初中信息技术_《用文字和图片说话》教学设计学情分析教材分析课后反思

《用文字和图片说话》教学设计

一、教材分析：本课选自泰山出版社初中信息技术第3册第一单元《让PPT更有说服力》，微项目1 《用文字和图片说话》，这一课是关于幻灯片的第一课时，PPT有很多知识点和Word 的使用方法很相似。特别是本课所提到的插入文本框和插入图片，在Word中都有所讲述。本节课主要讲如何来制作一份简单的图文并茂的幻灯片。

二、学生分析：学生虽然第一次接触幻灯片，但由于老师平时的课件都是用PPT做的，所以学生们对此并不陌生.因为今天这一节课所学到的插入图片和插入文本框在Word中都已学过，并且方法大致相同，学生是有一定的基础的，所以掌握起来还是比较轻松的。但幻灯片的版式及这些知识的综合运用是新的知识点，对学生是一个挑战。

三、教学重点：插入图片、文本框和版式的使用

教学难点：版式的美化

四、教学目标

知识与技能：（1）学会在PPT中插入图片和文本框

（2）学会使用幻灯片版式

过程与方法：（1）通过学习在PPT中插入图片和文本框，培养学生的自主探究能力和知识的迁移能力。

（2）通过对幻灯片的美化，培养了学生的审美能力，激发了学生的学习兴趣。情感态度与价值观：在制作幻灯片的过程中，把爱国主义精神潜移默化的植入孩子的心中，通过作品的完成，激发孩子成就感和自信心。

五、教学过程

1、导入：

教师：同学们，今年春节期间有一首歌以快闪的方式，唱响大江南北，你们知道是哪首歌吗？学生：

教师：来，让我们大家一起来欣赏一下这首歌。

播放视频

教师：同学们，你们听完这首歌有什么感受？

学生：

老师：《我和我的祖国》是一首有着30多年历史的老歌，我每次听了都热血澎湃，甚至热泪

盈眶。诗人艾青说，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……同学们，你们爱不爱我们的祖国？

学生：

老师：同学们，爱我们的祖国吧，没有祖国的繁荣、昌盛和稳定，哪有我们今天的幸福生活。今年我们的伟大祖国将迎来她的70华诞，今天作为她的儿女我们要献上我们的生日礼物——制作一份一个以“我和我的祖国”为主题的PPT作品。

播放PPT

（设计意图：以视频的方式引入本课，引起学生的兴趣，通过这首爱国主义歌曲，激发学生的爱国主义热情，引导学生正确的价值观。）

2、新授

老师：说起PPT，大家并不陌生，我们老师的课件大部分都是用幻灯片PPT来做的，咱们大家一块来欣赏一个很简单也很优秀的幻灯片作品。欣赏的时候思考以下几个问题：1、你所看到的幻灯片都是有哪些元素构成的？2、幻灯片的内容在幻灯片上是怎么分布的？

播放幻灯片

老师：咱们现在回答第一个问题：你所看到的幻灯片都是有哪些元素构成的

学生：

老师：图片和文字是幻灯片最基本的构成元素，除此之外还有声音、动画、影片等很多的元素，这一节我们就来制作一个只用文字和图片说话的最简单的幻灯片。

板书：用文字和图片说话

老师：第二个问题是:幻灯片的内容是如何在幻灯片上分布的？大致有这几种方式：幻灯片4/6/7/9/11，像这种幻灯片内容在幻灯片上的排布方式就叫做幻灯片的版式。那么版式怎么设置呢，咱们现在参照学案，完成任务一的操作。

出示任务一：打开幻灯片，设置幻灯片版式为标题幻灯片，并在文本框中输入标题：我和我的祖国。

（提醒学生文本框在学习Word的时候已经学过）

老师：我现在和大家一块操作，看谁操作的比较快。

学生老师操作。

老师：同学们，这是咱们的第一张幻灯片，大家认为做的怎么样？

学生：

老师出示任务二：在幻灯片中插入合适的图片。

老师：图片和文字素材我已经发到大家的桌面图片文件夹了（教师边演示变讲解）这里有5个文件夹，港珠澳大桥文件夹（打开文件夹），港珠澳大桥是连接香港珠海和澳门的世界上最长的跨海大桥，在港珠澳大桥文件里有一个简单的说明。3月30日下午6:00，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，造成31名救火人员牺牲，火灾文件夹里有详细的介绍。（打开火灾文件）许多感动文件夹里是共和国许多让人感动的事，祖国接你回家是当游客在外国遇到困难的时候，我们的国家总是第一时间的接他们回国，相关的说明在文件里都有。

老师：咱们现在先看以下要求（播放PPT）：1、先确定一个主题，主题可以从这四个文件夹中任意选取一个，也可以用这四个文件夹来随意组合.2、内容与主题一致。

学生上台操作

老师：大家看看他插入的方法对不对？

学生：

老师：但是你发现什么问题了吗？

学生：？

老师：对，图片把文字盖住了、那么我们怎么样让图片露出来？两个同学讨论一下。

学生探讨、操作

老师询问做题情况，学生上台演示。

老师：这个问题你是怎么做出来的，学案上没有答案。

学生

老师：团体的力量是巨大的，谢谢你和你的同伴，掌声送给他们两个。

老师：刚才有个学生插入的图片太小了，有没有插入太大的，那么我们怎么来调整图片的大小呢？大家参照学案，调整图片到合适的位置。

老师：我们再用同样的方法在一张新幻灯片中，插入一张图片。看谁做的又快又好。

出示任务三：插入新的幻灯片，选择版式为空白幻灯片，并插入一张图片。

学生操作，老师巡回查看。

老师：接下来我们要对图片配上相应的文字，刚才我们把文字放到了图片的上面，现在我们再做一张文字放到图片上方的幻灯片。

学生：

老师：文字要写到哪里呢？对，文字在文本框里写的。

任务四：给第二张幻灯片配上合适的文字，使文字在图片的上方。

学生操作完成，老师巡视指点。已完成任务的把图片补充到4—6张。

3,、作品评价

展示学生作品，学生评价。

4总结：

老师：同学们，你们今天都学到了什么知识？

学生：

老师：同学们，爱国有很多种，无数的英烈们为祖国抛头颅，洒热血是爱国，邓稼先们为了祖国的核导弹，贡献自己的毕生心血和生命是爱国，雷锋们全心全意为人民服务是爱国。那么作为学生的我们做好每一道题，上好每一节课就是爱国。让我们在齐喊：我们爱祖国，来结束本节课的学习。

学情分析

学生虽然第一次接触幻灯片，但由于老师平时的课件都是用PPT做的，所以学生们对此并不陌生.因为今天这一节课所学到的插入图片和插入文本框在Word中都已学过，并且在PPT中的方法大致相同，学生是有一定的基础的，所以掌握起来还是比较轻松的。但幻灯片的版式及这些知识的综合运用是新的知识点，对学生是一个挑战。

效果分析

新课程标准要求要发挥学生的主体作用，根据这节课的情况，我主要是让学生以自主探究为主，教师引导为辅的教学方法。设置版式、插入图片、插入文本框的方法绝大部分学生都能掌握，调整图片的大小这个知识点，由于一部分学生没能仔细看学案，掌握的不太好，通过老师的提醒和知道后，也大都掌握，只是操作不熟练。

本课要求制作一份图文并茂的PPT作品，在图片与文字的协调搭配、作品的创意上还有相当一部分学生不能做到。

总之，教学任务绝大部分学生都能完成，但能做出优秀作品的学生并不多。

教材分析

本课选自泰山出版社初中信息技术第3册第一单元《让PPT更有说服力》，微项目1 《用文字和图片说话》，这一课是关于幻灯片的第一课时，PPT有很多知识点和Word的使用方法很相似。特别是本课所提到的插入文本框和插入图片，在Word中都有所讲述。本节课主要讲如何来制作一份简单的图文并茂的幻灯片。