爱国诗人屈原

字词学习
课文朗读
读课文，疏通字词，了解文章大意。
本文围“绕屈（原是一位杰出的政治家，
更是一位伟大的诗人。”
பைடு நூலகம்
)这句话，
讲述了杰出的政治家、爱国诗人屈原开创
（ “楚辞”）以及不愿（ 同流合污），报
国无望后（ 投身汨罗江 ）的事迹。
课文讲解
课文哪些地方反映屈原是一位杰出的 政治家，哪些地方体现了他是一位伟大的 诗人？按提示给课文分段。
意思是说：大家都污浊了，只有我一个人 清廉；大家都沉醉，只有我一个人清醒。
课文小结
课文生动的叙述了杰出的政治家屈原遭到 小人的诽谤和排挤，被革职流放，但始终不放 弃自己的理想和对真理的追求的事迹。他既无 力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现， 于是写下了充满爱国激情的忧愤之作——《离 骚》，最后纵身投入汨罗江，在悲愤中结束了 自己的生命。人们为了纪念这位伟大的诗人， 每年端午节赛龙舟、吃粽子，这个习俗一直流 传至今天。
2.课文哪一小节重点写了屈原在诗词上的成就？他的 诗有哪些特点？查工具书联系上下文理解下列句子 的意思。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 司马迁说，屈原的精神“与日月争光可也”！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
漫漫：漫长。修：长。求索：探索、寻找。 追求理想、探索真理的道路是充满艰辛而又漫 长的，我要用尽毕生的精力不懈追求，为实现心 中的理想而努力奋斗。
概括写屈原是杰出的政治家、伟大的诗人。 第1自然段
写屈原虽遭到奸臣陷害、被放逐流浪，但他执着 地追求理想、探索真理，开创了“楚辞”。 第2-7自然段
写屈原对祖国忠贞不渝，不愿同流合污，报国无 望后投身汨罗江。 第8-14自然段
写人们对爱国诗人屈原的怀念。 第15-17自然段
读课文第二部分（2-7），思考问题：
1.用自己的话说说屈原的生平与政治成就，找一找课 文哪些地方表现了屈原对真理的追求与爱国情怀？ 在书上圈圈画画，并标上序号。
屈原满怀悲愤，离开国都，浪迹于沅水、湘江一 带。他虽流亡荒野，却始终不曾放弃自己的理想， 不曾放弃对真理的追求。
《离骚》是屈原的代表作，
是中国古代最长的一首浪漫主 义的政治抒情诗。诗人从自叙 身世、品德、理想写起，抒发 了自己遭谗被害的苦闷与矛盾， 斥责了楚王昏庸、群小猖獗， 表达了诗人追求理想、热爱祖 国的强烈感情和宁死不屈的斗 争精神。
屈原被放逐的二十多年，一直关心着楚国 的命运。当他得知楚都被秦国占领时，心急如 焚。他披着满头白发，上洞庭，下湘江，奔走 呼号。
屈原为什么“心急如焚”？ 展开想象：屈原怎样奔走呼号？ 从中你体会到了什么？
文中哪句话解释了“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒”？
世人都污浊了，只有我是干净的；众人都 喝醉了，只有我是清醒的。
这句话表现了屈原坚定不移的信念与决心。
司马迁说，屈原的精神“与日月争光可也”！
司马迁：汉代史学家。 屈原这种追求理想，探索真理的精神 所散发出的光辉可以与日月相比，永远闪
烁着光芒，激励着后人。
读课文第三部分（8-14），思考问题：
你从哪些语句体会到了屈原的拳拳爱 国之心？用重点记号标出你感受最深的语 句，与同桌说说你的体会。
8* 爱国诗人屈原
湘教版·五年级语文下册
新课导入
战国时伟大的爱国诗人屈原，因为报 效祖国的抱负得不到施展而绝望地投身汨 罗江的事迹一直为世人所传诵。让我们一 起走进课文学习这位爱国诗人高洁而忠贞 的高尚品质吧。
人物简介
屈原（约前342—前278）， 名正则，字灵均，一名平，字原。 汉族，出生于东周战国时期楚国 丹阳（今湖北省宜昌市秭归县）。 他创造的“楚辞”，与《诗经》 并称“风骚”二体，对后世诗歌 产生深远影响。主要作品有《离 骚》、《九章》、《九歌》等。