苏教版生物-七年级上册-2.4.1单细胞生物同步练习
苏教版七年级上册生物：2.4.1单细胞生物同步测试 (2)
苏教版七年级上册生物：2.4.1单细胞生物同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．与植物细胞相比，动物细胞没有（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核2．只有一个细胞的生物都是不能独立生存的生物，你认为这种说法（）A．不对B．对C．可能对D．可能不对3．下列生物中，单独一个细胞就能执行维持生命的所有活动的是（）A．变形虫 B．水母 C．小丑鱼 D．榕树4．明明在显微镜下观察草履虫的形状，看起来是（）A．呈卵圆形B．倒置的草鞋C．形态变换不定D．纺锤形5．在显微镜下观察到的草履虫，全身长满细细的纤毛，这是为了（）A．保暖B．运动C．保护D．美观6．草履虫虽然仅由一个细胞构成，但是它能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
那草履虫进行生命活动的能量来自（）A．线粒体B．叶绿体C．食物泡D．线粒体和叶绿体7．为了验证草履虫能对外界刺激做出反应。
明明做了这样一个实验（如下图）：在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，草履虫的移动方向是A．甲向B侧，乙向A侧B．甲向A侧，乙向A侧C．甲向A侧，乙向B侧D．甲向B侧，乙向B侧二、综合题8．请你帮助他识别草履虫的各部分结构：①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________；⑥____________。
9．明明发现他培养的草履虫都活动在水的上方，观察思考后，明明提出了一个问题：草履虫是喜欢光亮的环境，还是喜欢黑暗的环境？于是明明设计了这样一个实验，来验证他的假设。
A．取一支试管，装入草履虫培养液（占试管容积约1/4），用试管塞把试管口塞紧B．用铝箔或黑纸片把试管除底部外全部包住C．把试管水平放在桌上，用手电筒照试管底部D．静置15分后打开铝箔，立即用放大镜观察试管中的草履虫聚集的部位（1）明明设计的步骤B中，为什么没把试管底部包住？_______________________（2）明明设计的步骤C中，为什么要用手电筒照试管底部？______________________（3）你认为明明的实验有什么优点或缺点？__________________________三、填空题10．一个草履虫每天大约能吞噬4.3万个细菌，这些细菌进入到草履虫体内是依靠［］将其消化吸收的。
冀少版七年级生物上册1.2.4《单细胞生物体》同步练习(包含答案)
1.2.4《单细胞生物体》精编精练1.单细胞生物个体微小，却能完成生活必须的 生理功能。
它们与人类关系 。
2.下列生物中属于单细胞生物的是（ ）A.草履虫B.水稻C.蝗虫D.蘑菇3.草履虫的生殖方式是（ ）A.出芽生殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.有性生殖4.观察草履虫时，应从草履虫培养液的 进行提取，并制成临时装片。
A.表层B.中层C.底层D.任意部位5.在草履虫培养液中滴几滴碳素墨水，过一会儿发现草履虫的 被染黑（ ）A.体表B.细胞核C.食物泡D.收集管6.个体微小的单细胞生物与人类生活有着密切的关系，能够净化污水的是（ ）A.草履虫B.酵母菌C.衣藻D.烟草花叶病毒7.草履虫能完成许多生理活动。
下列关于其结构和生理功能的对应关系不正确的是（ ）A.表膜--呼吸和排泄B.食物泡--消化食物C.伸缩泡--伸缩产生运动的动力D.胞肛--排出食物残渣8.下面两种单细胞动物进行运动分别依靠（ ）A.表膜、伪足B.纤毛、细胞膜C.纤毛、伪足D.表膜、细胞膜9.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）A.能够独立生活B.草履虫能趋利避害C.整个身体只由一个细胞构成D.单细胞生物对人都是有害的10.下列有关生物结构层次的叙述中正确的是（ ）A.根尖细胞结构中有细胞壁、液泡、叶绿体，而口腔上皮细胞的结构中没有B.茎尖分生组织细胞进行分裂时，产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的C.分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织D.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果11.（2019·新疆）右图为草履虫结构图，请据图回答下列问题。
中考真题篇能力提高篇（1）在观察草履虫的实验中，所用的液滴取自培养液的，因为。
（2）草履虫在水中靠【】的摆动前进。
把多余水分和废物收集、排出的是收集管和【】。
12.（2019·株洲）草履虫靠纤毛摆动而运动，研究者对草履虫的回避行为机制做了相关实验。
苏教版生物-七年级上册-第二单元第四章第一节单细胞生物练习
单细胞生物1、单细胞生物结构的共同特点是__________________________________。
2、植物细胞具有而草履虫没有的细胞结构是：（）A、细胞壁；B、细胞膜；C、细胞质；D、细胞核。
3、将草履虫放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞涨破，其原因是：（）A、草履虫细胞内的浓度与清水的浓度相等；B、草履虫有细胞壁，限制了细胞的过度吸水；C、收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余的水分；D、草履虫可以通过胞肛排出体内多余的水分。
4、观察草履虫时，常在载玻片上放少许棉花纤维，目的是：（）A、固定草履虫；B、使草履虫运动速度减慢；C、分隔培养液；D、吸收培养液。
5、根据草履虫的结构模式图回答下列问题。
（1）图中1叫________，它的作用是_____________。
（2）草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号________所示结构完成，排出多余的水分和废物是通过图中标号_______所示结构完成。
（3）某同学在显微镜下观察草履虫时，发现图中3所示结构是绿色的，你认为其原因可能是_____________________________。
（4）你认为草履虫适于在什么样的环境中生活？6、在观察草履虫的实验中，课本上要求同学们从草履虫培养液的表层吸一滴培养液进行观察，因为培养液的表层草履虫数量最多。
（1）你对课本的这个要求有疑问吗？请提出问题。
（2）针对所提出的问题，作出你的假设。
（3）能通过实验对你的假设进行检验吗？试写出你的实验方案。
7、图中是显微镜下观察到的几种微小生物，据图回答问题。
（1）这几种生物在身体结构层次上的共同特点是__________________________。
（2）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类。
①属于植物的是____________；属于动物的是_____________。
②对A的分类，四位同学有不同看法，你认为谁的分类更恰当？甲：A有细胞壁和液泡，应属于植物；乙：A没有叶绿体，应属于动物；丙：A有细胞壁和液泡，不属于动物；它没有叶绿体，也不属于植物；丁：除了动物和植物之外，我们还可以分出其他类群，A属于其他类群。
苏教版生物七年级上册2.4.1《单细胞生物》教案
单细胞生物一、教学目标：知识目标：1、描述单细胞生物的形态结构特点。
2、描述单细胞生物的生命活动特点。
3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。
能力目标：熟悉制作临时玻片标本的方法。
教学重点：1、描述单细胞生物的形态结构特点。
2、描述单细胞生物的生命活动特点。
教学难点：举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。
二、教学过程：导入新课教师活动[引言]：伴随着虫鸣鸟啼的《湖天春色图》曲，CAI出示各种单细胞生物的图片——细菌、酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。
我们知道在自然界中生活着各种动植物，还有不易见到的这些图片上的美丽生物，在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都有可能找到它们的踪影。
此时此刻，它们或许就悄悄的漂浮在我们周围的空气中，但我们却看不见它们，为什么呢？学生思考[讲述]：单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。
根据单细胞生物能否进行光合作用，它们又可分为单细胞动物和单细胞植物，虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
[提出问题]：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？学生活动饶有兴趣地观看这些单细胞生物。
并能区别出单细胞植物与单细胞动物。
一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点教师活动[讲述]：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。
CAI出示问题：（1）制作草履虫的临时玻片标本。
（2）使用显微镜观察草履虫的临时玻片标本，观察草履虫的外形以及如何运动。
（3）草履虫是植物还是动物？理由？（4）草履虫的身体只由一个细胞构成，草履虫是如何完成生命活动的？[观察草履虫]取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，放上少许棉纤维，置于显微镜载物台上，镜检，观察草履虫[播放FLASH]：草履虫的结构特征。
生活环境：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。
苏教版初一上册生物单细胞生物同步练习
苏教版初一上册生物单细胞生物同步练习初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
查字典生物网为大家准备了初一上册生物单细胞生物同步练习，欢迎阅读与选择!1. 草履虫体内的食物残渣及多余的水分、含氮废物的排出分别通过哪一组结构来完成的?A 口沟、表膜B 胞肛、胞咽C 收集管伸缩泡 D胞肛、表膜2.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是( )A 整个身体由一个细胞构成B 能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动C 都是对人类有害的D大多数生活在水域环境中3. 在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是 ( )A 伸缩泡B 食物泡C 细胞质D 细胞核4. 草履虫进行生命活动的能量来自( )A 线立体B 叶绿体C 食物泡D 线立体和叶绿体5.右图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。
(1)草履虫生活在_______中，靠[ ] ________进行运动。
(2)食物在[ ] ________附近的________的快速摆动下被送如口内，再进入[ ] ________内，形成[ ]________，逐渐被消化。
(3)草履虫通过[ ] ________从水中获得氧气，并通过________将产生的二氧化碳排出体外。
(4)草履虫代谢的废物是由 _______ _收集，进而排出体外的。
(5)不能消化的食物残渣从______排出。
(6)根据显微镜下的观察，草履虫不具备 ______ ，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为______ ，因此属于生态系统中的 ______。
(7)在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的______ ，因为______(8)草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是[ ]小编为大家提供的初一上册生物单细胞生物同步练习大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
2023-2024学年全国全部新苏科版初中生物同步练习(含解析)
2023-2024学年全国初中生物同步练习考试总分：129 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）1. 青蛙与人类的关系非常密切，下列关于青蛙生殖和发育的描述，正确的是（ ）A.青蛙是体内受精B.青蛙的鸣叫是雌蛙在报警C.青蛙的发育起点是蝌蚪D.青蛙的发育过程是变态发育2.下表中的动物与其类群和主要特征描述相符合的是（）选项动物名称主要特征所属类群A蝗虫有体节爬行动物B蛔虫靠刚毛运动节肢动物C水螅身体呈辐射对腔肠动物称D蚯蚓有外骨骼环节动物A.AB.BC.CD.D3. 如图分别表示家蚕发育过程的四个时期，其中幼虫期是（ ）A.B.C.D.卷II（非选择题）二、解答题（本题共计 12 小题，每题 10 分，共计120分）4. 如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答问题：（1）甲图所示的个体发育过程属于________，属于这种发育类型的昆虫还有________（任举一例）。
（2）甲图所示的C和D的名称是________，在C﹣D的过程中，要经过5次________现象，发育成有翅能飞的蝗虫。
（3）乙图所示d发育过程时期叫________，图乙的发育过程中，利用保幼激素（抑制昆虫蜕皮速度的化学物质）能增加蚕丝的产量，其原理是可延长蚕发育过程的________期。
（4）上述两种昆虫的生殖都是________生殖，发育都是________发育。
（5）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的________（填图中字母）时期。
5. 东阿县高集镇农民在“建设社会主义新农村”的过程中，大力发展养蚕业。
如图为蚕的生殖、发育过程示意图，请你根据图形回答下列问题：（1）蚕的生殖方式属于_____生殖；产生的后代与亲代相似，这种现象在生物学上称之为________。
七年级生物上册第二单元第四章第一节单细胞生物同步练习新版苏教版
单细胞生物同步训练一、单选题1、在显微镜下观察草履虫时如果看不清纤毛，应该如何调节( )A.减小光圈B.增大光圈C.移动装片D.使用凹面反光镜答案：A解析：【解答】：本题考查显微镜的使用。
在该实验中，我们不对它进行染色，并且在暗视野中进行观察，避免草履虫受到伤害。
减少光圈可以使视野变暗，因此本题选A。
【分析】：解答本题的关键在于掌握显微镜的使用。
2、制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是( )A.增加营养B.吸收水分C.防止把草履虫压死D.限制草履虫的运动答案：D解析：【解答】：本题主要考察观察草履虫的实验。
草履虫的运动速度很快，我们在用显微镜观察的时候容易跑出实验，不利于观察。
将少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液方法临时装片中，可以阻碍草履虫的运动。
因此本题选D。
【分析】：解答本题的关键在于掌握制作草履虫临时装片使放入棉花纤维或蛋清稀释液的原因。
3、取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要( )A.阳光B.二氧化碳C.氧气D.养料答案：C解析：【解答】：本题考查草履虫的生活环境。
草履虫身体覆盖着一层表膜，能够吸收水中的氧气。
水的表层含氧量最高，因此草履虫主要分布在水的表层。
因此，本题选C。
【分析】：解答本题的关键在于掌握草履虫的呼吸方式。
4、下列不属于单细胞生物的是( )A.酵母菌B.水绵C.变形虫D.衣藻答案：B解析：【解答】：本题主要考察单细胞生物与多细胞生物的区别。
生物按照其细胞的数目，可分为单细胞生物和多细胞生物。
只由一个细胞构成的生物称为单细胞生物，如酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。
B项中的水绵的体细胞能够联系在一起形成丝状体，能分化出一些异形细胞，不属于但单细胞生物。
【分析】：解答本题的关键在于掌握单细胞生物的例子及反例。
5、与植物细胞相比，草履虫缺少的结构是( )①细胞膜②细胞壁③叶绿体④细胞质⑤细胞核⑥液泡A.①③⑤B.③④⑤C.②③⑥D.①④⑤答案：C解析：【解答】：本题主要考察草履虫的细胞结构。
推荐2019七年级生物上册第二单元第四章第一节单细胞生物同步练习新版苏教版
单细胞生物同步训练一、单选题1、在显微镜下观察草履虫时如果看不清纤毛，应该如何调节( )A.减小光圈B.增大光圈C.移动装片D.使用凹面反光镜答案：A解析：【解答】：本题考查显微镜的使用。
在该实验中，我们不对它进行染色，并且在暗视野中进行观察，避免草履虫受到伤害。
减少光圈可以使视野变暗，因此本题选A。
【分析】：解答本题的关键在于掌握显微镜的使用。
2、制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是( )A.增加营养B.吸收水分C.防止把草履虫压死D.限制草履虫的运动答案：D解析：【解答】：本题主要考察观察草履虫的实验。
草履虫的运动速度很快，我们在用显微镜观察的时候容易跑出实验，不利于观察。
将少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液方法临时装片中，可以阻碍草履虫的运动。
因此本题选D。
【分析】：解答本题的关键在于掌握制作草履虫临时装片使放入棉花纤维或蛋清稀释液的原因。
3、取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要( )A.阳光B.二氧化碳C.氧气D.养料答案：C解析：【解答】：本题考查草履虫的生活环境。
草履虫身体覆盖着一层表膜，能够吸收水中的氧气。
水的表层含氧量最高，因此草履虫主要分布在水的表层。
因此，本题选C。
【分析】：解答本题的关键在于掌握草履虫的呼吸方式。
4、下列不属于单细胞生物的是( )A.酵母菌B.水绵C.变形虫D.衣藻答案：B解析：【解答】：本题主要考察单细胞生物与多细胞生物的区别。
生物按照其细胞的数目，可分为单细胞生物和多细胞生物。
只由一个细胞构成的生物称为单细胞生物，如酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。
B项中的水绵的体细胞能够联系在一起形成丝状体，能分化出一些异形细胞，不属于但单细胞生物。
【分析】：解答本题的关键在于掌握单细胞生物的例子及反例。
5、与植物细胞相比，草履虫缺少的结构是( )①细胞膜②细胞壁③叶绿体④细胞质⑤细胞核⑥液泡A.①③⑤B.③④⑤C.②③⑥D.①④⑤答案：C解析：【解答】：本题主要考察草履虫的细胞结构。
苏教版七年级上生物同步练习及答案单元41单细胞生物体
单细胞生物体一、基础检测1、（2018 黑龙江龙东）下列生物中属于单细胞生物的是（ ）A. 水螅B. 草履虫C. 青霉D. 蘑菇2、（2018 湖南怀化）如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（ ）A. 不动B. 在A、B之间运动C. 从B到A运动D. 从A到B运动3、（2018 山东泰安）下图为四种单细胞生物结构图，标注的结构及其有关叙述正确的是（）A. 1是叶绿体，将光能转变成化学能B. 2是细胞核，其内的染色体成对存在C. 3是细胞膜，控制物质进出细胞D. 4是食物泡，摄入细菌和微小的浮游植物4、（2018 北京门头沟二模）关于单细胞生物下列说法不正确的是A. 整个身体只由一个细胞组成，能够完成各项生命活动B. 大肠杆菌和感冒病毒都是单细胞生物C. 酵母菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核D. 草履虫的繁殖方式是分裂生殖5、某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲乙两滴培养液连通起来．在甲培养液左侧放少许食盐（如图所示）．发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中．说明生物具有的生命现象是（）A．生物能繁殖后代 B．生物能进行呼吸C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能做出一定的反应6、下列关于草履虫的叙述中，错误的是（）A、只有一个细胞构成B、能独立生活C、能够趋利避害D、不能完成呼吸、生殖等生命活动7、草履虫能净化污水，是因为它能（）A．分解污水中的有机物 B．吞食污水中的细菌C．降解污水中的有毒物质 D．提高污水中氧含量二．拔高过关8、以下关于草履虫的叙述．正确的是（）A．个体微小，要用电子显微镜观察B．草履虫趋向有利剌激是反射活动C．观察时放几丝棉花纤维的目的是限制其运动D．氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成9、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（）A、含有叶绿体B、食物中有绿色藻类C、含有叶绿素D、折光的结果10、草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A、细胞是生命活动的基本单位B、它们都能自己制造有机物C、三者在分类上亲缘关系最近D、它们都具有相同的遗传信息11、下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。
人教版七年级生物上册【同步练习】2.2.4《单细胞生物》(人教)
《单细胞生物》同步练习1.下列不属于单细胞生物的是（）A.变形虫B.草履虫C.衣藻D.病毒2.如图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是（）A.图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能B.图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核C.大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖，变形虫和衣藻为分裂生殖◆选择题D.图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者3.如图是面一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（）A.从B到AB.在A、B之间C.不动D.从A到B4.草履虫进行呼吸的结构是（）A.纤毛B.伸缩泡C.表膜D.收集管5.下面不属于单细胞生物与人类关系的是（）A.鱼的饵料B.危害人类健康C.形成石油D.形成赤潮6.草履虫虽然是单细胞生物，却能完成各种生理功能。
草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（）A.保护B.消化C.呼吸D.排泄7.草履虫排泄废物是通过下列那些结构实现的？（）A.收集管和伸缩泡B.口沟C.胞肛D.胞口8.为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图所示临时装片，用显微镜观察发现草履虫将（）A.向左侧运动B.向右侧运动C.没有影响D.无规律运动◆填空题9.草履虫能对外界的刺激做出反应，______ 有利刺激，避开有害刺激。
10.当草履虫生长到一定大小，会通过______ 产生新的个体。
11.食物泡在草履虫体内移动，其体积变化是由______ 逐渐变______ ，食物在______ 内渐渐消化，食物残渣由______ 排出。
12.与草履虫一样，仅由一个细胞构成生物体的生物还有很多，例如______ 。
（只要求写出一种。
）13.衣藻与草履虫相比，衣藻细胞中特有的基本结构是______ ；衣藻在生态系统中扮演的角色是______ ，衣藻细胞中的能量转换器有______ ，衣藻细胞中能将无机物转换为有机物的结构是______ 。
苏教版生物-七年级上册2.4.1单细胞生物教案
《单细胞生物》一、教学目标（一）知识目标描述单细胞生物依靠一个细胞完成生命活动的过程。
（二）能力目标制作临时装片，观察草履虫的外形和运动。
（三）情感态度价值观目标关注单细胞生物与人类生活的关系。
二、教学重点单细胞独立完成生命活动的基本结构。
三、教学难点1．单细胞生物完成生命活动的基本结构。
2．使用显微镜观察草履虫。
四、教学准备1．草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。
2．多媒体课件。
五、教学过程（一）导入通过前面的学习我们知道，除了病毒之外，几乎所有的生物都是由细胞构成的，并且绝大多数生物是由多个细胞所构成的。
例如，在我们校园里种植的各种植物，就是由多个细胞所构成的；又如我们人类，同样也是由多个细胞所组成的。
那么在自然界中，有没有一个细胞所组成的生物呢？那么，这些仅仅由一个细胞所组成的生物它们生活在什么地方？这些生命是如何生存的呢？学完这节课，希望你能找到答案。
【设计意图】激发学习的兴趣。
（二）单细胞生物出示单细胞生物的图片──酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。
观察以下生物，想一想它们有什么共同特点？单细胞生物：生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
单细胞生物的特点是个体微小，大多数生活在水域环境中，有些生活在我们身上，全部生命活动在一个细胞内完成。
【设计意图】让学生对单细胞生物有初步的认识。
（三）观察草履虫实验单细胞生物仅由一个细胞构成，那他们是否能依靠自己的结构特点来完成各项生命活动呢？今天，我们就以草履虫为代表来进行探讨。
1．从草履虫的培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
【设计意图】肉眼观察培养液上层游动的小白点，认识草履虫的个体大小。
2．用显微镜观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。
然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
苏教版生物-七年级上册2.4.1单细胞生物 测试题
2.4.1单细胞生物测试题一、选择题1. 原生动物是A.吞噬食物的原生生物B.全部生活在水中的生物C.没有成形细胞核的生物D.营养方式属于自养的生物2.草履虫可以独立完成生命活动，其中完成氧的摄入、二氧化碳的排出的结构是（）A.表膜B.口沟C.胞肛D.纤毛3.下列不属于单细胞生物的是（）A.变形虫B.草履虫C.衣藻D.病毒4. 在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放少量棉花纤维，这是为了（）A.给草履虫提供食物B.限制草履虫的运动，便于观察C.供草履虫附着，便于观察D.有利于草履虫呼吸5.草履虫进行呼吸的结构是（）A.纤毛B.伸缩泡C.表膜D.收集管6.能对污水起净化作用的单细胞生物是（）A.酵母菌B.草履虫C.鼠妇D.蚯蚓7.草履虫虽然是单细胞生物，却能完成各种生理功能．草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（）A.保护B.消化C.呼吸D.排泄8.草履虫排泄废物是通过下列那些结构实现的？（）A.收集管和伸缩泡B.口沟C.胞肛D.胞口9.为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图所示临时装片，用显微镜观察发现草履虫将（）、A.向左侧运动B.向右侧运动C.没有影响D.无规律运动10.衣藻、草履虫、酵母菌、细菌是通过下列哪个结构与环境进行物质交换的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质11.每种生物都有独特的生存本领，草履虫、酵母菌、衣藻等小的单细胞生物也能进行独立生活．单细胞生物的特点是（）A.必须生活在水中B.都能进行呼吸作用C.都是分解者D.都吸收现成有机物作为营养二、连线题12.把草履虫的结构与相对应的功能用线连起来．三、识图作答题13. 如图是草履虫的结构示意图，请据图完成下列问题。
（1）草履虫靠________的摆动在水中旋转前进。
（2）不能消化的食物残渣，从________排出。
（3）________和________把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。
（4）细菌和微小的浮游植物等食物由________进入体内。
苏教版生物七年级上册2.4.1《单细胞生物》教案
苏教版 2018 年七年级上册生物教课设计单细胞生物一、教课目的：知识目标：1、描绘单细胞生物的形态构造特色。
2、描绘单细胞生物的生命活动特色。
3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反响。
能力目标：熟习制作暂时玻片标本的方法。
教课要点：1、描绘单细胞生物的形态构造特色。
2、描绘单细胞生物的生命活动特色。
教课难点：举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反响。
二、教课过程：导入新课教师活动[前言 ]：陪伴着虫鸣鸟啼的《湖天春光图》曲，CAI 出示各样单细胞生物的图片——细菌、酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。
我们知道在自然界中生活着各样动植物，还有不易见到的这些图片上的漂亮生物，在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露水里都有可能找到它们的踪迹。
此时现在，它们也许就静静的飘荡在我们四周的空气中，但我们却看不见它们，为何呢？学生思虑[叙述 ] ：单细胞生物的种类好多，宽泛散布于淡水、海水和湿润的土壤中。
依据单细胞生物可否进行光合作用，它们又可分为单细胞动物和单细胞植物，固然单细胞生物仅由一个细胞组成，可是它们能独立地达成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
[提出问题 ]：单细胞生物仅由一个细胞组成，但它们却能独立地达成各项生命活动，为什么？学生活动饶有兴趣地观看这些单细胞生物。
并能差别出单细胞植物与单细胞动物。
一、单细胞生物的形态构造和生命活动特色教师活动[叙述 ]：我们今日就以草履虫为代表来进行商讨。
CAI 出示问题：（1）制作草履虫的暂时玻片标本。
（2）使用显微镜察看草履虫的暂时玻片标本，察看草履虫的外形以及如何运动。
（3）草履虫是植物仍是动物？原因？（4）草履虫的身体只由一个细胞组成，草履虫是如何达成生命活动的？[察看草履虫]取一干净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培育液，放上少量棉纤维，置于显微镜载物台上，镜检，察看草履虫1[播放 FLASH] ：草履虫的构造特色。
苏教版七年级上册生物 2.4.1单细胞生物 同步测试解析版
苏教版七年级上册生物 2.4.1单细胞生物同步测试一、单选题1. 生活在淡水中的草履虫对污水有净化作用。
一个草履虫每天大约能吞43000个细菌，这与它体内的某种结构有关，该结构应该是( )A. 表膜B. 食物泡C. 伸缩泡D. 收集管【答案】B【解析】试题分析：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，所以一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这与它的食物泡有关。
考点：观察草履虫。
2. 下列关于草履虫的叙述中，错误的是A. 生活在清澈的小溪中B. 能够通过细胞分裂进行生殖C. 能对外界刺激作出反应D. 没有神经系统（如：脑）和内分泌系统【答案】A考点：本题考查的是单细胞动物草履虫。
3. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A. 不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动B. 整个生物体只由一个细胞构成C. 生物体能够趋利避害，适应环境D. 单细胞生物个体能独立生活【答案】A【解析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应，适应环境。
故A错误。
4. 下列生物中，属于单细胞生物的是（）①草履虫②蘑菇③衣藻④眼虫⑤变形虫A. ①②③⑤B. ①②③④C. ①②④⑤D. ①③④⑤【答案】D【解析】①草履虫、③衣藻、④眼虫、⑤变形虫的身体是由一个细胞构成的生物属于单细胞生物；②蘑菇属于多细胞生物。
学§科§网...学§科§网...学§科§网...5. 下列各项中，不属于单细胞生物的是( )A. 草履虫B. 青蛙C. 衣藻D. 变形虫【答案】B【解析】草履虫、衣藻、变形虫身体微小，结构简单，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，青蛙属于多细胞生物，B正确。
6. 如图为草履虫的结构示意图，据图观察，下列各项结构与其功能匹配正确的是（）A. ③是口沟，可以吞噬细菌，获取食物B. ②是细胞壁，具有呼吸和排泄的功能C. ⑦是食物泡，用于消化食物，吸收营养D. ⑤是胞肛，用于排出体内多余的水分【答案】A【解析】③是口沟，可以吞噬细菌，获取食物，A正确；②是表膜，具有呼吸和排泄的功能，B错误；⑦是伸缩泡，用于排出体内多余的水分和废物，C错误；⑤是胞肛，排出食物残渣，D错误。
苏教版2019秋七年级生物上册习题：第二单元第四章第一节_单细胞生物_有答案
单细胞生物同步训练一、单选题1、在显微镜下观察草履虫时如果看不清纤毛，应该如何调节( )A.减小光圈B.增大光圈C.移动装片D.使用凹面反光镜答案：A解析：【解答】：本题考查显微镜的使用。
在该实验中，我们不对它进行染色，并且在暗视野中进行观察，避免草履虫受到伤害。
减少光圈可以使视野变暗，因此本题选A。
【分析】：解答本题的关键在于掌握显微镜的使用。
2、制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是( )A.增加营养B.吸收水分C.防止把草履虫压死D.限制草履虫的运动答案：D解析：【解答】：本题主要考察观察草履虫的实验。
草履虫的运动速度很快，我们在用显微镜观察的时候容易跑出实验，不利于观察。
将少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液方法临时装片中，可以阻碍草履虫的运动。
因此本题选D。
【分析】：解答本题的关键在于掌握制作草履虫临时装片使放入棉花纤维或蛋清稀释液的原因。
3、取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要( )A.阳光B.二氧化碳C.氧气D.养料答案：C解析：【解答】：本题考查草履虫的生活环境。
草履虫身体覆盖着一层表膜，能够吸收水中的氧气。
水的表层含氧量最高，因此草履虫主要分布在水的表层。
因此，本题选C。
【分析】：解答本题的关键在于掌握草履虫的呼吸方式。
4、下列不属于单细胞生物的是( )A.酵母菌B.水绵C.变形虫D.衣藻答案：B解析：【解答】：本题主要考察单细胞生物与多细胞生物的区别。
生物按照其细胞的数目，可分为单细胞生物和多细胞生物。
只由一个细胞构成的生物称为单细胞生物，如酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。
B项中的水绵的体细胞能够联系在一起形成丝状体，能分化出一些异形细胞，不属于但单细胞生物。
【分析】：解答本题的关键在于掌握单细胞生物的例子及反例。
5、与植物细胞相比，草履虫缺少的结构是( )①细胞膜②细胞壁③叶绿体④细胞质⑤细胞核⑥液泡A.①③⑤B.③④⑤C.②③⑥D.①④⑤答案：C解析：【解答】：本题主要考察草履虫的细胞结构。
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第1节单细胞生物
一、单项选择题
1.草履虫体表的纤毛分布在（）
A.全身的表膜
B.体表一圈
C.口沟内
D.身体前段
2.草履虫在生态系统中属于（）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.既是生产者又是消费者
3.取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（）
A.阳光
B.二氧化碳
C.氧气
D.养料
4.草履虫运动的特点是（）
A.在水中均匀运动
B.旋转前进
C.运动缓慢
D.不能自由运动
5.在草履虫的身体里，不可能存在的是（）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
6.下列哪一单细胞生物细胞里含有叶绿体，能进行光合作用（）
A.酵母菌
B.草履虫
C.衣藻
D.变形虫
7.草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（）
A.含有叶绿体
B.食物中有绿色藻类
C.含有叶绿素
D.折光的结果
8.草履虫生命活动所需能量来自（）
A.自身从太阳光能中获取的能量
B.水中的温度透入细胞的能量
C.从食物泡中直接得到的能量
D.细胞内氧化分解有机物释放的能量
9.草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（）
A.保护
B.呼吸
C.排泄
D.消化
10.草履虫的结构中直接与水接触的是（）
A.细胞壁
B.表膜
C.细胞质
D.荚膜
11.草履虫的消化场所是（）
A.细胞膜
B.伸缩泡
C.收集管
D.食物泡
12.在显微镜下观察草履虫时如果看不清纤毛，应该如何调节（）
A.减小光圈
B.增大光圈
C.移动装片
D.使用凹面反光镜
13.草履虫呼吸作用产生的废物排出体外的途径是（）
A.口沟
B.胞肛
C.食物泡
D.伸缩泡收集管和表膜
二、非选择题
1.右图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。
（1）草履虫生活在_______中，靠 ________进行运动。
（2）食物在 ________附近的________的快速摆动下被送如口内，再进入 ________内，形成________，逐渐被消化。
（3）草履虫通过 ________从水中获得氧气，并通过________将产生的二氧化碳排出体外。
（4）草履虫代谢的废物是由 ________收集，进而排出体外的。
（5）不能消化的食物残渣从排出。
（6）根据显微镜下的观察，草履虫不具备，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为，因此属于生态系统中的。
（7）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的，因为（8）草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是［］
2.实验探究（一）实验：观察草履虫
阅读实验要求，明确目的、用具及方法，完成下列填空：
1.从草履虫培养液的层吸滴培养液，这是因为，并将培养液滴在载玻片上，用_____________观察草履虫。
2.盖上盖玻片，在倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对的草履虫进行观察。
（二）探究动物应激性
（1）在载玻片的一端滴清水，另一端滴加草履虫的培养液，并把这滴清水和培养液连通起来，用放大镜观察，草履虫大都聚集在_______。
（2）如果在草履虫的培养液边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫都聚集在_______。
（3）上述实验现象说明动物的应激性使它趋向_______，逃避_______。
参考答案：
一、选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.A
6.C
7.B
8.D
9.D 10.B 11.D 12.A 13.D
二、非选择题
1.（1）淡水，［1］纤毛（2）［6］口沟［4］细胞质［5］食物泡
（3）［7］表膜表膜（4）收集管（5）胞肛（6）叶绿体食物消费者（7）上层、草履虫需要氧气 8、［3］细胞核
2.实验探究
（一）实验：观察草履虫
1．表层一表层富含氧气，草履虫多聚集于此肉眼和放大镜
2．低棉花纤维较慢
（二）探究: 动物应激性
1．培养液中 2．清水中 3．有利刺激有害刺激。