细节描写的魅力
细节描写的魅力
细节描写的魅力比较下列两段话：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。
细节描写是为塑造人物形象和表现主题服务的，因此要挑那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所有人物独有的细小动作。
好的记叙文是离不开传神的细节描写的，因此要想写出好的文章，需要我们在刻画细节时多下些功夫。
几种常用的方法1、把握动作描写的方法具体写出动作的过程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2、把握外貌描写的方法我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。
记叙文中细节描写的魅力
记叙文中细节描写的魅力
一首优秀的记叙文，往往在细节描写上展现出无与伦比的魅力。
就像一幅画作，细节是勾勒出全貌的关键，它们细致入微地描绘出场景、情感、人物的丰富内涵，使作品变得栩栩如生，令读者如临其境，仿佛置身其中。
细节描写可以通过展现物品的细微特征来丰富篇章。
比如在一个昏暗的小巷中，记叙文可能描述墙上的一支枯藤，枯叶随风飘落，细小的裂缝里渗入微弱的阳光，透露出一丝沧桑之感。
这些细节的描写，不仅能够为场景增添质感，更能渲染出故事的氛围，牵动读者的情感。
细节描写也可以通过刻画人物的心理活动来展示情感的复杂性。
当主人公面临
抉择时，作家可以通过描写其微动、颤抖的手指，呼吸的急促，甚至是眼底微微泛起的光芒，来展现内心挣扎、犹豫不决的状态。
这种细致入微的描写，使人物更加立体，读者能更好地理解其情感起伏，情感共鸣得以实现。
此外，细节描写还能有效地帮助读者构建场景，形成生动的视听体验。
通过描
写细小的声音、气味、触感等感官细节，记叙文可以让读者仿佛闻到花儿的香味、感受到微风的拂过，甚至听到心跳的声音。
这种身临其境的感觉，使文本更富有生命力，读者会在想象中融入其中，获得更为深刻的阅读体验。
在文学创作中，细节描写是一种至关重要的技巧，它如同画家的细腻勾勒，为
作品赋予了灵魂和生机。
通过细致入微的描绘，记叙文得以展现出独特的魅力，让读者在文字间漫步，感受其中的情感与意蕴。
因此，注重细节描写，将是一篇优秀记叙文的必备要素。
初中作文-【细节描写的句子】细节描写的魅力
三 充实作品情节
2 《鲁提辖拳打镇关西》中“三拳”打死镇关西的情节中，作者对“三拳”的效果进行了细致描写，生动传神形象地写出了“三拳”一拳重似一拳的细微变化，“三拳”描写，同中有异，精细地表现了郑屠被打的深浅程度，有表现了郑屠一步步变化的狼狈相，读之令人拍手称快。这“三拳”充实了作品的情节。
五 表达作者情感
作者情感的抒发，离不开精当的细节描写。而一字传神，以一当十，以少胜多的细节刻画，更是令人叫妙。鲁迅的《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸”，有比较鉴别之意，实现出聪明而无私的童真，表达出作者的敬佩和喜爱之情。
3 又如《孔乙己》一文，“从破衣袋里摸出四文钱”这个“摸”字，表现钱数不多之意，特定的动作正是孔乙己生活迫、穷困潦倒、遭遇凄凉的写照，传达出作者对他的同情。
作文「细节描写的魅力」，作者佚名，请您欣赏。
1 细节描写的魅力
细节描写是文学创作中常用的表现手法。作家李准说：“一个准确生动的细节描写，不亚于一场戏对人物刻画所起的作用。”精巧、生动、准确的细节描写可以增强文章的真实性和生动性，可以使人物形象更丰满、更有血肉，可以使事件更真切、更有表现力，从而突出地表现中心，强烈地震撼读者的心灵。恰当的细节描写具有极高的艺术魅力。
又如《驿路梨花》中这样描写：“大竹床上铺着厚厚的稻草，大竹筒里装满了水，清凉可口，屋后有干柴，梁上竹筒里有盐巴、有辣子。”这一细节，把文中瑶族老人补给米‘“我”和老余修补小屋等情节连成一个整体。其他如《小巷深处》中的长长的竹棒、青石板等细节描写，都是组成作品情节的例子。
四 深化作品主题
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细节描写艺术魅力
细节描写的艺术魅力所谓细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。
而细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
有人说，没有细节就没有艺术。
细节就是品味，细节决定高度，细节决定深度。
下面我就不同文学体裁的文章谈谈细节描写的艺术魅力。
一、诗歌中的细节描写点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。
倚门回首，却把青梅嗅。
“倚门回首，却把青梅嗅”两句主要使用了细节描写的表现手法。
词中写了主人公倚在门上，回头一看，又不敢正眼看，只是轻嗅梅花的花香。
用了“倚”、“回”、“嗅”三个动作，细致地描绘出主人公既爱恋又羞涩、既欣喜又紧张、既兴奋又恐惧的微妙心理活动。
把一个情窦初开，又受着封建礼法约束的少女的形象展现在读者面前。
一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。
作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。
”可以说细节描写是让人物鲜活的一把金钥匙，有了鲜活的人物，整首诗因之而充满生机，产生强烈的感染力。
二、散文中的细节描写《项脊轩志》是一篇出色的抒情散文。
王锡爵说：“归有光无意于感人，而欢愉惨恻之思溢于言语之外。
”《项脊轩志》之所以能达到这样的表达效果，正要归功于成功的细节描写。
作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型的细节和场面，寥寥数笔，给人以深刻的印象，使读者在情感上与之产生共鸣。
下面就一处细节描写作简要的分析。
作者幼年束发读书时，祖母到项脊轩来，鼓励作者读书至仕，光宗耀祖。
这件事，是亲身经历之事，采用直接抓住最有特征的三个细节层层来描写。
第一个细节：祖母至轩，笑曰：“吾儿，久不见若影，何竟默默在此，大类女郎也？”称“束发”童为“若”，而又“大类女郎”，其爱怜欢喜之情、笑谑嬉戏之态，跃然纸上；另一个细节是祖母阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”老人家的喃喃自语，分明是多年忧虑中透出的殷切希望。
2020-2021学年七年级语文人教部编版下册第三单元作文《细节描写的魅力》课件(共30张PPT)
了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的 床边，眼睛愣愣地看着我。
那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对 娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔， 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修 竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！
我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动 作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍 俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候, 他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花 板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建 着一个新世界，于是我们也随着老师的目光， 追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗 词赋文，阅尽风流人物，……
认识细节
抛砖引玉
我看见个子不等的四个小男孩，大概 八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的 污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布 缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛 隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫 子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调 皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！ 咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开 的小脚指都在尽情展示着欢乐！
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的 床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，愣愣地 看我…… 我分明感觉到她的目光在我的头发上抚摸， 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的 岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我 的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她 那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让 我安睡。此时，妈妈的目光又滑到了我的脸颊上，似乎 在找寻着什么，我知道那是她在找寻自己的影子，又似 乎在欣赏着什么，我知道，那是她在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……
细节描写的神奇魅力
地擂 鼓 督 阵 ；他 们 弓腰 曲 背 ，背 着 魔 似 的拽 着 纤 绳 ，
极 力 挣 扎 ，有 时 就 在 地 上爬 行 。他 们 奋 力 紧拉 纤 绳 ，
同激 流 的无 情 力量 抗 争 。 ”这 里 ，嘹 亮 雄 浑 的号 子 声 ，
督 阵催 促 的擂鼓 声 ，纤 夫 背 着 纤绳 ，两 百人 拽 着 扬 帆
文 学 作 品离 不 开 写人 。写 人 ，总 离 不 开写 人 的 性
格 ，人 的精 神 面貌 。而人 的性 格 ，人 的 精神 面 貌 又是
具体 感
真 实 是 艺 术 的 生 命 。具 体 是 文 学 创 作 的 普 遍 规
律 。只有 真 实 才能 让 读 者感 到 信 服 ，只 有具 体 才 能让
车 ，一路 苦 苦 去求 他 ： “ 还 一 张 吧 ，还 我一 张买 回 你 去 的车票 。那 汉 子烦 不 过 ，立 足 旋 身大 声 将 天琳 训 斥
一
着 舢 板 ，越 过 激 流 险 滩 ；你 听 ，他 们 喊 着 船 夫 号 子 ，
那是 更 加气 喘吁 吁地 歌 唱 。船 中央 ，一 人 站立 ，不 停
教 海 探 察
钿 平插 写 种 专 魑 力
四川 宜宾 县 合 什镇 初 级 中 学 钟 昌 林
细节 ，是文 章 的 生命 。一篇 文 章 ．尤 其 是 故 事性 较 强 的 文 章 ，有 出色 的 细 节 描 写 ，读 起 来 就 生 动 有 趣 。就觉 得 真实 可 信 ；反 之 ，文 章情 节再 曲折 ，思 想 主题再 深 刻 。也 只 能是 干 巴巴 的 ，让 读者 觉 得 味 同嚼
作 文 讲 评都 应 上 成精 品课 ，既有 思 维 方式 的指 导也 有 审 题 思 路 的探 索 ．既 有 佳 作 的欣 赏 也有 病 文 的 点评 修 改 ．既有 老 师 的讲 评 也 有 同学 的互 评 。每 次 讲评 突 出
迟子建小说细节描写的魅力
迟子建小说细节描写的魅力 迟子建 特别善于捕捉生活中那些意蕴丰富的事物，然后给以绘声绘色的艺术再现， 这彰显出迟子建细节描写的功力。
读迟子建的小说 ，第一感觉就是落寞惆怅的温暖、美丽缱绻的苍凉，这种感觉源于迟子建小 说细节描写的功力。
迟子建不仅熟悉生活，而且具有敏锐的艺术感悟力，她特别 善于捕捉生活中那些意蕴丰富的事物， 然后给以绘声绘色的艺术再现， 这些细节 描写对塑造人物形象、渲染典型环境、升华主题等都起到了非常重要的作用，彰 显出细节描写的魅力。
一篇小说要想塑造出丰满的人物形象， 需要在细节上用全力， 只有把极微小 的细节都描摹好，才能传神地刻画人物形象。
正如金圣叹在评价《水浒传》时所 云：“盖其叙事虽甚微，而其用笔乃甚著，叙事微，故其首尾未可得而指也;用 笔著，故其好恶早可得而辨也。
” 迟子建深得“叙事微而用笔著”的精髓， 她的小说细节描写看似很随意， 其 实却很讲究艺术表现的章法。
在中篇小说《青草如歌的正午》中，陈生是迟子建 着力塑造的一个人物形象，他卑微而弱小，在生活中受尽了磨难与欺辱，但他却 坚韧、顽强，对世间万物充满爱意。
同村人王来喜家的马流泪不止，想让陈生杀 掉它，陈生到王来喜家看马时，作品中有这样一段细节描写：“陈生并没有找地 方坐，他还是到马厩去了。
他首先察看槽子里的草，用手一摸比较干爽，放到鼻 子下也没闻出霉味，这才放心地又去看墙角装豆饼的袋子。
豆饼也新鲜着呢，陈 生尝了一小块，觉得自己都能吃，香而微甜，马不会消受不起的。
至于饮马的水 桶，陈生将其中的剩水舔了舔，没觉出什么异味，陈生就兀自叹息一声，说：日 子过得好好的，怎么说淌泪就淌泪了呢?陈生便想这匹马兴许是老了，走到穷途 末路了，因而感伤落泪。
”在这里，陈生的“摸”、“闻”、“尝”、“舔”到 最后的“叹息”、“落泪”，这一连串动作让我们看到了他善良、温情的一面， 他同情“流泪的马”， 他觉得马是为自己命运多舛、 饱受磨难与欺辱而流泪， “一 年四季不让它着闲，有时还把它租出去让外来的人耍，它不伤心才怪呢”。
细节描写的魅力——激发读者想象力的写作技巧
细节描写的魅力——激发读者想象力的写作技巧在文学作品中，细节描写是一种极为重要的写作技巧，它能够让读者更加深入地感受到故事情节、人物形象和场景背景。
通过细节描写，作家能够将故事中的情感、氛围和意境传递给读者，激发读者的想象力，使其更加沉浸于作品的世界中。
本文将探讨细节描写的魅力以及激发读者想象力的写作技巧。
一、细节描写的魅力1. 增强情感共鸣：细节描写能够通过形象、生动的语言来表达人物的情感和内心世界，使读者更容易与人物产生共鸣。
例如，在描述一个人物的失落时，可以描写他凄凉的表情、低沉的声音以及无力的动作，使读者能够感同身受，更好地理解人物的情感状态。
2. 营造真实细腻的场景：细节描写能够将读者带入到作品的场景中，使其感受到身临其境的真实感。
通过描写环境的气味、声音、光线等细节，读者能够更加清晰地想象出作品中的场景，仿佛亲身经历一般。
3. 塑造立体的人物形象：细节描写能够让人物形象更加立体、生动。
通过描写人物的外貌特征、行为举止、言语表达等细节，读者能够更加深入地了解人物的性格、思想和情感，使其在读者心中栩栩如生。
4. 增加故事情节的紧张感：细节描写能够通过一些细微的动作、表情或者环境的变化来增加故事情节的紧张感。
例如，在描写一个紧张的搏斗场景时，可以描写人物的紧张的呼吸声、汗水的滴落声以及周围的寂静，使读者感受到紧张氛围的高潮。
二、激发读者想象力的写作技巧1. 用感官描写细节：感官描写是激发读者想象力的关键。
通过描写人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官体验，读者能够更加直观地感受到作品中的场景和人物。
例如，通过描写清晨的阳光透过树叶洒在地面上，微风轻拂着人们的脸庞，读者能够想象出一个宁静而美丽的清晨景象。
2. 使用比喻和象征：比喻和象征是一种常用的修辞手法，能够将抽象的概念或者情感用具体的形象来描绘。
通过使用比喻和象征，读者能够更好地理解和感受到作品中的意义。
例如，用“月亮如银盘”来形容夜晚的月色，用“鸟儿的歌声如水波荡漾”来形容清晨的宁静，读者能够更加直观地感受到作品中的意境。
感受细节描写的魅力
感受细节描写的魅力摘要：细节描写的特点是：真实可感、生动有趣、蕴藉含蓄、一笔传神。
文学创作时的细节描写必须真实，细节必须有明确的典型意义以及所写的细节必须符合文章的需要，才会使作品读起来具有魅力。
关键词：细节；描写；魅力中图分类号：i04 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-09-0-01我们都有这样的体会，一部作品读过之后，虽然时间过去了很久很久，内容情节甚至人物都忘记了，但一些精彩的细节却始终刻印在记忆里。
著名作家沙汀老先生说过：“故事好编，零件难找。
所谓零件也，细节之谓也。
”所谓细节描写，就是对具体典型意义的细枝末节，包括人物的具有深刻含义的细小的动作、服饰及细微的情节或细小的景物所作的具体细致的描写。
细节描写具有以下几个特点：一、真实可感真实是艺术的生命。
艺术的真实来源于现实生活，它是以现实生活为基础，通过概括、集中、提炼创造出来的具体生动的艺术形象。
现实生活和客观事物都是由细节组成的，没有细节不成其为生活，没有细节不成其为事物，没有细节也就构不成文艺作品。
细节是生活中的真实存在，细节也就成为文艺作品的生命的“细胞”。
鲁迅在《故乡》中对主人公闰土是这样描写的：“……先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红，……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活园实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
”这段描写十分逼真，把一个受尽苦难的农民形象全然“拍摄”下来，让我们如见其人，如闻其声，给人以呼之欲出的感觉。
高尔基说过：“作家刻画的形象巧妙到这样的程度，你会感觉到仿佛他的主人公的肉体的存在；他仿佛站在你的面前，你想用手指去他。
”这里所说的是细节描写的功效，它能使人、景、物翩翩如生，历历在目，具有浓厚的生活气息和高度的真实性、可感性。
应该说，细节描写的魅力，首先在于它的真实可感。
细节描写的魅力摘抄
细节描写的魅力摘抄黛玉：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
贾宝玉:面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即嗔视而有情”；“面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。
天然一段风韵全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
宝钗：生得肌骨莹润，举止娴雅。
唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。
又品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
接下来父亲攀爬月台去买橘子的一系列动作细致描写，通过用“蹒跚”、“慢慢探身”、“两手攀着上面，两脚再向上缩”、“向左微倾，显出努力的样子”等几个细节动作，非常准确传神的将“父亲”的形象原原本本、栩栩如生地展现给观众，显示出父亲的行动不便，形象的刻画出父亲吃力的样子，让一个朴实，平易，慈爱的普通父亲形象鲜活的展现在读者面前，感人至深。
第五段“他嘱我一路小心”细节描写，一个慈父形象跃然纸上；第六段“于是扑扑衣上的泥土”，父亲了却了一桩心愿，所以心里很轻松，是一种尽到父亲职责的踏实和满足。
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。
这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。
作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
《细节描写的魅力》作文讲评课教案
《细节描写的魅力》作文讲评课教案章节一：导入教师通过展示学生优秀的细节描写作文样本，引发学生对细节描写的兴趣。
引导学生思考：什么是细节描写？为什么细节描写对于作文的重要性？章节二：什么是细节描写定义细节描写：细致入微的描写，对事物、人物、环境等进行具体的描绘，使作文更具生动性和真实性。
举例说明细节描写的作用：让读者更好地理解情景、感受情感、体验生活。
章节三：细节描写的方法与技巧观察与体验：引导学生观察生活中的细节，感受细节的美好，培养对细节的敏感度。
细腻的语言表达：使用生动、具体的语言，通过形容词、副词、动词等来描绘细节。
适当的修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强细节描写的表现力。
章节四：细节描写的实践与指导教师提供一些细节描写的练习题目，让学生进行写作实践。
教师针对学生的作文进行点评，指出其中的优点和不足，并给出改进的建议。
学生根据教师的点评进行修改，进行写作实践。
章节五：优秀作文展示与总结学生对优秀作文进行评价和总结，总结细节描写的重要性和技巧。
教师对学生的表现进行总结和鼓励，强调细节描写在写作中的作用，并激发学生对写作的热情。
六、细节描写的常见问题分析分析学生在细节描写中常见的问题，如过度夸张、啰嗦冗长、缺乏表现力等。
引导学生认识到这些问题，并学会避免和改正。
七、提高细节描写能力的策略引导学生多阅读优秀作品，学习并吸收其中的细节描写技巧。
教师定期组织细节描写专项训练，提高学生的细节描写能力。
八、细节描写在不同文体的应用分析记叙文、议论文、说明文等不同文体中细节描写的应用方法和技巧。
学生进行不同文体的写作实践，掌握细节描写在不同文体中的运用。
九、优秀作文修改案例分析教师提供一份细节描写不够充分的作文，学生共同分析其存在的问题。
引导学生思考如何对作文进行修改，以增加细节描写的丰富性和准确性。
学生进行修改，教师点评并指导改进。
十、课程总结与拓展教师引导学生总结本节课所学的内容，强化对细节描写重要性的认识。
细节描写的魅力
方法例谈
例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像 到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然 站在我的床边，眼睛看着我。
方法一：细化动作、延长过程
……我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我 的床边，眼睛柔柔地看着我，我分明地感觉她的 目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚 我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的 目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不 自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那 双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她 在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上， 似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子， 又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚 她一生心血的艺术品。……
方法二：妙用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了 我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果 然站在我的床边，眼睛看着我，那是什么样的 眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是 三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对 嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那 是冬日里的朝阳与小草的交谈！
主席也举起手来，举起他那顶深灰色的 盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分 沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等 到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中， 一动不动。这像是表明了一种思索的过程， 作出了断然的决定。主席完全明白当时人们 的心情，而用自己的动作把这种心情表达出 来。这是一个特定的历史性的 动作，概括了 历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命 群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和 无上的英勇. （《挥手之间》）
文到细处方见工 ——细节描写的魅力
什么是细节描写？
细节描写是指抓住生活中的细 微而又具体的典型情节，加以生动 细致的描绘，它具体渗透在对人物、 景物或场面描写之中。
《细节描写的魅力》作文讲评课教案
《细节描写的魅力》作文讲评课教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握细节描写的基本技巧。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 提高学生作文的生动性和感染力。
二、教学内容：1. 回顾作文要求：以“细节描写”为主题，写一篇作文。
2. 讲解细节描写的概念及其在作文中的重要性。
3. 分析优秀作文中的细节描写技巧。
4. 学生互评、自我评价作文中的细节描写。
5. 针对评价结果，进行修改提升。
三、教学过程：1. 导入：回顾作文要求，引导学生思考细节描写在作文中的作用。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、意义及技巧。
3. 分析：展示优秀作文，分析其中的细节描写，让学生体会其魅力。
4. 互评：学生互相评价作文，关注彼此的细节描写。
5. 自评：让学生自我评价作文中的细节描写，找出优点和不足。
6. 修改：针对评价结果，引导学生进行作文修改，提升细节描写的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解细节描写的概念和技巧。
2. 示例法：展示优秀作文，分析其中的细节描写。
3. 互动法：学生互评、自评作文，教师指导。
4. 实践法：让学生通过修改作文，提高细节描写的能力。
五、教学评价：1. 学生对细节描写的理解程度。
2. 学生作文中细节描写的运用情况。
3. 学生参与互评、自评的态度和效果。
4. 学生作文修改后的提升程度。
六、教学准备：1. 收集学生作文样本。
2. 准备优秀作文案例。
3. 准备相关资料和参考书籍。
4. 准备投影仪和教学课件。
七、教学资源：1. 学生作文样本。
2. 优秀作文案例。
3. 相关资料和参考书籍。
4. 教学课件。
八、教学环境：1. 教室布置：座位排列整齐，黑板干净整洁。
2. 教学设备：投影仪、教学课件、音响等。
3. 学习氛围：鼓励学生积极思考、提问和参与讨论。
九、教学拓展：1. 组织学生进行实地观察，收集生活中的细节描写素材。
2. 邀请作家或专业人士进行讲座，分享细节描写的心得和技巧。
3. 组织作文比赛，鼓励学生运用细节描写展示自己的写作能力。
中学课文中细节描写的艺术魅力
中学课文中细节描写的艺术魅力细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
生动的细节描写，有助于表达真挚情感、推动情节发展、呈现内心波动、深化作品主题、展示人物性格、凸现环境特征，我们从中学语文教材中举出一些运用细节描写的例子来谈谈其艺术魅力。
魅力之一：表达真挚情感一篇文章能感染读者，往往是通过真挚情感的表达，而真挚情感除了来源于亲身生活的经历外，更来源于成功的细节描写。
朱自清在《背影》一文中，用了“蹒跚”、“慢”、“探身”、“手攀”、“上缩”、“努力”等一连串词语细细地如实描绘出父亲怎么走去，怎么探身下去，怎么爬上月台，攀上爬下，移脚倾身翻越月台买橘子的艰难背影。
读者仿佛身临其境，看到了一位慈祥的父亲对儿子的关怀和体贴的镜头，这段经过细致入微的观察，发自内心感动的细节描写，将父亲对儿子的深切关爱，生动真实地表达了出来，感染着读者，成为一个永远不能忘怀的留在心灵深处的“背影”。
魅力之二：推动情节发展情节怎样一步步地向前发展，方法之一就是通过细节描写。
话剧《陈毅市长》中，一开始介绍齐仰之的家时，特别提到了墙上那醒目的字条：闲谈不得超过3分钟。
这个细节的出现为下文剧情的发展埋下了伏笔。
开始陈毅市长好不容易“破门”，又受到3分钟的限制，而后陈毅市长采用激将法迫使齐仰之“破例”，有了“3分钟”而到后来的“秉烛夜谈，三天三夜”，正是这个小小的字条而使剧情波澜起伏，故事的情节也是围绕这小小的字条来展开的。
魅力之三：呈现内心波动人的言行是受内心支配的，而言谈举止又显示着内心状态，因此，通过对人物外在言谈举止的细微描写，可以表露出人物内心深处的感情波澜。
在《变色龙》中，奥楚蔑洛夫对赫留金被狗咬的事件中，开始摆出一副公正执法的样子，可一听有人说狗是将军家的以后，急得他浑身冒汗，马上就“把大衣脱下来”。
脱大衣不是天气热，而是“判”错了狗而掩饰浑身燥热的胆怯心理。
感受细节描写的魅力
感受细节描写的魅力细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。
成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。
学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。
一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。
下面我就从如下几个方面谈一下自己的见解：1、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的精心锤炼，可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。
如：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”“攀、缩、微倾”等一系列生动、传神的动词，细节性的刻画出父亲攀爬月台时的艰难，把父爱子的深情刻画的淋漓尽致。
2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。
如：“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
”运用拟人的修辞，赋予了物以人的特征，细节的刻画写出了祥子烈日下拉车的艰难。
3、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。
如: “如成龙的大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子；小沈阳三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那身穿跑偏了的苏格兰裙子；赵本山那富喜剧色彩的旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。
”4、运用感官：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准、写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。
如：“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。
”直起身又看一看豆,自己摇头说 , “不多不多!多乎哉?不多也。
细节描写的魅力说课稿
《细节描写的魅力》说课搞连州中学语文组李得升一说教材:从整体来看,高一学生在作文方面尚存在“细节是写什么”（人物、景物、生活细节）、“怎么写”（细节描写的方法）的基础问题，从而影响了学生作文水平的提升,由此,通过本节学习,让学生掌握细节描写的技法,提高作文水平,为高考打下良好基础.二说教学目标1、探讨什么细节、怎么写细节的基础问题的技巧。
2、掌握几种行之有效的技巧。
3、全面提高学生的写作水平三说教学重点与难点1.欣赏并分析“什么是细节”、“怎么写细节”的技巧。
2.学以致用,掌握几种行之有效的技巧。
四说学生有关作文的“什么是细节”、“怎么写细节”的技巧,学生知之甚少,更没有形成技能,因此要通过系统鉴赏分析，通过具体实例,启发诱导学生掌握有关技法.五说教法学法本节课依据问题探讨教学模式进行(即:初析技法→欣赏技法→练习技法）在教学中力求改变过于注重知识传授的倾向，使学生既得知识又形成技能的学习过程；通过实例，启发诱导学生得出结论，从而提高学生的学习兴趣六说教学过程（一）导入课题1.从小朋友的作文导入细节描写的魅力。
(二)分析细节描写—什么是细节描写1.出示动情之照片,学生品赏、并指出动情处。
2.请部分学生说一说。
3.小组讨论、分析。
4、师生归纳(三)写作步骤二---经典细节的欣赏1.学生欣赏文段并指出写作细节的角度。
2.师生讨论分析、说明理由。
3.归纳。
（四）分析图片中细节描写的方法及应用1.学生思考图片、分析技巧。
2.师生讨论分析、说明理由。
3.归纳。
（五）写作步骤二---动手1.学生作文练习。
2.师生归纳。
（六）小结与作业。
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人物细节描写： 外貌、语言、
动作、情态、 心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
生活细节描写： 情节、事件的
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
常见的几种人物细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写
•恩格斯把“细节的真实”列为现实主义 文学的两个基本条件之一,就可见其之重 要了!
成功的细节描写作用巨大，能使读者如 闻其声，如见其形，如临其境，感同身 受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷， 增强文章的形象性、生动性、真实性。
作用——细节描写在刻画人
物形象，连接故事情节，丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用，使文章生动传神、 形象感人。
我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的 高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而 成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个 孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬 地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚 指都在尽情展示着欢乐！
什么是 细节描写？
细节描写是对事件发 展和人物的性格、肖像、 心理、动作以及环境等一 些细微而又有典型意义的 情节所做的细腻、具体的 描写。
在写人的文章里, “细节描写”一般是 指对人物性格、神态、外貌、语言、动作、 心理活动及环境、细微习惯等具体细致的 描写。 细节描写是人物描写中的重要描写方 法。 对事物的描写 ,一般是把事情发展最关 键地方的细小情节,写细致、写具体。
学会观察
学会感受
学会思考 学做生活有心人！
牛刀小试
“爱”是一个永恒的话题，生活中总有 许多细节让我们感动不已，观察下面几 幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感 动最深的 细节，写一段话。发挥你的想 象，可恰当地添加动作、表情、神态、 语言、心理和场景等。 要求：要有恰当的细节描写，用词准确 生动，能使用一定的修辞方法和描写方 法，一百字左右。
【范例一】
例句：1.有个小银元落在地上。
2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。
问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?
这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫
步步追问法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制 作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像， 使其合情合理，这个过程我们又给它取名为
讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段， 要求描写具体形象、生动感人。
如何写好细节—— 在关键处驻足，
“慢”说细微之处
临渊羡鱼
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床 前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣 地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回 忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了 我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一 如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我 知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上， 似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似 乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血 的艺术品。……
临渊羡鱼
方法三：变换角度，增加层次 我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动 作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍 俊不禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候, 他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花 板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建 着一个新世界，于是我们也随着老师的目光， 追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗 词赋文，阅尽风流人物，……
细节描写的魅力
作文系列训练----
细节描写
什么是“细节”？
细节，是指文中的细小情节，或环节， 是描写得很细致的细小内容，是最能表 现中心的细小的地方。是对人、事物某 个细微之处所作的描写，它可以是人物 的一颦一笑、一举一动；可以是人物活 动环境中的一草一木、一来一往。 细节是文学作作品中,描写人物性格、 事件发展、社会环境和自然景物的最小 的单位。
朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动 作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动 不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确 地表达。
我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这 么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生 老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不 同的人群，拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉
辨一辨 下列语段包括哪几种细节描写？
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地 举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职 业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双 令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地 说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她 射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊， “啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘 示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头， 左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛 一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”， 使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬 了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随 便扔了回去。
街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他 身子一颤，立刻又恢复了常态。
大家能成功找到此人得益于什么？
细节描写
父亲是一个胖子，走过去自然要费 事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
找一找
他是谁？
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地
在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始 终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大
想面两种方法，还是不够全 面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进 行精细描绘，我们又把这种方法叫做
局部细写法
【牛刀小试】
例句:他吃着饺子. 问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体 细致的句子。
【归纳公式】
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
【能力迁移训练】
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：
（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？ （2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？ （3）“这个人”表示感激时是什么模样的？ （4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？ （5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
临渊羡鱼
方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神 啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月 里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳 的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬 日里的朝阳与小草的交谈！
【运用注意点: 】 1.看 听 感 想 做
2.要围绕中心,突出重点.
3.局部细写应选用恰当的动词,形容词,象声词;运用 比喻等修辞方法;
【能力迁移训练】
他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。
他脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地 向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯,半跑着,紧紧 抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得 如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下.围观的 乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人 笑得出来了.几位大婶还摸出皱巴巴手帕,擦拭 着眼角悄然涌出的泪花.
细节描写须遵循的三条 原则：
a、真实。 b、典型。 c、细致。
本次作文：
仔细想想生活中，家人给予你的那 些点点滴滴的关怀，无微不至的 爱…现在让我们拿起手中的笔用心 的描写他们是如何对我们倾注生命 中的全部的。 要求：文中要有鲜明的细节描写。
主题明确，叙述清晰流畅。
500字左右。
【再显身手】
下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
1.步步追问 2.想像延伸、局部描写（略）
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的 （冰心《小橘灯》） 衣裤，光脚穿一双草鞋。
临渊羡鱼
方法四：类比联想，添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲
着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他 的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板， 那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园 到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古 代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》 里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热 爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过， 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。