2019-2020年中考历史复习 第24课时 世界现代史三 美国篇教案
中考历史专题复习美国史专题复习教学案
周次：学科：主备人：审核人：A.《人权宣言》B.《权利法案》C.1787年宪法D.《独立宣言》2、“平民——将军——平民——总统——平民”这是一个人平凡而伟大的生涯故事。
八年军旅，置生死于度外；八年总统，值国家最艰苦之时。
他的名字已作为一个响亮的精神名词。
那提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。
他是A．华盛顿B．拿破仑C．林肯D．玻利瓦尔3、美国新任总统奥巴马十分敬佩林肯总统，因为林肯总统在历史上作出了杰出的贡献。
下列各项与林肯总统有关的是①领导独立战争，抗击英国殖民者并取胜②领导美国历史上第二次资产阶级革命③颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》④维护美国的统一，废除黑人奴隶制度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4、美国独立战争作为美国历史上第一次资产阶级革命，它要扫除的障碍是英国殖民统治，那么南北战争作为美国历史上第二次资产阶级革命，它要扫除的障碍是A.黑人奴隶制度B.约翰·布朗起义C.雇佣劳动制D.农奴制5、作为资产阶级政治家，华盛顿和林肯对历史发展进程所起到的相同影响是（）A．赢得了民族独立B．维护了国家统一 C．推翻了封建统治D．促进了资本主义发展6、20XX年以来，一场全球性金融危机导致了世界经济的不断恶化。
20XX年，二十国集团领导人举行峰会进一步研究应对策略，许多国家提出了政府干预经济的举措。
下列最值得各国领导人借鉴的做法是A．林肯颁布《宅地法》B．罗斯福实施新政C．杜鲁门推行冷战政策D．马歇尔倡导欧洲复兴计划7、小施同学写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其中对新政评价正确的是①从根本上消除了资本主义经济危机②开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河③进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度④取得了很好的效果，使美国渡过了危机A．①②③④B．②③④C．①②③ D. ①③④8、美国总统罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。
2019-2020学年九年级历史下册第五单元第24课五彩缤纷的现代文化教案3华东师大版 .doc
美国好莱坞成为世界著名的电影城。奥斯卡奖是世界上最有名的电影奖。
20世纪优秀电影作 品《摩登时代》（ 卓别林）
经典好莱坞大片：《星球大战》《侏罗纪公园》《辛德勒名单》《泰坦尼克号》《乱世佳人》《埃及艳后》《魂断蓝桥》等。
课后练习
1、对美国的生活方式进行了集中批判的著作是( )
2、为抗议德国法西斯轰炸西班牙的名作是（ ）
2019-2020学年九年级历史下册第五单元第24课五彩缤纷的现代文化教案3华东师大版
学习目标
1、知识与能力：知道现代文化艺术的主要成就，欣赏艺术家的艺术风格。
2、过程与方法：作品欣赏教学法。
3、情感态度与价值观：明确现代文化艺术元 化的特点。重难
点
重点：德莱塞的著名文学作品；毕加索的名画。
难点：人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映。
《老人与海》 罗曼•罗兰
爵士乐海明威
好莱坞“猫王”
学（教）侧记
教学反思：
3、爵士乐起源于（）
A、亚洲音乐B、欧洲音乐
C、非洲音乐D、美洲音乐
4、下 列描述好莱坞的内容中，不正确的是（）
A、卓别林是好莱坞的大影星
B、好莱坞式美国电影业的代名词
C、20世纪90年代之后，好莱坞丧失了世界影坛的地位
D、《泰坦尼克号》 是还来无拍摄的一部大片
连线题：
《约翰•克利斯朵夫》 德莱塞
《美国的悲剧》奥斯卡
过 程与活动
导入新课
复习上一单元重点知识导入。
新课探究
一、现代文学
1、德莱塞——美国现实主义小说家
（对“美国生活方式”进行了深刻的揭露与批判。）
代表作：《美国的悲剧》
（描述了一个普通美国青年为了追求财富，贪图享受最终堕落为杀人犯的故事）
2024年九下第3课《美国内战》课件
2024年九下第3课《美国内战》课件一、教学内容本课教学内容选自2024年九年级下学期历史教材第三课《美国内战》。
具体内容包括：美国独立后的领土扩张和南北经济的差异，导致南北矛盾加剧；介绍美国内战的起因、经过和结果；分析美国内战的意义及其对后世的影响。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握美国内战的基本史实，了解战争的起因、过程和结果，认识美国内战的历史意义。
2. 过程与方法：通过分析美国内战前后的经济、政治和社会矛盾，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到维护国家统一、反对分裂的重要性，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析美国内战的起因和影响。
2. 教学重点：掌握美国内战的基本史实，理解战争的历史意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美国内战时期的图片，引发学生思考美国内战的起因。
2. 讲解新课：（1）美国独立后的领土扩张和南北经济的差异。
（2）南北矛盾加剧，导致内战爆发。
（3）美国内战的经过和结果。
（4）美国内战的历史意义和影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，分析美国内战前后的经济、政治和社会矛盾。
4. 例题讲解：解答关于美国内战的相关问题。
5. 随堂练习：完成教材后的习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《美国内战》2. 内容：（1）背景：领土扩张、南北经济差异。
（2）起因：南北矛盾加剧。
（3）经过与结果：内战爆发、林肯总统领导、南北统一。
（4）历史意义：维护国家统一、废除奴隶制、促进经济发展。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述美国内战的起因。
（2）列举美国内战的主要战役。
（3）分析美国内战的历史意义。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解美国内战时期的历史人物和事件，提高他们的历史素养。
重点和难点解析1. 美国内战的起因。
第24讲 二战后的世界变化、走向和平发展的世界-2023年中考历史一轮复习考点梳理
影响 (1)大大加快了欧洲一体化的进程。 (2)成为世界政治格局多极化中的重要-极,促进了世界格局多极化趋势的发展
美国 的发
展
原因 二战后，美国积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术
表现 (1)20世纪七八十年代,美国经济发展速度放缓。 (2)20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的“ 新经济 的经济进一步发展
主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义
二战后的世界变化、走向和平发展的世界:
知识拓展
世界现代政治格局的演变
1．第一次世界大战后，形成凡尔赛—华盛顿体
案例分析
系，确立了战后世界新秩序，但没有解决列强之 （2022·贵州黔西·中考真题）1999年，以美国为首
间的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。 的北约在没有获得联合国安理会授权的情况下，对
大
苏联的发 展于改革
东欧剧变 苏联解体
背景 冷战局面形成,苏联要求东欧国家与自己保持高度一致
表现
(1)1949年,苏联同保加利亚匈牙利等国家建立经济互助委员会,简称“经互会” (2)1949年,苏联与中国建立外交关系;1950年,中苏缔结《中苏友好同盟互助条约》
项目
赫鲁晓夫改革
勃列日涅夫改革
戈尔巴乔夫改革
拉丁 美洲
背景 第二次世界大战后，新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题
召开
1955年4月,在印度尼西亚的万隆,来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行第一次亚非会 议,即万隆会议
内容 通过了和平相处、友好合作的十项原则
万隆精神 亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫 世界和平的精神
中考美国史专题复习教案
中考美国史专题复习教案篇一：中考备考历史专题复习教案中考备考历史专题复习教案目录第1专题世界古代史第2专题资产阶级统治的确立第3专题殖民主义的罪恶第4专题中日关系第5专题纠结的俄罗斯第6专题美国演义第7专题草根世界第8专题两次世界大战第9专题世界政治格局的演变第10专题三次科技革命第11专题世界思想文化史第12专题世界经济发展史02 07 13 18 24 31 40 47 53 60 65第1专题世界古代史№1专题导入文明出现之前，人类经历了漫长的史前时期。
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
在世界古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。
佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。
№2知识要点一、史前时期的人类1、人类的起源地点、例证：非洲、露西①南方古猿时间：距今约300多万年前属性：正在形成中的人（直立行走、使用天然工具）制造工具：标志从猿到人过渡阶段的结束②早期人类三大主要人种及分布：黄种、白种和黑种人形成原因：自然地理环境长期影响的结果2、氏族社会二、文明古国——奴隶制国家的建立1、大河文明①种姓制度时间：前1500年---前600年（吠陀时代）四等：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗②《汉谟拉比法典》：历史上已知的第一部比较完备的成文法典 2、海洋文明①欧洲文明的起源——爱琴文明时间：前2000年左右——前1200年左右，约800年爱琴文明中心：克里特岛、迈锡尼形成原因：优越的地理位置——三大洲两大文明的交汇处②奴隶制民主政治的顶峰梭伦改革时间：前6世纪初内容：公民大会、陪审法庭繁荣的雅典时间：前444年—前429年（前5世纪后期）伯利克里改革内容：影响：地中海霸主；古代民主政治的高峰时间：地理位置：兴起政权机构：元老院、执政官（两名、每年改选）时间：前3世纪中期——前2世纪中期 3、罗马共和国扩张事件：布匿战争（双方；结果）原因：扩张战争、奴隶起义、社会危机衰落标志：前27年，屋大维建立元首制△罗马帝国前后约500年，是与中国秦汉同时期的当时世界上最强大的帝国之一△怎样看待雅典的民主政治？明确：雅典的民主政治发展到了奴隶制民主政治的最高峰；为后世提供了一个值得参照的政体形式；它是奴隶制民主政治，是奴隶主阶级实行统治的一种手段 4、东西文明的冲撞与融合时间：前492年----前449年目的：控制爱琴海地区希波战争事件：马拉松平原之战：菲迪皮茨与马拉松赛跑结局：雅典确立了在地中海的霸权地位：东西文明的第一次大冲撞①战争时间、出发地：前334年——前325年马其顿亚历山大大帝东征结果：建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
(百色专版)2019届中考历史总复习第一编教材过关模块5世界现代史第24单元冷战和美苏对峙的世界课件
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内部文件，请勿外传
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16．阅读下列材料，回答问题。 材料一 第二次世界大战后，经历战争破坏，满目疮痍的西 欧和日本却很快实现了经济腾飞，创造了西欧奇迹和东洋奇 迹，值得我们借鉴。 材料二 二战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子 能、电子计算机、半导体、宇航及激光等工业应运而生，极 大地推动了美国经济的发展，战后20年是美国经济发展的 “黄金时期”。20世纪90年代，美国信息技术在5年中对美国 GDP的贡献率为30%左右。信息技术的发展还带动了传统产 业的信息化和高技术化，大大提高了劳动生产率……如今， 微软公司的分公司遍布世界各地。
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7．(2018· 无锡中考)下列图片反映了同一个主题，概括最恰 当的是 ( B )
A．欧洲一体化 B．冷战政策 C．世界政治格局的多极化趋势 D．经济全球化趋势的加强
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人教版(部编2019年)中考历史第一轮复习：世界现代史1—— 第一次世界大战和战后初期的世界(教案)
课题：世界现代史（一）第一次世界大战和战后初期的世界教学目标：1、识记：①三国同盟和三国协约；②（俄国）二月革命、十月革命；③《凡尔赛和约》和《九国公约》；④苏联的新经济政策；⑤苏联的工业化、农业集体化；⑥苏联模式；⑦印度非暴力不合作运动；⑧埃及的华夫脱运动；⑨墨西哥的卡德纳斯改革。
2、运用：第一次世界大战的时间和影响。
4、培养学生比较、综合分析能力和评价历史事物的能力。
认识到科学技术是第一生产力，对人类社会发展的起着重要的影响；战争给人类带来深重的灾难。
教学重难点：俄国十月革命、苏联的新经济政策、苏联模式和第一次世界大战。
教学过程：一、导入课题：1、导入提问“美国南北战争原因和历史意义？其中扭转战局的重大事件是什么？【①1861-1865年南北战争的原因是：其根本原因是北方资本主义制度和南方种植奴隶之间的矛盾。
直接原因（导火线）是1860年11月，林肯就任总统，主张限制奴隶制的发展。
②历史意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
③扭转战局的重大事件：1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，其内容是从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
其作用是解放了黑奴，广大黑人踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。
】”待学生思考回答后，教师小结导入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.63考纲，明确学习目标，转入本课教学。
二、教学新课：1、夯实基础：请学生速读九年级历史上册教材第8-12课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.63—64的考点扫描填空题。
（1）一战前世界形成三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英、法、俄）两大帝国主义军事集团（分别以德国和英国为首），其实质是重新分割世界，争夺世界霸权。
其影响：20世纪初，以英、德为首的两大帝国主义军事集团展开了疯狂的军备竞赛，世界大战一触即发。
《世界近现代史》教案（精选3篇）
《世界近现代史》教案（精选3篇）《世界近现代史》篇1一、教科书对于学生发展的功用(一)知识构建功能本册书从内容编排上看，主要以时间顺序，以章节体形式编写;从线索看，主要有以下几条：1、资本主义的发展资本主义萌芽、发展——资本主义制度在欧洲确立——自由资本主义——垄断资本主义2、重要的国际关系(1)宗主国与殖民地之间的矛盾(三次殖民高潮)(2)主要资本主义国家之间的矛盾(争夺殖民地的斗争，争夺世界霸权斗争)3、民族解放斗争美国独立战争、拉美独立战争——亚洲革命风暴——亚洲、非洲、拉丁美洲民族、民主运动的发展4、国际社会主义运动发展马克思列宁主义的诞生和社会主义运动的发展——社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生从每课的内容看，都是一个相对完整的知识体系，学生在学习的过程中，能够独立完成一节课、一个单元的知识构建，并掌握历史基础知识，认识历史各线索之间的关系，从而完整掌握世界历史的发展脉络。
(二)能力培养功能课程内容是培养学生能力的载体，我们应该更好地利用这些课程内容来培养学生能力，包括知识构建能力;用历史唯物主义观点辨证地看待历史问题、分析历史问题的能力;学生的语言组织能力和语言表达能力。
(三)实践操作功能教材设置活动课，学生走出教室，深入图书馆、阅览室，上网查找资料，拓宽了视野，掌握了查阅资料，利用资料、整理资料的能力，并在此基础上形成相对比较成熟的观点。
在课堂教学中，学生根据掌握的知识，自编自演的历史剧，虽尚显稚嫩，但在过程中，挖掘历史的背景，揣摩人物心态和语言，使学生在实践能力的培养上，又有了新的进步。
(四)心理教育功能历史课的内容包罗万象。
在学习过程中，从历史人物的坎坷悲壮，从历史发展的曲折反复，学生能够获得一个心理感受：事物的发展不是一帆风顺的，一个人的成功不是一帆风顺的，要想做成某件事，需要付出艰辛和努力，从而增加心理的承受力。
从世界史的发展中还学习到许多为科学献身、为国家捐躯、为真理求索的人，从他们身上，学生在情感上和心理上有很大的收获，引导他们树立正确的人生观、世界观，以积极的人生态度去面对成功和失败，为他们今后的学习、创业打下坚实的基础。
人教版(部编2019年)中考历史第一轮复习：世界现代史3——冷战和美苏对峙的世界(教案)
课题：世界现代史（三）冷战和美苏对峙的世界教学目标：1、识记：①冷战政策的含义；德国的分裂；北约与华约的对峙。
②欧洲联盟的建立；战后美国经济发展；战后日本的崛起；社会保障制度的建立。
③社会主义力量的壮大；战后苏联的发展与改革；东欧剧变与苏联解体。
④万隆会议；拉美人民维护国家主权的斗争。
2、培养学生比较、综合分析能力。
认识到改革是人类社会发展的动力，但要必须走符合本国国情之路；亚非拉国家的独立与振兴，必须走联合自强发展之路；霸权主义对人类进步和安全的威胁。
教学重难点：①战后美苏对峙的形成与表现；②东欧剧变与苏联解体。
教学过程：一、导入课题：1、导入提问“罗斯福新政的特征和在资本主义发展史上的作用别是什么？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.67考纲，明确学习目标，转入本课教学。
二、教学新课：1、夯实基础：请学生速读九年级历史上册教材第16-19课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.67—68的考点扫描填空题。
(1)冷战是指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
其原因是苏美国家战略的对立和社会制度的巨大差异。
其主要表现：①政治上： 1947年3 月杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战的开始。
②经济上：马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即实施了马歇尔计划。
③军事上：成立北约（以美国为首），成立华约（以苏联为首）。
这样二战后的新的世界格局——两极格局正式形成，把美苏冷战推向高潮。
（2）1948年爆发柏林危机，德国的分裂。
1949年，在美英法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。
在苏联占领区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。
从此欧洲冷战对峙的局面基本形成。
（3）20世纪50年代，组建欧洲煤钢共同体；1958年，建立欧洲经济共同体和原子能共同体（六国）；1967年，三个组织合并为欧洲共同体。
初三历史复习教案课件(精品7篇)
初三历史复习教案课件(精品7篇)初三历史复习教案课件篇1如何讲好历史复习课？组内探讨研究后认为最起码应该做到以下几点：首先，不论是复习一章还是一册书都需要历史教师在众多的史实中找出一条主线来统领所授知识，理清线索，便于学生理解前后知识，并加深记忆。
其次，复习课是对所学知识的整理和归纳，相对而言趣味性降低、知识性增加、能力要求提高，需要想办法提高学生的积极性。
第三，通过讲练结合，提高学生的审题能力、做题能力和归纳概况的能力。
鉴于以上思考，我对本节反思如下：1、基础知识的归纳，积累对于复习课，学生对基础知识应该有一定的认识，因此，复习课的第一步骤应该是对课堂基础知识进行归纳、积累。
这一步体现在导学案的“自主学习”部分，经过本节课堂复习，我认为这一步应该放到课前完成，上课的时候可以通过提问的方式完成。
但作为小科目的历史学科来说，有一定难度，难以形成惯例。
2、重难点突破在基础知识积累了的基础上，利用材料分析、小组合作探究、小活动等方式，强化理解记忆“资产阶级统治的巩固与扩大”与“工业革命”、“第二次工业革命”之间的关系。
并引导学生在已有知识的基础上，深化对“改革”这一专题的理解认识，突破难点的认知门槛，认识到“决定改革成败的因素”，深化学生对改革专题的理解。
3、能力拓展，学以致用认识到“决定改革成败的因素”后再利用戊戌变法、俄国废除农奴制等检测学生对改革的掌握情况，并从中获得学生的反馈。
对于基础的历史史实，学生是要死记硬背，但是，现在中考的题目更注重对学生知识运用的考查，对学生分析、综合、归纳、比较等方面的能力的考查。
因此，及时做题是最快最好检测学生的课堂知识掌握情况的方法。
通过做题，拓展、锻炼学生的知识运用能力，同时可以及时得到反馈，夯实基础，补救学生在知识上掌握不足的`地方，落实学法指导。
但在这一方面，我准备不足，没有充分认识到学生的认知理解能力，也没有提供充足的史料，直接抛出“决定改革成败的因素”的答案，以至于显得呆板生硬，学生也难以接受。
中考历史 世界近现代史命题解析(第24-25题)复习 新人教版
再次，第23题一般考查的是中国现代史的内容。但也要关 注近代与现代的结合点，如近现代外交、近代化（工业化）、 国家富强和民族独立、思想理论等。
二：中国现代史命题预测
考点1：考查美国三位伟人、第三次科技革命和战后美国经济特点 和原因
情？（2分）
分值分布 占全卷的20％—24%，即10—12分
历年中考选择题、非选择题必考，选择题8个题，非 考查形式 选择题第24题和第25题。
考查内容
1.文艺复兴、启蒙运动、马克思主义和中国近代思想相结合。 2.18世纪和世纪中期的资产阶级革命和改革、经济大危机和美 德日应付危机的政策、二战后资本主义国家的经济腾飞。 3.科学技术和三次科技革命及其影响下的国家。 4.两次世界大战及战后的世界格局、经济全球化和政治格局多 极化。 5.马克思主义、十月革命、苏联的社会主义探索，结合中国史 。 6.英、法、美、德、日、俄的历史，和中国史结合。
图一：遣唐使船
图二：1871年日本赴欧美参观团出港
【解析】本题考查日本历史，把日本的大化革 新、明治维新及二战后日本经济发展的内容进 行整图三合：20，世纪综50-合70年考代主查要，属国图四别：日史本国。民生到产目总值前增长为示意止图， 世界资本主主义要国家国经济家增英长率、柱状法图 、美、日、俄、德的国别 史((在12))1遣8大唐71使年题对日日本中本使都社团会赴有的欧发美所展参产观呈生的现了主什要，么目影的只响是?什有(1么分?德)(1分国) 史在2013年 考了卡尔·本次，尚未系统考查。 (3)依据图三、图四，概括二战后日本经济发展的特点，并分析其原因。(3分)
（2014年·河南） 24.请把以下关键词组合起来，用80-120字的 小短文叙述这一史实。 （要求：史实正 确，语句通顺， 体现关键词之间的联系性。 马克思和恩格斯、 1848年、 空想社会主义、 《共产党宣言》、 国际工人运动。 【答案】略
人教版(部编2019年)中考历史第一轮复习：世界现代史2——经济大危机和第二次世界大战(教案)
课题：世界现代史（二）经济大危机和第二次世界大战教学目标：1、识记：①罗斯福新政；②意大利法西斯政权的扩张；③欧洲战争策源地形成；④亚洲战争策源地形成；⑤第二次世界大战全面爆发、主要战场；⑥雅尔塔会议的主要内容。
2、理解：罗斯福新政及其在资本主义发展史上的作用。
3、培养学生比较、综合分析能力和评价历史事物的能力。
认识到新政有助于美国经济的恢复和发展；只要资本主义制度存在，新政就不可能从根本上消除危机；战争给人类社会带来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。
教学重难点：罗斯福新政和雅尔塔会议。
教学过程：一、导入课题：1、导入提问“《凡尔赛和约》和《九国公约》针对中国的条款内容有哪些？这两个条约有什么影响？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.65考纲，明确学习目标，转入本课教学。
二、教学新课：1、夯实基础:请学生速读九年级历史上册教材第13-15课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.65—66的考点扫描填空题。
（1）1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾，其特点是波及范围特别广、持续时间特别长、破坏性特别大。
其影响是大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。
（2）1933年美国实施罗斯福新政，其目的和手段是加强国家对经济的干预和指导（手段）以消除经济危机（直接目的），维护资本主义制度（根本目的）。
其特点：（新）国家干预经济，其中心措施是加强对工业的计划指导，实施《国家工业复兴法》。
（3）1922 年墨索里尼建立意大利法西斯政权，对内独裁统治，对外领土扩张。
1933年希特勒出任德国总理，建立德国法西斯专政，欧洲战争策源地的形成。
1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立日本法西斯专政，欧洲战争策源地的形成。
（4）1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方战场。
二战的主要战场还有欧洲西线、北非、苏德及大平洋等。
九年级历史下册 第24课 五彩缤纷的现代文化 华东师大版
欣赏爵士乐的几点常识
1. 乐队形式大致上可以分为小乐队和大乐队两种，其中小 乐队以钢琴、贝司、鼓构成的爵士三重奏最为常见；而大乐队 主要以铜管和萨克斯管为主体，贝司和鼓一般都是乐队必不可 少的乐器，在此基础上，大乐队还会配置一些吉他、钢琴和颤 音琴等其他乐器。
好莱坞简介
好莱坞（Hollywood）， 位于美国加利福尼亚州洛杉矶 市的西北郊区。美国八大影片 公司均创办于此。遂逐渐成为 美国电影制片业的中心，因此， 习惯上把“好莱坞”作为“美 国电影业”的同义语。
好莱坞谱写了世界电影史 上的最重要部分，电影真正成 为影响世界的艺术是从好莱坞 开始的。
大师推荐
你是如何分析、看待这一段话的呢？
二、一代大师毕加索
毕加索（1881—1973
பைடு நூலகம்
《格尔尼卡》
毕加索作品欣赏
“你以为艺术家是什么，一个低能儿?如果他是一个画 家，那就只有一双眼睛；如果是音乐家，只有一对耳朵； 一个诗人，只有一具心琴；一个拳击家，只有一身肌肉 吗?恰恰相反，艺术家同时也是一个政治人物，会经常 关心悲欢离合的灾情，并从各方面做出反应。他怎么能 不关心别人，怎么能以一种逃避现实的冷漠态度而使自 己同你的那么丰富的生活隔离起来呢?不，绘画并不是 为了装饰住宅而创作的，它是抵抗和打击敌人的一个武 器。”
查尔斯·斯潘塞·卓别林爵士，英国 电影演员，导演，制片人。一生共 拍摄80余部喜剧片，其中在电影史上 著名的影片有《淘金记》《城市之光》 《大独裁者》等。1972年，美国隆重 邀请卓别林回到好莱坞，授予他奥斯 卡终身成就奖，称他“在本世纪为电 影艺术作出不可估量的贡献”。
你能说出上面世界著名电影公司的名称吗？
2024年【精品精彩课件】初中统编版第3课美国内战
2024年【精品精彩课件】初中统编版第3课美国内战一、教学内容本节课我们将学习初中统编版历史教材第三章《资本主义制度的确立》中的第3课《美国内战》。
内容主要包括：美国内战的背景、起因、主要战役、结果及影响。
二、教学目标1. 让学生了解美国内战的历史背景和起因，理解南北战争爆发的必然性。
2. 通过对美国内战主要战役的学习，使学生掌握战争过程，认识战争对美国的深远影响。
3. 培养学生的历史思维和分析能力，提高对历史事件的概括、归纳和评价能力。
三、教学难点与重点教学难点：美国内战的起因、主要战役及其影响。
教学重点：南北战争的背景、战争过程及结果。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、地图、时间轴、图片等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美国内战时期的图片，引发学生对美国内战的思考，进而导入新课。
2. 讲解背景：简要介绍美国独立后的发展，分析南北战争爆发的背景。
3. 分析起因：讲解南北战争爆发的原因，如经济制度差异、奴隶制存废争议等。
4. 学习主要战役：详细介绍美国内战的主要战役，如布尔伦战役、葛底斯堡战役等。
5. 讲解结果及影响：分析美国内战的结果，阐述战争对美国的政治、经济、社会等方面的影响。
6. 实践情景引入：分组讨论，让学生站在不同立场（北方、南方）分析内战原因，提高学生的分析能力。
8. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 美国内战背景2. 美国内战起因3. 美国内战主要战役4. 美国内战结果及影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述美国内战的背景。
（2）分析美国内战爆发的原因。
（3）列举美国内战的主要战役，并说明其意义。
（4）评价美国内战对美国的深远影响。
2. 答案：（1）背景：美国独立后，南北双方在政治、经济、社会等方面存在巨大差异，导致双方矛盾不断升级。
（2）原因：南北双方经济制度差异、奴隶制存废争议等。
（3）主要战役：布尔伦战役、葛底斯堡战役等。
(全国版)2020中考历史复习世界现代史课时训练(24)经济大危机和第二次世界大战试题
课时训练(二十四) 经济大危机和第二次世界大战一、选择题1.[2019·临沂]在下图所反映的美国“失业率”变化曲线中,失业率增加幅度最大的年份区间是 ( )A.1926年-1927年B.1929年-1933年C.1937年-1938年D.1944年-1945年2.[2019·潍坊]1929年-1933年,在资本主义经济危机期间,各国争相提高关税,世界贸易锐减2/3。
这说明经济危机( )A.推动了区域经济发展B.提高了国家竞争力C.加速了资本主义灭亡D.阻碍了经济全球化3.[2019·连云港]“各工业企业制定本行业的公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数。
”这一规定属于罗斯福新政的( )A.整顿金融B.恢复工业C.调整农业D.以工代赈4.[2019·宿迁]1933年,临危受命的罗斯福就任美国总统后,迅速推行“新政”。
其主要特点是( )A.防止盲目的生产过剩B.加强对工业的控制和调节C.增强联邦政府的权力D.加强对经济的调节和干预5.下面是1929年—1939年美国失业人数、国民生产总值变化表。
导致1933年—1939年数据变化的主要原因是( )A.第一次科技革命推动B.国家大规模干预经济C.全球性经济危机爆发D.美国实行新经济政策6.[2019·雅安]美国在《农业调整法》(1933年5月通过)生效的第一年,屠宰了二千三百万头牛、六百四十万头猪,减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。
美国实施此政策主要目的是( )A.建立社会保障制度B.维护工人的合法权益C.稳定农产品的价格D.增加失业者就业机会7.[2019·柳州]下图反映了1929年-1937年美国失业人数变化情况,促使B点到C点变化的直接有效措施是( )A.推行“以工代赈”B.创立养老金制度C.颁布《紧急银行法令》D.颁布《农业调整法》8.[2019·辽阳]20世纪30年代,制造“国会纵火案”、打击共产党、屠杀犹太人的法西斯国家是( )A.意大利B.日本C.德国D.西班牙9.20世纪30-40年代,威胁世界和平与安全的主要因素是( )A.法西斯势力的侵略B.美苏争霸C.西方大国推行绥靖政策D.宗教纷争10.[2019·南充]揭开了世界反法西斯战争序幕的历史事件是( )A.九一八事变B.意大利吞并埃塞俄比亚C.七七事变D.德国突袭波兰11.[2019·成都]史料的类型多种多样,价值各有不同。
【中小学资料】九年级历史下册 第24课 五彩缤纷的现代文化教案 华东师大版
五彩缤纷的现代文化【教学目标】一、知识与技能目标：1.知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。
2.了解毕加索的主要艺术成就。
3.通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
二、过程与方法目标：1.通过将现代欧美文学和美术方面的成就与时代相联系，从而培养学生归纳、判断问题的能力，提高艺术鉴赏能力。
2.通过课前阅读文学作品的青少年版，引导学生结合自身的体会去感受、体验，引起学生的共鸣和认同。
三、情感态度和价值观目标：1.通过对《美国的悲剧》的学习，使学生找到对自己人生发展的警示；通过赏析《格尔尼卡》，理解艺术家的成功离不开强烈的社会责任意识。
同时，让学生感受到创新意识和精神，增强面向世界的国际意识。
2.通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程,培养良好的审美情趣和正确的价值取向,在感受好莱坞大片过程中, 激发学生振兴中国电影的民族自信心。
【学情分析】【教学重点、难点】重点：德莱塞的著名文学作品；毕加索的名画；爵士乐, 好莱坞难点：人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映，如何正确理解与评价；近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁,中国电影应如何应对突破方法：1.鉴于教材对欧美著名文学作品的介绍比较简略，而很多学生以前又没读过，通过布置学生课前阅读、课下搜集相关资料，明确了作品内容与特点历史背景的关系，从而能正确理解。
2.多次播放视频，使学生直观形象的感受，尽可能的获取课外的知识。
3.教师补充典型史料，精心设问置疑。
【教法与学法导航】教法：讲授法，情境教学法、作品欣赏教学法。
学法：学案导学，以学案为载体，以组为单位自主学习、合作探究，在合作活动中相互学习，共同提高。
【教学准备】教师：搜集对《美国的悲剧》等作品的名家评论，帮助学生加深对这些作品的理解。
查找与本节有关的作品，包括音像资料等，并根据课堂教学需要进行剪辑，制成课件播放。
学生：课前阅读《美国的悲剧》等作品的青少年版，了解其主要内容。
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由于华盛顿在美国独立战争和国家初创中的卓越贡献，他被誉为“美国国父”。华盛顿不但是美国历史上著名的资产阶级革命家，而且是世界历史上杰出的资产阶级革命家。
美国历史上著名的资产阶级革命家，而且是世界历史上杰出的资产阶级革命家。
一、经济危机：
1、时间：，开始国家：.
2、特点：.
3、受危害最重的国家：.
C.向西部扩张领土的问题D.资本主义存废问题
2、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将和
华盛顿齐名。”这是因为林肯（）
A.领导北美人民推翻了英国殖民统治
B.维护了国家统一和废除了黑人奴隶制
C.取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
D.实行新政，领导二战
2.《权利法案》、《人权宣言》和《独立宣言》都体现了时代精神，主要表现在它们都主张：（）
2019-2020年中考历史复习第24课时世界现代史三美国篇教案
课题
美国篇
主备
主核
初三备课组
使用者
课型
复习
使用日期
5.19-5.24第24课时
教学目标：
教学难点：
教学过程
一．自学篇
一)美国独立战争
(1)爆发：1775年4月列克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。
(2)建国：《独立宣言》的发表
①时间：1776年7月4日
的12家，以及美国10大连锁店中的9家。（东方网2002年3月5日消息）
(1)海尔公司能够迅速发展的国际背景是什么？
(2)海尔公司的迅速发展说明了什ຫໍສະໝຸດ ？(3)对此，你有何感受？
四．检测篇
完成P91-93
二、罗斯福新政
1、最主要的反危机措施：.
2、“新”的特点体现在：.
3、主要内容包括：财政方面，工业方面，农业方面。
4、如何评价罗斯福新政？
积极方面：.
.
不足方面：由于产生危机的根源依然存在，它并不能化解资本主义社会的根本矛盾，也无法使美国摆脱新的危机。
二．展示篇
1、美国南北矛盾的焦点是： （ ）
A.关税问题B.奴隶制存废问题
②制定机构：第二届大陆会议
③起草人：杰斐逊
二．内容：《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美殖民地脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。
三．④历史意义：宣告英属北美13个殖民地独立，标志着美利坚合众国的诞生。
“美国国父”华盛顿
1.在北美独立战争中的杰出贡献
在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅华盛顿指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献。
2.在国家初创中的卓越贡献
1789年4月，华盛顿当选为美国第一届总统，1793年连任。他任总统的八年中，根据宪法和助手汉密尔顿的建议，建立和完善民主法制，创立“合众国银行”，统一货币，建立税制，鼓励发展民族工业，使新生的美国开始步入了正轨。
•A.举办公共工程B.限制工作日时数
•C.规定工资标准D.整顿银行
4.罗斯福新政的最大特点是（ ）。
•A.国家干预和指导工业B.国家干预和指导经济
•C.国家控制和调节金融D.国家扩大对外贸易
三．拓展篇
12.材料题：目前海尔公司在美国、意大利等地已建立13家工厂，在全球大部
分地区实现设计、生产和销售本地化。海尔产品已打入欧洲15家大连锁店中
A．反对君主专制，建立共和制B.反对殖民压迫，实现民族独立
C．建立君主立宪制D．建立资本主义民主社会
1、罗斯福新政的实施过程中，首先整顿的是（）
A．农业B．商业C．工业D．银行业
2、罗斯福新政中最主要的反危机措施是（）
A．恢复银行信用B．提高农产品价格
C．实施产业复兴法D．缩减农业生产
3、罗斯福新政中，为解决失业问题而采取的措施是（ ）。