江西省中考语文 第四部分 综合性学习与写作 名著导读一览表 新人教版
中考语文专题复习《综合性学习》课件
01
02
03
汉字书写规则
掌握笔画顺序、间架结构、 偏旁部首等书写规则。
拼音拼写规范
了解声母、韵母、声调等 拼音基础知识，掌握拼写 规则。
常见易错字词
辨析形近字、同音字、多 音字等易错字词，提高书 写准确性。
词语理解与运用
词语积累
通过课外阅读、背诵等方 式积累常用词语和成语。
词语辨析
辨析近义词、反义词、褒 义词、贬义词等词语，理 解词语的感情色彩和语体 色彩。
3
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，对人才的要求也越来越高。 综合性学习能够帮助学生更好地适应社会发展需 求，提高竞争力。
中考语文综合性学习考察内容
语文基础知识的综合运用
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础知 识的综合运用能力，如阅读理解、写作表达 等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不同 学科的知识和技能，如历史、地理、科学等， 进行跨学科的学习和探究。
武松
《水浒传》中的重要人物之一，血溅 鸳鸯楼后，为躲避官府改作头陀打扮， 江湖人称“行者武松”。武松曾经在 景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎， “武松打虎”的事迹在后世广为流传。
名著思想内涵及现实意义探讨
《红楼梦》通过描写贾府的兴衰和人物命运的变迁，揭示了封建社会的弊端和人性的复杂。 它告诉我们应该尊重每个人的个性和情感，追求真正的爱情和幸福。同时，《红楼梦》也提 醒我们注意社会的不公和腐败现象，呼吁我们为社会的进步和公正而努力。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想法 和观点，注意语言规范和表达逻辑。
交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
教授学生不同场合下的交际礼仪，如见面问候、告别致谢等，提高学生的社交素养。
江西省中考语文 第四部分 综合性学习与写作 专题复习十三 综合性学习课件 新人教版
1.发言稿
2.开场白
3.结束语 （三）交往类
江西中考真题展示
1.（2015江西23题6分）根据下列材料，写一段介绍 “瓷器”的说明性文字。 要求：（１）运用下定义和分类别两种说明方法； （２）不超过１００字。 ①瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是 汉
民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（ｃｈｉ ｎ
【材料】①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。 归宋后，他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营，生擒叛将张 安国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内 一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。 辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长达八年的闲居生活，期间创作了 大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理 想。
【示例】李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵 的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷 争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。 他就是他，独一无二生，用满腔 热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷， 却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局。豪 放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾！ （能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概 括，文句通顺得4分；文辞较优美得5分；文辞优美得6分）
①临川四梦出显祖，（
②宜春应星开天物，（ A.洪都排浪起滕王 C.安源声名耀湖湘 E.上清宫里道教场
）。
）。 B.饶水弃疾领辞章 D.窑火千年始昌江 F.天祥日歌零丁洋
【解析】第①句“临川四梦出显祖”中“临川”是名词， 对“窑火”，“四”对“千”，因为两个都是数字，动 词“出”对“始”，“显祖”是人名，对地名“昌江”。 第②句“宜春应星开天物”一句中“宜春”是地名，宋 应星是宜春奉新人，他在江西分宜教谕任内著成《天工 开物》一书。这些选项中，B项与之对应最为工整： “宜春”“饶水”都是地名，“应星”“弃疾”都是人 名，“开”“领”都是动词，“开物”“辞章”都是指 这两个人的作品。
江西省中考语文 第四部分 综合性学习与写作 名著导读一览表 新人教版
名著导读一览表一、《繁星·春水》母爱·童真·自然【内容梗概】《繁星》收录诗164首，《春水》收录诗182首,都于1923年出版。
冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成《繁星·春水》，原本是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本。
因为这两个诗集开头编入的第一首诗分别是“繁星”和“春水”，所以书名就以开头的一首诗来命名。
《繁星》和《春水》所描写的大致是个人身边的琐事、经验和感受，既有歌颂母爱、童真的，又有赞美大自然的，表现出积极、健康的思想感情。
【知识积累】二、《童年》在苦难中长大【内容梗概】小说是作者以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。
该书讲述了小说主人公阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束，生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活状况。
【知识积累】三、《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判【内容梗概】本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集,共十篇。
这十篇散文是“回忆的记事”(《三闲集〈自选集〉自序》),比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历,生动地描绘了清末民初的社会生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
这些篇章文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。
【知识积累】四、《骆驼祥子》旧北京人力车夫的辛酸故事【内容梗概】《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。
《骆驼祥子》所描述的故事发生在20世纪20年代末30年代初，当时正是中国现代史上最黑暗、混乱、多灾多难的年代，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特别是1929年资本主义世界经济危机的影响和水、旱、虫灾的不断发生，不仅加剧了中国民族工商业的破产，也加速了中国农村经济的破产，因而成批的农民为了谋求生路纷纷涌入城市，老舍笔下的祥子正是这千百万破产农民中的一个。
《第四单元综合性学习 走进小说天地》说课稿
《第四单元综合性学习走进小说天地》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的内容是人教版九年级语文上册第四单元综合性学习《走进小说天地》，我将从以下几个方面对本课进行说明。
一、依据课标说理念《走进小说天地》是第四单元“综合性学习”中的一个主题，是在第四单元小说教学的基础上进行的综合性学习训练。
根据课程标准的要求和九年级语文教材的实际情况，我们把本单元的综合性学习重点定位为小说人物。
为此，本课我们设计了小说人物、情节、主题等内容的了解，学生实践练习这样的环节来完成关于小说的综合性学习训练。
二、根据理念说教材根据新课标要求和单元教学目标，我提前布置学生回忆自己的阅读经历或读过的有关小说整理成书目，一边向同学推荐，调动学生的积极性和创造性，组织学生进行综合性学习活动。
倡导以文化为精神食粮，多读书，广积粮，丰富文化积累，提高文化素养，增强语言积淀的原则，以引导学生多读多温习收集的资料，让学生熟读精思，多读课外读物，强化记忆，以达到巩固积累，记忆犹新，最后化为自己的语言文字，真正获得“积累”为目的。
引导学生在了解小说的基础上体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。
本次综合性学习指导，我通过为学生提供几种阅读思路，让学生任意选择，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
三、结合学情定目标“授之鱼，不如授之以渔”，课程标准中重视教授学生学习方法，用教材教而不是教教材。
第二单元围绕“人物画廊”这一主题，学习了《故乡》、《我的叔叔于勒》、《孤独之旅》三篇小说。
这几篇小说风格迥异，写法不同，都从不同的方面塑造了鲜明的人物形象。
单元教学目标是：要求在了解小说的基础上体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格（一）知识与技能：1、激发学生阅读的兴趣，引发学生热爱读书的感情。
2、培养学生的想象能力，使学生初步学会改写续写技巧。
江西专版九年级语文上册第四单元综合性学习走进小说天地作业课件新人教版
材料二：一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人 物。人物的核心是思想性格。小说家通过对生活的细致 观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一 个个鲜活的人物形象。
材料三：小说塑造人物，可以以某一个真人为模特 儿，综合其他人的一些事迹。如鲁迅所说：“人物的模特 儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣 服在山西，是一个拼凑起来的角色。”人们可以通过这些 艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。
(1)文文编辑《小说悦读》栏目，你想在她的阅读感 言中加一句，最合适的是( )
翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明 的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，______， 还有旅行路上同情于勒叔叔的若瑟夫……他们给我留下 了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有杜小康夜晚寻找鸭群的芦荡 B．有杜小康芦荡寻找鸭群的夜晚 C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群( C ) (重点分析“有月夜沙地守护瓜田的小闰土”“有旅行 路上同情于勒叔叔的若瑟夫”的句式，名字都在后)
(节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)
程程设计的问题：这篇小说为什么用孩子的眼睛来 观察世态人情？
示例：这篇小说为什么用“钱”来揭示人与人之间 的关系？
(3)关关编辑《小说新读》栏目，他收到了下面任务，
请你帮他完成。
假如《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇在船上发现
已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现。请运
人物：_杨__二__嫂_______ 篇名：__《__故__乡__》________
(2)他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的 身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍 白，两只眼也跟寻常不一样。
人物：__菲__利___普_____ 篇名：_《__我__的__叔__叔__于__勒__》_
中考语文第四部分综合性学习与写作专题一综合性学习课件
发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格， 可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所 区别。常见的形式有：
1．首先是简单的问候语，接着直接提出本人要谈的问题及对问 题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。
2．直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问 题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
2．条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要 讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
如选专题三，《儒林外史》刻画了性格鲜明的人物形象，采用 高超的讽刺手法，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因， 从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深 刻的批判和嘲讽；另一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我 的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想，发言 时要结合书中的人物分析出讽刺效果。
(2)考查内容：近10年来，以“小作文”为主，只有2011年没有 涉及。根据材料和要求写一小段字数不等的文字，或涉及功能 文体，或为情境写作，2020年再次涉及发言稿这一应用文体。
(3)题量分值：近10年分值没有变化，都是6分，并且都出现在大 作文之前。近3年来，要求写作的字数是200字左右。
(4)考点(体裁类别)：此题型涉及内容广泛，分别涉及发言稿、书 信、推介词、说明性文字、宣传文字以及演讲稿等，总体看以 写议论性文字为主。
第四部分 综合性学习与写作
专题一 综合性学习
考情分析
江西10年中考应用文考查知识一览表
年份
考题情境
考题主题 考点(体裁类别)
探究三部名著《红星 读名著，谈感
2020 照耀中国》《水浒传》 想
《儒林外史》
发言稿(议论性 文字)
(江西专版)2022中考语文 第四部分 综合性学习专题一 名著阅读
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.专题一名著阅读1．4月23日是第25个世界读书日。
为了响应读书号召，班级开展“少年正是读书时——名著导读：《傅雷家书》”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)我们对于父母的养育之恩，当知恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。
请你把有关子女教育方面的名著《傅雷家书》推荐给父母，说明推荐理由。
(不超过60字)(3分) 推荐的名著：《傅雷家书》推荐理由：作者傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
(2)做批注是一种非常好的阅读方法。
对于中学生而言，做批注主要是指在阅读的时候把读书感想、疑难问题、学习收获等批写在书中空白的地方，以帮助理解，深入思考。
下面是《傅雷家书》中的一段话，请你从中选取一个句子或针对全段，从情感角度做批注。
(3分)今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽的欢喜。
别了，孩子，我在心中拥抱你！辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！批注：傅雷一方面深切地关爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。
所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰，继而给予他鼓励。
2．请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从《水浒传》(宋江除外)、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物，作一简单介绍。
(6分)示例：宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。
因协助晁盖等逃脱遭官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。
阎婆惜趁机要挟。
宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。
后宋江被众好汉推为梁山首领。
示例一：《水浒传》林冲，人称豹子头，原为东京80万禁教头。
秋江西人教部编版七年级上册语文习题课件：第四单元综合性学习(共15张PPT)
• 9、要学生做的Байду номын сангаас，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1221.9.12Sunday, September 12, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:52:1504:52:1504:529/12/2021 4:52:15 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1204:52:1504:52Sep-2112-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:52:1504:52:1504:52Sunday, September 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1221.9.1204:52:1504:52:15September 12, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日上午4时52分15秒04:52:1521.9.12 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午4时52分21.9.1204:52September 12, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月12日星期日4时52分15秒04:52:1512 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时52分15秒上午4时52分04:52:1521.9.12
人教部编版江西九年级语文上册课件：第四单元综合性学习走进小说天地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地 人教部编版江西九年级语文上册课件 ：第四 单元综 合性学 习走进 小说天 地
江西专版2022中考语文第四部分名著阅读B组ppt课件
《朝花夕拾》
这件事震撼了鲁迅先生，
幻灯片事件
他明白了救中国人的灵魂
(3)_______________出现 比救肉体更重要，于是他
辞别藤野先生，回国弃医
从文，文学救国。
19．《岁月如歌——我们的初中生活》班史编委会向同学们 征稿，请完成栏目中的任务。 【名著拾贝】那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。 看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？请联系名著内 容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
名著阅读
B组
八、名著阅读。
22．下列对相关名著的解说，不正确的一项是( D) A．《艾青诗选》有着丰富的意象，其中主要意象是“土地”和 “光明”，如《向太阳》《火把》等，表达了驱逐黑暗，坚持斗 争，争取胜利的美好愿望。
B．《西游记》塑造了一个个鲜活的形象，如女儿国国王温柔 美丽，聪慧能干，既能大胆追求爱情，又深明大义，放唐僧西 去，彰显了人性之美。
在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样 的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕 的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但 是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红 军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人 才能做到。
《__红__星_照__耀__中__国____》 ——红小鬼 ——不怕困难
哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。 我大腿上中了一颗子弹，可是现在已经快治 好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我 《钢铁是怎样炼成的》 担心，它就会好的。我出院之后，也许可以 ——_保__尔__·_柯__察_金____ 休假，那时我一定回来看你。我临走时没能 ——刚毅坚强 见到母亲，但是事情变化得这样快，我现在 已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士。
27.疫情当前，英雄逆行！每个灾难时期，人们都盼望英雄拯 救世界。你觉得下面两位英雄如果活在当下的话，他们最适 合担任防疫的哪个职务？请你结合他们各自的性格特征或事 迹简要说明。(每位英雄各选一个职业即可) A．《海底两万里》：尼摩船长 B．《西游记》：孙悟空
江西专版2022中考语文第四部分名著阅读A组ppt课件
A组பைடு நூலகம்
1．下列对名著内容表述不正确的一项是( D) A．鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈 妈”，表达了对她的深切怀念之情。 B．《红星照耀中国》实际上写了两个层面的事实：一是作者 1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的 历史、现状和未来。预言“红色中国”最后一定会获得胜利。 C．保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战 斗的武器，靠顽强的毅力创作《暴风雨所诞生的》。
三、名著阅读。 7．下列对于名著的理解和分析，不正确的一项是( A) A．“那大虫望A势猛一扑。那A不慌不忙，趁着那大虫的势 力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一 者护那疼痛，二者伤着他那气管。”这是《水浒传》里打虎的 故事，“A”是武松。 B．儒勒·凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父”。《海底两万里》 的阿龙纳斯是一位生物学家，他和仆人康塞尔向我们详细介 绍了海洋生物，给读者许多海洋生物知识。
9．《儒林外史》是一部讽刺作品，请你结合具体的故事情节和 人物(比如腐儒范进、周进，贪官污吏王惠、汤奉)，探究《儒林 外史》的讽刺艺术，200字左右。 示例：从周进身上看《儒林外史》的讽刺艺术。一方面运用夸 张手法。周进把一生都献给了科举，但一直考到六十多岁还只 是一个童生，只好靠教书糊口。后来几个商人决定给他捐个监 生，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马， 也要报效！”爬到地下就磕了几个头。周进一心想成为人上人 ，可无力爬上这等级阶梯，深感无助与绝望，所以才会有这夸 张的反应。另一方面，运用对比手法。作者通过周进发迹前后 世人对他的态度的变化，批判了整个士人阶层和市民社会。
6．班上正举行以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你 就《钢铁是怎样炼成的》以“保尔：家国情怀炼钢铁之志”为专 题写一段发言稿，交流你的探究成果，字数150左右。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名著导读一览表
一、《繁星·春水》母爱·童真·自然
【内容梗概】《繁星》收录诗164首，《春水》收录诗182首,都于1923年出版。
冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成《繁星·春水》，原本是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本。
因为这两个诗集开头编入的第一首诗分别是“繁星”和“春水”，所以书名就以开头的一首诗来命名。
《繁星》和《春水》所描写的大致是个人身边的琐事、经验和感受，既有歌颂母爱、童真的，又有赞美大自然的，表现出积极、健康的思想感情。
【知识积累】
二、《童年》在苦难中长大
【内容梗概】小说是作者以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。
该书讲述了小说主人公阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束，生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活状况。
【知识积累】
三、《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判
【内容梗概】本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集,共十篇。
这十篇散文是“回忆的记事”(《三闲集〈自选集〉自序》),比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历,生动地描绘了清末民初的社会生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
这些篇章文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。
【知识积累】
四、《骆驼祥子》旧北京人力车夫的辛酸故事
【内容梗概】《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。
《骆驼祥子》所描述的故事发生在20世纪20年代末30年代初，当时正是中国现代史上最黑暗、混乱、多灾多难的年代，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特别是1929年资本主义世界经济危机的影响和水、旱、虫灾的不断发生，不仅加剧了中国民族工商业的破产，也加速了中国农村经济的破产，因而成批的农民为了谋求生路纷纷涌入城市，老舍笔下的祥子正是这千百万破产农民中的一个。
小说主要讲述普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。
【知识积累】
五、《钢铁是怎样炼成的》理想主义的旗帜与人生的教科书
【内容梗概】本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会的特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年青一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
【知识积累】
六、《水浒》反抗封建暴政的英雄传奇
【内容梗概】我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【知识积累】
七、《格列佛游记》奇异的想象，辛辣的讽刺
【内容梗概】描写了外科医生格列佛航海漂流到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的种种经历。
【知识积累】
八、《简·爱》人生追求的二重奏
【内容梗概】主人公简·爱是孤女，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱。
后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师。
成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。
她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。
最终她和在火灾中受伤致残的罗切斯特结婚，得到了自己理想的幸福生活。
【知识积累】
九、《西游记》历尽苦难终成正果的讴歌
【内容梗概】故事讲述唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马，历经八十一难，终于到达西天取得真经的过程。
【知识积累】
十、《鲁滨逊漂流记》孤独而顽强的冒险者
【内容梗概】出身于商人之家的鲁滨逊出海航行，在太平洋上遭遇风暴触礁，所乘船只沉没，只有他幸免于难，却被海浪冲到荒无人烟的海岛上，他运用自己的聪明智慧，非同寻常的毅力和勇气，克服了种种艰难困苦，在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，坚强地在岛上度过了28年的时光，为自己创造了一个生存的家园。
【知识积累】
十一、《红岩》酷刑下的红岩精神
【内容梗概】小说是以描写1948年底到1949年重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的。
它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操。
【知识积累】。