7(3x )7-r ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-13x 2r =C r 737-r (-1)r x 7-5r3, 令7-53r =-3,解得r =6,∴1x 3的系数为C 6737-6(-1)6=21,故选A. 答案:A5.(2016·广州调研)已知a =2⎠⎛0πcos ⎝⎛⎭⎫x +π6d x ,则二项式⎝⎛⎭⎫x 2+ax 5的展开式中x 的系数为( )A .10B .-10C .80D .-80解析:a =2⎠⎛0πcos ⎝⎛⎭⎫x +π6d x =2sin ⎝⎛⎭⎫x +π6| π0=-2,展开式的通项为T r +1=C r 5(-2)r x 10-3r ,令10-3r =1,则r =3,T 4=C 35(-2)3x =-80x.答案:D6.⎝⎛⎭⎫x -12x 6的展开式中常数项为________. 解析:⎝⎛⎭⎫x -12x 6的通项为T k +1=C k 6x 6-k ⎝⎛⎭⎫-12x k =⎝⎛⎭⎫-12k C k 6x 6-2k ,令6-2k =0,得k =3,故展开式中常数项为-52.答案:-527.(2015·高考天津卷)在⎝⎛⎭⎫x -14x 6的展开式中,x 2的系数为________. 解析:二项式⎝⎛⎭⎫x -14x 6展开式的第r +1项为T r +1=C r 6x 6-r ·⎝⎛⎭⎫-14r x -r =C r 6⎝⎛⎭⎫-14r x 6-2r ,令6-2r =2,解得r =2,故x 2的系数为C 26⎝⎛⎭⎫-142=1516. 答案:15168.若(1-2x)2 015=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 2 015x 2 015,则a 12+a 222+…+a 2 01522 015=________.解析:当x 0=0时,左边=1,右边=a 0,∴a 0=1 当x =12时,左边=0,右边=a 0+a 12+a 222+…+a 2 01522 015∴0=1+a 12+a 222+…+a 2 01522 015∴a 12+a 222+…+a 2 01522 015=-1 答案:-19.已知(a 2+1)n 展开式中的各项系数之和等于⎝⎛⎭⎫165x 2+1x 5的展开式的常数项,而(a 2+1)n 的展开式的系数最大的项等于54,求正数a 的值.解:⎝⎛⎭⎫165x 2+1x 5展开式的通项T r +1=C r5⎝⎛⎭⎫165x 25-r ·⎝⎛⎭⎫1x r =⎝⎛⎭⎫1655-r C r 5x 20-5r 2, 令20-5r =0,得r =4,故常数项T 5=C 45·165=16,又(a 2+1)n 展开式的各项系数之和为2n , 由题意,得2n =16,∴n =4.∴(a 2+1)4展开式中系数最大的项是中间项T 3,从而C 24(a 2)2=54,∴a = 3.10.(1)求证:1+2+22+…+25n -1(n ∈N *)能被31整除;(2)求S =C 127+C 227+…+C 2727除以9的余数.解:(1)证明:∵1+2+22+…+25n -1=25n -12-1=25n -1=32n -1=(31+1)n -1=C 0n ×31n +C 1n ×31n -1+…+C n -1n ×31+C n n -1 =31(C 0n ×31n -1+C 1n ×31n -2+…+C n -1n ), 显然C 0n ×31n -1+C 1n ×31n -2+…+C n -1n 为整数,∴原式能被31整除.(2)S =C 127+C 227+…+C 2727=227-1=89-1=(9-1)9-1=C 09×99-C 19×98+…+C 89×9-C 99-1=9(C 09×98-C 19×97+…+C 89)-2. ∵C 09×98-C 19×97+…+C 89是整数,∴S 被9除的余数为7.B 组 高考题型专练1.(2014·高考湖北卷)若二项式⎝⎛⎭⎫2x +a x 7的展开式中1x 3的系数是84,则实数a =( ) A .2 B.54 C .1D.24解析:T r +1=C r 7·(2x )7-r ·⎝⎛⎭⎫a x r =27-r C r 7a r ·1x 2r -7.令2r -7=3,则r =5.由22·C 57a 5=84得a =1,故选C.答案:C2.(2014·高考四川卷)在x (1+x )6的展开式中,含x 3项的系数为( )A .30B .20C .15D .10解析:在(1+x )6的展开式中,含x 2的项为T 3=C 26·x 2=15x 2,故在x (1+x )6的展开式中,含x 3的项的系数为15.答案:C3.(2015·高考湖北卷)已知(1+x )n 的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项的二项式系数和为( )A .29B .210C .211D .212解析:因为(1+x )n 的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,所以C 3n =C 7n,解得n =10,所以二项式(1+x )10的展开式中奇数项的二项式系数和为12×210=29.答案:A4.(2015·高考广东卷)在(x -1)4的展开式中,x 的系数为________. 解析:由题意得T r +1=C r 4(x )4-r (-1)r =(-1)r C r 4·x 4-r 2,令4-r2=1,得r =2,所以所求系数为(-1)2C 24=6.答案:65.(2013·高考浙江卷)设二项式⎝⎛⎭⎪⎫x -13x 5的展开式中常数项为A ,则A =________.解析:展开式通项为T r +1=C r 5·(x )5-r⎝⎛⎭⎪⎫-13x r =C r 5(-1)r x 52-56r .令52-56r =0,得r =3, 当r =3时,T 4=C 35(-1)3=-10.故A =-10.答案:-10。
高三数学一轮复习精品教案2:二项式定理(理)教学设计
10.7 二项式定理考纲传真1.能用计数原理证明二项式定理.2.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.1.二项式定理(1)(a +b )n =C 0n a n +C 1n a n -1b +…+C r n a n -r b r +…+C n n b n (n ∈N *). (2)第r +1项,T r +1=C r n an -r b r. (3)第r +1项的二项式系数为C r n . 2.二项式系数的性质(1)0≤k ≤n 时,C k n 与C n -k n 的关系是C k n =C n -k n .(2)二项式系数先增后减中间项最大且n 为偶数时第n2+1项的二项式系数最大,最大值为C n2n ;当n 为奇数时,第n +12项和n +32项的二项式系数最大,最大值为C n -12n 或C n +12n .(3)各二项式系数和:C 0n +C 1n +C 2n +…+C n n =2n ,C 0n +C 2n +C 4n +…=C 1n +C 3n +C 5n +…=2n -1.1.(人教A 版教材习题改编)(1+x )6的展开式中,二项式系数最大的项是( ) A .20x 3 B .15x 2 C .15x 4 D .x 6『解析』 二项展开式中间一项(第4项)的二项式系数最大,∴T 4=C 36x 3=20x 3.『答案』 A2.(2012·天津高考)在(2x 2-1x )5的二项展开式中,x 的系数为( )A .10B .-10C .40 D.-40『解析』 因为T r +1=C r 5(2x 2)5-r (-1x)r=C r 525-r x 10-2r(-1)r x -r =C r 525-r (-1)r x 10-3r,令10-3r =1,所以r =3,所以x 的系数为C 3525-3(-1)3=-40. 『答案』 D3.若(3x -1)7=a 7x 7+a 6x 6+…+a 1x +a 0,则a 7+a 6+…+a 1的值为( ) A .1 B .129 C .128 D .127『解析』 令x =1得a 0+a 1+…+a 7=128.令x =0得a 0=(-1)7=-1,∴a 1+a 2+a 3+…+a 7=129. 『答案』 B4.(2012·陕西高考)(a +x )5展开式中x 2的系数为10,则实数a 的值为________.『解析』 (a +x )5的展开式的通项公式为T r +1=C r 5a 5-r x r . 当r =2时,由题意知C 25a 3=10,∴a 3=1,∴a =1.『答案』 15.(1+3x )n (其中n ∈N 且n ≥6)的展开式中x 5与x 6的系数相等,则n =________.『解析』 T r +1=C r n (3x )r =3r C r n x r . 由已知条件35C 5n =36C 6n ,即C 5n =3C 6n .n !5!(n -5)!=3n !6!(n -6)!,整理得n =7.『答案』 7(见学生用书第201页)通项公式及其应用已知在(3x -123x )n 的展开式中,第6项为常数项.(1)求含x 2的项的系数; (2)求展开式中所有的有理项.『思路点拨』 (1)写出通项T r +1,先求n ,再求含x 2的项的系数.(2)寻找使x 的指数为整数的r 值,从而确定有理项.『尝试解答』 (1)(3x -123x )n 的展开式的通项为T r +1=C r n x n -r 3(-12)r x -r 3=C r n (-12)rx n -2r3.因为第6项为常数项,所以r =5时,有n -2r3=0,即n =10.令n -2r 3=2,得r =12(n -6)=12×(10-6)=2, ∴含x 2的项的系数为C 210(-12)2=454. (2)根据通项公式,由题意10-2r 3∈Z ,且0≤r ≤10.令10-2r 3=k (k ∈Z ),则10-2r =3k ,即r =5-32k . ∵r ∈N ,∴k 应为偶数.∴k 可取2,0,-2,即r 可取2,5,8.所以第3项,第6项和第9项为有理项,它们分别为C 210(-12)2x 2,C 510(-12)5,C 810(-12)8x -2.,1.解此类问题可以分两步完成:第一步是根据所给出的条件(特定项)和通项公式,建立方程来确定指数(求解时要注意二项式系数中n 和r 的隐含条件,即n ,r 均为非负整数,且n ≥r );第二步是根据所求的指数,再求所求解的项.2.有理项是字母指数为整数的项.解此类问题必须合并通项公式中同一字母的指数,根据具体要求,令其为整数,再根据数的整除性来求解.(1)(2012·浙江高考)若将函数f (x )=x 5表示为f (x )=a 0+a 1(1+x )+a 2(1+x )2+…+a 5(1+x )5,其中a 0,a 1,a 2,…,a 5为实数,则a 3=________.(2)设二项式(x -a x)6(a >0)的展开式中x 3的系数为A ,常数项为B ,若B =4A ,则a 的值是________.『解析』 (1)f (x )=x 5=(1+x -1)5,它的通项为T r +1=C r 5(1+x )5-r ·(-1)r , T 3=C 25(1+x )3(-1)2=10(1+x )3,∴a 3=10.(2)(x -a x)6展开式的通项T r +1=(-a )r C r 6x 6-32r , ∴A =(-a )2C 26,B =(-a )4C 46,由B =4A ,得(-a )4C 46=4(-a )2C 26,解之得a =±2.又a >0,所以a =2. 『答案』 (1)10 (2)2二项展开式的系数与二项式系数(1)(2013·厦门模拟)设(1+x )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,若a 1+a 2+…+a n =63,则展开式中系数最大的项是( )A .15x 2B .20x 3C .21x 3D .35x 3(2)(2012·大纲全国卷)若(x +1x )n 的展开式中第3项与第7项的二项式系数相等,则该展开式中1x2的系数为________.『思路点拨』 (1)先赋值求a 0及各项系数和,进而求得n 值,再运用二项式系数性质与通项公式求解.(2)根据二项式系数性质,由C 2n =C 6n ,确定n 的值,求出1x2的系数. 『尝试解答』 (1)∵(1+x )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n , 令x =0,得a 0=1.令x =1,则(1+1)n =a 0+a 1+a 2+…+a n =64,∴n =6, 又(1+x )6的展开式二项式系数最大项的系数最大,∴(1+x )6的展开式系数最大项为T 4=C 36x 3=20x 3. (2)由题意知,C 2n =C 6n ,∴n =8.∴T r +1=C r 8·x 8-r ·(1x )r =C r 8·x 8-2r , 当8-2r =-2时,r =5, ∴1x 2的系数为C 58=C 38=56. 『答案』 (1)B (2)56,1.第(1)题求解的关键在于赋值,求出a 0与n 的值;第(2)小题在求解过程中,常因把n的等量关系表示为C 3n =C 7n ,而求错n 的值.2.求解这类问题要注意:(1)区别二项式系数与展开式中项的系数,灵活利用二项式系数的性质.(2)根据题目特征,恰当赋特殊值代换.对于展开式中的系数和、隔项系数和、系数的绝对值和等问题,通常运用赋值法进行构造(构造出目标式).赋值时要注意根据目标式进行灵活的选择,常见的赋值方法是使字母因式的值为1,-1或目标式的值.(2013·合肥质检)设(x-1)21=a0+a1x+a2x2+…+a21x21,则(1)a10+a11=________;(2)a1+a2+…+a21=________.『解析』(1)由二项展开式知T r+1=C r21x21-r(-1)r,∴a10+a11=C1121(-1)11+C1021(-1)10=-C1121+C1021=-C1021+C1021=0.(2)令x=0,得a0=-1,令x=1得a0+a1+a2+…+a21=0,所以a1+a2+…+a21=1.『答案』(1)0(2)1二项式定理的应用(2012·湖北高考)设a∈Z,且0≤a<13,若512 012+a能被13整除,则a=() A.0B.1C.11D.12『思路点拨』注意到52能被13整除,化51为52-1,从而运用二项式定理展开512012,由条件求a的值.『尝试解答』512 012+a=(52-1)2 012+a=C02 012·522 012-C12 012·522 011+…+C2 0112 012×52·(-1)2 011+C2 0122 012·(-1)2 012+a,∵C02 012·522 012-C12 012·522 011+…+C2 0112 012×52·(-1)2 011能被13整除.且512 012+a能被13整除,∴C2 0122 012·(-1)2 012+a=1+a也能被13整除.因此a可取值12.『答案』D,1.本题求解的关键在于将512 012变形为(52-1)2 012,使得展开式中的每一项与除数13建立联系.2.用二项式定理处理整除问题,通常把底数写成除数(或与除数密切关联的数)与某数的和或差的形式,再用二项式定理展开.但要注意两点:(1)余数的范围,a=cr+b,其中余数b∈『0,r),r是除数,若利用二项式定理展开变形后,切记余数不能为负;(2)二项式定理的逆用.1-90C110+902C210-903C310+…+(-1)k90k C k10+…+9010C1010除以88的余数是()A.-1B.1C.-87D.87『解析』1-90C110+902C210+…+(-1)k90k C k10+…+9010C1010=(1-90)10=8910=(88+1)10=8810+C110889+…+C91088+1∵前10项均能被88整除,∴余数是1.『答案』B一个定理二项式定理(a+b)n=C0n a n+C1n a n-1b+…+C r n a n-r b r+…+C n n b n(n∈N*)揭示二项展开式的规律,一定牢记通项公式T r+1=C r n a n-r b r.一个防范切记二项展开式的二项式系数与该项的(字母)系数是两个不同的概念,前者只指C r n,而后者是字母外的部分.前者只与n和r有关,恒为正,后者还与a,b有关,可正可负.两种应用1.通项的应用:利用二项展开式的通项可求指定的项或指定项的系数等.2.展开式的应用:利用展开式(1)可求解与二项式系数有关的求值;(2)可证明不等式;(3)可证明整除问题(或求余数).三条性质1.对称性.2.增减性.3.各项二项式系数的和.(见学生用书第202页)从近两年的高考试题来看,求二项展开式中特定项及特定项的系数是考查的热点,题型为选择题或填空题,属容易题,在考查基本运算、基本概念的基础上注重考查方程思想、等价转化思想.预测2014年高考,求二项展开式的特定项和特定项的系数仍然是考查的重点,同时应注意二项式系数性质的应用.思想方法之十九 赋值法在二项展开式中的应用(2012·上海高考改编)(x +a x )(2x -1x)5的展开式中各项系数的和为2,则该展开式中常数项为( )A .-40B .-20C .20D .40 『解析』 在(x +a x )(2x -1x )5中,令x =1,得(1+a )(2-1)5=1+a =2,∴a =1.∵(2x -1x )5展开式的通项T r +1=C r 5(2x )5-r (-1x)r =C r 5·25-r (-1)r ·x 5-2r.令5-2r =1,得2r =4,即r =2,因此(2x -1x )5展开式中x 的系数为C 2525-2(-1)2=80. 令5-2r =-1,得2r =6,即r =3,因此(2x -1x )5展开式中1x 的系数为C 3525-3·(-1)3=-40. 所以(x +1x )(2x -1x )5展开式中的常数项为80-40=40.『答案』 D易错提示:(1)混淆各项系数的和与二项式系数和,难以运用赋值法正确求出a 的值. (2)对展开式中的常数项的来源构成分析不清,盲目把(x +a x )(2x -1x )5全部展开,运算繁琐,导致计算错误.防范措施:(1)二项式定理是一个恒等式,因此我们可以根据需要对变量x 进行赋值,从而得到关于参数的方程,求出参数的值.(2)展开式的常数项来源于:①“x +a x ”中的x 与(2x -1x )5展开式中含1x 的项相乘;②ax 与(2x-1x)5展开式中含x 的项相乘.1.(2013·烟台模拟)设(5x -1x)n的展开式的各项系数之和为M ,二项式系数之和为N ,若M -N =240,则展开式中x 的系数为( )A .-150B .150C .300D .-300 『解析』 由已知条件4n -2n =240,解得n =4,T r +1=C r 4(5x )4-r (-1x)r =(-1)r 54-r C r 4x 4-3r 2, 令4-3r2=1,得r =2,T 3=150x . 『答案』 B2.(2012·安徽高考)(x 2+2)(1x 2-1)5的展开式的常数项是( )A .-3B .-2C .2D .3『解析』 二项式(1x 2-1)5展开式的通项为:T r +1=C r 5(1x 2)5-r·(-1)r =C r 5·x 2r -10·(-1)r . 当2r -10=-2, 即r =4时,有x 2·C 45x -2·(-1)4=C 45×(-1)4=5;当2r -10=0, 即r =5时,有2·C 55x 0·(-1)5=-2.∴展开式中的常数项为5-2=3,故选D. 『答案』 D。
高中数学《二项式定理》公开课优秀教学设计一
高中数学《二项式定理》公开课优秀教学设计一高中数学《二项式定理》公开课优秀教学设计一、背景介绍二项式定理是高中数学中重要的内容之一,它涉及到组合数学和初等数论的知识,对于解决实际问题具有广泛的应用。
本公开课旨在帮助学生深入理解二项式定理,掌握其应用方法,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1、理解二项式定理的基本概念和原理;2、掌握二项式定理的展开式和各项系数的规律;3、能够利用二项式定理解决实际问题;4、培养学生对数学的兴趣和团队合作精神。
三、教学内容和方法1、二项式定理的背景和基本概念:通过介绍二项式定理的历史背景和故事,激发学生的学习兴趣,引导他们进入本课的主题。
2、二项式定理的展开式和各项系数的规律:通过举例和推导,让学生理解二项式定理的展开式和各项系数的规律,并通过练习题巩固相关知识。
3、二项式定理的应用:通过实际案例和问题,让学生了解二项式定理的应用场景,掌握利用二项式定理解决实际问题的方法和技巧。
4、课堂互动和讨论:通过课堂互动和讨论,鼓励学生积极参与,分享自己的想法和见解,促进学生的合作学习和相互成长。
四、教学重点和难点1、教学重点:二项式定理的展开式和各项系数的规律,以及利用二项式定理解决实际问题的技巧和方法。
2、教学难点:理解二项式定理的原理和应用,解决复杂实际问题时需要用到组合数学和初等数论的知识。
五、教学资源1、教材和参考书:选用高中数学教材《高中数学必修二》中的相关章节作为主要教材,同时提供参考书目和资料。
2、多媒体教学:使用PPT和板书相结合的方式,展示教学内容和例题,同时利用多媒体设备进行演示和讲解。
3、网络资源:提供相关数学网站和在线资源,让学生可以通过在线学习加深对二项式定理的理解和应用。
六、教学评估1、课堂表现:观察学生的课堂参与度和表现,评估学生对二项式定理的理解和应用能力。
2、课后作业:布置相关题目和问题,要求学生进行课后复习和思考,通过作业评估学生对二项式定理的掌握程度。
高三数学教案《二项式定理》优秀3篇
高三数学教案《二项式定理》优秀3篇作为一名老师,经常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应当怎么写教案呢?这次秀丽的我为您带来了高三数学教案《二项式定理》优秀3篇,期望能够挂念到大家。
回顾小结:篇一通过同学主动探究的学习过程,使同学清楚的把握二项式定理的内容,更体会到了二项式定理形成的思考方式,为后继课程(n次独立重复试验恰好发生k次)的学习打下了基础。
而二项式定理内容本身对解释二项分布有很直接的功效,由于二项分布中全部概率和恰好是二项式。
课后记:预备这节课,我主要思考了这么几个问题:(1)这节课的教学目的“使同学把握二项式定理”重要,还是“使同学把握二项式定理的形成过程”重要?我反复斟酌,认为后者重要。
于是,我这节课花了大部分时间是来引导同学探究“为什么可以用组合数来表示二项式定理中各项的二项式系数?”(2)同学怎样才能把握二项式定理?是通过大量的练习来达到目的,还是通过同学对二项式定理的形成过程来记忆?正如前面所说“学问之道,问而得,不如求而得之深固也”。
我还是要求同学自主的去探究二项式定理。
这样也符合以老师为主导、同学为主体、师生互动的新课程教学理念。
(3)预备什么样的例题?例题的目的是为了巩固本节课所学,例题1是很直接的二项式定理内容的应用;为了更好的让同学体会到二项式定理形成过程中的思考问题的方式,并培育同学学问的迁移力量,我增加了例题,但是难免还有一些有不足之处,期望各位老师能不吝赐教。
感谢!教材分析:篇二1、学问内容:二项式定理及简洁应用2、地位及重要性二项式定理是支配在高中数学排列组合内容后的一部分内容,其形成过程是组合学问的应用,同时也是自成体系的学问块,为随后学习的概率学问及高三选修概率与统计,作学问上的铺垫。
二项开放式与多项式乘法有亲密的联系,本节学问的学习,必定从更广的视角和更高的层次来端详学校学习的关于多项式变形的学问。
运用二项式定理可以解决一些比较典型的数学问题,例如近似计算、整除问题、不等式的证明等。
高三数学教案《二项式定理》优秀3篇
高三数学教案《二项式定理》优秀3篇1. 介绍本文档将介绍三篇优秀的高三数学教案,主题为《二项式定理》。
这些教案从不同的角度和方法讲解了二项式定理,帮助学生更好地理解和应用该定理,提高数学解题能力。
2. 教案一:《二项式定理初步认识》2.1 教学目标•了解二项式的定义和性质•掌握二项式展开的基本方法•能够灵活应用二项式定理解决实际问题2.2 教学内容1.二项式的定义和性质–介绍二项式的概念和表达形式–讲解二项式的性质,如二项式系数的对称性等2.二项式展开的基本方法–介绍二项式在展开时的基本方法–给出一些例题进行演示和练习3.实际问题的应用–利用二项式定理解决实际问题,如排列组合问题等–给出一些实际问题的例题和练习2.3 教学方法•讲授与演示相结合:通过讲解二项式的定义和性质,并用例题演示二项式展开的基本方法,加深学生对二项式定理的理解•提问与讨论:引导学生参与讨论,思考问题的解决方法,培养学生的分析和解决问题的能力•练习与巩固:给学生一定数量的练习题,巩固所学知识,并能够应用到实际问题中2.4 教学评价与反馈•教学评价:通过课堂上教师的观察、学生的表现及课后作业的完成情况,进行教学评价•教学反馈:及时给予学生反馈,并指导学生改正错误,提高学习效果3. 教案二:《二项式定理的证明与应用》3.1 教学目标•掌握二项式定理的证明方法•理解二项式定理的应用领域•提高数学推理和证明能力3.2 教学内容1.二项式定理的证明方法–讲解二项式定理的组合证明方法,如二项式系数的递推关系等–通过数学推理,证明二项式定理的正确性2.二项式定理的应用–介绍二项式定理在组合数学、概率论等领域的应用–给出一些应用题进行练习,提高学生的应用能力3.数学推理与证明–培养学生的数学推理和证明能力,通过解答证明题加深学生对二项式定理的理解3.3 教学方法•讲授与演示相结合:通过讲解二项式定理的证明方法,并演示具体的证明过程,加强学生对二项式定理的理解•课堂讨论:引导学生进行证明题的讨论和分析,提高学生的数学推理能力•练习与应用:给学生一些练习题,加深学生对二项式定理的应用理解3.4 教学评价与反馈•教学评价:通过课堂上的表现、学生的参与情况以及课后作业的完成情况综合评价学生的学习情况•教学反馈:及时给予学生反馈,并指导学生改进学习方法,提高学习效果4. 教案三:《二项式定理与三角恒等式》4.1 教学目标•掌握二项式定理与三角恒等式的联系和应用•理解二项式定理与三角恒等式在数学中的重要性•提高学生的综合应用能力4.2 教学内容1.二项式定理与三角恒等式的联系和应用–介绍二项式定理与三角恒等式之间的联系和应用–分析二项式展开式的三角形式及其与三角恒等式的关系2.二项式定理与三角恒等式的具体应用–给出一些具体的二项式展开题目,引导学生将其化简成三角恒等式形式–通过练习题,锻炼学生的综合应用能力4.3 教学方法•讲授与实例演示:通过讲解二项式定理与三角恒等式的联系,并给出具体的例题进行演示,加深学生对二项式定理和三角恒等式的理解•练习与应用:给学生一些练习题,锻炼学生将二项式展开式化简成三角恒等式形式的能力•问题探究与讨论:引导学生思考和探索二项式定理与三角恒等式之间的更多联系4.4 教学评价与反馈•教学评价:通过观察学生的课堂表现、参与讨论的情况以及课后作业的完成情况综合评价学生的学习情况•教学反馈:及时给予学生反馈,并指导学生改进问题解决的方法,提高学习效果5. 总结本文档介绍了三篇优秀的高三数学教案,主题为《二项式定理》。
人教A版高三数学(理科)一轮复习第10章第3节二项式定理教案
第三节二项式定理[考纲传真](教师用书独具)会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.(对应学生用书第173页)[基础知识填充]1.二项式定理(1)二项式定理:(a+b)n=C0n a n+C1n a n-1b+…+C r n a n-r b r+…+C n n b n(n∈N*);(2)通项公式:T r+1=C r n a n-r b r,它表示第r+1项;(3)二项式系数:二项展开式中各项的系数C0n,C1n,…,C n n.2.二项式系数的性质与(1)(a+b)n展开式的各二项式系数和:C0n+C1n+C2n+…+C n n=2n.(2)偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数的和,即C0n+C2n+C4n +…=C1n+C3n+C5n+…=2n-1.[基本能力自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)C k n a n-k b k是(a+b)n的展开式中的第k项.()(2)二项展开式中,系数最大的项为中间一项或中间两项.( ) (3)(a +b )n 的展开式中某一项的二项式系数与a ,b 无关.( )(4)若(3x -1)7=a 7x 7+a 6x 6+…+a 1x +a 0,则a 7+a 6+…+a 1的值为128.( )[解析] (1)错误.应为第k +1项.(2)错误.当a ,b 中包含数字时,系数最大的项不一定为中间一项或中间两项.(3)正确.二项式系数只与n 和项数有关.(4)错误.令x =1,可得a 7+a 6+…+a 1+a 0=27=128. [答案] (1)× (2)× (3)√ (4)×2.(教材改编)二项式⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +1x 26的展开式中,常数项的值是( ) A .240 B .60 C .192D .180A [二项式⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +1x 26展开式的通项为T r +1=C r 6(2x )6-r ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2r=26-r C r 6x 6-3r,令6-3r =0,得r =2,所以常数项为26-2C 26=16×6×52×1=240.] 3.已知(2-x )10=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 10x 10,则a 8等于( ) A .180 B .-180 C .45D .-45A [由题意得a 8=C 81022(-1)8=180.]4.(2017·山东高考)已知(1+3x )n 的展开式中含有x 2项的系数是54,则n =________.4 [(1+3x )n 的展开式的通项为T r +1=C r n (3x )r .令r =2,得T 3=9C 2n x 2.由题意得9C 2n =54,解得n =4.]5.在⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2x 25的展开式中,x 2的系数是________,各项系数之和为________.(用数字作答)10 243 [x 2的系数为C 15×2=10;令x =1,得各项系数之和为(1+2)5=243.](对应学生用书第173页)◎角度1 求展开式中的某一项(2018·合肥二测)在⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x -14的展开式中,常数项为________.-5 [由题知,二项式展开式为C 04⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x 4·(-1)0+C 14⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x 3·(-1)+C 24⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x 2·(-1)2+C 34⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x ·(-1)3+C 44⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x 0·(-1)4,则常数项为C 04·C 24-C 24·C 12+C 44=6-12+1=-5.]◎角度2 求展开式中的项的系数或二项式系数(2017·全国卷Ⅰ)⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1x 2(1+x )6展开式中x 2的系数为( ) A .15 B .20 C .30D .35C [对于⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1x 2(1+x )6,若要得到x 2项,可以在⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1x 2中选取1,此时(1+x )6中要选取含x 2的项,则系数为C 26;当在⎝⎛⎭⎪⎫1+1x 2中选取1x 2时,(1+x )6中要选取含x 4的项,即系数为C 46,所以,展开式中x 2项的系数为C 26+C 46=30,故选C .] ◎角度3 由已知条件求n 的值或参数的值(2018·云南二检)在(x -2-1x )n 的二项展开式中,若第四项的系数为-7,则n =( )A .9B .8C .7D .6B [由题意,得C 3n ⎝ ⎛⎭⎪⎫-123=-7,解得n =8,故选B .] [规律方法] 求二项展开式中的特定项的方法求二项展开式的特定项问题,实质是考查通项T k +1=C k n an -k b k 的特点,一般需要建立方程求k ,再将k 的值代回通项求解,注意k 的取值范围(k =0,1,2,…,n ).(1)第m 项:此时k +1=m ,直接代入通项;(2)常数项:即这项中不含“变元”,令通项中“变元”的幂指数为0建立方程; (3)有理项:令通项中“变元”的幂指数为整数建立方程. 特定项的系数问题及相关参数值的求解等都可依据上述方法求解.(4)求特定项或特定项的系数要多从组合的角度求解,一般用通项公式太麻烦.[跟踪训练] (1)(2017·全国卷Ⅲ)(x +y )(2x -y )5的展开式中x 3y 3的系数为( )A .-80B .-40C .40D .80(2)在⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫x 2-13x n的展开式中,只有第5项的二项式系数最大,则展开式中常数项是( ) 【导学号:97190351】A .-7B .7C .-28D .28(3)(2018·西宁检测(一))若⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+a x n的展开式中,二项式系数和为64,所有项的系数和为729,则a 的值为________.(1)C (2)B (3)-4或2 [(1)因为x 3y 3=x ·(x 2y 3),其系数为-C 35·22=-40,x 3y 3=y ·(x 3y 2),其系数为C 25·23=80. 所以x 3y 3的系数为80-40=40.故选C .(2)由题意知n 2+1=5,解得n =8,⎝⎛⎭⎪⎪⎫x 2-13x 8的展开式的通项T k +1=C k 8⎝ ⎛⎭⎪⎫x 28-k⎝⎛⎭⎪⎪⎫-13x k=(-1)k 2k -8C k8x 8-43k.令8-4k3=0得k =6,则展开式中的常数项为(-1)626-8C 68=7.(3)由二项式系数和为64得2n =64,解得n =6.令x =1,得所有项的系数和为(1+a )6=729,解得a =2或a =-4.](1)已知(1+x )n 的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项的二项式系数和为( )A .212B .211C .210D .29(2)(2015·全国卷Ⅱ)(a +x )(1+x )4的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为32,则a =________.(1)D (2)3 [(1)∵(1+x )n 的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,∴C 3n =C 7n ,解得n =10.从而C 010+C 110+C 210+…+C 1010=210,∴奇数项的二项式系数和为C 010+C 210+…+C 1010=29.(2)设(a +x )(1+x )4=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5. 令x =1,得(a +1)×24=a 0+a 1+a 2+a 3+a 4+a 5. ①令x =-1,得0=a 0-a 1+a 2-a 3+a 4-a 5. ②①-②,得16(a +1)=2(a 1+a 3+a 5)=2×32,∴a =3.] [规律方法] 赋值法的应用(1)对形如(ax +b )n (a ,b ∈R )的式子求其展开式各项系数之和,常用赋值法,只需令x =1即可.(2)对形如(ax +by )n (a ,b ∈R )的式子求其展开式各项系数之和,只需令x =y =1即可.(3)一般地,对于多项式(a +bx )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,令g (x )=(a +bx )n ,则(a +bx )n 展开式中各项的系数的和为g (1),(a +bx )n 展开式中奇数项的系数和为12[g (1)+g (-1)], (a +bx )n 展开式中偶数项的系数和为12[g (1)-g (-1)].[跟踪训练] (1)(2018·合肥一检)已知(ax +b )6的展开式中x 4项的系数与x 5项的系数分别为135与-18,则(ax +b )6展开式所有项系数之和为( )A .-1B .1C .32D .64(2)(2018·杭州质检)若⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -1x 2n的展开式中所有二项式系数和为64,则n =________;展开式中的常数项是________.(1)D (2)6 240 [(1)由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧C 26a 4b 2=135,C 16a 5b =-18,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =1,b =-3或⎩⎪⎨⎪⎧a =-1,b =3,则(ax +b )6=(x -3)6,令x =1得展开式中所有项的系数和为(-2)6=64,故选D .(2)由⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -1x 2n的展开式中所有二次项系数和为64,得2n =64,n =6,则展开式第r +1项是T r +1=C r 6(2x )6-r ⎝ ⎛⎭⎪⎫-1x 2r=C r 6·26-r ×(-1)r x 6-3r ,当r =2时为常数项,则常数项是C 26×24×(-1)2=15×16=240.](1)(2017·豫东名校模拟)设复数x =2i1-i(i 是虚数单位),则C 12 017x +C 22 017x 2+C 32 017x 3+…+C 2 0172 017x2 017=( ) A .i B .-i C .-1+I D .-1-i(2)设a ∈Z ,且0≤a <13,若512 012+a 能被13整除,则a =( ) A .0 B .1 C .11 D .12 (1)C (2)D [(1)x =2i 1-i=-1+i ,C 12 017x +C 22 017x 2+C 32 017x 3+…+C 2 0172 017x2 017=(1+x )2 017-1=i 2 017-1=-1+i. (2)512 012+a =(52-1)2 012+a =C 02 012·522 012-C 12012·522 011+…+C 2 0112 012·52·(-1)2 011+ C 2 0122 012·(-1)2 012+a , ∵C 02 012·522 012-C 12012·522 011+…+C 2 0112 012·52·(-1)2 011能被13整除. 且512 012+a 能被13整除,∴C 20122012·(-1)2 012+a =1+a 也能被13整除. 因此a 可取值12.][规律方法] 1.逆用二项式定理的关键根据所给式的特点结合二项展开式的要求,使之具备二项式定理右边的结构,然后逆用二项式定理求解.2.利用二项式定理解决整除问题的思路(1)观察除式与被除式间的关系.(2)将被除式拆成二项式.(3)余数是非负整数.(4)结合二项式定理得出结论.[跟踪训练] 1.028的近似值是________.(精确到小数点后三位)【导学号:97190352】1.172[1.028=(1+0.02)8≈C08+C18·0.02+C28·0.022+C38·0.023≈1.172.]。
最新精编高中人教版A版高考数学理科一轮复习9.3 二项式定理公开课优质课教学设计
第三节 二项式定理二项式定理的应用(1)能用计数原理证明二项式定理.(2)会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.知识点一 二项式定理 1.定理公式(a +b )n =C 0n a n +C 1n a n -1b +…+C k n a n -k b k +…+C n n b n (n ∈N *)叫作二项式定理.2.通项T k +1=C k n an -k b k 为展开式的第k +1项. 易误提醒 (1)二项式的通项易误认为是第k 项实质上是第k +1项. (2)(a +b )n 与(b +a )n 虽然相同,但具体到它们展开式的某一项时是不相同的,所以公式中的第一个量a 与第二个量b 的位置不能颠倒.(3)通项是T k +1=C k n a n -k b k (k =0,1,2,…,n ).其中含有T k +1,a ,b ,n ,k 五个元素,只要知道其中四个即可求第五个元素.[自测练习]1.⎝⎛⎭⎪⎫2x -1x 6的展开式中常数项为________.解析:由题意可知常数项为C 46(2x )2⎝⎛⎭⎪⎫-1x 4=60.答案:602.⎝⎛⎭⎪⎫x -124x 8的展开式中的有理项共有________项. 解析:∵T r +1=C r8(x )8-r ⎝ ⎛⎭⎪⎫-124x r =⎝ ⎛⎭⎪⎫-12r C r 8x 16-3r 4∴r 为4的倍数,故r =0,4,8共3项.答案:3知识点二 二项式系数与项的系数 1.二项式系数与项的系数 (1)二项式系数二项展开式中各项的系数C kn (k ∈{0,1,…,n })叫作二项式系数.(2)项的系数项的系数是该项中非字母因数部分,包括符号等,与二项式系数是两个不同的概念.2.二项式系数的性质3.各二项式系数的和(a +b )n 的展开式的各个二项式系数的和等于2n ,即C 0n +C 1n +C 2n +…+C kn +…+C n n =2n.二项展开式中,偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数的和,即C 1n +C 3n +C 5n +…=C 0n +C 2n +C 4n +…=2n -1. 易误提醒 二项式系数与展开式项的系数的异同:在T k +1=C k n a n -k b k 中,C kn 就是该项的二项式系数,它与a ,b 的值无关;T k +1项的系数指化简后除字母以外的数,如a =2x ,b =3y ,T k +1=C k n 2n -k·3k x n -k y k ,其中C k n 2n -k 3k 就是T k +1项的系数.[自测练习]3.(2015·高考四川卷)在(2x -1)5的展开式中,含x 2的项的系数是________.(用数字填写答案).解析:由二项展开式的通项T r +1=C r5(2x )5-r (-1)r (r =0,1,…,5)知,当r =3时,T 4=C 35(2x )5-3(-1)3=-40x 2,所以含x 2的项的系数是-40.答案:-404.C 0n +3C 1n +5C 2n +…+(2n +1)C nn =________.解析:设S =C 0n +3C 1n +5C 2n +…+(2n -1)·C n -1n +(2n +1)C n n ,∴S =(2n +1)C n n +(2n -1)C n -1n +…+3C 1n +C 0n ,∴2S =2(n +1)(C 0n +C 1n +C 2n +…+C n n )=2(n +1)·2n ,∴S =(n +1)·2n . 答案:(n +1)·2n考点一 二项展开式中特定项与系数问题|1.(2016·海淀模拟)⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-2x 3的展开式中的常数项为( )A .12B .-12C .6D .-6解析:由题意可得,二项展开式的通项为T r +1=C r3·(x 2)3-r⎝ ⎛⎭⎪⎫-2x r=(-2)r C r 3x 6-3r,令6-3r =0,得r =2,∴⎝⎛⎭⎪⎫x 2-2x 3的展开式中的常数项为T 2+1=(-2)2C 23=12,故选A.答案:A2.(2015·高考安徽卷)⎝ ⎛⎭⎪⎫x 3+1x 7的展开式中x 5的系数是________.(用数字填写答案)解析:由题意知,展开式的通项为T r +1=C r7(x 3)7-r⎝ ⎛⎭⎪⎫1x r=C r 7x 21-4r ,令21-4r =5,则r =4,∴T 5=C 47x 5=35x 5,故x 5的系数为35.答案:353.若⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -x x n 展开式中含有x 2项,则n 的最小值是________.解析:⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -x x n 的展开式的通项是T r +1=C r n ·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x n -r·(-x x )r =C rn ·(-1)r·x 52r -n .依题意得,关于r 的方程52r -n =2,即r =n +5有正整数解;又2与5互质,因此n +2必是5的倍数,即n +2=5k ,n =5k -2,n 的最小值是3.答案:3求二项展开式中的指定项,一般是利用通项公式进行化简通项公式后,令字母的指数符合要求(求常数项时,指数为零;求有理项时,指数为整数等),解出项数r +1,代回通项公式即可.考点二 二项式系数性质与各项系数和问题|(1)若⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2x 2n 展开式中只有第6项的二项式系数最大,则展开式的常数项是( )A .360B .180C .90D .45(2)若a 1(x -1)4+a 2(x -1)3+a 3(x -1)2+a 4(x -1)+a 5=x 4,则a 2+a 3+a 4=________.[解析] (1)展开式中只有第6项的二项式系数最大,则展开式总共11项,所以n =10,通项公式为T r +1=C r10(x )10-r·⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 2r=C r 102rx 5-52r ,所以r =2时,常数项为180.(2)x 4=[(x -1)+1]4=C 04(x -1)4+C 14(x -1)3+C 24(x -1)2+C 34(x -1)+C 44,对照a 1(x -1)4+a 2(x -1)3+a 3(x -1)2+a 4(x -1)+a 5=x 4得a 2=C 14,a 3=C 24,a 4=C 34,所以a 2+a 3+a 4=C 14+C 24+C 34=14.[答案] (1)B (2)14(1)赋值法研究二项式的系数和问题“赋值法”普遍适用于恒等式,是一种重要的方法,对形如(ax +b )n 、(ax 2+bx +c )m (a ,b ∈R )的式子求其展开式的各项系数之和,常用赋值法,只需令x =1即可;对形如(ax +by )n (a ,b ∈R )的式子求其展开式的各项系数之和,只需令x =y =1即可.(2)二项式系数最大项的确定方法(1)如果n 是偶数,则中间一项⎝ ⎛⎭⎪⎫第⎝ ⎛⎭⎪⎫n 2+1项的二项式系数最大.(2)如果n 是奇数,则中间两项⎝ ⎛⎭⎪⎫第n +12项与第⎝ ⎛⎭⎪⎫n +12+1项的二项式系数相等并最大.(2015·成都一中模拟)设(x2+1)(2x+1)9=a0+a1(x+2)+a2(x+2)2+…+a11(x+2)11,则a0+a1+a2+…+a11的值为( )A.-2 B.-1C.1 D.2解析:令等式中x=-1可得a0+a1+a2+…+a11=(1+1)(-1)9=-2,故选A.答案:A考点三多项式展开式中特定项或系数问题|在高考中,常常涉及一些多项式二项式问题,主要考查学生的化归能力,归纳起来常见的命题角度有:1.几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题.2.几个多项式积的展开式中的特定项(系数)问题.3.三项展开式中的特定项(系数)问题.探究一几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题1.(2016·商丘月考)在(1-x)5+(1-x)6+(1-x)7+(1-x)8的展开式中,含x3的项的系数是( )A.74 B.121C.-74 D.-121解析:展开式中含x3项的系数为C35(-1)3+C36(-1)3+C37(-1)3+C38(-1)3=-121.答案:D探究二几个多项式积的展开式中的特定项(系数)问题2.(2015·高考全国卷Ⅱ)(a+x)(1+x)4的展开式中x的奇数次幂项的系数之和为32,则a=________.解析:法一:直接将(a+x)(1+x)4展开得x5+(a+4)x4+(6+4a)x3+(4+6a)x2+(1+4a )x +a ,由题意得1+(6+4a )+(1+4a )=32,解得a =3.法二:(1+x )4展开式的通项为T r +1=C r 4x r ,由题意可知,a (C 14+C 34)+C 04+C 24+C 44=32,解得a =3.答案:3探究三 三项展开式中特定项(系数)问题3.(2015·高考全国卷Ⅰ)(x 2+x +y )5的展开式中,x 5y 2的系数为( ) A .10 B .20 C .30D .60解析:(x 2+x +y )5=[(x 2+x )+y ]5的展开式中只有C 25(x 2+x )3y 2中含x 5y 2,易知x 5y 2的系数为C 25C 13=30,故选C.答案:C(1)对于几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题,只需依据二项展开式的通项,从每一项中分别得到特定的项,再求和即可.(2)对于几个多项式积的展开式中的特定项问题,一般都可以根据因式连乘的规律,结合组合思想求解,但要注意适当地运用分类方法,以免重复或遗漏.(3)对于三项式问题一般先变形化为二项式再解决.30.一般与特殊的思想在二项式问题中的应用(赋值法)【典例】 若(2x +3)4=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4,则(a 0+a 2+a 4)2-(a 1+a 3)2的值是________.[思维点拨] 要求解的问题与二项式系数有关考虑赋值法,令x =±1,可求得奇数项与偶数项系数之和.[解析] 令x =1,得a 0+a 1+a 2+a 3+a 4=(2+3)4,① 令x =-1,得a 0-a 1+a 2-a 3+a 4=(-2+3)4.②故(a 0+a 2+a 4)2-(a 1+a 3)2=(a 0+a 2+a 4+a 1+a 3)(a 0+a 2+a 4-a 1-a 3)=(2+3)4×(-2+3)4=(3-4)4=1. [答案] 1[方法点评] 赋值法是求展开式中的系数与系数和的常用方法,注意所赋的值要有利于问题的解决,可以取一个或几个值,常赋的值为0,±1.一般地,若f (x )=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,则f (x )的展开式中各项系数之和为f (1),奇数项系数之和为a 0+a 2+a 4+…=f+f -2,偶数项系数之和为a 1+a 3+a 5+…=f-f -.[跟踪练习] 若(1+x +x 2)6=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 12x 12,则a 2+a 4+…+a 12=________.解析:令x =1,则a 0+a 1+a 2+…+a 12=36, 令x =-1,则a 0-a 1+a 2-…+a 12=1, ∴a 0+a 2+a 4+…+a 12=36+12.令x =0,则a 0=1,∴a 2+a 4+…+a 12=36+12-1=364.答案:364A 组 考点能力演练1.若⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-1x n的展开式中的所有二项式系数之和为512,则该展开式中常数项为( )A .-84B .84C .-36D .36解析:由二项式系数之和为2n =512,得n =9.又T r +1=(-1)r C r 9x 18-3r , 令18-3r =0,得r =6,故常数项为T 7=84.故选B.答案:B2.已知(1+ax )(1+x )5的展开式中x 2的系数为5,则a =( ) A .-4 B .-3 C .-2D .-1解析:(1+x )5中含x 与x 2的项为T 2=C 15x =5x ,T 3=C 25x 2=10x 2,∴x 2的系数为10+5a =5,∴a =-1.答案:D3.(2016·青岛模拟)设(1+x )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,若a 1+a 2+…+a n =63,则展开式中系数最大的项是( )A .15x 2B .20x 3C .21x 3D .35x 3解析:∵(1+x )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n , 令x =0,得a 0=1.令x =1,则(1+1)n =a 0+a 1+a 2+…+a n =64,∴n =6, 又(1+x )6的展开式二项式系数最大项的系数最大,∴(1+x )6的展开式系数最大项为T 4=C 36x 3=20x 3.答案:B4.(2016·西城一模)若⎝⎛⎭⎪⎫3x -13x 2m 的展开式中二项式系数之和为128,则展开式中1x3的系数是( )A .21B .-21C .7D .-7解析:∵2m =128,∴m =7,∴展开式的通项T r +1=C r 7(3x )7-r·⎝ ⎛⎭⎪⎫-13x 2r =C r 737-r(-1)rx 7-5r3,令7-53r =-3,解得r =6,∴1x3的系数为C 6737-6(-1)6=21,故选A. 答案:A5.(2016·广州调研)已知a =2⎠⎜⎛0πcos ⎝⎛⎭⎪⎫x +π6d x ,则二项式⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+a x 5的展开式中x 的系数为( )A .10B .-10C .80D .-80解析:a =2⎠⎜⎛0πcos ⎝⎛⎭⎪⎫x +π6d x =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π6| π0=-2,展开式的通项为T r +1=C r5(-2)r x 10-3r ,令10-3r =1,则r =3,T 4=C 35(-2)3x =-80x.答案:D6.⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12x 6的展开式中常数项为________. 解析:⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12x 6的通项为T k +1=C k 6x 6-k⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x k =⎝ ⎛⎭⎪⎫-12k C k 6x 6-2k,令6-2k =0,得k =3,故展开式中常数项为-52.答案:-527.(2015·高考天津卷)在⎝ ⎛⎭⎪⎫x -14x 6的展开式中,x 2的系数为________.解析:二项式⎝ ⎛⎭⎪⎫x -14x 6展开式的第r +1项为T r +1=C r 6x 6-r ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-14r x -r =C r6⎝ ⎛⎭⎪⎫-14r x6-2r,令6-2r =2,解得r =2,故x 2的系数为C 26⎝ ⎛⎭⎪⎫-142=1516.答案:15168.若(1-2x)2 015=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 2 015x2 015,则a 12+a 222+…+a 2 01522 015=________.解析:当x 0=0时,左边=1,右边=a 0,∴a 0=1 当x =12时,左边=0,右边=a 0+a 12+a 222+…+a 2 01522 015∴0=1+a 12+a 222+…+a 2 01522 015∴a 12+a 222+…+a 2 01522 015=-1 答案:-19.已知(a 2+1)n展开式中的各项系数之和等于⎝⎛⎭⎪⎫165x 2+1x 5的展开式的常数项,而(a 2+1)n 的展开式的系数最大的项等于54,求正数a 的值.解:⎝⎛⎭⎪⎫165x 2+1x 5展开式的通项T r +1=C r5⎝ ⎛⎭⎪⎫165x 25-r ·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x r =⎝ ⎛⎭⎪⎫1655-r C r 5x 20-5r2,令20-5r =0,得r =4, 故常数项T 5=C 45·165=16,又(a 2+1)n 展开式的各项系数之和为2n , 由题意,得2n =16,∴n=4.∴(a 2+1)4展开式中系数最大的项是中间项T 3,从而C 24(a 2)2=54,∴a = 3.10.(1)求证:1+2+22+…+25n -1(n ∈N *)能被31整除;(2)求S =C 127+C 227+…+C 2727除以9的余数. 解:(1)证明:∵1+2+22+…+25n -1=25n-12-1=25n -1=32n -1=(31+1)n -1=C 0n ×31n +C 1n ×31n -1+…+C n -1n ×31+C n n -1 =31(C 0n ×31n -1+C 1n ×31n -2+…+C n -1n ), 显然C 0n ×31n -1+C 1n ×31n -2+…+C n -1n 为整数, ∴原式能被31整除.(2)S =C 127+C 227+…+C 2727=227-1=89-1=(9-1)9-1=C 09×99-C 19×98+…+C 89×9-C 99-1=9(C 09×98-C 19×97+…+C 89)-2.∵C 09×98-C 19×97+…+C 89是整数,∴S 被9除的余数为7.B 组 高考题型专练1.(2014·高考湖北卷)若二项式⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +a x 7的展开式中1x 3的系数是84,则实数a =( )A .2 B.54 C .1D.24解析:T r +1=C r7·(2x )7-r·⎝ ⎛⎭⎪⎫a x r =27-r C r 7a r·1x 2r -7.令2r -7=3,则r =5.由22·C 57a 5=84得a =1,故选C.答案:C2.(2014·高考四川卷)在x (1+x )6的展开式中,含x 3项的系数为( ) A .30 B .20 C .15D .10解析:在(1+x )6的展开式中,含x 2的项为T 3=C 26·x 2=15x 2,故在x (1+x )6的展开式中,含x 3的项的系数为15.答案:C3.(2015·高考湖北卷)已知(1+x )n 的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项的二项式系数和为( )A .29B .210C .211D .212解析:因为(1+x )n 的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,所以C 3n =C 7n ,解得n =10,所以二项式(1+x )10的展开式中奇数项的二项式系数和为12×210=29.答案:A4.(2015·高考广东卷)在(x -1)4的展开式中,x 的系数为________. 解析:由题意得T r +1=C r4(x )4-r(-1)r=(-1)r C r4·x 4-r 2,令4-r2=1,得r =2,所以所求系数为(-1)2C 24=6.答案:65.(2013·高考浙江卷)设二项式⎝⎛⎭⎪⎫x -13x 5的展开式中常数项为A ,则A=________.解析:展开式通项为T r +1=C r5·(x )5-r ⎝ ⎛⎭⎪⎫-13x r =C r 5(-1)r x 52-56r . 令52-56r =0,得r =3, 当r =3时,T 4=C 35(-1)3=-10.故A =-10.答案:-10。
二项式定理复习课的教学设计
二项式定理复习课的教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中数学必修一第二章《立体几何》中的二项式定理。
二项式定理是指:对于任意正整数n和实数a、b,都有(a+b)^n = C(n,0)a^n b^0 + C(n,1)a^(n1) b^1 + +C(n,n1)a^1 b^(n1) + C(n,n)a^0 b^n,其中C(n,k)表示从n个不同元素中取k个元素的组合数。
二、教学目标1. 理解二项式定理的定义及其推导过程;2. 掌握二项式定理的应用,能够运用二项式定理解决实际问题;3. 培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:二项式定理的推导过程及组合数的计算;2. 教学重点:二项式定理的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、投影仪;2. 学具:教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生思考现实生活中存在的排队问题,如排队买票、排队就餐等,引出组合数的概念。
2. 知识回顾:复习组合数的计算公式,引导学生回顾已学的排列组合知识。
3. 二项式定理的推导:通过示例,引导学生理解二项式定理的推导过程,让学生体会数学的归纳思想。
4. 二项式定理的应用:通过例题,讲解二项式定理在实际问题中的应用,如概率计算、最值问题等。
5. 随堂练习:让学生独立完成教材中的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 二项式定理的定义;2. 二项式定理的推导过程;3. 二项式定理的应用示例;4. 组合数的计算公式。
七、作业设计1. 作业题目:教材P47练习题1、2、3;2. 答案:待学生完成作业后,教师批改并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学效果,学生对二项式定理的理解和应用程度;2. 拓展延伸:引导学生思考二项式定理在更广泛领域中的应用,如计算机科学、工程学等。
重点和难点解析一、教学难点:二项式定理的推导过程及组合数的计算1. 难点解析:二项式定理的推导过程涉及到数学归纳法,学生可能对归纳法的理解和应用存在困难。
高中高三数学《二项式定理》教案、教学设计
(二)讲授新知,500字
在讲授新知环节,我会按照以下步骤进行:
1.详细讲解二项式定理的基本形式,让学生理解二项式定理的构成要素。
2.通过几何图形和具体实例,引导学生探究二项式定理的推导过程,强调组合数公式的运用。
-例如:请简述二项式定理的推导过程,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。
-要求:学生认真撰写,培养学生的学习反思能力。
5.课外阅读题:推荐学生阅读与二项式定理相关的数学历史资料,了解数学家们在二项式定理研究过程中的贡献。
-例如:阅读《数学家与二项式定理》的相关文章,了解二项式定理的发现和发展过程。
3.二项式定理在解决实际问题中的应用。
4.二项式定理与其他数学知识的联系。
在整个教学内容与过程中,我注重启发式教学,关注学生的主体地位,充分调动学生的积极性,提高学生的数学素养。
五、作业布置
为了巩固学生对二项式定理的理解和应用,确保学生能够熟练掌握本章节的知识点,我设计了以下几类作业:
1.基础知识巩固题:选取一些典型的题目,要求学生运用二项式定理的基本形式进行计算,巩固二项式系数的计算方法。
-例如:计算(x+y)^5展开式中x^3y^2的系数。
-要求:学生独立完成,注重解题过程的规范性和准确性。
2.应用题:设计一些实际问题,让学生运用二项式定理解决,提高学生分析问题和解决问题的能力。
-例如:一个袋子里有5个红球和5个蓝球,随机取出3个球,求取出2个红球和1个蓝球的概率。
-要求:学生通过小组合作完成,培养学生的团队协作能力。
4.教学策略:
高三数学教案《二项式定理》
高三数学教案《二项式定理》教案标题:二项式定理教案目标:1. 了解二项式定理的定义和基本性质2. 能够应用二项式定理计算特定的二项式表达式3. 了解二项式定理在数学和实际生活中的应用教学重点:1. 二项式定理的定义和基本性质2. 二项式定理的应用教学难点:1. 二项式定理的实际应用教学准备:1. 教材:高中数学教材2. 教具:黑板、粉笔教学过程:Step 1:导入通过一个简单的问题引入二项式定理的概念,如:「已知(a+b)^2=a^2+2ab+b^2,求(a+b)^3是多少?」,让学生思考并回答问题。
Step 2:理论讲解1. 引导学生回顾二项式展开式的定义:对于任意非负整数n,二项式展开式的形式为(a+b)^n=a^n+C(n,1)a^(n-1)b+...+C(n,n-1)ab^(n-1)+b^n。
2. 解释二项式展开式中的C(n,k)代表组合数,即从n个元素中取k个元素的组合数。
3. 引导学生理解二项式定理的基本性质:当n为非负整数时,有(a+b)^n=C(n,0)a^n+C(n,1)a^(n-1)b+...+C(n,n-1)ab^(n-1)+C(n,n)b^n。
Step 3:例题演练1. 通过简单的例子演示如何应用二项式定理,如计算(a+b)^4。
2. 给学生提供一些练习题,让他们独立进行计算,如计算(a+b)^5。
Step 4:拓展应用1. 引导学生思考二项式定理在数学中的应用,如求整系数多项式的平方。
2. 引导学生思考二项式定理在实际生活中的应用,如概率论中的二项分布。
Step 5:小结归纳从理论和应用两个方面对二项式定理进行总结归纳,并帮助学生梳理知识点。
Step 6:课堂练习布置一些课堂练习题,鼓励学生独立完成。
Step 7:课堂总结对本节课的重点内容进行总结,并让学生提问和解答疑惑。
教学延伸:1. 鼓励学生进一步探究二项式定理的推广和应用。
2. 提供更多实际生活中的例子,引导学生思考和应用二项式定理。
2024届高考一轮复习数学教案(新人教B版):二项式定理
§10.3二项式定理考试要求能用多项式运算法则和计数原理证明二项式定理,会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.知识梳理1.二项式定理二项式定理(a +b )n =C 0n a n +C 1n a n -1b 1+…+C k n a n -k b k +…+C n n b n (n ∈N *)二项展开式的通项T k +1=C k n an -k b k,它表示展开式的第k +1项二项式系数C k n (k =0,1,…,n )2.二项式系数的性质(1)对称性:与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等.(2)增减性与最大值:当n 是偶数时,中间的一项2C nn取得最大值;当n 是奇数时,中间的两项12Cn n-与12Cn n+相等,且同时取得最大值.(3)各二项式系数的和:(a +b )n 的展开式的各二项式系数的和为C 0n +C 1n +C 2n +…+C n n =2n.常用结论1.C 0n +C 2n +C 4n +…=C 1n +C 3n +C 5n +…=2n -1.2.C m n +1=C m -1n +C m n .思考辨析判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)C k n an -k b k 是(a +b )n 的展开式中的第k 项.(×)(2)(a +b )n 的展开式中每一项的二项式系数与a ,b 无关.(√)(3)通项公式T k +1=C k n an -k b k 中的a 和b 不能互换.(√)(4)二项式的展开式中的系数最大项与二项式系数最大项是相同的.(×)教材改编题1.的展开式中x 2的系数等于()A .45B .20C .-30D .-90答案A解析因为展开式的通项为T k +1=()311010100221C C ()(1)k kk kk kkxxx -+⋅---=-,令-10+32k =2,得k =8,所以展开式中x 2的系数为(-1)8×C 810=45.2.已知C 0n +2C 1n +22C 2n +23C 3n +…+2n C n n =243,则C 1n +C 2n +C 3n +…+C n n 等于()A .31B .32C .15D .16答案A解析逆用二项式定理得C 0n +2C 1n +22C 2n +23C 3n +…+2n C n n =(1+2)n =243,即3n =35,所以n =5,所以C 1n +C 2n +C 3n +…+C n n =25-1=31.3.若的展开式中二项式系数之和为64,则展开式的常数项为________.答案20解析因为二项式系数之和为2n =64,所以n =6,则T k +1=C k 6·x6-k=C k 6x6-2k,当6-2k =0,即k =3时为常数项,T 4=C 36=20.题型一通项公式的应用命题点1形如(a +b )n (n ∈N *)的展开式的特定项例1(1)二项式的展开式中的常数项是()A .-45B .-10C .45D .65答案C解析由二项式定理得T k +1=C k -k(-x 2)k=55210(1)C k kk x--,令5k2-5=0得k =2,所以常数项为(-1)2C 210=45.(2)已知的展开式中x 5的系数为A ,x 2的系数为B ,若A +B =11,则a =__________.答案±1解析的展开式的通项为T k +1=C k 5x 5-k =(-a )k C k 5352k x.由5-32k =5,得k =0,由5-32=2,得k =2,所以A =C 05×(-a )0=1,B =C 25×(-a )2=10a 2,则由1+10a 2=11,解得a =±1.命题点2形如(a +b )m (c +d )n (m ,n ∈N *)的展开式问题例2(1)(1+x )8(1+y )4的展开式中x 2y 2的系数是()A .56B .84C .112D .168答案D解析在(1+x )8的展开式中含x 2的项为C 28x 2=28x 2,(1+y )4的展开式中含y 2的项为C 24y 2=6y 2,所以x 2y 2的系数为28×6=168.(2)在(2x +a 的展开式中,x 2的系数为-120,则该二项展开式中的常数项为()A .3204B .-160C .160D .-320答案D解析的展开式的通项为T k +1=C k 6·x 6-k =C k 6·2k ·x6-2k ,2xT k +1=C k 6·2k +1·x 7-2k,由k ∈N ,得7-2k ≠2,故不成立,aT k +1=a C k 6·2k ·x6-2k,令6-2k =2,解得k =2,则a C 26·22=60a =-120,解得a =-2,∵7-2k ≠0,在-2T k +1中,令6-2k =0,解得k =3,∴展开式中的常数项为-2C 36·23=-320.思维升华(1)求二项展开式中的特定项,一般是化简通项后,令字母的指数符合要求(求常数项时,指数为零;求有理项时,指数为整数等),解出项数k +1,代回通项即可.(2)对于几个多项式积的展开式中的特定项问题,一般可以根据因式连乘的规律,结合组合思想求解,但要注意适当地运用分类方法,以免重复或遗漏.跟踪训练1(1)(2022·新高考全国Ⅰx +y )8的展开式中x 2y 6的系数为________(用数字作答).答案-28解析(x +y )8展开式的通项为T k +1=C k 8x 8-k y k ,k =0,1,…,7,8.令k =6,得T 6+1=C 68x 2y 6;令k =5,得T 5+1=C 58x 3y 5x +y )8的展开式中x 2y 6的系数为C 68-C 58=-28.(2)在二项式(2+x )9的展开式中,常数项是________;系数为有理数的项的个数是________.答案1625解析由题意得,(2+x )9的通项公式为T k +1=C k 9(2)9-k ·x k(k =0,1,2,…,9).当k =0时,可得常数项为T 1=C 09(2)9=16 2.若展开式的系数为有理数,则k =1,3,5,7,9,有T 2,T 4,T 6,T 8,T 10,共5个.题型二二项式系数与项的系数问题命题点1二项式系数和与系数和例3(1)在x 的展开式中,各项系数和与二项式系数和之和为128,则()A .二项式系数和为32B .各项系数和为128C .常数项为-135D .常数项为135答案D解析令x =1,得各项系数和为2n ,又二项式系数和为2n ,则2×2n =128,得n =6,即二项式系数和为64,各项系数和也为64,故A ,B 不正确;x 的展开式的通项为T k +1=C k 6·(3x )6-k =C k 6·(-1)k 36-k ·362x ,令6-32k =0,得k =4,因此展开式中的常数项为T 5=C 46·(-1)4·32=135,故C 不正确,D 正确.(2)若(1+x )10=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 10x 10,则a 2+a 6+a 8=________;a 1+2a 2+3a 3+…+10a 10=________.答案3005120解析①由已知得(1+x )10展开式的通项为T k +1=C k 10x k,所以展开式中每一项的系数即为其二项式系数.故a 2+a 6+a 8=C 210+C 610+C 810=300.②对原式两边求导得,10(1+x )9=a 1+2a 2x +3a 3x 2+…+10a 10x 9.令x =1,得a 1+2a 2+3a 3+…+10a 10=10×29=5120.命题点2系数与二项式系数的最值问题例4(多选)(2023·唐山模拟)下列关于2的展开式的说法中正确的是()A .常数项为-160B .第4项的系数最大C .第4项的二项式系数最大D .所有项的系数和为1答案ACD解析2展开式的通项为T k +1=C k 6-k·(-2x )k =(-2)k C k 6·x2k -6.对于A ,令2k -6=0,解得k =3,∴常数项为(-2)3C 36=-8×20=-160,A 正确;对于B ,由通项公式知,若要系数最大,k 所有可能的取值为0,2,4,6,∴T 1=x -6,T 3=4C 26x -2=60x -2,T 5=(-2)4C 46x 2=240x 2,T 7=(-2)6x 6=64x 6,∴展开式第5项的系数最大,B 错误;对于C ,展开式共有7项,得第4项的二项式系数最大,C 正确;对于D ,令x =1,则所有项的系数和为(1-2)6=1,D 正确.思维升华赋值法的应用一般地,对于多项式(a +bx )n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,令g (x )=(a +bx )n ,则(a +bx )n 的展开式中各项的系数和为g (1),(a +bx )n 的展开式中奇数项的系数和为12[g (1)+g (-1)],(a +bx )n的展开式中偶数项的系数和为12[g (1)-g (-1)].跟踪训练2(1)(多选)对于2的展开式,下列说法正确的是()A .所有项的二项式系数和为64B .所有项的系数和为64C .常数项为1215D .系数最大的项为第3项答案ABC解析2的展开式中所有项的二项式系数和为26=64,故A 正确;在2中,令x =1,得(1-3)6=64,故B 正确;展开式的通项为T k +1=C k 6(x 2)6-k=(-3)k C k 6x12-3k (0≤k ≤6,k ∈N ),令12-3k =0,得k =4,所以常数项为(-3)4C 46=1215,故C 正确;由C 的分析可知第2,4,6项系数为负值,第1项系数为1,第3项系数为(-3)2C 26=135,第5项系数为(-3)4C 46=1215,第7项系数为(-3)6C 66=729,则系数最大的项为第5项,故D 不正确.(2)设(2+x )10=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 10x 10,则(a 0+a 2+a 4+…+a 10)2-(a 1+a 3+a 5+…+a 9)2的值为________.答案1解析令x =1有a 0+a 1+…+a 10=(2+1)10,令x =-1有a 0-a 1+a 2-…+a 10=(2-1)10,故(a 0+a 2+a 4+…+a 10)2-(a 1+a 3+a 5+…+a 9)2=(a 0+a 1+a 2+…+a 10)·(a 0-a 1+a 2-…+a 10)=(2+1)10(2-1)10=1.题型三二项式定理的综合应用例5(1)设a ∈Z ,且0≤a ≤13,若512023+a 能被13整除,则a 等于()A .0B .1C .11D .12答案B解析因为a ∈Z ,且0≤a ≤13,所以512023+a =(52-1)2023+a=C 020********-C 12023522022+C 22023522021-…+C 2022202352-C 20232023+a ,因为512023+a 能被13整除,所以-C 20232023+a =-1+a 能被13整除,结合选项,所以a =1.(2)利用二项式定理计算1.056,则其结果精确到0.01的近似值是()A.1.23B.1.24C.1.33D.1.34答案D解析 1.056=(1+0.05)6=C06+C16×0.05+C26×0.052+C36×0.053+…+C66×0.056=1+0.3+0.0375+0.0025+…+0.056≈1.34.思维升华二项式定理应用的题型及解法(1)在证明整除问题或求余数问题时要进行合理的变形,使被除式(数)展开后的每一项都含有除式的因式.(2)二项式定理的一个重要用途是做近似计算:当n不是很大,|x|比较小时,(1+x)n≈1+nx.跟踪训练3(1)设n为奇数,那么11n+C1n·11n-1+C2n·11n-2+…+C n-1n·11-1除以13的余数是()A.-3B.2C.10D.11答案C解析11n+C1n·11n-1+C2n·11n-2+…+C n-1n·11-1=C0n·11n+C1n·11n-1+C2n·11n-2+…+C n-1n·11+C n n-2=(11+1)n-2=12n-2=(13-1)n-2=C0n·13n-C1n·13n-1+…+(-1)n-1·C n-1n·13+(-1)n·C n n-2,因为n为奇数,则上式=C0n·13n-C1n·13n-1+…+(-1)n-1·C n-1n·13-3=[C0n·13n-C1n·13n-1+…+(-1)n-1·C n-1n·13-13]+10,所以11n+C1n·11n-1+C2n·11n-2+…+C n-1n·11-1除以13的余数是10.(2)0.996的计算结果精确到0.001的近似值是()A.0.940B.0.941C.0.942D.0.943答案B解析0.996=(1-0.01)6=C06×1-C16×0.01+C26×0.012-C36×0.013+…+C66×0.016=1-0.06+0.0015-0.00002+…+0.016≈0.941.课时精练2的展开式中x4的系数为()A .10B .20C .40D .80答案C解析由题意可得T k +1=C k 5·(x 2)5-k=(-1)k C k 5·2k ·x10-3k ,令10-3k =4,则k =2,所以所求系数为(-1)2C 25·22=40.2.(多选)若2的展开式中的常数项为1516,则实数a 的值可能为()A .2 B.12C .-2D .-12答案AC 解析2的展开式的通项为T k +1=C k 6(x 2)6-k=Cx 12-3k ,令12-3k =0,得k =4.故C46=1516,即=116,解得a =±2.3.在(x +3)的展开式中,常数项为()A .-152 B.152C .-52D.52答案A 解析原式=+,①而的通项公式为T k +1C k 6x 6-2k .当6-2k =-1时,k =72∉Z ,故①式中的前一项不会出现常数项;当6-2k=0,即k =3时,可得①式中的后一项即为所求,此时原式常数项为3×C 36=-152.4.在的展开式中,x 的指数是整数的项数是()A .2B .3C .4D.5答案D解析因为的展开式的通项公式为T k +1=C k 24(x )24-=512624C kkx -,所以当k=0,6,12,18,24时,x 的指数是整数,故x 的指数是整数的有5项.5.在二项式(1-2x )n 的展开式中,偶数项的二项式系数之和为128,则展开式的中间项的系数为()A .-960B .960C .1120D .1680答案C解析根据题意,奇数项的二项式系数之和也为128,所以在(1-2x )n 的展开式中,二项式系数之和为256,即2n =256,得n =8,则(1-2x )8的展开式的中间项为第5项,且T 5=C 48(-2)4x 4=1120x 4,即展开式的中间项的系数为1120.6.设a =3n +C 1n 3n -1+C 2n 3n -2+…+C n -1n 3,则当n =2023时,a 除以15所得余数为()A .3B .4C .7D .8答案A解析∵C 0n 3n +C 1n 3n -1+C 2n 3n -2+…+C n -1n 3+C n n 30=(3+1)n =4n,∴a =4n -1,当n =2023时,a =42023-1=4×161011-1=4×[(15+1)1011-1]+3,而(15+1)1011-1=C 010********+C 11011151010+…+C 1010101115,故此时a 除以15所得余数为3.7.(多选)在二项式的展开式中,正确的说法是()A .常数项是第3项B .各项的系数和是164C .第4项二项式系数最大D .奇数项二项式系数和为32答案BCD解析二项式的展开式通项为T k +1=C k 6·(3x )6-k=62361C 2kkk x ⎛⎫⋅⋅ ⎪⎝⎭--.对于A 选项,令6-2k3=0,可得k =3,故常数项是第4项,A 错误;对于B 选项,各项的系数和是=164,B 正确;对于C 选项,展开式共7项,故第4项二项式系数最大,C 正确;对于D 选项,奇数项二项式系数和为25=32,D 正确.8.(多选)(2023·沧州模拟)已知(1-2x )2023=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 2023x 2023,则()A .展开式中所有项的二项式系数和为22023B .展开式中系数最大项为第1350项C .a 1+a 3+a 5+…+a 2023=32023-12D.a 12+a 222+a 323+…+a 202322023=-1答案AD解析易知(1-2x )2023的展开式中所有项的二项式系数和为22023,故A 正确;由二项式通项,知T k +1=C k 2023(-2x )k =(-2)k C k 2023x k ,所以第1350项的系数为(-2)1349C 13492023<0,所以第1350项不是系数最大项,故B 错误;当x =1时,有a 0+a 1+a 2+…+a 2023=-1,①当x =-1时,有a 0-a 1+a 2-a 3+…+a 2022-a 2023=32023,②①-②,可得a 1+a 3+a 5+…+a 2023=-1+320232,故C 错误;当x =0时,a 0=1,当x =12时,a 0+a 12+a 222+a 323+…+a 202322023=0,所以a 12+a 222+a 323+…+a 202322023=-a 0=-1,故D 正确.9.若x 5=a 0+a 1(x -2)+a 2(x -2)2+…+a 5(x -2)5,则a 1=________,a 1+a 2+…+a 5=________.答案80211解析因为x 5=[2+(x -2)]5,则a 1=C 15·24=80.令x =3,得a 0+a 1+a 2+…+a 5=35=243;令x =2,得a 0=25=32,故a 1+a 2+…+a 5=243-32=211.10.(1+2x )n 的展开式中第6项与第7项的系数相等,展开式中二项式系数最大的项为________;系数最大的项为________________.答案1120x 41792x 5和1792x 6解析T 6=C 5n (2x )5,T 7=C 6n (2x )6,依题意有C 5n ·25=C 6n ·26,得n =8.∴在(1+2x )8的展开式中,二项式系数最大的项为T 5=C 48·(2x )4=1120x 4,设第k +1k 8·2k ≥C k -18·2k -1,k 8·2k ≥C k +18·2k +1,解得5≤k ≤6.又k ∈N ,∴k =5或k =6,∴系数最大的项为T 6=1792x 5,T 7=1792x 6.11.(x +y -2z )5的展开式中,xy 2z 2的系数是()A .120B .-120C .60D .30答案A解析由题意知(x +y -2z )5=[(x +y )-2z ]5,展开式的第k +1项为C k 5(x +y )5-k(-2z )k ,令k =2,可得第3项为(-2)2C 25(x +y )3z 2,(x +y )3的展开式的第m +1项为C m 3x 3-m y m ,令m =2,可得第3项为C 23xy 2,所以(x +y -2z )5的展开式中,xy 2z 2的系数是(-2)2C 25C 23=120.12.(2023·浙江名校联盟联考)设(x -1)(2+x )3=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4,则a 1=________,2a 2+3a 3+4a 4=________.答案-431解析因为x ·C 03·23·x 0-C 13·22·x 1=-4x ,所以a 1=-4,对所给等式,两边对x 求导,可得(2+x )3+3(x -1)(2+x )2=a 1+2a 2x +3a 3x 2+4a 4x 3,令x =1,得27=a 1+2a 2+3a 3+4a 4,所以2a 2+3a 3+4a 4=31.13.若(2x +1)n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n 的展开式中的各项系数和为243,则a 1+2a 2+…+na n 等于()A .405B .810C .243D .64答案B解析(2x +1)n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,两边求导得2n (2x +1)n -1=a 1+2a 2x +…+na n x n -1.令x =1,则2n ×3n -1=a 1+2a 2+…+na n .又因为(2x +1)n 的展开式中各项系数和为243,令x =1,可得3n =243,解得n =5.所以a 1+2a 2+…+na n =2×5×34=810.14.已知S n 是数列{a n }的前n 项和,若(1-2x )2023=b 0+b 1x +b 2x 2+…+b 2023x 2023,数列{a n }的首项a 1=b 12+b 222+…+b 202322023,a n +1=S n ·S n +1,则S 2023等于()A .-12023B.12023C .2023D .-2023答案A 解析令x =12,得-2023=b 0+b 12+b 222+…+b 202322023=0.令x =0,得b 0=1,所以a 1=b 12+b 222+…+b 202322023=-1.由a n +1=S n ·S n +1=S n +1-S n ,得S n +1-S n S n S n +1=1S n -1S n +1=1,所以1S n +1-1S n =-1,是首项为1S 1=-1,公差为-1的等差数列,所以1S n=-1+(n -1)·(-1)=-n ,所以S n =-1n ,所以S 2023=-12023.。
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10.7二项式定理、1.二项式定理(1)定理公式(a+b)n=C0n a n+C1n a n-1b+…+C r n a n-r b r+…+C n n b n(n∈N*)叫做二项式定理.(2)通项T r+1=C r n a n-r b r为展开式的第r+1项.2.二项式系数与项的系数(1)二项式系数二项展开式中各项的系数C r n(r∈{0,1,…,n})叫做二项式系数.(2)项的系数项的系数是该项中非字母因数部分,包括符号等,与二项式系数是两个不同的概念.3.二项式系数的性质性质内容对称性与首末两端等距离的两个二项式系数相等,即C m n=C n-mn增减性当r<n+12时,二项式系数逐渐增大;当r>n+12时,二项式系数逐渐减小最大值当n是偶数时,中间一项⎝⎛⎭⎫第n2+1项的二项式系数最大,最大值为Cn2n;当n是奇数时,中间两项⎝⎛第n-12+1项和第n+12+1)项的二项式系数相等,且同时取得最大值,最大值为Cn-12n或Cn+12n4.各二项式系数的和(a+b)n的展开式的各个二项式系数的和等于2n,即C0n+C1n+C2n+…+C r n+…+C n n=2n.二项展开式中,偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数的和,即C1n+C3n+C5n+…=C0n+C2n+C4n+…=2n-1.1.二项式的通项易误认为是第r 项实质上是第r +1项.2.(a +b )n 与(b +a )n 虽然相同,但具体到它们展开式的某一项时是不相同的,所以公式中的第一个量a 与第二个量b 的位置不能颠倒.3.易混淆二项式中的“项”,“项的系数”、“项的二项式系数”等概念,注意项的系数是指非字母因数所有部分,包含符号,二项式系数仅指C r n (r =0,1,…,n ). 『试一试』1.(2014·无锡调研)化简C 22n +C 42n +…+C 2k 2n +…+C 2n 2n 的值为________. 『解析』(1+x )2n =C 02n +C 12n x +C 22n x 2+C 32n x 3+…+C 2n 2n x 2n . 令x =1得C 02n +C 12n +C 22n +…+C 2n -12n +C 2n 2n =22n ;再令x =-1得C 02n -C 12n +C 22n -…+(-1)r C r 2n +…-C 2n -12n +C 2n 2n =0. 两式相加得2(C 02n +C 22n +…+C 2n 2n )=22n ,又C 02n =1,得C 22n +C 42n +…+C 2k 2n +…+C 2n 2n =22n 2-1=22n -1-1.『答案』22n -1-12.(2014·深圳调研)若(1+2x )5=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5,则a 3=________.『解析』根据已知条件得,T 3+1=C 35(2x )3=80x 3,∴a 3=80. 『答案』803.(2014·沈阳模拟)设二项式(x -ax )6的展开式中x 2的系数为A ,常数项为B ,若B =4A ,则a =________.『解析』T r +1=C r 6x 6-r ·⎝⎛⎭⎫-a x r =(-a )r C r 6x 6-2r ,令6-2r =2,得r =2,A =a 2C 26=15a 2;令6-2r =0,得r =3,B =-a 3C 36=-20a 3,代入B =4A 得a =-3.『答案』-31.赋值法研究二项式的系数和问题“赋值法”普遍适用于恒等式,是一种重要的方法,对形如(ax +b )n 、(ax 2+bx +c )m (a ,b ∈R )的式子求其展开式的各项系数之和,常用赋值法,只需令x =1即可;对形如(ax +by )n (a ,b ∈R )的式子求其展开式各项系数之和,只需令x =y =1即可. 2.利用二项式定理解决整除问题的思路要证明一个式子能被另一个式子整除,只要证明这个式子按二项式定理展开后的各项均能被另一个式子整除即可.因此,一般要将被除式化为含相关除式的二项式,然后再展开. 3.二项式系数最大项的确定方法(1)如果n 是偶数,则中间一项⎝⎛⎭⎫第⎝⎛⎭⎫n 2+1项的二项式系数最大; (2)如果n 是奇数,则中间两项⎝⎛第n +12项与第⎝⎛⎭⎫n +12+1 )项的二项式系数相等并最大.4.二项展开式系数最大项的求法如求(a +bx )n (a ,b ∈R )的展开式系数最大的项,一般是采用待定系数法,设展开式各项系数分别为A 1,A 2,…,A n +1,且第r 项系数最大,应用⎩⎪⎨⎪⎧A r ≥A r -1A r ≥A r +1从而解出r 来,即得.『练一练』1.设a ∈Z ,且0≤a <13,若512 012+a 能被13整除,则a =________.『解析』512 012+a =(13×4-1)2 012+a ,被13整除余1+a ,结合选项可得a =12时,512 012+a 能被13整除. 『答案』122.若x ∈(0,+∞),则(1+2x )15的二项展开式中系数最大的项为第________项.『解析』T r +1=C r 152r x r ,由C r -1152r -1≤C r 152r ,C r +1152r +1≤C r 152r ⇒293≤r ≤323,r =10,所以第11项的系数最大. 『答案』11考点一二项式中的特定项或特定项的系数1.(2013·江西高考改编)⎝⎛⎭⎫x 2-2x 35展开式中的常数项为________. 『解析』T r +1=C r 5·(x 2)5-r ·⎝⎛⎭⎫-2x 3r =C r 5·(-2)r ·x 10-5r ,令10-5r =0,得r =2,故常数项为C 25×(-2)2=40. 『答案』402.(2014·浙江五校联考)在⎝⎛⎭⎫x 2+1x 5的展开式中x 的系数为__________. 『解析』∵T r +1=C r 5(x 2)5-r ⎝⎛⎭⎫1x r =C r 5x 10-3r , ∴x 的系数为C 35=10. 『答案』103.(2013·安徽高考)若⎝⎛⎭⎪⎫x +a 3x 8的展开式中x 4的系数为7,则实数a =________.『解析』二项式⎝⎛⎭⎪⎫x +a 3x 8展开式的通项为T r +1=C r 8a r x 8-43r ,令8-43r =4,可得r =3,故C 38a 3=7,易得a =12.『答案』12『备课札记』 『类题通法』求二项展开式中的指定项,一般是利用通项公式进行化简通项公式后,令字母的指数符合要求(求常数项时,指数为零;求有理项时,指数为整数等),解出项数r +1,代回通项公式即可.考点二二项式系数和或各项系数和问题『典例』 (1)(2014·北京西城一模)若⎝⎛⎭⎪⎫3x -13x 2m 的展开式中二项式系数之和为128,则展开式中1x3的系数是________.(2)(2013·成都诊断)若(1-2x )4=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4,则a 1+a 2+a 3+a 4=________. 『解析』 (1)∵2m =128,∴m =7, ∴展开式的通项T r +1=C r 7(3x )7-r ·⎝⎛⎭⎪⎫-13x 2r =C r 737-r (-1)r x 7-5r 3,令7-53r =-3,解得r =6,∴1x3的系数为C 6737-6(-1)6=21. (2)令x =1可得a 0+a 1+a 2+a 3+a 4=1,令x =0,可得a 0=1,所以a 1+a 2+a 3+a 4=0. 『答案』 (1)21 (2)0『备课札记』在本例(2)中条件不变,问题变为“求|a 0|+|a 1|+|a 2|+|a 3|+|a 4|”.『解』由题意知(1+2x )4=a 0+|a 1|x +|a 2|x 2+|a 3|x 3+|a 4|x 4,令x =1得a 0+|a 1|+|a 2|+|a 3|+|a 4|=34=81. 『类题通法』1.二项式定理给出的是一个恒等式,对于a ,b 的一切值都成立.因此,可将a ,b 设定为一些特殊的值.在使用赋值法时,令a ,b 等于多少时,应视具体情况而定,一般取“1、-1或0”,有时也取其他值.2.一般地,若f (x )=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,则f (x )的展开式中各项系数之和为f (1),奇数项系数之和为a 0+a 2+a 4+…=f 1+f -12,偶数项系数之和为a 1+a 3+a 5+…=f 1-f -12.『针对训练』若(1-2x )2 013=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 2 013x 2 013,则a 12+a 222+…+a 2 01322 013=________.『解析』当x =0时,左边=1,右边=a 0,∴a 0=1. 当x =12时,左边=0,右边=a 0+a 12+a 222+…+a 2 01322 013,∴0=1+a 12+a 222+…+a 2 01322 013.即a 12+a 222+…+a 2 01322 013=-1 『答案』-1考点三多项式展开式中的特定项(系数问题)在高考中,常常涉及一些多项式二项式问题,主要考查学生的化归能力,归纳起来常见的命题角度有: 1几个多项式和的展开式中的特定项系数问题 2几个多项式积的展开式中的特定项系数问题3三项展开式中的特定项系数问题角度一 几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题 1.⎝⎛⎭⎫x 3-2x 4+⎝⎛⎭⎫x +1x 8的展开式中的常数项为________. 『解析』⎝⎛⎭⎫x 3-2x 4的展开式的通项为T m +1=C m 4(x 3)4-m ·⎝⎛⎭⎫-2x m =C m 4(-2)m x 12-4m ,令12-4m =0,解得m =3,⎝⎛⎭⎫x +1x 8的展开式的通项为T n +1=C n 8x 8-n ⎝⎛⎭⎫1x n =C n 8x 8-2n ,令8-2n =0,解得n =4,所以所求常数项为C 34(-2)3+C 48=38.『答案』38角度二 几个多项式积的展开式中的特定项(系数)问题2.(2013·全国课标卷Ⅱ改编)已知(1+ɑx )(1+x )5的展开式中x 2的系数为5,则ɑ=________.『解析』展开式中含x 2的系数为C 25+a C 15=5,解得a =-1.『答案』-1角度三 三项展开式中特定项(系数)问题3.⎝⎛⎭⎫x 2+1x +25的展开式中的常数项为________.(用数字作答) 『解析』原式=⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+22x +22x 5=132x5·『()x +22』5=132x 5()x +210. 求原式的展开式中的常数项,转化为求()x +210的展开式中含x 5项的系数,即C 510·()25. 所以所求的常数项为C 510·()2532=6322.『答案』6322『备课札记』 『类题通法』1.对于几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题,只需依据二项展开式的通项,从每一项中分别得到含x 3的项,再求和即可.2.对于几个多项式积的展开式中的特定项问题,一般都可以根据因式连乘的规律,结合组合思想求解,但要注意适当地运用分类方法,以免重复或遗漏. 3.对于三项式问题一般先变形化为二项式再解决.『课堂练通考点』1.(2013·辽宁高考改编)使⎝⎛⎭⎫3x +1x x n (n ∈N +)的展开式中含有常数项的最小的n 为________. 『解析』由二项式定理得,T r +1=C r n (3x )n -r ⎝⎛⎭⎫1x x r =C r n 3n -r·xn -52r ,令n -52r =0,当r =2时,n =5,此时n 最小. 『答案』52.(2013·贵阳模拟)在二项式(x 2+x +1)(x -1)5的展开式中,含x 4项的系数是________. 『解析』∵(x 2+x +1)(x -1)=x 3-1, ∴原式可化为(x 3-1)·(x -1)4.故展开式中,含x 4项的系数为C 34(-1)3-C 04=-4-1=-5.『答案』-53.(2014·厦门质检)()2-x 8的展开式中不含x 4项的系数的和为________.『解析』()2-x 8展开式中各项的系数和为()2-18=1,展开式的通项为C r 828-r (-x )r ,则x 4项的系数为C 88×28-8=1,则()2-x 8展开式中不含x 4项的系数的和为0. 『答案』04.若(2x -3)5=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5,则a 1+2a 2+3a 3+4a 4+5a 5等于________. 『解析』在已知等式两边对x 求导,得5(2x -3)4×2=a 1+2a 2x +3a 3x 2+4a 4x 3+5a 5x 4,令x =1得a 1+2a 2+3a 3+4a 4+5a 5=5×(2×1-3)4×2=10. 『答案』105.(2013·江苏泰州中学5月调研)在二项式⎝⎛⎭⎫x +3x n 的展开式中,各项系数之和为A ,各项的二项式系数之和为B ,且A +B =72,则n =________.『解析』令x =1,得展开式的各项系数之和A =4n ,又各项的二项式系数之和B =2n ,所以A +B =4n +2n =72,即(2n -8)·(2n +9)=0,所以2n =8,得n =3.故填3. 『答案』3。