动物的尾巴(科学)
动物的尾巴科学教案汇总12篇
动物的尾巴科学教案汇总12篇动物尾巴科学教案。
本文将具体探讨“动物的尾巴科学教案”的多个方面,假如您认为本文对您有关心,请将其保藏并共享给您的伴侣们。
教案课件是老师不行或缺的教学帮助工具,因此在制作时,老师们需要花费一些时间。
细心设计的教学课件可以关心老师减轻教学负担。
动物的尾巴科学教案篇1一、设计意图小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平常特别简单疏忽的。
小动物我们都要全力爱护它。
为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情,在本活动中层层深化地绽开,先让幼儿通过“做伴侣”,观看发觉它们尾巴的不同,在相互讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的形状特征,则本活动的重点顺当通过。
再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同进展水平,我先让力量弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,信任这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。
二、目的要求:1、熟悉一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。
学习词:平衡、欣赏。
2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。
3、进展幼儿良好的观看力和操作想象力。
三、重点难点:重点是熟悉各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。
四、活动预备:1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
五、活动过程:(一)带领幼儿说说讲讲动物,欣赏动物,了解动物尾巴的不同。
1、师:“今日,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好伴侣吧!”2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,老师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师:“你同谁做好伴侣,它的尾巴怎样的。
”(二)幼儿独立操作。
师:“还有一些小动物也想来和你们做伴侣,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并相互检查。
老师巡回指导,准时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》,具体内容包括:认识不同动物的尾巴,了解动物尾巴的功能,探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴,提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能,培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识不同动物的尾巴,了解其功能。
难点:引导幼儿探索动物尾巴的多样性,培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具:挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察挂图,引导幼儿关注图中的动物尾巴,激发他们的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示动物尾巴模型,讲解不同动物的尾巴特点及其功能,让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习(5分钟)教师发放动物卡片,让幼儿根据自己的观察,将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论(10分钟)a. 你最喜欢哪个动物的尾巴?为什么?b. 动物尾巴有哪些功能?5. 动手操作(10分钟)教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享(5分钟)教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴,并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容:a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的动物尾巴,并说明原因。
2. 答案示例:我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮,开屏时像一把五彩斑斓的大扇子,让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴,加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动,让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式,了解更多关于动物尾巴的知识。
《动物的尾巴》中班科学教案
《动物的尾巴》中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》,详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该内容的学习,让幼儿了解不同动物尾巴的特点及其功能,培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握不同动物尾巴的特点。
2. 培养幼儿观察、分析、比较的能力,提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点:动物尾巴功能的理解。
教学重点:不同动物尾巴的特点及其功能。
四、教具与学具准备教具:动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具:画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师邀请幼儿模仿不同动物的走路姿势,让幼儿关注到动物尾巴的存在。
提问:为什么小猴子走路时要翘着尾巴?小兔子为什么尾巴短短的?2. 新课导入(10分钟)教师展示动物尾巴图片,引导幼儿观察、讨论不同动物尾巴的特点。
教师讲解动物尾巴的功能,如:平衡、信号传递、保护等。
3. 例题讲解(15分钟)教师出示动物卡片,讲解不同动物尾巴的特点和功能,如:小猴子的尾巴用于平衡、小兔子的尾巴用于保护等。
邀请幼儿举例说明生活中见到的动物尾巴的作用。
4. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、画笔,让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
教师巡回指导,帮助幼儿正确表达动物尾巴的特点。
提问:你们还知道哪些动物的尾巴有特殊的功能?六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:不同动物尾巴的特点动物尾巴的功能幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的动物及其尾巴,并简单描述尾巴的功能。
2. 答案示例:小猴子的尾巴长长的,用于保持身体平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿对动物尾巴特点及其功能的掌握程度,针对幼儿在课堂上的表现,调整教学策略,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿观察周围环境中的动物,了解它们的尾巴特点及其功能,将所学知识应用到生活中。
《动物的尾巴》中班科学教案:尾巴与动物的生存环境2
《动物的尾巴》中班科学教案:尾巴与动物的生存环境2。
一、尾巴的重要作用1.平衡:动物的尾巴可以帮助它们保持平衡。
像猫科动物和灵长类动物的长尾巴可以使它们在高树梢上行走和跳跃时更为稳定。
2.维持体温:尾巴也可以作为一个体温调节器。
像北极狐和北极熊就有很厚的毛发和肌肉,可以将身体卷起来,用尾巴覆盖住身体,保持温暖。
3.防卫:有些动物的尾巴可以用来防卫自己。
像狮子的尾巴可以在攻击时扫过猎物,让其倒地或昏迷。
4.捕猎:一些动物的尾巴能够用来捕猎。
像虎和豹子,它们的尾巴可以用来掩盖身体,抓住猎物,使其不会察觉到自己。
二、尾巴的形态与功能1.长长的尾巴:像猴子、松鼠等擅长爬树的动物,通常会有长长的尾巴。
它们可以用尾巴平衡身体,也可以用来悬挂在树枝上。
2.带刺的尾巴:像刺猬和蝎子等动物的尾巴都是带刺的,可以用来防御敌人。
3.肥厚的尾巴:有些动物如鲸鱼和海豹,因为生活在水中,其尾巴肥厚且扁平,可以用来帮助它们游泳和转向。
4.弯曲的尾巴:像猫和狐狸等动物,其尾巴弯曲,可以帮助它们在狭窄的空间中转身。
三、尾巴与生存环境动物所居住的环境也会影响尾巴的形态和功能。
比如在沙漠地带生活的动物,通常有着长长的尾巴,可以帮助它们在热风中保持身体平衡,让身体更容易适应恶劣环境;在寒带地区,动物的尾巴通常比较短,因为长尾巴容易冻伤;在草原上生活的草食动物,如马、鹿等动物,尾巴通常也会很长且细长,以帮助它们繁殖后代和逃离捕食者。
动物的尾巴是一个神奇的器官,它可以起到很多作用,包括平衡、温度调节、防卫、捕猎等等。
不同的动物在不同的生存环境中,其尾巴的形态和功能也会发生变化,以帮助它们更好地适应环境,生存繁衍。
中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括:了解不同动物尾巴的形态和功能,探索动物尾巴与生活环境的关系,认识动物尾巴在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能:通过观察、比较,掌握不同动物尾巴的特点和功能,提高观察能力和思维能力。
2. 过程与方法:通过小组讨论、实践操作,培养合作意识和动手能力,激发探究兴趣。
3. 情感态度与价值观:培养关爱动物、保护环境的意识,增强对大自然的好奇心和敬畏之情。
三、教学难点与重点重点:掌握不同动物尾巴的特点和功能。
难点:理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具:动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
2. 学具:彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示动物尾巴图片,引导幼儿观察、讨论,激发兴趣。
2. 讲解(10分钟):介绍不同动物尾巴的特点和功能,讲解动物尾巴与生活环境的关系。
3. 实践操作(10分钟):分组讨论,每组挑选一种动物,用彩笔、画纸等学具制作该动物的尾巴,并展示作品。
4. 例题讲解(10分钟):出示动物卡片,请幼儿根据尾巴特点猜测动物名称,引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习(10分钟):发放练习题,幼儿独立完成,巩固所学知识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:不同动物尾巴的特点不同动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目:请家长协助幼儿观察周围生活中的动物,记录下动物的尾巴特点,并尝试描述其功能。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对动物尾巴的认识程度,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察动物,了解动物尾巴的其他功能,培养他们的探究精神。
同时,引导幼儿关注动物保护,增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于掌握不同动物尾巴的特点和功能,这是因为这是本节课的核心知识,也是幼儿认识动物、了解自然的基础。
中班科学活动:动物的尾巴
中班科学活动:动物的尾巴(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》。
教材主要介绍了动物尾巴的形状、功能和作用。
具体内容包括:1. 尾巴的形状:长方形、圆形、三角形、卷曲形等;2. 尾巴的功能:平衡、游泳、摇摆、表达情绪等;3. 不同动物尾巴的特点:兔子的尾巴蓬松、鸭子的尾巴扁平、猴子的尾巴长等。
二、教学目标1. 让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用,提高他们的观察力和想象力;2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感;3. 引导学生通过观察、讨论、实践等环节,提高他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点重点:让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用。
难点:引导学生观察动物尾巴的特点,并能够进行简单的分析和描述。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、动物尾巴的图片、实物尾巴模型等;学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)通过多媒体课件展示各种动物的尾巴,让学生观察并说出尾巴的形状、功能和作用。
2. 观察与讨论(10分钟)让学生分组观察实物尾巴模型,讨论尾巴的特点,并能够用词语进行描述。
3. 实践操作(10分钟)学生利用彩纸、剪刀等学具,制作自己喜欢的动物尾巴,并进行展示。
4. 例题讲解(5分钟)通过图片和文字,讲解一些关于动物尾巴的例题,让学生加深对尾巴功能和作用的理解。
5. 随堂练习(5分钟)学生根据所学内容,完成一些关于动物尾巴的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计动物尾巴形状功能作用七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的动物尾巴,并写上尾巴的形状、功能和作用。
答案:略2. 调查身边的动物尾巴,了解它们的形状、功能和作用,下节课分享。
答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课的教学过程中,学生对动物尾巴的形状、功能和作用有了初步的了解,能够在实践操作中运用所学知识。
但在讨论环节,部分学生对尾巴的描述较为模糊,需要在今后的教学中加强引导和训练。
《动物的尾巴》中班科学教案
《动物的尾巴》中班科学教案一、教学内容本节课选自教材《科学》第三册第五单元《动物的尾巴》。
该单元主要让学生了解各种动物的尾巴特征及其功能,培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解不同动物尾巴的形状、颜色和功能。
2. 培养学生观察动物尾巴的兴趣,提高观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生与同伴合作、交流的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学重点:培养学生观察、操作、交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、视频、操作卡片等。
2. 学具:操作卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入:2. 例题讲解:教师播放一段关于动物尾巴功能的视频,引导学生了解不同动物尾巴的功能。
教师讲解视频内容,解答学生疑问。
3. 随堂练习:教师发放操作卡片,学生分组讨论并完成卡片上的任务。
教师巡回指导,帮助学生解决问题。
4. 小组合作:学生分组,每组选择一种动物尾巴,用彩笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴模型。
教师引导学生互相交流,分享制作过程中的心得体会。
5. 展示与评价:六、板书设计板书内容主要包括动物尾巴的形状、颜色和功能。
教师在课堂上根据教学内容,用简洁的文字和图形展示在黑板上。
七、作业设计1. 请学生观察家人或朋友的尾巴(如果有),描述其形状、颜色和功能。
2. 学生回家后,和家长一起查找其他动物尾巴的信息,了解其功能。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果,针对学生的表现提出改进措施。
同时,鼓励学生在生活中多观察、多思考,将所学知识运用到实际生活中。
拓展延伸活动可以组织学生参观动物园,亲眼观察各种动物的尾巴,提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析:本节课的教学内容聚焦于动物尾巴的形状、颜色和功能,这些内容对于学生来说是全新的,需要通过观察、操作和思考才能理解和掌握。
在选择教材时,我们注重了内容的实用性,使学生能够将所学知识应用到生活中,提高他们的观察能力和动手操作能力。
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用一、教学内容本活动选自幼儿科学教材第四章《动物世界》第三节《奇妙的动物尾巴》。
详细内容包括:认识不同动物的尾巴,了解动物尾巴的功能,探索动物尾巴在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点,认识到动物尾巴的多样性。
2. 培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力,激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 通过活动,让幼儿理解动物尾巴在生活中的重要性,培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点:认识不同动物的尾巴,了解其功能。
难点:让幼儿理解动物尾巴在生活中的作用,培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具:动物尾巴图片、动物卡片、挂图、视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察教室里的动物玩具,引导幼儿关注它们的尾巴,提出问题:“你们知道这些动物的尾巴都是什么样的吗?它们有什么作用呢?”2. 例题讲解(10分钟)教师展示动物尾巴图片,讲解不同动物尾巴的特点和功能。
邀请幼儿分享自己了解的动物尾巴知识。
3. 随堂练习(10分钟)教师发放动物卡片,让幼儿观察并描述卡片上的动物尾巴。
引导幼儿分析动物尾巴的功能,如:平衡、保护、伪装等。
4. 互动游戏(10分钟)教师组织“动物尾巴猜猜看”游戏,让幼儿根据尾巴特点猜测动物。
游戏过程中,教师及时给予鼓励和指导,增加幼儿的参与度。
5. 创作环节(10分钟)教师发放画纸、彩笔等学具,让幼儿设计自己的动物尾巴。
引导幼儿思考:如果让你为一种动物设计尾巴,你会怎样设计?为什么?教师邀请幼儿展示自己的作品,分享设计理念。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:不同动物的尾巴图片动物尾巴的功能幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目:为一种动物设计尾巴,并说明设计理由。
2. 答案示例:我为小鸟设计了一条长长的尾巴,因为长长的尾巴可以帮助小鸟在飞行中保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次活动通过观察、讲解、游戏、创作等多种形式,让幼儿充分了解动物尾巴的特点和功能。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们,成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?的编辑特别从网络上整理了幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案,还请你收藏本页以便后续阅读。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求:(1)玩耍时找一找力在哪里?是什么力让你的玩具动起来和停下的?(2)当音乐停下时,轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具,探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现,教师注意倾听。
4、通过个别提问:“你的玩具是怎样运动的?”“是什么力在起作用?”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上,引导幼儿总结讲述。
如:风车吱吱转,靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力,并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如:重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边,请你回忆一下在生活中,还有哪些事情用到力?用了什么力?2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如:会把东西压住的力是压力,推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样,它们起到的作用一样吗?我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗?2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情,怎样运动,用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果,并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动优质教案
幼儿园大班《动物尾巴》科学活动优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物世界》中第三节《动物尾巴》。
详细内容主要围绕探索动物尾巴不同形状、功能以及与生活环境关系,培养幼儿对动物特征认识。
二、教学目标1. 让幼儿解不同动物尾巴形状和功能;2. 培养幼儿观察、描述动物尾巴特征能力;3. 引导幼儿通过观察、思考,理解动物尾巴与生活环境关系;4. 激发幼儿关爱动物、保护大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解动物尾巴功能及与生活环境关系;2. 教学重点:掌握不同动物尾巴形状及特点。
四、教具与学具准备1. 教具:动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT;2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿观察身边动物玩具,引导他们关注玩具动物尾巴,激发幼儿对动物尾巴兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)(1)展示动物尾巴图片,让幼儿观察、描述不同动物尾巴形状;(2)引导幼儿通过触摸、模仿,感受动物尾巴特点;(3)讲解动物尾巴功能,如平衡、保护、沟通等;(4)结合PPT,讲解动物尾巴与生活环境关系。
3. 随堂练习(5分钟)(1)分发动物卡片,让幼儿找出卡片中动物尾巴,并描述其形状;(2)组织幼儿进行“尾巴猜猜看”游戏,巩固对不同动物尾巴认识。
4. 小组讨论(5分钟)(1)为什不同动物尾巴形状不一样?(2)动物尾巴功能有哪些?(3)为什动物尾巴与生活环境有关系?六、板书设计1. 《动物尾巴》2. 内容:(1)不同动物尾巴形状(2)动物尾巴功能(3)动物尾巴与生活环境关系七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢动物及其尾巴,并简单描述其特点。
2. 答案示例:我喜欢动物是猴子,它尾巴长长,可以用来抓东西。
猴子尾巴帮助它在树上保持平衡,不容易掉下来。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过观察、讨论、实践等多种方式,让幼儿解动物尾巴形状、功能及与环境关系。
课后,教师应关注幼儿对动物尾巴兴趣,及时进行拓展延伸,如带领幼儿去动物园实地观察动物尾巴,激发他们对大自然热爱。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括:介绍不同动物的尾巴特点,探索动物尾巴的用途,培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物尾巴的特点及用途。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点:掌握不同动物尾巴的特点及用途。
难点:如何引导幼儿观察、描述、比较动物尾巴。
四、教具与学具准备1. 教具:挂图、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示挂图、动物模型等,引导幼儿观察并说出它们的名字,进而引出本节课的主题——动物的尾巴。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示不同动物的尾巴,让幼儿观察并描述它们的形状、颜色等特点。
教师讲解各种动物尾巴的用途,如:袋鼠用尾巴保持平衡,孔雀开屏吸引异性等。
3. 随堂练习(5分钟)分组讨论,让幼儿互相交流观察到的动物尾巴特点,鼓励他们用自己的语言进行描述。
5. 创作环节(10分钟)让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具,创作出自己喜欢的动物尾巴,并分享给其他小朋友。
教师对幼儿的创作进行评价,鼓励他们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:(1)动物尾巴的特点(2)动物尾巴的用途(3)观察、描述、比较动物尾巴七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在家长的帮助下,观察一种动物,了解它的尾巴特点及用途,并画出来。
2. 答案示例:小朋友观察到了小松鼠,它的尾巴又大又蓬松,可以用来保持平衡,还可以当作被子盖在身上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了动物尾巴的特点及用途,提高了他们的观察、描述、比较能力。
2. 拓展延伸:在今后的教学中,可以进一步引导幼儿探索其他动物的身体特征,如:翅膀、爪子等,激发他们对自然界的兴趣和好奇心。
中班科学《动物的尾巴》
中班科学《动物的尾巴》中班科学《动物的尾巴》(精选12篇)中班科学《动物的尾巴》篇1设计思路:随着儿童身心的进展,儿童对四周环境布满着奇怪,他们总是不停地看、听、摸、动。
尤其是儿童生活四周的小动物,对儿童有着剧烈地吸引力。
在一次“捉尾巴”的运动活动后,班里好多孩子都开头对动物的尾巴产生了极大的爱好。
有的孩子问:“陈老师,为什么小动物会有尾巴?”、“动物的尾巴为什么有些长有些短?”、“没有尾巴小动物会怎么样?”、,为了满意孩子们的探究欲望,结合《指南》中所提到的:“中班幼儿已经能运用自己的感官去探究、去了解。
他们经常喜爱刨根问底,不但要知道‘是什么’,而且还要探究‘为什么’”的年龄特点。
我准时捕获了孩子的爱好点,设计了本次教学活动。
盼望通过“动物的尾巴”这个活动,使孩子们的奇怪心得到满意。
在沟通、观赏、思索、争论的过程中,孩子会对动物尾巴的熟悉、逐步加深了解。
同时,使孩子们的亲近动物,宠爱动物的情感得到充分的流露,既满意孩子探究动物尾巴的爱好需要,又为孩子们供应了探究动物奥妙的机会。
内容与要求:1、知道几种小动物尾巴的形状及作用。
2、学习细致观看,萌发探究动物神秘的愿望。
活动预备:绳子一根,课件《苍蝇借尾巴》,材料包《找尾巴》活动过程:一、引入1、师:(出示绳子)这是什么?像什么?除了像、还像什么?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆想象)2、师:你们真聪慧,想出了这么多。
刚刚小伴侣说像尾巴,动物有尾巴。
哪些动物有尾巴呢?(幼儿发言)尾巴都一样吗?(不一样)都是什么样的?(有长的、短的、粗的、细的、)3、小结:各种动物有着各种各样不同的尾巴。
二、观赏故事1、完整观赏故事。
l 师:今日陈老师就带来一个关于尾巴的故事,一起来看看好吗?l 要求:谁去借尾巴了?它像哪些小动物借了尾巴?借到了吗?l 老师播放,幼儿观赏。
2、故事教学。
师:谁去借尾巴了?(苍蝇)苍蝇像谁借了尾巴?(小鱼、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、老黄牛、)一共问几个小动物借了尾巴?(五个)借给他了吗?(没有)为什么不借给它?(有用处)有什么用处?(逐一动物回顾)小结:原来动物的尾巴都有它们自己的本事,对小动物们很重要,是不能缺少的。
中班科学《动物的尾巴》ppt课件
用于传达社交信号,如求偶、警告或防御。
蜜蜂的尾巴
通过振动尾部发出特定的声音,与同伴进行沟通。
保护与防御
刺猬的尾巴
01
短而尖硬,用于保护自己免受天敌的攻击。
蝰蛇的尾巴
02
末端尖锐,可用于威慑或攻击敌人。
壁虎的尾巴
03
在遇到危险时能够自断尾巴,以吸引天敌的注意,趁机逃脱。
04
动物尾巴的趣味知识
免受伤害。
02Biblioteka 动物福利组织动物福利组织致力于提高人们对动物尾巴的关注,倡导善待动物、尊重
生命。
03
公众教育
通过科普教育、宣传活动等方式,提高公众对动物尾巴的认识和保护意
识。
06
总结与展望
对动物尾巴的重新认识
动物尾巴的多样性 通过观察和比较不同动物的尾巴,孩子们能够了解到动物 尾巴的多样性,包括形状、大小、颜色、功能等方面的差 异。
保暖作用
如松鼠、狐狸等动物的尾 巴,具有丰厚的毛发,可 以起到保暖作用。
驱赶蚊虫
如马的尾巴,可以用来驱 赶身上的蚊虫,避免叮咬。
鸟类尾巴
飞行控制
鸟类的尾巴在飞行中起到重要作用, 可以帮助它们控制方向、速度和高 度。
展示作用
如孔雀等鸟类的尾巴,具有艳丽的 羽毛和独特的形状,可以用来吸引 异性或警告同类。
科学家通过观察动物尾 巴的形态、功能,研究 动物的进化、分类和生 态习性。
医学实验
某些动物的尾巴可用于 医学实验,如小白鼠的 尾巴可用于采血、注射 等操作。
仿生学研究
研究动物尾巴的运动机 制,为机器人设计、航 空航天等领域提供灵感。
人类对动物尾巴的保护与关注
01
动物保护法规
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案篇一活动目标:1.同伴交流自己对动物尾巴的认识,了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。
2.了解动物的兴趣和愿望。
活动准备:1.不同特征的动物尾巴图片若干(如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等)。
2.幼儿用书:《小兔借尾巴》。
活动过程:(一)教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》,引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师:小朋友看,这是谁呀?(小兔)。
看,小兔长得什么样啊,小兔的尾巴是怎么样的?(短短的尾巴)你觉得可爱吗?可是小兔却对自己的尾巴不满意,你们想知道为什么吗?我们一起来听一听。
(二)教师根据故事内容,引导幼儿讨论。
教师:小朋友们听到了什么呀?听到了谁?故事中的小兔都向谁借尾巴的?它借到没有?那小动物们是怎么说的?(三种不同的形式提问:一、听到了谁,问谁借?二、除了这个还有谁?三、出示图片再问)小兔需不需要向别人借尾巴呢?为什么?教师小结:小动物的尾巴都有各自不同的本领,都有自己特殊的用途,不是其他动物可以替代的。
(三)教师引导幼儿讨论交流。
1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师:今天给小朋友准备了一张操作卡,上面有xxxxxx,他们的本领都会在旁边,一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代表平衡,花朵是代表漂亮,你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2、幼儿操作,交代要求,教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下,看看都做对了没有。
3、评价,教师小结:小朋友们真棒,都给小动物找到了尾巴,还找到了他们尾巴的作用。
(四)老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师:除了故事里的小动物,在我们的生活中还有许多的小动物,他们的尾巴也有不同的作用,你们知道吗?老师在桌上为你们准备了一些图片,我们一起找找、看看。
看看,它们的尾巴一样吗?有什么特殊的地方?你看到了哪些动物,他们的尾巴有什么作用?(五)教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容主要围绕各种动物的尾巴特点、功能以及与生活环境的关系进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点:理解不同动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。
重点:掌握各种动物尾巴的特点,培养观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:动物尾巴图片、动物玩具、挂图、卡片等。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察校园里的动物玩具,引导幼儿关注动物的尾巴,激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示各种动物尾巴的图片,讲解不同动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿根据教师提供的动物尾巴图片,进行匹配游戏,巩固所学知识。
4. 小组讨论(10分钟)教师组织幼儿进行小组讨论,让幼儿分享自己了解到的动物尾巴的知识。
6. 创意手工(15分钟)教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作动物尾巴,培养幼儿动手能力。
7. 展示与评价(10分钟)幼儿展示自己的作品,教师和同学们共同评价,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:不同动物尾巴的特点不同动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目:请幼儿观察身边的动物,画一幅自己喜欢的动物尾巴画。
答案:根据观察,幼儿画出的动物尾巴画。
2. 作业要求:画面清晰,色彩鲜艳,标注动物名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在本节课结束后,反思教学方法、教学效果以及幼儿的学习情况,不断改进教学策略。
2. 拓展延伸:带领幼儿参观动物园,实地观察各种动物的尾巴。
组织亲子活动,让家长参与幼儿的学习,共同探索动物尾巴的奥秘。
中班科学《动物的尾巴》教案(优秀3篇)
中班科学《动物的尾巴》教案(优秀3篇)篇一:中班教案《动物的尾巴》篇一活动目标:1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能2、能够仔细观察并大胆想象。
活动准备:1、请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用2、动物图片3、视频:动物尾巴作用4、幼儿操作卡活动过程:一、回忆游戏,激发兴趣二、观察动物尾巴的特征1、师:动物身上都有一条尾巴,它们的尾巴是什么样子的呢,我们来看一看。
2、出示一些动物图片,观察尾巴特征3、教师师:动物的尾巴有的粗有的细,有的长有的短,还有的上面有不同的图案,这么神奇的尾巴有什么作用呢?4、个别幼儿猜猜三、了解动物尾巴的特征1、播放录像,了解尾巴的作用2、提问你看到了什么动物?它的尾巴有什么作用?3、个别幼儿说说4、教师原来动物的尾巴有不同的作用,有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用逃跑,还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5、拓展思维师:你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗?四、游戏:找尾巴1、讲解游戏要求2、幼儿寻找动物朋友的尾巴3、个别幼儿上前介绍师:你给动物朋友找到尾巴了吗?它的尾巴是怎样的?有什么作用?篇二:中班教案《动物的尾巴》篇二《幼儿园小班科学活动教育随笔:动物的尾巴》是一篇不错的小班科学活动教案,感觉内容写的非常好,添加了通过实践后得到的教案和反思,为了方便大家的阅读,还有相关值得参阅的教案游戏文章推荐给你,可爱的小鸡小班科学教案,小班科学实验活动教案怎么写,小班科学探究冷热变化教案。
设计意图:喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,喜欢和动物们交朋友。
设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的形状,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的欲望。
同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
教案目标:1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案一、教学内容活动选自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》,该部分内容主要介绍动物尾巴的不同形状、功能和作用。
通过观察图片和视频,让幼儿了解各种动物尾巴的特点,培养幼儿观察和比较的能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和比较不同动物尾巴的形状和功能;2. 培养幼儿的口头表达能力,提高他们的观察和比较能力;3. 培养幼儿对科学的兴趣,激发他们探索动物尾巴的欲望。
三、教学难点与重点重点:让幼儿观察和比较不同动物尾巴的形状和功能;难点:让幼儿理解动物尾巴的功能和作用。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、动物尾巴的图片、视频;学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察多媒体课件中的动物尾巴图片和视频,让幼儿说出动物的名字和尾巴的形状。
通过引导幼儿观察和比较,让他们发现不同动物尾巴的特点。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示一幅动物尾巴的图片,让幼儿观察并说出尾巴的形状和功能。
接着,教师讲解尾巴在动物生活中的作用,如鱼类的尾巴用于游泳,鸟类的尾巴用于飞翔等。
3. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水,让幼儿自己动手画出一种动物的尾巴,并剪下来。
然后,让幼儿将剪下的尾巴粘贴在另一张画纸上,形成一个完整的动物形象。
4. 小组讨论(5分钟)教师将幼儿分成小组,让他们相互展示自己的作品,并讨论动物尾巴的形状和功能。
每个小组选出一个代表,向全班同学分享他们的讨论成果。
六、板书设计板书内容:动物的尾巴1. 鱼类的尾巴:用于游泳2. 鸟类的尾巴:用于飞翔3. 猴子的尾巴:用于平衡4. 狗的尾巴:用于表达情绪七、作业设计1. 调查其他动物的尾巴特点,并绘制下来;2. 家长与幼儿一起完成调查任务,了解动物尾巴的功能和作用;3. 培养幼儿对科学的兴趣,激发他们探索动物尾巴的欲望。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中,幼儿积极参与,表现出对动物尾巴的浓厚兴趣。
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