学生减负调查情况整改措施2015-2016
小学对学生课业负担测评的调整和改进意见
小学对学生课业负担测评的调整和改进意见第一篇：小学对学生课业负担测评的调整和改进意见小学对学生课业负担测评的调整和改进意见为进一步贯彻教育局《对学生课业负担监测分析的有关通知》的精神，真实、客观的了解我校学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分析造成学生课业负担过重的原因，为科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。
2014年1月17日，我校利用召开家长会的契机，对三、四年级的全体学生家长进行了《课业负担家长满意度测评表》的测评，测评表全部上交。
一、调查对象小学三、四年级全体学生家长，参加测评的共有470人左右。
二、调查内容1、孩子的到校时间。
2、孩子的睡眠时间。
3、孩子一天上几节课。
4、学校是否按规定放节假日。
5、节假日是否补课。
6、学校是否公布孩子的成绩、名次。
7、每天做家庭作业的时间。
8、是否统一征订教辅资料。
9、是否参与有偿家教。
三、调查方法利用2014年1月17日召开家长会的机会，对三、四年级的全体学生家长进行问卷调查。
四、调查结果根据测评表测评结果显示，家长的满意度为100%。
1、孩子都在7:30后到校。
2、孩子一般每天睡9小时以上。
3、孩子一般每天上8节以下。
4、学校按规定放假。
5、节假日和周末都没有进行补课。
6、学校既不公布孩子的考试成绩，也不进行排名。
7、孩子的书面家庭作业一般每天都在一小时以内。
8、学校、班级、或老师没有给学生统一征订教辅资料。
9、学校不存在任课教师组织或者参与有偿家教的现象。
五、结果分析1、学校工作做法有效得利每学期我校都要在学期初、学期中和学期末对全体教师召开专项的关于布置家庭作业的会议，教务处作方向性指导、教导处进行监督，校长主抓。
为此，我校没有因学生课业负担过重而被举报的现象。
具体做法是利用专项会对全体老师进行思想教育，转变观念；利用年级组捆绑方法加强教学指导，提高整体教学质量；每周不定时抽查和每月定时检查作业的双项政策，检查结果随即公布，并制定相应的整改措施（主要是借助年级组的力量）。
减轻小学生负担工作自查整改报告
减轻小学生负担工作自查整改报告在当前教育环境下，小学生的学业负担日益加重，引起了社会各界的广泛关注。
为了切实减轻小学生的学业负担，提高教育质量，我校积极响应号召，开展了一系列减轻小学生负担的工作。
现将我校在该项工作中的自查整改情况报告如下。
一、工作背景与目标随着教育改革的不断深化，教育部门对小学生学业负担问题给予了高度重视。
我校也深刻认识到减轻学生负担的重要性和紧迫性，将“为学生创造快乐、健康的学习环境，实现学生全面发展”作为工作的根本目标。
为此，我们制定了详细的工作计划，明确责任分工，确保工作有序推进。
二、自查内容与发现为了全面了解我校在减轻小学生负担方面的情况，我们进行了深入的自查。
自查内容主要包括课程设置、作业量、考试评价等方面。
通过自查，我们发现以下问题：课程设置不够合理：部分课程安排过于紧凑，导致学生缺乏足够的休息和锻炼时间。
作业量偏大：部分学科的作业量过多，超出了学生的承受能力，影响了学生的身心健康。
考试评价过于单一：过分强调分数，导致学生过分追求成绩，忽视了学习的真正意义。
三、整改措施与实施针对自查发现的问题，我们制定了以下整改措施：优化课程设置：重新调整课程安排，确保学生有足够的休息和锻炼时间。
同时，增加一些兴趣课程，激发学生的学习兴趣。
减少作业量：与各科教师沟通，合理控制作业量，确保学生在完成作业的同时，还有足够的时间进行课外阅读和兴趣爱好的培养。
改革考试评价方式：采用多元化的评价方式，注重学生的综合素质和能力培养。
同时，降低分数在评价中的比重，减轻学生的压力。
在实施整改措施的过程中，我们加强了对教师的培训和指导，确保整改措施得到有效落实。
同时，我们还定期召开家长会，与家长沟通，共同关注学生的成长。
四、整改成效与反馈经过一段时间的整改，我们取得了显著的成效。
学生的学业负担明显减轻，学生的身心健康得到了有效保障。
同时，我们也收到了来自学生和家长的积极反馈。
他们表示，现在的学习环境更加宽松，学生的学习热情更高，家长也更加放心。
减轻小学生负担工作自查整改报告
减轻小学生负担工作自查整改报告报告主题：减轻小学生负担工作自查整改报告报告目的：为了减轻小学生的学业负担，营造轻松愉快的学习环境，本报告对学校在减轻小学生负担方面存在的问题进行了自查，并提出了相应的整改措施和建议。
一、问题分析1. 学业压力过重：由于过多的作业和考试，小学生的学业压力较大，容易导致焦虑、抑郁等心理问题的出现。
2. 缺乏身心健康发展机会：小学生在长时间的学习之外，缺乏适度的体育运动、兴趣爱好等活动，无法全面发展。
3. 家庭课外辅导过多：由于学习内容过多，家长普遍通过课外辅导等方式来弥补学校教育的不足，给小学生增加了额外的负担。
二、整改措施1. 优化课程设置：合理调整学科内容和课程安排，减少学业负担。
通过对学科知识的整合和优化，可以增加课程的有效学习时间，降低学生负担。
2. 推行课后作业改革：将课后作业减至最低限度，避免重复性和无效性的作业，鼓励学生进行思考性、创造性的作业。
3. 加强课堂教学质量：提高教师的教学水平和能力，注重培养学生创新思维和解决问题的能力。
通过优质的课堂教学，可以减轻学生的自主学习压力。
4. 丰富课余活动：增加课余体育运动、艺术和兴趣爱好等活动的时间和内容，促进学生身心健康的全面发展。
5. 加强家校沟通：与家长进行频繁沟通，了解学生的学习情况和需求，及时解决学习问题，减轻家长和学生的负担。
三、整改建议1. 整合学科内容，减少学科重复和冗余内容。
2. 制定科学的学习计划，将学科知识有机地整合到课程中。
3. 鼓励学生进行自主学习和探索，培养创新思维和解决问题的能力。
4. 合理安排课后作业，避免作业负担过重。
5. 开展丰富多彩的课余活动，促进学生身心健康的发展。
6. 加强家校沟通，及时了解学生学习情况，解决问题。
7. 提高教师教学水平，注重培养学生综合素质。
8. 注重评价方式的改善，减少对学生的过度评价和竞争。
报告总结：通过此次自查，我们对减轻小学生负担的工作作了全面的检查和分析，并提出了相应的整改措施和建议。
减负整改措施
减负整改措施一、背景介绍近年来，随着社会发展和教育改革的推进，学生的学业负担逐渐加重，给学生的身心健康带来了一定的压力。
为了更好地保障学生的健康成长，我校决定开展减负整改工作，制定一系列措施来减轻学生的学业负担。
二、目标通过减负整改措施的实施，旨在达到以下目标：1. 减轻学生的学业负担，提高学生的学习效果；2. 促进学生全面发展，培养学生的综合素质；3. 提高学生的学习兴趣和动力，激发学生的学习潜能；4. 加强家校合作，形成共同育人的良好氛围。
三、减负整改措施1. 优化课程设置根据学生的实际情况和需求，对课程设置进行优化调整。
减少冗余课程，增加选修课程，丰富学生的学习内容。
同时，合理安排每日课程时间，避免过长的学习时间对学生造成压力。
2. 精简教材对各学科教材进行审核，精简教材内容，剔除冗余知识点和重复内容。
确保教材内容密切贴合课程要求，提高学生学习的效率和质量。
3. 探索综合评价制度建立科学合理的综合评价制度，将学生的学习成绩与综合素质评价相结合。
除了考试成绩，还将注重学生的实践能力、创新能力、团队协作能力等方面的评价，从而减少对学生单一成绩的过度追求。
4. 强化课后辅导加强对学生的课后辅导，为学生提供个性化的学习支持。
设立学习小组，由老师和同学共同组成，定期组织学习讨论和答疑活动，匡助学生解决学习中的困惑和问题。
5. 鼓励多元发展鼓励学生参加各类课外活动，如艺术、体育、科技等领域的比赛和社团活动。
通过参预这些活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，提高自身的综合素质。
6. 加强家校合作学校与家长密切合作，定期开展家校沟通会，了解学生在家庭环境中的学习情况和需求，共同制定学习计划和目标。
家长也要积极参预学校的教育活动，与学校共同关注学生的成长。
7. 建立健康的学习氛围学校要加强学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理咨询服务，匡助学生排解压力和解决心理问题。
同时，学校还要加强对学生的纪律教育，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
减负整改措施
减负整改措施一、背景介绍随着社会的发展和教育的普及，学生的学业负担逐渐加重，给其身心健康和全面发展带来了一定的压力。
为了解决这一问题，我校积极响应教育部的号召，制定了一系列减负整改措施，旨在减轻学生的学业负担，促进他们的全面发展。
二、减负整改措施的目标1. 减轻学生的学业负担，让他们能够更好地享受学习的乐趣。
2. 提高学生的综合素质，培养他们的创新能力和实践能力。
3. 促进学生的身心健康发展，减少过度竞争和焦虑情绪。
三、减负整改措施的具体内容1. 优化课程设置（1）合理安排课程，减少学生的课时负担。
（2）加强课程的针对性和实用性，注重培养学生的综合素质。
（3）鼓励开设选修课程，满足学生的兴趣和特长发展需求。
2. 改进考试评价方式（1）减少考试次数和考试内容的重复性，降低学生的应试压力。
（2）注重对学生的综合能力评价，采用多样化的评价方式，如小组讨论、实验报告、项目展示等。
（3）建立科学公正的评价体系，避免单一指标对学生进行评价。
3. 加强课外活动组织（1）丰富多样的课外活动，包括体育运动、艺术表演、社会实践等，满足学生的全面发展需求。
（2）鼓励学生参与社团组织和志愿者活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。
4. 强化家校合作（1）建立家长学校沟通平台，定期开展家长会议，了解家长对学校减负工作的意见和建议。
（2）加强家校合作，共同制定学生的学习计划和培养方案，确保学生的学习负担合理分配。
5. 完善教师培训机制（1）组织教师参加减负教育培训，提高他们的教学水平和减负意识。
（2）鼓励教师创新教学方法，通过多样化的教学手段减轻学生的学业压力。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同探索减负教育的有效方法。
四、减负整改措施的实施效果自实施减负整改措施以来，我校取得了显著的成效。
1. 学生的学业负担明显减轻，他们的学习积极性和主动性得到提高。
2. 学生的综合素质得到了有效培养，他们的创新能力和实践能力得到了充分发展。
减轻小学生负担工作自查整改报告
减轻小学生负担工作自查整改报告一、工作目标和背景小学生负担过重一直是教育领域的热点问题，对于他们来说，压力过重会影响身心健康、发展潜力以及学习动力。
因此，为了减轻小学生的负担，提高他们的学习效果和学习兴趣，打造一个健康、和谐的学习环境，我们进行了一系列的调查研究和整改工作。
二、工作内容和方法1.调查研究阶段（1）针对小学生负担过重的问题，我们进行了一次全面的调查研究。
通过问卷调查和个别访谈，我们了解到学生们普遍面临作业过多、课外班较多、考试压力大等问题。
（2）分析问题根源。
通过调查研究，我们发现主要问题在于教育体制、学校教学方式、家长的期望以及学生自身的心理状态等多方面原因。
2.整改工作阶段（1）优化课程设置。
根据学科特点和学生发展需求，调整课程内容和教学方法，减少无效课程和教学环节，提高学生学习效果。
（2）减少作业量。
合理设置作业量和难度，限制考试频率，鼓励学生通过课堂学习来提高知识掌握程度。
（3）加强学校与家庭的沟通。
与家长保持良好的沟通，告知他们学校的教学理念和措施，并鼓励他们以积极的方式与孩子交流，给予他们更多的关注和支持。
（4）鼓励多元发展。
丰富学生的课外活动，积极引导学生参与各类兴趣小组和社团活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好。
三、取得的成效经过一段时间的整改工作，我们取得了一些初步成效。
1.学生学习积极性提高。
减轻负担后，学生们的学习积极性和学习动力得到了提升，他们更加愿意主动参与学习和课堂讨论。
2.学生成绩有所提高。
优化课程内容和教学方法后，学生成绩普遍有所提高，特别是在理解和应用方面的能力明显提升。
3.学生身心健康得到关注。
通过加强心理辅导，大部分学生的心理状况有所改善，他们更加积极乐观地面对学习和生活。
四、存在的问题及建议1.教师培训需加强。
目前许多教师在教学理念和教学方法上还存在一定的局限性，需要进一步加强培训，提高其专业能力和教学水平。
2.家校沟通仍有不畅。
虽然我们加强了与家长的沟通，但在一些问题上还存在一定的隔阂，需要进一步改善沟通渠道和方式。
学生减负调查整改措施
学生减负调查整改措施一、背景介绍近年来，随着教育发展的不断进步，学生减负问题逐渐引起广泛关注。
学生减负调查是为了了解当前学生减负状况以及存在的问题，并提出相应的整改措施，以促进学生健康成长和全面发展。
二、调查目的本次调查的目的是为了全面了解学生减负的现状和问题，并针对问题提出相应的整改措施，以减轻学生的学业负担，提高学生的学习效果和生活质量。
三、调查方法1.问卷调查：通过设计问卷，包括选择题和开放性问题，对学生和家长进行调查，以了解他们对学生减负的认识、态度和意见。
2.访谈调查：选择一些学生和家长进行面对面访谈，深入了解他们对学生减负的体验和感受，以及对改进措施的建议。
四、调查结果1.学生减负现状：根据调查结果显示，目前学生减负问题主要表现在以下几个方面：（1）学业负担过重：学生需要完成大量的作业和课外辅导班，导致时间紧张，无法充分休息和锻炼。
（2）考试压力过大：学生面临频繁的考试和评价制度，导致焦虑和压力增加。
（3）兴趣爱好缺乏：学生由于学业负担过重，无法有足够的时间和精力参与兴趣爱好的培养。
2.整改措施：为了解决学生减负问题，我们提出以下整改措施：（1）优化课程设置：学校应根据学生的兴趣和能力，合理安排课程，减少不必要的课程和作业。
（2）改革考试评价制度：学校应建立多元化的评价体系，减少单一的考试评价方式，注重学生的综合能力和素质培养。
（3）加强家校合作：学校和家长应加强沟通，共同关注学生的身心健康，合理安排学习和生活时间。
（4）鼓励兴趣爱好：学校应提供丰富多样的兴趣课程和活动，鼓励学生发展兴趣爱好，培养综合素质。
五、实施计划为了有效推进学生减负整改措施的落实，我们制定了以下实施计划：（1）制定减负方案：学校将组织专家和教师团队制定学生减负方案，明确具体的整改措施和时间表。
（2）宣传教育：学校将通过家长会、班会、校园广播等形式，向学生和家长宣传减负措施的重要性和具体内容。
（3）培训教师：学校将组织教师参加减负教育培训，提高教师的教育教学水平和减负意识。
减负整改措施
减负整改措施一、背景介绍近年来，随着社会发展和教育改革的深入推进，学生的学业负担逐渐加重，给学生的身心健康带来了一定的压力。
为了确保学生能够健康成长，学校决定采取一系列减负整改措施，减轻学生的学业负担，提高学生的学习效果。
二、1. 优化课程设置为了减轻学生的学业负担，学校将优化课程设置，合理安排学生的学习时间。
通过科学的课程结构和合理的学科组合，减少学生的课业压力。
同时，学校将加强对课程质量的监控和评估，确保教学质量的提高。
2. 调整作业量为了减轻学生的作业负担，学校将调整作业量。
通过科学的作业设计和合理的布置方式，减少学生的作业量。
同时，学校将加强对作业质量的把控，确保作业的有效性和针对性。
3. 引导研究性学习为了培养学生的自主学习能力和创新精神，学校将引导学生进行研究性学习。
通过开展科研活动、设计实验和撰写论文等方式，培养学生的科学研究能力和创新思维。
同时，学校将提供相关的支持和指导，确保学生能够顺利完成研究性学习任务。
4. 开展兴趣课程为了丰富学生的课余生活，学校将开展各类兴趣课程。
通过开设音乐、美术、体育等课程，满足学生的兴趣需求，提高学生的综合素质。
同时，学校将鼓励学生参与各类社团活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 加强学业辅导为了提高学生的学习效果，学校将加强学业辅导。
通过开设课后辅导班、提供个性化辅导等方式，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习能力。
同时，学校将建立完善的学业辅导体系，确保学生能够得到有效的指导和支持。
6. 家校合作为了更好地减轻学生的学业负担，学校将加强家校合作。
通过家长会议、家访等方式，与家长密切沟通，了解学生的学习情况和需求。
同时，学校将提供家庭教育指导，帮助家长正确引导学生的学习，共同营造良好的学习氛围。
三、预期效果通过以上减负整改措施的实施，学校预期能够达到以下效果：1. 学生的学业负担得到明显减轻，学生的身心健康得到有效保障。
减负整改措施
减负整改措施一、背景介绍近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，学生的学业负担逐渐加重，给学生的身心健康带来了一定的压力。
为了更好地保障学生的健康成长，我校决定开展减负整改工作。
本文将详细介绍我校针对学生减负所采取的整改措施。
二、减负整改措施1. 课程设置优化为了减轻学生的学业负担，我们将对课程设置进行优化。
首先，我们将对学科内容进行精简，将重点放在培养学生的基础知识和核心能力上。
同时，我们将加强跨学科的整合，推动学科间的融合，降低学科分割造成的负担。
此外，还将根据学生的兴趣和特长，开设更多的选修课程，提供多样化的学习机会。
2. 作业量合理化作业是学生负担的主要来源之一，我们将采取一系列措施来合理化作业量。
首先，我们将严格控制作业量的数量，避免过多的重复性作业。
其次，我们将注重作业的质量，鼓励学生进行深度思量和创造性思维，减少机械性的填空和誊写。
此外，我们还将建立作业质量评估机制，对学生的作业进行定期评估和反馈，以提高作业效果。
3. 考试评价改革考试评价是学生减负的重要环节，我们将进行考试评价的改革。
首先，我们将减少考试的次数和范围，避免过多的应试压力。
其次，我们将注重综合素质的评价，不仅仅关注学生的分数，还将评价学生的综合能力和创新思维。
此外，我们还将推行开放式考试和项目制评价，鼓励学生进行实际操作和综合应用能力的培养。
4. 课外活动丰富多样为了让学生能够得到全面的发展，我们将加强课外活动的组织和管理。
首先，我们将鼓励学生参加各类兴趣社团和俱乐部，提供多样化的课外活动选择。
其次，我们将组织各类文体比赛和学术竞赛，为学生提供展示自我和锻炼能力的机会。
此外，我们还将加强与社区和家长的合作，共同组织各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 家校合作加强家庭教育是学生减负的重要环节，我们将加强家校合作，共同为学生减负。
首先，我们将加强与家长的沟通，定期召开家长会议，向家长介绍减负工作的发展和成效。
减负整改措施
减负整改措施一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，教育领域也面临着越来越大的压力。
学生的学业负担逐渐增加，给他们的身心健康带来了一定的负面影响。
为了保障学生的全面发展和减轻他们的学业负担，我们制定了一系列的减负整改措施。
二、目标我们的目标是通过有效的减负措施，减轻学生的学业负担，提高他们的学习效果和身心健康水平。
三、具体措施1. 优化课程设置- 重新评估课程设置，合理安排课程内容和学时分配，确保课程的科学性和适宜性。
- 减少冗余课程，避免重复教学内容，提高学习效率。
- 强化选修课程，为学生提供更多个性化学习的机会。
2. 改进教学方法- 引入多元化的教学方法，如合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 鼓励教师采用互联网和多媒体技术，创造更多互动和趣味性的教学环境。
- 提供个性化学习辅导，根据学生的实际情况和需求，量身定制学习计划。
3. 优化考试评价- 重新评估考试科目和内容，减少重复和冗余的考试内容。
- 引入多元化的评价方式，如作业、项目、口头报告等，综合评估学生的学习成果。
- 鼓励学校和教师将评价结果及时反馈给学生和家长，帮助他们了解学生的学习情况。
4. 建立良好的学习环境- 加强学校和家庭的沟通合作，形成共同育人的合力。
- 提供良好的学习资源和设施，如图书馆、实验室等，为学生提供更好的学习条件。
- 培养学生良好的学习习惯和方法，引导他们合理安排学习时间和任务。
5. 加强学生心理健康教育- 开设心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和心理需求。
- 提供心理咨询服务，为学生提供情绪管理和压力释放的支持。
- 加强师生沟通，及时发现和解决学生的心理问题。
四、实施计划我们将根据以上措施制定详细的实施计划，并逐步推进减负整改工作。
首先，我们将组织相关部门和专家进行调研，了解学生的实际情况和需求。
然后，制定具体的减负整改方案，并逐步实施。
在实施过程中，我们将密切关注学生的反馈和效果，及时调整和完善措施。
减轻学生负担的措施及落实情况
减轻学生负担的措施及落实情况一、减少课业量1.精简作业：教师应根据学生的学习情况，有针对性地布置作业，避免题海战术，减少重复、低效的作业。
2.作业批改：教师应及时批改作业，提供有针对性的反馈，帮助学生了解自己的学习状况，提高学习效率。
二、提高课堂效率1.创新教学方式：教师应采用多种教学方式，如探究式教学、小组合作学习等，激发学生的学习热情，提高课堂参与度。
2.强化师生互动：教师应加强与学生的互动，关注学生的学习需求，及时调整教学策略，提高教学效果。
三、丰富课外活动1.开展兴趣小组活动：学校可以开设各种兴趣小组，如科技、艺术、体育等，让学生根据自己的兴趣选择参加，发展个性特长。
2.组织社会实践活动：学校可以组织学生参加社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，增加学生的社会体验，培养社会责任感。
四、加强心理辅导1.建立心理辅导机制：学校应建立心理辅导机制，为学生提供心理咨询、心理疏导等服务，帮助学生缓解学习压力。
2.开展心理健康教育活动：学校可以开设心理健康教育课程，举办心理健康讲座等，增强学生的心理素质，提高自我调节能力。
五、家校合作共育1.加强沟通交流：学校应与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
2.组织家长会等活动：学校可以定期组织家长会等活动，让家长了解学校的“减负”政策，共同推进“减负”工作。
六、落实“减负”政策1.制定具体实施方案：学校应根据“减负”政策的要求，结合实际情况制定具体的实施方案。
2.政策宣传与培训：加强对教师和家长的政策宣传和培训，使他们了解“减负”的必要性和具体要求，增强对政策的认同感和执行力。
3.定期检查与评估：建立定期检查与评估机制，对减负工作的落实情况进行监督和反馈，及时发现问题并采取措施加以改进。
4.激励机制：对在减负工作中表现优秀的教师、班级或个人给予一定的表彰和奖励，树立榜样，激励更多的人参与到减负工作中来。
二、具体措施1、减少课业量：•制定明确的作业规范，限制每天作业的时间和总量。
减负整改措施范文
减负整改措施范文为了减轻学生的负担，学校可以采取以下整改措施：1.课程调整：学校可以结合学生的兴趣和发展需求，合理安排课程。
减少学生因课程过多而产生的压力，提供更多多样化的选修课程，让学生有更多的选择空间。
2.课程减负：学校可以适度减少或合并学科课程，确保学习负荷合理，学生不会因为过多的学科而产生过多的学业压力。
可以通过深化课堂教学，实施探究式学习、项目学习等活动，减轻学生因为过多学科课程带来的负担。
3.作业量减少：学校可以合理安排作业，减少学生的作业量。
在每个学科确定一个合理的作业时间和总量，确保学生有足够的时间来完成作业，并避免过多作业的紧张压力。
4.考试制度：学校可以探索更加科学合理的考试评价方式，减少考试的频率和范围。
可以采用多种形式的考核方式，如口头答辩、小组讨论、实践操作等，培养学生的实践能力和创新思维，减轻他们因为过多考试而产生的压力。
5.学校教育质量监测：学校可以加强教育质量监测，确保教学工作的有效进行。
定期对教师开展教学能力培训和评价，提高他们的教学水平；对学生进行学习效果评价，了解他们的学习进度和学习质量，及时发现并解决问题。
7.心理健康教育：学校可以加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质。
开展心理健康教育课程和活动，帮助学生了解和掌握应对学习压力的方法，提高他们的抗压能力和自我管理能力。
8.课余活动丰富：学校可以丰富课余活动内容，提供多样化的选项供学生选择，让学生在课余时间有更多的发展空间和机会。
可以组织各类兴趣社团、俱乐部等活动，让学生根据自己的兴趣爱好进行选择和参与。
9.学校资源整合：学校可以整合资源，充分发挥各个学科和资源的互补作用。
通过科研项目合作、教学资源共享等方式，提高教学效果和资源利用效率，减轻学生因为学习材料和信息不足而产生的压力。
10.学生自我管理能力培养：学校可以在学生中开展自我管理能力培养活动，引导学生学会自主学习和管理自己的学业。
通过培养学生自控、自省、自信等能力，使他们能够合理安排学习时间、提高学习效果，逐渐减轻学业压力。
减负整改措施
减负整改措施一、背景介绍近年来，随着社会发展和教育改革的推进，学生的学业负担逐渐加重，给学生的身心健康带来了一定的压力。
为了更好地保障学生的健康成长，我校决定开展减负整改工作，制定一系列措施来减轻学生的学业负担。
二、目标通过减负整改措施的实施，旨在达到以下目标：1. 减轻学生的学业负担，提高学生的学习效果；2. 促进学生全面发展，培养学生的综合素质；3. 提高学生的学习兴趣和动力，激发学生的学习潜能；4. 加强家校合作，形成共同育人的良好氛围。
三、减负整改措施1. 优化课程设置根据学生的实际情况和需求，对课程设置进行优化调整。
减少冗余课程，增加选修课程，丰富学生的学习内容。
同时，合理安排每日课程时间，避免过长的学习时间对学生造成压力。
2. 精简教材对各学科教材进行审核，精简教材内容，剔除冗余知识点和重复内容。
确保教材内容紧密贴合课程要求，提高学生学习的效率和质量。
3. 探索综合评价制度建立科学合理的综合评价制度，将学生的学习成绩与综合素质评价相结合。
除了考试成绩，还将注重学生的实践能力、创新能力、团队协作能力等方面的评价，从而减少对学生单一成绩的过度追求。
4. 强化课后辅导加强对学生的课后辅导，为学生提供个性化的学习支持。
设立学习小组，由老师和同学共同组成，定期组织学习讨论和答疑活动，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
5. 鼓励多元发展鼓励学生参加各类课外活动，如艺术、体育、科技等领域的比赛和社团活动。
通过参与这些活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，提高自身的综合素质。
6. 加强家校合作学校与家长密切合作，定期开展家校沟通会，了解学生在家庭环境中的学习情况和需求，共同制定学习计划和目标。
家长也要积极参与学校的教育活动，与学校共同关注学生的成长。
7. 建立健康的学习氛围学校要加强学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理咨询服务，帮助学生排解压力和解决心理问题。
同时，学校还要加强对学生的纪律教育，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
关于学生减负具体要求与措施[修改版]
![关于学生减负具体要求与措施[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/114d3a8d1711cc7930b7164a.png)
第一篇：关于学生减负具体要求与措施旭日小学2015-2016学年度关于学生减负具体要求与措施一、指导思想：为切实执行和落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定“减负提质”实施方案。
二、领导小组组长：姚培敏副组长：危小勉柳建德李高红成员：张璟张梦双彭茜子刘涛刘富强郑文琪三、具体措施1、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程。
教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。
切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。
2、严格控制学生课外作业量。
一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业量平均水平控制在1小时以内。
教师要精心设计作业，做到精选，先做、全批并及时反溃坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。
双休日及节假日不得加大作业量。
不准用增加作业量的方式惩罚学生。
3、严格控制补课。
教师不得利用暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
4、严格控制考试次数。
每学期只进行单元、半期、期末学科检测。
不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。
学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。
若课堂教学确需的，只准选定一份适合本班学生练习的资料（包括课堂作业本）。
教导处将采取不定期组织检查学生书包和进行学生个别谈话的方式，了解相关情况，做好监督落实。
6、严格确保学生的休息和锻炼时间。
小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。
教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。
四、工作安排1、制定“减负提质”实施方案（9月份）2.成立“减负提质”监督领导小组（9月份）3.组织任课教师学习，明确工作责任。
减轻学校生负担工作自查整改报告
减轻学校生负担工作自查整改报告减轻学校生负担工作自查整改报告在人们越来越留意自身素养的今日，报告的使用成为日常生活的常态，报告依据用途的不同也有着不同的类型。
我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是我细心整理的减轻学校生负担工作自查整改报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.课程实施状况全面实施国家课程方案，严格按课程方案开足规定课程。
经自查，我没有任凭加深课程难度，增减课程和课时，赶超教学进度，和提前结束课程现象。
按规定认真上好五班级的语文·科学课，确保同学自主学习和实践活动时间。
2.在校学习时间严格执行义务教育阶段学校生在校上课的规定。
同学上午8:10分上课，10:40分放学，下午1：00上课，3:30放学。
学习时间不超过6小时，严格实行课间体育活动，确保同学每天1小时的体育熬炼。
3.作业状况五班级语文·科学作业每天总量不超过1小时，我在布置作业中，坚持“精选、先做、全批、讲评”的原则，要求同学不准购买教辅资料和乱发资料。
提倡留适时适量的作业；留自主型作业;留分层型作业；留实践型作业；留养成型作业；不留超时超量作业；不留节日作业；不留机械重复作业；不留任凭性作业；不留惩处性作业。
4.违规补课状况提高自身减负意识，严格遵守双休日，法定节假日，署寒假放假的规定。
不在双休日、节假日进行各种不同类型的.教学活动。
不搞校外补习班，不进行有偿家教。
5.休息和熬炼的时间科学支配同学在校作息时间，严格执行同学在校时间规定，严格实施课间体育活动和课外集体体育熬炼制度，确保同学在校内不小于1小时的体育熬炼，认真监管同学，认真进行晚休，确保同学晚上9点睡觉，其次天七点起床，睡眠达10小时。
总之，我始终以实质教育为核心，以培育同学力气为目标，把培育人放在比传授学问更重要的地位来抓。
当然，在减负中也还或多或少存在一些问题，如课堂教学间或会有拖堂，对后进生的补课时间，有时也会用得过多等。
通过这次自查整改后，我确定会改掉这些坏毛病，坚持执行上面有关政策的要求。
学生减负排查整改报告
学生减负排查整改报告1. 引言学生减负是当今教育领域的热点话题。
在当前社会背景下，学生过重的课业负担对于其身心健康发展产生了不可忽视的影响。
为了进一步贯彻落实国家关于减负的政策要求，我校开展了学生减负排查整改工作。
本报告将对本次排查整改工作的目标、方法、结果和下一步计划进行全面梳理和总结，并提出相应的建议和措施。
2. 排查方法在排查过程中，我们采取了多种方式和渠道，以全面了解学生减负的现状和问题。
具体的排查方法如下：2.1 问卷调查我们编制了一份关于学生减负情况的问卷，并向全校学生进行了发放。
问卷主要包括对学生的作业、课外班和其他课外活动的时间安排、学习压力和体育锻炼等方面的调查内容。
通过统计和分析问卷反馈数据，我们可以了解学生在不同方面的负担情况。
2.2 班级座谈会我们组织了班级座谈会，与学生进行面对面的交流。
通过座谈会，我们直接听取了学生对于学习压力、选修课程等问题的意见和建议。
这为我们了解学生的真实感受提供了重要的参考。
2.3 家长访谈我们邀请了部分学生家长进行访谈，了解他们对于学生减负工作的认知和期望。
通过与家长的深入交流，我们可以更好地掌握家庭作业在学生负担中的比重以及家庭对于学生减负的态度和支持程度。
3. 排查结果通过上述排查方法，我们全面了解了学生减负的现状和问题。
以下是我们的主要排查结果：3.1 课业负担较重在问卷调查中，超过八成的学生表示每天花费在作业上的时间超过了两个小时，而在班级座谈会和家长访谈中，我们也收到了大量关于作业过多和时间紧张的反馈。
这表明学生在课业负担方面存在较大压力。
3.2 课外班和其他课外活动较多问卷调查显示，超过六成的学生参加了课外班和其他课外活动，这导致学生的时间分配不合理，加重了他们的负担。
在座谈会和访谈中，我们也了解到一些学生感到自己没有足够的时间休息和娱乐。
3.3 体育锻炼不足绝大多数学生反映，由于作业压力过大以及其他课外活动的参与，他们的体育锻炼时间明显不足。
减负存在问题整改措施
一、基本情况分析为全面贯彻巢教字…2013‟345号《关于开展全市义务教育学生课业负担专项检查的通知》精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校在9月份对学校及教师的“减负”工作进行了自查。
这次自查主要采取听教师汇报、检查相关材料、学生问询、座谈等形式进行。
二、检查中存在的主要问题（一）关于课程计划的执行情况通过自查，发现有个别教师在执行课程计划方面，出现课表上排的与实际操作不相符的现象，往往以“毕业班教学任务重”、“学生基础差”、“课时数不够”等为由，擅自变更课时和“要课”现象。
（二）关于作业的布置与批改的情况从对学科作业的布置、批改情况进行的抽查以及学生问询情况表明，个别老师的课外作业布置与“减负”精神的要求存在不少差距。
他们认为目前使用的新教材习题较少，担心应付不了考试，为求保险而在课外作业中加码。
个别教师对学生作业批改后，订正反馈还不能及时到位。
（三）关于学生教辅材料征订和使用情况通过自查，学校和教师对上级规定外的教辅材料大多做到不组织、不代购，坚持学生和家长自愿选择购买的原则。
但部分班级、部分学科“一教多辅”的现象仍然存在，客观上造成学生课业负担加重，也增加了家长的经济负担。
（四）关于控制考试次数和排名问题目前，按考分对学生进行排名公布的情况，在我校得到了严格的控制，从被检查的班级和学科来看，未发现有名次上墙的情况。
但在学生访谈中了解到，个别老师在公布学生考试成绩的时候，会按高分到低分的次序在班内进行宣读。
（五）“教”与“学”能力不均衡。
通过检查发现，我校“提质、减负”工作发展不平衡，主要表现在以下几个方面：1、个别教师对“提质、减负”工作认识比较浅显，将这项工作停留在设想上，缺少改革行动，相应保证措施欠缺。
减负整改措施
减负整改措施一、背景介绍近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，学生的学业负担逐渐加重，给学生的身心健康带来了一定的压力。
为了减轻学生的负担，提高学生的学习效果，我校决定制定减负整改措施，以促进学生全面发展。
二、目标本次减负整改措施的目标是减轻学生的学业负担，提高学生的学习效果，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 减轻学生的课业负担，合理安排学生的作业量和考试内容；2. 提高学生的学习效果，培养学生的学习兴趣和学习能力；3. 促进学生全面发展，注重学生的体育、艺术和社会实践等方面的培养。
三、减负整改措施1. 优化课程设置1.1 精简课程内容，减少学科重叠部分，合理安排学科学习时间；1.2 强化学科的基础知识和核心能力培养，减少过多的应试训练；1.3 鼓励跨学科的综合学习，培养学生的综合素质。
2. 调整作业量和考试内容2.1 合理安排作业量，避免过多的重复性和机械性作业；2.2 鼓励学生进行课外阅读和独立思考，减少机械记忆；2.3 设计多样化的考试形式，注重学生的综合能力和创新思维。
3. 引导学生自主学习3.1 培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力；3.2 提供学习资源和学习指导，帮助学生合理规划学习时间；3.3 鼓励学生自主选择学习方式，培养学生的自主学习能力。
4. 加强学生综合素质培养4.1 注重学生的体育锻炼，提供多样化的体育活动和课程；4.2 引导学生参与艺术和社会实践活动，培养学生的艺术和社会责任感；4.3 提供心理健康教育和辅导，关注学生的心理健康问题。
四、实施和监测1. 实施阶段1.1 制定减负整改措施的具体实施方案，明确责任部门和时间节点；1.2 开展宣传教育活动，向学生、家长和教师介绍减负整改措施的目标和内容；1.3 落实减负整改措施，监督各项措施的实施情况。
2. 监测和评估2.1 设立减负整改措施的监测和评估机制，定期对减负效果进行评估；2.2 收集学生、家长和教师的反馈意见，及时调整和改进减负措施；2.3 组织专家评估，对减负整改措施的实施效果进行评估和总结。
减负整改措施
减负整改措施一、背景介绍近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，学生的学业负担逐渐加重，给学生的身心健康带来了一定的压力。
为了保障学生的全面发展和身心健康，我校决定进行减负整改措施，以减轻学生的学业负担，提高学生的学习效果。
二、目标本次减负整改措施的目标是通过一系列措施，减轻学生的学业负担，提高学生的学习效果，促进学生的全面发展。
三、具体措施1. 优化课程设置(1) 对现有课程进行评估，剔除重复、冗余的内容，精简课程内容。
(2) 鼓励跨学科教学，将相关内容融入到不同学科中，减少学科之间的重复学习。
(3) 提高课程的质量，注重培养学生的实际能力，减少死记硬背的内容。
2. 精简作业量(1) 对学生的作业量进行评估，合理分配作业量，确保作业的质量和学习效果。
(2) 鼓励学生进行自主学习，减少机械性的作业，提倡学生主动探究和思考。
(3) 提供良好的学习环境和资源，鼓励学生在学校完成作业，减少家庭作业的压力。
3. 引导合理考试(1) 优化考试内容和形式，减少死记硬背和应试性质的考试内容。
(2) 鼓励综合评价，采用多种评价方式，如课堂表现、小组合作、实践能力等。
(3) 提供必要的考前辅导，帮助学生合理规划复习时间和方法，减少考试焦虑。
4. 加强学生心理健康教育(1) 开展心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和心理需求，提高应对压力的能力。
(2) 建立心理咨询机制，提供学生心理咨询服务，帮助学生解决学业和生活中的困扰。
(3) 加强家校合作，家长积极参与学生心理健康教育，共同关注学生的身心健康。
5. 加强师资培训(1) 组织教师参加相关培训课程，提高教师的教学水平和教育教学理念。
(2) 鼓励教师创新教学方法，提供多样化的教学资源，激发学生的学习兴趣和潜能。
(3) 加强教师间的交流与合作，共同研究教学方法和教育教学改革的实践经验。
四、实施计划1. 制定整改方案和时间表，明确各项措施的具体实施步骤和时间节点。
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学生减负调查问卷整改措施
随着素质教育的推进，办学更加规范。
我校认真领会减负提质的推进的精神，按照自治区教育厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》(内教基函［2014］27号)的要求，我校进行问卷调查，对调查中存在问题进行整改落实和安排部署。
一、学生问卷整改方案
在学生问卷中第7个问题是：
学校能否严格按照课程表上课：（）
A能 B不能 C偶尔不能
认为学校能严格按课表上课的占97.6%，偶尔不能的占2.4%。
原因分析：偶尔有请假的教师，安排代课的老师教什么就上什么课了。
整改措施：以后教师请假尽量自己窜课，实在窜不了的，教务处尽量安排教相同学科的教师代课。
在学生问卷中第8个问题是：
放学后你有参加社会上的课外补习吗？（）
A有 B无
有3.7%的学生参加补课，96.3%的学生没参加。
原因分析：家长对孩子成绩不满意，不想让孩子输在起跑线上。
整改措施：与家长沟通让孩子有休息是时间，能跟得上班级的脚步就不需要加重孩子的负担。
二、家长问卷整改方案
在家长问卷中第3个问题是：
您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是( ) A作业量过多 B学习时间过长 C学习任务过难有86.3%的家长认为是作业量过多造成的，有13.7%的家长认为是学习时间过长造成的。
整改措施：1、2年级不留书面作业，3-6年级作业量严格控制在1小时之内，不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用抄作业次数来惩罚学生。
放假后布置作业要适当，让学生有事做。
三、学校整改方案
1.课上精讲，严格控制作业量。
2.习作尽量在周五留，让学生平时的作业控制在一小时以内。
3.结合本学科开展活动，让学生在活动中锻炼能力，丰富学科知识。
4.检测不排名次，可以进行小规模的有目的的专题小检测，以查缺补漏为目的。
5.加强与家长的沟通，利用问卷调查、家访等形式，及时了解学生在家的学习情况，也及时向家长反馈学生在校情
况，家校互助，使学生在不加重负担的情况下提高成绩。
6.规范作息时间。
所有教师严格执行学校的作息时间表，不得提前或延后上下课，课外活动时间不得挤占。
确保学生每天有9小时以上的睡眠。
确保每天有一个小时的体育锻炼。
7.制定无作业日：规定每月14日为无作业日，当天各科老师都不得留家庭作业。
8.班级设立作业区，随时接受学校监督。
9.家长会上增加减负工作介绍及意见听取环节，让家长们更多的了解减负工作的意义，与学校配合做好减负工作。
总之，对于家长提出的建议我们会充分听取，积极改进方法，争取使学生的课业负担得到有效的减轻。