新部编版一年级语文阅读能力的提升训练(附答案)
一年级【部编语文】 一年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析
【部编语文】一年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．读一读，做二做。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把（）花用的水壶呢?如果我（），着它，走到桥上，把水（）下来，那不就是我在下雨吗?你就不用挑水（）田了，你高兴吗?（1）将下列词语填在文中的括号里。
（填序号）①浇②提③洒（2）天上这座美丽的桥是________。
（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗?为什么?【答案】（1）①；②；③；①（2）彩虹（3）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。
【解析】2．读儿歌，完成练习。
春天到了春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（cháng zhǎng）了腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
（1）为划线字选择正确的读音。
笑脸________（liǎn niǎn）伸长________（cháng zhǎng）（2）“花儿露出了笑脸”指________。
（①花开了；②花笑了）“小草伸长了腰”指________。
（①小草刚睡醒；②小草长高了）（3）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。
（填序号）①搭新窝②喳喳叫在________，在________。
【答案】（1）liǎn；cháng（2）①；②（3）①；②【解析】3．读一读，完成练习。
快乐的夏天夏天是什么?顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。
"可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。
"圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。
”美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。
"我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。
"（1）根据短文内容连一连。
自由地________ 歌唱尽情地________ 飞行欢快地________ 玩耍（2）短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。
部编版小学一年级语文上册阅读专项训练习题50道(含答案)
部编版小学一年级语文上册阅读专项训练习题50道（含答案）1.我会读，我会做。
（不会写的字可以写拼音。
）小山村我家住在小山村。
山坡上有一片树林。
树上结满红红的苹果。
山脚下有一座黄色的小楼。
村前有一条河。
一群白鹅在碧绿的水面上快活地游来游去。
啊！多美的图画，多美的小山村。
（1）我家住在________。
（2）山坡上有________，山脚下有________，村前有________。
（填序号）①小楼②树林③小河（3）用横线画出文中表示颜色的词语。
（4）你认为小山村怎么样呀？答：我认为小山村________。
2.阅读儿歌，完成练习。
公园里有人跳舞，有人打拳。
爷爷散步，我转呼啦圈。
公园的大树上，麻雀在聊天。
（1）读儿歌，连一连。
爷爷聊天我散步麻雀转呼啦圈（2）照样子，在括号里填上表示动作的词语。
例:转呼啦圈 ________舞 ________拳 ________船（3）发挥想象写一写，公园里还会有谁在干什么?公园里，________在________。
3.读一读，做一做。
秋姑娘，会染发。
给菊花，染金发，给枫树，染红发。
棉花要扮老寿星，给它染成银白发。
（1）从儿歌中找出三拼音节写下来。
（重复的只写一个）（2）秋姑娘分别给下列事物染成了什么颜色的头发？连一连。
菊花银白枫树红色棉花金色（3）想一想，秋姑娘还会给谁染发？会染成什么颜色？4.我读儿歌显本领。
喂鸡啦一二三四五六七，院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，（1）我能把整体认读音节找出来：（2）读儿歌我又认识了几个生字宝宝，我把它圈出来！（3）我把喜欢的字写在田字格里，我要写漂亮！5.读一读，做一做。
大萝卜，水盈盈，小白菜，绿盈盈，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
（1）儿歌中的整体认读音节有：。
（重复的只写一个）（2）连一连。
（3）请你再写出两种你爱吃的蔬菜。
________、________6.读儿歌，回答问题。
家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
最新部编人教版小学一年级语文下册1-3单元课内阅读培优提升卷(附答案)
最新部编人教版小学一年级语文下册1-3单元课内阅读培优提升卷（附答案）一、现代文阅读课内阅读《春夏秋冬》片段池草___ 山花___ 鱼（）水鸟（）林1．按原文在___线上填上描写颜色的词，在（）里填上一对反义词。
2．请你分别写出自己喜欢的描写四季的词语（各写一个）春天：___ 夏天：___ 秋天：___ 冬天：___课内阅读。
姓氏歌你姓什么？我姓李。
什么李？木子李他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
3．根据课文内容填空。
( )+( )=李弓+长=( )4．选段中共写了___种姓，分别是____________________ 。
5．选段主要写了什么？_______________________________6．你还知道哪些姓氏，它是由哪两部分构成的？试举两例。
________________________________课内阅读我能行。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
7．选段共有________句话。
8．选段中谁做了很多好事情？_______________________9．“请你爱护”中的“你”指的是谁？_______________________猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
10．给下列的字加偏旁在组词。
工( )( ) 寸( )( )子( )( ) 力( )( )11．猜字谜。
（1）你没有他有，天没有地有。
谜底: ___________（2）三人共渡一日游。
谜底:___________阅读短文，回答问题。
解放，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水挖人，时刻想念。
”12．根据课文内容填空（填序号）。
①不忘②毛主席③以后④井13．立石碑的人是（）A．乡亲们B．毛主席C．战士们14．用“﹏﹏﹏”画出石碑上刻着的话。
部编版一年级下册语文阅读提分训练(五)附答案
部编版一年级下册语文阅读提分训练（五）（一）画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
（1）短文一共有_____个自然段，第二自然段有_______句话。
（2）“我”在白纸上画了________、_________、________和__________。
（3）用“”画出文中表示颜色的词语。
（4）照样子写词语：碧绿碧绿____________、_____________、____________ 答案：（1）2 6；（2）森林天空白云小鸟；（3）碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄；（4）洁白洁白乌黑乌黑通红通红。
【文章分析】语段写“我”画了一幅画《小鸟的家》。
表达了作者对大自然的喜爱之情。
【解析】（1）考查了对自然段和句子的理解。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，句子和句子中间有较大停顿。
它的结尾应该用上句号、问号或感叹号。
由此可知，短文一共有2个自然段，第二自然段有6句话。
（2）考查了短文信息的筛选。
结合内容理解，通过阅读可知，我在白纸上画了森林、天空、白云、小鸟。
（3）考查了对表示颜色的词语的理解。
结合内容理解，通过阅读可知，文中表示颜色的词语有：碧绿碧绿、湛蓝、洁白、黄黄。
（4）考查了照样子写词语。
结合例子理解，碧绿碧绿ABAB式，类似的词语有：洁白洁白、乌黑乌黑、通红通红。
（二）捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进菜花地里，绿鸭藏进稻秧田中，火狐藏进红树林里，只有黑猪无主张，一头钻进了梨花丛，结果一下子就被捉到了。
（1）短文中写了有______、_______、_______和______几种小动物捉迷藏。
一年级(部编语文) 一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)含解析
（部编语文）一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．读儿歌，完成练习。
做手影兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了电灯一关都跑了，电灯一开又来了。
（1）儿歌中写了________种动物。
在儿歌中找出来________。
（2）手影游戏：你能猜出下列手影是什么动物吗?写下来，然后跟着学一学。
________ ________ ________ ________【答案】（1）3；兔；狼；螃蟹（2）牛；象；鹿；乌【考点】词形，儿歌【解析】2．读儿歌，回答问题。
水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。
（1）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（2）你知道儿歌里写了哪些水果吗？【答案】（1）shí zi（2）苹果、香蕉、石榴、桃子。
【考点】课文内容理解，江南【解析】【分析】儿歌中的整体认读音节有：shí、zi，儿歌里写了四种水果：苹果、香蕉、石榴、桃子。
【点评】本题考查学生对整体认读音节的掌握和对儿歌内容的理解能力。
3．语段阅读。
江南水乡景色美，有潺潺的流水，美丽的荷花，绿色的荷叶。
看水中的鱼儿一会儿在嬉戏，一会儿在吐泡泡，一会儿在摆尾……他们真可爱！（1）这首儿歌共________句话。
（2）江南水乡有________、________、________、________等四种景物。
【答案】（1）2（2）流水；荷花；荷叶；鱼儿【考点】语段阅读，江南【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
数一数可以发现，这首儿歌共2句话，从歌曲中也可以读出，江南水乡有流水、荷花、荷叶、鱼儿等四种景物。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
4．读儿歌，回答问题。
文具歌铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴，天天帮助我学习，和我成长永相伴，不损坏，不浪费，学习用品要爱惜!（1）儿歌提到了哪几种文具用品？在儿歌中找出来。
（2）你学习的好伙伴还有哪些？写下来和大家分享吧。
最新一年级语文部编版上学期阅读与理解辅导专项练习题(含答案)
最新一年级语文部编版上学期阅读与理解辅导专项练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、读下面的短文，完成练习。
小兔过生日三月二十日是小兔的生日，许多小动物都前来向他祝贺。
小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。
大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1．小兔的生日是_____月_______日。
2．短文共有__________句话。
3．向小兔祝贺的小动物有________、__________、__________、__________和________。
二、我会阅读。
第一块生日蛋糕（ɡāo）6月1日是小羊的生日，小动物们前来向她祝贺。
小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。
大家一起唱起了歌，小羊吹灭蜡烛，切下了第一块生日蛋糕。
小牛想：一定会给我的，我有好书就给她看。
小猴想：一定会给我的，我有好玩的，就给她玩。
小兔想：一定会给我的，我有好吃的，就给她吃。
可是，小羊把切下来的第一块蛋糕送给了妈妈，她说：“没有妈妈就没有我，我的生日就是妈妈的节日。
”朋友们都鼓起掌来，大家说：“我们过生日，也要把第一块蛋糕送给妈妈。
”1．短文有（______）个自然段。
2．小羊的生日是______月______日，这一天正好是______节。
小羊过生日，小兔送青草，小牛送______，小猴送______，母鸡送______。
3．因为__________，所以小羊把第一块生日蛋糕送给了妈妈。
三、阅读检阅台。
升国旗开始升国旗了，耳旁响起了雄壮的国歌声。
每个少先队员都恭恭敬敬地行队礼，千百双眼睛望着国旗。
国旗徐徐升起来了，五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。
我爱国旗，我更爱我们伟大的祖国。
1．第一自然段共有__________句话。
2．读一读，连一连。
鲜艳的雄壮的伟大的国歌声祖国国旗3．我国的国旗叫什么？用“○”在文中圈出来。
4．升国旗时，少先队员是怎样做的？用“____”在文中画出来。
一年级【部编语文】一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)含解析
【部编语文】一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．请认真阅读下列短文，按要求回答问题。
聪（cōng）明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗（àn）暗高兴，想吃掉公鸡。
狼问：“好朋友，你上哪儿去？”公鸡说：“看朋友去。
”狼又问：“咱们两个一起走，好吗？”公呜说：“怎么是两个？后面还有一只狗呢！”狼一听，赶快转身走了。
（1）短文共有________个自然段。
（2）狼为什么“暗暗高兴”？（3）选择正确的答案，在横线上写上序号。
A公鸡的后面真的有狗吗？________①有②没有B“狼一听，赶快转身走了”，是因为________①狼很害怕狗。
②狗来了，公鸡就被狗吃了。
（4）你想对公鸡说些什么呢？【答案】（1）5（2）公鸡在路上遇见了狼，狼暗（àn）暗高兴，想吃掉公鸡。
（3）②；①（4）公鸡太聪明了。
【考点】语段阅读【解析】2．仔细阅读下面的短文，再做题。
小燕子小燕子从南方飞来了。
衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。
哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？小燕子从南方飞来了。
“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。
真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？小燕子从南方飞来了。
衔来了一个春天。
还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光……（1）短文有________个自然段，在每个自然段前加上序号。
（2）什么季节小燕子从南方飞来？（3）小燕子学会了什么本领？是谁教的？（4）小燕子真的能衔来春天吗？为什么？【答案】（1）8（2）春季（3）垒窝和唱歌、妈妈.（4）不能。
这里指燕子是春天的使者，和春天一起到来。
【考点】语段阅读，四季【解析】3．阅读乐园。
两条小鱼夏天，两条向往大海的小鱼，历尽了千辛万苦，终于从小溪来到了大海。
大海波涛汹涌，两条小鱼一下子被冲散了。
过了很久，它们又相遇了，彼此谈起了感想：“大海虽然浩瀚广阔．令人大开眼界，但它处处有凶险，我想回到小溪去。
一年级(部编语文)一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)含解析
（部编语文）一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以一边倒立，一边放风筝喽!嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。
帮河马哥哥________ 量个头儿帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。
【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天（2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦! 【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗【解析】2．阅读理解人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造考劳动，劳动要用手和脑。
（1）这首儿歌一共有________句。
（2）人有两件宝是指________和________。
________会做工，________会思考。
（3）做事情要用________又用________，这样才能________。
【答案】（1）六（2）双手；大脑；双手；大脑（3）手；脑；有创造【考点】大还是小【解析】3．读儿歌，回答问题。
小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）写出下列词语的近义词。
快乐——________（2）这段话写出了“我”的________和________。
（3）写出文中“我”“唉”的原因。
（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？【答案】（1）欢乐（2）苦恼；快乐（3）上课铃响了，“我”不能和小伙伴玩跳房子的游戏了。
（4）因为虽然不能玩跳房子的游戏了，但是听老师讲故事很有趣，“我”感到很快乐。
【解析】2．阅读下文，回答问题晚霞太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。
太阳妈妈，晚安。
”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
（1）给短文标上自然段序号。
（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。
________地唱着 ________地望着AABB：________、________AABC：________、________（3）根据短文内容连一连。
世上万物太阳晚霞红头巾________ 儿女________ 她________（4）全文主要运用的修辞手法是（）A. 排比B. 拟人C. 比喻（5）向日葵在想什么？写一写。
【答案】（1）略（2）叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味（3）晚霞；世上万物；太阳（4）B（5）多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。
【解析】3．课内阅读。
大象看见了，也跟着跑起来。
野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。
”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1．读短文，完成练习。
垂柳堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。
帘外青山绿水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。
（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）文中画线的句子，把春雨比作________，把________比作帘子。
（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（）。
A. 溪水把柳树映绿了。
B. 柳树把溪水映绿了。
（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是________。
【答案】（1）6（2）珍珠；沾了雨的柳丝（3）B（4）柳条【解析】2．阅读下文，回答问题不要摘花星期天，妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。
妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。
（1）这篇短文有________个自然段，第1自然段有________句话。
（2）找出描写公园里菊花颜色的句子。
（3）从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________ 急忙——________（4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为________。
【答案】（1）4；3（2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
（3）美丽；连忙（4）红红认识到自己的错误之处【解析】3．阅读下文，回答问题小河和大海一天，河水涨起来，小河变宽了。
2021年部编版一年级上册语文阅读理解提升练习及答案
2021年部编版一年级上册语文阅读理解提升练习及答案一、阅读理解。
动物的弱点老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。
狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1．短文共有______个自然段。
2．文中讲到哪些动物？用“______”画出。
3．根据课文内容选一选。
( )A．只有凶猛的动物有弱点。
B．动物都有弱点。
二、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下头了。
1．在每个自然段的前面标上序号。
2．读短文，填一填。
小松树长在________，大松树长在_________。
3．照样子写一写。
例：很（远）很（远）的地方很（_____）很（_____）的小河很（_____）很（_____）的（_____________）4．小松树为什么惭愧地低下了头，在正确的答案后面打对“√”。
（1）被风伯伯吹的低下了头。
（）（2）知道自己长的不高很难过。
（）（3）知道自己错了，感到难为情。
（）三、阅读儿歌，完成练习。
小蜗牛小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅（lǚ）游；不着急，不着慌，东张西望慢慢走。
遇到一只小蚂蚁，向着蚂蚁点点头。
风来啦，雨来啦，雨水“哗哗”满地流。
小蚂蚁看看天，心里急得团团转。
“小蚂蚁，别发愁（）躲进我的房里头（）”小蚂蚁，躲进去，看着蜗牛笑眯眯：“”1．认真读读儿歌，把正确答案的序号写在下面横线上。
①快②慢③小蜗牛④小蚂蚁小蜗牛去旅游，走得很，路上遇到一只。
2023-2024学年部编版小学一年级上学期语文测试卷答案解析附录(能力提升)
2023-2024学年部编版小学一年级上学期语文测试卷答案解析附录(能力提升)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 连一连。
站如风弯弯的天行如松小小的星星坐如弓闪闪的月儿卧如钟蓝蓝的船2. 我会选字填空。
己几①自的事情自做。
②你今年岁了？从虫③小鸡爱吃。
④树叶树上落下来。
3. 猜一猜。
生(shēng在zài泥ní塘táng，洁jié白bái不bù染。
rǎn身(shēn)体(tǐ)发(fā)胖(pàng)，心(xīn)里(lǐ)长(cháng)眼(yǎn)。
谜底4. 猜一猜。
有土就是地，有水就是池，有人就是他。
谜底是。
看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写汉字。
①xiàyǔ了，wǒ men hòu面yǒu一ɡè声音zài 叫，原来是一只cónɡbàn空中掉下来的小鸟。
②这位妈妈bǎ儿子安顿hǎo，就去wèn大家需要什么帮助。
书写(每题10分，共10分)6. 读儿歌，认真做题。
大白鹅，水上漂，头戴一顶小红帽。
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
41．用横线出声母b、p、m、f 。
42．从文中选择你学过的韵母写下来。
连线题(每题10分，共10分)7. 把同类事物涂上相同的颜色，并归类连线。
桌子画鸡虫事物人物动物妈妈爸爸马棋子语言表达(每题10分，共10分)8. 把古诗补充完整。
锄禾当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 开心写贺卡。
新年快到了，小朋友，拿起你的笔给家人、老师或小伙伴写一句祝福的话吧!现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读下文，回答问题。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
部编版小学一年级语文阅读能力快速提升训练试题与答案
部编版一年级语文阅读能力快速提升训练+答案（一）鳄鱼尾巴的妙用鳄鱼把尾巴当武器用。
生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
鳄鱼把尾巴当作什么？用“——”在文中画出来。
你还知道哪些动物的尾巴有奇特的作用？（二）柔软的鸭绒（r6ng）被转眼间，冬天又到了，刺（1）猬（w0i）又要冬眠了。
他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。
小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tui）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。
”1、短文共有（）句话。
2、用“——”把小鸭子的话画下来。
3、文章写了（）送给刺猬（）。
4、短文中和“温暖“意思相近的词：5、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子参考答案：（一）1、鳄鱼把尾巴当武器用。
2、例如：蜜蜂的尾巴用来叮敌人；啄木鸟的尾巴用来支撑身体；松鼠的尾巴当作降落伞，在树上被摔的时候，起保护作用。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和……（二）1、3 2、（略） 3、小鸭子鸭绒被4、暖和 5、（略）部编一年级语文阅读能力快速提升训练及答案（一）喜鹊（xi q3）的新发现①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯0皿9）住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（k U n）虫在低空中飞，便喳zh G喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。
”②哪知，头上传来鸽骗子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pd n xu d n）它伸长脖子向上喊道:“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁y d n呢！"鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首（qi d o sh d u）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
④“真是人上有人，天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
新版部编人教一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案
新版部编人教一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1．课内阅读有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
（1）短文中出现了一对反义词是________和________。
（2）照样子填空。
穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃（3）我会说________的时候，我觉得自己很大。
________的时候，我觉得自己很小。
【答案】（1）大；小（2）吃；擦（3）我帮妈妈做事；我不会写作业【考点】课文内容理解，大还是小【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。
“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。
2．读一读，做一做。
大萝卜，水盈盈，小白菜，绿盈盈，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
（1）儿歌中的整体认读音节有：。
（重复的只写一个）（2）连一连。
（3）请你再写出两种你爱吃的蔬菜。
________、 ________【答案】（1）yíng shì yi chī shí（2）（3）qié zi；qín cà【考点】儿歌【解析】3．快乐阅读。
獾和小狗做邻居。
小狗很勤劳，他在屋前种萝卜．在屋后种西瓜。
懒惰的獾却什么也没种。
几个月过后，西瓜成熟了，獾就动起了坏心思。
在一天夜里，獾悄悄溜进西瓜地，偷了一个最大的西瓜。
第二天一早，小狗给獾抱来三个西瓜，说：“我想把那个最大的给你，谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西瓜，怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢?（1）短文共有________个自然段，文中画线的句子是________说的。
（2）从第二自然段中，我知道：小狗很________，他在屋前种________，在屋后种________；而獾什么也不种，所以他很________。
部编版一年级语文上册课文阅读专项练习及参考答案
部编版一年级语文上册课文阅读专项练习及参考答案第一课课文《娃娃过生日》阅读理解1.小燕为什么不高兴？2.娃娃们有什么表演？3.为什么小星星样的面包被称为“宝贝”？课文分析这篇课文介绍了孩子们在娃娃过生日的故事中的喜怒哀乐，展示了孩子间的友谊和快乐。
第二课课文《小黄花》阅读理解1.小黄花为什么会哭？2.你觉得小黄花最后会怎样？3.请简述小黄花的成长经历。
课文分析这篇课文讲述了一朵小黄花的成长故事，表达了植物也有情感，并传达了爱护自然的意义。
第三课课文《小浣熊过新年》阅读理解1.小浣熊为什么过得很开心？2.新年时大家都交换了什么礼物？3.你觉得这个故事想告诉我们什么？课文分析这篇课文描述了小浣熊在新年时的快乐和友谊，寓意着团聚和分享的重要性。
第四课课文《街灯》阅读理解1.街灯为什么会愁眉不展？2.你觉得街灯最终会变得怎样？3.请简要描述街灯的故事。
课文分析这篇课文通过街灯的愁闷和变化，向读者传达了环保和珍惜资源的重要性。
第五课课文《小耗子的闹钟》阅读理解1.小耗子为什么喜欢收集宝贝？2.他的闹钟是什么？3.你觉得宝贝对小耗子有什么重要意义？课文分析这篇课文描述了小耗子的宝贝收藏和他的闹钟，表现了对小事物的珍重和生活的态度。
第六课课文《拔萝卜》阅读理解1.小兔子为什么拔不动萝卜？2.萝卜最终是怎么被拔出来的？3.小兔子的朋友给了他什么建议？课文分析这篇课文讲述了小兔子拔萝卜的有趣经历，并传达了团结和互助的精神。
以上是部编版一年级语文上册课文的阅读专项练习及参考答案，通过这些练习可以帮助学生更好地理解课文内容，培养阅读理解能力。
希望同学们在阅读课文的同时，能够体会其中的人文情怀，增长知识，提升素养。
部编版小学一年级上语文试卷附带答案(能力提升)
部编版小学一年级上语文试卷附带答案(能力提升) 学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 猜谜语。
半边十口上站，流了一地都是汗。
谜底：2. 连一连。
黄黄的辣椒红红的天空蓝蓝的雪花绿绿的南瓜白白的小草3. 我会填一填。
“里”字共画，第5画是。
“中”字共画，第4画是。
“点”字是结构，偏旁是。
4. 我会读，还会写。
wū yā wū zi yǔ yī看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写生字。
①zǎo晨，一只xiǎo niǎo qù河边喝shuǐ，一头黄niú也lái到这里，bù一会儿它们成了好朋友。
②树lín的zhōnɡ间，lì着一根wǔchǐ高的旗杆，这是弟弟把mù头埋在tǔ里做成的，有时他还向着旗杆立zhènɡ。
书写(每题10分，共10分)6. 想一想，选一选。
(填序号)我国的国名是，我国的国庆节是在。
①中华人民共和国②北京③九月三十日④十月一日连线题(每题10分，共10分)7. 连线，找一找，连一连。
一朵一只一阵一颗鸟风树云语言表达(每题10分，共10分)8. 仿写句子。
（1）秋天到了，树叶黄了。
秋天，。
（2）一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
一会儿……一会儿……诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读一读，回答问题。
一二三四五六七，七六五四___________。
七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
（1）猜一猜，补全儿歌。
一二三四五六七，七六五四。
（2）阿姨摘了哪七样果子?用横线画出来。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 课外阅读，能力提升。
露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
一年级【部编语文】一年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)
【部编语文】一年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、一年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读。
王羲（xī）之（zhī）的故事有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。
她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。
不一会儿，所有的扇子就卖光了。
（1）老婆婆在路边________。
（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。
B. 扇子很漂亮。
C. 人们喜欢王羲之的字。
【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
（3）C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二、语段阅读2．阅读短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
（1）这篇短文共有________个自然段。
第二自然段共有________句话。
（2）根据短文内容填写动词。
________舌头 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。
部编版一年级上册语文课内阅读强化训练+课外阅读训练(附答案)
一、《秋天》天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个（）字，一会儿排成个“（）”字。
1. 把课文内容补充完整2. 我会填一填下课了，小明一会儿（），一会儿（）。
二、《小小的船》弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1．照样子，写词语。
小小的____________________________________2．“小小的船”指的是（）。
A．太阳B．月亮3．根据课文连线。
弯弯的月儿小小的星星闪闪的天蓝蓝的船儿三、《四季》阅读理解（），他对青蛙说：“我是（）”（），他鞠着躬说：“我是（）”1、背一背，把选文补充完整。
A.夏天B.秋天C.荷叶圆圆D.谷穗弯弯2、照样子写词语。
例：荷叶圆圆花儿（）树叶（）3、仿照课文写一写。
( ),( )说：“我是（）四、《画》阅读理解远看（）有色，近听（）无声。
春（）花还在，（）（）鸟不惊。
1、这首诗写了( )( )( )( )四种景物。
2．写出反义词。
有（）远（）来（）五、读片段，完成后面的练习。
（1）小娃娃的项链是用和做的。
（4分）（2）大海的项链是用做的。
（3分）六、《大还是小》阅读理解有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
1. 文中有一对反义词，你能找到吗？（)----------( )2. 照样子，写词语。
穿衣服（）（）3.”我”什么时候觉得自己很大？用“_________”画出来。
4.“我”什么时候觉得自己很小？用~~~~~”画出来。
七、《雪地里的小画家》阅读理解下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
1．选一选，填一填。
（只填序号）①小鸡②小狗③小鸭④小马______画月牙______画竹叶______画枫叶______画梅花2．青蛙为什么没来画画？下面哪种说法对？打上“√”。
一年级(部编语文)一年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析
（部编语文）一年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）这段话描写的是一幅________的图景。
（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。
（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。
（4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（3）比喻；排比（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【解析】【分析】（1）、（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。
文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。
文中第二自然段说明小枣树很谦虚。
（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”这句话即使比喻，有是排比。
（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。
想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。
（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．阅读下面文字，回答问题。
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（一）
星期五那天，一放学，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。
我们借到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。
我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。
提升练习：
1、判断下面汉字的读音，在正确的注音后面打√。
借（jiè jè ）音（yīn yēn）
2、我和小红是什么时候去的图书馆？
3、我和小红去图书馆都做了什么？
4、划出我和小红是如何爱惜书的句子。
（二）
虹
云散（sǎn）啦，雨停（tínɡ）啦，
太阳公公笑眯眯。
小朋友，望（wànɡ）天边，
一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几样？
认真看，数仔细：
红橙（chénɡ）黄绿青蓝紫，
一二三四五六七。
提升练习：
1、“认真”的近义词是_____
2、“橙”和“样”的部首都是____。
3、彩虹的颜色有______种，分别是_____________________。
4、彩虹在什么时候才会出现？用横线划出来。
参考答案：
（一）
1、借（jiè √）音（yīn√）
2、星期五放学后
3、借书、读书
4、我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。
（二）
1、仔细
2、木
3、七种红橙黄绿青蓝紫
4、云散（sǎn）啦，雨停（tínɡ）啦，太阳公公笑眯眯。