宠物饲养技术教案讲解学习
幼儿园大班宠物饲养教案 幼儿园宠物饲养
幼儿园大班宠物饲养教案随着社会的发展，越来越多的幼儿园开始引进宠物饲养教育项目，这不仅可以增加幼儿的乐趣，还可以培养他们的责任感和爱心。
在幼儿园大班的宠物饲养教案中，需要考虑课程设置、安全和卫生、宠物的选择和管理等方面的问题。
下面是一份幼儿园大班宠物饲养教案，旨在帮助幼儿园老师更好地开展宠物饲养教育。
一、课程设置1. 引入宠物饲养教育的意义：通过图片、故事、视瓶等形式向幼儿介绍宠物饲养的意义，引导幼儿了解宠物对人类的重要性，培养他们的爱心和责任感。
2. 宠物的选择：在课程中向幼儿介绍常见的宠物种类，包括狗、猫、兔子、鹦鹉等，然后由老师和家长共同选择一种适合幼儿园大班的宠物。
3. 宠物的饲养知识：向幼儿传授宠物饲养的基本知识，包括饲养环境、饲养食品、日常护理等。
二、安全和卫生1. 安全措施：在选择宠物后，老师需要向幼儿详细介绍宠物的性情和习性，教育幼儿要爱护宠物，不要随意驱赶或捉弄宠物。
2. 卫生管理：老师需要向幼儿灌输良好的卫生习惯，教育幼儿宠物饲养场所需要经常清洁、宠物食具需要定期消毒等。
三、宠物的选择和管理1. 宠物的选择：在幼儿园大班宠物饲养教案中，应该选择适合幼儿园环境的宠物，如兔子、鹦鹉等，避免选择体型较大或性情较凶猛的宠物。
2. 宠物的管理：由老师和家长共同管理宠物的饲养环境，确保宠物的饲养条件达到标准，并定期带宠物到医院进行健康检查。
通过以上幼儿园大班宠物饲养教案的设计和实施，可以有效地培养幼儿的责任感和爱心，帮助幼儿建立正确的动物保护观念，使他们在快乐中学会照顾和尊重生命。
宠物饲养教育也能让幼儿在与动物相处的过程中，激发幼儿的好奇心和探索欲，为幼儿园教育增添了一道亮丽的风景线。
幼儿园宠物饲养教育是培养幼儿责任感和爱心的重要途径，但在开展宠物饲养教育时，需要特别注意安全和卫生问题。
幼儿园是孩子们学习和玩耍的场所，宠物饲养教育的同时也要确保幼儿的安全。
在课程设置中应当注重宠物的选择，合理安排宠物与幼儿的互动时间，合理规划宠物饲养的场所等，以保障幼儿的安全和健康。
宠物饲养教案导入模板范文
课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解宠物的种类、特点和生活习性。
2. 培养学生爱护宠物、关爱生命的情感。
3. 使学生掌握基本的宠物饲养知识，学会科学、卫生地照顾宠物。
教学重点：1. 宠物的种类和特点。
2. 宠物饲养的基本知识。
教学难点：1. 学生对宠物饲养知识的理解和掌握。
2. 培养学生关爱生命的情感。
教学过程：一、导入1. 播放一段宠物视频，激发学生的兴趣。
师：同学们，你们喜欢看宠物吗？你们知道有哪些可爱的宠物呢？（学生回答）2. 提问：为什么人们会饲养宠物？饲养宠物有什么好处？师：饲养宠物不仅可以给我们带来欢乐，还能培养我们的责任心。
今天，我们就来学习一下关于宠物饲养的知识。
二、新课讲授1. 宠物的种类和特点师：同学们，你们知道宠物有哪些种类吗？它们各自有什么特点呢？（展示宠物图片，引导学生说出宠物的种类和特点）2. 宠物饲养的基本知识师：那么，我们该如何科学、卫生地照顾宠物呢？（1）食物：为宠物提供营养均衡的食物，不要喂食过多。
（2）饮水：保证宠物有清洁的饮用水。
（3）清洁：定期为宠物洗澡、梳理毛发，保持宠物卫生。
（4）运动：每天带宠物进行适量的运动，促进宠物身体健康。
（5）防疫：按时为宠物接种疫苗，预防疾病。
三、活动体验1. 分组讨论：结合所学知识，讨论如何科学、卫生地照顾宠物。
2. 实践操作：让学生回家后，尝试为家里的宠物做一次简单的护理。
四、总结与反思1. 总结：通过今天的学习，我们知道了宠物饲养的乐趣与责任，希望大家能够关爱宠物，做一个有责任心的小主人。
2. 反思：课后，请同学们思考：如何更好地照顾宠物，让它们过上幸福的生活？教学延伸：1. 家长会：邀请家长参与，共同学习宠物饲养知识，提高家庭宠物饲养水平。
2. 校园宠物角：在校园内设立宠物角，让学生展示自己的宠物，增进同学之间的友谊。
宠物饲养教案导入模板范文
---课题：宠物饲养与人类生活教学对象：小学四年级教学目标：1. 让学生了解宠物的种类、特点及其与人类生活的关系。
2. 培养学生关爱宠物、尊重生命的态度。
3. 提高学生的观察能力和动手实践能力。
教学准备：1. 宠物图片、视频资料2. 宠物饲养的相关书籍、资料3. 宠物饲养工具（如食盆、水碗、笼子等）4. 学生分组准备教学时间：40分钟教学过程：一、导入新课1. 情景导入：（1）播放一段关于宠物的视频，如宠物表演、宠物与主人互动等，引起学生的兴趣。
（2）提问：同学们，你们喜欢宠物吗？你们家里有宠物吗？你们对宠物有哪些了解？2. 图片展示：（1）展示各种宠物的图片，如狗、猫、鸟、鱼等。
（2）提问：这些宠物分别叫什么名字？它们有哪些特点？3. 故事导入：（1）讲述一个关于宠物与主人之间感人故事，如“小黑的故事”。
（2）提问：这个故事让你有什么感受？你如何看待宠物与人类之间的关系？二、新课讲授1. 宠物种类及特点：（1）介绍宠物的种类，如狗、猫、鸟、鱼等。
（2）讲解每种宠物的特点，如性格、习性、饲养方法等。
2. 宠物与人类生活的关系：（1）分析宠物对人类生活的积极影响，如陪伴、娱乐、减轻压力等。
（2）讨论宠物对人类生活的消极影响，如传播疾病、影响环境卫生等。
3. 宠物饲养注意事项：（1）讲解宠物饲养的基本知识，如饮食、卫生、锻炼等。
（2）强调宠物饲养的注意事项，如定期接种疫苗、定期驱虫、保持环境卫生等。
三、课堂活动1. 分组讨论：（1）将学生分成若干小组，每组讨论一个关于宠物饲养的问题。
（2）各小组派代表分享讨论成果。
2. 实践操作：（1）让学生动手操作，如给宠物喂食、清理宠物笼子等。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
四、总结与作业1. 总结：（1）回顾本节课所学内容，强调宠物饲养的重要性。
（2）鼓励学生在生活中关爱宠物，尊重生命。
2. 作业：（1）写一篇关于自己宠物的作文。
（2）收集有关宠物饲养的资料，为下节课做好准备。
宠物喂养课堂教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解宠物的种类、习性、营养需求等基本知识。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的情感。
3. 增强学生的动手能力和观察力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：宠物的基本知识、喂养方法、注意事项。
2. 教学难点：宠物的营养需求和疾病预防。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放宠物视频，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生思考：你们知道哪些宠物？它们有哪些特点？2. 讲解宠物基本知识（1）介绍宠物的种类、习性、营养需求等基本知识。
（2）举例说明不同宠物的特点，如猫、狗、兔子、小鸟等。
3. 宠物喂养方法（1）讲解宠物的饮食、饮水、清洁等基本喂养方法。
（2）示范宠物喂食、饮水、清洁等操作，让学生跟学。
4. 宠物注意事项（1）讲解宠物疾病预防、疫苗接种等注意事项。
（2）引导学生关注宠物的心理健康，避免虐待动物。
5. 实践环节（1）分组进行宠物护理实践，如喂食、清洁、玩耍等。
（2）教师巡视指导，纠正学生的错误操作。
6. 总结与反思（1）引导学生总结本次课程所学知识。
（2）鼓励学生回家后与家人分享宠物喂养经验。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、实践操作等。
2. 知识掌握程度：通过提问、讨论等方式，了解学生对宠物知识的掌握情况。
3. 实践操作能力：评估学生在宠物护理实践中的操作技巧。
五、教学反思1. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 教学内容是否全面，是否满足了学生的学习需求。
3. 学生在实践环节的表现，是否达到了预期的教学目标。
六、课后作业1. 回家后，观察家中宠物的生活习性，记录下来。
2. 与家人一起制定宠物的喂养计划，确保宠物的健康成长。
注：本教案模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
幼儿园宠物饲养小达人教案 幼儿园宠物饲养
主题：幼儿园宠物饲养小达人教案一、引言1.1 宠物饲养对幼儿园儿童的意义 1.2 儿童宠物饲养的益处二、选择适合幼儿园的宠物2.1 根据幼儿园的情况选择2.2 适合饲养的宠物种类2.3 儿童喜欢的宠物类型三、教案设计3.1 目标3.2 学习内容3.3 教学活动设计3.3.1 宠物的需求3.3.2 饲养知识传授3.3.3 实践操作四、实施教案4.1 教师的角色4.2 宠物饲养的过程4.3 宠物饲养的监督和管理五、总结5.1 教学效果的评价5.2 引导宝贝培养对动物的关爱和责任感六、参考文献---引言1.1 宠物饲养对幼儿园儿童的意义在幼儿园，宠物饲养是一个很好的教育方式，它可以教会儿童爱护和关心动物，帮助他们培养责任感。
宠物饲养也可以促进幼儿园儿童的观察力和沟通能力，对他们的身心健康有着积极的影响。
1.2 儿童宠物饲养的益处宠物饲养能够帮助儿童培养情感，增强自信心，提高动手能力，培养独立性，提高动物保护意识。
在与小动物接触的过程中，儿童可以更好地了解生命的宝贵和珍贵，进而学会爱护与尊重。
---选择适合幼儿园的宠物2.1 根据幼儿园的情况选择在选择适合饲养的宠物时，需要根据幼儿园的实际情况来进行考虑。
如校园的大小、环境、资源等因素，以及对宠物饲养的法律法规有一定的了解。
2.2 适合饲养的宠物种类在幼儿园饲养宠物时，需要选择一些温顺、易养护的宠物种类，如兔子、龟类、观赏鱼等都是不错的选择。
宠物的种类也要符合幼儿园儿童的兴趣和爱好。
2.3 儿童喜欢的宠物类型在选择适合饲养的宠物时，需要考虑到儿童的喜好。
一般来说，可在家长会上进行投票或者调查，以了解孩子们更喜欢哪种宠物类型，从而更好地满足儿童的需求。
---教案设计3.1 目标通过宠物饲养教育，培养儿童的爱护动物的意识和责任感，提高他们的观察能力和动手能力，促进合作与沟通。
3.2 学习内容宠物的种类、饲养知识、动物的需求等。
3.3 教学活动设计3.3.1 宠物的需求通过教师讲解和互动问答的方式，让儿童了解宠物的生活需求，如食物、住所、清洁、健康等。
幼儿园宠物的饲养教案
幼儿园宠物的饲养教案教案：幼儿园宠物的饲养教案教学目标：让幼儿了解并掌握宠物的饲养方法，关心和爱护小动物，培养幼儿的责任心和爱心。
教学内容：宠物饲养知识教学步骤：一、导入环节1.老师可通过朗读寓言故事、播放有关宠物的动画片等方式带领幼儿了解宠物对人类的重要性，以及饲养宠物的好处和注意事项。
2.让幼儿回答问题，例如“你们喜欢什么样的宠物呢？”等。
二、知识展示1.宠物的分类：猫、狗、鱼、仓鼠、兔子等。
2.饲养宠物的方法：（1）喂养：宠物的喂食是非常重要的，要按照宠物的需要进行喂养。
狗和猫可用肉类、饼干等进行喂养，而鱼、兔子和仓鼠则需要特定的饲料。
（2）住所：要确保宠物有舒适的住所，住所需要定期清洁、消毒，以及换新的食物和水。
（3）健康：饲养宠物需要定期为它们进行身体检查，并按时打疫苗，以保持宠物的健康。
三、操作环节1.让幼儿观察实物或图片，介绍不同宠物的喂食方法、住所安排等，并让幼儿模仿进行操作。
2.让幼儿尝试给小狗喂食、抚摸、照顾等。
四、总结环节1.回答有关宠物饲养的问题，例如：“你喜欢哪一种宠物？”、“饲养宠物需要注意什么？”等。
2.放音乐，引导幼儿跟随音乐慢跑或做运动，以活动缓解课堂紧张气氛。
五、延伸环节根据学生实际情况和教学进度，可以适当延伸：1.邀请一些宠物店店主或爱宠人士，带领幼儿参观宠物店、宠物家庭等，了解不同品种宠物的饲养需求和照顾方法。
2.给幼儿分发一些有关宠物饲养的小册子，让幼儿阅读、理解和纪录、画。
教学评估：1.通过常规考评、幼儿掌握情况了解反馈等方式，评估幼儿对于宠物饲养相关知识的掌握情况。
2.让学生表演、绘图、写日记等，以延续课程效果。
教学总结：在幼儿教育过程中，饲养宠物是一个很好的教育方式，尤其是它能够让幼儿了解宠物和人类之间互动和联系。
饲养宠物不仅能够增强幼儿的爱心和责任心，更能促进幼儿的身心发展。
因此，教师应重视通过饲养宠物来学习知识和工作技能的教育手段，并注重培养幼儿的实际操作能力和社交交往能力。
小班安全教育《宠物饲养》教案设计与反思
小班安全教育《宠物饲养》教案设计与反思安全教育是幼儿园防范风险、保护幼儿身心健康的重要环节。
通过科学合理的安全教育，可以提高幼儿应对突发情况的能力，减少意外伤害的发生。
本文结合实际经验，设计了一堂小班（3-4岁）安全教育课《宠物饲养》，并进行反思和总结。
一、教案设计（一）教学目标1. 了解宠物的分类和特点；2. 知道如何正确照顾和喂养宠物；3. 掌握宠物饲养的注意事项，能够避免意外伤害；4. 培养对小动物的关爱之心，增强幼儿的社交能力和协作意识。
（二）教学内容及步骤1. 自我介绍和预热（10分钟）老师和小朋友互相介绍自己和自己家中的宠物，了解大家家中都有哪些动物，并简单的谈论一下对宠物的看法和感受，让小朋友了解宠物在我们生活中扮演的角色，以及它们的意义。
2. 宠物分类和特点（20分钟）向小朋友介绍宠物的分类和特点，如家猫、家狗、鸟类、鱼类等，并让小朋友试着分辨宠物，了解宠物的外观特征和生活习性。
3. 宠物饲养注意事项（30分钟）让小朋友了解宠物的饲养注意事项，如宠物的饮食、生活环境以及要定期带宠物看兽医等，引导幼儿学会如何正确照顾和爱护小动物。
4. 宠物活动探究（20分钟）引导小朋友亲近小动物，和它们互动游戏，比如和小狗一起玩球、和小猫玩捉迷藏、和小鸟唱歌跳舞等活动，让小朋友更深入的了解和爱护小动物。
5. 总结和提醒（10分钟）在课程让小朋友回顾和总结本节课的内容，并提醒孩子们：不管什么样的宠物，都需要我们去呵护和保护。
（三）教学资源1. 课程教材：《宠物饲养》2. 教学素材：宠物标本、童话故事《流浪猫的故事》、宠物食物图谱等3. 教学器材：宠物笼子、宠物饲料、食盆、猫砂盘、狗绳、球等（四）教学评价1. 了解幼儿对宠物饲养的认知情况，发现认知的误区或错误，及时改正。
2. 观察幼儿的实际操作和动手能力，及时给予指导和鼓励。
3. 让幼儿进行课程总结，反思自己在课程中的学习和不足之处，进行自我评价，并给予鼓励和肯定。
宠物饲养实训教案模板范文
一、课程名称宠物饲养实训二、课程目标1. 知识目标：（1）了解宠物的基本种类、特征和习性。
（2）掌握宠物饲养的基本知识和技能。
（3）熟悉宠物护理和疾病预防的基本方法。
2. 能力目标：（1）能够根据宠物的种类和习性进行合理的饲养管理。
（2）具备宠物护理和疾病预防的实际操作能力。
（3）提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对宠物的关爱和责任心。
（2）激发学生对生物科学和宠物行业的兴趣。
（3）培养学生的团队协作精神和实践能力。
三、教学对象初中、高中生物、动物科学等相关专业学生四、教学时间2课时五、教学内容1. 宠物种类及特征2. 宠物饲养管理3. 宠物护理与疾病预防六、教学过程第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道哪些宠物？它们有哪些特点？2. 引出宠物饲养实训课程，介绍课程目标和内容。
二、讲授新课1. 宠物种类及特征（1）介绍常见的宠物种类，如猫、狗、兔子等。
（2）讲解宠物的特征，如体型、毛色、习性等。
2. 宠物饲养管理（1）讲解宠物饲养的基本条件，如饮食、饮水、活动空间等。
（2）介绍宠物的日常护理，如清洁、梳理、修剪指甲等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种宠物进行饲养。
2. 指导学生观察宠物的特征和行为，记录观察结果。
3. 学生根据所学知识，为宠物制定饲养计划。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于宠物饲养的基本知识。
2. 引出本节课实践操作环节。
二、实践操作1. 学生按照饲养计划，对宠物进行饲养管理。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
三、宠物护理与疾病预防1. 讲解宠物护理的基本方法，如清洁、梳理、修剪指甲等。
2. 介绍宠物疾病的预防措施，如定期体检、疫苗接种等。
四、总结与评价1. 学生分享饲养经验，总结宠物饲养过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
五、课后作业1. 撰写一篇关于宠物饲养的观察日记。
幼儿园中班宠物饲养教育教案
幼儿园中班宠物饲养教育教案第一节：宠物的选择一、引入在幼儿园中，宠物饲养可以为孩子们提供丰富的学习和体验机会。
然而，在选择宠物之前，我们需要考虑到幼儿园的环境和孩子的年龄特点，以确保宠物的养护和教育可以有效进行。
二、目标本节课的目标是帮助幼儿园中班的孩子们了解如何选择适合的宠物，并通过宠物饲养教育来培养他们的责任心、爱护动物的意识以及观察和照顾生命的能力。
三、教学内容1.什么是宠物？2.如何选择适合的宠物？3.宠物的饲养和养护四、教学步骤步骤一：什么是宠物？1.引导幼儿一起讨论他们所知道的宠物的种类，如狗、猫、鸟、鼠等。
2.向幼儿解释什么是宠物，宠物是人类饲养、繁殖、陪伴的动物。
步骤二：如何选择适合的宠物？1.观察和了解每种宠物的特点和习性，包括体型、饮食习惯、运动需求等。
2.调查幼儿园的环境和资源，确定是否适合饲养某种宠物。
3.分组讨论，让孩子们根据自己的观察和了解，提出自己认为适合饲养的宠物种类，并进行展示和推理。
步骤三：宠物的饲养和养护1.让孩子们了解宠物饲养的基本要求，包括定期喂食、清洁宠物的身体、提供适合宠物生活的环境等。
2.引导孩子们讨论如何照顾宠物的健康和安全，例如预防宠物的生病、避免和宠物玩耍时受伤等。
3.设置小组任务，让孩子们以小组为单位制定宠物饲养计划书，包括每周的饲养、清洁和观察任务，并在小组间进行展示和交流。
第二节：宠物的饲养过程中的观察与记录一、引入在幼儿园中饲养宠物不仅是为了让孩子们学习如何照顾宠物，还可以培养他们的观察和记录能力。
通过观察和记录宠物的生活习性，孩子们可以更深入地了解动物的行为和需要，同时也可以提高他们的注意力和思维能力。
二、目标本节课的目标是通过宠物饲养观察和记录的实践活动，培养幼儿园中班的孩子们的观察力和记录能力，并促进他们对动物的兴趣和了解。
三、教学内容1.如何观察宠物？2.如何记录观察结果？四、教学步骤步骤一：如何观察宠物？1.引导孩子们关注宠物的外貌特征、行为和习性，例如宠物的颜色、大小、运动方式等。
《宠物饲养技术》电子教案
教案（课时备课）课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第1次课第1章第一节学时：2使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社第1章宠物犬饲养技术第一节犬生物学特性◆教学目标1．熟练掌握犬的生物学特性。
2．掌握犬的常见分类标准。
◆教学重点1．犬的生活习性。
2．犬的分类标准。
◆教学难点犬的AKC分类标准。
◆教学内容一、犬的外观犬的整体结构可分为头部、躯干、四肢三部分，犬体两侧对称。
（一）头部结构头部以内眼角和颧弓下缘为界，可分为颅部和面部两部分，不同品种的犬的头型不尽相同，有圆形、方形、长方形、楔形等。
1．颅部主要讲授耳部，包括耳及耳根，不同品种犬的耳型有所不同，有立耳、直立耳、半直立耳、垂耳、玫瑰耳、蝙蝠耳、纽扣耳等。
2．面部主要讲授眼睛和牙齿，包括眼睛的形状和牙齿的咬合形式。
眼睛的形状可分为圆形眼、杏仁眼、三角眼和椭圆眼。
犬牙有钳式咬合、剪式咬合、下颌突出式咬合、上颌突出式咬合等四种形式。
（二）躯干结构主要是体型、四肢和尾部，主要讲授体型和尾部特征。
犬的体型主要以体高（肩高）和体长来衡量，体高指从肩部最高点（鬐甲的最高点）到地面的垂直距离，体长为肩胛的最前缘到坐骨结节后缘的水平距离。
尾部因犬种不同，分为卷尾、钩状尾、直立尾、螺旋尾、镰刀尾、剑状尾等。
（三）四肢结构主要讲授前肢和后肢的异常情况。
二、犬的行为特征1．捕食行为 2．排泄行为 3．嫉妒行为 4．母性行为5．表情行为为讲授重点，主要讲授犬头部、嘴部、眼睛、耳朵、尾巴和四肢等部位对其表情的正确表达。
6．修饰行为 7．结群行为 8．等级确立行为三、犬的生活习性1．共性指野性强、排汗习性（汗腺不发达）、爱吠叫、智商高等方面。
2．适应性强，归向性好 3．合群强 4．忠性强 5．嗜眠强6．感觉灵敏感觉系统的灵敏性由高到低顺序为嗅觉、听觉、视觉、味觉。
7．杂食性 8．食粪性 9．换毛的季节性 10．繁殖的季节性四、犬的分类标准（一）按体型分类1．超小型犬体重不超过4kg，身高不超过25cm。
宠物饲养教案设计万能模板
一、教案名称《宠物饲养与健康》二、教学目标1. 知识目标：了解宠物的种类、习性及饲养的基本要求，掌握宠物饲养的基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高动手实践能力。
3. 情感目标：增强学生对宠物的关爱之情，树立正确的宠物饲养观念。
三、教学重点1. 宠物的种类、习性及饲养的基本要求。
2. 宠物饲养的基本方法。
四、教学难点1. 宠物饲养过程中可能出现的问题及解决方法。
2. 如何在饲养过程中保持宠物的健康。
五、教学准备1. 教师准备：PPT、宠物图片、宠物饲养视频、宠物饲养资料等。
2. 学生准备：观察宠物、了解宠物习性、查阅宠物饲养资料。
六、教学过程（一）导入新课1. 展示宠物图片，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们喜欢宠物吗？为什么？3. 引出课题：今天，我们就来学习宠物饲养与健康。
（二）讲授新课1. 宠物的种类及习性- 展示各种宠物图片，介绍宠物的种类及习性。
- 学生分组讨论，总结宠物的共同特点。
2. 宠物饲养的基本要求- 饲养宠物需要满足以下要求：a. 提供适宜的饲养环境；b. 适量、均衡的饲料；c. 适当的运动；d. 定期的清洁和消毒；e. 预防疾病和驱虫。
- 学生分组讨论，分享自己了解的宠物饲养知识。
3. 宠物饲养的基本方法- 观看宠物饲养视频，了解宠物饲养的基本方法。
- 学生分组实践，学习宠物饲养的基本技能。
（三）巩固练习1. 完成宠物饲养知识问答，检验学生对所学知识的掌握程度。
2. 学生分组进行宠物饲养模拟，展示所学技能。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调宠物饲养的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生了解一种宠物，并撰写饲养心得。
七、教学评价1. 学生对宠物饲养知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对课后作业的完成情况。
八、教学反思1. 教学过程中，注重启发学生思考，激发学生学习兴趣。
2. 结合实际，让学生在实践中学习宠物饲养技能。
幼儿园宠物狗饲养教育教案
幼儿园宠物狗饲养教育教案教案标题：幼儿园宠物狗饲养教育教案教案目标：1. 了解宠物狗是如何与人类相处并相互依赖的；2. 了解宠物狗的基本饲养知识，包括饮食、保健和日常习惯等；3. 培养幼儿的责任心和爱心，培养他们照顾小动物的能力；4. 提高幼儿的观察力和沟通能力，通过与宠物狗的互动学习。
教学准备：1. 在幼儿园内准备一个宠物狗的小窝，内置饲养用具；2. 准备一份宠物狗的基本饲养知识手册，用于教学参考；3. 准备一些宠物狗的图片和视频，用于引导幼儿了解宠物狗的习性和特点；4. 准备一些与狗相关的游戏和活动，如认识狗的品种、狗的五官特点等；5. 准备一些幼儿可以亲自体验的活动，如给宠物狗喂食、梳理毛发等；6. 保证幼儿园内有足够的清洁卫生设施，以确保宠物狗的健康和幼儿的安全。
教学步骤：第一步：导入活动 (时间：10分钟)1. 通过幻灯片展示一些宠物狗的图片和视频，引导幼儿们认识宠物狗的外貌特征和习性；2. 引导幼儿们分享自己或家人与宠物狗的亲密关系和经历；3. 提问：你们知道如何饲养一只宠物狗吗？你们愿意为宠物狗负责照顾吗？第二步：知识讲解 (时间：20分钟)1. 展示宠物狗的基本饲养知识手册，引导幼儿们逐一了解宠物狗的饮食需求、洗澡、梳理毛发、遛狗和打针等基本保健知识；2. 通过图片和互动讲解，让幼儿们了解饲养宠物狗的注意事项，例如不能给宠物狗吃人类食物等；3. 与幼儿进行简单的问答互动，巩固他们对饲养知识的记忆。
第三步：亲身体验 (时间：30分钟)1. 将宠物狗从小窝中取出，让幼儿们近距离观察它们的体形、毛色和特征，引导幼儿们发现它们的可爱之处；2. 引导幼儿们轮流进行与宠物狗的亲身接触，例如梳理它们的毛发、给它们喂食等；3. 小组活动：将幼儿分为小组，每个小组轮流观察、记录和讨论宠物狗的行为习惯，并汇报给全班；4. 引导幼儿们思考如何与宠物狗进行有效的沟通，例如通过语言、动作和表情等。
第四步：游戏和活动 (时间：20分钟)1. 游戏：模仿狗的行为，让幼儿们表演狗的套路和技巧，通过模仿学习了解狗的特点；2. 活动：狗的品种认知，展示不同品种的狗的图片和模型，让幼儿们通过观察和比较来识别狗的品种；3. 活动：狗的五官认知，给每个幼儿准备一份狗的五官拼图，让幼儿们按照拼图自行组装，并通过识图来认知狗的五官特点。
幼儿园小小动物园：宠物养护与喂食指导教案
标题：幼儿园小小动物园：宠物养护与喂食指导教案正文：一、宠物介绍1.1 选择适合幼儿园的宠物在幼儿园里，适合的宠物应该是温顺、易于照顾和不会引起过大麻烦的。
兔子、龟、鱼等是不错的选择。
需要注意的是，狗和猫并不适合在幼儿园里作为宠物。
1.2 宠物的来源建议选择宠物店或认可的宠物领养机构作为宠物的来源，务必选择健康的宠物。
1.3 宠物的饲养条件宠物的饲养条件包括一个干爽、安全的居住环境和适当的饮食。
二、宠物养护2.1 清洁卫生宠物的居住环境需要保持干净整洁，避免细菌和病毒的滋生。
2.2 基本医疗定期带宠物去兽医检查，做好疫苗接种、体内驱虫等基本医疗措施。
2.3 注意安全宠物需要在安全的环境中生活，注意防止宠物逃跑或受到意外伤害。
三、宠物喂食指导3.1 饲食规律根据宠物的种类和芳龄制定合理的饲食规律，每天定时定量喂食。
3.2 饮食搭配宠物需要均衡的营养，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
3.3 食品种类不同的宠物需要不同的食品种类，例如兔子需要草本食品，鱼需要鱼食，龟需要水果和蔬菜等。
四、观点和理解作为幼儿园的宠物养护者，我们应该深入了解每一种宠物的习性和养护方法，确保它们的健康和幸福。
要倡导孩子们爱护动物、尊重生命的观念，让他们在与宠物相处的过程中获得快乐和教育。
以上是我对幼儿园小小动物园：宠物养护与喂食指导教案的一些观点和理解，希望对您有帮助。
宠物养护与喂食指导教案的内容是非常重要的，因为宠物是幼儿园中的重要一部分，他们不仅能带来乐趣和陪伴，还能教育孩子们爱护动物和责任感。
不过，有时候孩子们可能会对宠物的养护和喂食不够了解，甚至会出现一些错误的做法。
在幼儿园里设置宠物养护与喂食指导教案是非常必要的。
对于选择适合幼儿园的宠物，我们需要考虑到宠物的性格和对孩子们的安全影响。
狗和猫可能会有攻击性，不适合在幼儿园中作为宠物。
而温顺的兔子、龟和鱼则是不错的选择。
宠物的来源也非常重要，建议选择宠物店或认可的宠物领养机构，确保宠物的健康。
幼儿园小班宠物饲养教案
幼儿园小班宠物饲养教案一、教学目标1.使幼儿了解小动物的习性，及其饲养知识，提高幼儿动物保护意识。
2.了解宠物的分类及其特点。
3.提高幼儿的操作能力和观察能力。
4.培养幼儿的责任感和团队合作精神。
二、教学内容1.宠物的种类及特点：兔子、小鹿、小鸟。
2.饲养小宠物的方法：饲料、水、住处、定时喂养。
3.宠物的习性：生活习惯、运动方式。
4.宠物与人的关系：宠物有感情、需要爱护，注意安全。
三、教学重点1.了解宠物的习性与特点。
2.培养幼儿的操作能力。
3.提高幼儿的观察能力。
四、教具准备1.兔子、小鹿、小鸟等宠物模型。
2.幻灯片或图片等。
3.宠物饲料、水杯等。
4.纸板、塑料袋等制作兔笼和小鸟笼。
5.相应的教学材料。
五、教学过程1.制作宠物饲养物品介绍饲料、水及其容器、兔笼和小鸟笼等材料让幼儿亲手制作“家”、“窝”和“床”的容器。
引导幼儿发现小娃娃有挑选的意识，让幼儿手动把自己喜欢的毛绒玩具当做宠物。
2.了解宠物饲养知识幼儿里应该有至少一本关于宠物故事的书，加入宠物的话题。
介绍小兔子、小鹿和小鸟等，让幼儿观察它们的特点，通过对宠物模型的介绍，引导幼儿主动思考“宠物都需要些什么”、“看到宠物生活环境的好坏要如何去评价”。
为幼儿们层次观察相关内容及思考能力的发展大有帮助。
3.做各种活动(1) 绘画活动：让幼儿根据给出的样板或实物画图，记录细节。
营造有秩序的画宠物的机会可以提高幼儿的饱满度与协调性。
(2) 观察活动：利用幻灯片或图片引导幼儿观察各种宠物的生活环境，引导幼儿关注宠物如何睡觉在吃东西。
在观察时帮助幼儿发现它们的习性及运动、食物、住处等方面的不同。
(3) 游戏活动：让幼儿集体进行宠物保护知识游戏，增加幼儿对宠物保护的印象深度及相关知识转化。
4.带幼儿去看真正的宠物邀请一些爱宠物的家长们带自家宠物来幼儿园作观摩之用，再与班级一起去动物园或宠物市场看看皮卡丘、小鹿和鳄鱼等真正的宠物。
5.梦幻之旅幼儿园旅游不能不逛宠物园，在宠物园里，幼儿可以饲养百余种宠物，大部分是小型动物。
宠物饲养 教案
宠物饲养教案教案标题：宠物饲养教学目标：1. 了解宠物饲养的基本知识和技巧。
2. 培养学生对宠物饲养的责任感和爱护动物的意识。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学重点：1. 宠物饲养的基本知识，包括宠物的食物、住所、日常护理等。
2. 学生对宠物饲养的责任感和爱护动物的意识。
教学难点：1. 学生如何正确饲养宠物，确保宠物的健康和幸福。
2. 如何培养学生的责任感和爱护动物的意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体设备。
2. 宠物饲养相关的图片、视频或实物样本。
3. 学生分组所需的材料，如海报纸、彩色笔等。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 引入宠物饲养的话题，提问学生是否有养过宠物，以及他们对宠物饲养的了解和经验。
2. 通过展示图片或视频，引发学生对宠物饲养的兴趣。
二、知识讲解（约15分钟）1. 通过幻灯片或其他多媒体设备，向学生介绍宠物饲养的基本知识，包括宠物的食物、住所、日常护理等。
2. 强调宠物饲养的责任感和爱护动物的意识，让学生明白养宠物是一项需要付出努力和关爱的责任。
三、小组讨论（约15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种宠物进行讨论。
2. 学生讨论宠物的饲养要求、喜好、习性等，并记录在海报纸上。
3. 每个小组派代表向全班汇报他们的讨论结果。
四、实践操作（约20分钟）1. 学生根据小组讨论的结果，选择一种宠物进行实践操作。
2. 学生分工合作，完成宠物的饲养环境搭建、食物准备等任务。
3. 学生需要记录宠物饲养的过程，并及时观察宠物的反应和健康状况。
五、总结与展示（约10分钟）1. 学生展示他们的宠物饲养成果，分享他们的经验和感受。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调宠物饲养的重要性和学生们的努力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或学校继续饲养宠物，并定期分享宠物饲养的经验。
2. 组织学生参观宠物店或动物保护中心，增加他们对不同宠物的了解和关爱动物的意识。
幼儿园中班宠物饲养教育教案 幼儿园宠物教育
幼儿园中班宠物饲养教育教案一、教案背景1.1 教育背景幼儿园是幼儿接受教育的第一站，宠物饲养教育在幼儿园教育中占据着重要地位。
通过宠物饲养教育，可以让幼儿在与宠物的互动中提升自我管理能力、情感交流能力和责任心，同时也可以培养幼儿的爱心和环保意识。
1.2 教育目标通过宠物饲养教育，培养幼儿的观察能力、动手能力、交往能力、情感态度和创新思维，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
二、教学内容2.1 宠物选择根据幼儿园的实际情况和教育目标，选择适合饲养的宠物。
如金鱼、乌龟、小兔子等，考虑宠物对幼儿的安全性、易饲养性和观赏性。
2.2 宠物饲养知识向幼儿介绍所选择宠物的基本饲养知识，包括宠物的食物、饲养环境、日常护理等，让幼儿了解宠物的生活习性和需求。
2.3 宠物与幼儿的互动安排时间让幼儿和宠物进行互动，让幼儿亲身体验宠物的生活，培养幼儿的爱心和责任心，同时也让宠物成为幼儿们的朋友，促进幼儿社交能力的发展。
2.4 宠物故事共享通过宠物故事的讲述，让幼儿了解宠物的习性、饲养技巧和与人类的故事，激发幼儿对宠物饲养的兴趣，培养幼儿动物保护的意识。
三、教学方法3.1 观察法通过让幼儿观察宠物的生活习性和行为，培养幼儿的观察能力，让幼儿了解动物的生活习性和需求。
3.2 亲身体验法让幼儿参与宠物的喂养、清洁、游戏等活动，让幼儿亲身感受宠物的生活，培养幼儿的责任心和爱心。
3.3 游戏法通过宠物饲养相关的游戏活动，让幼儿在游戏中学习，通过游戏培养幼儿的交往能力和动手能力。
3.4 讲故事法通过讲述宠物的故事，激发幼儿的学习兴趣，同时也让幼儿了解动物故事中的道德和情感。
三、教学评估通过观察和记录幼儿对宠物的态度和行为变化，评估宠物饲养教育对幼儿的影响和收获，及时发现问题，进行及时调整，以保证教学效果。
四、教学效果4.1 增强幼儿责任心通过宠物饲养教育，让幼儿养成定时喂养、清洁宠物的习惯，培养幼儿的责任心。
4.2 提升幼儿情感交流能力宠物是幼儿们的朋友，通过与宠物的互动，可以提升幼儿的情感交流能力，培养幼儿的社交和情感态度。
小狗喂养课程教案
小狗喂养课程教案课程简介：小狗是人类忠实的伙伴和宠物，因此对于小狗的喂养和护理非常重要。
本课程旨在教导学生如何正确喂养小狗，包括饮食、营养、饮水、食量控制等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将能够充分了解小狗的饮食需求，从而保证小狗的健康成长。
一、课程目标。
1. 了解小狗的饮食需求。
2. 掌握小狗的日常饮食安排。
3. 学会控制小狗的食量和营养均衡。
4. 掌握小狗的饮水需求。
二、课程内容。
1. 小狗的饮食需求。
1.1 小狗的生长发育阶段和饮食需求。
1.2 不同品种小狗的饮食差异。
1.3 小狗的营养需求。
2. 小狗的日常饮食安排。
2.1 小狗的日常饮食结构。
2.2 小狗的主食和副食选择。
2.3 小狗的零食和奖励。
3. 控制小狗的食量和营养均衡。
3.1 小狗的饮食量和频次控制。
3.2 蛋白质、脂肪、碳水化合物的摄入比例。
3.3 维生素和矿物质的摄入量。
4. 小狗的饮水需求。
4.1 小狗的饮水量和频次。
4.2 饮水容器的选择和清洁。
4.3 夏季和冬季的饮水注意事项。
三、教学方法。
1. 理论讲解，通过课堂讲解，向学生介绍小狗的饮食需求和日常饮食安排。
2. 案例分析，结合实际案例，分析小狗饮食中的常见问题和解决方法。
3. 互动讨论，组织学生进行小组讨论，分享自己的小狗饮食经验和问题。
4. 实地操作，安排学生到宠物店或农场进行实地考察，观察小狗的饮食情况。
四、教学评估。
1. 平时表现，学生的课堂参与度和讨论质量。
2. 作业评定，学生的课后作业完成情况和答题质量。
3. 实地考察报告，学生对实地考察的总结和反思。
五、教学资源。
1. 课件，包括小狗饮食知识的PPT课件。
2. 教材，提供相关的小狗饮食养护教材。
3. 实地考察场地，宠物店或农场的实地考察场地。
六、教学进度安排。
1. 第一周，小狗的饮食需求。
2. 第二周，小狗的日常饮食安排。
3. 第三周，控制小狗的食量和营养均衡。
4. 第四周，小狗的饮水需求。
七、课程总结。
幼儿园宠物饲养教育教案
幼儿园宠物饲养教育教案教学主题：幼儿园宠物饲养教育教学目标：1. 认识宠物，了解宠物的种类和习性；2. 知晓宠物的饲养需求，能够正确喂养和照顾宠物；3. 培养幼儿的爱心和责任感，提高其动手能力和团队协作能力。
教学内容：1. 宠物的种类和习性；2. 宠物的饲养需求和注意事项；3. 宠物的日常照顾：喂食、饮水、清洁、遛宠等；4. 宠物与人类的互动和沟通；5. 制作宠物饲料和用品。
教学过程：一、导入环节（20分钟）1. 教师介绍本堂课的主题：幼儿园宠物饲养教育；2. 提问引导幼儿谈论自己家中是否有宠物，宠物叫什么名字，宠物的种类和习性；3. 通过图片和视频展示不同种类的宠物，让幼儿认识宠物的外貌和生活习性。
二、知识讲解（30分钟）1. 通过介绍各种宠物的习性和饲养需求，让幼儿对宠物有更深入的了解；2. 重点讲解宠物的饮食和照顾方法，例如喂食量、时间、清洁方法等；3. 强调宠物和人类的沟通和互动，让幼儿认识到宠物也是有情感的生物，需要得到人类的关心和爱护。
三、实践操作（40分钟）1. 幼儿分成小组，根据老师的提示，制作宠物饲料和用品；2. 老师指派小组负责照顾班级的宠物，让幼儿分工合作进行日常照顾，例如喂食、饮水、擦洗等；3. 老师引导幼儿与宠物进行互动和沟通，例如陪宠物玩耍、亲手给宠物喂食等。
四、总结回顾（10分钟）1. 让幼儿轮流分享自己制作的宠物饲料和用品，让大家学习分享和展示自己的成果；2. 询问幼儿对于宠物饲养教育的感想和收获；3. 教师总结本堂课的重点和难点，强调宠物饲养需要人类的爱心和责任感，呼吁幼儿们爱护动物，保护自然生态。
教学评价：1. 考察幼儿对宠物的认识；2. 观察幼儿制作宠物饲料和用品的动手能力和团队协作能力；3. 观察幼儿照顾班级宠物的情况，评估幼儿的责任感和爱心。
教学资源：1. 图片和视频资料；2. 宠物饲养用品材料。
教学反思：1. 在导入环节时，应该更多地引导幼儿谈论自己和宠物的互动和经历，营造课堂氛围；2. 在实践操作环节时，应该更加注意小组分工和安排，确保幼儿在有序地进行饲养活动；3. 在总结回顾环节中，应该更加深入地让幼儿总结自己的收获和体验，提高课程的实用性和参与度。
幼儿园宠物饲养教案
幼儿园宠物饲养教案【教案名称】幼儿园宠物饲养教案【教案类型】幼儿园中班教案【教案目的】1. 让幼儿了解什么是宠物。
2. 培养幼儿的责任感，让他们了解宠物需要正确的饲养和爱护。
3. 通过亲身实践，培养幼儿的动手能力和爱动物的情感。
【适用对象】教育幼儿【教案内容】一、引入环节老师将一些宠物图片展示在班级中，并向幼儿们介绍这些宠物的名字和特点。
比如：“这是一只小狗，它非常可爱，主人喜欢抱着它睡觉。
这是一只小猫，它会用爪子抓。
你们知道这些宠物需要什么吗？”二、学习目标1. 让幼儿明白宠物需要正确的饲养和爱护。
2. 培养幼儿的责任感，让他们了解宠物需要日常饮食和服务。
3. 通过亲身实践，培养幼儿的动手能力和爱动物的情感。
三、学习内容1. 介绍几种小宠物（如龟、兔、小老鼠等）的生活习性和家庭养护方法。
2. 学习宠物食品和需要的饮水及食盘种类和使用方法。
3. 培养幼儿的责任感，让他们清理宠物粪便和水盆并了解如何做家庭清洁。
四、教学步骤1. 介绍宠物的种类和特点，学习宠物食品和需要的饮水及食盘种类和使用方法。
2. 学习如何饲养小宠物并练习清理宠物粪便和水盆。
3. 观察宠物的生活习性，增强孩子们对宠物的爱护和关爱。
五、教学评估1. 通过观察孩子清理宠物粪便和水盆的能力，评估孩子的动手能力。
2. 通过观察孩子与宠物的互动，评估孩子的爱动物情感。
3. 老师在教学结束时为孩子们讲解如何正确饲养宠物，并观察孩子们对此的理解和记忆情况。
【教学反思】通过本课教学，幼儿可以了解到宠物的种类及其所需的饮食和服务。
通过实践，孩子们可以学到如何正确饲养宠物，并在此过程中培养出责任感和动手能力。
同时，幼儿们能够与小宠物互动，增加对小动物的爱护情感。
教师需要通过各种方法，引导孩子们正确地对待小动物，教育他们爱护动物、珍惜生命的态度，使他们培养出健康积极的生活态度。
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新课内容:
第一章 宠物犬的生物学特性
技能目标
掌握犬的生物学特性.
情感目标
懂得尊重犬的生活习性, 培养与动物的感情
重 点
基本概念犬的分类、外观及行为特征
难 点
犬的分类及品种特性
教学方法
启发式与讲授法结合
教 学 过 程
组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力
复 习：
导入新课：1、提问学生家中的养犬情况？生活习性有哪些？如智商、感觉等。
2、犬的行为特征有哪些？如高兴、悲伤、生气了……
5、X线检查法
五、犬的分娩和助产
（一）、犬的分娩：产前准备、分娩预兆、分娩过程
（二）、犬的助产：正常分娩和异常分娩
六、种犬的选配
（一）、种犬的选择
1、看本身
2、看祖先
3、看后代
组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力
复 习：1．AKC将犬分为哪几类，分别是什么?
2．超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬的代表品种都有那些？特征分别是什么？
3．犬的生活特性有哪些？
导入新课：1购犬时选择哪些途径？2、犬的健康状况如何检查？3、养犬需要的工具有哪些？
新课内容: 第二节 宠物犬的选购
《宠物饲养技术》课程教案
授课时间 _2010-2011_学年第 二学期
专业班级 ：宠物1班、2班 任课教师 ：刘金玉
长春市农业学校
课 序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课 时
4
1、2
授课日期
地 点
教室、电教室
授课题目： 第一章宠物犬饲养技术 第一节 犬的生物学特性
教学目标
知识目标
理解基本概念，犬的分类、外观及行为特征
授课日期
地 点
教室
授课题目：第二节 宠物犬的选购
教学目标
知识目标
理解宠物犬的来源途径掌握犬的健康状况判断方法
技能目标
掌握犬的选配原则和方法
情感目标
培养学生合作意识.
重 点
1、犬的选配原则2、犬的选配方法3、犬的健康状况要求
难 点
1、犬的选配方法2、犬的年龄鉴别方法
教学方法
.讲授法,案例法相结合
教学过程
7、判断交配是否成功
8、做好配种记录
四、犬的妊娠
（一）、妊娠期：平均63天
（二）、妊娠诊断方法
1、外部检查法：行为、体重、乳腺、外生殖器
2、腹部触诊法：
（1）、检查时间不宜过早
（2）、触诊部位要准确
（3）、检查宜在早晨空腹时进行
（4）、注意检查力度适中
（5）、注意区别胚胎与粪便
3、超声波法：
4、尿液检查法
（三） AKC分类：
1．运动犬组2．狩猎犬组3、工作犬组4、爹利组5、玩具犬组6、家庭犬组7、牧畜犬组
复习思考题：
1．AKC将犬分为哪几类，分别是什么?
2．超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬的代表品种都有那些？特征分别是什么？
3．犬的生活特性有哪些？
小结:
课 序
专业班级
授课类型
理论
课 时
2
3
（二）、初配年龄：公犬：15-24周、母犬：12-24周
二、犬的发情鉴定
（一）、发情前期
（二）、发情中期
（三）、发情后期
（四）、修情期
三、犬的配种
（一)、配种方法：自然交配和人工授精
（二）、配种注意事项
1、准确做好发情鉴定
2、交配场所应相对固定
3、把握好配种时间
4、控制交配次数
5、正确处理索配
6、合理给水给料
一、养犬需要考虑的常见问题
（一)、犬的体型原则（二）、幼犬、成犬的选择（三）、长毛犬、短毛犬的选择
（四）、公犬、母犬的选择（五）、纯种犬、杂交犬、纯种犬的选择（六）、家人态度
二、购犬途径的选择
（一)、犬繁殖场（二）、宠物市场或宠物医院（三）、个人繁殖者（四）、流浪犬收容所
（五）、网上购买
三、购犬应索取的相关文件
知识目标
了解种犬的选配原则,掌握犬的性成熟与初配年龄、犬的发情鉴定方法、犬的配种方法及犬的妊娠检查方法
技能目标
能够独立分析犬的性成熟与初配年龄特征.
情感目标
培养协作意识
重 点
1犬的性成熟与初配年龄2、犬的配种方法；3、犬的妊娠诊断方法4、犬的分娩及助产方法
难 点
1、犬的发情鉴定方法2、犬的妊娠诊断方法3、犬的腹部触诊妊娠的应注意事项
（一）共性：野性、排汗习性、犬叫、智商高（二）适应性强，归向性好（三）合群
（四）忠性（五）嗜眠（六）感觉灵敏（七）以食肉为主的杂食性（八）食粪性
（九）换毛的季节性（十）繁殖的季节性
四、犬的分类及品种介绍
（一）体型分类：超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬
（二）用途分类：工作犬、狩猎犬、枪猎犬、家庭犬、玩赏犬
（一)、体态外貌（二）、牙齿生长和磨损情况
八、养犬需要的设施和工具
犬窝、食具、出行用品、玩具和食品
复习思考题:1、犬的选配原则包括哪几方面？
2、养犬需要考虑的常见问题？
3、犬的健康状况主要从哪些方面进行判断？
小 结：
课 序
专业班级
授课类型
理论
课 时
2
4
授课日期
地 点
教室
授课题目：第三节 犬的繁育教学目标Βιβλιοθήκη 教学方法讲授法与案例法
教学过程
组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力
复 习：1犬的选配原则包括哪几方面？
2、养犬需要考虑的常见问题？
3、犬的健康状况主要从哪些方面进行判断？
导入新课：1、配种的方式有哪些？
2、提问妊娠女性的诊断方法，过度到犬。
新课内容:
第三节 犬的繁育
一、犬的性成熟与初配年龄
（一)、犬的性成熟：
（一)、血统证明书（二）、预防接种和驱虫说明书（三）、饲养手册（四）纯种犬转让证明
四、纯种犬和杂交犬的鉴别
五、宠物犬的抓抱和运输
六、宠物犬应具备的特点
（一)、体型外貌（二）、气质性格（三）、神经活动类型（四）、健康状况要求：精神状态、眼睛、鼻、口腔及牙齿、耳朵、皮肤及被毛、四肢、肛门、尾巴、体温
七、犬的年龄鉴别
第 1节 犬的生物学特性
一、犬的外观
(一)头部：颅部、面部
(二)躯干：颈部、胸部、骨部、腰腹部、荐臀部和尾部
（三）四肢:前肢 后肢
二、犬的行为特征
（一）捕食（二）排泄（三）嫉妒（四）母性（五）表情：头部、嘴部、眼睛、耳朵、尾巴和其它（六）修饰（七）结群（八）等级确立
（四）常见品种介绍
.吉娃娃犬、博美犬、北京犬八哥犬、西施犬贵宾犬、 迷你雪纳瑞 、蝴蝶犬、 美国可卡犬松狮犬、 金毛寻回猎犬、 边境牧羊犬、 苏格兰牧羊犬、德三、犬的生活特性