【2019-2020年度】中职教师德育工作总结范文(四)
职教中心德育老师工作总结
职教中心德育老师工作总结在过去的一年里，作为职教中心的德育老师，我兢兢业业地工作，努力为学生的全面发展和德育教育贡献自己的力量。
通过这一年的工作，我深刻体会到了作为一名德育老师的重要性和责任。
首先，我注重培养学生的道德品质。
无论是在课堂上还是在日常生活中，我始终强调学生的品德修养。
我通过举办道德讲座、组织道德实践活动等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
在课堂上，我注重培养学生的诚实守信、友爱互助、勤奋向上等美德，通过讲述故事、开展讨论等活动，激发学生对美德的认知和追求。
其次，我注重提升学生的自我管理能力。
在现代社会中，自我管理能力是一个人成功的关键因素之一。
因此，我通过开展自我管理训练课程，帮助学生了解自己的优势和劣势，并提供相应的解决方案。
我鼓励学生制定合理的学习计划和目标，培养他们的自律性和执行力。
同时，我也关注学生的情绪管理和压力释放，通过心理辅导和情绪调节等方式，帮助他们保持良好的心理健康。
再次，我注重培养学生的团队合作能力。
在职业教育中，团队合作能力尤为重要。
为了提升学生的团队合作能力，我组织了各种团队活动，如小组讨论、团队项目等。
通过这些活动，学生学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法、承担自己的责任，并在团队中发挥自己的潜力。
这不仅提升了学生的团队合作能力，也培养了他们的领导能力和沟通能力。
最后，我注重与学生家长的沟通合作。
家庭是学生成长的重要环境，与家长的良好沟通合作对学生的德育教育至关重要。
我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和表现，并就学生的问题和困惑与家长进行沟通和交流。
同时，我也鼓励家长参与学生的德育活动，共同关注学生的发展和成长。
通过这一年的工作，我深刻认识到作为一名职教中心的德育老师的重要性和责任。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育水平，为学生的全面发展和德育教育做出更大的贡献。
我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生定能成为德智体美劳全面发展的栋梁之才。
中职学校德育专职教师工作总结
中职学校德育专职教师工作总结在过去一学期的工作中，我作为中职学校的德育专职教师，致力于提高学生的道德素养和品德修养。
以下是我的工作总结：首先，我注重了德育课程的设计和教学。
我结合学生的实际情况和学校德育目标，制定了一系列德育课程。
在教学过程中，我注重培养学生的公民意识、社会责任感和道德情感。
我通过讲授道德故事、展示正面榜样、进行道德讨论等方式，激发学生关注社会问题和培养正确的价值观。
其次，我注重了学生成长环境的营造。
我积极参与学校的德育建设，组织开展各种形式的德育活动。
我组织了志愿者活动、社会实践、道德讲座等，为学生提供了参与社会实践和培养品德的机会。
通过这些活动，学生的社会责任感和团队协作能力得到了提升。
此外，我还注重个体与学生的关系建立。
我与学生建立了良好的师生关系，并尽力关注每个学生的需求和成长。
我经常与学生进行沟通交流，帮助他们解决问题和化解矛盾。
我还积极参加学生的集体活动，增强与学生的亲近感。
另外，我还加强了与家长的合作。
我定期与家长进行沟通，介绍学生的学习和德育情况。
我向家长分享学生的进步并寻求他们的支持和建议。
通过与家长的密切合作，学生的德育效果得到了进一步提高。
最后，在这个学期的工作中，我意识到了自身的不足，并不断进行自我反思和提升。
我参加了各种德育培训和研讨会，积极学习德育教育的新理念和新方法。
通过不断提升自己的专业能力，我相信能更好地履行自己的职责。
总的来说，在这个学期的工作中，我认真负责、敬业奉献，以德育为核心，注重学生成长环境的营造和个体的关系建立。
通过各种方式，我提高了学生的道德素养和品德修养，为学生的全面成长做出了积极的贡献。
我将继续努力，为学生的德育教育贡献力量。
中职德育教师工作总结范文(精选3篇)
中职德育教师工作总结范文(精选3篇) 中职德育教师工作总结范文(精选3篇)中职德育篇1一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
中职班主任工作总结德育总结5篇
中职班主任工作总结德育总结5篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期承担了班级德育工作的重任。
面对学生们多样化的需求和特点，我积极履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成效。
在此，我将对本期工作进行全面的总结和反思，以期不断提高自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作回顾1. 德育目标制定学期初，根据学校总体要求和班级实际情况，我制定了切实可行的德育目标。
结合中职学生特点，我在目标中强调了品行教育、心理健康教育、职业道德教育等方面的内容，确保德育工作的全面性和针对性。
2. 品德教育（1）日常行为规范教育。
我注重学生日常行为规范的养成，通过班会、晨会等渠道，加强对学生的行为规范教育，提高学生的自律意识。
（2）传统美德教育。
利用传统文化节日，如中秋节、重阳节等，开展传统美德主题活动，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
（3）法制教育。
通过法律讲座、模拟法庭等形式，对学生进行法律知识的普及，增强学生的法制观念。
3. 心理健康教育（1）心理课程开设。
本学期，我开设了心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
（2）心理辅导服务。
提供心理辅导服务，对有心理困扰的学生进行个别辅导，帮助他们解决问题，恢复自信。
（3）心理健康教育活动。
组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康沙龙等，提高学生心理健康意识和自我调适能力。
4. 职业道德教育（1）职业理想教育。
通过职业规划课程，引导学生树立正确的职业理想，增强职业责任感。
（2）职业道德规范教育。
通过职业道德课程和实践活动，让学生了解和掌握职业道德规范，培养敬业精神。
（3）职业技能培养。
重视职业技能培养，通过校企合作、实习实训等途径，提高学生的职业技能水平。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）班级整体氛围良好。
学生们自觉遵守纪律，积极向上，班级整体氛围和谐融洽。
（2）德育工作取得显著成效。
通过本学期的德育工作，学生们的品德素质、心理素质和职业道德素质得到了显著提高。
中职教师德育方面工作总结
中职教师德育方面工作总结
本学期，我作为中职教师，在德育方面积极开展了一系列工作，取得了一定的成果。
具体总结如下：
1. 加强班级管理：通过定期班会、个别谈心等方式，与学生建立了良好的师生关系。
我倡导班级互助合作，鼓励学生承担责任、团结互助，培养了他们的集体荣誉感。
2. 强化学生素质教育：引导学生树立正确的人生观、价值观，开展了一系列的主题班会和道德讲座，以培养学生的品德修养和社会责任感。
此外，我还组织了志愿者活动和爱心义卖活动，让学生亲身参与社会实践，懂得关爱他人。
3. 关注学生心理健康：每周定期与学生进行心理健康教育交流，了解他们的内心世界，及时发现并解决学生的心理问题。
我还邀请专业心理老师来学校为学生进行心理辅导，提升他们的心理素质。
4. 强化学生安全教育：开展校园安全教育宣传活动，向学生传授安全知识和自我保护技巧。
重点关注网络安全教育，组织学生参加网络安全知识竞赛，增强学生对网络风险的认识。
5. 学生家访工作：通过定期家访，与学生的家长建立密切联系，了解学生的家庭情况和学习情况，及时沟通解决学生的问题。
同时，向家长宣传学校的德育工作，争取家校合作，共同关注学生的成长。
总的来说，本学期我在德育方面工作较为扎实，取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处。
下学期，我将进一步完善自己的教育方式和方法，积极参加相关培训，不断提高自身素质，为学生的全面发展贡献更多。
中职教师期末德育工作总结范文
中职教师期末德育工作总结范文本学年，我担任中职教师，负责德育工作。
通过这个学期的努力，我在德育工作方面取得了一些成绩和经验。
下面是我对这学期德育工作的总结。
我着重培养学生的道德品质。
在德育工作中，我注重培养学生的思想道德观念，引导学生养成良好的道德品质。
通过组织学生参加各种形式的德育活动，如主题班会、德育课、道德实践活动等，培养学生的道德意识，引导学生正确的价值观。
我注重培养学生的自我管理能力。
在德育工作中，我重视学生的自我管理能力的培养。
我鼓励学生自我约束，做到自觉遵守学校规章制度。
通过开展班级文明创建活动，培养学生的自我约束意识，使学生在学校能够自觉遵守规章制度，形成良好的学习和生活习惯。
在课堂教学中渗透德育教育。
在课堂教学中，我注重培养学生的德育意识。
通过教育教学的全过程，培养学生正确的价值观和道德观念。
在教学中，我注重培养学生的团队合作能力和社会责任感，引导学生积极参与班级活动，培养学生的集体意识和团队精神。
我还关注学生的心理健康。
在德育工作中，我重视学生的心理健康教育。
我鼓励学生积极参与课余活动，增强学生的心理调节能力。
通过与学生的互动交流，及时发现学生的心理问题，并提供适当的帮助和指导，帮助学生更好地解决问题。
本学期我在德育工作中取得了一些成绩。
但也存在一些不足之处，如在活动设计上还需更加创新，培养学生的自我管理能力还需加强等。
在以后的德育工作中，我会继续努力，进一步完善自己的德育工作方式和方法，以更好地实施德育工作，培养学生的全面发展。
中职德育教学总结范文
时光荏苒，转眼间一个学期的工作即将结束。
在这个学期里，我认真履行德育教师的职责，努力提高自身的教育教学水平，现将本学期德育教学工作总结如下：一、加强自身师德修养，树立良好的教师形象作为一名中职德育教师，我深知师德修养的重要性。
本学期，我认真学习《中小学教师职业道德规范》等文件，努力提高自身的道德素质。
在日常工作中，我严格要求自己，关爱学生，尊重学生，以真诚的态度对待每一位学生，树立了良好的教师形象。
二、创新德育教学方法，提高德育教学质量1. 丰富德育教学内容。
本学期，我结合中职学生的特点，将德育教育与专业教育相结合，引导学生树立正确的职业观念，培养学生的职业道德。
同时，我注重挖掘教材中的德育元素，将德育内容贯穿于教学全过程。
2. 采用多种教学手段。
为了提高德育教学质量，我采用了多种教学手段，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 注重实践教学。
本学期，我组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验德育，提高德育教育的实效性。
三、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 开展心理健康教育。
本学期，我针对中职学生的心理特点，开展了心理健康教育讲座，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质。
2. 加强与学生的沟通交流。
我注重与学生保持良好的沟通，了解学生的思想动态，关心学生的生活，及时为学生排忧解难。
3. 开展丰富多彩的课外活动。
为了丰富学生的课余生活，我组织开展了各类课外活动，如篮球比赛、文艺晚会等，培养学生的团队协作精神和综合素质。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会。
本学期，我定期召开家长会，向家长汇报学生的德育情况，与家长共同探讨学生的教育问题，形成家校教育合力。
2. 建立家校联系制度。
我建立了家校联系制度，及时向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
总之，本学期我在德育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为培养更多优秀的中职学生贡献自己的力量。
中职德育教师工作总结
中职德育教师工作总结中职德育教师工作总结（5篇）教师工作组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。
下面给大家分享一些关于中职德育教师工作总结(5篇)，希望能够对大家有所帮助。
中职德育教师工作总结【篇1】在20__年里，我个人没有多少成绩，但我觉得在这段时间里，我努力工作成长着，我相信，成长比成绩重要。
一、在教学方面的成长20__年，我从熟悉的语文课堂，转到体育专职，心中有了很大的落差。
先前每学期至少有一次可以参加市里的教研活动，从中学习提高。
现在任教体育，三年也没有一次。
上级不安排，光靠我自己的学习，成长就很慢了!不学就不能适应日益变化的教学改革。
在这个心理的强烈驱动下，我参与了网络上中小学体育教师的民间组织《中国学校体育》杂志的QQ群，建立了自己的专业个人博客，博客访问量已达15000人次。
在群友中，我认识了一批杰出的一线中小学体育工作者。
在与他们交流的过程中，我的体育专业知识有了很大的补充。
再加上我与新教师应俏的师徒接对，在工作中，我们互相学习，团结合作，共同进步，使我在体育教学的课堂上，做到了更好，业务能力有了显著的提高。
10年上学期，我积极学习，参加了市教研室组织的“35周岁以下青年体育教师基本功比武”活动，在单元计划、教学设计、教学教案的.制订和基本功两项比赛中，获得了市三等奖。
二、在工作能力方面的成长我们体育工作得到了学校领导的大力支持，同事的鼎立协助。
一年来，我们做了国家学生体质健康测试的数据测试上报工作、学校特色体育项目的训练、春季集体项目比赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球赛，体育强镇创建、阳光体育冬季长跑活动等重大工作。
这些工作的顺利完成，无不凝聚着同事们的智慧和汗水。
尤其是上学期学生田径运动会，共有29人次打破17项学校年级记录，在10月底的市中小学生田径运动会上，获得18分，列全市第17名的好成绩。
这些工作都是大家团结合作的结果。
中职德育课教学工作总结(通用4篇)
中职德育课教学工作总结(通用4篇)中职德育课教学工作总结(篇1)本学期，我担任九年级(1)、(2)两个班的数学教学工作。
初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大，可是在各任课教师的相互协调和学生的进取配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有基础上得到提高和发展。
经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下:一、面向全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1、备课精心钻研教材，细心备课;做到:重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知本事，分层次设计练习题，分层次落实训练资料，使全体学生都能简便学习，学有所获。
2、授课一是从问题出发进行教学，问题是数学的心脏，经过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。
从而使学生到达“三自”，即:自我发现问题，自我提出问题，自我解决问题。
尤其鼓励学生自我提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。
二是情感教学，深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。
3、创造成功体验的机会一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自我提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确进取向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情景，做到学校、家庭齐关心。
4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，构成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。
利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。
二、团结奉献拼博进取团队合作.我们三位数学教师团结在一齐，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，并且平时常讨论，使初三的数学教学到达扬长避短的目的。
中职班主任工作总结德育总结6篇
中职班主任工作总结德育总结6篇篇1一、引言作为中职学校的班主任，我深感责任重大。
在过去的学期中，我不仅关注学生的学习成绩，更注重他们的德育发展。
本篇总结将围绕德育工作展开，分析过去一学期的成果与不足，并提出改进措施。
二、德育工作回顾1. 德育课程设计：根据学校德育大纲，结合学生实际情况，我精心设计了德育课程。
课程内容涵盖了道德认知、情感培养、行为习惯养成等方面，旨在帮助学生树立正确的价值观和人生观。
2. 主题班会：定期举行主题班会，引导学生讨论社会热点问题，培养他们的团队协作能力和批判性思维。
例如，我们针对“诚信”主题展开了深入讨论，让学生认识到诚信的重要性，并引导他们在日常生活中践行诚信。
3. 实践活动：组织学生参与各类社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的社会责任感和感恩之心。
4. 家校合作：与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注孩子的成长。
通过家长会和家访，我们共同商讨德育措施，实现了家校共育的目标。
三、德育成果分析1. 道德认知提升：通过德育课程和主题班会，学生的道德认知水平得到显著提升。
他们能够更清晰地认识到什么是真善美，什么是假恶丑，并能够在日常生活中做出正确的道德判断。
2. 情感培养显著：在德育工作的推动下，学生的情感培养取得了显著成果。
他们学会了尊重、学会了关爱、学会了感恩，班级内部形成了良好的情感氛围。
3. 行为习惯养成良好：通过社会实践和家校合作，学生的行为习惯得到了良好养成。
他们能够自觉遵守纪律，尊重他人，热爱集体，展现了良好的个人素养。
四、存在问题与不足1. 德育方法单一：在某些时候，德育方法过于单一，主要依赖说教和灌输，缺乏创新和趣味性，导致学生参与度不高。
2. 实践活动不足：虽然我们组织了多次社会实践活动，但仍有部分学生表示缺乏足够的实践机会，希望增加实践活动的时间和内容。
3. 家校合作有待加强：尽管家校合作取得了一定成效，但仍有部分家长对孩子的德育工作不够重视，需要进一步加强沟通和合作。
中职学校德育工作总结(14篇)
中职学校德育工作总结（14篇）篇1：中职学校德育工作总结本年度，我校德育工作围绕“管理育人、环境育人、服务育人”，以活动为载体，开展了丰富多彩的德育教育活动，在大家的共同努力下，我校德育工作取得显著成效，现总结如下：一、强化师德师风建设1、我校将师德师风建设放在教师队伍建设首位，纳入教师工作常规考核，将师德师风具体化，本年度，我校每位班主任与班级每个学生家长联系在5次以上，同时，重视班主任培训，班主任培训率100%，送培6人次。
2.教职工中没有人参与黄、赌、毒等活动，没有人参与违法活动，没有体罚或变相体罚。
教职工语言规范健康，顺利完成学校安排的各项工作。
3、加强班主任的培训，建立班主任“师徒结队”、“以老带新”关系，定期召开了德育经验交流会和班主任知识讲座，提高了班主任对班级的管理水平，涌现出如熊艳江、周鹊敏、唐中友等一批优秀班主任。
二、学生队伍建设1、以校团委、学生会社团为引领，通过以“爱的教育”为主线开展主题教育，积极开展了创先争优，学生师范作用明显，学生会参与率达10%。
2、加强了对团委和学生会干部的培训和评价，把学生的学业成绩和实训成绩纳入到评定优秀干部之列，以此来提高学生干部的素质，保证学生干部的工作和学习两不误。
三、以活动为载体促进学生全面发展1、每月开展常规主题教育，包括爱国主义、民族团结、遵纪守法、立志成才、健康教育、创新教育、挫折教育合格公民教育等。
2.根据学生特点，利用课外活动开展了篮球、乒乓球、太极拳、田径、羽毛球、健美操、合唱、乐器、舞蹈、书法、绘画等兴趣小组活动。
学校还成立了田径队和篮球队，体育组利用课余时间进行训练。
学校篮球赛于5月举行，第五届冬季田径赛于12月举行。
同时，今年我们学校的学生和老师都在兴文。
3、每学期每个专业部都召开了家长会，加强与家长的联系与沟通，取得家长的配合与支持，促进了我校的发展。
4、每个专业部每月都出一次德育专刊，加强宣传。
5、团委、学生会通过以“爱的教育”为主线开展主题教育，积极开展了创先争优，学生师范作用明显。
中职教师德育工作总结(7篇)
中职教师德育工作总结(7篇)中职教师德育工作总结篇一一、爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心积极，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断积极人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、热爱学生、尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了期望在学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自己读高中的愿望透过她的事，让我深深地体会到作为一名教师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“个性的爱给个性的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。
中职教师德育工作总结(四篇)
方案计划参考范本中职教师德育工作总结(四篇)目录：中职教师德育工作总结一八年级数学教师期末工作总结二农村小学支教工作总结三农村小学教师期末工作总结四中职教师德育工作总结一时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。
在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚定！感谢学校领导、学生处主任给了我机会，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。
在这短短的5天，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。
他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法；感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助。
下面是我对这次学习培训的小结：一、问渠那得清如许，为有源头活水来目前中职学校德育发展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任发展是主题。
广东省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》，广东省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》，广东技术师范学院社科部主任张辉教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》，广东技术师范学院教育学院陶红教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，××区陈村职业技术学校林家祥校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》，广东省××市建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，广阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。
问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。
中职教师期末德育工作总结范文8篇
中职教师期末德育工作总结范文8篇第1篇示例：中职教师期末德育工作总结范文一、工作回顾本学期，我担任中职学校的德育工作，负责学生的思想政治教育、品德培养和心理健康教育等工作。
在这段时间里，我认真履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成绩。
我重点关注学生成长过程中的思想政治教育。
通过定期组织班会、主题班会和心理健康讲座等形式，我引导学生认真学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。
我还通过多种渠道加强与学生的交流沟通，倾听他们的心声，帮助他们解决成长中的困惑和困难。
我注重学生成长中的品德培养。
在日常教学课堂上，我不仅注重学生的知识学习，更加重视品德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我组织学生参加志愿活动、社会实践等，培养他们的社会责任感和团队合作意识，促进学生全面发展。
我重视学生的心理健康教育。
随着社会竞争的加剧，学生心理健康问题日益凸显，我积极倡导建立良好的心理健康观念，组织心理健康测试和辅导活动，帮助学生树立积极向上的心态，提高自我调节能力，有效应对生活中的挑战和困难。
二、工作体会在德育工作中，我深刻体会到德育工作的重要性。
德育不仅仅是知识的传授，更是品德的塑造，是思想的引导，是心理的疏导。
只有做好德育工作，才能全面培养学生成长中的各方面素质，促进他们健康、快乐、全面发展。
我也认识到德育工作的复杂性和长期性。
学生的成长过程中，面临着各种各样的困难和挑战，需要我们耐心细致地引导和关爱。
德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒，不断改进和完善。
三、工作展望下学期，我将进一步加强与学生的沟通交流，深入了解他们的需求和困惑，根据学生的特点和需求，精心设计德育活动，提升德育工作的针对性和有效性。
我还将密切关注学生的心理健康问题，积极开展心理健康教育和辅导活动，帮助学生树立积极向上的心态，提高心理素质。
德育工作是中职教育的重要组成部分，也是教育事业的重要内容。
2024年中职教师德育的工作总结
学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。我校努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，静态物质环境文化实现了净化、绿化。通过合理规划，我校的各种标牌设置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，学校的动态人文环境文化体现了人性化。
教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是学生健康成长的一方沃土，教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教室文化一是做到了“五无”
一是地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角；
二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯和团队精神；
时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。
我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的老师欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
中职教师期末德育工作总结
中职教师期末德育工作总结我是一名中职教师，现在要总结我这个学期的德育工作。
在这个学期里，我注重培养学生的道德素养和品德修养，努力帮助他们树立正确的价值观和人生观。
下面我将总结我这个学期的德育工作。
首先，我注重课堂德育。
在每一堂课中，我不仅传授知识，更注重培养学生的道德感知能力。
我积极引导学生讨论一些有关道德的问题，让他们能够深入思考，形成自己的观点。
我还在课堂上鼓励学生互相尊重，遵守课堂秩序。
通过这些活动，我希望能够提高学生的道德修养。
其次，我注重班级德育。
作为班主任，我经常与学生交流，了解他们的想法和问题。
我组织一些班级活动，促进学生之间的合作和交流。
我还鼓励学生关注班级的集体荣誉，形成良好的班风和学风。
通过这些活动，我希望能够培养学生的集体意识和协作能力。
再次，我注重学习德育。
我鼓励学生多读一些有关德育的书籍，并组织一些德育讲座和研讨会。
我还鼓励学生参加一些社会实践活动，锻炼他们的实践能力和社会责任感。
通过学习德育，我希望能够培养学生良好的行为习惯和道德品质。
最后，我注重个人德育。
我关注每一个学生的个人成长，并给予他们个人的指导和帮助。
我鼓励学生设定自己的目标，并努力实现。
我还积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决一些个人成长的问题。
通过个人德育，我希望能够培养学生整体的素质和个性。
总的来说，我这个学期的德育工作主要是注重课堂德育、班级德育、学习德育和个人德育。
通过这些工作，我希望能够培养学生正确的道德观念和品德修养，提高他们的道德素养和社会责任感。
当然，德育工作是一个长期而艰巨的任务，我会不断努力，不断提高自己的德育水平，为学生的成长贡献自己的力量。
中职德育教师工作总结(5篇)
中职德育教师工作总结(5篇)中职德育教师工作总结精选篇1一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。
有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。
热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教育。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。
二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
中职教师三全育人德育工作总结
中职教师三全育人德育工作总结
本学期，作为一名中职教师，我积极投入到德育工作中，通过多种方式，全面培养学生的综合素质。
以下是我本学期三全育人德育工作的总结。
首先，我注重学生思想品德的教育。
我通过开展形式多样的班会活动和主题班会，引导学生正确树立人生观、价值观。
例如，在班会中，我组织学生进行品德模范评选活动，以培养学生的优秀品德。
同时，我还关注学生的行为规范，定期开展校规校纪教育。
通过这些教育活动，学生的思想意识得到了提升，对道德规范的遵守有了更深的认识。
其次，我注重学生学业水平的提高。
在教学过程中，我注重启发式教学，培养学生的创新思维和问题解决能力。
我鼓励学生独立思考，激发他们的学习兴趣和动力。
我通过多种评价方式，及时记录学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
通过这样的努力，学生的学习主动性得到了有效的激发，整体学业水平有了明显的提高。
最后，我注重学生身心健康的培养。
我通过开展体育课、排球比赛等活动，促进学生身体素质的提高。
同时，我也注重关心学生的心理健康状况，及时开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题。
我还鼓励学生参加社会实践活动，拓宽视野，增强社会适应能力。
通过健康教育和行为规范培养，学生的身心健康得到了有效的保障。
总的来说，本学期我在德育工作中，注重了思想品德教育、学
业水平提高和身心健康培养三个方面。
通过多种教育手段，我尽可能地全面培养学生的综合素质。
在今后的教育工作中，我将继续努力，不断完善自己的教育方式，为学生成长成才贡献更多力量。
德育老师年度总结 中职
德育老师年度总结中职引言作为一名中职学校的德育老师，我在过去的一年中，尽己所能地履行职责，努力培养学生良好的道德品质和正确的价值观。
通过与学生及其家庭的紧密合作，以及学校领导的支持，我相信在过去的一年中，取得了一定的成绩。
以下是我对过去一年的工作进行的年度总结。
1.活动组织与参与在过去的一年中，我积极组织和参与了一系列德育活动，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
例如，我组织了主题班会，以探讨学生关心的社会问题，鼓励他们表达自己的观点并思考解决方案。
此外，我还组织了义工活动，让学生亲身参与社区建设，懂得奉献和关爱他人。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的社会责任感和集体荣誉感。
2.课堂教学作为德育老师，我也参与了学生的课堂教学。
通过专题讲座、案例分析和小组讨论等多种教学方法，我努力引导学生发现并解决道德问题。
与此同时，我注重培养学生的判断力和自主思考能力，通过分析和评价不同的伦理观点，帮助他们建立独立而合理的价值观。
3.与家长的沟通与合作德育工作离不开与家长的紧密合作。
在过去的一年中，我积极与家长保持沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。
通过家访和家长会等形式，我向家长介绍学校的德育工作，并征求他们的意见和建议。
通过与家长的合作，我们共同关注学生的成长，并通过互相配合，提供学生全面的德育教育。
4.个人成长与发展在过去的一年中，我也不断努力提高自己的专业素养。
我积极参加各类德育教育的培训和研讨，更新自己的教育理念和教学技巧。
同时，我也参与了学校的学科研究项目，通过开展实证研究，探索德育教育的有效方法和策略。
这些努力不仅增强了我作为一名德育老师的能力，也为学校和学生提供了更好的服务。
5.回顾与展望回顾过去一年的工作，我感到满意但也清楚自己仍有进步的空间。
虽然取得了一些成绩，但仍面临着一些挑战。
在新的一年里，我将继续努力，不断学习和探索，提高自己的教育教学能力，为学校和学生做出更大的贡献。
中职教师期末德育工作总结范文
中职教师期末德育工作总结范文回首过去的一学期，德育工作取得了一定成绩，但也存在着一些不足和问题。
在此，结合自身工作实际，对本学期的德育工作进行总结，以期明确工作方向，不断提高工作质量，为学校德育工作的良性发展贡献自己的一份力量。
一、总体情况本学期德育工作取得了一定成绩。
在学生思想教育方面，我积极引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，组织学生参加各类思想教育活动，帮助学生解决心理问题，使学生的思想逐渐趋向成熟。
在学生品德教育方面，我注重培养学生的道德情操，引导学生学会尊重师长、友爱同学、关心他人，培养出一大批优秀学生。
学校德育工作也存在一些问题，如重视程度不够、方法单一、效果不明显等。
二、存在的问题1. 德育工作重视程度不够。
学校领导和教师对德育工作的重视程度不高，导致学校德育工作的质量和深度受到一定的影响。
2. 德育工作形式单一。
学校德育工作缺乏创新意识，德育工作形式单一，缺乏趣味性，学生往往感到乏味和枯燥。
3. 德育工作效果不明显。
部分学生对德育工作不够重视，缺乏主动性，德育工作效果不明显，需要进一步加强。
三、改进措施1. 提高重视程度。
学校领导和教师要进一步认识到德育工作的重要性，增强责任感和使命感，将德育工作纳入学校发展的重要议程，加大资源投入，提高重视程度。
2. 丰富德育工作形式。
在德育活动的开展中，要丰富德育工作形式，提高德育活动的趣味性，增强学生的参与性和体验性，使德育工作更具吸引力。
3. 增强德育工作效果。
在德育活动的过程中，要注重学生的反馈意见，及时调整德育工作内容和形式，使德育工作更贴近学生的需求，增强效果。
四、下一步工作计划1. 加强团队建设。
不断提高教师的德育能力，增强教师的责任感和使命感，形成齐抓共管、协同合作的教师团队，共同推进德育工作。
2. 整合资源。
充分利用学校和社会各方面资源，加强与家庭、社会的联系和合作，整合资源，为学生提供更多样化、多元化的德育教育。
3. 提高效果评估。
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【2019-2020年度】中职教师德育工作总结范文（四）
时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了XX年。
在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚定！
感谢学校领导、学生处主任给了我机会，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。
在这短短的XX天，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。
他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法；感谢XX省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助。
下面是我对这次学习培训的小结：
一、问渠那得清如许，为有源头活水来；
目前中职学校德育发展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任发展是主题。
XX省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》，XX省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》，XX技术师范学院社科部主任XX教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》，XX技术师范学院教育学院XX教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，XX区陈村职业技术学校XX校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以XX陈村职校为例》，XX省建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，广阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。
问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。
如果教师只用简单地说教去规范学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形
象，赢得当代学生的信任和尊敬；就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好；当然也要学习借鉴他人的经验，不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，最终形成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、智慧的班主任。
二、爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦；
在领导、学者、专家的报告后，我们聆听了优秀同行们的专题：XX商贸旅游高级职业技术学校XX老师《班级因活动而凝聚》和XX省中山纪念中学王家文老师《素材型班
主任》
这让我看到了仅有3年教学经验的XX老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。
多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位老师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。
这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。
看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生专门主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之详细又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共
鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏耐心，惭愧自己没有研究与总结，沉淀与积累。
我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。
让我们明白：“如同泉眼般，给予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀；真正的关爱既是品格，又是修养。
智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳！落红不是无情物，化作春泥更护花。
爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊！
三、孤雁不饮啄，飞鸣思念群
在专题与报告后，在专家、学者的带领下，组建了班主任工作论坛，我们分组交流，共同讨论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：
（1）中职学校班级常规管理与创新（2）中职学生日常行为规范与突发事件的预防与处理（3）中职学生自信心重建与问题生的转化
（4）班级活动的设计与组织
（5）班级特色文化建设和道德创新
（6）班级团队建设与精神的培养
（7）班主任在实习实训中的定位
（8）骨干班主任成长与个性发展。
通过研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是教师成长的重要渠道；播撒爱心，用爱关心每个学生是精髓；不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原则，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。
“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要智慧才干，既要制度手段，
也要灵活应变。
”
“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”“感动不到自己的班会，就别想感动学生”……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言，依旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁
然开朗。
通过这次交流，我们彼此交换了自己的意见，共同分析，共同讨论。
虽然时间不多，但是意义深远，让我们了解了彼此学校的教育环境，学生状况，特别是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的激烈，同时交换了各自的经验，特别是具体的，针对性的问题，进行分析、商讨与总结，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念
群”。
总之，通过这次培训，在今后职业教育旅途上，我还
要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结自己班主任工作的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特管理风格，创造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。
在此感谢XX省中职德育研究与指导中心提供了平台，感谢XX理工职业技术学校提供了机会。