第2章 走进网络世界 第一节-网络改变生活
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网络改变世界+课件------部编版道德与法治八年级上册
7. 2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课在
中国空间站开讲。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬
、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一堂精彩的太空
科普课。在天地互动中，3名航天员当起了中国空间
站问天实验舱的“导游”，演示了微重力环境下毛
细效应实验、水球变“懒”实验以及太空趣味饮水
、会调头的扳手等现象，并与地面课堂进行互动交
二、网络推动社会进步
1. 网络为___经__济__发__展___注入新的活力。 （1）互联网大大促进了___人__才___、___资__金___、 __技__术____、___物__资___的流动，已经成为社会生产的 _新__工__具___、经济贸易的新途径。 （2）互联网与传统行业的融合，推动了传统行业 __转__型__升__级____，创造了新业态，提升了_经__济__发__展__水__平__
等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐
私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌
和不安。
难点详解
1. 如何正确看待网络？ (1)网络的利：①网络丰富日常生活。网络让信息传递 和交流变得方便迅捷；网络促进了人际交往；网络让 生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步 。网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治 的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)网络的弊：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响 学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第一课时 网络改变世界
课标分析
课程标准依据：1. 辨别媒体中的不良信息,了解网络 环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 2. 形成健康、文明的生活方式。 具体课程目标：1. 知道网络给人们的生活、学习、工 作带来极大的便利，并推动社会进步。 2. 懂得网络是一把双刃剑，学会正确运用网络，树立 正确的网络观念，学会保护个人隐私。 近三年广东中考考查情况：未考查。
走进网络世界教案
活动任务一：微博与博客的特点是什么
展示博客和微博页面;进行对比..
总结：博客Blog也称部落格;不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志;还可以与他人交流;从而形成由个人管理、不定期更新文章的个人网站..
微博;又称微博客;是一个基于网络社区的信息分享、传播、获取平台;用户可以通过手机等各种客户端以少于0字的文字更新信息;并实现即时共享..
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气;左手紧紧缠着绷带;不时露出痛苦的表情..据阳阳回忆;当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流;脑海中几乎一片空白;才干出傻事..
据主治医生许大夫说;伤者目前情况稳定;身体各项指征保持平稳;断掌已基本可以确定接活..但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤;伤愈后还必须经过漫长的康复训练;才能最大限度恢复左手功能..
家人见状立即将半截手掌装在塑料袋里;紧急将其送往医院救治..2日零时30分;医生开始为阳阳实施离断手掌再接手术;手术持续了6个小时;到2日正午时断掌慢慢有了血色..
尽管儿子断掌已被再植成功;但阳阳母亲依然沉浸在惊愕、后悔、痛苦、茫然的复杂情绪中..她哭着说：“一个好端端的孩子;因为沉迷网络游戏被毁了..”
运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔和营养舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界..
目前在互联网上所表现出的“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础;以虚拟的人物化身为载体;用户在其中生活、交流的网络世界..虚拟世界的用户常常被称之为“居民”..居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身;以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动;通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流..我们称这样的网络环境为“虚拟世界”..尽管这个世界是“虚拟”的;因为它来源于计算机的创造和想象；但这个世界又是客观存在的;它在“居民”离开后依然存在;真实的人类虚幻地存在;时间与空间真实地交融;这是虚拟世界的最大特点..
展示博客和微博页面;进行对比..
总结：博客Blog也称部落格;不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志;还可以与他人交流;从而形成由个人管理、不定期更新文章的个人网站..
微博;又称微博客;是一个基于网络社区的信息分享、传播、获取平台;用户可以通过手机等各种客户端以少于0字的文字更新信息;并实现即时共享..
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气;左手紧紧缠着绷带;不时露出痛苦的表情..据阳阳回忆;当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流;脑海中几乎一片空白;才干出傻事..
据主治医生许大夫说;伤者目前情况稳定;身体各项指征保持平稳;断掌已基本可以确定接活..但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤;伤愈后还必须经过漫长的康复训练;才能最大限度恢复左手功能..
家人见状立即将半截手掌装在塑料袋里;紧急将其送往医院救治..2日零时30分;医生开始为阳阳实施离断手掌再接手术;手术持续了6个小时;到2日正午时断掌慢慢有了血色..
尽管儿子断掌已被再植成功;但阳阳母亲依然沉浸在惊愕、后悔、痛苦、茫然的复杂情绪中..她哭着说：“一个好端端的孩子;因为沉迷网络游戏被毁了..”
运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔和营养舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界..
目前在互联网上所表现出的“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础;以虚拟的人物化身为载体;用户在其中生活、交流的网络世界..虚拟世界的用户常常被称之为“居民”..居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身;以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动;通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流..我们称这样的网络环境为“虚拟世界”..尽管这个世界是“虚拟”的;因为它来源于计算机的创造和想象；但这个世界又是客观存在的;它在“居民”离开后依然存在;真实的人类虚幻地存在;时间与空间真实地交融;这是虚拟世界的最大特点..
部编版道德与法治2.1网络改变世界-课件
第一单元 第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
学习目标
1.了解生活中的网络应用，明确网络带给我们的便利。 2.了解网络对社会发展的推动作用。 3.理解网络是把双刃剑，明确其有利及不利的影响。 4.增强辨别是非的能力，自觉远离和抵制网络带来的不利
影响。
一.网络丰富日常生活
1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量 信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提 供便捷的信息检索渠道。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
(1)互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内 容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进 了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各 种创新资源的汇聚、融合与共享。 (2)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解 世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、 互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再 “老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
第一框 网络改变世界
学习目标
1.了解生活中的网络应用，明确网络带给我们的便利。 2.了解网络对社会发展的推动作用。 3.理解网络是把双刃剑，明确其有利及不利的影响。 4.增强辨别是非的能力，自觉远离和抵制网络带来的不利
影响。
一.网络丰富日常生活
1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量 信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提 供便捷的信息检索渠道。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
(1)互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内 容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进 了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各 种创新资源的汇聚、融合与共享。 (2)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解 世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、 互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再 “老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
2-1 网络改变世界 教案 2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册
部编版道德与法治八上第一单元：走进社会生活第二课：网络生活新空间第一课时：网络改变世界一、教学目标（一）、情感态度价值观目标：1、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2、树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣3、不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。
（二）、能力目标：1、提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
（三）、知识目标：1、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
2、知道网络在推动社会进步方面的贡献。
3、懂得网络是一把双刃剑。
二、教学重点、难点教学重点：1、网络的积极作用2、网络对民主政治的促进作用3、网络的消极影响教学难点：1、网络对经济、科技文化的影响三、教学方法：活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨四、教学过程（一）引出新知老师调查：自己在生活中经常借助互联网做哪些事情?如果没有互联网，人们的生活会变成什么?学生回答：娱乐、社交、学习、购物等等教师小结：互联网已经从根本上改变了人们的生活方式。
只要有一台联网的电脑，只要你愿意，它完全可以解决你的娱乐、社交、学习、购物甚至是自我炫耀。
互联网对人们的生活方式是革命性的改变。
互联网诞生是人类发展史上的重要里程碑，互联网将继续对人类的社会生活诸多方面，以及全世界的经济发展产生深远的影响。
今天就让我们一起走进“网络改变世界”这个话题。
（二）探究新知网络丰富日常生活环节一：学生参与P11相关链接学生区别；传统的知识和信息存储方式与信息化时代的区别。
师过渡：互联网出现之前，传统的知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储，不同介质上的信息，互不关联，很难共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。
随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》优质教案
2.能运用科学的思维方式认识事物，解决问题、规范行为。
知识目标
1.了解网络给我们的生活带来新变化。
2.正确认识网络的作用，树立网络规则意识，理性对待网络。
重点
网络对社会生活产生的影响。
难点
网络是把双刃剑。
学法
主体参与式学习
教法
情境教学法、交流讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（图片展示）
引导学生正确使用和对待网络，树立正确的网络意识。
正确认识网络的作用，理性对待网络，树立网络规则意识。
课堂小结
网络不仅丰富了我们的日常生活，同时推动了社会进步，引领社会生产的变革，但我们应该正确认识网络的作用，理性对待网络，树立网络规则意识。
培养学生正确对待网络的态度。
板书
网络改变世界
一、网络丰富我们的日常生活
学习自我阅读：方法与技能P15
情境二：网游的“我”（图片展示）
小结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；
碎片化信息影响人们思考的深度；
一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
情境三：信息泄漏致徐玉玉死亡案
小结：在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
学生网络游戏调查。
案例分析讨论。
了解学生生活以及对互联网的使用情况。
了解学生使用网络的情况。
通过学生的网购经历，让学生感受到网络给生活带来的便利。
让学生了解时政，关注时政。
培养学生社会责任感。
感受网络的互动与传播以及网络媒体等对人们精神生活的丰富。
知识目标
1.了解网络给我们的生活带来新变化。
2.正确认识网络的作用，树立网络规则意识，理性对待网络。
重点
网络对社会生活产生的影响。
难点
网络是把双刃剑。
学法
主体参与式学习
教法
情境教学法、交流讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（图片展示）
引导学生正确使用和对待网络，树立正确的网络意识。
正确认识网络的作用，理性对待网络，树立网络规则意识。
课堂小结
网络不仅丰富了我们的日常生活，同时推动了社会进步，引领社会生产的变革，但我们应该正确认识网络的作用，理性对待网络，树立网络规则意识。
培养学生正确对待网络的态度。
板书
网络改变世界
一、网络丰富我们的日常生活
学习自我阅读：方法与技能P15
情境二：网游的“我”（图片展示）
小结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；
碎片化信息影响人们思考的深度；
一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
情境三：信息泄漏致徐玉玉死亡案
小结：在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
学生网络游戏调查。
案例分析讨论。
了解学生生活以及对互联网的使用情况。
了解学生使用网络的情况。
通过学生的网购经历，让学生感受到网络给生活带来的便利。
让学生了解时政，关注时政。
培养学生社会责任感。
感受网络的互动与传播以及网络媒体等对人们精神生活的丰富。
网络改变生活教案
网络改变生活
溧阳市光华初级中学偰艳
一、教材分析
本课为江苏凤凰出版社《初中信息技术》八年级教材中第二章走进网络世界中第一节《网络改变生活》第1课时的内容。
《网络改变生活》的主要教学内容是感受生活中网络带来的便利以及对社会进步、生产发展的巨大推动作用。
所以这节课主要安排学生体验网络给我们生活带来的变化，拓展学生的应用眼界，全面的认识网络。
这样的安排有助于引出之后的构建网络，健康上网课题。
二、学情分析
目前八年级的学生都是00后，网络对于他们并不陌生，教材上提到的大部分网络应用，学生在日常生活中肯定已经有所体验，所以，在教学任务设计的时候要充分考虑到这些情况，利用学生已会的操作拓展出更多的功能，从而让学生更好地体会出网络改变了我们的生活。
三、教学目标：
1、知识与技能：
a、了解网络常用的功能。
b、学会使用网络的常用功能。
2、过程与方法：
a、通过使用网络，掌握利用网络网络解决生活中一些问题的方法。
b、通过对网络进行多方面评价，了解多角度看网络的方法。
3、情感态度与价值观：
a、体验利用网络解决问题的过程，激发学生对于信息技术的学习兴趣。
b、感受网络给生活带来的便利，培养学生的主动去创造探索的精神。
c、学会客观评价网络，形成正确的网络观。
4、行为与创新：
a、形成利用信息技术解决生活问题的意识，为适应信息化社会生存打下基础。
b、养成从需求出发，合理分析问题的习惯，培养学生的信息素养
四、教学重难点：
教学重点：网络的各种服务及功能。
教学难点：灵活应用各种功能完成信息的获取和发布。
《网络改变生活》教学设计
《网络改变生活》教学设计作者：汤巍楠来源：《中国信息技术教育》2017年第12期● 学习内容分析《网络改变生活》一课是江苏省凤凰科学技术出版社出版的初中信息技术（2016年修订版）8年级第2章“走近网络世界”第1节的内容。
本章内容在本册教材中相对独立，但其包含的基本操作要点又与之前所学内容有较强的关联性。
本节是全章的第一节，主要介绍常见的网络应用技术及呈现生活化应用场景，具有激发学生兴趣、引领学习的作用。
因此，本节的教学应以范围较广的网络应用的介绍、展示为主，对学生情感态度与价值观方面的引导要求较高，在教学活动中，教师应特别关注这一点。
● 学习者分析本节课的教学对象为8年级的学生，他们已经系统地学习了初中信息技术的部分课程，有了基本的文字处理、多媒体编辑、网络操作等技能；同时，学生对信息技术有较强的兴趣，自我表达意愿较强，这是本课有效开展的良好基础。
● 学习目标知识与技能目标：善于使用网络资源，了解网络的基本应用及其对个人生活的实际价值。
过程与方法目标：任务完成过程中，体验网络应用对生活方式、学习方式的改变。
情感态度与价值观目标：更乐于使用网络应用技术改变自己的生活。
达成目标如下表所示。
● 教学重点、难点重点：掌握各类网络应用价值的体验操作及有效认知。
难点：把网络应用操作能力转化为实际成果。
● 教学策略基于任务驱动的情境式教学策略：以“班级春游踏青主题读书会”策划准备活动为任务，在课堂中创设真实的活动策划学习情境，利用生活化的真实任务对教材中涉及的各类网络应用（信息浏览、电子邮件、网络购物、即时通讯、博客、微博、个人空间等）进行概念认知、功能体验与价值认同。
六助教学策略（无锡市蠡园中学校本教学策略）的基本内容为：备助，教师根据教材、学生等实际情况，准备教学内容；自助，学生依据教师提供的学习材料自行学习；求助，学生发现难以理解的问题，提出求助；互助，学生之间相互解决问题、展示学习成果；补助，教师解决学生无法解决的问题，并适当查漏补缺；续助，教师根据本课学习情况，发布后续学习要求及内容。
2.1 网络改变世界 课件(26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
对比互联网出现前后人们的交往的不同之处，你可以得到怎样的结论？
书信
有线电话
手机
电脑
② 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（通过网络，我们可以随时
随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老 死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
思考：互联网出现以后，我们的生活发生了哪些变化？
的互联网科技项目渐次登场，将乌镇打造成了互联网最新科技成果的“全方位
体验场”。这告诉我们
A.社会生活完全依赖网络 B.网络世界虽精彩，网络世界也无奈
C
C.网络让我们的生活变得更加丰富多彩
D.当今网络世界有利也有弊
课堂练习
2.下面漫画反映了( ) A.网络为传播谣言提供了便捷通道 B.网络信息良莠不齐 C.网络为经济发展注入了新的活力 D.网络为政治建设搭建了新平台
三、网络是把双刃剑
我们应该如何保护自己的个人信息？
1.尽量不要在社交网站上晒照片和暴露 个人信息； 2.不要把重要信息保存到电脑和手机上； 3.不定期修改网络账号的密码； 4.不定期销毁存取款凭条、快递单等； 5.手机和电脑不要随便使用公共wifi； 6.不随便扫描二维码。
三、网络是把双刃剑
3.网络的消极影响
C
想一想：是什么让我们足不出户就能观看敦煌莫高窟？
第一单元 走进社会生活
第一框 网络改变世界
（第一课时）
第二课 网络生活新空间
自主学习：（3分钟） 请大家仔细阅读课本P10-16，完成下面的目标思考题，要求 大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3 分钟。
1.网络对我们日常生活有哪些积极影响？(掌握） 2.网络对社会进步有哪些积极影响？(掌握） 3.网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱 有哪些？）(掌握）
初中政治-网络改变世界
三.网络是把双刃剑
1.网络信息良莠不齐 (1)在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富 的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意 宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的 人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、 色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
二.网络推动社会进步
1.网络为经济发展注入新的活力
(1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动， 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级， 创造了新业态，提升了经济发展水平。
2.网络促进民主政治的进步
了网。互地参与社会生活和 政治生活，对保障公民的知情 权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、 互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再 “老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、 查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱 乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
(1)互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内 容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进 了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各 种创新资源的汇聚、融合与共享。 (2)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解 世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活 (1)大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。碎 片化信息影响人们思考的深度。 (2)一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际 关系。
第二课 第一课时 网络改变世界(人教版八年级上册道德与法治课件)
”是因为
( A)
A. 网上交往代替不了现实中的情感交流
B. 远离网络才能回归正常的社会生活
C. 精彩的网络生活可以是生活的全部
D. 虚拟的网络交往没有任何意义
8. 从右边漫画《网络诈骗》中可以看出，网上交往带来的不利影
响是
( C)
A. 可以更自由地选择对象，畅所欲言
B. 不会因其貌不扬和口头表达能力差而紧张
思维导图
课前预习
一、网络丰富日常生活 1. 网络让我们日常生活中的__信__息__传__递__和___交__流___变得方便迅捷。 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放 的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 2. 网络打破了传统人际交往的__时__空__限__制__，促进了__人__际__交_往___。 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世 界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”， 纵使相隔万里，也如近在咫尺。
(D)
A. 网络打破了传统人际交往的时空限制
B. 网络为科技创新搭建新平台
C. 网络促进民主政治进步
D. 网络为经济发展注入新活力
2. 2020年疫情防控期间，国家开通中小学网络云平台，平台涵盖
防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习等6大模块的学习资源
，可供5 000万学生同时在线使用。这体现了网络
(A)
B. 网络为文化传播搭建新平台
C. 网络促进了民主政治的进步
D. 网络打破人际交往的时空限制
5. 2020年8月，习近平总书记对“十四五”规划的编制工作作出重要
指示，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来。为贯彻落实习近平
2.1 网络改变世界(教学课件) 八年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
• A．网络促进民主政治进步
• B．网络为文化科技传播搭建平台 • C．网络打破传统交往瓶颈 • D．网络为经济发展注入新的活力
D
当堂训练
• 3．备考时购买“云监督”服务，便有监督员时刻盯紧你的学 习进度；无聊时购买一只“虚拟蚊子”，店家就开始对你发起 “嗡嗡嗡”攻势⋯⋯一些年轻人乐此不疲，那些无处安放的情绪 仿佛找到了“电子出口”。对此，认识正确的是（ ）
随着新疆旅游旺季的到来，“游新疆”平台 也迎来全新2.0改版本上线，进一步丰富游客旅 行期间“吃、住、行、游、购、娱”数字文旅 服务，力求为全国各地游客带来更加便捷、丰 富的旅游体验。
思考:材料体现了互联网有什么作用? 提示:网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交 流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速 度。基于互联网的大数据正在改变我们的生活 和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新 服务的源泉。
在网络时代， 人人能够参与 信息发布，信 息变得丰富的 同时，也出现 了一些虚假的、 不良的信息。
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众。
有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人。
有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会 稳定的信息，造成恶劣影响。
网络是把双刃剑
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间； 碎片化信息影响人们思考的深度； 一些人沉迷网络虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
• ①虚拟情绪商品是把双刃剑，既有利又有弊
• ②现代人生活压力较大，情绪需要适度调控
• ③国家应及时推出标准，规范互联网新事物
A • ④存在即合理的，虚拟情绪商品不需要管理
• A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第2章-走进网络世界教案
当然网络还为我们提供了大量的信息我们不懂的知识基本上都可以从网络上找到我们的生活越来越离不开网络相信我们绝大部分同学家里都安装了adsl宽带但是运行商在安装的时候只满足一台电脑的上网那么如何满足其他电脑平板电脑手机等的上网需求呢
课 题：第2章 走进网络世界
第一节"网络改变生活〞第1课时共2课时
教学目标：
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气,左手紧紧缠着绷带,不时露出痛苦的表情.据阳阳回忆,当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流,脑海中几乎一片空白,才干出傻事.
据主治医生许大夫说,伤者目前情况稳定,身体各项指征保持平稳,断掌已基本可以确定接活.但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤,伤愈后还必须经过漫长的康复训练,才能最大限度恢复左手功能.
2)用正确的道德法制观念去评价各种网络行为.
3、情感态度与价值观：
培养学生的网络道德和法律意识.
教学重点难点：
教学重点：培养学生良好的上网习惯.
教学难点：能够深刻认识网络虚拟世界中的消极作用,养成健康的网络态度和心理思考.
教学过程：
1.导入新课
随着技术的发展,网络虚拟事物层出不穷,这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活.同学们,根据我们的已有经验,我们一起来讲座一下：什么是虚拟世界,它和现实事物的有什么区别呢？
课 题：第2章 走进网络世界
第三节"健康上网〞第1课时共2课时
教学目标：
1、知识与技能：
1)通过学习使学生了解虚拟世界和现实世界的区别,正确认识虚拟网络世界的利弊.
2)建立网络虚拟世界中的道德和法律意识,特别是掌握《全国青少年网络文明公约》,培养良好的上网行为.
2、过程与方法：
1)客观地认识因特网的正面和负面效应,树立发挥因特网的积极作用,主动抵制其消极影响的观念.
课 题：第2章 走进网络世界
第一节"网络改变生活〞第1课时共2课时
教学目标：
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气,左手紧紧缠着绷带,不时露出痛苦的表情.据阳阳回忆,当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流,脑海中几乎一片空白,才干出傻事.
据主治医生许大夫说,伤者目前情况稳定,身体各项指征保持平稳,断掌已基本可以确定接活.但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤,伤愈后还必须经过漫长的康复训练,才能最大限度恢复左手功能.
2)用正确的道德法制观念去评价各种网络行为.
3、情感态度与价值观：
培养学生的网络道德和法律意识.
教学重点难点：
教学重点：培养学生良好的上网习惯.
教学难点：能够深刻认识网络虚拟世界中的消极作用,养成健康的网络态度和心理思考.
教学过程：
1.导入新课
随着技术的发展,网络虚拟事物层出不穷,这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活.同学们,根据我们的已有经验,我们一起来讲座一下：什么是虚拟世界,它和现实事物的有什么区别呢？
课 题：第2章 走进网络世界
第三节"健康上网〞第1课时共2课时
教学目标：
1、知识与技能：
1)通过学习使学生了解虚拟世界和现实世界的区别,正确认识虚拟网络世界的利弊.
2)建立网络虚拟世界中的道德和法律意识,特别是掌握《全国青少年网络文明公约》,培养良好的上网行为.
2、过程与方法：
1)客观地认识因特网的正面和负面效应,树立发挥因特网的积极作用,主动抵制其消极影响的观念.
《网络改变世界》网络生活新空间PPT课件
学习任务三
网络是把双刃剑
活动：漫画析理
③网络中个人隐私容易被侵犯。
信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯 个人隐私的行为，让人防不胜防。
个人隐私容易被侵犯。 危害：各种侵犯个人隐私的行为也会给被侵权 人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安
笔记整理三
网络是把双刃剑
归纳：3.网络的消极影响？ ①出现一些虚假、不良信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。
③网络使生活变得更加便利和丰富多彩。（社会生活）
学习任务二
网络推动社会进步
热词“互联网+”时代 “互联网+”是“互联网+各个传统行业”，代表一种新的经济形态
互联网+吃饭=美团、饿了吗 互联网+教育=作业帮 互联网+集市=拼多多、淘宝、京东 互联网+银行=支付宝、微信钱包 互联网+交通=滴滴打车、共享单车 …… ①网络为经济发展注入新的活力。促进了人才、资金、技术、物资的流动， 推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
第一单元 走进社会生活
第2课 网络生活新空间
第1框 网络改变世界
-.
学习目标
1.通过本节课学习，正确认识网络对国家发展、社会进步起 着积极作用。 2.正确认识网络的利弊，形成正确的网络观。不沉迷网络， 尊重他人；学会保护自己。 3.学会识别网络陷阱，避免网络危害，依法参与网络生活。
新课导入
运用你的经验： （1）生活中你经常借助互联网做哪些事？
视频通话
网上聊天
网络拜年
学习任务一
网络丰富日常生活
互联网出现之前，人们的家庭生活常常这样： 0
6
看报
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1 信息浏览
因特网各个网站凝聚着大量信息，这些信息来自 世界各地，我们通过浏览器就可以阅读因特网上每一 页信息，它就象翻书一样的方便。无论你在哪儿，都 能很快浏览到世界各地的最新消息。网页上的信息是 存放在万维网（World Wide Web ，WWW）服务器上 的。网页上的信息可以是多媒体信息，用户只要单击 相关文字、图片或图标，就可以从一个网站转到另一 个网站，查阅自己所需要的子邮箱地址
3
网络购物
网上购物，就是购物者先通过互联网检索到自 己喜欢的商品，然后填写电子订单发出购物请求， 选择相应的支付方式，最后由网店通过物流快递的 方式送货上门。 目前，国内的网上购物主要采用担保交易的付 款方式“购物者将购物款打入支付宝、财付通等第 三方支付平台，由第三方通知卖家货款到达、进行 发货。待购物者收到商品并确认无误后，通知第三 方支付平台将购物款支付给销售者。
电子邮件
电子邮件服务（E-mail）是因特网上使用最早、应用最广 泛的一种服务。电子邮件不仅可以传输文本信息，还可以 传输图片、声音等多媒体信息。
实践任务：在网上申请一个免费电子邮箱，并用自己的电子邮 箱给同学发一封带有文字、图片、声音等信息的电子邮件。 （邮箱注册网有：新浪、163、搜狐等网站）
网址(如：)，单击“确定”按钮。单击主
页按钮可以返回到起始网页。
信息浏览
清除历史记录
在桌面“ ”上右击，单击“属性”，在“常
规”中单击“清除历史记录”按钮，即可清除用户以
前访问过的网站。
推荐网站
• • • • • • • • 新华网 网上泗阳 榕树下 搜狐（搜索引擎） 央视网 中国中小学教育教学网 网易 泗阳众兴中学
网络购物
现在网络购物已经成为当代的时尚消费，中学生 更是作为其中的主力军。
十大购物网站
4 即时通讯（IM）
即时通讯是目前Internet上最为流行的通 讯方式，它允许两人或多人使用网络实时的传 递文字消息、文件、语音与视频进行交流。典 型的即时通讯软件有：腾讯QQ、腾讯微信、移 动飞信、MSN Messenger 、阿里旺旺淘宝版
2、电子邮件
收发电子邮件是因特网最常用的服务功能之一。 它可以在极短时间内，将用户的电子邮件发送到世界 各地的因特网用户手中，这是传统通信方式无法相比 的。由于收发电子邮件具有操作简单、投递迅速、收 费低廉等优点，而博得人们的青睐。电子邮件主要特 点是： ①能在几秒钟或几分钟之内，将信件从一台计算机上 发送到世界各地的若干个电子信箱，收件人可以随时 读取信件。 ②能发送比常规信件的内容更为丰富的信息，如文字、 声音、图像或图形等。 ③能够通过电子邮件订阅各种电子新闻杂志等。
（1）认识IE窗口
标题栏 地址栏 菜单栏
工具栏
浏览界面
工 具 栏 地 址 栏
（2）IE浏览器的基本操作
1、掌握地址栏的使用。 2、掌握IE工具栏几个常用的按钮（后退、 前进、停止、 刷新） 3、设置主页。 4、收藏夹的使用
IE主页的设置
在桌面“ ”上右击，单击“属性”，在“常 规”的“可以更改主页”的栏中输入默认登录主页的
如何申请电子邮箱
QQ邮箱的注册申请 126、163、Yeah等网易邮箱的申请注册 注意事项 一般邮箱用户名已经注册，便不可以进行修改，但 是qq额外提供了将数字邮箱改为字母邮箱的途径。虽然如 此，请大家在申请时候务必想好自己的用户名，简单好记， 不易忘记为原则。以免丢失自己的邮箱。
电子邮件使用须知
博客与微博
博客，也被称做Blog，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是 一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站
世界上最短的一首诗
《生活》 网
因特网的出现，改变着人们的各种 观念。“秀才不出门，便知天下事”神 话般的说法，现已成为现实。那么因特 网究竟能帮我们干什么呢？
本节学习内容
1 信息浏览 2 电子邮件 3 网络购物 4 即时通信 5 6 博客与微博 个人图书馆 7 移动学习
8
9
智能家居
网络其他应用
• 管理好邮件： –定期接收邮件，阅读后删除不重要的邮件 –充分发挥计算机潜力，对邮件进行过滤，分类存放保留的 邮件；发送邮件时自动签名等 –不必回复每一个邮件 –使用电子地址簿保存重要邮件的地址(因为邮件地址很难 记，难以保证输入完全正确) • 不要回复和发送垃圾邮件, 骚扰邮件, 攻击邮件或邮件链接 • 当心phishing(网络钓鱼，以虚假的身份和形象随机骗取个人 帐号和密码等)邮件, 个人信息要保密，
即时通信
5 博客与微博
博客一词是从英文单词Blog音译(不是翻译）而 来。按字面意思就是网络日志。是由个人管理、不 定期更新文章的个人网站。一个博客页面就是一个 网页，一个博客网站就是由经常更新的若干日志所 构成，这些日志通常按年份和日期排列。日志不仅 记录自己的学习生活、人生感悟、还可以与他人交 流，为他人提供帮助。代表：新浪博客、网易博客。 微博，又称微博客，用户可以通过电脑、手机 以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微 博与传统博客相比，以“短、灵、快”为特点。代 表：新浪微博、腾讯微博。
浏览网页的浏览器有很多种，其中最常用 的一种就是Microsoft Internet Explorer(简 称IE)，它是连接Internet和用户之间的一个桥 梁，借助它我们可以在Internet的海洋中任意 遨游。
要通过IE浏览器进行浏览，首先需要了解启动 IE浏览器的方法并熟悉其界面。 启动IE浏览器通常有以下3种方法： 双击桌面上的IE图标 。 单击任务栏上的IE图标。 选择开始—程序—Internet Explorer命令。