2018冀教版三年级上册语文课文中心

冀教版三年级上册语文复习（课文中心）

1、《走进大自然》三个追着说明孩子们脚步如飞欢快、愉悦、急切的想走进大自然。

2、《火烧云》通过描写火烧云上来、下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞美之情。

3、《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。

草地早晨是绿色的，中午是金黄的，晚上又变成绿色的。

蒲公英早晨花瓣是合拢的，中午花瓣是张开的，晚上又是收拢的。

4、《会说话的草》通过写我仰卧在草坪上看到的、听到的及想到的美好境界，表达了作者热爱大自然的思想感情。

5、《回乡偶书》表达了人生易老、世事沧桑的感慨。

《泊船瓜洲》以景抒情，借身边的“山水、春风、明月”来表达诗人对家乡的思念之情。

《杂诗》通过描写对家乡人的问话，抒发了诗人深切的思乡之情。《渡汉江》真实地刻画了诗人久别还乡，即将到家时的激动而又复杂的心情，表现出诗人对家乡和亲人的挚爱以及游子远归家乡时的不安、畏怯的复杂心理。

6、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、坚强。这篇课文让我们体会到泥姑娘舍己救人的高尚品质。

7、《巨人的花园》本文通过对有孩子和没孩子的花园的不同情况对比描写，让我们体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

8、《蚕豆花儿》通过讲述蚕豆花儿想做妈妈，希望有四个儿子，最终

在小粉蝶、豆叶和豆茎的帮助下实现愿望，但是她也变得干枯最终变成粉末的故事，表现了蚕豆花儿的伟大与无私。

9、《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色，在一派田园风光中，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。

《所见》诗人通过对夏天中午所见到的情景的描写，勾画了一幅“牧童骑牛捕蝉图”，表现出了牧童的天真可爱。

《观游鱼》诗人描绘了一个游人池畔观鱼，儿童在垂钩钓鱼的生活场景。二人同是喜欢鱼，却采用了两种完全不同的方式，流露出作者谈谈的无奈之情。

《稚子弄冰》写小孩子在冬天嬉戏的场景：一块大冰被穿上彩丝当钲开敲打，声音也清脆嘹亮。忽然冰钲被敲落，发出像玉石碎裂的声音。这首诗写的清新明快，稚子的嬉笑与失望，宛然在目。

10、《吹糖人》本文通过描写孩子们对吹糖人的企盼，对吹糖人师傅手艺的惊奇，以及对糖人的分享，使童真、童趣跃然纸上，充满了浓浓的乡情和友情。

11、《柳笛和榆钱》本文作者用深情的笔调描写了故乡科尔沁草原的春天，描写了春天里柳树和榆树奉献给孩子们的礼物--柳笛和榆钱，表现了春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。

12、《快乐的足球赛》本文通过叙述孩子们在小河边的草地上踢足球的热闹场面，体现了童年生活的自由和快乐，充满了童真、童趣，极具感染力。

13、本文通过爷孙俩的对话，告诉我们：在已逝的生命背后正孕育着更多新的生命。

14、《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。

老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。”老师的话有两层含义：一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想《画杨桃》使我们懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。

15、《老鼠夹》这则寓言告诉我们：只要提高警惕，即使处境最危险的人也可以是最安全的人；一个人的问题会使所有人都陷入危险之中。

16、《画家和他的孙女》本文通过画家与小孙女婷婷的对话，赞扬了儿童不受束缚的思维和丰富的想象力，否定了画家传统的思维定式。

17、《岁寒三友》本文通过儿子与父亲的对话，告诉我们松竹梅与其他树木不同的原因是：其性皆耐寒。赞颂了岁寒三友坚贞不屈、超凡脱俗的品质。

18、《后羿射日》是神话故事，后羿是一个既武艺高强又爱民为民的

大英雄。“后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过”，说明他心地善良，把人们的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉满了弓，向太阳射去，一个个火球应声落了下来。”“立刻”表现了后羿一心为民除害的急切心情。“搭上、拉满”写出了后羿的威武与英勇。“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准，说明他箭法好，武艺高强。

你还知道哪些神话故事：愚公移山、精卫填海、女娲补天、盘古开天辟地、共工撞到不周山等。

19《幸福鸟》本文讲了一个叫旺嘉的孩子克服重重困难，终于找到了幸福鸟，使人们过上了幸福生活的故事，歌颂了旺嘉不畏艰难险阻、勇于追求幸福的精神。

20《神农尝百草》课文讲了炎帝神农氏历尽艰辛，亲尝百草，写成《神农本草》，造福人类的故事，表现了神农氏为民、爱民、不辞辛劳、勇于献身的精神。

21《晨读》作者：葛翠琳。表达了作者对读书的喜爱，对晨读的怀念。使我们感受到了读书的乐趣。

22、《不来梅的音乐家》选自《格林童话》，作者：德国，格林兄弟。写了驴、狗、猫、公鸡从主人家里逃了出来，想结伴去布勒门，他们在路上吓走强盗，成为房子的主人的故事。称赞了四个伙伴齐心协力、团结一致的精神，讽刺了强盗的遇事惊慌、胆小愚蠢。《不来梅的音乐家》使我们体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢的战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。我知道的格林童话还有：《灰姑娘》、

《白雪公主》、《小红帽》、《玫瑰公主》等。我知道的《安徒生童话》有：《小鬼和商人》、《笨汉汉斯》、《打火匣》《皇帝的新装》《飞箱》《丑小鸭》等。

23、《空城计》是根据明朝罗贯中的《三国演义》中的一小部分改编的，课文表现了诸葛亮有胆有谋、料事如神、才智过人的特点。《空城计》这篇课文使我认识到诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。

24、《木偶奇遇记》作者：意大利科洛迪。课文讲了皮诺乔在鲨鱼肚子中巧遇爸爸，互相诉说遭遇后，皮诺乔决定带爸爸逃生的故事。《木偶奇遇记》使我们体会到皮诺乔由一个淘气任性、爱说谎话的孩子成长为一个勇敢善良、有爱心、懂得珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。