电工电子技术教案设计37473
电工电子技术教案设计
电工电子技术教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电工电子技术的基本概念、原理和应用；（2）掌握电路元件的识别、选用和检测方法；（3）学会简单电路的分析和设计方法。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实践，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）运用案例分析，提高学生解决实际问题的能力；（3）采用小组讨论、探究式学习等方法，培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣和爱好，树立科学的思维方式；（3）培养学生关注电工电子技术在日常生活和工业中的应用，认识其在社会发展中的重要性。
二、教学内容第1课时：电工电子技术概述1. 电工电子技术的定义和发展历程2. 电工电子技术的应用领域3. 电工电子技术的基本概念和原理第2课时：电路元件1. 电阻、电容、电感的基本特性2. 电压、电流、功率的定义和计算3. 电路元件的识别和检测方法第3课时：简单电路分析1. 串并联电路的特点和计算方法2. 电压源和电流源的等效变换3. 电路的功率分析第4课时：常用电子元器件1. 半导体二极管、三极管的基本特性2. 集成电路的应用和识别3. 传感器的基本原理和应用第5课时：实验与实践1. 电路元件的焊接与调试2. 常用电子元器件的检测与应用3. 设计并实现一个简单电路三、教学方法1. 讲授与示范：教师讲解电工电子技术的基本概念、原理和应用，展示实验操作过程。
2. 实验与实践：学生动手进行电路焊接、调试和实验，培养实际操作能力。
3. 案例分析：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 小组讨论：分组讨论实验结果和问题，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、实验操作和作业完成情况。
2. 考试成绩：包括书面考试和实验操作考试，评价学生对电工电子技术知识的掌握和实际操作能力。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、实验操作和课后实践，全面评价学生的学习成果。
2024年新版电工电子技术教案完整版
2024年新版电工电子技术教案完整版一、教学内容本教案依据2024年新版《电工电子技术》教材第3章“电路分析基础”展开，具体内容包括：3.1节电路基本概念，3.2节电路分析方法，3.3节交流电路分析，3.4节三相电路。
二、教学目标1. 掌握电路基本概念，如电压、电流、电阻、功率等，并了解它们之间的关系。
2. 学会使用基本的电路分析方法，如串联、并联、混联等。
3. 能够对交流电路进行分析，理解阻抗、相位等概念。
三、教学难点与重点教学难点：交流电路分析，特别是阻抗和相位的概念。
教学重点：电路基本概念的理解，电路分析方法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电路演示板、示波器、信号发生器、电阻、电容、电感等元件。
2. 学具：电路实验箱、万用表、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际生活中的电路图，引发学生对电路分析的兴趣。
2. 理论讲解：(1) 介绍电路基本概念，如电压、电流、电阻等。
(2) 讲解电路分析方法，如串联、并联、混联等。
(3) 引入交流电路，解释阻抗、相位等概念。
3. 实践情景引入：(1) 搭建串联电路，测量电压、电流，计算电阻。
(2) 搭建并联电路，测量电压、电流，计算总电阻。
(3) 搭建交流电路，观察阻抗、相位的变化。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解电路分析方法的应用。
5. 随堂练习：布置一些电路分析题目，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 电路基本概念：电压、电流、电阻、功率。
2. 电路分析方法：串联、并联、混联。
3. 交流电路分析：阻抗、相位。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 计算给定串联电路的电阻、电流、电压。
(2) 计算给定并联电路的总电阻、电流、电压。
(3) 分析给定交流电路的阻抗、相位。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对于交流电路分析部分掌握不够扎实，需要加强练习。
2. 拓展延伸：布置一道综合性的电路分析题目，要求学生结合所学知识，进行深入探讨。
2024新版电工电子技术教案完整版
2024新版电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自2024新版电工电子技术教材，主要涵盖第五章“交流电路”和第六章“电子技术基础”的相关知识点。
具体内容包括：1. 交流电路的基本概念、参数和计算方法；2. 交流电路的功率分析；3. 电阻、电感和电容在交流电路中的作用；4. 交流电路的谐振现象；5. 电子技术的基本概念和常用电子元件；6. 放大电路的原理和分析方法；7. 数字电路的基本概念和常用逻辑门电路。
二、教学目标1. 使学生掌握交流电路的基本概念、参数和计算方法，能分析交流电路的功率；2. 培养学生对电阻、电感和电容在交流电路中作用的理解，并能应用于实际问题的解决；3. 引导学生了解交流电路的谐振现象，提高其对电路分析的能力；4. 使学生熟悉电子技术的基本概念和常用电子元件，为其后续学习打下基础；5. 培养学生理解放大电路的原理，并能分析简单放大电路；6. 使学生掌握数字电路的基本概念和常用逻辑门电路，培养其逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：交流电路的基本概念、参数和计算方法；电阻、电感、电容在交流电路中的作用；放大电路的原理和分析方法；数字电路的基本概念和常用逻辑门电路。
难点：交流电路的谐振现象；放大电路的负反馈分析；数字电路的逻辑运算和分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、电路图示教板、实验仪器等。
学具：教材、笔记本、三角板、直尺、铅笔、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路为例，引导学生了解交流电路的基本概念和实际应用。
2. 理论知识讲解：讲解电阻、电感和电容在交流电路中的作用，以及交流电路的功率分析。
3. 例题讲解：分析交流电路中的实际问题，如电路的功率计算、电阻的选择等。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析并解答一些实际问题。
5. 交流电路的谐振现象：通过实验和讲解，使学生了解谐振现象及其应用。
6. 电子技术基本概念：介绍常用电子元件，如二极管、晶体管等，并讲解其工作原理。
2024年电工电子技术公开课教案
2024年电工电子技术公开课教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第六章“模拟电子电路”，具体内容为第1节“放大器基础”。
二、教学目标1. 理解放大器的基本原理，掌握放大器的主要性能指标。
2. 学会分析放大器的工作状态，了解放大器的种类及其应用。
3. 能够运用放大器设计简单的电子电路。
三、教学难点与重点教学难点：放大器的工作状态分析、放大器性能指标的理解。
教学重点：放大器的基本原理、放大器种类及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示波器、信号发生器、放大器实验板。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的放大器应用实例，引起学生对放大器的好奇心，激发学习兴趣。
示例：手机耳机、音响、麦克风等。
2. 理论讲解：(1) 放大器基本原理(2) 放大器的主要性能指标：增益、带宽、输入阻抗、输出阻抗等。
(3) 放大器的种类及其应用。
3. 实践操作：(1) 使用信号发生器和示波器观察放大器的工作状态。
(2) 分析放大器的性能指标。
(3) 学生分组讨论，设计简单的放大器电路。
4. 例题讲解：(1) 计算放大器的增益。
(2) 分析放大器的工作状态。
5. 随堂练习：(1) 画出一个放大器的电路图，并标出各部分的作用。
(2) 根据给定的放大器参数，计算其增益。
(1) 放大器基本原理和性能指标。
(2) 放大器的种类及其应用。
六、板书设计1. 放大器基本原理(1) 信号放大原理(2) 放大器的主要性能指标2. 放大器种类及其应用3. 示例电路图及计算七、作业设计1. 作业题目：(1) 解释放大器的工作原理。
(2) 计算给定放大器的增益。
(3) 分析一个实际放大器电路，指出其优缺点。
2. 答案：(1) 放大器工作原理：通过有源器件（如晶体管、运算放大器等）对输入信号进行放大。
(2) 增益计算：根据放大器电路的参数进行计算。
(3) 实际放大器电路分析：结合实际电路，分析其性能指标、工作状态等。
电工电子技术教案(完整版)
第 二 讲教学章节：第一章 电路和电路元件 1.3～1.4 独立电源元件，二极管教学要求：1、熟悉电压源和电流源；2、掌握两种电源模型的等效；3、熟练掌握二极管的特性；4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学重点：两种电源模型的等效，二极管的特性，稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学难点：两种电源模型的等效；二极管的特性；稳压二极管工作状态。
教学方法与手段：启发式讲授，联系实际，多媒体，板书。
教学内容与进程：一、引入：电压源和电流源 1、电压源⑴ 两端的电压仅由自身决定，与流过的电流及外电路无关。
⑵ 流过的电流由外电路决定。
电压源置零，等效于两端短路。
电压源不允许外电路短路。
2、电流源⑴ 电流源的电流仅由自身决定，与两端的电压无关。
⑵ 两端的电压由外电路决定。
电流源置零，等效于两端开路。
电流源不允许外电路开路。
二、实际电源的模型 1、电压源模型2、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4 二极管 三、PN 结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示，VD 是文字符号。
R -+U +U s -R -+U I s四、二极管的主要特性和主要参数（1）正偏导通（2）反偏截止（3）二极管的伏安特性正向特性：二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长，对应的电压称为死区电压，也称阈值电压或开启电压，记作U T ，二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降，记作U D 。
方向特性：二极管反向电流一般很小，小功率硅管为几μA ，锗管为几十μA 。
反向击穿特性：反向电压增高到一定数值U (BR)时，二极管反向电流急剧增大，这种现象称为反向击穿。
五、二极管的工作点和理想特性六、稳压二极管稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管。
稳压二极管的符号、伏安特性和典型应用电路。
七、发光二极管和光电二极管 发光二极管工作在正向偏置状态。
光电二极管又称光敏二极管，它工作在反向偏置状态。
2024年电工电子技术教案完整版
2024年电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容为“电路分析方法——节点电压法与网孔电流法”。
通过本章学习，使学生掌握基本的电路分析方法，为后续课程打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解并掌握节点电压法与网孔电流法的原理和应用。
2. 能够运用所学的电路分析方法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：节点电压法与网孔电流法的应用。
教学重点：节点电压法与网孔电流法的原理及其相互转换。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、多媒体设备、演示电路。
2. 学具：电工电子实验箱、电路图纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电路图示板展示一个简单的电路实例，引导学生思考如何分析电路。
2. 理论讲解（15分钟）讲解节点电压法与网孔电流法的原理，通过例题进行详细解释。
3. 例题讲解（20分钟）选取一道典型例题，现场演示解题过程，强调注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 节点电压法的步骤与原理。
2. 网孔电流法的步骤与原理。
3. 节点电压法与网孔电流法的相互转换。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分析给定电路，使用节点电压法求解各节点电压。
（2）分析给定电路，使用网孔电流法求解各网孔电流。
2. 答案：（1）节点电压法求解过程及结果。
（2）网孔电流法求解过程及结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对节点电压法与网孔电流法的掌握程度，以及课堂氛围、教学效果等。
2. 拓展延伸：研究电路分析方法在工程实际中的应用，如电力系统、电子设备等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的深度与广度。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的区分教学重点是节点电压法与网孔电流法的原理及其相互转换，而教学难点在于如何将这两种方法应用于实际问题中。
电工电子技术教案设计
电工电子技术教案设计第一章：电工电子技术概述1.1 电工电子技术的基本概念电与磁的基本现象电子技术的基本概念1.2 电工电子技术的发展历程电工技术的发展电子技术的发展1.3 电工电子技术的应用领域电力系统电子设备第二章：电路基本定律与分析方法2.1 欧姆定律电流、电压、电阻的关系2.2 基尔霍夫定律电流定律电压定律2.3 电路分析方法节点分析法支路分析法第三章：基本电路元件3.1 电阻元件电阻的性质与测量3.2 电容元件电容的性质与测量3.3 电感元件电感的性质与测量第四章：简单电路的分析与设计4.1 串联电路电压分配4.2 并联电路电流分配4.3 串并联电路电压与电流的分配关系第五章：交流电路5.1 交流电的基本概念交流电的产生与传输5.2 交流电路的分析方法相位分析法5.3 交流电路的功率计算有功功率无功功率视在功率第六章：磁路与变压器6.1 磁路的基本概念磁通量、磁感应强度6.2 铁磁材料磁化曲线与磁滞回环6.3 变压器的基本原理构造与工作原理6.4 变压器的额定参数与型号额定电压、额定功率第七章：交流电动机7.1 异步电动机的基本原理结构与工作原理7.2 同步电动机的基本原理结构与工作原理7.3 电动机的启动与调速启动方法、调速方法7.4 电动机的运行维护与故障处理第八章：电气控制技术8.1 常用控制电器接触器、继电器8.2 电气控制系统的设计与分析设计原则、设计步骤8.3 典型电气控制电路电动机控制电路8.4 电气控制电路的调试与维护第九章：电子元件9.1 半导体器件二极管、晶体管9.2 集成电路功能与结构9.3 电子元件的检测与选用性能参数、选用原则第十章：数字电路10.1 数字电路的基本概念数字信号、逻辑运算10.2 逻辑门电路与门、或门、非门等10.3 组合逻辑电路编码器、译码器10.4 时序逻辑电路触发器、计数器第十一章：电力电子技术11.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等11.2 电力电子电路的应用整流电路、逆变电路11.3 变频调速技术变频器的工作原理第十二章：电气测量技术12.1 电气测量概述测量方法、测量误差12.2 常用电气测量仪器仪表电压表、电流表、万用表等12.3 电气测量实例电压、电流、功率的测量第十三章：电力系统自动化13.1 电力系统自动化的意义提高电力系统的稳定性和可靠性13.2 电力系统自动控制装置保护继电器、自动调节装置13.3 电力系统通信技术通信原理、通信设备第十四章：新能源技术14.1 太阳能技术太阳能电池、太阳能热水系统14.2 风能技术风力发电原理、风力发电系统14.3 其他新能源技术核能、生物质能等第十五章：电工电子技术实验与实训15.1 实验概述实验目的、实验要求15.2 实验项目与内容电路分析、电动机控制、数字电路设计等15.3 实训操作电气设备的安装与调试重点和难点解析重点：电工电子技术的基本概念、发展历程和应用领域；电路基本定律与分析方法；基本电路元件的性质与测量；简单电路的分析与设计；交流电路的功率计算；磁路与变压器的工作原理；交流电动机的结构与运行特性；电气控制电路的设计与分析；电子元件的性能参数与选用原则；数字电路的基本概念、逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计与应用；电力电子器件的工作原理和应用；电气测量仪器仪表的使用与测量方法；电力系统自动化的意义和应用；新能源技术的原理和应用；电工电子技术实验与实训的操作方法和技巧。
2024新版电工电子技术精品教案完整版
2024新版电工电子技术精品教案完整版一、教学内容1. 第三章：交流电路的分析与计算，包括单一参数的交流电路、RLC串联交流电路、交流电路的功率分析。
2. 第四章：半导体器件及其应用，包括半导体物理基础、二极管、晶体管、基本放大电路。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路的分析与计算方法。
2. 学会半导体器件的工作原理及其在电路中的应用。
3. 能够分析和设计基本的放大电路。
三、教学难点与重点1. 教学难点：RLC串联交流电路的分析、晶体管放大电路的工作原理。
2. 教学重点：交流电路的功率分析、半导体器件的特性及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：示波器、信号发生器、电阻、电感、电容、二极管、晶体管、面包板。
2. 学具：每组一套实验器材，包括上述教具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个实际的交流电路，引导学生观察并思考其工作原理。
2. 理论讲解：a. 讲解单一参数的交流电路分析方法。
b. 分析RLC串联交流电路，并通过示波器观察波形。
c. 介绍交流电路的功率分析，举例说明。
d. 讲解半导体物理基础，介绍二极管、晶体管的工作原理。
e. 介绍基本放大电路的构成及工作原理。
3. 例题讲解：针对每个知识点，讲解典型例题，并引导学生进行计算和分析。
4. 随堂练习：布置相关练习题，要求学生在课堂上完成，并及时给予反馈。
5. 实验操作：a. 学生分组进行实验，搭建RLC串联交流电路，观察并分析波形。
b. 搭建半导体器件实验电路，观察并分析其工作状态。
c. 设计并搭建一个基本放大电路，观察其放大效果。
六、板书设计1. 交流电路的分析与计算：a. 单一参数的交流电路b. RLC串联交流电路c. 交流电路的功率分析2. 半导体器件及其应用：a. 半导体物理基础b. 二极管、晶体管c. 基本放大电路七、作业设计1. 作业题目：a. 计算单一参数的交流电路的电压和电流。
b. 分析RLC串联交流电路的功率。
c. 画图并解释二极管、晶体管的工作原理。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
主要包括交流电路的有功功率、无功功率和视在功率的定义及计算方法，以及功率因数的概念和改善方法。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路有功功率、无功功率、视在功率的计算方法。
2. 了解功率因数的概念及其对电路的影响，掌握提高功率因数的方法。
3. 能够运用所学知识分析实际电路的功率问题，培养解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：交流电路功率的计算方法，功率因数的概念及提高方法。
难点：理解有功功率、无功功率、视在功率之间的关系，以及功率因数对电路性能的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、示波器、实验用交流电源。
2. 学具：计算器、笔记本、教材。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示家庭电路和工业用电设备，引导学生思考电路中的功率问题。
2. 知识讲解：a. 介绍交流电路的有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法。
b. 解释功率因数的概念，分析功率因数对电路性能的影响。
c. 讲解提高功率因数的方法。
3. 例题讲解：分析一个具体的交流电路，计算其有功功率、无功功率、视在功率，以及功率因数。
4. 随堂练习：让学生计算给定交流电路的功率，巩固所学知识。
5. 实践操作：使用示波器和实验用交流电源，观察不同功率因数下的电路现象。
六、板书设计1. 交流电路功率分析a. 有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法b. 功率因数的概念及其对电路的影响c. 提高功率因数的方法2. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的有功功率、无功功率、视在功率。
b. 分析电路的功率因数，并提出提高功率因数的方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对交流电路功率分析的理解程度，以及实践操作中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生思考交流电路功率分析在实际应用中的重要性，如节能、提高电力设备利用率等。
2024版(完整版)电工电子技术教案x
同步电动机结构特点和工作原理
结构特点
同步电动机主要由定子、转子和励磁系统三部分组成。定子与异步电动机相似，由硅钢片叠压而成，内嵌 三相绕组；转子则采用直流励磁，通常由励磁机提供直流电，通过滑环和电刷引入转子绕组。
工作原理
同步电动机的工作原理基于磁场同步作用。当定子绕组通入三相交流电时，产生旋转磁场。由于转子采用 直流励磁，因此转子磁场与定子旋转磁场保持同步旋转。通过调节励磁电流的大小，可以改变同步电动机 的功率因数和转速等运行参数。
31
实验目的和要求说明
加深对电工电子技术基本理论的理解
通过实验，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，进一步巩固和加深对电工电子技
术基本概念、基本原理和基本分析方法的理解和掌握。
培养实践能力和创新能力
通过实验，使学生能够熟练掌握常用电工电子仪器的使用方法，具备基本的电路搭建、 调试和故障排除能力，同时培养学生的实践能力和创新能力。
02
提高功率因数的方法
提高功率因数的方法包括合理选择和使用电气设备、采用无功补偿装置、
加强电网建设和改造等。其中，无功补偿装置是提高功率因数的有效手
段之一。
03
无功补偿装置的种类和特点
无功补偿装置包括并联电容器、静止无功补偿器（SVC）、静止无功发
生器（SVG）等。不同种类的无功补偿装置具有不同的特点和适用范围，
组合逻辑电路的设计方法 根据逻辑表达式化简电路，使用门电路实现逻辑 功能。
3
组合逻辑电路的应用 加法器、减法器、编码器、译码器等。
2024/1/30
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触发器和时序逻辑电路设计
触发器的基本概念和分类
RS触发器、JK触发器、D触发器等。
时序逻辑电路的设计方法
《电工电子技术》教案
《电工电子技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电工电子技术的基本概念、原理和应用。
（2）掌握电路的基本组成部分和电路定律。
（3）学会使用常见的电工电子仪器仪表。
（4）能够分析简单的电路并进行故障排除。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实践活动，培养学生的动手能力和实验技能。
（2）运用案例分析和问题解决的方法，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的团队合作意识和勇于探索的精神。
二、教学内容1. 电路的基本概念与定律（1）电流、电压、电阻的概念及其相互关系。
（2）欧姆定律、基尔霍夫定律的应用。
2. 电路的组成部分（1）电源、负载、导线、开关等基本元件。
（2）串联电路、并联电路、混联电路的分析方法。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解电工电子基本概念、原理和应用，引导学生理解相关知识。
2. 实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手进行电路连接和实验操作，培养动手能力。
3. 案例分析法：提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高解决实际问题的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：通过提问和回答，检查学生对电工电子基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和对实验结果的分析能力。
3. 期末考试：全面测试学生对电工电子知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《电工电子技术》教科书。
2. 实验设备：电路实验板、电源、仪表、元器件等。
3. 多媒体教学：PPT课件、视频教程等。
六、教学内容3. 电工元件（1）电阻、电容、电感的作用和特性。
（2）变压器、电动机的工作原理和应用。
4. 模拟电路（1）放大器、滤波器、整流器的原理和应用。
（2）常用半导体器件（如二极管、晶体管）的特性及应用。
七、教学方法4. 小组讨论法：组织学生分组讨论电工电子技术在实际生活中的应用，促进学生思考和交流。
5. 项目驱动法：设计相关项目，让学生结合所学知识进行实际操作，提高学生的综合应用能力。
2024年完整版电工电子技术教案
2024年完整版电工电子技术教案一、教学内容本教案依据《电工电子技术》教材第6章“数字电路基础”进行设计。
具体内容包括：6.1节“数字逻辑概述”，6.2节“逻辑门电路”，6.3节“逻辑代数与逻辑函数”，以及6.4节“数字电路的设计与仿真”。
二、教学目标1. 了解数字电路的基本概念、分类及应用；2. 掌握逻辑门电路的类型、功能及工作原理；3. 学会使用逻辑代数进行逻辑函数的化简和转换。
三、教学难点与重点1. 教学难点：逻辑门电路的类型及功能、逻辑代数的运用；2. 教学重点：数字电路的基本概念、逻辑函数的化简和转换。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、实验器材（逻辑门电路、数字电路实验板等）；2. 学具：教材、笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中常见的数字电路应用实例，引导学生思考数字电路的作用和重要性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解数字电路的基本概念、分类及应用；（2）介绍逻辑门电路的类型、功能及工作原理；（3）阐述逻辑代数的基本概念，举例说明逻辑函数的化简和转换方法。
3. 实践环节：（1）组织学生进行逻辑门电路的实验，观察并分析实验现象；（2）分组讨论，让学生互相交流实验心得，巩固所学知识。
4. 例题讲解：讲解教材例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些具有代表性的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字电路概述（1）定义、分类及应用；（2）逻辑门电路；（3）逻辑代数与逻辑函数。
2. 逻辑门电路（1）类型及功能；（2）工作原理。
3. 逻辑代数与逻辑函数（1）基本概念；（2）化简与转换方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述数字电路的基本概念、分类及应用；（2）画出常见的逻辑门电路符号，并说明其功能；2. 答案：（3）Y = A + B + C'。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的疑问和困惑，及时调整教学方法和进度，提高教学效果。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
内容包括交流电路中功率因数的计算，功率三角形的应用，以及提高电路功率因数的方法。
二、教学目标1. 理解交流电路中功率因数的概念，掌握功率因数的计算方法。
2. 学会使用功率三角形进行交流电路的功率分析。
3. 了解提高电路功率因数的方法，并能应用于实际电路。
三、教学难点与重点重点：交流电路的功率分析，功率因数的计算。
难点：功率三角形的理解与应用，提高电路功率因数的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板，示波器，交流电源，电阻、电感、电容元件。
2. 学具：计算器，笔记本，教材。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家庭用电场景，引导学生思考交流电路中功率因数的重要性。
2. 理论讲解：a. 介绍功率因数的概念，讲解功率因数的计算公式。
b. 详解功率三角形，引导学生通过实例进行计算。
c. 分析提高电路功率因数的方法，举例说明。
3. 例题讲解：a. 演示一个具体的交流电路，展示如何使用功率三角形进行功率分析。
b. 讲解计算过程，引导学生跟随计算。
4. 随堂练习：a. 让学生分组讨论，分析给定交流电路的功率因数。
b. 各组汇报计算结果，进行点评和指导。
六、板书设计1. 交流电路的功率分析2. 内容：a. 功率因数的概念及计算公式。
b. 功率三角形的构成及应用。
c. 提高电路功率因数的方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的功率因数。
b. 分析电路中功率三角形的应用。
2. 答案：a. 功率因数计算结果。
b. 功率三角形的分析过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 研究其他提高电路功率因数的方法，进行课堂分享。
b. 结合实际电路，探讨功率因数对电路性能的影响。
重点和难点解析：1. 功率因数的概念及其计算方法。
电工电子技术第三版教学设计
电工电子技术第三版教学设计本教学设计是针对电工电子技术第三版的教学设计，旨在帮助学生充分掌握电工电子技术的知识和技能，为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
教学目标1.掌握电路基本理论和基本法则，能够正确认识电路特性和信号处理方法。
2.熟练掌握电路分析及其应用，能够进行电路优化设计。
3.学会使用电子元器件和工具，能够进行电子系统的原理设计和组装，能够对电器故障进行诊断和修复。
4.具备良好的电器安全意识，了解电器安全规范和标准，能够有效预防和控制电器事故。
5.掌握数字电子技术的基本原理和应用方法，能够进行数字电路设计和仿真。
教学内容1. 电路理论基础•电路的基本概念•电压和电流的基本关系•电阻、电容、电感的基本性质及其应用•电路的基本定律和方法2. 电路分析与设计•负反馈电路•放大器的基本原理和分析方法•滤波器的设计与分析•信号放大与处理电路设计3. 电子元器件和工具•常用电子元器件的种类与特性•电路仿真和调试工具的使用•电源及其调节电路设计4. 电器诊断和安全•电器安全规范和标准•电器事故的预防和控制•电器故障的诊断和维修方法5. 数字电子技术•数字信号基本概念和表示方法•基本逻辑门电路的设计和分析•存储器件的基本原理和应用教学方法1.理论教学：采用授课讲解和案例分析的方式，帮助学生理解电工电子技术的基本概念、理论和方法。
2.实验教学：设计实际电路实验，并根据实验结果给出分析和结论，使学生能够直观理解电工电子技术的应用场景和原理，提高实际操作技能。
3.线上教学：通过线上教学平台，提供课程录像、在线答疑等多种学习资源，帮助学生更好地学习和掌握知识。
教学评估1.期中考试：针对学生在学期内所学知识的掌握程度进行考核，考试形式为笔试。
2.期末考试：对学生全学年所学知识的掌握情况进行考核，考试形式为笔试和实验操作。
3.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验操作表现等多种因素，作为期末考试成绩的参考。
教材与参考书目1.电工电子技术（第三版）杨永庆等编著2.电路分析及应用（第三版）薛红卫等编著3.电子元器件手册（第三版）陈龙编著4.电工电子技术实验指导（第三版）王丽娟等编著总结电工电子技术是现代社会不可缺少的重要技术之一，本教学设计旨在帮助学生掌握电工电子技术的基本理论和应用，全面提高电工电子技术的实际操作能力，为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版教案：电工电子技术教学内容：本节课主要讲解电工电子技术的基本概念和原理。
教材章节为第一章，内容包括：电路的基本概念、电路元件、电路的基本分析方法、电压和电流的测量、欧姆定律、电阻的计算、串并联电路、电路图的阅读和绘制等。
教学目标：1. 学生能够理解电路的基本概念和原理，掌握电路元件的作用和特点。
2. 学生能够运用电路的基本分析方法，分析和解决实际电路问题。
3. 学生能够熟练使用电压和电流测量仪器，测量电路中的电压和电流值。
4. 学生能够理解和应用欧姆定律，计算电路中的电阻值。
5. 学生能够绘制和阅读电路图，理解电路的工作原理。
教学难点与重点：重点：电路的基本概念和原理、电路元件的作用和特点、电路的基本分析方法、电压和电流的测量、欧姆定律的应用、电路图的阅读和绘制。
难点：电路元件的符号和识别、电路分析方法的运用、欧姆定律的复杂应用、电路图的绘制。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、电路图、电路元件（电阻、电容、电感、开关、灯泡等）、电压和电流测量仪器（电压表、电流表、多用电表等）、示波器。
学具：笔记本、笔、电路图、电路元件、电压和电流测量仪器。
教学过程：一、引入：通过展示实际电路图，引导学生思考电路的基本概念和组成。
二、讲解电路的基本概念和原理：介绍电路的定义、电路元件的作用和特点、电路的基本分析方法。
三、示例演示：通过示波器展示电路中的电压和电流波形，引导学生理解电压和电流的测量方法。
四、应用欧姆定律：通过示例题目，讲解欧姆定律的应用，引导学生计算电路中的电阻值。
五、串并联电路：讲解串并联电路的特点和计算方法，引导学生分析和解决实际电路问题。
六、电路图的阅读和绘制：通过示例题目，讲解电路图的阅读和绘制方法，引导学生理解和应用电路图。
七、随堂练习：布置随堂练习题目，让学生运用所学知识分析和解决实际电路问题。
板书设计：一、电路的基本概念和原理二、电路元件的作用和特点三、电路的基本分析方法四、电压和电流的测量五、欧姆定律的应用六、串并联电路七、电路图的阅读和绘制作业设计：电路图：（给出电路图）答案：电路图：（给出电路图）答案：电路图：（给出电路图）答案：课后反思及拓展延伸：本节课通过实际电路图和示例题目，引导学生理解和应用电工电子技术的基本概念和原理。
完整版电工电子技术教案
完整版电工电子技术教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
内容包括了解交流电路的功率因数，掌握功率三角形的画法，以及计算交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路功率因数的概念及计算方法。
2. 学会使用功率三角形进行交流电路功率的分析。
3. 能够正确计算交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
三、教学难点与重点重点：交流电路功率因数的概念，功率三角形的画法及应用。
难点：交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：交流电路演示板，多媒体教学设备。
2. 学具：电工电子实验箱，交流电源，电表，导线等。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的交流电路实例，引出交流电路功率分析的重要性。
2. 理论讲解：a. 介绍交流电路功率因数的概念。
b. 讲解功率三角形的画法及应用。
c. 演示交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。
3. 实践操作：a. 学生分组进行交流电路搭建。
b. 学生通过实验箱测量交流电路的功率因数、有功功率、无功功率和视在功率。
4. 例题讲解：a. 结合教材例题，讲解交流电路功率分析的方法。
b. 学生跟随老师一起解题，加深理解。
5. 随堂练习：a. 老师布置相关练习题，学生独立完成。
b. 老师对答案进行讲解，纠正学生错误。
六、板书设计1. 交流电路功率分析a. 功率因数b. 功率三角形c. 有功功率、无功功率、视在功率计算2. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
b. 分析交流电路功率因数对电路效率的影响。
2. 答案：a. 有功功率：P = UIcosφ无功功率：Q = UISinφ视在功率：S = UIb. 功率因数越接近1，电路效率越高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了交流电路功率分析的基本方法，但在实际操作中，部分学生仍存在误差。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
通过本章学习，学生能够理解电路的工作原理，掌握电路图的识别和绘制方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解电路的基本概念，认识常见的电路元件，掌握电路图的绘制方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析、解决实际电路问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对电工电子技术的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：电路图的绘制方法，电路元件的识别。
教学重点：电路的基本概念，电路元件的作用及电路图的识别。
四、教具与学具准备教具：电路元件模型，电路图示教板，多媒体设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的电路实例，引导学生思考电路的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍电路的基本概念，电路元件的识别及作用，电路图的绘制方法。
3. 实践情景引入：分组让学生观察实验箱中的电路元件，并尝试绘制简单的电路图。
4. 例题讲解：讲解一个实际电路问题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
5. 随堂练习：布置一道实际电路题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别与作用3. 电路图的绘制方法4. 实际电路例题分析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的电路图，包括电源、开关、电阻、灯泡等元件。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了电路的基本概念和电路图的绘制方法。
但在电路元件的识别方面，部分学生还存在困难，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多的电路元件及其作用，为下一节课的学习打下基础。
同时，布置一道拓展作业：设计一个简单的照明电路，并分析其工作原理。
重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1. 电路图的绘制方法（1）明确电路图的组成部分：电路图主要由电源、电路元件、连接线和辅助符号等组成。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
主要包括交流电路的功率计算、功率因数的提高、以及三相交流电路的功率分析。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。
2. 了解功率因数的重要性，掌握提高功率因数的方法。
3. 掌握三相交流电路的功率计算，并能应用于实际电路分析。
三、教学难点与重点难点：交流电路的功率计算方法，尤其是无功功率的计算；三相交流电路的功率分析。
重点：有功功率、无功功率、视在功率的概念及计算方法；提高功率因数的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、示波器、实验电路设备等。
2. 学具：电工电子技术教材、笔记本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实际电路图，引导学生思考交流电路的功率问题。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法。
（2）讲解功率因数的概念，分析功率因数对电路的影响。
（3）介绍提高功率因数的方法。
3. 例题讲解（15分钟）分析一个具体的交流电路，演示如何计算有功功率、无功功率和视在功率。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立计算一个交流电路的功率，并讨论提高功率因数的方法。
5. 三相交流电路功率分析（15分钟）（1）介绍三相交流电路的组成和特点。
（2）讲解三相电路的功率计算方法。
（3）通过实例分析，演示三相电路功率的计算。
六、板书设计1. 交流电路功率计算公式。
2. 提高功率因数的方法。
3. 三相交流电路功率计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算给定交流电路的有功功率、无功功率、视在功率，并分析提高功率因数的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了交流电路的功率计算方法，并能应用于实际电路分析。
课后，教师应关注学生对功率计算公式的掌握程度，及时解答学生在作业中遇到的问题。
《电工电子技术》教案
《电工电子技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解电路基本概念，掌握基本电路元件的作用和性质；（2）学会使用万用表、示波器等常用仪器仪表；（3）掌握电路分析方法，能够分析简单的电阻、电容、电感电路；（4）了解电工电子技术在生产和生活中的应用。
2. 过程与方法：（1）通过实验和演示，培养学生的动手能力和观察能力；（2）运用案例分析，使学生能够将理论知识应用于实际问题；（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣，认识其在现代科技中的重要性；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）增强学生的责任意识，使其意识到电工电子技术在可持续发展中的作用。
二、教学内容第一章：电路基本概念1.1 电流、电压、电阻的概念及关系1.2 电路的组成及基本电路元件1.3 电路的状态与电路定律第二章：电工测量仪器仪表2.1 万用表的使用方法2.2 示波器的使用方法2.3 电流表、电压表、电能表的使用方法第三章：电阻、电容、电感电路分析3.1 电阻电路分析3.2 电容电路分析3.3 电感电路分析第四章：低压电器及控制电路4.1 开关、继电器、接触器的原理与应用4.2 常用控制电路分析4.3 安全用电知识第五章：电子技术基础5.1 半导体器件的认识与应用5.2 放大电路的分析与设计5.3 数字电路的基本概念与分析方法三、教学方法1. 讲授法：用于讲解基本概念、基本原理和分析方法；2. 实验法：进行电工电子实验，培养学生的动手能力；3. 案例分析法：分析实际电路应用案例，提高学生的应用能力；4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作与沟通能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况；2. 实验报告：评估学生的实验操作能力、观察能力和问题分析能力；3. 期末考试：测试学生对电工电子技术知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《电工电子技术》教材；2. 实验设备：万用表、示波器、电流表、电压表、电能表、电路实验板等；3. 网络资源：电工电子技术相关网站、论坛、视频教程等。
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第二讲教学章节：第一章电路和电路元件 1.3～1.4 独立电源元件，二极管教学要求：1、熟悉电压源和电流源；2、掌握两种电源模型的等效；3、熟练掌握二极管的特性；4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学重点：两种电源模型的等效，二极管的特性，稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学难点：两种电源模型的等效；二极管的特性；稳压二极管工作状态。
教学方法与手段：启发式讲授，联系实际，多媒体，板书。
教学容与进程：一、引入：电压源和电流源1、电压源⑴两端的电压仅由自身决定，与流过的电流及外电路无关。
⑵流过的电流由外电路决定。
电压源置零，等效于两端短路。
电压源不允许外电路短路。
2、电流源⑴电流源的电流仅由自身决定，与两端的电压无关。
⑵两端的电压由外电路决定。
电流源置零，等效于两端开路。
电流源不允许外电路开路。
二、实际电源的模型1、电压源模型2、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4 二极管三、PN结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示，VD是文字符号。
四、二极管的主要特性和主要参数（1）正偏导通（2）反偏截止（3）二极管的伏安特性正向特性：二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长，对应的电压称为死区电压，也称阈值电压或开启电压，记作U T ，二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降，记作U D 。
方向特性：二极管反向电流一般很小，小功率硅管为几μA ，锗管为几十μA 。
反向击穿特性：反向电压增高到一定数值U (BR)时，二极管反向电流急剧增大，这种现象称为反向击穿。
五、二极管的工作点和理想特性六、稳压二极管稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管。
稳压二极管的符号、伏安特性和典型应用电路。
七、发光二极管和光电二极管发光二极管工作在正向偏置状态。
光电二极管又称光敏二极管，它工作在反向偏置状态。
作业：1.3.1 1.3.4 1.3.5 1.4.1 1.4.2PN 结加正向电压102030-50-1000.5 1.0U B i D /μAu D /V O锗硅i D /mAD-+u D i D正向特性反向特性U D U sI DQ N O M s U RU Zu ZO-+u Z i Z稳压区i ZI Z I ZM二、晶体三极管的特性曲线和主要参数 1、共发射极输入和输出特性曲线输入特性曲线分：死区、非线性区、线性区。
常用U CE ≥1V 的一条曲线来代表所有输入特性曲线。
通常输出特性曲线分为3个区域：饱和区—发射结、集电结均正向偏置；I C 受U CE 显著控制的区域，U CE 的数值较小， 一般U CE <0.7 V （硅管）。
截止区—发射结、集电结均反向偏置；I C 接近零的区域，在I B =0曲线的下方。
放大区—发射结正向偏置、集电结反向偏置I C 平行于U CE 轴的区域，曲线基本平行等距，U CE 大于0.7 V 左右（硅管）。
2、主要参数三、简化的小信号模型 1、受控源非独立电源，输出电压或电流受电路中另一电压或电流的控制。
有四种类型：2、晶体管简化的小信号模型作业：1.5.1 1.5.52u CE /V Oi C /mA468246820μA 40μA 60μA 80μA100μA I B =0饱和区截止区放大区()B BE CE i f u U ==常数()C CE B i f u i ==常数第五讲教学章节：第二章电路分析基础 2.1 基尔霍夫定律教学要求：1、熟练掌握基尔霍夫定律；2、掌握支路电流法及其使用条件。
教学重点：基尔霍夫定律、支路电流法。
教学难点：根据实际电路如何灵活应用上述定理。
教学方法与手段：启发式讲授，讨论发言，多媒体，板书。
教学容与进程：一、引入：基尔霍夫定律有关的电路名词：支路、节点、回路、网孔。
1、基尔霍夫电流定律（KCL）任一时刻，流入一个节点的电流之和等于从该节点流出的电流之和。
对节点a应用KCL可写i1+i3+i4=i2+i5或i1-i2+i3+i4-i5=0写成一般形式即∑i=0KCL的推广i1+i2+i3=02、基尔霍夫电压定律（KVL）任何时刻，在任一闭合回路上的所有支路电压的代数和恒等于零。
写成表示式为∑u=0 。
对图示电路，有即写成一般形式第 六 讲教学章节：第二章 电路分析基础 2.2叠加定理及等效电源定理教学要求：1、熟练使用叠加定理求解问题。
2、熟练掌握电路的戴维南等效和等效，运用戴维南和定理进行计算；教学重点：叠加定理应用；电路的戴维南等效和等效，教学难点：叠加定理应用，利用戴维南和定理对电路进行相关分析、计算； 教学方法与手段：启发式讲授，比较，多媒体，板书。
教学容与进程：一、引入：等效电源定理 1、叠加定理叠加原理：在线性电路中，由多个独立源共同作用产生的响应（支路电压或电流）等于各独立源单独作用时所产生的响应分量代数和。
= +注意事项：① 叠加原理只适用于线性电路。
② 线性电路的电流或电压均可用叠加原理计算， 但功率一般不用叠加原理计算。
（3）不作用电源的处理电压源不作用，即 u S = 0，相当于短路线； 电流源不作用，即 i s =0，相当于断路。
例：用叠加原理计算例图所示电路中的电流 i ，并计算 4Ω电阻上消耗的功率。
=+2、戴维南定理何一个有源二端网络，只要其中的元件都是线性的，都可以用一个电压源与电阻相串联的模型来替代。
电压源的电压等于有源二端网络的开路电压u OC ，电阻等于该网络中所有电压源短路、电流源开路时的等效电阻R 0，R 0称为等效阻。
①把需要计算电流的支路单独划出，电路的其余部分成为一个有源二端网络。
将有源二端网络变换为等效电压源模型，使复杂电路变换为单回路电路——戴维宁电路。
+_u S i S R 1R 2i(a)原电路+_u S R 1R 2i 1(b)u S 单独作用i S R 1R 2i 2(c)i S 单独作用②求等效电压源模型的电压ＵS——等于有源二端网络的开路电压；③求等效电压源模型的阻Ｒ0——等于相应的无源二端网络的等效电阻；④由戴维宁电路算出所求支路的电流——用全电路欧姆定律计算。
适用围: 只需要计算电路中某一指定支路的电流、电压。
例：试用戴维宁定理重解解：a．将原电路用戴维宁等效电路代替，b．求电压源模型的理想电压源电压ＵS，故ＵS=Ｕ0=I1R2－I2R4=(0.15×10－0.1×40)V=－2.5Vc．求电压源模型的阻R0，d．由戴维宁等效电路求出通过BD支路的电流2π第 七 讲教学章节：第二章 电路分析基础 2.3.1～2.3.2 正弦量的三要素；正弦量的向量表示方法教学要求：1.理解正弦交流电的三要素以及相位差和有效值的概念。
2．理解正弦交流电的各种表示方法及互相间的关系，掌握正弦交流电的相量表示法 教学重点：正弦交流电的相量表示法 教学难点：正弦交流电的相量表示法。
教学方法与手段：启发式讲授，讨论，多媒体，板书。
教学容与进程： 一、正弦量的三要素正弦交流电——随时间按正弦规律周期性变化的电压(u )和电流(i ) 1．最大值——幅值。
2．角频率——单位时间正弦函数辐角的增长值（rad/s ）。
ω=2∏/T 3．初相位——计时开始时刻正弦量的相位角（rad 或°）。
例： 某正弦电压的最大值U m =310V ，初相角ψu =30°；某正弦电流的最大值I m = 14.1A ，初相角ψi =－60°。
它们的频率均为50H Z 。
试分别写出电压和电流的瞬时值表达式。
并画出它们的波形。
解：电压的瞬时值表达式为 u = U m sin (ωt +ψu )=310 sin (2πf t +ψu )V =310 sin (314 t+30°)V 电流的瞬时值表达式为 i = I m sin (ωt +ψi )=14.1 sin (314t －60°)A4、相位差φ——两个同频率正弦量的初相角之差。
φ= (ωt +ψu )－(ωt +ψi )= ψu －ψi φ=30°－（－60）°=90° 二、正弦量的相量表示法 1. 复数及其运算（ωt +ψi ）——正弦量随时间变化的进程2. 相量与正弦量的关系相量与正弦量之间存在着一一对应的关系。
例如其中称为相量。
3. 相量的运算同频率正弦量的加、减、乘、除运算可转换为相应的相量运算。
作业：2.3.2 2.3.3第八讲教学章节：第二章电路分析基础 2.3.3～2.3.6 正弦交流电路教学要求：1、熟练掌握电阻、电感、电容元件上电压与电流关系的向量形式；2、掌握简单正弦交流电路的计算；3、掌握交流电路的有功功率、无功功率和视在功率；4、掌握RLC电路中的串并联谐振特点。
教学重点：电阻、电感、电容元件上电压与电流关系的向量形式，简单正弦交流电路的计算。
教学难点：简单正弦交流电路的计算。
教学方法与手段：启发式讲授，讨论，多媒体，板书。
教学容与进程：一、引入：电阻、电感、电容元件上电压与电流关系的向量形式1、电阻元件则式中U R=RI R，ψu=ψi。
电阻元件上电压与电流的相量关系2、电感元件电感元件上电压与电流的相量关系3、电容元件电容元件上电压与电流的相量关系二、简单正弦交流电路的计算1、基本元件串联正弦交流电路2、多阻抗串联、并联正弦交流电路三、交流电路的功率瞬时功率：图所示无源二端网络，正弦电压u和电流i频率相同，参考方向如图。
设图示网络的瞬时功率和平均功率(有功功率)分别为无功功率：视在功率：S=UI S2=P2+Q2四、RLC电路中的谐振1、串联谐振特点：（1）谐振时，阻抗最小且为纯电阻。
（2）谐振时，电路中电流最大，且与外加电压同相。
3）谐振时，电感与电容两端电压相等，且相位相反。
2、并联谐振特点：（1）谐振时，阻抗最大且为纯电阻。
（2）谐振时，电路中电流最小，且与外加电压同相。
（3）谐振时，电感支路电流与电容支路电流近似相等作业：2.3.6 2.3.9 2.3.13 2.3.15第十一讲教学章节：第二章电路分析基础 2.4 三相交流电路教学要求：1、掌握三相电源电压及其特点；2、掌握对称负载时三相电路的计算；3、熟悉三相交流电路的功率；4、熟悉负载时星型和三角形联接时电路的相电压和相电压之间以及相电流和线电流之间的关系。
教学重点：相电源电压及其特点，对称负载时三相电路的计算，负载时星型和三角形联接时电路的相电压和相电压之间以及相电流和线电流之间的关系。
教学难点：对称负载时三相电路的计算；负载时星型和三角形联接时电路的相电压和相电压之间以及相电流和线电流之间的关系。
教学方法与手段：启发式讲授，联系比较，多媒体，板书。
教学容与进程：一、引入：三相交流电源三相电源电压及其特点三相电源是由三个同频率、等振幅而相位依次相差120°的正弦电压源组成。