六年级科学下册放大镜下的晶体优秀课件
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六年级下 - 放大镜下的晶体 教科版ppt完美课件( 13张ppt)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
白糖
味精
碱面
概念：像食盐、白糖、味精和碱面这样具有一定规则的几何外形的固体叫做晶体。
观察其他的晶体
1.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。花岗岩是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英 等矿物的晶体。 2.黄铜矿、维生素C、雪花、水晶的图片资料。 3.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有 规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针......
课外活动：制作一个大的晶体
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
学习 目标
观察食盐、白糖、味精和碱面
学生依次用肉眼、放大镜观察食盐、白糖、味精和碱面的颗粒，并用简洁的文字 或者简图记录它们各自的形状。？
观察食盐、白糖、味精和碱面
学生依次用肉眼、肉眼观察食盐、白糖、味精和碱面的颗粒，并用简洁的文字或 者简图记录它们各自的形状。？
肉眼观察的形状
放大镜观察的形状
白糖
味精
碱面
概念：像食盐、白糖、味精和碱面这样具有一定规则的几何外形的固体叫做晶体。
观察其他的晶体
1.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。花岗岩是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英 等矿物的晶体。 2.黄铜矿、维生素C、雪花、水晶的图片资料。 3.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有 规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针......
课外活动：制作一个大的晶体
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
学习 目标
观察食盐、白糖、味精和碱面
学生依次用肉眼、放大镜观察食盐、白糖、味精和碱面的颗粒，并用简洁的文字 或者简图记录它们各自的形状。？
观察食盐、白糖、味精和碱面
学生依次用肉眼、肉眼观察食盐、白糖、味精和碱面的颗粒，并用简洁的文字或 者简图记录它们各自的形状。？
肉眼观察的形状
放大镜观察的形状
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
美丽的晶体 用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒，
它们分别是什么样的？ 在用放大镜去观察它们，会有什么惊人的发现？
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
美丽的晶体 在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗
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科学教育出版社小学科学六年级下册
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
方解石晶体
200倍的硅培养基上的微型晶体
40倍维生素C酸晶体
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
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它们分别是什么样的？ 在用放大镜去观察它们，会有什么惊人的发现？
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
美丽的晶体 在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗
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科学教育出版社小学科学六年级下册
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
方解石晶体
200倍的硅培养基上的微型晶体
40倍维生素C酸晶体
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最新教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》精品教学课件
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
六年级下《微小世界》
如果用放大镜观察 身边的物质，我们 能发现什么呢？
你想用放大镜观察什 么物质？
美丽的晶体
1.用肉眼和放大镜分别观察食 盐、味精、白糖、碱面4种物质， 它们各有什么特征？ 2.画出在放大镜下观察到的食 盐、味精、白糖、碱面的形状。
播放资源《放大镜下的晶体》
美丽的晶体
食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体， 人们把这样的固体物质叫做晶体。 你能说出生活中哪些物质是晶体？
制作晶体
制作一些浓的食盐、白糖、味精、碱的溶液。 用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发， 用放大镜观察留下的痕迹。
欣赏不同晶体的结晶过程， 你觉得晶体结晶有什么共 同的特点吗？
播放资源《结晶》
拓展：制作一个大的晶体
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。将这 杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬 吊一根细线，细线下端拴上一小块食盐晶体，并浸 泡在溶液中，静置数天。在玻璃杯底会首先出现第 一批晶体，滤去溶液中残留的晶体，继续把悬在细 线上的晶体浸入过滤后的溶液中， 晶体会缓慢地生 长。如果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
《放大镜下的晶体》苏教版六年级科学(下册)教学课件
苏教版六年级科学（下册）教学课件
放大镜下的晶体
用肉眼观察食盐、白糖、味精等颗粒，它们分别是什么样
用放大镜去观察它们，我们有什么惊人的发现？ 同种物质的颗粒形状都大致一样吗？一样
柱状 立方体
画一画晶体的形状
食盐晶体
白糖晶体
味精
味精晶体
食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体， 人们把这样的固体物质叫做晶体。
提示：玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体
金刚石
祖母绿
石英
赤铜矿
蔷薇辉石
辰砂
晶体是如何形成的呢？
其实自然界中有的晶体从溶液中诞生， 如海水蒸发得到盐的结晶。 有的晶体是在一定的压强和温度下形成的， 如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。
制作晶的方法：
1.减少水分
2.降低温度
先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却， 使物质重新析出。
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共13张PPT)
3、放大镜下的晶体
白糖晶体食盐ຫໍສະໝຸດ 立方体白糖味精
它们分别是什么样的？
柱 同种物质的颗粒形状都 状 大致一样吗？ 体
有规则几何外形的固体物质叫晶体。
制作晶体的方法：减少水分（蒸发） 降低温度（冷却）
蜡烛、金属勺、 火柴、晶体溶液
实验步骤： 1、点燃蜡烛，将晶体溶液倒入金 属勺内； 2、将勺置于蜡烛火焰上方加热；
注意：1、用火安全； 2、加热金属勺时，小心烫伤；
晶体是一类美丽、奇妙而又十分重要的 物质，它既具有特殊的结构，又有着优异的 性能，能够实现电、磁、光、声和力的相互 作用和转换，被广泛运用于通信、摄影、宇 航、医学、军事技术等领域。但迄今为止， 人们对它的认识犹如冰山一角，还有许多未 知的领域等待我们去探索。
(新编)教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》ppt课件
质叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由
（ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很
有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（
），
的像金一字簇塔簇的（
）。 针 学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
9
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
显微镜。
2、微生物是由（ 列文虎克 ）发现的。
3、电子显微镜可以把物体放大到（ 200 ）万倍。
4、细胞是由（罗伯特胡克）发现的。
学习是一件快乐的事，因为学习只
13
是一种状态。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
许多岩石由矿物晶体集合而成。
学习是一件快乐的事，因为学习只
3
是一种状态。
是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢？
其实自然界中有的晶体从溶液中诞生， 如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是 在一定的压强和温度下形成的，如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们 可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐 的晶体。
果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形
成了有规则的几何外形，这就是晶体。
B、自然界中大部分固ห้องสมุดไป่ตู้物质都是晶体或由晶体组
《放大镜下的晶体》 小学科学六年级下册PPT课件
教科版二下《磁铁》单元
3.放大镜下的晶体
一、聚焦
在厨房里有两份调料，其中一份是味精 一份是白糖，有什么办法能区分它们？
在实验室里有两份粉末，其中一份是味 精一份是白糖，又该用什么办法来区分它们？
二、探索
观察与记录 1、将观察到的形状和结构绘制在作 业本P5活动记录中。（一粒） 2、时间3分钟。
名称 白糖
味精
肉眼观察 颗粒状 细长颗粒状
放大镜观察
三、研讨1：晶体的定义
具有一定规则几何外形的固体叫 晶体。自然界中的大多数固体物质 都是由晶体或晶体组成的。
三、研讨2：晶体的诞生
硫磺
自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。
白糖 味精 食盐 碱面
如果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
晶体的制作
锻带结晶
感谢您的聆听
肉眼观察 颗粒状
细长颗粒状 颗粒状 粉末状
放大镜观察 粉末状
制作浓食盐、白糖、味精、碱面的溶液。待水分自然蒸发，用放大镜观察留下的痕迹。
白糖的结晶
味精的结晶
食盐的结晶
碱面的结晶
三、研讨3：晶体的辨别
晶体的基本特征 有规则、几何外形、固体 你认为这些物质哪些是晶体呢？
四、拓展：拓展的制作
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。 将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。在杯 中悬吊一根细线，细线下端拴上一小块食盐晶体， 并浸泡在溶液中，静置数天。
3.放大镜下的晶体
一、聚焦
在厨房里有两份调料，其中一份是味精 一份是白糖，有什么办法能区分它们？
在实验室里有两份粉末，其中一份是味 精一份是白糖，又该用什么办法来区分它们？
二、探索
观察与记录 1、将观察到的形状和结构绘制在作 业本P5活动记录中。（一粒） 2、时间3分钟。
名称 白糖
味精
肉眼观察 颗粒状 细长颗粒状
放大镜观察
三、研讨1：晶体的定义
具有一定规则几何外形的固体叫 晶体。自然界中的大多数固体物质 都是由晶体或晶体组成的。
三、研讨2：晶体的诞生
硫磺
自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。
白糖 味精 食盐 碱面
如果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
晶体的制作
锻带结晶
感谢您的聆听
肉眼观察 颗粒状
细长颗粒状 颗粒状 粉末状
放大镜观察 粉末状
制作浓食盐、白糖、味精、碱面的溶液。待水分自然蒸发，用放大镜观察留下的痕迹。
白糖的结晶
味精的结晶
食盐的结晶
碱面的结晶
三、研讨3：晶体的辨别
晶体的基本特征 有规则、几何外形、固体 你认为这些物质哪些是晶体呢？
四、拓展：拓展的制作
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。 将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。在杯 中悬吊一根细线，细线下端拴上一小块食盐晶体， 并浸泡在溶液中，静置数天。
六年级科学下册_放大镜下的晶体教科版(31张)精品课件
别是什么样的？ 白糖
用肉眼观察 白色细小粉末 白色细小颗粒
碱面 白色细小粉末
味精 透明细长颗粒
• 再用放大镜去观察它们，我们有什么惊人 的发现？
（）
用肉眼观察食盐、白糖、味精、碱面颗粒，它们分别是什么样的？
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。
• 制作一些浓的食盐、食用碱或味精的 溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待 水分自然蒸发后，用放大镜观察它们 在玻璃片上留下的痕迹，看看是什么 样的？
拓展活动：制作一个大的晶体
• 用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。 将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。 在杯中悬吊一根细线，细线下端栓上一小块食 盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数天。在玻璃 杯底会首先出现第一批晶体，滤去溶液中残留 的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后 的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果在杯中继 续倒入食盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚 至几个月。
• 许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显
微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿
物的晶体。 再用放大镜去观察它们，我们有什么惊人的发现？
4、有的晶体很大，有的晶体很小。
有的是（
），有的像（
），的像一簇簇的（ ）。
拓展活动：制作一个大的晶体
其实自然界中有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。
压强和温度下形成的，如火山喷发岩 制造晶体的方法有（
）、（
）。
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
同种物质的颗粒形状都大致一样吗？
浆冷却后形成矿物的晶体。有的晶体 其实自然界中有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。
用肉眼观察 白色细小粉末 白色细小颗粒
碱面 白色细小粉末
味精 透明细长颗粒
• 再用放大镜去观察它们，我们有什么惊人 的发现？
（）
用肉眼观察食盐、白糖、味精、碱面颗粒，它们分别是什么样的？
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。
• 制作一些浓的食盐、食用碱或味精的 溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待 水分自然蒸发后，用放大镜观察它们 在玻璃片上留下的痕迹，看看是什么 样的？
拓展活动：制作一个大的晶体
• 用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。 将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。 在杯中悬吊一根细线，细线下端栓上一小块食 盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数天。在玻璃 杯底会首先出现第一批晶体，滤去溶液中残留 的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后 的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果在杯中继 续倒入食盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚 至几个月。
• 许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显
微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿
物的晶体。 再用放大镜去观察它们，我们有什么惊人的发现？
4、有的晶体很大，有的晶体很小。
有的是（
），有的像（
），的像一簇簇的（ ）。
拓展活动：制作一个大的晶体
其实自然界中有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。
压强和温度下形成的，如火山喷发岩 制造晶体的方法有（
）、（
）。
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
同种物质的颗粒形状都大致一样吗？
浆冷却后形成矿物的晶体。有的晶体 其实自然界中有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。
六年级下册科学课件放大镜下的晶体教科版
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
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放大镜下的晶体
• 实验一：放大镜下的晶体 • 实验器材：放大镜、食盐、白糖、味精 • 思考：放大镜下的细微颗粒和肉眼看到的颗粒形 状一样吗？
• 食盐、白糖、味精的颗粒都是有规则几 何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做 晶体。
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《放大镜下的晶体》教科版六年级科学下册课件ppt文档(7篇)
质叫做“晶体”。
水 晶
紫 色 萤 石
祖 母 绿
黄 铁 矿
朱 砂
孔 雀 石
赤 铜 矿
铬 酸 铅 矿
电 气 石பைடு நூலகம்
雪 花
自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但 都很有规则。有的是立方体，有的像金字 塔，有的像一簇簇的针、有的晶体较大， 肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微 镜下才能看见。
课堂练习
一、填空题
1.晶体是许多固态物质的（一种结构）。 2.盐是（ 氯化钠）的晶体；味精是（谷氨酸钠） 的晶体；冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘的雪 花是（ 水 ）的晶体。
课堂练习
二、判断题 1.食盐晶体的形状是一簇簇的。 （ X ） 2.晶体形态是鉴别矿物的依据。 （ √ ） 3.花岗岩中有石英、长石、云母的三种晶体。 （ √） 4.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。（ √ ）
拓展延伸
我们吃的食盐是氯化钠的结晶；味精是谷氨酸钠的 结晶；冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘下的雪花，是水 的结晶。可以这样说：“熠熠闪 光的不一定是晶体，朴实无华、 不能闪光的未必就不是晶体”。
本课总结
晶体是许多固态物质的一种结构。自然界中 有的晶体是从溶液中诞生的，如海水蒸发得到盐 的结晶，有的晶体是在一定压强和温度下形成的， 如火山喷发岩浆冷却后形成矿物质的晶体。制造 晶体的方法有减少水分和降低温度等。
➢ 再用放大镜去观察它们，我们有什么惊人的发现？ ➢ 我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分
别是什么样的？同种物质的颗粒形状都大致一样吗？ ➢ 尝试画出放大镜下的食盐、白糖、碱面、味精的形状。
食盐
放大镜下观察
肉眼观察
白糖
水 晶
紫 色 萤 石
祖 母 绿
黄 铁 矿
朱 砂
孔 雀 石
赤 铜 矿
铬 酸 铅 矿
电 气 石பைடு நூலகம்
雪 花
自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但 都很有规则。有的是立方体，有的像金字 塔，有的像一簇簇的针、有的晶体较大， 肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微 镜下才能看见。
课堂练习
一、填空题
1.晶体是许多固态物质的（一种结构）。 2.盐是（ 氯化钠）的晶体；味精是（谷氨酸钠） 的晶体；冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘的雪 花是（ 水 ）的晶体。
课堂练习
二、判断题 1.食盐晶体的形状是一簇簇的。 （ X ） 2.晶体形态是鉴别矿物的依据。 （ √ ） 3.花岗岩中有石英、长石、云母的三种晶体。 （ √） 4.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。（ √ ）
拓展延伸
我们吃的食盐是氯化钠的结晶；味精是谷氨酸钠的 结晶；冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘下的雪花，是水 的结晶。可以这样说：“熠熠闪 光的不一定是晶体，朴实无华、 不能闪光的未必就不是晶体”。
本课总结
晶体是许多固态物质的一种结构。自然界中 有的晶体是从溶液中诞生的，如海水蒸发得到盐 的结晶，有的晶体是在一定压强和温度下形成的， 如火山喷发岩浆冷却后形成矿物质的晶体。制造 晶体的方法有减少水分和降低温度等。
➢ 再用放大镜去观察它们，我们有什么惊人的发现？ ➢ 我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分
别是什么样的？同种物质的颗粒形状都大致一样吗？ ➢ 尝试画出放大镜下的食盐、白糖、碱面、味精的形状。
食盐
放大镜下观察
肉眼观察
白糖
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A、立方体 B、圆柱体 C、伞状
（√ ）
课堂 检测
二、选 择
1、一些固体物质内部的微粒按一定的空间次序排列， 形成了有规则的几何外形，这就是（ B ）。 A、固体 B、晶体 C、立体 2、海水蒸发得到盐的（ A ）。 A、晶体 B、液体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC、气体 3、许多岩石是由矿物的（ B ）组成。
A、粒子
B、晶体
C、矿体
4、白糖的晶体形状是（ A ）。
许多岩石是由矿物晶体集合而成。 这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、 石英等矿物的晶体。
黄铁矿晶体
美 丽 的 晶 体
美丽的雪花晶体
水晶的形成需要高温高压，所以寻找水 晶矿应该在火山口附近区域。
制作一些 浓的食盐、食 用碱或味精的 溶液。用滴管 滴几滴在玻璃 片上，待水分 自然蒸发后， 用放大镜观察 它们在玻璃片 碱的晶体 上留下的痕迹， 看看是什么样 的？ 白糖的晶体
科教版小学科学六年级下册
我们身边不仅有精彩纷呈的 昆虫世界，还有一个种类繁多的 物质世界。 我们注意过各种各样物质的 结构吗？ 如果用放大镜观察身边的物 质，我们能发现什么呢？
生活中常见的几种晶体
美丽的晶体
1、用肉眼观察食盐、白糖、味精颗粒，它 们分别是什么样的？
食盐
白糖
味精
2、再用放大镜仔细观察，我们有什么惊人 的发现？
（√ ）
1.自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成（√ ） 2.一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。 3.自然界中的晶体都是有一定的规则。 4.有的晶体很大，有的晶体很小。 5. 天上飘下的雪花是水的晶体。 （√ ） （√ ） （√ ）
6.火山喷发岩浆冷却后形成的矿物也不是晶体。 （×）
7.食盐、白糖的晶体都是立方体的，味精的晶体是柱状。
食盐
白糖
它们分别是什么样的？ 同种物质的颗粒形状都 大致一样吗？
味精
3.请画出你在放大镜下观察到的食 盐、白糖、味精的形状。
食盐
（立方体状）
白糖
（立方体状）
味精
（柱状）
白糖、食盐、碱面、味 精的颗粒都是规则几何外形 的固体，人们把这样的固体 物质叫做晶体。
自然界中大部
分固体物质都是 晶体或者由晶体 组成，形状各异， 但都很有规则， 有的是立方体、 有的像金字塔、 有的像针尖…… 有的晶体较大， 肉眼可见，有的 较小，要在放大 镜或显微镜下才 能看见。
分 享
第 1天 第 3天 第 5天
分 享
第 7天
第 9天 第13天
课堂小结
1、像食盐、白糖、味精的颗粒一 样，都有规则几何外形的固体物质叫 做晶体。 2、自然界中的大部分固体物质都 是晶体或由晶体组合而成。 3、晶体的形状多种多样，但都很 有规则。有的是立方体，有的像金字 塔……
课堂 检测
一、判 断
食盐的晶体
海盐场
海水蒸发而得到盐
把你观察到 的结晶画下 来。
白糖的晶体
拓展
用一个大的玻璃杯，制作 一杯浓的食盐水。将这杯溶液 过滤，注入一个清洁的玻璃杯 内。在杯中悬吊一根细线，细 线下段拴上一小块食盐晶体， 并浸泡在溶液中，静置数天。 在玻璃杯底会首先出现第一批 晶体。滤去溶液中残留的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入 过滤后的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续到入食 盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚至几个月。