感恩父母说课稿

说课稿

各位老师：

你们好！

今天我要为大家说的课题是《感恩父母》。我将会以教学内容、教学目标、重难点分析、学情分析、教学特点、教学过程、六个方面进行说课。

一、教学内容：

本课为一节心理健康活动课，通过导入新课，体验生命旅程，聆听歌曲天亮了并体会其歌曲背后的故事，敢看一组体现伟大母爱的组图，通过问卷走进父母，以榜样学习法为大家提供几个感恩父母的方法，并在课后实践中让学生讲理论化为实践，掌握感恩父母的方法，学会感恩父母。

二、教学目标：

知识与技能目标：引导学生了解亲情，掌握感恩父母的方法，学

会说感恩父母的话，做感恩父母的事。

过程与方法目标：引导学生体验亲情的伟大，比较父母表达爱的

方式的不同。通过交流合作与活动探究，培养学

生感恩意识。

情感态度和价值观：通过体验活动激发学生的感恩之情，学会感恩，用感恩的心去对待父母。

三、重点、难点分析：

1、本课的重点在于：激起学生对父母的感激和尊重之情，培养感恩父母意识。

2、本课的难点在于：激发学生感恩之心，付诸于生活实践。

四、学情分析：

高二的学生正处在青春期向成年初期过度的阶段，处在埃里克森所说的“延缓偿付期”，即意识上希望自身向成人方向发展，但行动上仍偏向青春期的矛盾状态。特别是九十年代出生的一代，他们希望能像成人一样自己做决定，不希望父母敢于自己。他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们，存在自我中心主义。习惯性认为父母为自己所做的事都是应当的，忽视了父母的感受。因而在这个时期，应该激发学生对父母的感恩之心，学会感恩父母为我们的付出，并将感恩付诸于生活实践中。

五、教法应用

讲授法、情景体验法、讨论法、互动法

六、教学程序：

（一）、导入新课：出示案例，引出主题，激发学生的兴趣。通过学生发言案例带来的启示，使学生意识到亲情的伟大与无私。

(二)、学习新课

1、生命旅程：在音乐之中，学生处在放松的状态，由教师通过话语引导学生想象自己从婴儿到现在的生活历程，并体会其中父母的

影响。音乐结束后，学生慢慢地回到现实情景中，再跟小组的同学分享生命旅程中的感受。

设计意图：在想象的情境中体会自己的成长历程，在音乐与话语的碰撞中，了解父母与自己是息息相关的，感悟父母对自己的爱的无私。通过对比，使学生得到较深的心灵冲击，与下面感受各种不同的父母之爱做好链接。

2、爱比天高：播放歌曲《天亮了》并了解其背后的故事，并播放动物界体现伟大亲情的组图。

设计意图：学生在参与活动过程中，感受亲情的伟大，营造一种爱的氛围，并体会到无论是人还是动物，对孩子的爱都一样的伟大、无私。

3、走进父母：在纸上做一份有关父母的问题的问卷调查,通过调查让学生们直观看出自己是否了解父母。并有感情的朗读一篇毕淑敏的文章《孩子，我为什么打你》

设计意图：通过文章使学生理解父母表达爱的方式虽不同，但爱护子女的心是绝对的。应理解父母对自己爱的方式。

4、学会感恩，对爱说感谢：欣赏周杰伦歌曲《听妈妈的话》并

聘为其中的歌词，体会长大后的周杰伦是怎样看待母亲的唠叨和殴打的，并将歌词中表达周杰伦理解妈妈的话用笔画出来。

并列出几条感恩父母的方式，并据此制定出自己的亲情计划。

设计意图：用榜样学习法以周杰伦感恩母亲的方式引申到学生

感恩父母的方法，付诸于生活实践中。

课堂小结：最后请大家一起来看一段视频《天堂的午餐》。

提问：你从中感受到了什么？

设计意图：使学生领悟感恩要及时。

布置作业：这周回家给爸妈做一顿饭，捶一次背，洗一次脚设计意图：在课后的作业中，将理论化为实践，加深学生对感恩的理解。

我的说课到此结束，下面进行讲课部分。